图文混排1-素材

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铁锤钢钎的交响、隆隆的开山炮声，早已湮没在历史深处，但先辈们高亢的呐喊，仍在红旗渠儿女心中回响。

红旗渠精神已经成为中国人民伟大民族精神的象征，在林州市、河南省乃至全国人民心中留下永不磨灭的精神感召。

一渠兴百业，一渠富万民。

红旗渠的修建使林州经历了“战太行、出太行、富太行、美太行”的发展四部曲。

物美在形，人美在心。

太行之美，是发展之美、自然之美、民生之美，是全面的美，和谐的美。

囊括了从生态到产业、从城市到农村、从生产到生活、从内涵到外延、从素质到形象、从物质到精神各个层面的提升和跨越，是时代之美、社会之美、生活之美、百姓之美、环境之美的总和。

典型精神是时代最美的花朵，红旗渠精神是我们干事创业永远的动力之源。

走进林州大地，但见红旗渠渠欢水腾，太行山山清水秀，城乡繁荣，人民安康。

今天的太行儿女仍在拓荒创业，守望着自己的精神家园，书写更为壮丽的当代传奇。

红旗渠精神更是一面永恒的旗帜。

无论前路有多少艰难险阻，我们都无所畏惧。

为筑就国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦而不懈努力。

尾注内容：红旗渠是20世纪60年代，林县（今河南林州市）人民在极其艰难的条件下，从太行山腰修建的引漳入林工程，全国重点文物保护单位，被人称之为“人工天河”。

红旗渠工程于1960年2月动工，至1969年7月支渠配套工程全面完成，历时近十年。

该工程共削平了1250座山头，架设151座渡槽，开凿211个隧洞，修建各种建筑物12408座，挖砌土石达2225万立方米，红旗渠总干渠全长70.6公里（山西石城镇-河南任村镇），干渠支渠分布全市乡镇。

据计算，如把这些土石垒筑成高2米，宽3米的墙，可纵贯祖国南北，绕行北京，把广州与哈尔滨连接起来。

2023年《图文混排》说课稿

2023年《图文混排》说课稿《图文混排》说课稿1一、教材分析《图文混排》是人教版《中学信息技术》信息技术基础分册第三单元第3课的内容，通过前面的学习，学生对Word 文字处理已有了基本的相识，但在文档的好用性和艺术性方面还有欠缺，还须要想方法增加文档版面的美感。

而图文混排更好的体现了版面设计功能，是Word软件排版各种功能的综合运用，有较高的好用价值。

通过本课的学习，使学生学会在文档中插入图片等等，达到图文混排的效果，从而驾驭美化和装饰文档的方法。

二、学情分析学生普遍在初中已经接触和学习过Word的一般运用方法，有肯定的基础。

通过上一节课的学习和练习，一般的学生对于Word的运用也比较娴熟，可以完成Word中的一般性操作。

但是对于较困难的文档编排操作不太娴熟，尤其是一部分操作水平较低的同学独立操作时会出现各种问题。

高一学生已经具备了初步的科学精神和科学探讨意识，并且有初步的分析和理解实力，可以在此基础上进一步加以引导。

三、教学目标1、初步学会在Word中插入图片、剪贴画、艺术字以及格式的设置方法，提升自主探究和综合实践操作的实力。

2、通过任务驱动和自主探究的方法学习在文档中插入各种不同的对象，提升动手操作的实力。

3、通过图文混排作品的制作，感受word软件强大功能，感受创作的乐趣，并通过学习，熬炼自己的探究实力，提高自己的审美情趣。

四、教学重难点重点：插入和编辑图片、艺术字的方法。

难点：图文混排在版面设计中的敏捷运用。

五、教学方法演示教学法、任务驱动法、小组探讨法、自主学习法。

六、教学过程（一）导入新课上课时我会询问学生是否喜爱阅读，怎样的文章才能吸引他们的目光，引导学生回答出有图片、文字的，并展示两篇文章，通过对文章的对比，激发学生想要制作图文并茂的文稿的爱好，从而引出今日的课题。

