北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》上课课件ppt
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——李约瑟《中国科学技术史》
练习
1．法国作家维克多•雨果对中西方科技有过如下一番论述：“像印刷术、 火炮、气球和麻醉药这些发明，中国人都比我们早。可是有一个区别，在 欧洲，有一种发明，马上就生气勃勃地发展成为一种奇妙有用的东西，而 在中国却依然停滞在胚胎状态，无声无息。中国真是一个保存胎儿的酒精 瓶。”下列有关这段话的认识比较合理的是 ( )
视角二：西方人眼中的四大发明
铁盔铁甲、几乎是无懈可击的骑术、使用长矛、长枪或刀剑，—这 种贵族对平民所具有的优势终于全部都消逝了；而摧毁对人类的自由的 和对他们的真正平等的最后这道障碍的，却是由于最初一眼看去似乎是 在威胁着要消灭整个人类的这样一种发明。
—孔多塞《人类精神进步史表纲要》
（火药的使用）一种工业的也就是经济的进步。 —恩格斯 采矿, 近代矿冶业
英国：印刷机、蒸汽机、火车头、收割机、 硫化橡胶、纺织机、缝纫机等。
1876年美国费城世界博览会
重视实验和规律的研究， 主要是理论科学
整理典籍，经验性总结， 以应用技术为主、缺乏理论探索
年代
西方
16世纪 哥白尼《天体运行论》，提出日心说， 布鲁诺《论无限、宇宙和众多世界》
中国
17世纪 伽利略《星空使者》，发现摆动的等时 性原理、自由落体定律，第一架天文望 远镜，奠定了近代实验物理学的基础
创设情境，启发思考
多重视角下的发明与发现 ---第四课发明和发现的国度
自学反馈，有的放矢
合作探究，深化理解
探：古代中国成就之丰富
视角一：同学眼中的古代发明与发现
合作探究1:
美国《时代周刊》将着手评选 “改变世界的101个发明”。中 国古代的造纸术、印刷术、火药 、指南针是推荐项目。假如你是 推荐委员会成员，请任选一项成 就，写一份简短的推荐词。
合作探究4： 北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
中国现今科技水平虽然有很大的提高，但与发达国家相比，仍然有 一定的差距，假如你作为一名关心中国科技发展的社会人士，你认为我们 如何提高自身的科技水平？
“光明来自东方！我们一切最初 的科学知识来自东方。”
—美˙乔治·萨顿
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
视角一：同学眼中的古代科技成就
合作探究2:
展示出古代中国的重大科技成就及其地位。
公元以来世界重大科技发明占有的比例
年代
科技发明（件）
件
公元1—400年
45
28
公元401—1000年
45
32
公元1001—1500年
67
38
公元1501—1840年
472
19
中国 百分比 62% 71% 57% 4%
牛顿《自然哲学的数学原理》开创理论 物理学 。胡克发现细胞.
18-19 哈格里夫斯发明珍妮纺纱机； 世纪 瓦特改进蒸汽机 达尔文《物种起源》
法拉第发现电磁感应现象
视角三：西方人眼中的中国问题
西方科学的发展是以两个伟大的成就为基础，那就是：希腊哲 学家发明形式逻辑体系以及发现通过系统的实验可以找出因果关系 。在我看来，中国的贤哲没有走上这两步，那是用不着惊奇的。
8世纪——13世纪
视角二：西方人眼中的四大发明
如果没有从中国引进造纸术和印刷术，欧洲 可能要长期地停留在手抄本的状况，书面文献不 可能如此广泛流传。
如果没有从中国引进船尾舵、指南针、多重桅 杆等改进航海和导航的技术，欧洲绝不会有导致 地理大发现的航行，哥伦布也不可能远航到美洲 ”。
—罗伯特•坦普尔《中国：发明和发现的国度》
视角二：西方人眼中的四大发明
火药、指南针、印刷术----这是预告资产阶级社会到来的三大发明 。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地， 而印刷术则变成新教的工具，总的说来变成科学复兴的手段，变成对精 神发展创造必要前提的最强大的杠杆。 —马克思
政治、经济、文化、社会生活发生变革，推动欧洲社会整体性进步
——爱因斯坦
伽利略的科学方法：数学-实验方法
他们固然没有把个人与社会人分开，也没有把社会人与整个自然界
分开。可是他们向来主张，研究人类的唯一适当对象就是人本身。因此，
在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术做科
学的解释和推广。
——李约瑟《中国科学技术史》
重人伦、轻技术的儒家思想及文化的保守阻碍了科技创新与发展
破解李约瑟之谜 北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比10所大学更能把科学推 向前进。”——恩格斯
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
思：现代中国科技之奋起
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
《中华文明大讲堂》
山。45岁以后…… 全面搜集整理传统农业、手工
业技术，撰成《天工开物》 …… “是书与科举功
名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。
后乾隆时编《四库全书》不予收录，民间因此更
不敢印行。
——《宋应星评传》
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
1687《自然哲学的数学原理》 议员、爵士、皇家学会会员
A．雨果否认中国人的发明创造能力 B．雨果认为中国的社会状态对科技发展起到了保护作用 C．雨果认为西方科学技术更加神奇 D．雨果指出了中国传统科技没有发展为近代科学的事实
究：明清时期成就之衰落
合作探究3：
1851年英国伦敦世界博览会
1876年美国费城世界博览会
1851年英国伦敦世博会，上海商人徐荣村 以特产“荣记湖丝”参展获得金、银两枚奖牌.
