新教师汇报课总结
新老师结课总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本学期的教学工作已接近尾声。
作为新教师，我深知肩负的责任重大。
在过去的几个月里，我努力提高自己的教育教学水平，关注学生的个性发展，积极探索教学方法，现将本学期教学工作总结如下。
二、教学目标及内容1. 教学目标（1）使学生掌握本学科的基本知识、基本技能，培养学生的学科素养。
（2）激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
（3）培养学生的创新精神和实践能力。
（4）提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
2. 教学内容本学期，我主要教授了以下内容：（1）课程基础知识：通过讲解、讨论、实践等方式，使学生掌握本学科的基本概念、原理和规律。
（2）课程技能训练：通过课堂练习、课后作业、实验等环节，提高学生的实际操作能力。
（3）学科素养培养：通过课堂讨论、案例分析、小组合作等方式，培养学生的批判性思维、创新精神和团队协作能力。
三、教学方法与手段1. 课堂讲授法：根据教材内容和学生的实际情况，结合多媒体教学手段，生动形象地讲解知识点。
2. 案例分析法：选取典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。
3. 小组合作学习：将学生分成小组，共同探讨问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 实践操作法：通过实验、实习、实训等环节，让学生在实践中掌握知识、提高技能。
5. 多媒体教学：运用PPT、视频、动画等多媒体手段，提高课堂教学效果。
四、教学成果与反思1. 教学成果（1）学生的学科成绩普遍提高，及格率、优秀率明显上升。
（2）学生的课堂参与度、实践操作能力得到提升。
（3）学生的综合素质得到提高，表现出较强的创新精神和团队协作能力。
2. 教学反思（1）在教学方法上，我注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣。
（2）在教学内容上，我根据学生的实际情况，适当调整教学内容，使教学更具针对性。
（3）在课堂管理上，我注重营造良好的课堂氛围，关注学生的个体差异，使每位学生都能在课堂上得到锻炼。
新教师汇报课活动总结发言稿
发言稿一亲爱的小伙伴们：大家好呀！咱们这次的新教师汇报课活动，可算是圆满结束啦！这几天，我心里那叫一个感慨万千。
我看到了每一位新老师在讲台上闪闪发光的样子。
那认真的劲儿，那投入的神情，真的让我超级感动。
就说小李老师吧，她的课堂设计巧妙得很，一环扣一环，带着孩子们在知识的海洋里尽情遨游。
还有小王老师，那生动的讲解，丰富的肢体语言，把孩子们的注意力抓得牢牢的。
咱们的新老师们，不仅课讲得好，准备工作那也是相当充分。
教案改了一遍又一遍，教具准备得齐全又精致。
这背后付出的努力，大家都懂。
我还记得，在准备的过程中，大家互相帮忙，出主意，想办法。
那种团结一心的氛围，真的太暖啦！当然啦，咱们这次活动也不是十全十美的。
有些地方咱们还可以做得更好。
比如说，时间的把控上可以再精准一些，和学生的互动还能再多样化一点。
不过没关系，这正是咱们成长的空间呀！这次活动是一个新的起点，咱们以后继续加油，我相信咱们都会成为超级厉害的老师！发言稿二亲爱的小伙伴们：嘿，大家好！咱们的新教师汇报课活动完美收官咯！我可得好好跟大家唠唠。
这几天呀，我就像个好奇宝宝，在各个课堂里穿梭，收获满满。
咱们的新老师真是各有各的绝活儿！像小张老师，那课上得趣味十足，孩子们的笑声就没停过。
还有小赵老师，知识点讲解得清晰透彻，感觉再难的问题到他那儿都能轻松解决。
每一位新老师都展现出了自己独特的魅力和风格。
为了这堂课，大家都拼了，熬夜备课，反复试讲，这种精神太值得点赞啦！而且呀，在活动中，我看到了大家的成长和进步。
从一开始的紧张忐忑，到后来的自信满满，这变化简直太大了。
不过呢，咱们也别骄傲。
毕竟教学是一条长长的路，咱们还有很多要学习和改进的地方。
比如说，课堂的节奏可以再优化优化，让孩子们能更好地吸收知识。
还有提问的技巧，也可以多琢磨琢磨。
但不管怎样，这次活动是咱们迈出的坚实一步。
以后的日子里，咱们继续努力，一起在教育的道路上欢欢喜喜地奔跑。
我相信，未来的我们一定会更棒！好啦，今天就聊到这儿，大家都要加油哦！。
新教师汇报课总结
新教师汇报课总结引言概述：新教师汇报课是新教师入职后的一项必备任务，通过这个环节，新教师可以向学校领导和同事们展示自己的教学成果和经验。
本文将从五个方面详细阐述新教师汇报课的准备工作和总结要点。
一、课前准备1.1 教学目标的设定在准备新教师汇报课时，首先要明确教学目标。
教学目标应该明确具体，与学生的实际需求和学校的教学要求相符合。
同时，还要考虑学生的知识水平和学习能力，合理安排教学内容，确保教学目标的达成。
1.2 教学资源的准备在汇报课之前，新教师需要准备好所需的教学资源。
这包括教材、教具、多媒体设备等。
教材的选择要与教学目标相匹配，教具的使用要灵活多样，多媒体设备的运用要恰到好处。
同时，还要提前检查教学资源的完整性和可用性，确保教学过程的顺利进行。
1.3 教学环境的布置为了给学生营造一个良好的学习氛围，新教师需要提前布置教学环境。
这包括教室的整洁与舒适，黑板的清晰与干净，学生座位的合理摆放等。
良好的教学环境可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
二、教学过程2.1 教学设计的合理性在教学过程中，新教师需要根据教学目标和学生的实际情况进行教学设计。
教学设计应该符合教学大纲和教材要求，注重理论与实践的结合，注重知识与能力的培养。
同时，还要根据学生的学习特点和兴趣爱好，设计富有创意和互动性的教学活动。
2.2 教学方法的选择在教学过程中，新教师需要选择适合的教学方法。
教学方法应该根据教学目标和学生的学习特点来确定，可以采用讲授法、讨论法、实验法等多种教学方法的组合。
同时，还要注重启发学生思维，培养学生的自主学习能力和创新能力。
2.3 教学效果的评估在教学过程中，新教师需要及时评估教学效果。
评估可以通过教学反馈、作业批改、小组讨论等方式进行。
