苏教版高中生物必修一影响光合作用的环境因素

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苏教版高中生物必修一第四章影响光合作用的环境因素(共31张PPT)

(3)上图一种发生在生物膜上的生理过程有 ①⑤
(填序号)。
(4)当环境条件适宜，G＝I、D＝K时，该细胞的代谢特点是
_(_5_)干_光_旱_合__初作_用_期_强光__度_合_等_作_于_用细__强胞__度呼_下_吸__降强_度_的__主_。要原因因缺是水__，_气__孔__关__闭__，_使__二__氧__化__碳_供__应__不；足
C6H12O6 丙酮酸
少量能量
酶
H2O
2C2H5OH+2CO2+能量
2C3H6O3+能量
② 少量
大量
能量
能量
H2O
CO2
光能 6 CO2+12H218O 叶绿体 C6H12O6 +618O2 +12H2O
C6H12O6 +618O2 +12H2O
酶 6 CO2+12H218O+能量
【合作学习】2、光合作用与细胞呼吸的转移关系:物质方面
用以C3化合物的还原
【自主学习】2、影响光合作用和细胞呼吸的环境因素
概念:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物。
本质：其中绝大多数酶是蛋白质，少部分是 RNA 。
酶特性：特异性、高效性、酶的作用条件较温和。
影响酶活性的因素：温度、PH
。
低温降低酶的活性，但并不破坏酶的空间结构；高温、过酸、过碱等破坏酶的空间结构使酶变性失活。
【自主学习】
3、从场所、反应物、产物和释放能量多少四个方面对有氧呼吸三个阶段进行
辨析？
C6H12O6
少量
能量
丙酮酸酶
2C2H5OH+2CO2+能量
②

2022-2023学年苏教版必修一影响光合作用和细胞呼吸的环境因素(54张)课件

2.下图表示环境因素对绿色植物光合速率的影响,据图分析,下列说法不正确的是( D )
A.当处于A点或B点时,叶肉细胞中的叶绿体中均伴随ATP的合成与水解 B.当所处环境中缺镁时,在CO2含量不变的情况下,A点可能降到B点 C.比较图中两条曲线可知,适当增加CO2浓度可提高光合速率,增加产量 D.A点与B点光合作用速率存在差异的原因是光照强度和CO2浓度的不同
重要成分,直接影响光合作用过程
丰富,光合速率越快,但超过饱和点后,光合速率将不再增加,
又可提供各种无机盐离子
甚至可能对植物造成危害
因素水
原理
图示
水是光合作用的原料之一;缺水
时可导致叶气孔关闭,致使CO2 — 供应不足而影响光合速率
应用为保障植物光合作用,应适时、适量进行合理灌溉
3.多因子对光合速率的影响
CO2浓度过低时(OA段)植 ③增施有机肥物无法进行光合作用
因素原理
图示
应用
①大田中适时播种
通过影响酶活性进
②温室栽培应用:冬天适
而影响光
当增温,夏天适当降温;白
温度
高
光合作用效率;晚上降温,
植物光合作用在最适温度时效
以降低细胞呼吸速率,保证有机物积累
抑制。
,无氧呼吸被
③达到某一定值后,随着O2浓度的增加,有氧呼吸速率不再增加
。
(3)CO2浓度 CO2是细胞呼吸的最终产物,CO2浓度过高会抑制细胞呼吸。 (4)含水量细胞呼吸速率与自由水的含量有关。在一定范围内,细胞呼吸速率
随组织含水量的增加而增加。
结论语句辨一辨
(1)光合作用强度的影响因素有CO2浓度、温度、光照强度等外界因素。 (√)

