环境生态学实习报告 最终版
2024年生态学野外实习报告
2024年生态学野外实习报告一、引言生态学野外实习是生态学专业学生的一项重要训练内容，通过实地考察和实际操作，使学生更加深入地了解生态系统的结构和功能，并培养学生的野外观察和实验能力。
2024年春季，我参加了学校组织的生态学野外实习活动，下面是我对此次实习的详细报告。
二、实习地点与时间本次生态学野外实习地点为某自然保护区，位于某省某市的山区。
实习时间为两周，具体安排如下：1. 第一周：2024年3月1日至3月7日2. 第二周：2024年3月8日至3月14日三、实习目的与任务1. 目的：通过野外实习，了解生态系统的结构和功能，学习生态学调查和实验方法，并培养野外观察和实验能力。
2. 任务：（1）调查野外实习地点的生态环境，包括动植物种类、数量分布等。
（2）利用生态学调查方法，研究某一特定生态系统的结构和功能。
（3）进行一项生态学实验，探究某一生态过程的规律或影响因素。
四、实习方法与过程1. 野外生态学调查方法（1）样方布设：根据实习要求和野外环境特点，在实习地点选取若干样方。
（2）样方调查：进入样方后，依次记录样方内的动植物种类及数量，并进行必要的测量和观察。
（3）数据整理与分析：将野外调查数据整理成表格和图表，进行数据分析和解释。
2. 生态学实验方法（1）实验设计：根据实习要求和生态目标，设计一项合理的生态学实验。
（2）实验操作：按照实验设计，进行实验操作，并记录实验过程和结果。
（3）数据分析与讨论：将实验数据整理分析，并结合实验目的进行讨论和总结。
在实习过程中，我们还进行了野外观察和实验技能培训，学习了一些生态学调查和实验的基本技术和方法。
五、实习成果与收获通过两周的野外实习，我取得了以下成果和收获：1. 成果：（1）完成了对实习地点生态环境的调查，记录了大量的动植物种类和数量的数据。
（2）进行了一项生态学实验，探究了某一生态过程的规律或影响因素，并得到了一些有意义的结果。
（3）整理了大量的数据，绘制了许多图表，对实习数据进行了详细分析和解释。
环境生态学实训报告范文
环境生态学实训报告一、实习目的本次环境生态学实训旨在通过实地调查、实验操作和案例分析，加深对环境生态学基本理论的理解，提高实际操作能力，培养对生态环境问题的关注和解决能力。
二、实习时间及地点实习时间：2023年X月X日至X月X日实习地点：XX市XX自然保护区三、实习内容1. 实地调查（1）保护区概况：介绍实习地点的基本情况，包括地理位置、气候类型、植被类型、土壤类型等。
（2）植被调查：采用样方法对保护区的植被进行调查，包括物种组成、群落结构、物种多样性等指标。
（3）土壤调查：采集土壤样品，测定土壤理化性质，分析土壤肥力状况。
（4）动物调查：采用样方法对保护区的动物进行调查，包括物种组成、种群密度、栖息地状况等。
2. 实验操作（1）土壤样品的采集与处理：学习土壤样品的采集、保存、处理和测定方法。
（2）植物样品的采集与处理：学习植物样品的采集、鉴定、测量和数据处理方法。
（3）动物样品的采集与处理：学习动物样品的采集、鉴定、测量和数据处理方法。
3. 案例分析（1）分析保护区生态环境问题：如栖息地破坏、物种入侵、生物多样性丧失等。
（2）探讨生态环境问题的原因及解决措施。
四、实习过程1. 前期准备（1）查阅相关资料，了解保护区生态环境特点。
（2）学习相关理论知识，掌握调查方法和实验技能。
（3）分组讨论，明确实习任务和分工。
2. 实地调查（1）按照调查方案，分组进行植被、土壤和动物调查。
（2）记录调查数据，分析数据，撰写调查报告。
3. 实验操作（1）按照实验步骤，进行土壤样品的采集、处理和测定。
（2）进行植物样品的采集、鉴定、测量和数据处理。
（3）进行动物样品的采集、鉴定、测量和数据处理。
4. 案例分析（1）分析保护区生态环境问题，如栖息地破坏、物种入侵、生物多样性丧失等。
（2）探讨生态环境问题的原因及解决措施。
五、实习成果1. 完成保护区植被、土壤和动物调查报告。
2. 完成土壤样品、植物样品和动物样品的实验报告。
生态实习报告
生态实习报告随着社会对生态环境保护的日益重视，越来越多的教育机构和企业开始组织生态实习项目，让学生们走出课堂，深入自然，亲身体验和参与环境保护的实际工作。
通过这样的实践活动，学生们不仅能够将理论知识与实际相结合，还能培养其环境责任感和实践能力。
以下是一份生态实习报告的范本，旨在为未来的实习生们提供一个参考模板。
在这个春意盎然的季节，我有幸参加了为期一个月的生态实习项目。
本次实习的主要任务是调查本地生态系统的现状，参与保护区的野生动植物监测，并协助进行环保宣教活动。
实习期间，我不仅收获了宝贵的实践经验，也对生态环境保护有了更深刻的理解。
实习的第一周，我们主要进行了生态理论的学习。
通过专家讲座和实地考察，我对生态系统的构成、物种多样性的重要性以及人类活动对生态环境的影响有了全面的认识。
特别是对于生物多样性的保护，我了解到每一个物种都扮演着不可或缺的角色，它们共同维系着地球的生命平衡。
接下来的两周时间里，我参与了保护区内的野外调查工作。
我们小组负责记录不同区域内的植物种类和数量，同时监测鸟类的活动情况。
在实地工作中，我发现了许多之前只在书本上见过的植物和鸟类，这些直接的观察经历让我对生态保护工作充满了热情。
除了野外调查，我还参与了环保宣教活动的策划与执行。
我们设计了一系列的宣传材料，包括手册、海报和短视频，目的是提高公众对生态环境保护的意识。
在社区中举办的环保讲座和互动活动中，我积极与居民交流，分享实习中的所见所闻，鼓励大家在日常生活中采取环保行动。
实习的最后一周，我们对收集到的数据进行了整理和分析。
通过对数据的仔细研究，我们发现了一些值得关注的现象，比如某些区域的植被覆盖率有所下降，某些鸟类的数量也在减少。
这些发现为我们提出了新的研究问题，也为保护区的管理提供了科学依据。
通过这次生态实习，我深刻体会到了作为一名生态工作者的责任和挑战。
我认识到，生态环境保护不仅仅是一项科学研究，更是一种生活方式，需要我们每个人的参与和努力。
环境生态学实训总结报告
一、引言环境生态学是一门研究生物与环境之间相互作用的学科，是环境科学的重要组成部分。