设计意图：让学生从实践中去探究，去总结，提高他们的自学实力和动手实力，更重要的是让他们意识到：相比较而言，技能上的操作简单实现，而对于文章的布局调控实力和不同版式的敏捷选择才是考验的关键。

《图文混排》教案(3篇)

《图文混排》教案（3篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、工作报告、活动总结、实习报告、演讲稿、规章制度、心得体会、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, activity summaries, internship reports, speeches, rules and regulations, experiences, self-evaluation, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《图文混排》教案（3篇）《图文混排》教案篇1信息技术课程是一门新课程，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。

初一信息技术课件图文混排

观度。
02 图文混排的技巧
文字的排版技巧
字体选择
选择清晰易读的字体，如微软雅黑、宋体等，避免使用过于花哨或艺术化的字体。
字号大小
根据课件内容和观看距离，合理设置字号大小，确保文字清晰可见。
行间距和段间距
适当调整行间距和段间距，使文字排版更加美观和易读。
图片的选择和处理技巧
图片内容
图文匹配
确保图片和文字内容相辅相成，相互呼应，提高信息的可理
解性。
排版美观
注意图文混排的版面美观，合理调整图片和文字的位置、大
小和颜色搭配。
自己动手实践图文混排
确定主题
收集素材
选择一个初一信息技术课程相关的主题，如计算机硬件、软件应用、网络技术等。
根据主题收集相关的图片、图表等素材。
制作课件
图文混排的基本原则
重点突出
在图文混排中，应将重点内容突出显示，以便学生更好地关注和理解。
布局合理
文字和图片的布局应合理，避免过于拥挤或空
旷，保持整体美观。
色彩搭配
色彩搭配应和谐、统一，避免过于花哨或单调，
影响视觉效果。
字体选择
字体选择应清晰易读，适合学生的阅读习惯，同时也要考虑字体的美
人工智能支持
利用人工智能技术，实现自动化排版、智能配色和字体选择等功能，提高图文混排的效率和准确性。
多平台适配
随着移动设备的普及，图文混排技术将更加注重跨平台适配，确保在不同设备上呈现一致的视觉效果。
在课件制作中如何更好地运用图文混排技术
突出重点内容
01
通过调整字体、字号、颜色等方式，突出课件中的重点内容，
通过图文混排，学生可以更直观地理解知识点，加深对内容的理

Word排版素材一

德国馆英国馆日本馆西班牙澳大利亚馆中国馆字体格式插入表格:自动套用格式,”网页型1”超链页眉页脚插入图片,图文混排首字下沉分栏边框和底纹页眉图标页脚图标德国展馆由自然景区和展馆主体组成，开放状的建筑外形轻盈而飘逸,外墙包裹透明的银色发光建筑膜，主体由四个头重脚轻、变形剧烈、连成整体却轻盈稳固的不规则几何体构成，阐释了“和谐城市”的主题。