高中生物必修一课件-4.2.3影响光合作用的环境因素5-苏教版

水培，都可以良好的生长。
D 注意间作套种时农作物的种类搭配
问题探究：将绿萝放在自然环境中，一天中光合速率的变化曲线图。
光合午休
CO2 的吸收M 速率
盛夏晴朗一天
积累
hJ
制造
消耗
点或区段
生理过程
oa 温度下降，呼吸速率下降
b 开始进行光合作用
c 呼吸速率=光合速率
de g 呼吸速率=光合速率 h 光合作用停止 hj 只进行呼吸作用
影响光合作用的环境因素
Ⅱ光合作用的基本过程 Ⅱ影响光合作用速率的环境因素
考试要求 Ⅰ：知道其含义，在简单情境中识别和使用； Ⅱ：理解其与相关知识之间的联系与区别，在复杂情境中综合分析、判断、推理和评价
如何定量表示光合作用？
6CO2 + 12H2O
光能叶绿体
(CH2O) +6O2
与呼吸速率的表示有什么区别？
CO2对光合速率的影响
O
CO2 饱和点
CO2 补偿点
OA. 呼吸速率>光合速率
A. 光合速率=呼吸速率。净光合速率=0。CO2补偿点 B. 光合速率最大。CO2饱和点 A'.开始光合作用所需的最小CO2浓度
温度对光合速率的影响
光合速率
A
0 10
B
20 30 40 50 温度
温度会直接影响酶的活性进而影响光合速率（主要是影响暗反应）
de1段.制：造有机物时间段? 积累有机物的时间段? 夏2季.一正天午中温积度累很有高机，物蒸最腾多作是用哪强一，点气？孔大量关闭，CO2供应量减少3，.一导昼致夜光有合机速物率的明积显累减量弱表。示？
思考：将绿萝放在密闭的容器中，置于室外，一昼夜容器中CO2浓度变化曲线图。

苏教版生物必修1讲义：第四章第18课时影响光合作用的环境因素 Word版含解析(精品文档)

第18课时影响光合作用的环境因素[目标导读] 1.结合教材展示的实例，分析影响光合作用的环境因素。

2.结合实例概述光合作用原理的实践应用。

[重难点击]影响光合作用的环境因素以及光合作用原理的实践应用。

一影响光合作用的环境因素光合作用受多种环境因素的影响，其中光照强度、CO2浓度和温度等作用较为明显。

1．光照强度对光合速率的影响(1)光照强度：单位叶面积上所接收的可见光能量。

(2)光合速率：单位时间单位叶面积上CO2的固定量。

(3)光照是植物进行光合作用不可缺少的条件，下图是布莱克曼用黑藻实验得到的结果。

请结合教材P76～77的相关内容，分析回答：①图中显示出光照强度与光合速率的关系是怎样的？答案在光照强度较低时，植物光合速率也很低。

随着光照强度的逐渐增强，光合速率也相应地变大；当光照强度进一步提高时，光合速率的增加幅度逐渐减小；当光照强度超过某一定值时，光合速率就不再增加。

②光照强度是通过影响光合作用哪一阶段来达到影响光合速率的？并说明理由。

答案光照强度是通过影响光反应阶段来影响光合作用速率的。

光照减弱，光反应速率减弱，产生的[H]和ATP的量减少，从而使三碳化合物的还原速率减小，进而使光合速率减小；光照增强，产生的[H]和A TP的量增多，从而使三碳化合物的还原加快，进而使光合速率增加。

2．CO2是光合作用的原料之一。

下图是布莱克曼用黑藻实验得到的结果。

请结合教材P76～的相关内容，分析回答：77(1)图中显示出CO2浓度与光合速率的关系是怎样的？答案在一定范围内，植物光合速率随着CO2浓度的上升而增加，在达到某一定值后，再增加CO2浓度，光合速率不再增加。