为了更好地理解环境生态学的理论知识和实践技能，提高自身的综合素质，我参加了本次环境生态学实训。
以下是我对本次实训的总结报告。
二、实训目的与内容1. 目的本次实训旨在通过实践操作，使学生掌握环境生态学的基本理论、方法和技术，提高学生的实际操作能力、观察能力和分析能力，培养学生的环保意识和责任感。
2. 内容（1）野外调查与采样：学习野外调查的方法，了解不同生态系统类型，采集土壤、植物、动物等样品。
（2）生态分析：学习生态分析的方法，如物种多样性分析、群落结构分析等，对采集到的样品进行分析。
（3）环境监测：学习环境监测的方法，如水质监测、空气质量监测等，了解环境质量状况。
（4）生态修复与保护：学习生态修复与保护的方法，如植被恢复、水土保持等，提高学生的环保意识。
三、实训过程1. 野外调查与采样在野外调查与采样环节，我们学习了不同生态系统的特点，如森林、草原、湿地等。
在老师的指导下，我们分组进行了野外调查，采集了土壤、植物、动物等样品。
在采集过程中，我们掌握了样品采集的方法和注意事项，提高了自身的实践操作能力。
2. 生态分析在生态分析环节，我们学习了物种多样性分析、群落结构分析等方法。
通过分析采集到的样品，我们了解了不同生态系统的物种组成、群落结构等特征。
这一环节让我们深刻认识到生态学在环境保护中的重要性。
3. 环境监测在环境监测环节，我们学习了水质监测、空气质量监测等方法。
在老师的带领下，我们进行了水质监测和空气质量监测的实践操作，了解了环境监测的基本流程和注意事项。
这一环节让我们对环境质量有了更直观的认识。
4. 生态修复与保护在生态修复与保护环节，我们学习了植被恢复、水土保持等方法。
通过实地观察和讨论，我们了解了生态修复与保护的重要性和实施方法。
这一环节让我们更加关注环境保护，提高了自身的环保意识。
四、实训成果与体会1. 成果通过本次实训，我们掌握了环境生态学的基本理论、方法和技术，提高了自身的实践操作能力、观察能力和分析能力。
环境生态学实习报告范文
环境生态学实习报告范文一、实习单位背景介绍实习单位：XXX环境保护科技有限公司实习时间：2022年7月1日至2022年8月31日XXX环境保护科技有限公司是一家致力于环境保护领域的科技型公司。
公司拥有一支专业的环境生态学团队，致力于开展环境监测、生态修复、环境影响评价等工作。
公司拥有先进的仪器设备和实验室，与多家大型企业和环保部门建立了长期合作关系。
二、实习目的和意义作为环境生态学专业的学生，通过本次实习我旨在提高实践能力，了解环境保护科技公司的工作方式和现代化的环境监测方法，增加对环境保护领域的实际认识，培养团队合作精神和解决问题的能力。
通过实践锻炼，提高专业素养，为将来的就业做好充分准备。
三、实习工作内容及所学知识1. 环境监测在实习期间，我主要参与了公司的环境监测项目，包括水质监测、大气监测和土壤监测。
通过学习和实践，我掌握了环境监测的基本原理和技术，了解了各种监测仪器的使用方法和数据分析处理技术。
在水质监测方面，我参与了一次水体采样工作。
我们使用现场采样器采集了不同位置的水样，并进行了多项水质指标的分析，包括溶解氧、总氮和总磷等。
通过对采样和分析过程的学习，我了解到水质指标与水环境质量的关系，并学会了使用仪器设备和分析方法来评估水质状况。
在大气监测方面，我参与了一次大气颗粒物PM2.5的监测工作。
我们使用了先进的PM2.5采样器和质谱仪来收集和分析颗粒物样品。
通过对PM2.5浓度的测量和数据分析，我了解到颗粒物对空气质量和人体健康的影响，并学会了使用现代化设备进行大气监测。
在土壤监测方面，我参与了一次土壤污染调查工作。
我们在一个受污染的土壤样点进行地下水和土壤样品的采集，并进行了重金属元素含量的检测。
通过对采样和分析结果的研究，我了解到土壤污染的危害和防治措施，并学会了使用适当的方法进行土壤监测和评价。
2. 生态修复除了环境监测，我还参与了公司的一个生态修复项目。
该项目是在一个受破坏的湿地进行植被恢复和生物多样性保护。
环境生态学实习报告
环境生态学实习报告篇一：环境生态学实习报告实习时间：20XX年5月22日实习地点：青岛小珠山实习目的：通过这次小珠山的实习，观察北方落叶阔叶林，进而了解森林生态系统的功能及其与环境的相互作用规律，思考人类活动对自然生态系统的影响及青岛以小珠山为依托打造生态城市的相关问题。
我们于5月22日上午8点从学校出发驱车前往小珠山开展为期一天的实习。
小珠山位于灵山卫镇西北部，西越隐珠东北，北跨黄岛区辛安西南，属崂山山系，整个山脉呈东南、西北走向，长约13公里，宽约8公里，总面积约为104平方公里，境内有名称且海拔百米以上的山峰就有40余座，主峰大顶海拔米。
小珠山草木葱郁，树木品种繁多，稀有树种随处可见，白云寺遗址内的皂角树为明代所植，属北方罕见的树种，已有几百年的历史。
1 小珠山落叶阔叶林生态系统小珠山多生长温带阔叶落叶林，大部分为飞机播种造林而形成，属次生林。
树木茂密，山地覆盖率可达70%。
境内分布有樱桃树、撒刺槐、黑松等落叶乔木树种，形成典型的落叶阔叶林生态系统。
落叶阔叶林生态系统（deciduous broad-leaved forest ecosystem）是森林生态系统的一种,其植物群落多为落叶阔叶林，是温带地区湿润性海洋气候条件下的植被，分布于北纬30°～50°的温带地区[1]。
由于冬季落叶，夏季绿叶，所以又称“夏绿林”（summer green forest）。
落叶阔叶林分布区一年四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷。
年平均气温8～14℃，1月平均温度在0℃以下，7月平均温度24～28℃，年平均降水量500～1000mm[2]。
落叶阔叶林的乔木树种都具有较宽的叶片，叶上通常无或少茸毛，厚薄适中。
芽有包得很紧的鳞片，树干和枝丫也有很厚的树皮，这些都是适应冬季寒冷环境的结构。
落叶阔叶林的结构简单，可明显分为乔木层、灌木层和草本层。
乔木层主要由栎属、水青冈属、桦木属、鹅耳枥属、桤木属、杨属等种类组成。
生态学实习报告(通用10篇)
生态学实习报告（通用10篇）在当下这个社会中，越来越多人会去使用报告，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
