小学语文部编版一年级下册课件识字8 人之初

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人之初 课件 部编版语文一年级下册

人之初 课件 部编版语文一年级下册

再见
jiào
教 教育 教师
qiān
迁 搬迁 迁移
ɡuì
贵 贵重 可贵

器 仪器 机器
yòu
幼 幼苗 幼儿
zhuān

专心 专家
jiāo(教书)

jiào(教师)
chū

xìng

zhuān
yòu


shàn 善
jiāo

பைடு நூலகம்
qì 器
qiān 迁
guì

结构:独体字 笔顺:
结构:左右结构 笔顺:
认真听范读,圈出本课新生字,再标出小节。
人之初
人/之初,性/本善,性/相近,习/相远。 苟/不教,性/乃迁,教/之道,贵/以专。 子/不学,非/所宜,幼/不学,老/何为? 玉/不琢,不/成器,人/不学,不/知义。
学习生字
chū
初 初中 当初
xìnɡ
性 性格 习性
shàn
善 慈善 善良
反义词: 恶
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān jiào zhī dào ɡui yǐ zhuān
子zǐ b不ù 学xué,fē非i s所uǒ宜yí ,yò幼u bù不xu学é ,lǎo老hé何wé为i ? 玉不 琢,不 成 器, 人 不学, 不 知 义。
yù bù zhuó bù chénɡ qì rén bù xué bù zhī yì
结构:半包围结构 笔顺:
结构:独体字 组词:练习 学习 笔顺:
造句: 羽毛未丰的小鹰跟着妈妈练习飞翔。
结构:半包围结构 笔顺:
结构:独体字 玉米 玉石 玉器
笔顺: 造句: 妈妈喜欢玉石首饰。

一年级语文下册课件 识字8 人之初 PPT精品课件 部编版

一年级语文下册课件 识字8 人之初 PPT精品课件 部编版


伴随着古代文明的神话时代过去了, 人类体 验到世 界的恐 怖和自 身的软 弱,看 到了自 己能力 的限度 ,在力 求解放 和拯救 的努力 中意识 到了自 己整体 的存在 及其根 本性的 问题, 于是, 反思产 生了, 思想成 为它自 己的对 象。

宋代家训体裁上的另一大发展是辑录 体家训 的大量 出现。 辑录体 家训就 是将宋 及宋前 历代训 家教子 的成文 文献或 相关的 家庭规 范汇集 起来, 以历史 上的人 、事为 榜样和 范例教 育子弟 。

大家只是说说就算了,可贵的是他就 敢把这 种不满 化为行 动,并 在自己 的工作 中实施 。如果 这种做 法作为 象征性 的行动 是值得 张扬的 ,但对 他的博 士生人 文素质 提高有 多少帮 助、对 整个教 育中的 人文教 养的缺 欠有多 大补益 是值得 推敲的 。

所有的艺术创作,开拓的都是一个艺 术的空 间;而 艺术的 空间说 到底是 一个想 象的空 间。想 象空间 不同于 现实空 间,但 又是以 现实空 间为基 础的。 这里有 两层意 思:一 是说, 艺术家 若没有 对现实 空间的 感受, 就不可 能产生 艺术的 想象, 就不可 能开拓 出想象 空间来 。

培植人文素养,懂得社会的责任。读 这些多 了,必 然是心 胸开阔 ,“腹 有诗书 气自华 ”,杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育,后 来好像 也未为 之正名 。
一年级语文下册课件 识字8 人之初 部编版
zhī
笔顺:
部首: 结构:独体 组词:之间
之后
xiānɡ
笔顺:

