综合布线课程设计
超市综合布线课程设计
超市综合布线课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握超市综合布线的基本原理和实际操作技能。
通过本课程的学习，学生将能够理解综合布线的概念、结构和设计原则，掌握综合布线的施工方法和技巧，并能够独立完成简单的综合布线工程项目。
同时，通过实践操作，培养学生的动手能力和团队协作能力，提高学生对工程实践的认知和解决实际问题的能力。
1.掌握综合布线的定义、分类和应用场景。
2.了解综合布线系统的结构和组成。
3.掌握综合布线的设计原则和方法。
4.熟悉综合布线的施工工具和设备。
5.了解综合布线的测试和维护方法。
6.能够正确阅读和理解综合布线的设计图纸。
7.能够熟练使用综合布线施工工具和设备。
8.能够独立完成综合布线工程的施工和调试。
9.能够进行综合布线的测试和故障排查。
情感态度价值观目标：1.培养学生对新技术的敏感性和学习兴趣。
2.培养学生的团队合作意识和动手能力。
3.培养学生对工程实践的认知和对职业的热爱。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括综合布线的概念、结构、设计原理和施工方法。
具体内容包括：1.综合布线的定义和分类。
2.综合布线系统的结构和组成要素。
3.综合布线的设计原则和方法。
4.综合布线的施工工具和设备的使用。
5.综合布线的施工方法和技巧。
6.综合布线的测试和维护方法。
教学过程中，将结合教材和实际案例进行讲解和分析，通过实践操作，使学生能够更好地理解和掌握综合布线的知识和技能。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的学习兴趣，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握综合布线的理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解综合布线的应用场景和设计原则。
3.实验法：通过实际操作，使学生掌握综合布线的施工方法和技巧。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的综合布线教材，为学生提供系统的理论知识。
民用住宅综合布线课程设计
民用住宅综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解民用住宅综合布线的概念、分类及作用；2. 掌握综合布线系统的设计原则、施工工艺及验收标准；3. 了解综合布线系统中各种线缆、连接器件的类型及性能。
技能目标：1. 培养学生运用综合布线知识，分析并解决实际问题的能力；2. 提高学生设计民用住宅综合布线系统的实践操作能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达及组织协调能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对综合布线技术及信息化建设的兴趣，培养其探索精神；2. 培养学生遵守工程规范、尊重劳动者、爱护公物的良好品质；3. 增强学生的环保意识，使其在设计综合布线系统时注重节能、环保。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生具备一定的电工电子基础知识，具有较强的学习兴趣和动手欲望，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重启发式教学，提高学生的主动参与度和创新能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成民用住宅综合布线系统的设计与施工。
二、教学内容1. 综合布线系统概述- 概念与分类- 发展历程与趋势- 作用与意义2. 综合布线系统设计原则- 设计规范与标准- 系统组成与功能- 设计流程与方法3. 综合布线系统施工工艺- 线缆类型与选用- 连接器件及功能- 施工工艺与要求4. 综合布线系统验收标准- 验收流程与方法- 验收标准与规范- 故障排查与处理5. 民用住宅综合布线案例分析- 实际案例展示- 设计与施工要点- 优化与改进措施6. 实践操作环节- 模拟设计与施工- 实际操作演练- 成果展示与评价教学内容安排与进度：第一周：综合布线系统概述第二周：综合布线系统设计原则第三周：综合布线系统施工工艺第四周：综合布线系统验收标准第五周：民用住宅综合布线案例分析第六周：实践操作环节本教学内容紧密结合课程目标，注重理论与实践相结合，使学生能够全面掌握综合布线系统的设计与施工技术。
综合布线课程设计报告
综合布线课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解综合布线的基本概念、系统组成及工作原理；2. 掌握综合布线系统的设计原则、施工工艺及验收标准；3. 了解综合布线系统的应用场景及发展趋势。
技能目标：1. 能够运用综合布线知识，设计简单建筑物的布线系统；2. 能够根据设计图纸，正确进行综合布线系统的施工和安装；3. 能够对综合布线系统进行测试、验收和维护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术的研究兴趣，激发学生自主学习、探究问题的热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养沟通协调能力；3. 提高学生对现代通信技术的认识，培养学生的创新意识和实践能力。
课程性质：本课程为信息技术类课程，结合理论与实际操作，注重培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
学生特点：本课程面向高中年级学生，他们具有一定的信息技术基础，对新知识充满好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以项目为导向，引导学生主动参与，提高学生的综合布线技能。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 综合布线基础知识：包括综合布线系统的定义、功能、分类及其在建筑智能化系统中的应用。
教材章节：第一章 综合布线概述2. 综合布线系统组成及工作原理：详细讲解综合布线系统的各个组成部分及其工作原理。
教材章节：第二章 综合布线系统组成及工作原理3. 综合布线设计原则：介绍综合布线系统设计的基本原则、步骤和方法。
教材章节：第三章 综合布线系统设计4. 综合布线施工工艺：讲解综合布线系统的施工工艺、安装方法及注意事项。
教材章节：第四章 综合布线系统施工5. 综合布线系统测试、验收及维护：介绍综合布线系统的测试方法、验收标准及日常维护措施。