穿越了一条充满典型德国都市画面的“动感隧道”后，参观者们便会踏入“和谐都市”内设计布置奇妙的体验空间。

有用灯光、色彩和声响打造的“人文花园”、展示德国设计产品的“发明档案馆”和“创新工厂”、展示各种德国发明的新型材料的“材料之园”。

“活力广场”是一处大厅，同时也是等候厅。

这里呈坡型层层向上伸展着，透过一扇巨大的窗口及其半透明的墙外膜向外望，上海的蓝天和展馆前的小广场尽收眼底。

在等候时，我们还可以看看墙上贴挂的德国市民生活照——从德国居家的客厅到住房的外观以及街景一应俱全，让人不由产生错觉，以为置身德国的街巷。

而后，在展厅尽头闪烁着一种神秘的红光，耳边还能听到一种奇特的声响，仿佛是在召唤大家。

好奇心立即被调动起来，大家决心去“动力之源”寻找谜底。

“在能源中心生成一种能量，它与一座城市的生机息息相关。

这里是和谐都市展馆的心脏，珍藏着德国馆的精彩亮点。

”在这里，每个人都是中心人物。

踏入这个令人瞩目的锥形大厅，引人入胜的彩色投影图像充盈着空间。

从回廊上可观望到大厅中正悬挂着一颗金属球。

仔细观察，金属球直径达三米，外表安装了上千根发光二极管，球面上还显现出五彩斑斓的图像。

游戏开始了，大家被分为两大组。

很快发现，我们能通过共同的运作以及高声呼喊，使金属球进入动态。

金属球在大家的呼唤中开始来回摆动，并且幅度越来越大，呈圆周状转动，球面的色彩也越来越浓。

紧接着，金属球散发出的能量放射到四周栏杆、墙壁、屋顶乃至整个大厅。

这颗球是给予这个城市真正动力以及生命的核心，而要启动这颗球则需要在场所有观众的共同努力。

《WORD图文混排》教学课件（精选6篇）

《WORD图文混排》教学课件《WORD图文混排》教学课件（精选6篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的《WORD图文混排》教学课件，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《WORD图文混排》教学课件篇1一、课题：《WORD图文混排》二、教学目标：知识目标：掌握插入、编辑图片，设置图文环绕，熟练运用word软件进行文档版面设计。

能力目标：1、会应用word的图文混排制作简单的贺卡、宣传单、电子手抄报等。

2、培养学生对图文混排作品的评价能力、实践操作能力。

3、培养学生在练习中的分工合作能力、组织能力能力。

情感目标：通过师生的相互交流和团队的协作学习，感受探索的过程，培养学生实践能力和鉴赏能力，进一步激发学生学习计算机的兴趣。

三、重难点：教学重点：掌握插入和编辑图片，实现图文混排。

教学难点：对图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。

四、教学方法演示法、任务驱动法、讲练结合法、分组探究法、展示评价法五、课时安排1课时六、教学准备软件：WORD2003、教学案例素材，多媒体课件硬件：网络教室、多媒体教学软件(红蜘蛛多媒体网络教室或传奇等)七、教学内容的组织与呈现方式利用网络教室展示几幅图文并茂的文档，学生能过鉴赏，评价值得学习的地方，引起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望。

再由教师演示并简单讲解插入、编辑图片的方法，为学生的自主学习扫除障碍。

然后引导学生自主学习设置文字环绕方式等知识点。

最终要求学生利用准备好的素材和网络中的资源，共同合作编排出图文并茂的作品。

接着通过展示优秀作品，能过鉴别评价每个学生投票选出优秀的课堂作品，学生有一种成就感，进一步激发全体学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

最后通过总结培养学生审美评价能力和实践操作能力。

八、教学过程1、导入(1)通过课件展示三幅作品,引导学生观察。

(2)引导学生进行评价鉴赏。

(你认为这三件WORD作品好在什么地方?如果给你做，你能做出来吗?认真学习这节课，老师相信你们都能制作，并且还能做得更好呢。

word2010图文混排素材与样张4

素材
一、操作要求：
二、图片素材
三、文档素材
黄山简介
富有诗情画意的黄山，绵亘三百余里，风景七十二峰，峥嵘林立，高耸入云；象形巧石，维妙维肖；古松多姿、绿林葱郁；云海起伏、浩瀚千里；飞瀑流泉、鸣乐其间……黄山集名山胜景于一身：有泰山之伟，衡山之烟云，庐山之飞瀑，峨嵋之清凉。

黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称于世，与埃及金字塔、百慕大三角洲同处于神秘的北纬三十度线上，雄峻瑰奇，奇中见雄、奇中藏幽、奇中怀秀、奇中有险。