写起报告来就毫无头绪？下面是牛牛范文的小编为您带来的10篇生态学实习报告，希望能够给您提供一些帮助。
生态学实习报告篇一1．自然环境特征青城山景区地处四川盆地西部边缘山地著名的“华西雨屏带”的中北段，约30°54′n和103°35′e。
全山有36座山峰，诸峰环绕状如城廓，山上树木茂盛，终年青翠，故名青城。
全境周围120km，保护面积壹伍22hm2．区内气候温和湿润，属亚热带温湿型气候，年平均温度℃，最热月极端温度℃，最冷月极端温度一℃；平均相对湿度81％；年降水量；无霜期271d（数据由成都市气象局提供）青城山地质地貌上以“丹岩沟谷，赤壁陡崖”为特征，土壤类型主要为山地黄壤，母岩为侏罗纪紫色砂岩、泥岩和砾岩的坡积物。
2.植被概况青城山风景区主要植被类型有亚热带常绿阔叶林、常绿落叶阔叶混交林和暖性针叶林。
根据青城山样地调查资料、野外路线踏勘记录的植物种类及《中国都江堰市植物名录》中所记载的青城山植物，初步估计植物346种，其中蕨类植物51种，隶属于26属l6科，种子植物295种，隶属于192属90科。
其中裸子植物7种6计青城山约有维管属5科；双子叶植物252种169属77科；单子叶植物36种22属8科。
植物区系有明显从亚热带向温带过渡的。
青城山森林植被可以分为2个植被型5个群系．常绿阔叶林类型基本处于稳定阶段，尽管个别样地受人为影响，一些阳生性的落叶成分侵入林内，使群落具有明显的次生性质。
但是，目前常绿树种发育良好，落叶成分缺乏更新幼苗。
预计经过一段时间群落会演替为顶极群落；暖性针叶林中针叶树种杉木生长发育情况不良。
而常绿阔叶树种在群落中发育良好。
据此可以断定，群落中杉木的地位将会被常绿阔叶树种替代，暖性针叶林将演替为常绿阔叶林。
3.青城山森林植被种间联结的特点青城山森林植被乔木层和灌木层常见种群的联结关系大多数未达到显著程度，种对问的独立性较强，种间联结存在明显的松散性。
环境生态学实习报告范文
环境生态学实习报告范文环境生态学的同学实习完要写实习报告了怎么写呢？下面是店铺为大家整理的环境生态学实习报告范文，欢迎阅读。
环境生态学实习报告范文篇1一、实习目的通过对霍山的实习，使我们进一步巩固课堂上所学的生态学基础理论知识，可以使课堂内容不再空洞，有助于我们培养社会实践能力。
运用这些知识去观察、研究、分析和判断各种生态学现象解决实际问题。
培养我们理论联系实际，树立热爱专业以及勤奋学习的思想和决心。
通过对霍山的实习研究，对霍山周围环境的植被有了更深的观察，了解霍山的植被覆盖情况以及植被物种的来源等，对以后预防自然灾害有了一定的帮助。
对我们今后的就业工作有很大的帮助，提高了我们实际操作的能力。
二、实习要求1、实习中听从老师安排，认真听指导老师讲解。
2、认真细致观察霍山植被覆盖现象，作好记录。
3、学会分析植被分布的方法，培养生态分析能力。
4、用皮尺和米尺分别测量10﹡10，5﹡5，1﹡1的样方内乔木﹑灌木﹑草本植物的胸径等数据。
5、实习结束后，编写一份生态学实习报告。
三、实习任务1、在野外对各种植被进行初步观察分析，着重点是乔木﹑灌木﹑草本植物的种类和分布观察分析。
2、初步对几大类乔木﹑灌木﹑草本植物进行观察认识，了解它们在兴唐寺、霍山等地的分布状况。
3、初步观察霍山的植被分布特征，学习分析植被特征的方法。
四、实习安排6月5日到6月10日实习地点：霍山1.动员准备阶段通过实习动员、实习情况介绍，使学生了解实习的目的、内容、安排及要求达到的目标。
从思想上和物质上做好准备，时间为一天。
准备工作包括：(1)每班按4-5人编一组，指定每组的实习组长;(2)检查野外用品，及其它劳保装备(手套、铁锹等);(4)了解野簿的记录格式。
2.教学阶段在教师的带领下，以小组为单位进行野外基本工作方法的基本训练，为期一周。
基本训练内容有：(1)植物的鉴别;(2)霍山地形植被特点;(3)植物标本野外采集;(4)室内标本制作;(4)标本的鉴定、描述和保存;(5)生物丰度和分异度的统计。
生态学实习报告四篇
生态学实习报告四篇生态学实习报告篇1实习目的1：（1）巩固和加强生态学课程的理论知识，为林学、森保、环境、生物学专业课后续课程的学习奠定必要的基础；（2）使学生掌握生态学数据的搜集和分析方法；（3）使学生懂得并能正确地使用生态学调查一些常用的工具；（4）熟悉和掌握野外工作的一些安全操作常识，增强实习学生的野外生存能力；（5）锻炼和培养学生的动手能力。
实习目的2：1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人合作的能力。
2.学习用正确的方法和手段来观察和研究生态系统，达到提高分析和综合的能力。
3.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。
三.实习意义：1.通过实习，可以复习和巩固课堂所学的生态学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。
2.培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。
3.通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。
4.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、保护生态环境的意识。
激发学生积极探索自然界的奥妙。
四.实习内容以及体会：我们于20某某年6月16日开始了生态学综合实习。
虽然只有短短的三天，但是在实习实习期间我感触很多，不仅收获了专业知识，也学到了很多书本上没有的东西。
野外实习是个很好的机会来锻炼学生的动手能力和思维能力，此次实习实习的第一个项目是在青岛崂山北九水景区进行的，我们主要的任务是认识崂山地区的植物，并了解其经济药用价值；对崂山地区的植被进行调查。
虽然我们只有一天的时间领略北九水的美丽风光，但是由于我以前去过北九水，所以这次实习也就没太注意已经看过的美丽风景。
一天的时间，我们置身于风景如画的北九水，亲身领略大自然的奇特风光，感受祖国的大好河山同时也更加的激发了我对生态学学习热情。