评估结果可以帮助新教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
三、教学反思3.1 教学过程的回顾在教学结束后，新教师需要对教学过程进行回顾。
回顾可以从教学目标的达成情况、教学方法的有效性、教学资源的使用情况等方面进行。
新教师汇报课程心得体会
时光荏苒，转眼间我已踏入教师这个神圣的职业近一年。
在这段时间里，我经历了从一名普通教师到新教师汇报课程的转变，深感教育教学工作的艰辛与快乐。
以下是我对新教师汇报课程的一些心得体会。
首先，备课是教学工作的基础。
作为一名新教师，我在备课过程中深刻体会到了教师的责任与担当。
为了确保课堂效果，我提前查阅了大量资料，精心设计教学环节，力求将知识传授给学生。
在备课过程中，我学会了如何将理论与实践相结合，如何根据学生的实际情况调整教学策略。
通过这次汇报课程，我更加坚信，只有备好课，才能上好课。
其次，课堂互动是提高教学效果的关键。
在汇报课程中，我注重与学生进行互动，鼓励他们积极参与课堂讨论。
我发现，当学生主动参与课堂时，他们的学习兴趣和效率都会得到很大提升。
为了调动学生的积极性，我尝试运用多种教学手段，如多媒体课件、小组合作等，使课堂氛围更加活跃。
通过这次汇报课程，我明白了教师不仅要传授知识，更要激发学生的学习热情。
再次，评价与反思是教师成长的重要途径。
在汇报课程结束后，我认真听取了领导和同事们的意见和建议，对自己的教学进行了反思。
我认识到，在课堂管理、教学方法、课堂纪律等方面还存在不足。
为了不断提高自己的教学水平，我决定在今后的工作中，不断学习、总结经验，努力改进教学方法，提升课堂效果。
此外，团队协作是教师共同进步的保障。
在汇报课程准备过程中，我得到了许多同事的帮助和支持。
他们为我提供了宝贵的意见和建议，使我受益匪浅。
通过这次经历，我深刻体会到团队协作的重要性。
在今后的工作中，我将积极参与团队活动，与同事们共同进步。
最后，作为一名新教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
在今后的教育教学工作中，我将不断学习，努力提高自己的业务水平，关爱每一个学生，为他们的成长助力。
同时，我也将积极参与教育教学改革，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
总之，新教师汇报课程是一次宝贵的经历。
通过这次汇报，我不仅提升了自己的教学水平，更明白了作为一名教师的责任与担当。
新教师汇报课活动总结范文（精选23篇）
新教师汇报课活动总结新教师汇报课活动总结范文（精选23篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们通常会学习到一些做人的学问，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，以下是小编帮大家整理的新教师汇报课活动总结范文（精选23篇），欢迎大家分享。
新教师汇报课活动总结1我作为一个年轻教师，参加工作七年来，在学校领导和老教师的关心和帮忙下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学潜力和水平都有了很大的进步和提高。
工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：一、以身作则，树立威信教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。
要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。
这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。
因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。
二、建立良好的师生关系教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。
”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。
教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。
在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。
在孩子心中，我不仅仅是老师，更是一位能够信赖的大朋友。
他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又简单，大家用心思考，踊跃发言。
甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。
在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。
三、教学形式要多样，激发学生兴趣在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。
新教师汇报课总结
新教师汇报课总结引言概述：新教师汇报课是新教师在校园中展示自己教学成果和经验的机会。
通过这个课堂，新教师可以与其他老师和学生分享他们在教学过程中的收获和困惑。
本文将从教学目标、教学方法、教学资源、教学反思和教学改进五个方面，详细阐述新教师汇报课的内容和要点。
一、教学目标：1.1 设定明确的教学目标：新教师在汇报课中应该明确自己想要达到的教学目标。
这些目标应该与所教授的学科和年级相符，并符合学校的教学要求。
1.2 确定学生的学习需求：在汇报课中，新教师应该了解学生的学习需求和背景，以便为他们提供个性化的教学。
1.3 制定评估标准：新教师应该明确教学的评估标准，以便在课程结束后能够评估学生的学习成果。
二、教学方法：2.1 多样化的教学方法：新教师应该采用多种教学方法，如讲授、讨论、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2.2 合理的时间安排：新教师应该合理安排每一个教学环节的时间，确保学生在课堂上能够充分参预和理解所学内容。
2.3 引导学生主动学习：新教师应该通过提问、讨论和实践等方式，引导学生主动参预学习，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