景区内奇峰耸立，有36大峰、36小峰，其中莲花峰、天都峰、光明顶三大主峰，海拔均在1800米以上。

明代大旅行家徐霞客二游黄山，叹曰：“薄海内外无如徽之黄山，登黄山天下无山，观止矣。

”
黄山以变取胜,一年四季景各异，山上山下不同天。

独特的花岗岩峰林，遍布的峰壑,千姿百态的黄山松，维妙维肖的怪石，变幻莫测的云海，构成了黄山静中有动，动中有静的巨幅画卷。

这幅画卷风采神奇、魅力无穷、灵性永恒。

前人有道：岂有此理，说也不信；真正妙绝，到此方知。

目前，黄山的开发建设已具相当的规模，旅游基础设施及配套设施日臻完善。

景区内已先后开通云谷索道、玉屏索道和太平索道，拥有旅游宾馆20余家，其中三星级宾馆4家。

黄山1985年被评为中国十大风景名胜之一，1990年12月被联合国教科文组织正式列入“世界自然与文化遗产”名录。

四、样张：。

图文混排ppt课件

二、学生分析
学生课堂中存在的问题：练程度） 3、习惯问题：（维护好自己的机器，在正确
的时间里做正确的事情）
三、教学目标
教学目标
知识目标：掌握在WORD文档中插入图片的方法；掌握编辑图片的方法和技巧。
能力目标：通过课下自行采集资料，培养学生自主学习的能力及良好的信息素养。通过学生展示资料，培养学生的心理素质和语言表达能力。通过小组式自由练习，培养学生协同合作、创新学习的能力。
五、说教法、学法
2、学法：
主动探寻法：现代化教育思想倡导的教学方法是主动探寻的学习，是为应用知识而学习，而不是为记忆知识而学习。因此本节课以“学生操作”为主，引导学生既动手又动脑，在实际操作中去掌握知识、运用知识，给学生一个自由发挥的空间，培养学生的实践能力和创新精神。
合作学习法：为使学生更好的掌握知识和技能，鼓励学生互相帮助，互相交流，协作学习，从而培养学生团结协作的能力。
4、成果展示（约4分钟）
为激发学生的学习热情，将一些有创意的作品通过大屏幕展示给全班同学欣赏，并要求其讲解制作过程，锻练学生的语言表达及概括总结能力，然后教师再进行简单点评，使学生感受到成功的喜悦和创作的快乐。
5、课后小结（约4分钟）
分别选取三个同学：董南提到：操作技巧；马士玄提到：操作的基本功；孙朝阳提到：阅历积累的问题；学生在实践的过程中，总结经验，把自己的收获和操作中的注意事项共享给大家，提高班级学习效率。
本节难点是“如何编辑图片使其在文档中的效果达到美观？”因为要想使文档中的图片和文字达到协调美观，仅仅掌握了编辑图片的各种方法和技巧还不够，还要有较强的审美能力，所以要达到图文并茂是很不容易的。我鼓励学生在课下用收集资料的方式，利用网络广大的资源，开阔视野，提升审美，并在“学生练习”中打破束缚，使学生能通过实践，大胆创新、突破这一难点。

图文混排素材

高山流水遇知音
伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。

伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期说：“ 好啊！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！” 心里想到流水，钟子期：“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过！”不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

钟子期去世后，伯牙认为世界上再也找不到知音了，于是，他把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。

朋友
朋友之间需要有八个字，那就是：信任、理解、宽容、默契！现在我用这八个字来祝福我们的友情，愿我们快乐一辈子，幸福到永远。

朋友，无需相见，只求相知；无需多言，但求会意。

不曾求得一勺之水，不曾施与一粟之食，仅仅因为文字的牵引，天涯之远就成心头咫尺，千里之遥也能同醉饮，友谊永存！
朋友
这些年一个人风也过雨也走
有过泪有过错还记得坚持什么
真爱过才会懂会寂寞会回首
终有梦终有你在心中
朋友一生一起走那些日子不再有
一句话一辈子一生情一杯酒
朋友不曾孤单过一声朋友你会懂
还有伤还有痛还要走还有我
友谊的名言
1、真正的朋友不把友谊挂在口头上，他们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为
对方做一切办得到的事。

——别林斯基
2、不要靠馈赠来获得一个朋友。

你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个
人的心。

——苏格拉底
3、.和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是一同和你哭过的人，你却永远不忘。