(2)图中曲线上B点的含义是什么？答案B点的含义是指达到最大光合速率时，所需的最小CO2浓度。

(3)请思考CO2浓度是通过影响光合作用哪一阶段来达到影响光合速率的？并说明理由。

答案CO2浓度是通过影响光合作用暗反应阶段来达到影响光合速率的。

高中生物 4.2.3《影响光合作用的环境因素》同步课件苏教版必修1

典例 (2010·安徽高考)为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25 ℃条件下培养，实验结果如图所示。请回答：
（1）与D点相比，B点条件下限制玉米CO2吸收量的因素是 ________，C点条件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是 ________。（2）实验结果表明，在______的条件下施肥效果明显。除本实验所涉及的因素外，从增加光合面积的角度考虑，采取 _________措施能提高玉米的光能利用率。
答案：（1）能光合作用强度小于细胞呼吸强度，有机物不能积累（2）如图
（3）光照强度 CO2浓度（4）光照强度影响光反应，CO2浓度影响暗反应
一、选择题（本题包括6小题，每小题4分，共24分） 1.有关下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是（） A．农田种植作物一年两茬，可延长光合作用时间 B．栽种秆矮、叶直而小的作物，能增加种植密度，有益于增大光合面积 C．温室条件下，通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收 D．经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养
3.矿质元素对光合作用速率的影响 N、P、K等矿质元素参与合成与光合作用有关的物质，在一定范围内，增大矿质元素的供应量可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物失水、萎蔫。
水分的供应对光合作用速率的影响 (1)影响：水是光合作用的原料，缺水既可直接影响光合作用，又会导致叶片气孔关闭，限制CO2进入叶片，从而间接影响光合作用速率。 (2)应用：根据作物的需水规律合理灌溉。
影响光合作用的环境因素阅读教材P66并分析相关曲线，探究回答下列问题： 1．根据光照强度与光合作用速率的关系图像，试探讨：
（1）结合光合作用的过程，解释出现以上曲线变化的原因。提示：光照是光合作用光反应的条件，主要影响光反应。光照强度增加，［H］和ATP浓度增大，增加光合作用速率，当达到饱和点后，光合作用速率不再增加。