部编版一年级下册语文《人之初》ppt课件

部编版一年级下册语文《人之初》ppt课件

玉雕香炉
玉镯
玉坠
识字8 人之初
yù bù zhuó bù chénɡ qì rén bù xué bù zhī yì
玉不 琢,不 成器, 人不学,不知义。
玉不打磨、雕刻,不会成为精美的器物, 人不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
识字8 人之初
拓展延伸
《三字经》节选
为人子,方少时,亲师友,习礼仪。 香九龄,能温席,孝于亲,所当执。
人 之初,性本 善,性 相 近,习相 远。
人生下来的时候都是好的,只是由于成长过 程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好 与坏的差别。
识字8 人之初
于是,就
假如, 如果
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟不教,性乃 迁,
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教 之道,贵以专。
性相近,习相远。
识字8 人之初
学习,这里指读书 合适,适宜
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 学,非 所 宜,
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学,老 何 为?
识字8 人之初
zǐ bù xué fēi suǒ yí yòu bù xué lǎo hé wéi
子不 学,非 所 宜,幼不学,老 何为?
小孩子不肯好好学习是很不应该的,一个人 倘若小时候不好好学习,到老的时候就既不懂做 人的道理,又无知识,能有什么用呢?
识字8 人之初
雕刻
器具,有用的玉器
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉不 琢,不 成器,
rén bù xué bù zhī yì
人不学,不知义。
道理
识字8 人之初

《人之初》_教学课件【部编版】1

《人之初》_教学课件【部编版】1

一年级下册语文课件-识字8 人之初|人教(部编版) (共43张PPT)[1]
第二课时
《三字经》是自宋代以来,古人的启蒙 读物。它传递了很多为人处事的知识。课文 中选取的片段要告诉我们什么呢?让我们一 起到课文中找找答案吧!
一年级下册语文课件-识字8 人之初|人教(部编版) (共43张PPT)[1]
shàn

jiào

善良 善人
造句:希望善良的人都能得幸福。
教育 教材
造句:小明得到了很好的教育。
一 《年 人级 之下 初》册_语教文学课课件件-部识编字版81【人教之学初课|件人】教(部编版) (共43张PPT)[1]
qiān

guì

搬迁 变迁
造句:小明家是最后一户搬迁的。
高贵 贵重
造句:你有一颗高贵的心。
一 《年 人级 之下 初》册_语教文学课课件件-部识编字版81【人教之学初课|件人】教(部编版) (共43张PPT)[1]
xiāng

撇不能写成横撇。
这里的“目”不 能写成“日”。


一 《年 人级 之下 初》册_语教文学课课件件-部识编字版81【人教之学初课|件人】教(部编版) (共43张PPT)[1]
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互动课堂
文中的每一小节都要告诉我们什么道理呢?
一年级下册语文课件-识字8 人之初|人教(部编版) (共43张PPT)[1]
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小朋友,你会背《三字经》吗?你知 道“人之初 性本善”是什么意思吗?让 我们一起到今天的课堂中找找答案吧!

一年级下语文课件-识字 8人之初 人教部编版 (共17张PPT)【推荐】

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师生互动,感知韵文
子不学,非所宜,幼不学,老何为?
译文:孩子不读书学习,这是很不应该的。幼小的 时候不学习,长大以后还能7张PPT)【推荐】
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师生互动,感知韵文
玉不琢,不成器,人不学,不知义。
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动; 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ,促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。 5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ,人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ,而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
拓展延伸
新三字经·勤学篇 人之春,在少年,光阴迫,惜时间。 生有涯,知无限,苦攻读,莫偷安。 求学路,曲弯弯,路是弓,人是箭。 头不回,弦不断,志不渝,永向前。
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师生互动,感知韵文
思考:第一节主要讲了什么内容?
第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对 孩子的重要影响。
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诵读儿歌,读出韵味
人之初 人/之初,性/本善,性/相近,习/相远。 苟/不教,性/乃迁,教/之道,贵/以专。 子/不学,非/所宜,幼/不学,老/何为? 玉/不琢,不/成器,人/不学,不/知义。

部编人教版一年级语文下册《识字8、人之初》ppt课件(公开课优质教学课件)