教材章节：第五章 综合布线系统测试、验收及维护6. 综合布线系统应用及发展趋势：分析综合布线系统在实际应用中的案例，探讨其发展趋势。
教材章节：第六章 综合布线系统应用及发展教学进度安排：共6课时，每课时45分钟。
综合布线课程设计报告
综合布线课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解综合布线的基本概念、系统组成及设计原则；2. 掌握综合布线系统的施工工艺、测试标准及验收流程；3. 了解综合布线系统的维护与管理方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识进行综合布线系统的设计与规划；2. 能够根据设计图纸进行综合布线系统的施工与布线；3. 能够运用测试仪器对综合布线系统进行测试，并分析测试结果；4. 能够对综合布线系统进行日常维护与管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术领域的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细心的学习态度，注重团队合作与沟通；3. 增强学生对我国综合布线技术发展的了解，提高民族自豪感；4. 培养学生的创新意识，鼓励学生勇于探索、解决实际问题。
课程性质：本课程为计算机网络技术专业的一门核心课程，旨在培养学生的综合布线设计、施工、测试和维护能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的动手能力和学习兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论联系实际，强化实践操作，提高学生的综合布线技能。
在教学过程中，分解课程目标为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 综合布线系统概述- 系统组成与功能- 设计原则与标准2. 综合布线系统设计与规划- 设计步骤与方法- 系统组件选型与应用- 设计案例分析3. 综合布线系统施工工艺- 施工流程与要求- 布线技术与方法- 施工注意事项4. 综合布线系统测试与验收- 测试标准与仪器- 测试流程与方法- 验收标准与流程5. 综合布线系统维护与管理- 系统日常维护方法- 故障诊断与排除- 系统升级与扩展教学内容安排与进度：1. 第1周：综合布线系统概述2. 第2-3周：综合布线系统设计与规划3. 第4-5周：综合布线系统施工工艺4. 第6周：综合布线系统测试与验收5. 第7周：综合布线系统维护与管理教材章节及内容关联：1. 《计算机网络技术》第3章：综合布线系统概述2. 《计算机网络技术》第4章：综合布线系统设计与规划3. 《计算机网络技术》第5章：综合布线系统施工工艺4. 《计算机网络技术》第6章：综合布线系统测试与验收5. 《计算机网络技术》第7章：综合布线系统维护与管理教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
教学楼综合布线课程设计
教学楼综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解教学楼综合布线的基本概念，掌握综合布线的系统组成、功能及分类。
2. 使学生了解综合布线系统的设计原则，掌握教学楼综合布线系统的设计方法和步骤。
3. 帮助学生掌握教学楼综合布线系统的施工技术及验收标准。
技能目标：1. 培养学生运用综合布线知识，分析教学楼网络布线需求，提出合理解决方案的能力。
2. 提高学生设计教学楼综合布线系统图的能力，能够绘制简单的综合布线系统图。
3. 培养学生动手实践能力，能够参与教学楼综合布线系统的施工及验收。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络通信技术的兴趣，激发学生学习综合布线知识的热情。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生在项目实践中的沟通协调能力。
3. 增强学生对我国通信事业发展现状的认识，培养学生的社会责任感和使命感。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践技能的结合。
在教学过程中，关注学生个体差异，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与课堂讨论与实践操作。
通过本课程的学习，使学生能够掌握教学楼综合布线的基本知识，具备一定的设计、施工和验收能力，为今后的职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 教学楼综合布线基础知识- 综合布线系统的定义、组成、功能及分类- 教学楼综合布线系统的应用场景2. 教学楼综合布线系统设计- 设计原则与要求- 设计流程与方法- 教学楼综合布线系统图绘制3. 教学楼综合布线施工技术- 施工准备与施工工艺- 管槽系统安装与线缆敷设- 设备间与信息插座安装4. 教学楼综合布线系统验收- 验收标准与方法- 验收流程与注意事项5. 教学楼综合布线系统工程案例- 分析实际案例，了解综合布线系统的应用- 学生分组讨论，提出改进意见教学内容依据课程目标，紧密结合教材，注重理论与实践相结合。
教学大纲明确教学内容分为五个部分，按照以下进度安排：第一周：教学楼综合布线基础知识第二周：教学楼综合布线系统设计第三周：教学楼综合布线施工技术第四周：教学楼综合布线系统验收第五周：教学楼综合布线系统工程案例分析与讨论三、教学方法1. 讲授法：通过系统讲解教学楼综合布线的基本概念、设计原则、施工技术等理论知识，为学生奠定扎实的基础。
某会所综合布线课程设计
某会所综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解综合布线的基本概念，掌握综合布线系统的组成、分类及功能。
2. 学生能掌握综合布线系统的设计原则和施工要求，了解相关标准及规范。
3. 学生能了解综合布线系统在智能化建筑中的应用及其优势。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析综合布线系统的需求，独立设计简单的综合布线方案。
2. 学生能根据设计图纸，正确选用综合布线材料，进行基本的施工操作。
3. 学生能通过实践操作，提高团队协作能力和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术及智能化建筑的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生严谨、细致的工作态度，注重工程质量和安全。
3. 增强学生的环保意识，认识到综合布线系统在节能减排方面的重要性。