《影响光合作用的环境因素》知识清单

《影响光合作用的环境因素》知识清单光合作用是绿色植物将光能转化为化学能并储存起来的过程，对于地球上的生命活动至关重要。

而环境因素对光合作用有着显著的影响，了解这些因素有助于我们更好地理解植物的生长和生态系统的运行。

以下是影响光合作用的主要环境因素：一、光照强度光照强度是影响光合作用的关键因素之一。

在一定范围内，光合速率随着光照强度的增加而增加。

这是因为光照强度的增强为光合作用提供了更多的能量，促进光反应的进行，从而产生更多的 ATP 和NADPH，为暗反应提供充足的动力。

然而，当光照强度达到一定程度后，光合速率不再增加，此时的光照强度被称为光饱和点。

不同的植物光饱和点不同，阳生植物的光饱和点通常高于阴生植物。

在弱光条件下，光合速率较低，光照强度成为光合作用的限制因素。

二、温度温度对光合作用的影响较为复杂。

一方面，温度通过影响酶的活性来影响光合作用。

在一定范围内，随着温度的升高，参与光合作用的酶活性增强，光合速率增加。

但另一方面，温度过高会导致酶的活性下降，甚至失活，同时也会影响叶绿体的结构和功能，从而使光合速率降低。

每种植物都有其光合作用的最适温度，一般在 25 30℃之间。

三、二氧化碳浓度二氧化碳是光合作用暗反应的原料。

在一定范围内，增加二氧化碳浓度可以显著提高光合速率。

当二氧化碳浓度达到一定值时，光合速率不再增加，此时的二氧化碳浓度被称为二氧化碳饱和点。

大气中的二氧化碳浓度通常较低，在农业生产中，可以通过增加二氧化碳浓度来提高作物的产量，例如使用二氧化碳发生器等。

四、水分水分是光合作用的原料之一，也是维持植物细胞膨压和叶绿体正常功能的必要条件。

当植物缺水时，气孔会关闭，减少二氧化碳的进入，从而影响光合作用。

同时，缺水还会导致植物体内的代谢紊乱，影响酶的活性和叶绿体的功能。

五、矿质元素一些矿质元素对光合作用也有着重要的影响。

例如，镁是叶绿素的组成成分，缺乏镁会导致叶绿素合成不足，影响光合作用的光能吸收和转化。

高中生物必修一课件-4.2.3影响光合作用的环境因素-苏教版

光合速率-呼吸速率=净光合速率
≥0
>0
＞＝＜0
典例：
环境
O2 A CO2 F
线粒体
B CO2 E O2
叶绿体
植物细胞
C O2
环
D CO2 境
用上图中的字母表示
发生条件生理过程光合速率呼吸速率净光合速率
黑暗 A F
0
A/F
-A/-F
强光弱光
BCD AEBE
F
B+D/C+ E B/E
B/E
光合速率与呼吸速率相等时光照强度 /klx
光饱和点时光照强度/klx
光饱和点时CO2 黑暗下CO2的的吸收量（单位）释放量（单位）
A植物
1
B植物
3
3
20
6
9
30
15
THANK S
谢谢
Cபைடு நூலகம்
40 T/°C
其他影响
1
光合产物，高浓度氧气有抑制作用。
O2
2
反应原料，水分胁迫抑制光合
H2O
3
合成某些物质的原料（如： Mg－叶绿素）
矿质元素
综合影响
典例：
1.在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如表所示。据表中数据推测：当光照强度为3 klx时，A植物与B植物固定的CO2量的差值为 ( )。
光合速率
0
吸收 CO2 (mg/dm2 h)
释放 CO2 (mg/d m2h)
D C 光强（Klx)
实践应用：
1.适当提高光照强度对植物积累有机物是有利的

高中生物必修一课件-4.2.3影响光合作用的环境因素6-苏教版

1．光合作用与细胞呼吸常用的2种典型实验方法 (1)“黑白瓶法”：用黑瓶(无光照的一组)测得的为
呼吸作用强度值，用白瓶(有光照的一组)测得的为净光合作用强度值，综合两者即可得到真光合作用强度值。
度作(用的2)强装梯度置度的，法影可：响探用。究一光系照列强不度同、光温照度强或度C、O温2浓度度或对CO光2合浓
影响光合作用的环境因素
学习目标
你应该掌握什么？
考纲要求：
1、光合作用的基本过程
（理解层次）
2、影响光合作用速率的环境因素（理解层次）
3、细胞呼吸
（理解层次）
考纲解读
1、所包含的知识点 2、知识交叉点（光合作用和细胞呼吸的联系） 3、关注可能出现的题型
知识整合
练习
从“图”说起
场所
结构图
场所光过程B 质变的关系，下列说法正确的有 ( )
A．提供给绿色植物生命活动所需能量最多的过程是1 B．具有细胞结构的生物都能进行的过程是3 C．1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水 D．1、2、3、4、5过程均可发生于洋葱根细胞中
“以点引路,借点发挥”
返回
练习2. 下列有关曲线图的相关叙述中错误的是（ C）
换为
装置图 3．光合速率与呼吸速率的测定
(1)测定装置
返回
Ⅱ(2.测)测定定净方光法合及速解率读
Ⅰ①.装测置定烧呼杯吸中强放度入适宜浓度的
溶
液光①，合装用需置于求烧保杯证中容放器入内适宜浓度
满足溶液用于
②③② ③必红玻置需色于璃给液适钟予滴宜罩向温右度移环处动境理的中，距处以理排，除且光温合度作适用宜干扰
离④代红表色净液光滴合向速率移动代表呼吸
谢谢