三、教学资源：3.1 利用多媒体技术：新教师可以利用多媒体技术，如投影仪、电子白板等，丰富课堂教学内容，提高学生的学习效果。
3.2 制作教学素材：新教师应该制作教学素材，如PPT、教学视频等，以便更好地展示教学内容和引起学生的兴趣。
3.3 利用教学工具：新教师可以利用各种教学工具，如实验器材、教学模型等，匡助学生更好地理解和掌握知识。
四、教学反思：4.1 反思教学效果：新教师应该对自己的教学效果进行反思，分析学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略。
4.2 反思教学过程：新教师应该反思自己在教学过程中遇到的问题和困惑，总结经验教训，为今后的教学做好准备。
4.3 接受同行评议：新教师可以向其他老师请教和接受评议，以获得更多的教学建议和反馈，提高自己的教学水平。
新教师汇报课活动总结发言稿(汇总)
新教师汇报课活动总结发言稿(汇总)尊敬的各位领导、各位老师们：大家好！这次新教师汇报课活动已经结束，我代表全体新教师，就我所负责的课程进行下汇报及总结，同时也听取了其他新教师的汇报。
一、我所负责的课程介绍我所任教的是初中生物课。
通过本次活动，我对学生的掌握程度、学习习惯等方面有了更深入的了解。
1.学生的掌握程度通过上课以及测验等形式，我发现有些学生对生物的基础知识掌握较为薄弱，因此我采取了一些措施。
首先，我调整了教学方法，将重点内容进行反复强调，并且加强练习。
其次，我组织学生在课下授课，让他们通过授课巩固所学知识，同时也提升了他们的自信心。
通过这些措施，学生的掌握程度有了明显的提高。
2.学习习惯初中生物课程需要大量的记忆与理解能力，而生物内容又繁多，难度较高。
在教学过程中，我发现有些学生存在记忆内容不牢固、不喜欢思考、懒惰等问题。
对于这些问题，我采取了以下方法：首先，合理分配每节课的时间，让学生有足够的时间进行理解和记忆；其次，加强与家长之间的沟通，让家长关注学生的学习状态，并督促他们多加练习；最后，我也鼓励学生多思考，探究生物知识的本质，通过实验、调查、观察等方式培养他们的理解能力和创新精神。
二、其他新教师的汇报在听取其他新教师的汇报中，我发现他们在教学过程中也采取了一些独特的措施。
例如：1. 数学老师的教学策略数学老师发现学生对于一些抽象的数学概念很难理解，因此他通过一些实际问题进行引导，让学生了解数学在实际生活中的应用，让学生在发现规律的过程中更好的理解公式。
2. 英语老师的教学方法英语老师注意到有些学生单词掌握的不够好，因此她就采取了一些方法进行教学，如编制单词记忆卡片、口语训练、配音作业等，使得学生的英语口语和写作能力都得到了大幅提升。
三、新教师汇报课对我的影响通过这次新教师汇报课，我感受到了其他新教师的教育思想与方法，学到了许多实用的教育技巧，对我的教学工作有着积极的影响。
同时，这次活动也是一次沟通交流的机会，让我们有机会认识更多的同事，更好地适应学校的教学模式和校园文化。
新教师汇报课总结(汇总8篇)
上学期，我作为一名新人进入了金海中学任教，从那时候，我就开始相信一句老话：万事开头难。
在工作的初期，我确实感到了很大的困难。
那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过一个半月的实习之外，可以说毫无工作经验。
面对新接手的工作，面对六个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，第一次上讲台我是硬着头皮上去的。
这使得站上教师的岗位的我，感觉到面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使得我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。
这还只是工作的第一步。
新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。
对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。
所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜，在课前都会做好教学工作计划。
听课的主要对象是xxx老师，同时也听科组其他老师的课。
上一学期，我听了四十节课，听了易文校长、xxx老师、xxx老师、xxx老师等人的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
但是，不得不承认，新人就是新人。
由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。
新教师汇报课心得体会8篇
新教师汇报课心得体会8篇新教师汇报课心得体会篇1听了两堂体育汇报课，听完后感觉受益匪浅，现在我就这两堂课提提我得感受。
何老师和刘老师的课有许多值得我们学习的地方。
首先，他们的课的流程设计合理，教学安排紧凑、流畅、自然。
通过〔小青蛙学本领〕〔骑马舞〕吸引学生，激发学生的学习欲望，运用趣味性的游戏活动，来到达本课的教学目标，让学生在宽松、童话般的气氛中享受体育锻炼的乐趣，老师讲课富有活力，充满激情。
其次，教学中能以情激趣，让学生在和谐、快乐、自由的情景中学习，教学中设计了多出空间让学生通过想象创造完成，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高课堂的效果。
再次，关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。
教学中设计了不同层次的练习，学生可自由选择，使每个学生都能体验到我能学到本领的乐趣。
最新颖的地方是他们的自制教学器材的创新：〔1〕采用泡沫做成“球〞为投掷物既平安又实用。
〔2〕采用跳绳做成荷叶形状，增强趣味性。
在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。
整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。
加强对学生的观察，及时掌控学生，把平安意识时刻放在首位，对教学中存在的平安隐患，能防患于未来，就能更好的提高自己的教学平安及更好的关爱学生。
