小学一年级儿歌：请给我一片沙滩
一年级儿歌 首
1.21 鹦鹉
2. 小鹦鹉，真好学， 天天练习说人语。 教一句，学一句， 积累语言会交际。
1.22 狗熊敲鼓
2. 小狗熊，爱敲鼓， 嘭嘭嘭，咚咚咚。 不小心，敲破鼓， 乐坏一旁小松鼠。
1.23 骆驼
2.骆驼骆驼， 忍饥耐渴。 沙漠之舟， 千里运贷。
1.24 狐狸
2. 狐狸狐狸， 一肚诡计， 骗吃骗喝， 最会演戏。
1.61 牡丹
2. 百花丛中它最靓， 雍容华贵俏模样。 没有谁能比它香， 因为它是花中王。
1.62 番茄
2. 番茄架下番茄花， 番茄姐弟在说话， 弟弟呀，快快长， 和我一样才漂亮。
1.63 哈密瓜
2. 哈密瓜，甜又香， 从小喜欢晒太阳。 要问我从哪里来， 新疆就是我故乡。
1.64 大苹果
2.大苹果，红艳艳， 甜味里面有点酸。
2. 柿子红，柿子黄， 专挑大的用篮装。 不送你，不送他， 送给军属王大妈。
1.90 大柳树
2. 大柳树，河边站， 伸出枝条去对岸。 不摘花，不捣乱， 飘飘悠悠真好玩。
1.91 劳动歌
2. 绿皮西瓜像皮球， 火红辣椒像灯笼。 先浇水，再捉虫， Biblioteka 孩子们爱劳动。1.92 去买菜
2.小孙女，陪奶奶， 大清早，去买菜。 一篮子，装什么？ 猪肉鸡蛋和白菜。
1.29 龙虾
2.龙虾铠甲厚， 须长腿又多， 曲腰变驼背， 好似一罗锅。
1.30 金鱼 2.小金鱼，闪亮亮， 3.不寂寞，不想家。 4.玻璃缸里度时光。
1.31 小田螺
2. 小田螺，田里待， 身上背着小盖盖。 遇到危险缩进去， 没人能够掰得开。
1.32 河虾
2.长胡须，披铠甲， 河岸湖边是它家。 一对小眼黑又亮， 到了晚上能发光。
一年级常规教学儿歌
一年级儿歌双流实验小学东区一(yī) 年(nián)级(jí)儿(ér)歌(gē)学(xué)生(shēng)常(cháng)规(guī)儿(ér)歌(gē)（一(yī)）上(shàng)课(kè)预(yù)备(bèi)铃(líng)响(xiǎng)：上(shàng)课(kè)铃(líng)声(shēng)丁(dīng)零(líng)零(líng)，小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们(men)进(jìn)教(jiào)室(shì)，学(xué)习(xí)用(yòng)品(pǐn)放(fàng)整(zhěng)齐(qí)，静(jìng)等(děng)老(lǎo)师(shī)把(bǎ)课(kè)上(shàng)。
（二(èr)）上(shàng)课(kè)正(zhèng)式(shì)铃(líng)响(xiǎng)：脚(jiǎo)踏(tà)实(shí)地(dì)，眼(yǎn)看(kàn)前(qián)方(fāng)，身(shēn)体(tǐ)坐(zuò)正(zhèng)，准(zhǔn)备(bèi)上(shàng)课(kè)。
（三(sān)）上(shàng)课(kè)：专(zhuān)心(xīn)听(tīng)讲(jiǎng)纪(jì)律(lǜ)好(hǎo)，积(jī)极(jí)发(fā)言(yán)勤(qín)思(sī)考(kǎo)。
小学语文一年级上册-课文及儿歌
小学语文一年级上册课文及儿歌汉语拼音4轻轻的小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你们好。
汉语拼音5猜一猜两棵小树十个杈，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
汉语拼音6在一起小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
汉语拼音7过桥计算题，三四道，一排等号像小桥。
算对了，走过桥，做错了，过不了。
想一想，算一算，快快乐乐过了桥。
汉语拼音8欢迎台湾小朋友一只船，扬白帆，飘呀飘到台湾。
接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。
伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
汉语拼音9你栽树，他培土，我去提水。
小白兔小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。