本课程针对会所综合布线进行设计，结合学生年级特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生掌握综合布线的基本知识，具备一定的设计、施工和创新能力，为今后从事智能化建筑领域工作奠定基础。
二、教学内容1. 综合布线基本概念：综合布线系统的定义、组成、分类及其功能。
2. 综合布线系统设计原则：系统设计的基本原则、设计流程、施工要求及验收标准。
3. 综合布线相关标准及规范：国内外综合布线标准简介，如GB 50311-2007《建筑与建筑群综合布线系统设计规范》等。
4. 综合布线系统材料与设备：介绍常用的综合布线材料、设备及其性能参数。
5. 综合布线施工技术：包括布线系统施工工艺、操作要点、常见问题及解决办法。
6. 综合布线系统在会所中的应用案例分析：分析典型会所综合布线系统的设计与施工，了解其实际应用效果。
教学内容按照以下进度安排：第一课时：综合布线基本概念及系统组成。
第二课时：综合布线系统设计原则及施工要求。
第三课时：综合布线相关标准及规范。
第四课时：综合布线系统材料与设备。
第五课时：综合布线施工技术。
第六课时：综合布线系统在会所中的应用案例分析。
大学生综合布线课程设计
大学生综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握综合布线系统的基本原理和组成部分；2. 了解综合布线系统的设计标准和规范；3. 学习综合布线系统的施工技术及测试方法；4. 熟悉综合布线系统的维护与管理要点。
技能目标：1. 能够运用综合布线设计软件进行简单网络布线设计；2. 学会使用常见工具进行综合布线施工及故障排查；3. 掌握综合布线系统的测试方法，能够对布线系统进行性能评估；4. 提高团队协作能力，能够在实际项目中参与综合布线工程的规划与实施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术应用的兴趣和热情；2. 增强学生的工程意识和责任感，注重工程质量和安全；3. 激发学生的创新精神，鼓励他们在综合布线设计中提出新思路；4. 培养学生具备良好的沟通能力，为未来从事相关工作打下基础。
本课程针对大学生特点，结合综合布线技术发展趋势和实际应用需求，旨在提高学生的专业知识水平和实践能力。
课程注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，使学生掌握综合布线系统的设计、施工、测试和维护技能，为未来从事网络工程、信息化建设等相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 综合布线系统概述- 基本概念与原理- 综合布线系统的分类与组成- 国内外综合布线标准与规范2. 综合布线系统设计- 设计流程与方法- 系统需求分析与设备选型- 布线路由与管槽设计- 设计案例分析3. 综合布线施工技术- 施工准备与工具选用- 管槽敷设与线缆布设- 设备安装与接线- 施工过程中的质量控制与安全管理4. 综合布线系统测试- 测试标准与测试工具- 布线系统性能测试方法- 测试结果分析及故障排查- 系统验收与优化5. 综合布线系统维护与管理- 系统日常维护与故障处理- 线缆与设备管理- 系统升级与改造- 维护管理案例分析教学内容依据课程目标，结合教材章节，注重科学性和系统性。
教学大纲明确各部分内容的安排和进度，确保学生在掌握基本知识的基础上，提高实践操作能力。
公司综合布线课程设计案例
公司综合布线课程设计案例一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解综合布线的基本概念，掌握综合布线系统的组成、分类及功能。
2. 学生能够掌握综合布线系统的设计原则、施工流程及验收标准。
3. 学生能够了解综合布线系统在智能化建筑中的应用及发展趋势。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析实际工程案例，制定合理的综合布线设计方案。
2. 学生能够运用绘图软件绘制综合布线施工图，并进行简单的施工预算。
3. 学生能够运用综合布线工具进行线缆敷设、设备安装及系统调试。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习综合布线课程，培养对智能化建筑行业的兴趣和热情，提高职业素养。
2. 学生能够认识到综合布线系统在现代企业信息化建设中的重要性，增强信息安全意识。
3. 学生在学习过程中，培养团队协作精神，提高沟通能力，养成良好的工程伦理观念。
课程性质分析：本课程为公司综合布线课程设计案例，属于实践性较强的课程。
通过分析实际工程案例，使学生掌握综合布线系统的设计与施工技能。
学生特点分析：学生为中职或高职计算机网络技术及相关专业二年级学生，已具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的动手能力和实践操作兴趣。
教学要求：1. 结合实际工程案例，进行任务驱动教学，提高学生的实践操作能力。
2. 采用分组合作、讨论交流等形式，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 强化过程评价，注重学生的知识运用和技能培养，提高课程教学效果。
二、教学内容1. 综合布线系统概述- 了解综合布线系统的起源、发展及应用领域。
- 掌握综合布线系统的基本组成、分类及功能。
2. 综合布线系统设计原则与标准- 学习综合布线系统设计的基本原则、相关标准及规范。
- 掌握综合布线系统的设计流程、施工要点及验收标准。
3. 综合布线系统施工技术- 学习线缆敷设、设备安装及系统调试等施工技术。
- 掌握综合布线系统施工中的常见问题及解决办法。
4. 综合布线系统案例分析- 分析典型企业综合布线工程案例，了解实际工程中的应用。
综合布线系统课程设计
综合布线系统课程设计一、设计目的本课程设计旨在使学生通过实践，在深入理解综合布线系统原理和构建过程的基础上，能够独立掌握综合布线系统的规划、设计、安装和调试等基本技能，提高学生对实际工作需求的适应性和实践能力。
二、设计内容2.1 基础知识培训2.1.1 综合布线系统介绍本讲述综合布线系统的基本原理、系统分类、系统组成、系统功能以及系统的性能指标等；2.1.2 光纤技术本章主要介绍光纤的性能、连接方式、维护和保养等；2.1.3 综合布线的构建本章主要介绍综合布线系统的构建包括设备选择、系统设计、线材配线、设备安装以及系统调试等。
2.2 设计任务2.2.1 综合布线系统方案设计学生需根据不同场所的实际需求，设计出合理可行的综合布线系统方案。
2.2.2 综合布线系统材料清单学生需按照设计方案清单要求完成综合布线系统材料清单，包括综合布线系统所需设备、设备数量、线缆规格、配线架、接头盒以及其他必需材料清单等。
2.2.3 综合布线系统实施学生需按照方案设计及材料清单要求，独立完成综合布线系统的安装、调试及系统运行测试等。