新教师汇报课心得体会篇2这次我校组织的新教师汇报课活动，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智〞的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。
通过参加新教师汇报课的听课、讲课、议课活动，让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念，同时也让我认识到了自己在教学中存在的一些问题和缺乏。
现将参加这次新教师汇报课的体会总结如下：1、表达主动性学习，重视学生的动手操作。
在教学设计中，老师都比拟重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。
要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。
教师汇报课心得体会(优秀20篇)
教师汇报课心得体会（优秀20篇）在总结心得体会的过程中，我们还能够梳理出自己的思路和逻辑，提高自己的表达和写作能力。
完美的心得体会应该注重思辨和分析，而不仅仅是感性的倾诉。
以下是一些精选的心得体会范文，供大家参考和学习。
教师汇报课心得体会篇一作为一名教育工作者，我们在不断地追求自我提升，不断探索有效的教学方法。
而作为跟岗教师，我有幸能够接触到许多优秀教师的带教授课，不断学习和积累教学经验。
在这次跟岗教师汇报中，我将分享我的心得体会，希望与大家共同进步。
第二段：认真观察教学方式。
在跟岗教师的带教过程中，我认真观察教师的教学方式，包括如何布置课堂、如何引导学生学习、如何处理学生问题等方面。
通过观察，我深刻认识到一个好的教师需要具备的一些基本素质，如语言表达能力、授课技巧、丰富的教学经验等。
同时，我也发现每位优秀教师都有其独特的授课风格，这也是值得我们学习和借鉴的。
第三段：体验课堂氛围。
在带教课堂中，我深刻地感受到了优秀教师所创造的浓厚课堂氛围。
他们精心设计的教学方式能够让学生更好地接受知识，使得课堂变得生动有趣。
在这样的课堂氛围中，学生的学习热情被激发起来，甚至会主动提出问题，积极参与讨论。
我认为，这种课堂氛围的创造是非常重要的，只有让学生感到学习是一件愉快的事情，才能更好地激发其学习兴趣。
第四段：掌握关键教学技巧。
在带教过程中，我还注意到了一些关键的教学技巧，如如何调动学生的思维、如何运用案例教学、如何开展互动式教学等。
这些技巧值得我们深入学习和掌握。
例如互动式教学是一种非常有效的教学方式，能够让学生在互动中学习，更好地掌握知识。
而在实际教学中，要做好教学准备，充分了解学生的学情和特点，精确把握教学重点和难点。
第五段：总结体会。
通过这次跟岗教师的带教，我深刻认识到了作为一名优秀教师需要具备的素质和技能。
我们需要不断学习和进步，掌握更多有效的教学方法和技巧，创造良好的课堂氛围，调动学生的学习兴趣，从而达到更好的教学效果。
新教师汇报课总结发言稿
大家好！我是新教师XX，非常荣幸能在这里向大家汇报我的首次汇报课。
首先，我要感谢学校领导给予我这个展示自己教学能力的机会，感谢各位同事在备课、磨课过程中的无私帮助和指导。
以下是我对本次汇报课的总结发言。
一、教学目标的达成情况本次汇报课，我根据教材内容和学情，制定了明确的教学目标。
在课堂教学中，我注重引导学生主动参与、积极思考，通过多种教学手段和方法，使学生掌握知识、提高能力。
经过课后反馈，大部分学生能够达成教学目标，这说明我在教学过程中注重了学生主体地位的体现。
二、教学环节的设计与实施1. 导入环节：我通过生动的图片、故事等，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入课堂氛围。
2. 新授环节：我采用启发式教学，引导学生自主探究、合作交流，提高了学生的学习积极性。
3. 练习环节：我设计了多样化的练习题，让学生在巩固知识的同时，提高实际应用能力。
4. 总结环节：我引导学生回顾本节课所学内容，加深对知识的理解和记忆。
三、教学方法的运用1. 案例分析法：我通过分析具体案例，帮助学生理解抽象的知识。
2. 小组合作学习：我鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作能力。
3. 课堂提问：我注重提问的时机和深度，引导学生深入思考。
4. 多媒体教学：我利用多媒体课件，使教学内容更加生动、形象。
四、课堂管理在课堂管理方面，我注重营造和谐、民主的课堂氛围，关注每一位学生的表现，及时纠正不良行为。
同时，我充分发挥教师的引导作用，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
五、不足与反思1. 教学过程中，部分环节的节奏把握不够恰当，导致教学效果受到影响。
2. 对学生的个别差异关注不足，未能充分调动全体学生的学习积极性。
3. 课堂评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习情况。
针对以上不足，我将在今后的教学中努力改进，提高自己的教学水平。
最后，再次感谢各位领导和同事对我的关心与支持。
在今后的教育教学工作中，我将以更加饱满的热情，努力提高自己的业务能力，为学校的教育事业贡献自己的力量。
新教师汇报课心得体会(5篇)
新教师汇报课心得体会(5篇)新教师汇报课心得体会(5篇)1x月__日，是我进行汇报课的日子，也是见证自己从教一年后成长的日子。
回首准备汇报课的日子里，感觉这是对自己能力的一次深层次的审视，也是对自己的一次全新的洗礼。
第一步，我对学生的特点进行了分析，x年级学生已经学会了如何打字，以及文字的基本处理技能，同时对于色彩丰富的事物是非常感兴趣的，不如以颜色丰富，个性十足的艺术字作为课堂的主题。
第二步，我变思索着如何把艺术字的技能融入到与学生的生活中，让课堂生动活跃，所学技能又能够学以致用。
换了几个不同的方案之后，确定利用艺术字制作个性贺卡作为整个课堂的主题。
原因如下：1、精美的贺卡能激发学生兴趣，与学生也息息相关；2、贺卡的操作难度适合四年级的学生掌握；3、在制作贺卡中还可以培养学生重视友情或者亲情，符合三维目标。
第三步，我仔细研究了艺术字的内容，确定了重难点。
重点在于学会插入艺术字。
难点为运用工具栏修改与美化艺术字。
根据重难点，我把整个教学任务分成两个，任务一解决重点，任务二解决难点。
