大班科学教案能干的小蚂蚁

能干的小蚂蚁

教学目标：1、认识蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁的一些生活习性

2、初步了解蚂蚁传递信息的独特方式

3、激发探索蚂蚁的兴趣

教学准备：1、课前学会简笔画蚂蚁

2、和家长一起收集、交流有关蚂蚁的各种资料

3、小玻璃瓶、放大镜、甜饼干、馒头渣

设计流程

一、播放歌曲《蚂蚁搬豆》，引出活动的主题（或者谜语导入）

师：小朋友，让我们一起听首歌《蚂蚁搬豆》

你们见过蚂蚁吗？

幼;见过

师：哪里有蚂蚁？

幼：小蚂蚁在巢穴里

师：想不想捉蚂蚁呢？

幼：想

二、了解蚂蚁的外形特征和生活习性

1、让幼儿画简笔画蚂蚁

2、观察蚂蚁的外形特征。教师提问：①师：小朋友都画出了一个能干

的小蚂蚁，喜欢吗？它是什么颜色的？

幼：它是黑颜色的

②：师：它的身体是什么样的？

幼：蚂蚁很小，有头胸腹三个部分

师：头上有什么？

幼：有一对触角

师：胸腹部有什么？

幼：有三对足

师：小蚂蚁几条腿

幼：六条腿

师：跟老师一起学一首关于小蚂蚁外形的儿歌吧！

蚂蚁外形要记住，身体分为头胸腹，一对触角头上长，三对足在胸部

三、讨论小蚂蚁的生活习性

1、师：刚才我们了解了小蚂蚁长得样子，那么小朋友们你知道小蚂蚁

喜欢吃什么吗？它住在哪里？

幼：有的蚂蚁吃虫子

师：这种蚂蚁叫收获蚁

幼：有的蚂蚁吃昆虫

师：这种蚂蚁叫食肉蚂蚁。

师：小蚂蚁住在哪里呢、?

幼：小蚂蚁住在洞里。

师：小蚂蚁住在蚁穴里，通常干燥的，隐蔽的，通风的蚁穴里。冬天

小蚂蚁到哪里去了？

幼：小蚂蚁到巢穴里去了。

2、了解蚂蚁传递信息的方式

师：小朋友，小蚂蚁是怎样打招呼的呢？

幼：小蚂蚁是靠头上一对触觉打招呼的。

师：你知道的可真多呀，蚂蚁是靠头上一对嗅觉灵敏的触角互相碰撞

来传递信息的。

四、引导幼儿观察蚂蚁怎样寻找食物，搬运食物

1、请幼儿逐一观察并讨论，小蚂蚁喜欢什么样的食物？

出示小玻璃瓶，里面放入小蚂蚁，把面包屑馒头渣，甜饼干放入里面，

小蚂蚁吃什么呢？

幼：小蚂蚁吃这些东西，喜欢吃甜食。

师：为什么有许多蚂蚁搬运食物？

幼：蚂蚁多，力量大，能搬运比较大的食物。

师：要搬到哪里呢？

幼：搬到巢穴里。

师：它们是怎样搬运食物的？

幼：蚂蚁一起把食物拖回家。

幼：还有的蚂蚁把甜甜的花蜜和树汁吐出来，分给同伴吃。

2、请幼儿认真观察想一想，有几只蚂蚁发现食物，其他蚂蚁怎么也来

了呢？蚂蚁和蚂蚁见面后会有什么动作？

幼：小蚂蚁和蚂蚁通过相互碰撞触角来传递信息，共同把食物运回家。

五、小蚂蚁真能干

1、师：小朋友通过小蚂蚁寻找食物，你懂得了什么道理？

幼：要向小蚂蚁学习。

师：学习什么呢？

幼：要懂得团结协作。

师：许多蚂蚁能托举起比它们身体重好几倍的东西

2、师：你知道小蚂蚁能帮我们做什么吗？

幼：能帮我们预报天气情况。

师：你真聪明。小蚂蚁对天气变化十分敏感，它们的做法能告诉我们

天气的变化，小朋友，你喜欢小蚂蚁吗？

幼：喜欢。

3、师：小蚂蚁喜欢成群居住，蚂蚁群由蚁后，雄蚁，工蚁，兵蚁组成。

蚁后是负责产卵，产下的卵由工蚁搬运到巢穴中。两星期左后后，卵

就能孵化成幼虫。工蚁负责照顾卵和幼虫。

工蚁群集体外出觅食，它们喜欢蚜虫、花蜜、树汁。

个头大的头和牙，这样的蚂蚁叫兵蚁，负责战斗保卫蚁巢，多能干的

小蚂蚁啊！

六、活动总结

师：小朋友这节课，你们知道了什么？

幼：我们知道了蚂蚁很小，有头胸腹三部分。头上有一对触角

师：触角是干什么的？

幼：传递信息。

师：小蚂蚁有几条腿？

幼：六条腿

师：你还知道什么呢？

幼：蚂蚁喜欢群居，蚂蚁群有蚁后，雄蚁，工蚁，兵蚁组成。