2.2.4 综合布线系统维护保养学生需掌握综合布线系统的基本维护方法，完成对系统的基本维护。
2.3 实验报告最终，学生需按照实际操作整理出详细的实验报告，包括综合布线系统设计方案、材料清单、构建实施过程以及运行测试报告等。
三、实验设备3.1 硬件设备1.综合布线系统构建设备，包括至少4位处理器主机、5台电脑终端、1台复印机、1台打印机、5台电话等；2.经塑料管道布放线缆和光纤布线；3.配线架、配线盒、接头盒等；4.相关工具以及维护材料。
3.2 软件设备1.操作系统：Windows操作系统；2.应用软件：FTP软件、网络管理软件、机房管理软件等；四、实验要求1.学生将分成若干个小组，每组5人左右；2.每个小组根据实际需求，设计出合理、可行的综合布线方案；3.每个小组组织安装设备，完成综合布线系统的构建和调试，并对系统进行运行测试；4.每个小组按照要求整理出详细的实验报告。
行政楼综合布线课程设计
行政楼综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解综合布线系统的基本概念、原理及组成部分。
2. 学生能掌握综合布线系统设计的基本流程、规范和要点。
3. 学生能了解综合布线系统在实际工程中的应用案例。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的综合布线系统方案。
2. 学生能够分析综合布线系统中的常见问题，并提出合理的解决方案。
3. 学生能够熟练使用相关工具和软件进行综合布线系统的施工图绘制。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生具备工程思维，关注工程实践中的细节问题，提高工程质量意识。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实践操作，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，对综合布线系统有一定了解，但实际操作能力较弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成综合布线系统的设计和施工。
二、教学内容1. 综合布线系统基本概念与原理- 网络基础知识回顾- 综合布线系统的定义与作用- 综合布线系统的组成部分与分类2. 综合布线系统设计流程与规范- 设计前的需求分析- 系统设计的基本原则与步骤- 布线系统标准与规范3. 综合布线系统施工图绘制- 施工图的基本要素与符号- 施工图绘制方法与技巧- 常用绘图软件介绍与操作4. 综合布线系统施工与验收- 施工前的准备工作- 布线系统施工流程与方法- 验收标准与验收流程5. 综合布线系统案例分析- 实际工程案例介绍- 案例分析与讨论- 案例实施中的问题与解决方案6. 综合布线系统维护与管理- 系统维护的基本要求与方法- 故障诊断与处理- 系统升级与扩展教学内容按照以上六个方面进行组织，结合教材相应章节，确保教学内容的科学性和系统性。
在教学过程中，注意理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
综合布线课程设计
前言 (1)一．系统需求 (1)二．系统组成 (1)三．工程概况 (2)3.1 综合布线系统概念 (2)3.2 综合布线系统的组成： (2)3.3 综合布线系统具有以下特点： (7)3.4综合布线系统有关要求： (8)3.4.1基本要求： (8)3.4.2技术要求： (8)3.4.3设计原则： (9)3.4.4标准： (9)3.4.5综合布线系统结构设计 (10)四．综合布线子系统设计 (11)4.1.水平子系统 (11)4.1.1管线系统 (11)4.1.2水平电缆 (12)4.1.3 电缆用量计算： (12)4.2.工作区子系统 (12)4.3.设备间子系统 (12)前言随着计算机网络技术的不断提高，网络应用开始涉及到各个方面，人们对于网络的需求也是日益增强。
人们不可能只是考虑结构上的设计，同时必须兼顾网络在设计上的应用。
这样计算机计算机网络技术与综合布线系统息息相关了。
在当今社会中，信息已成为一种关键性的战略资源。
为了使信息能准确、高速地在各种型号的计算机、终端机、电话机、传真机和通讯设备之间传递，世界上有不少发达国家正纷纷兴建信息高速公路。
九十年代将是INTER-NETWORKING（网联机器），CLIENT/SERVER和多媒体整合的年代。
现在“网联机器”的概念代替了“机器网联”的传统概念。
也就是说，当一个企业，一个政府部门，在规划电脑系统时，先从建网开始，再根据具体需求将各种型号的大、中、小微型机挂在网上，从根本上上避免了“机器联网”造成的开放性不良的被动局面。
因此在新建大楼或旧楼改造的工程中迫切需要一种先进的布线系统来铺设信息高速公路。
综合布线系统正是这样一个系统，它以其极大的灵活性、适用性、可靠性、完整性等优点代替了传统的布线系统概念，并在我国很快为各级主管和技术人员所认识。
一．系统需求随着Internet的迅速发展，全世界正在利用计算机网络进行各种通信，办公的应用也已经开始普及，使用的技术也日趋成熟，它们不但能够传送传统的文本、图形等数字信息，也能传递包括视频、音频在内的多媒体综合信息。
综合布线工程方案课程设计
综合布线工程方案课程设计随着信息技术的快速发展，网络已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的一部分。
而在各种网络设备的连接中，综合布线工程是至关重要的一环。
综合布线工程主要指的是通过网络电缆将各种设备进行连接，以便实现信息的传输和共享。
因此，综合布线工程成为了信息社会发展的基础设施之一。
然而，由于综合布线工程的复杂性和技术要求相对较高，需要设计人员具有较强的工程技术实力和设计能力。
因此，通过开设相关课程，培养和提高学生对综合布线工程的实际运用能力，对于满足社会对高素质工程技术人才的需求，具有重要的现实意义。
二、课程设计目标1. 理解综合布线工程的基本概念和原理；2. 掌握综合布线工程的设计和施工技术；3. 增强学生的实践动手能力，提高工程实践技能；4. 培养学生的团队合作意识和创新能力；5. 提高学生的综合素质和职业素养。
三、课程设置1. 综合布线工程基础主要介绍综合布线工程的基本概念、原理和各种布线系统的选择。
学生将通过理论课程学习到综合布线工程的基础知识，为后续的实践课程打下坚实的基础。
2. 综合布线系统设计本课程将围绕综合布线系统的设计进行教学，包括不同类型的网络布线、布线的环境要求、布线系统的组成和设计等方面的知识。
学生将通过设计实践，掌握综合布线系统设计的相关技能。
3. 综合布线工程施工技术本课程将重点介绍综合布线工程的施工技术和方法，包括布线材料的选择、布线工具的使用、布线工艺的掌握等内容。
学生将通过实际操作，掌握综合布线工程的施工技术。