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
视角四：旧时国人眼中的发明与发现 北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海， 中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。 —鲁迅
八股取士、文化专制束缚遏制创新、
宋应星连续六次赴京参加进士考试，均名落孙
两个民族之间的交流，应该互相取长补 短，“用一盏灯点燃另一盏灯”。
——德˙莱布尼茨 5.00
知识连接，建构体系 北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
课外资源推荐【1分钟】
பைடு நூலகம்
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
世界其他国家
件
百分比
17
38%
13
29%
29
43%
453
96%
近代以来西方在科技领域发生了哪些重大进步事件？
近代科学和科学革命
李约瑟之谜
如果我的中国朋友们在智力上和我 完全一样，那为什么像伽利略、拓利拆 利、斯蒂文、牛顿这样的伟大人物都是 欧洲人，而不是中国人或印度人呢？为 什么近代科学和科学革命只产生在欧洲 呢？……为什么直到中世纪中国还比欧 洲先进，后来却会让欧洲人着了先鞭呢 ？怎么会产生这样的转变呢？
视角三：西方人眼中的中国问题 北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
这些田园风味的农村公社不管看 起来怎样祥和无害，却始终是东方专 制制度的牢固基础，它们使人的头脑 局限在极小的范围内，成为迷信的信 服工具，成为传统规则的奴隶，表现 不出任何伟大的作为和历史首创精神。
——马克思
小农经济无法为新技术发展提供广阔市场
练习
1．法国作家维克多•雨果对中西方科技有过如下一番论述：“像印刷术、 火炮、气球和麻醉药这些发明，中国人都比我们早。可是有一个区别，在 欧洲，有一种发明，马上就生气勃勃地发展成为一种奇妙有用的东西，而 在中国却依然停滞在胚胎状态，无声无息。中国真是一个保存胎儿的酒精 瓶。”下列有关这段话的认识比较合理的是 ( )
视角二：西方人眼中的四大发明
铁盔铁甲、几乎是无懈可击的骑术、使用长矛、长枪或刀剑，—这 种贵族对平民所具有的优势终于全部都消逝了；而摧毁对人类的自由的 和对他们的真正平等的最后这道障碍的，却是由于最初一眼看去似乎是 在威胁着要消灭整个人类的这样一种发明。
—孔多塞《人类精神进步史表纲要》
（火药的使用）一种工业的也就是经济的进步。 —恩格斯 采矿, 近代矿冶业
英国：印刷机、蒸汽机、火车头、收割机、 硫化橡胶、纺织机、缝纫机等。
1876年美国费城世界博览会
重视实验和规律的研究， 主要是理论科学
整理典籍，经验性总结， 以应用技术为主、缺乏理论探索
年代
西方
16世纪 哥白尼《天体运行论》，提出日心说， 布鲁诺《论无限、宇宙和众多世界》
中国
17世纪 伽利略《星空使者》，发现摆动的等时 性原理、自由落体定律，第一架天文望 远镜，奠定了近代实验物理学的基础
创设情境，启发思考
多重视角下的发明与发现 ---第四课发明和发现的国度
自学反馈，有的放矢
合作探究，深化理解
探：古代中国成就之丰富
视角一：同学眼中的古代发明与发现
合作探究1:
美国《时代周刊》将着手评选 “改变世界的101个发明”。中 国古代的造纸术、印刷术、火药 、指南针是推荐项目。假如你是 推荐委员会成员，请任选一项成 就，写一份简短的推荐词。
合作探究4： 北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
中国现今科技水平虽然有很大的提高，但与发达国家相比，仍然有 一定的差距，假如你作为一名关心中国科技发展的社会人士，你认为我们 如何提高自身的科技水平？
“光明来自东方！我们一切最初 的科学知识来自东方。”
—美˙乔治·萨顿
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
视角一：同学眼中的古代科技成就
合作探究2:
展示出古代中国的重大科技成就及其地位。
公元以来世界重大科技发明占有的比例
年代
科技发明（件）
件
公元1—400年
45
28
公元401—1000年
45
32
公元1001—1500年
67
38
公元1501—1840年
472
19
中国 百分比 62% 71% 57% 4%
牛顿《自然哲学的数学原理》开创理论 物理学 。胡克发现细胞.