——纪
伯伦。

CSS图文混排

CSS 图文混排Div + CSS 混合布局实例一、准备工作目录及素材1、在D：盘上创建名为myweb 的新文件夹。

2、准备所需素材。

拷贝F:\网页素材\网站重构\源文件\第4章中的images 文件夹到D: \myweb 文件夹中。

3、在D:\myweb 文件夹中新建子文件夹style 。

二、定义站点1、启动Dreamweaver cs4，选择“站点”>“管理站点”。

2、在弹出的“管理站点”对话框中单击“新建”按钮，然后选择“站点”。

3、在弹出的“站点定义”对话框中，如果显示向导（“基本”选项卡），则单击“高级”选项卡，然后从“分类”列表中选择“本地信息”（它应当是默认选项）。

4、在“站点名称”文本框中，输入科技之窗作为站点名称。

5、在“本地根文件夹”文本框中，指定D:\myweb 文件夹。

你可以单击文件夹图标来浏览并选择该文件夹，或者在“本地根文件夹”文本框中输入路径。

6、在“默认图像文件夹”文本框中，指定D:\myweb 文件夹中已有的images 文件夹。

你可以单击文件夹图标来浏览并选择该文件夹，或者在“默认图像文件夹”文本框中输入路径。

7、从“分类”列表中选择“远程信息”，“访问”选：“FTP” 并填写好相关信息。

8、从“分类”列表中选择“测试服务器”，“访问”选：“FTP” 并填写好相关信息，“URL前缀”须根据实际情况做相应修改。

9、从“分类”列表中选择“本地信息”，“HTTP 地址”须根据实际情况做相应修改。

10、单击“确定”。

随即出现“管理站点”对话框，显示您的新站点。

11、单击“完成”关闭“管理站点”对话框。

此时“文件”面板显示当前站点的新本地根文件夹。

“文件”面板中的文件列表将充当文件管理器，允许你复制、粘贴、删除、移动和打开文件，就象在计算机桌面上一样。

三、了解你的任务下图是一张为科技之窗站点设计的完整的和符合要求的设计草样。

作为Web 设计人员，你需要对草样进行转换，使之最终形成可以使用的Web 页面。

《图文混排》课件

教学目标
图片工具栏
文字环绕
移动和定位
2010年12月28日
图文混排环绕方式
七年级信息技术上册第三单元第五节
教学目标
图片工具栏
文字环绕
移动和定位
2010年12月28日
2010年12月28日
图文混排
教学目标：教学目标：
七年级信息技术上册第三单元第五节
图片工具栏
文字环绕
移动和定位
环绕方式
2010年12月28日
图文混排
七年级信息技术上册第三单元第五节
重点：重点：灵活使用图片的文字环绕方式编排图文；文字环绕方式
难点：难点能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题；
文字环绕
移动和定位
2010年12月28日
图文混排
③衬于文字下方：
七年级信息技术上册第三单元第五节
④衬于文字上方：
教学目标
图片工具栏
文字环绕
移动和定位
2010年12月28日
图文混排
⑤上下型环绕：
七年级信息技术上册第三单元第五节
⑥穿越型环绕：穿越型环绕：
教学目标
图片工具栏
文字环绕
七年级信息技术上册第三单元第五节七年级信息技术上册第三单元第五节
学号
姓名
Word字处理 Word字处理
性别年团龄员性别学号姓名年团龄员姓名性别年团龄员
学号
咸阳市长武县巨家中学
党亚刚
2010年12月28日
2010年12月28日
七年级信息技术上册第三单元第五节
教学目标图片工具栏环绕效果

图文混排PPT课件

10
巩固练习
11
新知预习：自选图形的使用
12
小结新知预习：自选图形的使用
1. 图片处理 1. 插入图片 2. 选择、移动、删出图片 3. 裁图片、环绕方式（重难点） 4. 格式设置(重难点)
2. 艺术字（图形化文字）处理 1. 艺术字的生成 2. 选择、移动、删出图片 3. 艺术字的效果 4. 裁图片、环绕方式（重难点） 5. 格式设置(重难点)
6
拓展延伸：图片格式设置
图片格式设置对话框
7
拓展延伸：图片格式设置 1. 艺术字样式：包含颜色和形状两方面内容
8
拓展延伸：图片格式设置
9
拓展延伸：图片格式设置
利用艺术字工具Leabharlann 调整艺术字【插入艺术字】：再插入新的一个艺术字【编辑文字】：可以调整字体、字号或内容【艺术字库】：调整艺术字的样式【设置艺术字格式】：艺术字综合性调整选项按钮【艺术字形状】：大范围调整形状【文字环绕】：若要艺术字自由移动时，必须使用此项调整【艺术字字母高度相等】：只用于英文艺术字中【艺术字横竖排】【艺术字对齐】【艺术字字符间距】
Word文档图文混排
学习搜目录集素材
预习及展示：使用图片和艺术字拓展延伸：图片格式设置
设拓计展延伸：艺术制字作格式设置版巩面固练习：国庆制节的品由来排版
新知预习：自选图形的使用
预习展示
预习内容： 1.插入图片：插入->图片->来自文件夹->选择图片 2.插入艺术字：插入->图片->艺术字展示我自学会了哪里内容？ 1.能插入图片吗？能够就在下面插入此文件夹中的图片“红旗.jpg”。 2.能插入艺术字吗？能就在下面插入艺术字如“中国”。 3能对插入的图片和艺术字进行处理操作吗？请演示？