4. 综合布线工程质量检验介绍综合布线工程质量的检测标准、方法和设备，同时教授学生如何进行布线工程的验收和质量检验。
通过实际案例分析，教授学生如何进行综合布线工程的实际操作，包括工程的规划、设计、施工和验收等环节。
同时，鼓励学生在实践中探索创新，提高工程素质。
6. 综合布线工程安全与管理介绍综合布线工程的安全管理知识和相关法规，教授学生如何从事综合布线工程的安全操作和管理。
综合布线课程设计
目录摘要 (1)1工程概况 (1)2 综合布线系统简述 (1)3 综合布线系统组成 (2)3.1 工作区子系统 (2)3.2 配线子系统 (4)3.2.1配线布线距离 (4)3.2.2注意事项 (5)3.3 干线子系统 (5)3.4 管理子系统 (6)3.5 设备间子系统 (6)4 传输介质和连接器件 (7)4.1 传输介质 (7)4.2 连接器件 (8)总结 (11)参考文献 (12)1工程概况本工程为某大饭店，三类居住建筑，总建筑面积16256.68平方米，建筑高度21米。
结构型式为剪力墙结构。
2 综合布线系统简述综合布线系统（Premises Distribution System,PDS）又称为开放式布线系统（Open Cabling System，OCS），它是一种在建筑物和建筑群中传输综合数据的网络系统。
它把建筑物内的语音交换、智能数据处理设备及其它广义的数据通信设施相互连接起来，并通过必要的网络通信设备与建筑物外部公用数据网络或电话网络相连。
其系统组成包括所有建筑物及建筑群内部用以连接以上设备的线缆和相关的布线器件及连接器件。
按照美国标准，综合布线系统由建筑群子系统、垂直子系统、水平子系统、管理子系统、设备间子系统和工作区子系统6个子系统组成。
根据我国《综合布线系统工程设计规范》（GB50311-2007）规定，综合布线系统可划分为7个部分，即工作区、进线间、设备间、配线子系统、干线子系统、建筑群子系统及管理7个部分。
综合布线就是指建筑物或建筑群内的线路布置标准化、简单化，是一套标准的集成化分布式布线系统。
综合布线通常是将建筑物或建筑群内的若干种线路，如电话语音系统、数据通信系统、报警系统、监控系统等合为一种布线系统，进行统一布置，并提供标准的信息插座，以连接各种不同类型的终端设备。
综合布线系统与传统专属布线系统的区别，其实就是要求布线系统的结构与当前连接的设备位置无关。
在传统的专属布线方式中，终端设备安装在哪里，传输介质就要铺设到哪里。
综合布线课课程设计
图1综合布线系统图3、建网原则本校园网建设应遵循以下原则，它是一个满足数字、语音、图形图象等多媒体信息，以及综合教学、管理、科研信息传输和处理需要的综合数字网，并能符合TCP/IP网络协议。
技术上的先进性将保证处理数据的高效率、系统工作的灵活性、网络的可靠性，技术上的先进性也使系统的扩充和维护变得十分简单。
网络骨干线路的冗余备份、网络核心设备的冗余备份和电源冗余备份等方面保证网络的可靠性。
主干网络设备的选型及其模块、插槽个数、管理软件和网络整体结构，以及技术的开放性和对相关协议的支持等方面，来保证网络系统的开放性和扩充性。
网络管理应支持RMON和RMON2，以及标准的 MIB。
利用图形化的管理界面和简洁的操作方式，合理的网络规划策略，提供强大的网络管理功能。
安全方面，应使用一体化的网络管理使网络日常的维护和操作变得直观，便捷和高效。
内部网络之间、内部网络与外部公共网之间的互联，利用防火墙、杀毒软件等对访问进行控制，确保网络的安全。
网络系统的设计在性能价格比方面充分体现系统的实用性，既要采用先进的技术，又能在经费允许的条件下实现建网目标。
建立网络是综合布线的前提和基础。
4、总体方案建议4.1综合布线方案以交换式千兆以太网作为校园网的主干，按10M/100M交换式子网方式接入。
布线设计采用多级物理星型结构、点到点连接，任何一条线路故障均不影响其他线路的正常运行。
网络采用分散式三层交换体系，二级交换机具有第三级交换能力，主干线路压力小，全部实现百兆交换入室。
三级交换机可以堆叠，能将一个主干和桌面交换机组成一个整体，提供足够的交换口。
工作组子网选用100M交换模式。
使用户终端独占100M带宽的数据交换。
在核心交换机与工作组交换机之间，采用100Mbps传输带宽，当使用全双工时，传输带宽为200Mbps。
基本型，适用于综合布线系统中配置标准较低的场合，用铜芯对绞电缆组网。
基本型综合布线系统配置：每个工作区有一个信息插座；每个工作区的配丝电缆为1条4对绞电缆；采用夹接式交接硬件；每个工作区的干线电缆至少有2对对绞线。
综合布线课程设计
根据实际需要选择合适的比例，确保图形 与实际物体大小相符，尺寸标注应准确、 清晰。
图线及字体
符号与标注
使用规定的图线类型，如粗实线、细实线 、虚线等，字体应采用工程字，确保图纸 的专业性和规范性。
正确使用各种电气符号和标注方法，如导 线、电缆、插座、开关等，以便于施工人 员准确理解图纸意图。
解读施工图纸方法步骤
该数据中心承载了企业重要业务系统和数据，需要保证高可用性和高 性能。
设计目标
构建高可靠、高带宽、低延时的网络架构，支持大规模数据处理和存 储需求。
设计方案
采用核心-汇聚-接入三层网络架构，选用高性能交换机和路由器，实 现设备冗余和链路冗余，优化网络配置和路由协议。
实施效果
提高了数据中心网络的稳定性和性能，满足了业务需求，降低了运维 成本。
课程考核
采用闭卷考试、实验报告和课 程设计成果等多种方式对学生
进行全面评价。
02
布线系统基础知识
布线系统组成与分类
组成
综合布线系统由工作区子系统、 水平子系统、管理间子系统、垂 直子系统、设备间子系统、建筑 群子系统六个子系统组成。
分类
根据传输介质的不同，综合布线 系统可分为三类：铜缆布线系统 、光纤布线系统和无线布线系统 。
素质目标
培养学生的团队协作、创新精神和 职业道德素养。
课程内容及安排
01
02
03
04
理论教学
包括综合布线的基本概念、传 输介质、连接器件、布线系统
设计等内容。
实验教学
通过实验和案例分析，加深学 生对理论知识的理解和掌握。
课程设计
学生分组完成一个综合布线系 统的设计方案，包括需求分析 、系统设计、施工图绘制等。
综合布线课程设计
4、教学内容
本节课将重点实施以下教学内容：
1.教材第十五章第七节“综合布线系统的未来发展”，向学生介绍综合布线系统的发展趋势，包括5G通信、物联网技术在综合布线中的应用前景。
2.讨论智能化、自动化在综合布线系统中的融合，激发学生对信息技术发展的兴趣和探索欲。
3.结合实际案例，让学生分析综合布线系统在实际应用中的优势，提高学生的实践操作能力。
4.通过课堂讨论、小组合作等形式，培养学生团队协作、解决问题的能力。
5.组织学生进行综合布线系统设计练习，使学生在实践中掌握相关知识，提高动手能力。
本节课内容紧密结合教材，注重实践操作，旨在帮助学生掌握综合布线系统的设计与施工要点，提高信息技术素养。
综合布线课程设计
一、教学内容