汉语拼音10小猫爱吃鱼。
小狗爱吃肉。
小马和小牛爱吃草。
有礼貌大公鸡，有礼貌，见到太阳就问好。
太阳公公眯眯笑，奖他一顶大红帽。
汉语拼音11课后，大家一起叠飞机，做贴画，捏泥娃娃，有趣极了。
月儿弯弯月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山，大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。
复习三拼一拼三个圆圈，三条直线。
拼出小鸭，嘴巴扁扁。
拼出小兔，尾巴短短。
还能拼什么？你来试试看。
汉语拼音12远处一座座山，近处一块块田。
左边一片树林，右边一座果园。
登山一二三，一二三，林文孙燕去登山。
林文登到半上腰，风儿给他擦擦汗。
孙燕登到山顶上，白云夸她意志坚。
汉语拼音13老师教我们用计算机画画。
小文画了一朵红花。
小青画了一只白鹅。
我画了一条美丽的彩虹。
彩虹雨过天睛白云飘，蓝天架起彩虹桥。
赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。
复习四秋叶飘飘红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞翔，在风中舞蹈。
不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报，告诉我们秋天己经来到。
识字（一）1一去二三里一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
识字（一）2口耳目口耳目日月火羊鸟兔木禾竹鱼石网刀识字（一）3在家里沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。
部编版二年级上册语文识字1《场景歌》课文原文及教案
【导语】《场景歌》是⼀⾸识字歌谣，共呈现了4个场景，分别是海滩风景图、⽥园风景图、公园风景图、少先队员活动图，每个⼩节都是由四个数量词短语组成，共⼗六个短语。
准备了以下教案，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂识字1《场景歌》课⽂原⽂ ⼀只海鸥，⼀⽚沙滩。
⼀艘军舰，⼀条帆船。
⼀畦秧苗，⼀块稻⽥。
⼀⽅鱼塘，⼀座花园。
⼀道⼩溪，⼀孔⽯桥。
⼀丛翠⽵，⼀群飞鸟。
⼀⾯队旗，⼀把铜号。
⼀群“红领⼱”，⼀⽚欢笑。
____________________ 本⽂由⼈民教育出版社⼩学语⽂室编写。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂识字1《场景歌》教案1 教学⽬标： 1.认识“滩、艘”等12个⽣字，会写“园、孔”等10个字，会写“花园、⽯桥、队旗、铜号、红领⼱、欢笑”6个词。
2.正确朗读、背诵⼉歌。
初步感受四个场景分别展⽰的美丽景⾊，了解表达各种事物的数量词的不同。
3.选择⽣活其他场景，仿照课⽂，学习⽤数量词表达⽣活中的事物。
教学重点： 1.朗读、背诵⼉歌。
正确识字、写字。
2.了解数量词，并运⽤数量词表达不同的事物。
教学难点： 正确运⽤数量词表达不同的事物。
第⼀课时 教学⽬标： 1.运⽤形声字、部⾸识字等⽅法，认识本课⽣字“滩、艘”等12个⽣字，会写“号、园、桥、队、旗”5个字，会写“花园、⽯桥、队旗”3个词语。
2.通过读⼉歌、看图，初步了解⼤海沙滩和⼭村⽥园的景象，认识其中的事物。
3.感受量词搭配的准确，感受⼉歌的韵律美。
教学重点、教学难点： 掌握⽅法识字和写字。
教学流程： ⼀、创设情景，联系⽣活导⼊ 初读课⽂，⾃读感知。
1.借助拼⾳，读准字⾳，读通课⽂。
2.数数这⾸⼉歌有⼏⼩节，指名分⼩节朗读。
3.思考交流：每⼩节写的是什么地⽅？读诗歌，你看到了哪些景物？ 相机出⽰场景：海边沙滩风景图、⼭村⽥园风光图、公园美丽景⾊图、少先队员活动图 4.结合图⽚内容，朗读诗歌。
⼆、师⽣共读识字学词 （⼀）学习第⼀⼩节，结合海边沙滩图学习 1.⽣⾃读，想象画⾯。
统编小学语文二年级上册高效课堂1 场景歌
统编小学语文二年级上册高效课堂课题： 1 场景歌【教学要求】1.指导学生认识“滩、艘”等12个认读字，会写“园、孔”等10个会写字。