爬山总是很累的，但是如果是集体爬山就会变得很有意思。
环境生态学实习报告
环境生态学实习报告一、实习背景我所在的大学设有环境生态学专业，作为专业的一部分，我参加了为期一个月的环境生态学实习活动。
实习地点为当地的自然保护区，该保护区是一个典型的生态系统，拥有丰富的物种和多样的生境。
二、实习内容在实习期间，我主要参与了两个方面的工作：野外调查和数据分析。
首先，我们进行了一系列野外调查和观察。
我们使用了不同的方法和工具，例如使用红外相机进行夜间的动物观察，设置追踪器和标识器来研究候鸟的迁徙路线等。
通过这些调查和观察，我们了解了不同物种的生态特征和行为习性，以及它们与环境的相互作用。
其次，我们进行了大量的数据收集和分析工作。
我们收集了包括温度、湿度、光照、土壤质量等多个环境要素的数据，并利用统计学方法和模型来分析这些数据。
通过分析，我们可以评估生态系统的健康状况，探讨不同环境因素对生物多样性和生态过程的影响。
三、实习收获通过这个实习，我深刻理解到环境生态学在保护生态环境和可持续发展方面的重要性。
环境生态学旨在探索生态系统的结构、功能和相互作用，以及人类活动对这些的影响。
只有深入了解生态系统的规律并保护好生态环境，才能实现人与自然和谐共生。
另外，实习还增强了我在实践中应用科学知识和技能的能力。
在野外调查中，我们需要从实际情况出发，灵活运用各种方法和工具来获取数据；同时，在数据分析过程中，我们需要强调严谨的科学方法和可靠的统计学分析手段。
实践锻炼了我的实际操作能力和科研素养。
最后要感谢实习导师和同事们的指导和帮助。
他们对于实习内容的解说和示范非常详细，并耐心回答了我们的问题。
在实习期间，我也与同事们建立了深厚的友谊，并共同面对各种挑战和困难。
四、对未来的展望本次实习使我更加了解了环境生态学专业的理论知识和实践应用，对于以后的学习和研究方向有了更明确的规划。
我希望将来能够在环境保护和可持续发展领域发挥作用，运用环境生态学的知识和技能，为解决环境问题做出贡献。
总之，环境生态学实习是我大学专业学习的重要组成部分，通过实际操作和应用，我对环境生态学的理论和实践有了更深入的认识和理解。
生态学实习报告(优秀9篇)
生态学实习报告(优秀9篇)生态学实习报告篇一一：公司简介成立于1959年的家乐福集团是大卖场业态的首创者，是欧洲第一大零售商，世界第二大国际化零售连锁集团。
现拥有11,000多家营运零售单位，业务范围遍及世界30个国家和地区。
集团以三种主要经营业态引领市场：大型超市，超市以及折扣店。
此外，家乐福还在一些国家发展了便利店和会员制量贩店。
20xx年集团税后销售额增至726.68亿欧元，员工总数超过43万人。
20xx年，家乐福在《财富》杂志编排的全球500强企业中排名第22位。
1995年，家乐福成功地开设了当时中国规模最大的超级购物广场：北京创益家店，产生了深远的影响。
其新型的经营理念成功地被中国消费者所接受；其声誉卓越的专业管理技术和迅速盈利的业绩得到了中方合作伙伴的积极肯定；其“开心购物家乐福”和“一站式购物”等理念得到了广大消费者的青睐和厚爱。
二：实习内容第一阶段：熟悉家乐福的状况，听取超市的简单介绍和现状；熟悉超市商品类别和分布状况。
家乐福超市因其目标市场面对的是中高档群众，所以与一般大型超市不同，其产品结构比较独特，整家店有3层，第一层为进出货口和仓库，第二层为家电和纺织和百货。
杂货第三层为熟食和饮料等吃的东西，最有特别的是家乐福把收银线放在第三层，这样可以增加第二层的人流量，结合中高档群众的消费特点，以日用品和各种品牌的零食为主打产品构成。
同时经营各种居家生活用品以及各高中低档礼品、服装和烟酒商品。
但我们的家电处的销售量占整家店的营业额较大，比如我卖的一台上万元的电视，其他处得卖很多东西。
第二阶段：熟悉超市上货程序。
了解从验货到货物上架，层层把关。
验货时须认真核对其数量，检查生产日期和品牌名称。
最后按货物类别上架。
什么样的商品有什么样的陈列方式，大致有三种凡是，第一种为品牌供应商向超市要求专架陈列的商品，并且为付出进场费。
超市经营者不得在此位置再陈列其他商品；第二种是针对畅销商品。
根据商品销售情况，销量好的产品将有超市自己专设销售货架；第三种为自由摆放的商品。
生态学与环境实习报告
生态学与环境实习报告1. 实习背景在学习生态学和环境科学的过程中，实习是非常重要的一环。
通过实习，我们可以把课堂上学到的理论知识应用到实际环境中，深化对生态系统的理解与认识。
本报告就是基于我在生态学与环境实习中的观察和体验，对实习活动进行总结和反思。
2. 实习地点与时间我的实习地点是位于某省自然保护区的一片湿地，时间为2021年7月至8月。
湿地是自然生态系统中的重要组成部分，具有对水文、生物多样性和水质净化等方面具有重要的功能与价值。
3. 实习目标与内容本次实习的主要目标是研究湿地生态系统的结构和功能，了解湿地的演变过程和生物多样性的维护。
实习内容包括湿地植被调查、水质监测、生物采样和数据分析等。
4. 实习过程与观察结果在实习过程中，我首先进行了湿地植被的调查。
通过对湿地不同地块的样方布设和植物种类的记录，我了解到湿地植被具有显著的空间异质性，不同植被类型之间存在着明显的垂直和水平分布规律。
此外，我还进行了水质监测工作。
通过采集水样并进行多项指标的测定，我发现湿地水质优良，水中主要溶解氧、氨氮和浊度等指标均在国家相关标准范围内，这是湿地生态系统的一个重要特征。
在生物采样方面，我观察到湿地中生物多样性的丰富性。
通过使用捕网和捕虫灯，我采集到了大量昆虫和鸟类等生物样本。
这些样本的研究有助于了解湿地生态系统中物种的组成和相互关系。
最后，我对实习所得数据进行了处理和分析。
通过统计和绘制图表，我展示了湿地植被、水质和生物多样性等方面的变化趋势和相关性。
这些数据分析结果有助于更加准确地描述湿地生态系统的特征和演变过程。
5. 实习收获与反思通过这次实习，我加深了对湿地生态系统的认识和理解。
我学习到了实地调查和样本采集的技能，掌握了常用的数据处理和分析方法。
此外，我还深刻认识到生态系统的脆弱性和人类活动对其造成的影响。
然而，在实习过程中我也遇到了一些问题。