本节课为《信息技术》课程下的“综合布线课程设计”，针对九年级学生设计。教学内容主要包括：
1.教材第十五章第三节“综合布线系统的组成与分类”，要求学生了解综布线系统的基本组成部分及其分类。
2.教材第十五章第四节“综合布线系统的设计与施工”，引导学生学习综合布线系统的设计原则、步骤以及施工要点。
2、教学内容
本节课将进一步深入以下内容：
1.教材第十五章第五节“综合布线系统的测试与验收”，教授学生如何对综合布线系统进行测试以及验收标准，确保系统的稳定性和可靠性。
2.探讨综合布线系统在不同场景下的应用案例，如智能楼宇、数据中心等，分析不同场景下的布线需求和解决方案。
3.结合综合布线系统的前沿技术，如光纤通信、智能家居布线等，拓展学生的知识视野。
5、教学内容
本节课将围绕以下教学内容进行深入探讨：
综合布线课程设计方案
综合布线课程设计方案一、课程目标知识目标：1. 学生能理解综合布线的基本概念、原理和技术要点。
2. 学生能掌握综合布线系统的设计原则、施工流程和验收标准。
3. 学生能了解综合布线系统在智能化建筑中的应用及其发展趋势。
技能目标：1. 学生具备综合布线系统的设计能力，能根据实际需求独立完成小型综合布线项目的设计。
2. 学生具备综合布线系统的施工能力，能按照设计图纸进行布线施工，并掌握常见故障的排查与处理方法。
3. 学生能运用所学知识对综合布线系统进行测试、验收和维护，确保系统的正常运行。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱劳动、敬业爱岗的职业精神，增强团队合作意识。
2. 培养学生严谨、细心的学习态度，提高分析和解决问题的能力。
3. 增强学生对智能化建筑和信息技术发展的认识，激发对新技术、新工艺的探索热情。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论联系实际，以提高学生的动手操作能力和解决实际问题的能力为教学要求。
通过本课程的学习，使学生能够掌握综合布线的基本知识和技能，为将来从事相关工作打下坚实基础。
同时，培养学生良好的职业素养和价值观，使他们在学习过程中形成积极向上的情感态度。
二、教学内容1. 综合布线基本概念：介绍综合布线的定义、作用、分类及其发展历程。
教材章节：第一章 综合布线概述2. 综合布线系统设计原则：讲解综合布线系统的设计原则、设计流程和设计要点。
教材章节：第二章 综合布线系统设计3. 综合布线施工技术：剖析综合布线施工的工艺要求、施工工具及操作方法。
教材章节：第三章 综合布线施工技术4. 综合布线系统测试与验收：阐述综合布线系统的测试标准、验收流程及方法。
教材章节：第四章 综合布线系统测试与验收5. 综合布线系统维护与管理：介绍综合布线系统的维护保养、故障排查及管理策略。
教材章节：第五章 综合布线系统维护与管理6. 综合布线应用案例分析：分析典型综合布线项目案例，提高学生的实际操作能力。
市民中心综合布线课程设计
市民中心综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解综合布线系统的基本概念，掌握其系统组成、分类及工作原理。
2. 学生掌握综合布线系统的设计原则，能结合市民中心建筑特点进行分析。
3. 学生了解综合布线系统的施工技术要求，能够对常见问题进行诊断和处理。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对市民中心综合布线系统进行初步设计和规划。
2. 学生具备综合布线系统的施工图识图能力，能够阅读并理解相关图纸。
3. 学生能够运用综合布线工具进行简单施工操作，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对综合布线技术工作的兴趣和热情，增强职业认同感。
2. 学生在学习过程中，培养团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 学生认识到综合布线技术在智能化建筑中的重要性，增强对现代建筑技术的尊重和责任感。
课程性质分析：本课程为高二年级信息技术课程，侧重于实践操作和工程应用。
学生特点分析：高二学生已具备一定的信息技术基础，对新技术充满好奇心，具备一定的动手能力。
教学要求：结合市民中心实例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程目标的分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得全面发展。
二、教学内容1. 综合布线系统基本概念：包括综合布线系统的定义、发展历程、系统组成及分类。
教材章节：第一章 综合布线系统概述2. 综合布线系统设计原则：讲解综合布线系统的设计流程、原则及注意事项。
教材章节：第二章 综合布线系统设计3. 市民中心综合布线案例分析：分析市民中心综合布线系统的设计及施工特点。
教材章节：第三章 综合布线系统案例分析4. 综合布线系统施工技术要求：介绍综合布线系统的施工工艺、技术要求及验收标准。
教材章节：第四章 综合布线系统施工与验收5. 综合布线系统故障诊断与处理：讲解综合布线系统常见故障现象、诊断方法及处理技巧。
教材章节：第五章 综合布线系统故障处理6. 综合布线系统工具使用与操作：介绍综合布线系统常用工具的使用方法及操作技巧。
课程设计综合布线
课程设计综合布线一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握综合布线的基本原理、技术和应用，培养学生对网络基础设施的构建和维护能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够阐述综合布线的基本概念、分类和特点；掌握综合布线的组成部分及其功能；了解综合布线的施工工艺和标准。
2.技能目标：学生能够分析网络需求，设计简单的综合布线方案；熟练使用综合布线工具和设备，进行现场施工和调试；掌握网络故障排查和修复的方法。