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• 字义:距离长或时间长,跟“近”相对。 • 组词:长远 远大 远门 远处 • 造句:我经常给远方的奶奶写信。
望远镜
字词全解
• 玉(yù)
• 字义:矿物名,又叫玉石,质细而坚硬, 有光泽,略透明。 • 组词:玉米 玉石 玉兰花 • 造句:我爱吃玉米。
玉兰花
字词全解
• 义(yì )
• 字义:①情义。②正义。③意义。 • 组词:意义 正义 义法 情义 • 造句:做人不能忘恩负义。
语言积累
• 《新三字经》节选 • 青少年,有理想,立大志,做栋梁。 • 天行健,人自强,生我材,为兴邦。
卡片,都会拼了,就是打 败了这些敌人,算闯关成 功。卡片贴在黑板上,我 们一起发动攻击吧! 五、学整体认读 我们马上就要夺得胜利 的红旗了,不过红旗上有 一个音节,须会读了才能 夺下来,你们有信心吗?
(出示生字卡片)
1、认识田字格。
a 激趣:小朋友,我们知 (出示放大的田字 格) 道 了四线三格是拼音的 家, 那生字宝宝的家在哪里 呢? b 了解田字格的作用、及 田字格,四方方,写 横 中线、竖中线、小格。 好汉字它来帮。左上 c 拍手歌: 格,右上格,左下格, 右下格,横中线,竖 中线,各个方位记心 上。
相同
字词全解
• 近(jì n)
• 字义:①距离短,跟“远”相对。 • ②接近。 • 组词:近处 远近 近路 近日 • 造句:上学时我们走近路。
近视
字词全解
• 习(xí )
• 字义:学过后再温熟,反复地学使熟练。 • 组词:学习 练习 习惯
• 造句:小红的学习成绩很好。
学习
字词全解
• 远(yuǎn)
应该强调的是这几个后鼻韵 母都是由三个字母组成的, 写 起来一定要紧凑,要整 体书 写。

部编人教版一年级语文下册《识字8、人之初》ppt课件(公开课优质教学课件)

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写,教师 巡 视 指
导,注意
提醒学生
板书设计 19

字姿
我想知道
势要端正。
哪里是云儿的家 鸟儿的力量有多大 4. 展示优秀 太阳妈妈有什么奇妙的办法 善于观察
的写 字
勤于思考
作品,评
作业设计 : 价。 写生字组词 仿写一个小节
5. 扩词,巩 固记 忆。
20
维维的画儿
教学目标: 1采用拼读、比较、组词等方法认读“红、圆、圈、弟”等十二个生字;会 写生字“笔、条、 右、左”,做到笔顺正确,认识“竹字头”和“折文 儿”。 2通过画一画、读一读,理解课文内容,感受维维丰富的想象力。 3通过展开讨论,说出自己的想法,学会从不同的角度观察问题、思考问题。 教学设计
• 字义:距离长或时间长,跟“近”相对。 • 组词:长远 远大 远门 远处 • 造句:我经常给远方的奶奶写信。
望远镜
字词全解
• 玉(yù)
• 字义:矿物名,又叫玉石,质细而坚硬, 有光泽,略透明。 • 组词:玉米 玉石 玉兰花 • 造句:我爱吃玉米。
玉兰花
字词全解
• 义(yì )
• 字义:①情义。②正义。③意义。 • 组词:意义 正义 义法 情义 • 造句:做人不能忘恩负义。
识字8.人之初
字词全解
• 之(zhī)
• 字义:①用在定语和中心语之间,表修饰关系。 • ②代替人或事物。 • 组词:之间 之后 之前 之外 • 造句:之后该怎么办,他也è)乎?
• ——《论语》
字词全解
• 相(xiāng)
• 字义:①交互,动作由双方来。 • ②看。 • 组词:相互 相对 相识/相(xiàng)片儿 • 造句:我和小江回家的方向相反。

【人教部编版】一年级下册语文《人之初》课件

【人教部编版】一年级下册语文《人之初》课件
识字8 人之初
1、小组合作:同桌交流怎样又快又准地 记住生字。
2、大声读生字,并说一说你是怎样记住 这些生字的。
chū