第四步，进行整体的教学设计以及素材的准备。
经过不停的修订，我确定了大致的框架：1、课前复习，点评上一课作品；2、欣赏关于友谊的照片，引入制作贺卡的意义；3、引出贺卡的步骤，设置任务一；4、任务已完成，探究任务二，遇困难；5、教师讲解任务二；6、学生自主完成任务二；7、小组评比作品，教师点评；8，总结。
在设计教学思路的同时，我还准备了一系列的辅助素材与学案，让学生能够在学习的过程中更轻松愉快。
第五步、由于时间关系，我没有时间试讲，决定把自己最真实的一面展示出来。
好在上课之前准备的较为充分，课堂大致按照我的教学思路走，在下课铃响起的那一霎那，我的课也刚好讲完。
课后，杨主任留下来与我进行交流。
他很和蔼地恭贺我从教以来的进步，然后就帮我整节课进行很到位的点评。
结合杨主任提给我的意见，我觉得自己还须在以下几方面有所加强：1、课堂引入尽量简洁，做到快而顺其自然；2、课堂评价要及时有效；3、多采用不同的教学方法，课堂中需重视自主探究与小组合作；4、作品评价尽量让学生多讲，明确评价量规。
新进教师汇报课总结4篇
新进老师汇报课总结4篇新进老师汇报课总结4篇新进老师汇报课总结4篇新进老师汇报课总结篇1 一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。
作为一名青年老师，我自觉加强政治理论学习，提高政治思想觉悟作为一名青年老师，我自觉加强政治理论学习，提高政治思想觉悟。
乐观要求进步。
我热爱教育事业，热爱工作，热爱我的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，尽心管好一个班，专心上好每一堂课，严格代好每一次训练，培育一批精干的运动员，圆满地完成本职工作并为学校赢得了荣誉。
工作中，我以师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。
以优秀老师的标准要求自己。
争取更多更繁重的工作来熬炼、磨练自己，使自己不断进步，尽快走向成熟。
二、教学工作在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原则，执行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的把握和运动表象的形成。
运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课乐观性高，能在老师的要求下乐观熬炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。
特殊是对三班级和四班级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的平坦，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面进展。
在体育教学中，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了学生得到乐观熬炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了熬炼身体的习惯。
在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员。
老师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。
老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到成功，对待学生方面，既要求严格留意素养的培育，提高他们的自信心方面，还多给予激励和表扬，坚定他们克服困难决心。
新教师汇报课总结
新教师汇报课总结一、引言本次教学汇报课是我作为新教师在本学期的第一次汇报课，通过这次汇报课，我将对我所教授的课程进行总结和反思，以便不断改进和提升我的教学能力。
二、课程背景本次汇报课是我在高中英语课堂上所教授的一节阅读课。
该课程主要针对高一学生，旨在提高学生的阅读理解能力和英语表达能力。
三、教学目标1. 帮助学生掌握关键词汇和短语，以便更好地理解课文内容。
2. 培养学生的阅读策略和技巧，提高阅读理解能力。
3. 培养学生的口语表达能力，通过小组讨论和展示活动，提高学生的英语表达水平。
四、教学过程1. 导入在课堂开始时，我使用了一个有趣的小视频作为导入活动，引起了学生的兴趣，并激发了他们对课文主题的好奇心。
2. 词汇和短语教学在导入之后，我介绍了本课所涉及的关键词汇和短语，并通过图片和示范来帮助学生理解和记忆这些词汇和短语。
3. 阅读理解活动接下来，我组织了一系列的阅读理解活动，包括填空、选择题和判断题等。
这些活动旨在帮助学生巩固课文内容，并提高他们的阅读理解能力。
4. 小组讨论和展示为了培养学生的口语表达能力，我安排了小组讨论和展示活动。
学生被分成小组，讨论和总结课文中的重点内容，并展示他们的观点和想法。
这个活动不仅提高了学生的英语口语能力，还培养了他们的合作和团队精神。
5. 总结和反思在课堂结束前，我对本节课的内容进行了总结，并鼓励学生提出问题和反馈意见。
通过这个环节，我了解到学生对本节课的理解和反馈，以便在今后的教学中进行改进和调整。
五、教学评价通过本次汇报课，我观察到学生们在课堂上的积极参与和学习态度。
他们对课文内容表现出浓厚的兴趣，并且能够积极运用所学知识进行阅读理解和口语表达。
然而，我也意识到还有一些学生在课堂上表现出困惑和不理解的情况，这让我意识到在今后的教学中需要更加关注这些学生的学习需求，并提供更多的支持和指导。
六、教学反思与改进1. 在课堂设计中，我应该更加注重学生的个体差异，采用不同的教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求。
新教师工作汇报总结5篇
新教师工作汇报总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新教师汇报课总结
新教师汇报课总结引言概述：新教师汇报课是新教师在入职后向领导和同事展示自己的教学能力、教学理念以及教学成果的一种重要方式。
本文将从四个方面详细阐述新教师汇报课的准备工作、教学内容、教学方法以及教学反思，旨在帮助新教师更好地进行汇报课，展现自己的专业能力。