3.情感态度价值观目标：培养学生对网络技术的兴趣，增强其团队合作意识和创新精神；使学生认识到综合布线在现代通信中的重要性，提高其对职业规划的认识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.综合布线的基本概念、分类和特点；2.综合布线的组成部分（包括线缆、连接器、传输设备等）及其功能；3.综合布线的施工工艺和标准；4.网络需求分析与综合布线设计；5.综合布线设备的选择与安装；6.综合布线系统的调试与维护；7.网络故障排查与修复。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：讲解综合布线的基本概念、原理和关键技术；2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解综合布线的应用场景和解决方案；3.实验法：让学生动手操作，熟练掌握综合布线的施工方法和技巧；4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的综合布线教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供相关的技术手册、标准文档，方便学生查阅；3.多媒体资料：制作课件、视频等，形象生动地展示综合布线的过程和效果；4.实验设备：准备综合布线实验器材，让学生能够进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，让学生巩固所学知识，评估学生的理解和应用能力；3.实验报告：对学生实验过程中的操作技能和问题解决能力进行评估；4.考试：设置期中考试和期末考试，对学生掌握综合布线知识的全面性进行评估。
厂房综合布线课程设计
厂房综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解厂房综合布线的基本概念，掌握其系统组成和功能。
2. 学生能够掌握厂房综合布线的设计原则，了解不同布线方式的优缺点。
3. 学生能够了解厂房综合布线中涉及的线缆类型及性能参数，并能够根据实际需求选择合适的线缆。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计出符合实际需求的厂房综合布线方案。
2. 学生能够使用专业工具进行厂房综合布线的施工与调试，确保系统的稳定运行。
3. 学生能够分析和解决厂房综合布线过程中遇到的问题，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过本课程的学习，培养对厂房综合布线工作的兴趣，树立正确的职业观念。
2. 学生能够认识到厂房综合布线在现代工业生产中的重要性，增强对专业知识的认同感。
3. 学生在团队协作中培养沟通与交流能力，提高合作意识，树立集体荣誉感。
本课程针对中职或高职年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
课程旨在使学生掌握厂房综合布线的基本知识和技能，培养实际操作能力，同时提高学生的职业素养和团队协作能力。
二、教学内容1. 厂房综合布线基础知识- 布线系统的概念与组成- 布线系统的功能与应用- 布线系统设计原则及分类2. 厂房综合布线系统设计- 布线系统设计流程与方法- 线缆类型及性能参数选择- 布线路由规划与设备选型3. 厂房综合布线施工与调试- 施工工具与材料准备- 布线系统施工工艺与要求- 系统调试与验收标准4. 厂房综合布线案例分析- 分析实际工程项目中的综合布线案例- 对比不同布线方式的优缺点- 解决布线过程中可能遇到的问题5. 厂房综合布线实践操作- 设计并实施一个简单的综合布线系统- 施工过程中的问题诊断与解决- 系统调试与性能测试本教学内容根据课程目标制定，涵盖厂房综合布线的基础知识、设计、施工、调试及案例分析等方面。
教学内容科学、系统，与教材章节紧密关联，确保学生在学习过程中能够循序渐进地掌握相关知识和技能。
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成绩课程设计报告题目行政楼综合布线系统设计课程名称综合布线系统院部名称机电工程学院ﻩ专业建筑电气与智能化ﻩ班级13建筑电气与智能化1班学生姓名蔡建军学号1３041０3022ﻩ课程设计地点工科楼C２03ﻩ课程设计学时16 ﻩ指导教师周霞金陵科技学院教务处制ﻬ目录１１.工程概况ﻩ１.1工程简介 .................................................................................................................................... １１.2设计依据 (1)1.３设计原则...................................................................................................................................... １2.综合布线系统需求分析 ......................................................................................................................... ３２.1功能需求分析 .......................................................................................................................... ３2.2信息点数量及分布ﻩ33.综合布线系统总体设计 ......................................................................................................................... ４3.１布线材料的选择ﻩ43.２信道总体设计ﻩ44.综合布线各子系统设计ﻩ74.1工作区子系统设计...................................................................................................................... ７4.2水平子系统设计 (8)4.3干线子系统设计ﻩ1０4．4设备间设计ﻩ１24.5管理设计.................................................................................................................................. １３4.6进线间设计ﻩ1４４.7综合布线系统保护设计 (14)５.设计总结ﻩ１6６.参考文献ﻩ171.工程概况1.１工程简介金陵科技学院办公楼,位于金陵科技学院江宁校区西门南侧,建筑长74.2米,宽6４.2米,约476３平方米，共五层，层高４m。
一到四层主要办公区使用,其中一、二层分南北区,三、四层只有北区，第三层主要作领导办公室;地下一层主要作设备用房和车库使用。
行政楼智能化系统主要有综合布线系统、信息网络系统、计算机中心机房系统、防雷接地系统。