例如，由于实习时间有限，无法对湿地生态系统进行全面和深入的研究；数据分析过程中存在一定的主观性和局限性。
环境生态学实习报告.doc
环境生态学实习报告编制：___________________审核：___________________日期：___________________篇一：环境生态学实习报告实习时间：5月22日实习地点：青岛小珠山实习目的：通过这次小珠山的实习，观察北方落叶阔叶林，进而了解森林生态系统的功能及其与环境的相互作用规律，思考人类活动对自然生态系统的影响及青岛以小珠山为依托打造生态城市的相关问题。
我们于5月22日上午8点从学校出发驱车前往小珠山开展为期一天的实习。
小珠山位于灵山卫镇西北部，西越隐珠东北，北跨黄岛区辛安西南，属崂山山系，整个山脉呈东南、西北走向，长约13公里，宽约8公里，总面积约为104平方公里，境内有名称且海拔百米以上的山峰就有40余座，主峰大顶海拔724.90米。
小珠山草木葱郁，树木品种繁多，稀有树种随处可见，白云寺遗址内的皂角树为明代所植，属北方罕见的树种，已有几百年的历史。
1 小珠山落叶阔叶林生态系统小珠山多生长温带阔叶落叶林，大部分为飞机播种造林而形成，属次生林。
树木茂密，山地覆盖率可达70%。
境内分布有樱桃树、撒刺槐、黑松等落叶乔木树种，形成典型的落叶阔叶林生态系统。
落叶阔叶林生态系统（deciduous broad-leaved forest ecosystem）是森林生态系统的一种,其植物群落多为落叶阔叶林，是温带地区湿润性海洋气候条件下的植被，分布于北纬30～50的温带地区[1]。
由于冬季落叶，夏季绿叶，所以又称夏绿林（summer green forest）。
落叶阔叶林分布区一年四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷。
年平均气温8～14℃，1月平均温度在0℃以下，7月平均温度24～28℃，年平均降水量500～1000mm[2]。
落叶阔叶林的乔木树种都具有较宽的叶片，叶上通常无或少茸毛，厚薄适中。
芽有包得很紧的鳞片，树干和枝丫也有很厚的树皮，这些都是适应冬季寒冷环境的结构。
落叶阔叶林的结构简单，可明显分为乔木层、灌木层和草本层。
有关生态学实习报告4篇
有关生态学实习报告4篇生态学实习报告篇1二、实习地点：____国家级自然保护区三、实习目的：为了进一步了解__x地区生态环境及垂直土壤分布差异条件对天然植被的影响。
以及自然保护区的设置作用。
通过实地考察，熟练运用课本知识，把理论与实际结合起来，提高动手调查的能力，团队分工及其团队协作能力。
实习出行路线：南宁（都南高速公路至府城出口，经府城、雷江二级公路）——__x旅游区大门区——__x旅游区。
四、实习地概况4.1、地理位置与地形地貌及历史沿革1965年7月经自治区林业厅批准，成立__x林场，归属自治区林业厅管辖，委托南宁地区林业局代管。
1975年自治区林业厅和南宁地区行署决定停止采伐天然林，林场工作重点转移到保护森林资源。
1981年8月自治区人民政府批准将__x林场改建为自然保护区，成立“广西壮族自治区__x自然保护区”（自治区级），属事业单位，隶属关系不变。
20__年7月，晋升为国家级自然保护区，20__年8月隶属南宁市林业局主管。
保护区人员编制218人。
4.2、保护区性质和保护区类型以北回归线上保存较完整的常绿阔叶林为特色，以保护多样性山地森林生态系统以及珍稀频危特有动植物资源为主要保护对象，以自然保护、科研教学、宣传教育为主要管理任务，适度开展多种经营和森林生态旅游。
所辖部分区域是广西大学的实习科研基地，为此我们得以在此实习参观。
在我国自然保护区网络中，具有典型地带性特征的国家级森林生态系统类型自然保护区。
4.2.1、重要保护价值__x季风常绿阔叶林生态系统在全国范围内或生物地理上具有突击的代表性，森林植被保存之好，植被类型如此之多，实在罕见。
其多样性的山地森林生态系统的自然价值在国际国内是较为少有的。
__x保护区是1996年世界自然基金会认定的中国40处具全球意义的自然保护区之一。
是个非常有意义的研究基地。
__x目前已知有植物209科764属20__种，野生脊椎动物有294种。
__x的动植物物种占广西已知种数的比例都在30%以上，形成了小面积高密度的生物多样性区域。
环境生态学实习报告
环境生态学实习报告一、实习背景和目的环境生态学是一门研究生物群落与其生态环境相互作用关系的学科，旨在探究生物群落对环境的适应策略和对环境变化的响应能力。
本次实习是为了进一步了解环境生态学的理论知识，并通过实践来加强对环境生态学的理解和应用。
本次实习的目的主要有以下几点：1. 了解生物群落结构的调查和分析方法；2. 学习环境因子的测量和记录；3. 探究生物群落对环境变化的响应；4. 提高实地调研和科研实践能力。
二、实习内容1. 实地调查和数据收集：在实习过程中，我们选择了某自然保护区作为调查点位，进行了一系列生物群落结构和环境因子的调查。
首先，我们利用线状取样法进行了植物群落的调查。
在选取的调查点位上，我们设置了一条50米长的样线，在每隔5米的位置上进行了调查。
通过对标本的采集和测量，我们得到了各种植物的数量、密度和生物量等数据。
其次，我们对动物群落进行了调查。
我们采用活捕和诱捕的方法，通过设置捕鼠器和粘虫板，记录了不同种类动物的种群数量和分布情况。
同时，我们还进行了环境因子的测量和记录。
我们测量了土壤的温度、湿度和pH值，以及空气的温度、湿度和氧气含量等指标。
这些数据对于分析生物群落与环境因子之间的关系非常重要。
2. 数据分析和结果呈现：在数据收集完成之后，我们对收集到的数据进行了统计和分析。
通过计算生物多样性指数、物种丰富度指数和物种均匀度指数等，我们得到了不同生物群落的生物多样性水平。
此外，我们还利用聚类分析和主成分分析等统计方法，对不同区域和不同环境因子的群落样本进行了分类和比较。
通过比较不同样本之间的差异，我们可以得到生物群落对环境变化的响应情况。
最后，我们将整理的数据和分析结果进行了汇总和呈现。
我们使用图表和表格等形式，清晰地展示了生物群落的结构特点和对环境的响应情况。
三、实习感想和收获通过这次实习，我对环境生态学有了更深入的了解，并提高了实地调研和科研实践的能力。