一、准备工作：1.1 教学目标的明确：新教师在准备汇报课时，首先需要明确教学目标。
教学目标应该与课程目标相一致，能够明确指导学生的学习方向。
在设定教学目标时，要考虑学生的年级、学科特点以及学生的实际情况，确保目标具有可操作性和实际性。
1.2 教学资源的准备：新教师在汇报课中需要充分准备教学资源，包括教材、教具、多媒体课件等。
教学资源的准备要与教学目标相匹配，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
同时，还需要对教学资源进行充分的测试和试用，确保其可靠性和有效性。
1.3 教学环境的营造：新教师在汇报课时，应该注重教学环境的营造。
良好的教学环境能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
新教师可以通过布置教室、准备教学用具等方式来营造积极向上的教学氛围。
二、教学内容：2.1 教学内容的选择：新教师在汇报课中应该选择与教学目标相符合的教学内容。
教学内容应该具有一定的难度和挑战性，能够激发学生的思维和创造力。
同时，还要注重教学内容的系统性和连贯性，能够帮助学生形成完整的知识结构。
2.2 教学内容的组织：新教师在汇报课中需要合理组织教学内容。
可以采用分段教学、案例分析、问题导入等方式，使教学内容更加生动有趣，能够引起学生的兴趣和注意力。
同时，还需要注意教学内容的逻辑性和条理性，使学生能够更好地理解和掌握知识。
2.3 教学内容的拓展：新教师在汇报课中可以适当进行教学内容的拓展。
可以通过举例、引用相关资料等方式，拓宽学生的知识面，增强学生的学习兴趣。
同时，还可以引导学生进行思考和讨论，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学方法：3.1 教学方法的选择：新教师在汇报课中应该选择适合自己的教学方法。
新教师汇报课感言
尊敬的领导、各位同事：大家好！首先，我要感谢学校给我这次汇报课的机会，让我能够展示自己的教学成果，同时也感谢各位领导和同事在百忙之中抽出时间来参加我的汇报课。
今天，我怀着激动的心情，向大家汇报我在教学过程中的一些感悟和体会。
回顾这次汇报课，我深感自己在新教师岗位上所取得的进步，同时也意识到了自己还有很多不足之处。
在此，我想结合这次汇报课，谈一谈我的几点感悟。
一、教学设计的重要性在教学过程中，教学设计是至关重要的环节。
一个合理的教学设计能够使课堂更加高效，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
在这次汇报课中，我充分认识到教学设计的重要性。
在准备过程中，我反复思考教学内容、教学目标、教学方法等问题，力求使教学设计更加科学、合理。
通过这次汇报课，我深刻体会到，只有做好教学设计，才能为课堂的顺利进行奠定基础。
二、课堂管理的重要性课堂管理是保证教学效果的关键。
一个良好的课堂氛围，有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
在这次汇报课中，我意识到课堂管理的重要性。
在课堂上，我注重与学生互动，关注学生的情绪变化，努力营造一个轻松、活泼的课堂氛围。
同时，我还通过课堂纪律的严格要求，使学生养成良好的学习习惯。
通过这次汇报课，我认识到，课堂管理是提高教学质量的重要保障。
三、教师素养的提升作为一名新教师，我深知自身素养的提升对教学质量的重要性。
在这次汇报课中，我深刻体会到以下几点：1. 知识储备：教师要具备扎实的专业知识，才能在课堂上游刃有余。
在准备这次汇报课的过程中，我查阅了大量资料，对教学内容有了更深入的了解。
2. 教学技能：教师要有良好的教学技能，包括语言表达、板书设计、课堂组织等。
在这次汇报课中，我努力提高自己的教学技能，使课堂更加生动有趣。
3. 教育情怀：教师要热爱教育事业，关心学生成长。
在这次汇报课中，我关注学生的需求，努力做到因材施教。
四、团队合作的力量在教学过程中，团队合作是非常重要的。
在这次汇报课中，我得到了许多同事的帮助和支持。
新教师汇报课总结发言稿
新教师汇报课总结发言稿尊敬的各位领导、教师同事们：大家好！我是新教师XXX，今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我刚刚完成的汇报课的总结和反思。
首先，我要感谢学校的领导和各位老师们对我的支持和关心。
作为一名刚刚加入教育事业的新教师，我深切地感受到了教学工作的责任与挑战。
在这次汇报课中，我选择了《xxxx》，这是一本经典的文学作品，同时也是我非常喜欢的一部作品。
通过这次课堂教学，我希望能够激发学生对文学的兴趣，培养他们的阅读能力，并促进他们的思维发展。
首先，在教学准备上，我充分研究了该作品的背景和主题，对每一节课的内容进行了详细安排，并准备了相关的教学资料。
我将课堂分为引入、理解、拓展三个环节，并为每个环节准备了具体的教学步骤和案例分析。
其次，在上课过程中，我注重互动与合作，使课堂氛围更加活跃。
我通过提问、小组讨论等方式，引导学生们积极参与到课堂中来。
同时，我鼓励学生们提出自己的观点和见解，相互交流并学会倾听他人的声音。
在这个过程中，学生们的思维能力和表达能力得到了很大的提高。
此外，我还注重培养学生的创新思维和批判性思维能力。
通过开展小组活动和讨论，我鼓励学生们提出新颖的观点和想法，并引导他们对文学作品进行深入的思考和分析。
这样的课堂氛围，既激发了学生的学习兴趣，又提高了他们的问题解决能力和批判性思维能力。
最后，在课堂总结方面，我鼓励学生们进行自我评价和互评。
我要求学生分析自己在这个学期的学习成果和不足，并提出改进的方案。
同时，我也给予他们合理的鼓励和肯定，让他们感受到自己的进步和成就。
通过这次汇报课的教学实践，我收获了很多。
首先，我深刻体会到一位优秀教师的责任与使命，教育事业的重要性。
同时，我认识到教学需不断探索和创新，尤其是在培养学生创新思维和批判性思维能力方面，需要更多的努力和实践。
总而言之，这次新教师汇报课是对我的一次挑战和锻炼，也是一次宝贵的经验。
通过这次课堂教学，我不仅提高了自己的教学能力和专业素养，也更加深入地了解了学生的需求和差异化教学的重要性。
新教师汇报课活动总结(16篇)
新教师汇报课活动总结（16篇）新教师汇报课活动总结（通用16篇）新教师汇报课活动总结篇1为了使青年教师在教学实践中迅速成长，为我校未来发展奠基蓄势，学校坚持实施“青年教师汇报课”制度，根据《师徒结对协议》青年教师每学期必须上好一节汇报课，现将本年度青年教师汇报课活动予以总结。