重点指导“群、旗、铜”三个字的书写。
2.学习正确、流利、朗读课文，背诵课文。
初步感受场景展示的美丽的景色，了解不同事物数量词的不同表达。
3.认真观察图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。
【教学重点】学会本课生字。
朗读背诵儿歌。
【教学难点】学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利用数量词说出一段通顺连贯的话。
【课时安排】 二课时第一课时课时目标1. 指导学生认识“滩、艘”等12个认读字，会写“园、孔”等10个会写字。
认识数量词描绘的场景。
2.学习生字,写好“群、旗、铜”三个字。
教具准备课件、实物展台。
教学过程一、谈话导入，接触场景(课件出示2）（出示画面：小木屋、林荫道、小牧场） 你见过这样的场景吗，你会用数量词分别形容一下这些地方吗？今天我们一起来学习更多的数量词，认识更多的场景。
二、指导看图，认识场景1.按照从上到下的顺序，谁能用一个词说一说，你们看到了什么地方的场景？每个小节有几个数量词？写了哪几件事物?2.根据学生回答，教师相机引导，分别出示场景图。
(课件出示3——6图片：海边的美景、田园风光、山区美景、学生活动场景）让学生结合图画，结合生活积累，认识场景。
每个小节介绍了四个数量词，四个事物。
(课件出示7——10图文）海边的美景：数量词：一只、一片、一艘、一条事物：海鸥、沙滩、军舰、帆船美丽的田园风光：数量词：一畦、一块、一方、一座事物：秧苗、稻田、鱼塘、花园山区美景：数量词：一道、一孔、一丛、一群事物：小溪、石桥、翠竹、飞鸟学生活动场景：数量词：一面、一把、一群、一片事物：队旗、铜号、红领巾、欢笑三．图文对照，识字识词小朋友们，你们看，这么多生字正排着队，等着你们去认识呢！1.分别出示，逐行认读。
（课件出示11）yuán kǒnɡ qiáo qún duì qí tónɡ hào lǐnɡ jīn园孔桥群队旗铜号领巾tān sōu jūn jiàn fān dào cuì滩艘军舰帆稻翠让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。
二年级上册语文场景歌部编版
场景歌
读对Байду номын сангаас语，就可 以获得参观券，加油噢！
我会读
tān
沙滩
友情提示： 可以借助拼音识
记词语。
sōu jūn jiàn fān
一艘 军舰
帆船
dào tóng hào yuán cuì
稻田 铜号 公园
翠竹
duì qí
队旗
kǒng
小孔
我会读
沙滩
一艘
军舰
参 观 券
帆船
稻田 铜号 公园 翠竹
（ ）小溪, （ ）石桥。 （ ）翠竹，（ ）飞鸟。
（ ）队旗, （ ）铜号。 （ ）“红领巾”，（ ）欢笑。
填上合适的量词：
一（ ）鱼塘 一（ ）稻田
一（ ）石桥 一（ ）海鸥
一（ ）翠竹 一（ ）帆船
号铜 军 园
艘舰 巾 滩旗
翠 帆孔
队孔
书写指导： 1、写字姿势要规范：一寸、一拳、一尺。 2、书写生字要注意“一看二写三对照”。
有（ ）鱼塘，鱼儿们在鱼塘里（ ）地游来
游下去，。一远或处行从有前（垂到柳后），，垂或柳一和由一座远座及花美丽近园的…（。… ）。
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
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场景歌
一只海鸥, 一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘, 一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一道小溪, 一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗, 一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
场景歌
（ ）海鸥, （ ）沙滩。 （ ）军舰，（ ）帆船。
（ ）鱼塘, （ ）稻田。 （ ）垂柳，（ ）花园。