计算机基础图文混排(参赛课件一等奖)

计算机应用基础图文混排
教学目标
能够使用“插入”菜单中的“图片”命令插入图片
能够使用图片工具栏对图片进行编辑和修饰
处理图形对象的方法和技巧——“文字环绕”的设置
图片来源
来自文件艺术字
剪贴画
组织结构图自选图形
一、插入图片
一、插入图片
二、图片编辑
1、图片工具栏
（1）：视图——工具栏——图片
位于文字上方：
上下型环绕：
穿越型环绕：
这节课我们主要学习了图片的插入，掌握了图文混排的方式，能够编辑出图文并茂的文档。
我们学习了图片与文字的环绕方式，那么我们插入的文本框、艺术字与文字的环绕方式是否一样的呢？在实践中证明吧！！！
自选课件中素材库里的文档和图片，编辑一图文并茂的文档卡片，看看那个小组制作的漂亮。
2、文字环绕的方式（1）“文字环绕”按钮的下拉菜单
文T字itle上in方 here
上下型
文字环绕七种方式
四周型
嵌入式
T文itle字in h下er方e
嵌入型
Ti紧tle密in型 here
穿越型
四周型
紧密型
文字下方文字上方
穿越型上下型
（2）环绕效果嵌入式环绕：
四周型环绕：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
紧密型环绕：
位于文字下方：
同学们只要努力了肯定有收获的，对吧！

模块2 文档的图文混合排版教学课件 MS Office 2016高级应用

必备知识
必备知识
图 2-21 “填充效果”对话框
图 2-20 “颜色”对话框
必备知识
3. 设置页面边框
必备知识
图 2-23 “边框和底纹”对话框
图 2-22 “艺术型”下拉列表框
必备知识
4. 插入图片在文档中插入图片，可以使整个文档更加出彩。（1）插入图片。在Word 2016 中，不仅可以插入图片，还可以插入背景图片。Word 2016 支持很多图片格式，如“.jpg”“.jpeg”“.tiff”“.png”“.bmp”等。在“插入”选项卡的“插图”组中，单击“图片” 按钮，如图 2-24 所示，在弹出的“插入图片”对话框中，选择需要插入的图片，单击“插入”按钮即可。
模块2 文档的图文混合排版
CONTENT
案例1
制作活动宣传单
案例描述
图 2-1 端午节活动宣传单样文
案例分析
实现本案例首先要进行文本录入，包括日期的输入，然后编辑修改文本，如复制、剪切、移动和删除等，最后按要求设置文本的字体和段落样式，从而学会制作宣传单、海报等日常图文混排类文档。要完成本案例，需要进行如下操作。新建文档，命名为“活动宣传单. docx”。设置页边距：将纸张方向设置为“横向”，将页边距中上、下参数设置为 1.2 厘米，左、右参数设置为 1.8 厘米。
案例实现
5. 设置表格对齐方式
图 2-50 单击“水平居中”按钮
案例实现
6 . 设置表格边框效果
案例实现
图 2-52 设置边框参数值
图 2-51 选择“边框和底纹”选项
必备知识
图 2-53 选择表格网格
1 . 表格的多种创建方法通过选择网格创建出的表格能够自动平均分布