初中
xìnɡ
shàn


个性
善良
jiào

教师
qiān

搬迁
ɡuì

贵重
yòu

幼苗
zhuān

专心


仪器
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
迁习器 初 教专 之度玉 性贵善 幼
义务 意义
造句: 保护花草树木是我们每个人的义务。
远1
相2
义4 之3
玉6 习7 近5
人/之初,性/本善,性/相近,习/相远。 苟/不教,性/乃迁,教/之道,贵/以专。 子/不学,非/所宜,幼/不学,老/何为? 玉/不琢,不/成器,人/不学,不/知义。
朗读课文,找一 找:课文所选的两节 《三字经》各讲了什 么内容?
思考:第二节主要讲了什么内容?
第二节用比喻的手法讲 述了学习的重要性,告诉我 们人只有从小好好学习,长 大了才能有所作为。
1、朗读课文,背诵课文。 2、默写生字词。 3、阅读《三字经》其他内容。
思考:第一节主要讲了什么内容?
第一节三字经 主要讲了后天的环 境和教育对孩子的 重要影响。
子不学,非所宜,幼不学,老何为?
译文:一个人小时候不 好好学习,到老的时候既不 懂做人的道理,又无知识, 能有什么作为呢?
玉不琢,不成器,人不学,不知义。
译文:玉石不经过打磨 加工,就不会成为精美的器 物;人如果不努力学习,就 不会懂得礼仪,不能成才。
人之初,性本善,性相近,习相远。

统编人教版一年级语文下册识字8《人之初》优秀课件

统编人教版一年级语文下册识字8《人之初》优秀课件

人之

之道 性乃
guì zhuān

yòu
不学

不成
多音字
加点的字
读一读下面的句子,看看你有什么发现? 是多音字!
性相• 近,习相远。
xiānɡ (相信) 相 xiànɡ (相面)
注意加点字 的读音!
读一读: 相信• (。xiànɡ)面的老头说的话我可不相• (xiānɡ)

性善 专幼
教 器

学习目标
1. 运用熟字加减等办法,结合语境认识”之、初” 等13个生字。会写”远、近”等7个字,重点写好” 之、义”。(重点)
2. 正确、流利的朗读课文,背诵课文。
自读提示
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示:点击生字进入详细讲解。
chū xìng shàn jiào
qiān
苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。
译文:如果从小不好好教育,善良的本性就会改变, 为了使人不变坏,最重要的办法就是要专心一致地 去教育孩子。
想一想:从第一小节中,你知道了什么?
这一小节告诉我们,后天教育及时,方法正 确,可以使我们成为有用之人。
合适,适宜
zǐ bù xué fē:课前认知
《三字经》《三字经》与《百家姓》《千字文》并
称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的 文化遗产,它短小精悍、朗朗上口,千百年来,家喻 户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一 些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。基于历史 原因,《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵,但其独特 的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认,被历代中国人奉为经 典并不断流传。
写一写

部编版小学语文一年级下册识字8《人之初》教学课件

部编版小学语文一年级下册识字8《人之初》教学课件

子不学,非所宜, 幼不学,老何为? 玉不琢,不成器, 人不学,不知义。
宜:应该。 琢:雕刻。 器:器物。
认读生字并口头扩词。
交流识字方法。
yòu


幼 玉器


用你喜欢的方式读课文。
联系“少壮不努力,老大徒伤悲”理 解课文内容。
小孩子不肯好好学习,是很不应该的。 一个人倘若小时候不好好学习,到老的时 候既不懂做人的道理,又没有知识,能有 什么用呢?玉不打磨雕刻,不会成为精美 的器物;人若是不学习,就不懂得礼仪, 不能成才。


全 文
背诵全文,梳理总结。
全班齐读全文。
尝试背诵全文。
学习是非常重要的事情,如果不学 习,就不知道做人的道理,就不能掌握 知识,将来就不能成为有用的人。所以, 我们要认真、自觉地学习,虚心聆听长 辈的教导。
指 导 书 写