语文S版小学一年级语文上册阅读与理解课后专项习题(含答案)
语文S版小学一年级语文上册阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，回答问题。
大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
1．连一连。
蓝蓝的雪白的又长又软的哗哗地小小的浪花沙滩大海贝壳笑着2．照样子，写词语。
（1）又宽又远又（______）又（______）又（______）又（______）（2）大——（小）近——（______）黑——（______）3．我知道是（）悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
A．浪花B．渔民二、读一读，做一做。
（5星）小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长许多草莓呢。
”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。
”1．照样子，写词语。
碧绿碧绿碧绿雪白 _____________ 金黄 _____________ 粉红 _____________ 2．照样子，写句子。
例：哦，已经．．是夏天了。
（1）小树已经．．________________________。
（2）____________已经．．________________________。
3．蜗牛妈妈第二次叫小蜗牛到小树林里去（）A．玩B．摘草莓C．采蘑菇4．小蜗牛看到的景色和妈妈说的不一样，是因为（）A．妈妈说错了B．小蜗牛爬得太慢C．小蜗牛看错了三、阅读短文回答问题。
小兔过生日今天是小兔的生日。
许多小动物都来向它祝贺。
小猫送大鱼，小牛送牛奶，小羊送青草，鸡妈妈送鸡蛋，小猴送桃子。
大家一起唱歌、跳舞，庆祝小兔的生日。
小兔真的好开心哪！1．短文一共有_____个自然段，第2个自然段一共有_____句话。
2．小猫、_______、_______、_______、小猴都来祝贺小兔过生日。
3．用“”把小动物送的礼物画出来。
四、阅读儿歌，完成练习。
2024年小学一年级上语文学期复习题附答案
2024年小学一年级上语文学期复习题附答案学校_______ 班级_______ 姓名_______ 填空题(每题5分，共20分)1. 请你猜谜语小画家，真稀奇，画画不用纸和笔，一只眼睛到处看，图片装进肚子里。
——打一物品名称2. 比一比，再组词。
开石回们天右田门3. 读拼音写音节。
n—ǚ→j—ǘ→l—üè→q—üè→4. 我会跟老师读儿歌，我会猜谜语。
一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
（1）我会跟老师读儿歌。
（2）我猜到谜语是：（3）我认识儿歌中的字有：看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 我会读拼音写汉字。
dà dāo xiǎo niúmǎ chēshuǐ guǒ书写(每题10分，共10分)6. 阅读短文，回答问题。
老办法不行了一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。
猴子告诉它树下的井里有水。
猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦想用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。
”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
（1）这篇短文共有个自然段。
（2）短文写了和之间发生的事。
（3）用横线画出乌鸦的老办法。
（4）乌鸦最后是怎么喝到水的?连线题(每题10分，共10分)7. 连一连。
一支书一个大树一棵书包两本铅笔语言表达(每题10分，共10分)8. 我会用拼音补充句子。
（1）wǒ shì。
（2）xiǎo niǎo。
诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 读一读，完成练习。
