10哪吒闹海

10哪吒闹海

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过对课文的学习，体会哪吒机智勇敢、不畏强暴的英雄品质。

3、用自己的话说说课文内容，再讲一讲《哪吒闹海》的故事。

教学重点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在体会重点词语的过程中体验哪吒正义凛然、不畏强暴、勇战邪恶的精神风貌

教学难点：

学会借助重点词语搭建的骨架把故事讲清楚、讲生动，激发课外阅读的欲望。

教学准备：

多媒体课件。

1、在百度中搜索《哪吒闹海》动画片片段及图片、主题曲。搜索《哪吒闹海》课件，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。

2、学生课前了解哪吒闹海的故事

教学过程：

一、导入，理解课题。

1、听歌曲《哪吒传奇》这首歌唱的是谁呀？

提醒：“哪”是多音字，还有一个音读“nǎ”，这里读“né”。

“吒”是第一声

2、说说你对哪吒的了解

3、今天我们要学习一篇与他有关的神话故事（闹海）齐读课题

4、读了课题你觉得哪一个字是本篇课文的关键？（闹）

理解“闹”“闹”是什么意思呢？老师这里有几种解释，你认为是哪种解释？

5、再读课题，突出“闹”围绕“闹”字，你想提什么问题？

为何闹海？

怎样闹海？

闹海结果？

弄明白这三个问题，我们就理解了课文内容。

二、初读课文

过渡：让我们带着这三个问题去读课文。

1、自读要求：（1）读准字音，读通句子；

（2）围绕三个问题，给课文分段

2、检查

（1）字词

称霸一方兴风作浪胡作非为嗷嗷直叫

（“兴”是多音字这些词是形容谁的？

再读）

一摆一扔一闪一纵身

（“扔”是后鼻音这些词是写谁的？写哪吒的（动作）。）

两件法宝乾坤圈混天绫

（哪吒图片：指出这两件法宝你可别小看这小小的乾坤圈和这薄薄的混天绫，它们的威力可大了！你这道它们有什么威力？）

掀起巨浪喷出火焰紧紧裹住现出原形

（读出它们的威力无穷）

（2）朗读课文

分自然段朗读课文

读自己喜欢的自然段

（3）理清课文的脉络

读了课文，我想小朋友们对课文有了一定的了解，老师来考考大家：

哪个自然段讲了哪吒为何闹海？（1）这就是故事的（起因）

哪吒怎样闹海是课文的哪几个自然段？（2——4），这就是故事的（经过）

闹海的结果怎样?是哪个自然段？（5）这是故事的（结果）

现在我们知道了这个故事是按照起因、经过、结果的顺序写的。我们小朋友在写作文时，也可以按照这个顺序来写，这样就会很有条理，就能将一件事情讲清楚。

三、“为何闹海？”（1）

过渡：哪吒为什么要闹海呢？请看第1自然段

1、用“因为……所以……”说一说哪吒为什么闹海。

2、理解“称霸一方”“兴风作浪”

“称霸一方”这里的“一方”指哪里？（东海）从“称霸一方”“兴风作浪”这两个词中你知道了什么？（他们是东海的霸王，人们都要听他们的话）如果不听他们的话，他们会怎样欺压老百姓？

（动画视频：他们兴风作浪，呼风唤雨，电闪雷鸣，喷出火焰、淹没农田，冲毁房屋，还要吃童男童女，使得人们妻离子散，无家可归。）这样的龙王父子真是太（可恨了、可恶了、霸道了）读出龙王父子的“可恶”

如果你是哪吒，看到龙王父子这样对待老百姓，你心里会想什么？哪吒和同学们想的一样，他决心……

别人都不敢，而哪吒敢，你觉得哪吒怎样？读出哪吒的“勇敢”

3、朗读第1自然段。

四、“怎样闹海？”

过渡：哪吒怎样去闹海呢？这是课文最精彩的地方。

1、自由读

2、

3、4自然段，画一画哪吒闹海的句子。

2、第二自然段

（1）哪吒带着他的两件法宝，来到了东海。他是怎么闹的？（他跳进……摇晃起来）（2）哪吒只轻轻一摆（圈出“摆”做动作），就掀起了（滔天巨浪）读到这个词，你仿佛看到了什么？（图片读词）连水晶宫都摇晃起来了。搅得水晶宫天翻地覆，鸡犬不宁。

（3）教学生字“晃”

（4）朗读：谁来做哪吒，先给龙王点颜色看看？

3、第三自然段

过渡：哪吒一闹东海，闹得龙宫都摇晃起来了。龙王气急了，派出了巡海夜叉。

（1）哪吒又是如何闹海的？你觉得哪吒怎么样？你从哪些词可以看出哪吒很机灵？（一闪（做动作）、躲过、随即、扔去（做动作））“随即”换个词（立即、马上、立刻）

（2）教学生字“扔”

（3）朗读：读出哪吒的“机灵”

（4）哪吒二闹东海，打死了夜叉。那他该不该死？(图片：夜叉)这就是夜叉，从外貌来看，你觉得夜叉怎样？（蛮不讲理、凶残、凶神恶煞）他“举起斧头就砍”说明了什么？

夜叉该死，死得活该，他被哪吒打死了，我们的心里感到怎样？（痛快、解恨、高兴）

可谁不高兴呀？

4、第四自然段

（1）“气得嗷嗷直叫”是什么样子？（吹胡子瞪眼）他会说什么？他派出了自己的儿子带兵去捉拿哪吒。

（2）朗读：三太子的话。你觉得三太子是个怎样的人？

这一次，哪吒又是如何闹海的？“一纵身（做动作）（圈出“抖”）

（2）朗读：你看到了一个怎样的哪吒？（机灵）

（3）哪吒三闹东海，制服了三太子。

4、小结经过

你们看，哪吒为了给老百姓出一口气，他三闹东海。一闹他一摆混天绫，使水晶宫摇晃起来；二闹他一扔乾坤圈，打死了夜叉；三闹他抖出混天绫，制服三太子。这就是哪吒闹海的经过。朗读：哪吒三次闹海的经过

五、“闹海结果？”

过渡：结果怎样呢？

（1）理解“胡作非为”（干坏事）

（2）教学生字“胡”

（3）人们过上了太平日子。

六、概述

《哪吒闹海》的故事我们学完了，这么长的一个故事我们可以用几句话把它清清楚楚地说出来，这叫概述。这个故事我们可以用三句话概述。哪三句话呢？第一句：哪吒为何闹海？第二句：如何闹海？第三句话：闹海结果？请你根据这三个问题，概述一下这个故事。（东