1.２设计依据主要规程、规范及标准：(1)JGＪ／T16-92《民用建筑电器设计规范》;(2）ＧＢ/T50314-2000《智能建筑设计标准》；(3)GB５034８-2０04《安全防范工程技术规范》；（４）GBＪ5７-83《建筑防雷设计规范》；(５)GB50３3９-2003《智能建筑工程质量验收规范》;（6)GB5０3４３-2０04《建筑物电子信息系统防雷技术规范》;(7）GBＪ32-82《电器装置安全工程施工及验收规范》;（8)《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》;(9）《建筑与建筑群综合布线系统工程施工及验收规范》；（１０)《供配电系统设计规范》;（11)《不间断电源技术性能标定方法及实验要求》;（１２)（IEＣ6131２）《雷电电磁脉冲的防护》；(1３）GB4９43-9５《信息技术设备包括电气设备的安全》１.３设计原则采用先进、成熟、实用的智能化系统集成技术；对行政楼的各智能化子系统应实行统一的管理;所采用的系统和设备应符合标准化、开放性的要求,并具有可扩性和灵活性。
系统设计要做到功能实用;技术先进、成熟;经济合理;安全可靠;施工维修方便;环保节能、可持续发展；体现以人为本。
（1）实用性和先进性系统设计既要强调先进性也要注重实用性。
方案在设计中应注意系统配置的经济效应,达到综合平衡。
（2）集成性和可拓展性考虑到行政楼的整体要求，和未来产品的升级换代，设计中应考虑全面和周到。
注意预留并保留一定的可扩展性。
同时兼顾到本系统工程中各个子系统之间的兼容性。
（3）标准化和结构化设计依据国家和地区有关的标准,同时注意本项目的符合绿色智能建筑整体的要求。
（4）安全性和稳定性系统设计应具有较高的安全性、可靠性和容错性。
（5）经济性在现实系统功能的前提下，提高系统的优化设计。
2.综合布线系统需求分析2.1功能需求分析ﻩ需求分析是系统规划、工程设计和以后维护管理的重要依据之一。
行政楼的综合布线系统需求如下：（1)系统应满足实用性、先进性、开放性、灵活性、安全性和经济性。
它不但应满足当前应用系统对通信的需求,又要符合今后技术发展和管理的需要。
(2）系统能在设备布局的需要发生变化时实施灵活的线路管理。
(3)能为数据及高清晰度图像星系提供高速及宽带的传输能力。
(4)提供有效的工具和手段,能简单、方便进行线路分析、检测和故障隔离,当故障发生时,可迅速找到故障点并加以排除。
（５)为未来的三网合一提供考虑和冗余。
此系统设计为千兆网系统。
2.2信息点数量及分布根据办公楼的办公环境以及提出的系统需求,整个布线包含数据和语音两大系统，数据和语音信息点分布在各个楼层的办公室、办公区域以及各个功能区。
根据各层的平面布局图，二层有两个弱电间,其他每层只有北区有一个弱电间，各层的房间的功用基本可以确定。
金陵科技学院行政楼共五层,其中地下一层为停车场,不需要布置信息点，其余各层房间数量见表２－1，信息点数量见表2-2。
表２-１各楼层房间数量表２-2信息点数量3.综合布线系统总体设计3.1布线材料的选择随着计算机网络应用等级的不断提高，目前5类以下等级的配线电缆在新建工程中已很少使用，当前主流布线技术为6类非屏蔽双绞线。
１)超5类双绞线超5类双绞线是对原有5类双绞线部分性能加以改善后的电缆，其不少性能参数，如近端串扰、衰减串扰比、回波损耗等都有所提高，但传输带宽仍为1０0MHz,因此其本质上还是属于5类双绞线，是千兆网向万兆网升级的过渡技术。
2)6类双绞线６类非屏蔽双绞线比超5类线的各项电气性能指标都有较大提高，带宽也扩展至２５0MHz或更高。
超5类和6类电缆系统都与现在广泛使用的RJ－45接插模块兼容。
６类线是目前不采用单独线对屏蔽形式而提供最高传输性能的技术。
对于绝大多数的商业应用,6类的２5０ＭHz带宽在整个布线系统生命期内对于用户来说是足够的,因此6类双绞线缆目前是商业大楼布线的最佳选择。
综合考虑对传输速率、屏蔽性能的要求以及综合布线系统设计成本,水平子系统采用6类非屏蔽双绞线即可，干线子系统用线,语音干线采用大对数电缆；数据干线采用多芯光纤。
3.2信道总体设计3．2.1网络拓扑结构的确定计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路，按照一定的拓扑结构形状连接起来，在网络操作系统、网络管理软件或网络通信协议的管理和协调下,实现信息传递和交换,达到资源共享的信息系统。
综合布线是分布在一个有限地理范围内的传输网络系统,构成的网络拓扑结构有很多种,不同的拓扑结构确定了不同的网络应用，也就决定了不同的网络技术。
常用的网络拓扑结构有星型、总线型、环型、树型以及网状拓扑型等。
(１)星型拓扑结构星型拓扑结构是用一个节点作为中心节点,其他节点直接与中心节点相连构成的网络。
基本的星型拓扑结构如图3-1所示。
图3-1星型拓扑结构(２)总线型拓扑结构总线型拓扑结构是指各工作站和服务器均挂在一条总线上，各工作站地位平等，无中心节点控制,信息传递方向总是从发送信息的节点开始向两端扩散,如同广播电台发射的信息一样,因此又称广播式计算机网络。
图3-2给出了总线型拓扑结构的示意图。
ﻩﻩ图3-2总线型拓扑结构ﻩﻩ图3－3 环型拓扑结构（3）环型拓扑结构环型拓扑结构示意图如图３-３所示，各节点通过各楼层配线间的有源设备相接形成环型通信回路,各节点之间无主从关系。
（4)树型拓扑结构如图3－4所示，树型结构可以看成总线型结构的扩展,是在总线网上加上分支形成的,其传输介质可有多条分支，但不形成闭合回路；树型结构也可以看成是星型结构的叠加，又称为分级的集中式结构。
图3－4树型拓扑结构（5）网状拓扑结构网状拓扑网络中,节点之间的连接是任意的，没有规律。
网状结构分为全连接网状和不完全连接网状两种形式。
结合以上拓补结构的特点，并综合考虑行政楼对于数据通信及计算机网络的性能要求,从数据传输速率、传输可靠性以及故障检测与排查等角度着手，确定网络传输方式采用星型连接。
３.２.２干线子系统拓扑结构的确定干线采用星型拓扑结构可以实现集中控制、便于维护管理、扩展修改简单、简化了故障处理流程，缺点是对中心主结点的依赖性太强,主结点的故障将便整个系统失效。
但失效后很容易修复,所以在干线中，星型拓扑结构用得较多。
水平子系统拓扑结构的确定水平布线子系统通常采用星型网络拓扑结构，它以楼层配线架ＦＤ为主结点,各工作区信息插座为分结点,二者之间采用独立的线路相互连接,形成以FＤ为中心向工作区信息插座辐射的星型网络。
通常用双绞线敷设水平布线系统,此时水平布线子系统的最大长度为90ｍ。
4．综合布线各子系统设计综合布线系统划分为7个子系统，它们分别是工作区、配线子系统、干线子系统、建筑群子系统、设备间、进线间和管理子系统。
如图4-1工作区配线子系统干线子系统建筑群子系统设备间图4－1ﻩ综合布线系统结构图４.1工作区子系统设计工作区子系统设计要点：（１）工作区子系统包括信息插座与终端线两部分。
对终端线,两端均为8芯RＪ－45标准插头的直通双绞线,用于连接各种不同的用户设备。
信息插座选用符合ＥIA／TIA 5６8的超五类及以上标准的信息插座。
（２)在每个信息插座旁边要求有一到两个单相电源插座，以供计算机设备使用。
信息插座与电源插座间距不得小于10cm。