苏教版高中生物必修一影响光合作用的环境因素
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A.当光照强度超过9klx时,B植物的光合速率的主要限制因素是CO2浓度 B.若白天将B植物置于9klx光照条件下,则多天之后该植物的干重一定增加 C.当光照强度为9klx时B植物的CO2固定量为45(mg·(100cm2·h)-1) D.与B植物相比,A植物是在弱光照条件下生长的,判断依据是A植物的光补
号试管的溶液颜色是蓝色,则说明2至7号试管的实验结果
是
(填“可靠的”或“不可靠的”)。
(2)表中X代表的颜色为
(填“浅绿色”、
“黄色”或“蓝色”),判断依据是
。
(3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化,说明在此
条件下水草
。
高考题回顾
• (2016·丙卷·T29)
(1)根据本实验结果,可以推测中午时对小麦光合作用速率
(3)播种乙组植株产生的种子,得到盆栽苗按照甲组的条件培养
T时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得
到曲线与甲组相同,根据这一结果能够得到初步结论
是
。
高考题回顾
• (2016·乙卷·T31)
(1)本实验中,50min后1号试管的溶液是浅绿色,则说明2
至7号试管的实验结果是由
引起的;若1
B植物
11
A植物
苏教版高中生物必修一影响光合作用 的环境 因素
01 3
5.5 CO2 释放 15
9
光照强度
苏教版高中生物必修一影响光合作用 的环境 因素
(7)将该植物分别置于光照和黑暗条件下进行实验,数据见下表
CO2吸收量 O2释放量 有机物的积累量
净光合量
真光合量
CO2固定量 O2产生量 有机物的制造量
苏教版高中生物必修一影响光合作用 的环境 因素
苏教版高中生物必修一影响光合作用 的环境 因素
(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因子
是
。
(2)b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高 (填“CO2浓度”或“O2浓度”)。
影响光合作用的因素
一、影响因素
内因 外因
酶(数量、种类)
光合色素 光照(强度、光质) CO2浓度 温度 矿质元素 水分
高考题回顾
• (2016·甲卷·T30)
(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限
制因子是
。
(2)b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的
措施是提高
(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。
30℃,此图表示30℃时光合作用与光照强度关系。若温度降
到25℃(原光照强度和CO2浓度不变),理论上图中相应点A,
B,C的移动方向分别是
。
(6)该植物在自然条件下采用 薄膜光合作用强度最强。
(无色、绿色、蓝紫色)
苏教版高中生物必修一影响光合作用 的环境 因素
苏教版高中生物必修一影响光合作用 的环境 因素
(3)AC段光合作用的主要限制因素是
;
C点之后限制植物光合作用的主要环境因素是
。
苏教版高中生物必修一影响光合作用 的环境 因素
苏教版高中生物必修一影响光合作用 的环境 因素
(4)若曲线为植物绿色营养器官光合作用强度与 光照强度的关系,左侧为曲线相应的点,右侧为 番号对应下图相应的细胞图解,请连线
A点 AB段 B点 C点
偿点、光饱和点都低于B植物
苏教版高中生物必修一影响光合作用 的环境 因素
苏教版高中生物必修一影响光合作用 的环境 因素
光合速率与呼吸速率 光饱和点时的光 光饱和时的 黑暗条件CO2
相等时的光照(klx) 照强度(klx) CO2浓度
的释放量
A植物 1
3
11
5.5
B植物 3
9
30
15
CO2 吸收
30
(7)将该植物分别置于光照和黑暗条件下进行实验,数据见下表
光合速率与呼吸速率 光饱和点时的光 光饱和时的 黑暗条件CO2
相等时的光照(klx) 照强度(klx) CO2浓度
的释放量
A植物 1
3
11
5.5
B植物 3
9
30
15
A.当光照强度超过9klx时,B植物的光合速率的主要限制因素是CO2浓度
B.若白天将B植物置于9klx光照条件下,则多天之后该植物的干重一定增加 C.当光照强度为9klx时B植物的CO2固定量为45(mg·(100cm2·h)-1) D.与B植物相比,A植物是在弱光照条件下生长的,判断依据是A植物的光补
偿点、光饱和点都低于B植物
苏教版高中生物必修一影响光合作用 的环境 因素
苏教版高中生物必修一影响光合作用 的环境 因素
(2016·甲卷·T30)
为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将 某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中, 甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。 培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强 度变化的光合作用强度(即单位时间、单位面积吸收CO2的 量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回 答下列问题:
苏教版高中生物必修一影响光合作用 的环境 因素
三、光照对光合作用强度的影响
请据图回答下列问题:
(1)解读:A点:
;
AB段:光合速率
呼吸速率;
(2)B点叶肉细胞中产生ATP的场所
若将该植物从B点移到C点,植物细胞中的C3含量将 减少)
苏教版高中生物必修一影响光合作用 的环境 因素
。 (增加、
苏教版高中生物必修一影响光合作用 的环境 因素
苏教版高中生物必修一影响光合作用 的环境 因素
① ② ③ ④
苏教版高中生物必修一影响光合作用 的环境 因素
(5)若该植物为阳生植物,阴生植物
的B点向 移动,C点向 移动。
若增加CO2浓度B点向
移动,
C点向 移动。
若植物移植到缺Mg的环境中种植,
B点向 移动,C点向 移动。
若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和
二、高频考点
1.光合作用
(大于、等于、小于ห้องสมุดไป่ตู้呼吸作用
2.光合作用的限制因素
3.净光合速率、真光合速率和呼吸速率
4.光补偿点、光饱和点的含义与运用
5.ATP、[H]、C3、C5含量与环境因素的关系
6.植物生长与否的判断
7.曲线走势的识读
8.提高农作物产量的措施
9.从细胞的气体交换状态分析光合作用、呼吸作用
影响较大的环境因素是
;其依据是
,
并可推测,
(填“增加”或“降低”)麦田环境的
相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
(2)在实验组中,若适当提高 麦的光合速率,其原因是
组的环境温度能提高小 。
(3)小麦叶片气孔开放时,CO2进入叶肉细胞过程
(填
“需要”或“不需要”)载体蛋白,
(填“需要”或
“不需要”)消耗ATP。