书写指导: 写“王”时注意三横的长
短变化,注意间距均匀,最后 一点写在长横上面,不要掉到 外面。
字词学习
zhī
之 zǒnɡ ér yán zhī 总而言之
zhī jiān 之间
笔顺:
造句:总而言之,你对爸爸撒谎这件事是错误的。
xiānɡ

xiānɡ tónɡ 相同
xiānɡ xìn 相信
笔顺:
造句:这两个陶瓷碗上的花纹是相同的。
jìn
近 yuǎn jìn wén mínɡ 远 近闻名 fù jìn 附近
小 1.总结方法,分组学习。
组 学 学习第1小节时运用到的学习方法:

自由读文,圈出生字,读通读顺。
自主识字,交流识字方法。
朗读课文,读出节奏。

语文一年级下册《人之初》PPT课件

语文一年级下册《人之初》PPT课件
朗读课文
rén zhī chū
人之初
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之 初,性 本 善,
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
性 相 近,习 相 远。
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟 不 教,性 乃 迁,
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教 之 道,贵 以 专。
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 学,非 所 宜,
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学,老 何 为?
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉 不 琢,不 成 器,
rén bù xué bù zhī yì
人 不 学,不 知 义。
课文品读
教育对孩子的重要性
人之初,性本善,性相近,习相远。
译文:人生下来的时候,本性都是善 良的,只是由于成长过程中,后天的学习 环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。
如果,假如 改变
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。 就
译文:如果从小不好好教育,善良的 本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要 的办法就是要专心一致地去教育孩子。
➢思考:“性相近,习相远”给了你什么 启示?
好好学习 接受良好教育 能够区分善恶
➢交流:你读过哪些和这两句相关的故事?
学习对儿童成长的重要性
子不学,非所宜,幼不学,老何为? 合适,适宜
译文:小孩子不肯好好学习,是很不应该的。
一个人倘若小的时候不好好学习,到老的时候既不 懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?
交流。
远( 远大 ) 玉(玉石 ) 近( 近处 ) 主(主人 )

《人之初》优秀课件

《人之初》优秀课件

习题 教导 搬迁 贵重
我会读
zhuān yòu





电器
意义
专业
幼儿
玉环
器材
义气
我会写
zhī xiāng jìn xí yuǎn yù yì
之相 近 习远玉义
之内 相信 远近 学习 遥远 玉器 道义
巧记生字
结构分类
之相近 习 远 玉 义
独体 结构
之习 玉义
半包围 结构 左右 结构
本课讲了教育和学 习对儿童成长的重要性, 后天教育及时,方法正确, 可以使人成为有用之才。
拓展延伸 新三字经
读一读
进校门,守秩序,靠右行,不拥挤。 见师长,先问好,要热情,懂礼貌。 课堂上,要动脑,写作业,要仔细。 课间操,认真做,文明语,挂嘴上。 十分钟,备学具,不喧哗,不追跑。 放学时,路队齐,出校门,守交规。
环境不一样,性情也 功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、抱头鼠窜、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、如鱼得水、
鸟语花香、黔驴技穷、画龙点睛、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、为虎作伥已学的好词:词语:
习性 习惯 灿烂、笼罩、照耀、依旧词组:白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测、千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘
就有了好与坏的差别。 飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚
【朝代】唐【作者】林杰
教学重、难点:寻找病因,不改变原意,同时以最简要的方法修改。
课文讲解
如果
于是,就 如果从小不好好教育,
苟不教,性乃迁,
善良的本性就会变坏。
教之道,贵以专。
为了使人不变坏,最

部编版小学一年级语文下册(8)识字8《8、人之初》 ppt精美公开课课件-最新

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课文详解 一、导入
同学们,谁会背诵《三字经》? 今天我们一起来学习《识字8人之初》。
课文详解 二、课文讲解
1、文章第一段是什么意思? 人生下来的时候都是好的,只是由
于成长过程中,后天的学习环境不一样, 性情也就有了好与坏的差别。如果从小 不好好教育,善良的本性就会变坏。为 了使人不变坏,最重要的方法就是要专 心一致地去教育孩子。
xué xí 学习
笔顺:
造句:羽毛未丰的小鹰跟着妈妈练习飞翔。yuǎn Nhomakorabea远
yáo yuǎn 遥远
yuǎn fānɡ 远方
笔顺:
造句:这条小路一直延伸到远方。