高中生物必修一课件-4.2.3影响光合作用的环境因素3-苏教版

➢ 草本植物的光补偿点与光饱和点通常要高于木本植物；
➢ 阳生植物的光补偿点与光饱和点要高于阴生植物；
➢ C4植物的光饱和点要高于C3植物。
图27 不同植物的光强光合曲线
图甲、乙、丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、温度与光合速率之间的关系及叶绿体色素对不同波长光线的相对吸收量：
右
下
⑴若甲图所示曲线为阴生植物，则阳生植物曲线与此相比较C点___（填“上/下/左/右/
不能不变”）移，A点____（填“上/下/左/右/不变”）移 ⑵由乙图知，40℃时，植物体___(能/不能)显示生长现象；而5℃时状态可用甲图中
____（填“A/B/C”）点表示
B ⑶用玻璃大棚种植蔬菜时，应选择光强为_____（填“A/B/C”）、温度为____℃（填
（1）比较在上述条件下，光照时呼吸作用的强度与黑暗时呼吸作用的强度差是 0 mg。
（2）在光照时，该植物每小时葡萄糖净生产量是 24.5 mg。
（3）若一昼夜中先光照4小时，接着放置在黑暗情况下20小时，该植物体内有机物含量变化
是（填增加或减少）减少。（4）若要使这株植物有更多的有机物积累，
如下图。回答问题：
C3化合物 ⑴图中物质A是 __（C3化合物、C5化合物
⑵在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是
暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C3和C5化合物的含量稳定。根据暗反应的特点，此时C3化合物的分子数是C5化合物的2倍。
将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是______________。
25 无 C 透明一个具体数值），及____颜色_____（填透明或不透明）的玻璃。

高中生物必修一课件-4.2.3影响光合作用的环境因素4-苏教版

行测定，其原理是：将对称叶片的一部分A遮光，
另一部分B不做处理(如上图)，并采用适当的方法阻
止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6
小时后，在A、B的对应部位截取相等面积的叶片 (
图中虚线所示,长和宽均为2cm)，烘干称重，分别记
为a、b.问该叶片有机物制造速率是位是mg/((bcm- a2)·/6h)。
影响光合作用的环境因素
1.叶肉细胞中有氧呼吸的场所在线粒体， 2.呼吸作用产生的能量主要用来合成ATP。 3.叶绿体是光合作用的主要场所， 4.无水乙醇用来提取和分离叶绿素。
5.叶肉细胞黑暗中进行呼吸作用，光照下进行光合作用。
6.总光合速率也就是真正光合速率、实际光合速率、净光合速率。
一、1、总光合作用速率、净光合作用速率、呼吸速率常用什么方式来表示？
列分析正确的是
A
A.光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃ 时的相等。
B.光照相同时间，20℃条件下植物积累的有机物的量最多。 C.温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少。 D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等。
半叶法
2、采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进
。单
3、实验探究类回答下列有关植物生理的问题：
(1)上图1为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图，在黑暗条件下，保卫细胞中合成 AT P 的场所是 __细__胞__质__基__质_、__线__粒__体___。保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧的壁较薄。在炎热夏季中午，保卫细胞可能处于质壁分离(失水)状态，气孔处于____关__闭______状态，因而会影响叶肉细胞光合作用的___暗_____反应。

高中生物必修一课件-4.2.3影响光合作用的环境因素2-苏教版

5、探究不同光照强度对光合速率的影响时，为了保证单一变量，怎样设计实验？
6、探究不同温度对光合作用强度的影响时，怎样设置温度梯度？（最适温度25摄氏度左右）
对实验结果进行分析
对实验结果进行分析
对实验结果进行分析
生产实践中增加农作物光能利用率的措施有哪些？
（1）合理密植，控制好农作物的密度，保证叶片接受良
影响光合作用的环境因素
（1）写出光合作用的反应式（2）分析影响光合作用强度的因素有哪些？
影响光合作用的环境因素
学习目标
（1）知识目标：能列出影响光合作用的主要环境因素，通过实验结果的预测分析，归纳环境因素对光合作用强度的影响；
（2）过程和能力目标：在尝试设计实验原理与方法、方案的过程中，体验探究实验的基本过程，并且能够对实验数据进行整理和分析；
（3）情感、态度与价值观目
重难点
（1）重点：设计可行的实验方案，对实验数据的整理和分析
（2）难点：操纵自变量、控制无关变量，运用数学分析方法处理实验数据设计实验时1需、材要料的注来自择意需的要注意什么？问题
2、怎样排除叶片中的气体？
3．如何判断光合作用强度的强弱？
4、探究不同浓度CO2对光合作用的影响时，怎样对三个烧杯吹气控制无关变量？
好光照
（2）通风良好，或者增施有机肥料，利用土壤微生物分解有机肥料中的有机物，释放出较多的CO2 ；或者适当施用碳酸氢铵肥料，碳酸氢铵分解后能够释放出较多的
CO2。
（3）通过轮种、套种，提高
谢谢