首先，我了解了生物群落结构调查的基本方法和技巧。
2024年生态学实习报告
2024年生态学实习报告一、实习概况2024年xx月xx日至xx月xx日，我参加了一次为期xx天的生态学实习。
实习地点为xx市xx区的一个生态保护区。
在实习期间，我跟随研究人员进行了一系列的野外观察和实验，了解了生态学的基本理论和应用技术，并深入了解了该生态保护区的自然环境和生物群落。
二、实习过程1. 生态环境观察：在实习的第一天，我们首先进行了生态环境的观察。
我对保护区的土壤、水质、气候等进行了测试和分析，了解了保护区的基本生态环境状况。
2. 野外调查：在接下来的几天里，我们进行了一些野外调查。
我们使用了一些生态学调查工具，如昆虫网、水质测试器等，对保护区内的生物多样性进行了调查和记录。
我们观察了许多不同种类的植物和动物，了解了它们的生境需求和相互关系。
3. 数据分析：在野外调查结束后，我们对获得的数据进行了整理和分析。
我们使用统计软件进行数据处理，绘制了图表和曲线，对保护区内生物群落的结构和组成进行了分析和比较。
通过数据分析，我们发现保护区内的物种多样性相对较高，但也存在一些濒危物种。
4. 实验设计与操作：在实习的后半段，我们进行了一些生态学实验。
我们选择了保护区内的某个特定生境，设计了一系列实验，研究该生境中植物生长和动物栖息的影响因素。
我们在实验中测量了一些环境指标，如土壤湿度、温度等，并观察了植物和动物的生长情况。
5. 实验结果分析：实验结束后，我们对实验结果进行了分析和讨论。
我们发现某些环境因素对植物生长和动物栖息有显著影响，比如土壤湿度和温度等。
我们还探讨了保护区内生物群落的稳定性和复杂性，并提出了一些建议，以促进保护区的生态系统恢复和稳定。
三、实习收获通过这次生态学实习，我学到了很多关于生态学的知识和技能。
首先，我对生态环境的观察和评估有了更加深入的了解。
我学会了使用一些生态学调查工具，并了解了如何分析和处理野外调查数据。
其次，我掌握了一些实验设计和操作的方法，并学会了用统计软件进行数据分析。
生态实习报告(优秀5篇)
生态实习报告（优秀5篇）随着人们自身素质提升，需要使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是牛牛范文整理的5篇生态实习报告，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
生态学实习报告篇一一、实习概况我们于早晨8：00从北大逸夫二楼前出发，经过光华楼、图书馆、燕南园、李大钊铜像、蔡元培铜像，到达未名湖南岸，看到翻尾石鱼，出北大西门，穿过蔚秀园、承泽园、海淀公园、柳浪庄、北京城市绿化隔离带，到达颐和园南如意门，观看门外的京密引水渠，之后从颐和园南如意门进入颐和园，到达昆明湖南岸，沿西堤到达万寿山和东宫门，结束实习。
沿途就绿化、建筑等自然和人文景观做了一定的调查，获得了一定的资料，也得出了一些自己的思考和结论。
二、实习内容及分析1、关于一条有争议的路走进北大东门，可以看到的是一条宽阔笔直的大路。
作为北大少有的几条宽阔笔直的大路之一，它是一条争议颇多的路，路边整齐的人工保养得很好的草坪宣告着现代化和国际化的全新的北大。
这条路周围集聚着北京大学比较现代化的建筑群——理科一号楼、二号楼、逸夫一楼、逸夫二楼、逸夫苑、理科教学楼等等。
而在这条路的尽头又是富有传统韵味的仿古式楼群。
很多人认为，路面的宽阔与笔直与周围建筑的仿古式屋顶不大协调。
除了整齐的人工草坪，路的两面是栽种得整齐得近乎过分的小树，而路的尽头则是生长多年的高大而遮荫的大树，不协调的感受更加强烈。
这大概就涉及到了所谓的“视觉适应性”。
在很多时候，我们很少考虑特定的环境，只是单纯地去套用一种种看上去很好很先进的模式，而忽略了特定环境对建筑等人为设施的特殊要求。
也许这也是规划中的一个问题。
就如同北大校园中随处可见的新式建筑与老式建筑的交相辉映，也许不能算是完美的选择。
2、校园里的世外桃源——燕南园燕南园是北京大学燕园众多园林中较小的一个，园中只错落着十几幢精致雅洁的二层小楼和平房小院，这里是北大教授一个住宅区。
生态实习报告(优秀5篇)
生态实习报告（优秀5篇）一、实习概况1.实习目的：通过自己的所见所闻，以及同当地居民或公园游客的交流，增进我们对于城市生态系统的基本要素、城市人与环境关系的认识，以及了解人们对于环境的真正需求。
二、实习记录1.逸夫二楼经图书馆至燕南园途中：在图书馆前回望，通往东门的那条路，左边是繁忙的建筑工地，右边是教学楼，仅有的那片可怜的草坪是看不到的。
虽还是春天的早上，但还是给人一种热的感觉。
也许因为是新建不久的，路两旁几乎没有一棵树。
北京春季多风，有时还会夹杂着工地上的土，形成一个小型“沙尘暴”，令这条路有些让人望而却步，尤其是在夏天，大家都要低头疾走，当然这种情况在出了东门以后也没有得到缓解。
缺乏绿色，也使这条路让人感到很暗淡，有些过于严肃。
不能说这条路上完全没有绿色，还有一片草坪。
关于它我问了问周围的同学，有的说没什么感觉，有的说它晚上还不错，还有的说刚来的时候觉得绿油油的挺好，后来就没注意了。
我觉得这和人的心情有关，刚入学当然觉得什么都好，后来也就没心情注意了，还是“低头疾走”要紧。
晚上其实是草坪里的灯好看。
这么说来它存在的意义似乎不大，不如种些树，因为在地学楼前，我觉得弄成一个小型的实习场地，大家可以分辨分辨岩石，认识认识植物，比在屋子里印象要深刻。
老师还提到如何设计这条路以配合图书馆及周围景物的问题。
2.“世外桃源”，燕南园：(1)老师在园内一片草地中讲解：了解并认识了一些植物，如耐践踏的车前草，开着紫色小花的二月兰，堇菜和蒲公英等。
这些野生的植物不需要人们特殊的照顾，自生自灭，但是生生不息，二月兰谢了，三月兰花开，种类更加丰富。
(2)自己在园中的观察：与园外相比，园中的人工雕琢很少。
墙角，路边都长着野花。
注意到园中很少有铁栅栏，草地的边界都是由一种植物，再在上面简单的架一根竹竿组成的。
植物都是活的，长叶开花后应该很漂亮。
我想这个效果是铁栅栏无法拥有的。
在里面还看到三只野猫，两白一黄。
(3)同园内居民的交流：有一位40多岁的叔叔在自家门前的地里给玉簪花分株，访问中他说这一小片地里的植物都是他种的。