yù mǐ 玉米
yù shí 玉石
笔顺:
造句:我喜欢吃玉米。


yì wù 义务
zhènɡ yì 正义
笔顺:
造句:保护草坪是我们每个人的义务。
1、师配乐范读课文,同学们边听边思考你听到的课文 是什么意思?
2、自读课文,学习生字。 (1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文
中标出生字词。 (2)同桌交流,再读课文,借助拼音扫除字词障碍。
(自读、小组读、分段读)
字词学习
zhī

zǒnɡ ér yán zhī 总而言之
zhī jiān 之间
识字8 人之初
1.知识目标:正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、 贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字,会写田字格里的“之、
相、近、习、远、玉、义”等七个生字。 2.能力目标:正确、流利地朗读原文,熟读成诵,积累语言。 引导学生体会含义,受到儒学经典熏陶,弘杨民族文化。 3.情感目标:通过本课,使学生明白读书学习对我们人生的重 要性,要打好坚实地知识根底,长大以后才能为社会做出应有贡
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yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉 不 琢,不 成 器,
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教 之 道,贵 以 专。
rén bù xué bù zhī yì
人 不 学,不 知 义。
识字8 人之初
学着编好习惯三字经,请你试一试!
写作业三字经 做作业,写工整, 按时完,卷面净。
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
教 之 道,贵 以 专。
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 学,非 所 宜,
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学,老 何为?
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉 不 琢,不 成 器,
rén bù xué bù zhī yì
人 不 学,不 知 义。
识字8 人之初
识字8 人之初

识字游戏
性善 教 迁
贵专 幼 器
识字8 人之初
词语解释 性:品性,品格,德行。本课指人的品格。
小红的性格有点内向。
迁:变化。本课指品性会随后天习惯而发生变化。
我家要搬迁了。
识字8 人之初
整体感知
数一数:这篇课文共__2__小节。 每个小节都有 2 句话。
识字8 人之初
找一找:文中一共出现了几个“不”? 7个
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
性 相 近,习相 远。
人生下来的时候都是好的,只是由于成长 过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有 了好与坏的差别。
识字8 人之初
请你填一填。
人之初,性本善,
性相近,习相远。
填完读一读,看谁背得快!(课后第1题)
识字8 人之初
大家一起读第一小节的第二句,看看这 句话主要说了什么。
识字8 人之初
品性 品格 德行
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之初,性本 善,
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
性 相 近,习相 远。
习性 习惯
识字8 人之初
你读懂这句话的意思了吗?
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之初,性本 善,
识字8 人之初
拓展延伸
《三字经》节选 为人子,方少时,亲师友,习礼仪。 香九龄,能温席,孝于亲,所当执。 融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。
识字8 人之初
课堂演练 一、“性相近,习相远”是什么意思呢?
(B )
A.人的性别是相似的,习惯是不同的。 B.人的性情本来相似,但后天的学习环境不一样, 性情也就有了好与坏的差别。
人 之 初,性 本 善,
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
性 相 近,习 相 远。
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟 不 教,性 乃 迁,
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 学,非 所 宜,
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学,老 何为?
小时候不好好努力学习,等到老了想 学也来不及了,只能留下无比的悔恨。
识字8 人之初
小组一起读第二小节的第二句,看看这 句话主要说了什么。
识字8 人之初
雕刻
器具,有用的玉器
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉不 琢,不 成器,
rén bù xué bù zhī yì
人不学,不知义。 道理
查查字典,说一说:课文题 目“人之初”是什么意思?
人最开始的时候。
识字8 人之初
课堂演练 一、给下列生字组词。
初( 初次 ) 性( 性别 )器( 机器 )
出( 出示 ) 姓( 姓名 )哭( 哭了 )
识字8 人之初
二、分别用下面的词语造句。
专心 专门
小红看书很专心。 我是专门来给你还书的。
字词听写
之相近

yuǎn yù

习 远玉义
识字8 人之初
生字归类
之相 近
习 远玉 义
左右 结构
走之旁
远近
独体字
半包围结构
识字8 人之初
zhī
重难点字书写指导
横撇的角度要 小,平捺紧接