高中生物必修一课件-4.2.3影响光合作用的环境因素1-苏教版

光合速率
0A
B CO2浓度
思考与讨论
根据本节所学知识，我们可以采取哪些措施来提高温室农作物的光合作用强度？
课外探究
请作用的环境因素
光合作用总反应式
光能
CO2+H2O 叶绿体（CH2O）n+O2
影响光合作用的因素
１、内部因素
植物种类不同同一植物在不同的生长发育阶段同一植物在不同部位的叶片
叶龄、叶面积指数（疏密）
２、外部因素
反应条件：光、温度、必需矿质元素反应原料： CO2浓度、水
探究环境因素对光合作用强度的影响
学生活动：分组设计实验，以过程方法为技术宗旨
材料用具：
新鲜的黑藻、碳酸氢钠、台灯、点滴瓶、橡胶塞、纱布、黑胶带、橡皮筋、输液针、蜡烛、打火机、托盘天平、药匙、称量纸、烧杯、玻璃棒、刻度试管、清水
实验结果展示与分析
小结：光照强度对光合作用的影响
光
合
作
用
强
度0
光照强度
小结：二氧化碳浓度对光合作用的影响

高中生物苏教版必修1课件：4.2.2 影响光合作用的环境因素

_光__照__时__间__和增强_光__合__作__用__效__率___等。 (1)大田：_套__种__、__合__理__密__植__等措施充分吸收阳光以达到目
的。 (2)大棚：适当 __延__长__光__照__时__间__，提高_C_O__2浓__度__和__温__度___以
提高光合作用效率。 (3) 提供适合浓度的 __营__养__元__素__ ，如施用含 N 、 P 、 K 、
(3)结合光照强度与光合作用速率的关系曲线，分析生产中有哪些措施可以提高作物产量。提示：①延长光合作用时间：通过轮作，延长全年内单位土地面积上绿色植物进行光合作用的时间，提高有机物合成的时间，从而增加产量； ②增加光合作用面积：合理密植，提高单位时间的光能利用率，从而提高农作物产量。
2．根据CO2浓度与光合作用速率之间的关系图像，试探讨：
2．植物缺乏症：缺乏光合作用必需的营养元素时，植物叶片 _变__黄__、__变__小___，或叶上有斑点、叶边缘呈现__烧__焦__状___等缺
乏病症。
|自查自纠| 判断正误： (1)农业生产中提高光能利用率的措施包括增加光照面积，延长光照时间和增强光合作用效率。
() (2)施用含N、P、K、Mn、Zn等元素的肥料，可促进光合作用效率的提高。
Mn、Zn元素的肥料。
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/102021/11/102021/11/1011/10/2021 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”2021/11/102021/11/10November 10, 2021 8 、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/102021/11/102021/11/102021/11/10