一、领导重视，计划周密。
我校领导对青年教师的健康成长尤其对青年教师教学业务的提高历来十分重视，从汇报课的安排到汇报课后的教学研讨左秀璞校长、石明红教学副校长不仅几乎对每节课亲自过问，还亲临课堂听课，参加课后的教学研讨，提出中肯的意见和建议，热情鼓励青年教师大胆创新。
教科处的领导周密安排汇报课，还派出电教人员为汇报课照像，保存相关资料。
二、师傅关心，徒弟热心。
对徒弟的汇报课师傅最关心，根据新课标的要求，从教学重点、教学难点确定和突破，到教学过程的合理设计，反复酝酿，再三斟酌，对青年教师提出合理的建议。
在师傅的无私关怀和热情指导下，徒弟们深为感动，决心上好汇报课，为师父增光，为学校增光。
三、精心备课，认真讲课。
在师傅的精心指导下13位青年教师对上好汇报课信心大增，从上交的教学设计看，他们是通过反复修改、精心设计教案的，备课充分细致，上课细节准备详尽，多数还在正式展示前进行了“预演”，让同课头的教师提意见和建议，进行改进。
因此，上课时候较能充分发挥特长，收到了预期的效果，受到了学生和其他教师的好评。
四、集体研讨，集思广益。
根据事先安排，课后立即进行教学研讨，召集同教研组的教师和听课的领导和其他教师对汇报课进行研讨，青年教师汇报本节课的设想和感受，其他教师对本节课的优缺点进行点评分析，这对于青年教师正确认识自己，进行教学反思和不断成长起到了不可低估的作用。
五、教学反思，促进成长。
学校要求青年教师上完汇报课和听取教学研讨后，写一篇“教学反思”，对本节汇报课进行认真回顾总结。
通过上交的“教学反思”来看，他们对自己的优缺点认识十分清醒，对未来不断提高教学能力，充分发挥特长，克服缺点发挥着不可低估的作用。
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新教师汇报课活动总结从3月11日到3月12日，学校举行了为期两天的新调入教师第一轮汇报课活动。
教导处精心组织，认真安排，各位授课教师高度重视，巧妙构思，认真备课，精心授课，本着教有所感、教有所悟、及时总结提高的原则，在汇报课结束后，各位语评委又精心集中进行了评课，为这次活动画上了圆满的句号。
一、本次汇报课的目的是：1.给新进入我校的教师以展示自我搭建一个平台。
2.使学校领导和教师们能初步了解新进入我校的教师的教育教学能力和基本素质。
3.通过新教师上课、各评委教师的指导，使新教师在课堂教学设计、备课、组织、讲授、操作、学法指导上有所提高。
4.通过评课老师的点评，使新教师了解腰站子学校课堂教学设计和课堂教学的基本要求。
5.通过新教师汇报课推动我校新课程工作和提高新教师业务素质、提高教学质量。
二、表现的突出特点：1、新教师能够积极大胆展示自已的教学思路，个性十足、特色明显、力求使自己的授课有所突破、有所创新。
2、教学观念有了很大的体现，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现。
在一定程度上比过去有所进步。
课堂教学结构得到了进一步的优化，、3．4、教学手段现代化、多样化。
一是课件设计得非常好，有时代感，体现出科学性、艺术性、趣味性、直观性和实用性的原则。
配合严密，恰到好处。
由于课件利用得当，增加了课堂容量，提升了课堂气氛，起到了多媒体对课堂教学的辅助作用。
5、各位教师能充分利用无课时间，进行学习、交流与提高。
有老教师、青年教师，更多的是刚踏上讲台的新教师。
三、建议：1、转变教学观念，变“文本”为“人本”。
传统的教学理念是以“文本”为本位。
所谓“文本”本位，是指在教学过程中，以“文本”为中心，进行系统知识的传授。
如李向前老师《愚公移山》，李燕老师的英语、郭超勇老师英语等课，在授课时，表现为以教材为中心，教师对学生进行知识的系统传授和灌输。
诚然，这种教学模式有其可取之处，但是，对“人本”的忽视，恰恰是这种教学模式不可克服的缺陷，它极大地妨碍了学生的学习主动性，影响了学生的创造性学习。
“人本”，强调了学生能力的培养训练，情感的熏陶，思想的感悟体验。
强调学生的眼到、口到、耳到、手到、心到，强调学生的心得、体味。
总之，把学习的主动权交给学生，让学生成为学习的真正主人。
2、创设良好的教学情境。
我们认为，不管是语文教学，还是数学教学，不管是英语教学，还是音体美教学，都必须创设良好的教学情境。
情境在内涵上有两个层次：一是课堂情境，一是讨论情境。
所谓课堂情境，是指应让学生进入不同课所特有的情境氛围，让学生回到课堂中，才能使学生更好地理解知识，如李燕老师英语课、党风玲老师语文课、陈林老师的数学课。
因激发学生的学习兴趣，才能充分调动学生参与的热情、为学生只有首先入境，才能使学生以饱满的情绪进入学习状态。
这完全符合学生的心理特点。
所谓讨论情境，是指力求为学生创设一个讨论的氛围，以设疑激发兴趣，引导求知欲，形成讨论动力，充分调动思维的积极性。
讨论方式可多种多样，或问或答，或选择重点发言人，引导学生畅所欲言，发表不同见解，使气氛活跃。
3、下大功夫培养学生的良好习惯，提高学生学习能力。
心理学指出，学习习惯是人们在长期的学习过程中逐渐形成的具有系统性和稳定性的学习心理和学习行为方式，是个性特征的重要方面。
叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，就是培养习惯。
”著名教育家魏书生先生就十分重视学生学习习惯的培养。
培养学生的学习习惯，看上去似乎并没有什么特殊之处，但是在教学实践中，一样需要花费心血。
其中最需要的、最考验人的就是教师的耐心和学生的持久性。
4、要注意处理好“好学生”与“整体发展”之间的关系。
我们在听课中，经常看到这样的现象，个别好同学回答问题不断，后进生则一个问题也不回答，这就是个体差异。
这里的个体差异既指学生个性化学习带来的差异，也包括学生中发展快的与发展缓慢的之间的差异，这种差异在自主、合作、探究的学习方式中越来越明显，特别是学生中发展快慢之间的差异。
在实践中，往往会看到这样的情景，在一组学习中，反应快的学生积极研究、探讨、发表意见，而反应慢的学生则呆坐一旁默不作声，甘做“听众”或旁观者。
这种差异势必就会带来整体发展的不协调。
要解决这个矛盾，教师在引导学生自主、合作、探究的学习中，首先要注意培养学生良好的学习习惯，尤其是要关注反应慢的学生的学习习惯。