着横撇写。
点偏左,高度 居中,撇最高, 捺最低。
识字8 人之初
jìn yuǎn 走之旁的平捺要舒展, 把里面的字托住。
Hale Waihona Puke “不”字的变调“不”在第四声前面,应读成第二声 bú,如:不是、不要等。
在第一声、第二声、第三声前应读第 四声bù,如:不依、不能、不给等。
识字8 人之初
为下列句子中的“不”选择正确的读音。
1.我喜欢吃苹果,不(b√ù bú)喜欢吃梨。 2.打碎花盆的是弟弟,不(bù √bú)是我。
识字8 人之初
识字8 人之初
第二课时
检查复习 (课后第2题)
读一读,记一记。
初始 初夏
天性 性格
专心 专门
善良 友善
识字8 人之初
《三字经》是自宋代以来,古人的启蒙 读物。它传递了很多为人处事的知识。课文 中选取的片段要告诉我们什么呢?让我们一 起到课文中找找答案吧!
识字8 人之初
互动课堂
一起来和老师读一读第一小节的第一句, 看看这句话主要说了什么。
小孩子不肯好好学习是很不应该的,一个 人倘若小时候不好好学习,到老的时候就既不 懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?
识字8 人之初
请你填一填。
子不学,非所宜,
幼不学,老何为?
填完读一读,看谁背得快!(课后第1题)
识字8 人之初
思考
联系“幼不学,老何为”,说一说 “少壮不努力,老大徒伤悲”的意思。
学习,这里指读书
合适,适宜
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子不 学,非 所 宜,
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼不学,老 何为?
识字8 人之初
你读懂这句话的意思了吗?
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子不 学,非 所 宜,
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼不学,老 何为?
识字8 人之初
请你填一填。
玉不 琢,不成器,
人不学,不知义。
填完读一读,看谁背得快!(课后第1题)
识字8 人之初
学完这一课后,让我们一起边拍手边读 一读吧,看谁能读出三字经的节奏和韵律!
识字8 人之初
朗读指导(课后第1题) 三字一顿,读出节奏和韵律。
rén zhī chū
人之初
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
识字8 人之初
于是,就
假如, ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān 如果 苟不教,性乃 迁, 变化
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教 之道,贵以专。 专一
识字8 人之初
你读懂这句话的意思了吗?
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟不教,性乃 迁,
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān

迁移 拆迁
jiào

教育 教师
guì

珍贵 高贵
识字8 人之初
zhuān

专心 专门


玉石 宝玉
yòu

幼小 幼童


机器 器官
识字8 人之初


义气 讲义
识字8 人之初
熟字比较
加一加
识字方法

勺习
忄+生=性 中+一+贝=贵 孝+攵=教 哭+口+口=器
识字8 人之初
我会写
zhī
xiāng jìn
识字8 人之初
二、你也来试着编一段课堂《三字经》吧!
小朋友,爱学习,

上课时,认真听。
勤动脑,爱思考,
要发言,手先举。
识字8 人之初
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
识字8 人之初
我会认 zhī chū xìng shàn xí jiào
之初性善习教
qiān guì zhuān yòu yù qì yì
迁 贵 专 幼 玉 器义
识字8 人之初
zhī

之间 必经之路
xìng

性格 性别
chū

初中 初升
shàn

善良 心善
识字8 人之初


学习 温习
qiān
识字8 人之初
结构梳理
人之初,性本善,性相近,习相远。 人 苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。 之 初 子不学,非所宜,幼不学,老何为?
玉不琢,不成器,人不学,不知义。
识字8 人之初
主题概括
本课讲了_教__育___和__学__习___对儿 童成长的重要性,后天__教__育___及时, 方法正确,可以使人成为_有__用__之__才_。
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