18-19 哈格里夫斯发明珍妮纺纱机； 世纪 瓦特改进蒸汽机 达尔文《物种起源》
法拉第发现电磁感应现象
视角三：西方人眼中的中国问题
西方科学的发展是以两个伟大的成就为基础，那就是：希腊哲 学家发明形式逻辑体系以及发现通过系统的实验可以找出因果关系 。在我看来，中国的贤哲没有走上这两步，那是用不着惊奇的。
8世纪——13世纪
视角二：西方人眼中的四大发明
如果没有从中国引进造纸术和印刷术，欧洲 可能要长期地停留在手抄本的状况，书面文献不 可能如此广泛流传。
如果没有从中国引进船尾舵、指南针、多重桅 杆等改进航海和导航的技术，欧洲绝不会有导致 地理大发现的航行，哥伦布也不可能远航到美洲 ”。
—罗伯特•坦普尔《中国：发明和发现的国度》
视角二：西方人眼中的四大发明
火药、指南针、印刷术----这是预告资产阶级社会到来的三大发明 。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地， 而印刷术则变成新教的工具，总的说来变成科学复兴的手段，变成对精 神发展创造必要前提的最强大的杠杆。 —马克思
政治、经济、文化、社会生活发生变革，推动欧洲社会整体性进步
——爱因斯坦
伽利略的科学方法：数学-实验方法
他们固然没有把个人与社会人分开，也没有把社会人与整个自然界
分开。可是他们向来主张，研究人类的唯一适当对象就是人本身。因此，
在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术做科
学的解释和推广。
——李约瑟《中国科学技术史》
重人伦、轻技术的儒家思想及文化的保守阻碍了科技创新与发展
破解李约瑟之谜 北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比10所大学更能把科学推 向前进。”——恩格斯
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
思：现代中国科技之奋起
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
《中华文明大讲堂》
山。45岁以后…… 全面搜集整理传统农业、手工
业技术，撰成《天工开物》 …… “是书与科举功
名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。
后乾隆时编《四库全书》不予收录，民间因此更
不敢印行。
——《宋应星评传》
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
1687《自然哲学的数学原理》 议员、爵士、皇家学会会员
A．雨果否认中国人的发明创造能力 B．雨果认为中国的社会状态对科技发展起到了保护作用 C．雨果认为西方科学技术更加神奇 D．雨果指出了中国传统科技没有发展为近代科学的事实
究：明清时期成就之衰落
合作探究3：
1851年英国伦敦世界博览会
1876年美国费城世界博览会
1851年英国伦敦世博会，上海商人徐荣村 以特产“荣记湖丝”参展获得金、银两枚奖牌.
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
视角四：旧时国人眼中的发明与发现 北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海， 中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。 —鲁迅
八股取士、文化专制束缚遏制创新、
宋应星连续六次赴京参加进士考试，均名落孙
两个民族之间的交流，应该互相取长补 短，“用一盏灯点燃另一盏灯”。
——德˙莱布尼茨 5.00
知识连接，建构体系 北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
课外资源推荐【1分钟】
பைடு நூலகம்
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
世界其他国家
件
百分比
17
38%
13
29%
29
43%
453
96%
近代以来西方在科技领域发生了哪些重大进步事件？
近代科学和科学革命
李约瑟之谜
如果我的中国朋友们在智力上和我 完全一样，那为什么像伽利略、拓利拆 利、斯蒂文、牛顿这样的伟大人物都是 欧洲人，而不是中国人或印度人呢？为 什么近代科学和科学革命只产生在欧洲 呢？……为什么直到中世纪中国还比欧 洲先进，后来却会让欧洲人着了先鞭呢 ？怎么会产生这样的转变呢？
视角三：西方人眼中的中国问题 北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
这些田园风味的农村公社不管看 起来怎样祥和无害，却始终是东方专 制制度的牢固基础，它们使人的头脑 局限在极小的范围内，成为迷信的信 服工具，成为传统规则的奴隶，表现 不出任何伟大的作为和历史首创精神。
——马克思
小农经济无法为新技术发展提供广阔市场