其次，学生自主、合作、探究中的一些细节，一些具体的方式还有待解决。
教师应教给学生合作的方法，把不同个性、特长的学生组合在一个小组，让他们相互融合、互相学习，并选出小组．长，并告诉组长要团结带领本组成员，特别是对后进生更要关注，让组长负责全组的活动，帮助每个学生学懂知识，学会合作。
5、教学基本功和业务素质还须得到进一步的加强。
通过这次活动，使我们更加明白了一个道理：要想给学生一杯水，自己得有一桶水。
知识是无限的，教学是一门艺术，它与学历不一定成正比。
（1）板书：板书是教师在教学过程中，运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。
板书是教师必备的基本教学技能。
板书的作用：有利于知识传授，有利于学生智力开发、能力培养，有利于学生情操陶冶，有利于活跃课堂气氛，有利于学生记忆知识。
板书的类型与应用：A、提纲式板书。
它是教师根据教学重点内容的内在联系和教学设计程序，用大小括号和编号编排成的一个系统。
这种板书优点在于条理清楚，重点突出，字句简洁，教学思路清晰，是各科教学常用的板书形式。
B、对比式板书。
它是根据教学内容和学生已有的相关知识，运用对比方法显示出知识的异同的板书。
这种板书对比强烈，有利于指导学生分清知识的共性与个性，有利于学生求异思维能力训练。
C、词语式板书。
它是根据对教学内容的分析研究，从中提炼出关键性的重点字、词组成板书提纲。
这种板书多用于语文学科，它的特点是能帮助学生分析理解重点词语，进一步明确教学的主要内容。
D、线索式板书。
它是根据教学内容的某种联系，按照一定顺序，反映教学主要内容的板书形式。
这种板书的特征是能够显示出事情发生、发展的过程，能够突出知识形成的过程，有利于学生学会学习。
．E、图画式板书。
它是根据教学内容显现出的特征，采用图中夹文或文中夹图的办法形象地勾画出事物间的内在联系的板书。
这种板书生动、形象、直观，事物的内在关系显现得淋漓尽致，能有效的激发学生的学习兴趣，促进抽象思维能力的发展。
F、分析综合式板书。
它是运用分析、综合等思维方式，揭示教学内容，展示思维过程的一种板书。
它的基本特征是思路清晰，逻辑严密，启发性强，是小学数学、语文教学中常用的板书方式。
板书注意事项：A、板书要为教学服务B、板书要简洁扼要。
C、板书要完备美观（写好字）。
D、板书要有启发性。
（2）组织教学是课堂教学的基本环节，在教学中不能忽视。
组织教学要贯穿于课堂教学的始终。
课堂教学中，学生是能动的主体，具有极强的能动性，稍一不慎，他们便开始了各自的活动，我行我素，根本不听你老师在说些什么。
这就要求我们老师在整个课堂教学过程中，把握组织教学这一环节，随时掌握学生在课堂上的动态，及时地给予调整，以保证教师输出的教学信息能准确地传输给每一个学生。
那么，如何才能抓好课堂组织教学呢？第一：教师自身形象、语言和情感体现是前提条件。
1、教师应注重自身形象，营造良好气氛。
2、高度的语言艺术是取得课堂教学成功的重要因素之一。
一些教师常常会使用名言、警句、比喻、夸张、歇后语等，使教学语言声情并茂，“幽默感”是教学语言中的调料，使课堂活跃起来充满欢快与生机。
3、情感是构成教学语言的内在因素。
第二：精心设计导语，激发学生学习兴趣。
精美的课堂导语，像一快磁铁一样牢牢抓住学生的心魄，唤起他们求知欲望，使每个学生都能积极思维，全身心投如到课堂中来。
比如陈林老师的数学课，学生都积极思考和回答问题，没有一个学生偷懒打瞌睡，课堂上激情飞扬，收到了很好的效果。
第三：巧妙组织课堂，采用多种形式来调动学生情绪。
如刘海燕老师给小组发红旗。
第三、展示课堂精彩的结尾。
．（3）教态,就是教学姿态,正确的教态是庄重大方，亲切自然，热情奔放。
庄重大方：是从容镇定、胸有成竹的表现，它向学生传递的信息是，我是优秀的，我是值得信赖的；亲切自然：是尊重别人、心地善良的表现，它向学生传递的信息是，我喜欢你们，我尊重你们，我信任你们。
古人所谓亲其师方能信其道，讲的就是这个道理。
热情奔放：是朝气蓬勃、充分投入的表现，它向学生传递的信息是，我热爱自己的事业，我喜欢所讲的内容，我会为教会你们而不遗余力，我会为你们的进步而竭尽全力。
会使学生情绪高涨，思维活跃，在亢奋中主动接受知识、掌握知识和形成能力。
教态是教师在教育活动中个人素质的外在表现，是教师个人的学识水平和个人品格的自然流露。
它的真谛在自然二字，人到无私品自高，到那时，你就能“自然”了，你就能进入教态世界的自由王国了。
（4）设备操作能力。
（5）教学模式与教学方法的学习与应用一．什么是教学模式教学模式是教学论的一个术语，与日常生活或其他学科中有关“模式”的概念在内涵上有所不同。
教学模式是在一定的教育思想、教学理论、学习理论的指导下，在一定环境下展开的教学活动进程的稳定结构形式，是开展教学活动的一套方法论体系。
一种教学模式，必有一套成型的教学操作程序、规则和方法，可以在教学实践中具体运用。
国内常用教学模式有1、自学—指导教学模式教学活动以学生的自学为主，教师指导贯穿于自学过程始终。
2、目标—导控教学模式在所订目标的控制下进行教学活动，让绝大多数学生都能掌握教学内容以达到教学目标。
．3、问题—探究教学模式教学活动以问题为中心，学生在教师指导下通过发现，提出，解决问题的办法并通过自己的活动找到答案。
4、情—知互促教学模式在教学活动中创造一种情感和认知相互促进的教学环境，让学生既在轻松愉快的教学气氛中有效地获得知识，又陶冶他们的情感。
5、“技术—主体”教学模式以现代教育技术为手段，以学生为主体，让学生在创设的情景中自主发现、研究问题，从而获得知识。
二．什么是教学方法教学方法，是在教学过程中，教师和学生为实现教学目的，完成教学任务而采取教与学相互作用的活动方式的总称。
一、讲授法讲授法的特点和类型包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法4种。
讲述是陈述知识；讲解是分析知识；讲读是读解知识；讲演是发挥知识。
讲授法可能带来的弊端讲授缺乏针对性和启发性，学生没有思考的余地，除了听讲以外没有其他活动，全堂一讲到底，这就叫满堂灌；不管是不是重点、难点、疑点，不管学生会不会、愿不愿听、能不能听懂等，一味地讲下去，这就叫注入式。
只看教材或黑板，不看学生，叫瞎讲；离题万里，不着边际，叫傻讲；抓住一点，随意发挥，叫胖讲。
没有节奏观念的大容量叫疯讲；没有效率观念的小容量叫病讲。