苏教版高中生物必修一第四章影响光合作用的环境因素 (共16张PPT)优质课件

有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的
影响较大的环境因素是
；其依据是
，
并可推测，
（填“增加”或“降低”）麦田环境的相
对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
（2）在实验组中，若适当提高麦的光合速率，其原因是
组的环境温度能提高小。
（3）小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞过程
（填
“需要”或“不需要”）载体蛋白，
（填“需要”或
“不需要”）消耗ATP。
CO2吸收量 O2释放量有机物的积累量
净光合量
真光合量
CO2固定量 O2产生量有机物的制造量
A.当光照强度超过9klx时，B植物的光合速率的主要限制因素是CO2浓度
B.若白天将B植物置于9klx光照条件下，则多天之后该植物的干重一定增加 C.当光照强度为9klx时B植物的CO2固定量为45（mg·（100cm2·h）-1） D.与B植物相比，A植物是在弱光照条件下生长的，判断依据是A植物的光补

影响光合作用和细胞呼吸的环境因素第1课时课件 2024-2025学年高一生物苏教版必修1

光照强度
新知讲授
CO2 吸收量
光合作用强度达到 C 最大值，达到饱和
净光
合速
总
率
光
B
光饱和点
合
O 光补偿点 C`
速光照强度率
呼吸速率
A
CO2 A:光合作用为0，只进行呼吸作用释放量
光补偿点：植物达到光合速率等于呼吸速率时，所对应的光照强度。
光饱和点：植物达到最大光合速率所需要的最小光照强度。
36006
新知讲授
深入探究-光照强度对光合速率的影响
呼吸速率
“成本” 黑暗中单位时间内O2消耗量、CO2产生量，有机物消耗量
总光合速率 “收入” 单位时间内O2产生量、CO2固定量、有机物产生
量（制造量）
“利润”
净光合速率
单位时间内O2释放量、CO2吸收量、有机物积累量
净光合速率 = 总光合速率 — 呼吸速率
36006
新知讲授
根据黑藻实验，有人测定了不同光照强度下的光合速率的曲线图。请分析光照强度是如何影响光合速率的？
在一定范围内，光合速率随光照强度
光
合
的增强而相应__增__加____；
速
率
当达到某一定值后，光照强度即使继
续增强，光合速率_不__再__增__加__。
36006
单一变量 CO2浓度保持不变
判断实验者认为,灯泡与黑藻之间的不同距离可以代表不同的光照强度,而上 36006 述实验结果表明光照强度会影响植物光合作用。我们赞同这个观点吗?为什么?
新知讲授
黑藻清水支持物
台灯为白炽灯
试管中轴到光源的距离 1min产生的气泡数
12cm 63个
18cm 41个

苏教高中生物必修一影响光合作用的环境因素

（B点2）向B点移叶动肉，细C点胞向中产移生动AT。P的场所
。
其酶依（据数是量、种类，）并可推测，（填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
光合速率与呼吸速率相等时的光照（klx）
（270）1将6·甲该卷植·物T3分0）别置于光照和黑暗条件下进行实验，数据见下表
黑光暗合条速件率C与O呼2的吸释速放率量相等时的光照（klx）
当（光2）照b强光度照超强过度9下kl，x时要，使B甲植组物的的光光合合作速用率强的度主升要高限，制可因以素考是虑CO的2浓措度施是提高
（填“CO2浓度”或“O2浓度”）。
与光B饱植和物点相时比的，光A照植强物度是（在k弱lx）光照条件下生长的，判断依据是A植物的光补偿点、光饱和点都低于B植物
的释放量
A植物 1
3
11
5.5
B植物 3
9
30
15
A.当光照强度超过9klx时，B植物的光合速率的主要限制因素是CO2浓度
B.若白天将B植物置于9klx光照条件下，则多天之后该植物的干重一定增加 C.当光照强度为9klx时B植物的CO2固定量为45（mg·（100cm2·h）-1） D.与B植物相比，A植物是在弱光照条件下生长的，判断依据是A植物的光补
黑暗条件CO2的释放量
3、 5
若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，此图表示30℃时光合作用与光照强度关系。
6.植物生长与否的判断（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是
当光照强度超过9klx时，B植物的光合速率的主要限制因素是CO2浓度
。
7.曲线走势的识读当光照强度超过9klx时，B植物的光合速率的主要限制因素是CO2浓度