2024年生态环境规划实习报告(3篇)
2024年生态环境规划实习报告大学生不能总在实验室看标本、观模型，也不能总在黑板上画系统、搞规划，而要走出实验室和教室，到野外进行现场亲自观察和实践学习，将书本理论与实践结合起来，使学生开阔眼界、丰富知识、增强理性认识并学会和掌握野外调研方法。
所以实习目的除了让学生学习和掌握野外知识外，更重要的是通过野外实习锻炼学生独立调研和分析解决问题能力，培养不怕吃苦和艰苦奋斗的精神，培养实事求是的工作态度和责任心。
二、实习内容:(一)xx店实习内容1.xx店生态文明建设:建设生态文明村一方面是落实党中央提出的建立和谐社会的重要举措，另一方面有利于农村生产、生活的平衡发展，增强人们对自然，对客观的认识，从而使村民热爱生活。
建设生态文明村不仅有利于实现生活水平的提高，发展农村经济达到生活奔小康，更有利于提高人们的思想意识，增强各种法律观念，达到互相尊重，互相爱护，互相关爱，和睦相处，从而达到新的团结统一。
改革开放以来，全村经济不断发展，农民收入逐年增加，生产生活条件不断改善，各方面的环境得到优化，村内的绿化良好，拥有清代的遗迹古戏台，后来又修建了观音堂，和xx庙的遗址，故获得了“全国文明村镇”、xx省“精神文明示范村”、xx省“文明生态示范村”等多项荣誉。
2.xx店的建设及生态环境规划设计:xx店村地处南二环、西三环路交汇处内侧，xx店的在新农村建设过程中，村两委对进村道路和村内主街道全部进行了硬化，安装了路灯，制定了垃圾清扫制度，专人运输，定点清理，整修河塘近50亩，设计建造小园林5处，积极推进农村新民居建设，为把该村创建成保定农业生态园主景区之一，村内的房屋外墙粉刷整齐，房屋建设整齐有序路边绿化良好，村内河流众多规划整齐。
3.问题及规划对策:(1).村子整体绿化不错，绿化很容易做，但整体硬化过度，自然生植物无法生长。
应在道路两边的路肩上采用眼砖加草式设计，这样有利于地下生物的生长。
如图(2).路边个人摊位的管理有待加强，或者规定地点统一管理。
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环境生态学实习报告最终版环境科学专业生态学实习个人报告作者：魏峰单位：中国石油大学(北京)环境科学专业2010级实习时间：2012.6.21 – 2012.7.4实习地点：北京延庆松山国家级自然保护区松山森林植物群落物种多样性研究魏峰（中国石油大学（北京）地球科学学院环境科学专业环科2010-2班）摘要：本文分别用Simpson指数、Shannon-Wiener 指数和均匀度指数测量、计算生态优势度、不同植物群落的物种多样性、群落物种的均匀度。
研究不同海拔地区主要森林群落结构特征与生物多样性之间的关系。
其中主要包括对油松林、黑桦林、山杨林、杂木林和山楂林的群落组成与结构特征的研究，乔木、灌木、草本三层生物多样性的研究。
结果表明:松山森林植物群落从山麓到山顶,小气候的差异较为明显,但由于乔、灌、草综合作用的影响,各群落类型及生境梯度上的物种多样性的差异不十分明显。
这可能是松山森林群落类型长期适应环境条件的结果。
关键词：北京松山森林群落物种多样性Simpson指数 Shannon-Wiener指数1. 序言物种多样性是环境学中一个很重要的概念,它反映群落或生境中物种的丰富度、变化程度和均匀度,也反映不同自然地理条件与群落之间的相互关系。
物种多样性可以用来定量表征群落和生态系统的特征,包括直接和间接地体现群落和生态系统的结构类型、组织水平、发展阶段、稳定程度、环境差异等。
【2】因此,物种多样性在森林资源的合理经营、开发利用和资源评价等方面有着极其重要、广泛的应用。
松山森林植物群落植物种类非常丰富,占北京地区同类植物总数的49.8%。
松山森林植物群落分布环境特殊,经过多年环境变迁保存下来,丰富的物种多样性有可能起着至关重要的作用。
因此,研究松山森林植物群落的物种多样性就有这不可忽视的作用。
2. 实习地点的自然地理概况【1】2.1 地理位置松山自然保护区位于北京市延庆县西北部，燕山山脉深处的军都山中，距市区90余公里。
地理坐标为东经115°44′-116°34′，北纬40°16′-40°47′。
1986年被国务院列为国家级自然保护区。
属森林生态系统类型的自然保护区。
总面积4 660hm²。
其中核心区面积1 819hm ²，缓冲区面积1 263hm²，实验区面积为1 578hm ²。
区内野生动物资源丰富，植被茂密，有脊椎动物180多种，有维管束植物700余种。
保存比较完好的天然油松林50多公顷。
2.2 气候松山自然保护区处于暖温带大陆性季风气候区，受地形条件的影响，与延庆盆地相比，气温偏低，湿度偏高，形成典型的山地气候，是北京地区的低温区之一。
气候的垂直分带性比较明显，从上到下可分为：海拔700-1000m的低山温暖气候带，海拔1000-1300m的中山下部温湿气候带；海拔1300-1800m的中山上部冷湿气候带；海拔1800m以上的山顶高寒半湿润气候带。
保护区内小气候具有多样性和复杂性等特点，是地形差异性造成的。
由于山谷的走向、宽窄不同，使气温、降水有明显的差别。
西北部大庄科一带多东西宽谷，因四面环山，夏季东南气流下沉变干，形成干型谷地；在东南部的塘子沟，为南北狭谷，向南有一个开口，东南气流在此受约而沿迎风坡上升，形成地形雨，为湿润型谷地。
2.3 土壤土壤的形成和变化是在成土母质、气候、地形、生物及时间几个因素综合作用下发生的。
因此，土壤的种类、分布具有明显的地域性特征。
松山地区的土壤随海拔高度的变化可分为3种类型：（1）山地褐色土：为低山带的主要土壤。
阴坡分布于海拔900m以下，阳坡分布海拔1200m以下。
土壤特点集中反映在腐殖质含量减低。
结构变坏，碳酸盐受到淋洗，质地粘重。
可分为3个亚类：①淋溶褐土分布于山地中段；②典型褐色土分布于山麓地带；③石灰性褐土分布于切割沟较多的深山沟谷。
（2）棕色森林土：在中山带海拔900m以上的阴坡和1200－1800m阳坡。
在1800m的林缘草甸植被下发育了生草棕壤。
（3）山地草甸土：分布在海拔1800m以上地形平坦的山顶部。
这里山高风大，主要为草草甸。
因草本植物生长繁茂，土壤经常处于湿润状态，有机质分解缓慢慢，腐殖质含量较高，表层达成15%以上。
生草作用较强，在表土形成密积草根层。
pH6－6.8。
土层深厚，可达80m以上。
腐殖质层呈黑褐色，厚达30－50cm。
2.4 植被松山地处华北平原西北部深山区，具有华北地区暖温带的自然景观，在海拔1000m以上的中山地段，保存下来部分天然次生林，属于地带性的自然植被暖温带落叶阔叶林，森林植被基本保持自然状态，野生动植物资源比较丰富。
松山保护区植物区系中有一定比例的热带成份，多为单种属，第三纪地域植物。
地中海中亚成分地属很少，表明亚洲干旱中心分布的成分在该区有所渗透。
松山自然保护区的植被分为5个植被型组，有6个群系组，17个群系，约25个群丛。
3. 调查方法3.l 调查方法3.1.1种—面积曲线法种—面积曲线法是根据植物种数与样方面积的关系确定群落最小面积。
在拟研究群落中选择植物生长比较均匀的地方，用绳子圈定一块小的面积。
对于草本群落，最初的面积为10cm×10cm，对于森林群落则至少为５m×５m。
登记这一面积中所有植物的种类。
然后，按照一定顺序成倍扩大，逐次登记新增加的植物种类。
开始，植物种类数随着面积扩大而迅速增加，尔后随面积增加的种类数目降低，直至面积扩大时植物种类很少增加或不再增加。
以样方面积为横坐标、种类数目为纵坐标，在坐标纸上绘制种—面积曲线。
此曲线开始陡峭上升，而后水平延伸，有时会再上升。
曲线开始平伸的一点即群落最小面积，它可以作为样方大小的初步标准。
3.1.2点-四分法无样地法有许多具体的方法，其中以点－四分法（或称中点四分法、中点象限法）应用最广。
点-四分法是植物生态野外调查的无样地调查方法。
这类方法（距离测定法）的特点是在被研究的群落地段上随机地选择若干点，测定点与植株间的距离，以此为根据，推算出种在群落中的数量特征。
由于无需设置固定面积的样地，所以这类方法又称为无样地取样法。
这里需要说明的是，距离测定法都是针对森林群落林木层的调查。
但就群落学的调查来说，对于森林群落不仅要调查它的林木层，也要调查它的灌木层、草本层以及藤本植物。
因而可随机或系统地设置若干小样方以记载灌木层和草本层等。
仪器工具：测绳、皮尺、罗盘、围尺、测高器及木杆。
外业工作方法：在所要调查的群落中，设几条定距垂直线（借助罗盘用测绳拉好），在垂直线上定距（如5m或10m）设点。
通过各点再用木杆作一与样线垂直的引线，即可分成四个象限。
在每个象限内找与中心点最近的一棵树，记录树种名称，测定点树距离、胸径、树高及冠幅，共计测定30个点，每个中心点都要做四个象限。
3.1.3样方法样方，即方形样地，是面积取样中最常用的形式，也是植被调查中使用最普遍的一种取样技术。
当然，其他形状的样地也同样有效，而且有时效率更高，例如样圆和长方形样地。
样方的大小、形状和数目，主要取决于所研究群落的性质和所预期的数据种类。
因工作性质不同，样方的种类很多，可分为以下几种：①记名样方—主要用来计算一定面积中植物的多度和个体数等。
比较一定面积中各种植物的多少，就是精确地计算多度。
②面积样方—主要是测定群落所占生境面积的大小，或者各种植物所占整个群落面积的大小。
这主要用在比较稀疏的群落中。
③重量样方—主要是测定一定面积样方内群落的生物量。
④永久样方—为了进行追踪研究，可以将样方外围明显的标记进行固定，以便于以后再在该样方中进行调查。
对于灌木层和草本地被层的调查，可在调查林木层的大样方内，机械地设置若干个更小的样方，对每个种的多度和盖度进行点数或估测。
调查工具：测绳、皮尺、钢卷尺、罗盘及2m杆两根。
外业工作方法：⑴方法一：用测绳或皮尺在群落中设置若干条平行线，在线上间隔3～5m 等距设置25个样方，调查灌木样方面积为 2 m×2m、草木样方面积1m×1m。
记载每种植物的名称（不能确定名称的采集标本）、株数、平均高度、生长状况及分布状况等并记录。
⑵方法二：用测绳在群落中围出一个20 m×20m的样方，用皮尺拉出样方内的两条对角线。
在这两条对角线上分别均匀地设置５个1m×1m、３个2 m×2m 的小样方，共计1m×1m的小样方９个、2 m×2m 的小样方５个。
在1m×1m的小样方中调查草本植物，在2 m×2m的小样方中调查灌木、幼树及藤本植物。
3.2 数据处理方法3.2.1内业计算及数据整理⑴ 平均株间距离=平均点树距离×2 ⑵所有种的总密度（株/公顷）=22)(210000)(10000平均点树距离平均株间距离⨯=⑶ 一个种的相对密度（%）=所有种的总个体数一个种的个体数×100⑷ 一个种的密度（株/公顷）=所有种的总密度×一个种的相对密度⑸ 相对显著度（%）=积所有树种的总胸高断面和某一树种的胸高断面积×100 ⑹ 频度（%）=样点总数一个种出现的点数×100 ⑺ 相对频度（%）=所有种的频度值和一个种的频度值×100 ⑻ 重要值=3相对频度相对显著度相对密度++ ⑼ 调查面积(m 2)=(平均株间距离)2×4×调查点数⑽胸高断面积(m 2)=调查面积全部胸高断面积和×10000 ⑾ 胸高直径(cm )=44⨯⨯调查点数全部胸高断面积和π3.2.2重要值计算 ⑴ 株数j =∑=251i ij n⑵ 样方面积和=4×25=100⑶ 密度j =株数j /样方面积和×10000 ⑷ 相对密度j =∑=mj jj1密度密度×100⑸ 盖度和j =∑=251i ij盖度×n ij⑹ 相对盖度j =∑=mj jj1盖度和盖度和×100⑺ 频度j =25j出现样方数×100 ⑻ 相对频度j =∑=mj jj1频度频度×100⑼ 重要值j =3jjj相对频度相对盖度相对密度++ 3.2.3种的多样性计算分别计算乔木层、灌木层、草本层的多样性指数，并利用三个组的资料进行比较分析。
在调查资料中分别植物种统计株数、重要值，计算每个种出现的株数概率和重要值概率并记录。
⑴辛普森多样性指数（Simpson’s diversity index ）多样性指数 ∑=-=si i sp D121最大多样性指数 S SDsi 11)1(112max-=-=∑=均匀度 SD D DE ss/11max-==（2）Berger-Parker 优势度指数表明群落内优势种集中程度的指标，等于群落内各物种的重要值与全部物种的重要值之比的平方和。