春对秋，夏对冬。
白云对红日，明月对清风。
（1）找出表示颜色的词语。
（2）“春”是表示季节的词语，像这样的词语文中还有，找出来。
现代文阅读(每题20分，共20分)10. 我会认真读儿歌按要求做题。
月儿弯弯月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。
识字1《场景歌》《树之歌》
内容
共36个生字
滩艘军舰帆稻园孔翠 队铜号梧桐枫松柏装 桦耐守疆银杉化桂枇 杷梅樱桃柑桔柠檬柚
认一认 圈一圈
级别
正确认读
一星级
1-12个生字 （识字小能手）
正确认读 13-24个生
字
正确认读 25-36个生
字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二星级 （识字小明星）
三星级 （识字小达人）
我认识了（ ）个字，我达到了（ ）星级。
内容 共36个生字 海滩 军舰 一艘 帆船 稻谷 花园 孔雀 翠绿 队伍 铜号 梧桐 枫叶 松柏 装扮 桦树 耐心 守护 新疆 银子 杉树 化妆 桂花 枇杷 杨梅 樱桃 柑桔 柠檬 柚子
部编版二年级语文上册第二单元
场景歌 树之歌
——整体识字课型
课前儿歌 我来挑战
新农村
一垅垅稻田翻浪花，一亩亩黄豆摇金甲。 一片片棉田白花花，一穗穗玉米饱又大。 一排排高楼入云霞，一条条公路通天涯。 一辆辆汽车进农家，一座座村庄像幅画。
花 画
a
家
涯
甲 大
霞
新农村 韵文巧巧读
师：一垅垅稻田翻浪花，生：花花花，翻浪花 师：一亩亩黄豆摇金甲。生：甲甲甲，摇金甲 师：一片片棉田白花花，生：花花花，白花花 师：一穗穗玉米饱又大。生：大大大，饱又大 师：一排排高楼入云霞，生：霞霞霞，入云霞 师：一条条公路通天涯。生：涯涯涯，通天涯 师：一辆辆汽车进农家，生：家家家，进农家 师：一座座村庄像幅画。生：画画画，像幅画
师：什么四季披绿装？ 生：松柏四季披绿装 披绿装。
师：什么喜暖在南方？ 生：木棉喜暖在南方 在南方，
师：什么耐寒守北疆？ 生：桦树耐寒守北疆 守北疆。
师：银杏水杉是什么？ 生：银杏水杉活化石 活化石，
关于大海的儿歌_童谣
关于大海的儿歌
暖暖的阳光的照耀下，在海边的沙滩上，一群顽皮的孩子光着小脚丫，在搭美丽的城堡，多么惬意啊!下面是小编整理的有关大海的儿歌，感兴趣的过来看看吧。
有关大海的儿歌篇一
《大鱼吃小鱼》
大海里，真稀奇，
大鱼吃小鱼，
小鱼吃虾米，
虾米吃烂泥，
谁的嘴大谁有理!
《海浪花》
风儿风儿轻轻吹，
大海大海笑微微。
举起双双波浪手，
捧起朵朵白蔷薇。
《水晶宫里真美丽》
红珊瑚，搭舞台，
海带帷幕挂起来。
灯笼鱼点起五彩灯，
海葵花儿朵朵开。
小飞鱼呀飞得高，
小海豚呀游得快。
墨鱼放出烟雾弹，
鲸鱼喷出水花来。
海底世界多神奇，
水晶宫里真美丽。
有关大海的儿歌篇二
《海水》
海水海水我问你，
你为什么这么蓝?
海水笑着来回答：
我的怀里抱着天。
海水海水我问你，
你为什么这么咸?
海水笑着来回答：
因为渔人流了汗。
有关大海的儿歌篇三
《浪花》
浪花家在哪儿?
家在大海中。
浪花几时开?
请你去问风。
浪花什么色?
朵朵白如云。
浪花开多少?
千千万万朵。
部编版小学一年级上册语文《四季》课文原文及教案
【导语】《四季》是⼀年级上册的⼀⾸诗歌，这⾸⼉歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的⾕穗和冬天的雪⼈这⼏种代表性事物的描述，表现四季的美丽。
从这⾸⼉歌中，我们还感受到作者对⼤⾃然的喜爱之情。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《四季》课⽂原⽂ cǎo yá jiān jiān 草芽尖尖， tā duì xiǎo niǎo shuō 他对⼩鸟说： wǒ shì chūn tiān “我是春天。
” hé yè yuán yuán 荷叶圆圆， tā duì qīng wā shuō 他对青蛙说： wǒ shì xià tiān “我是夏天。
” gǔ suì wān wān ⾕穗弯弯， tā jū zhe gōng shuō 他鞠着躬说： wǒ shì qiū tiān “我是秋天。
” xuě rén dà dù zi yì tǐng 雪⼈⼤肚⼦⼀挺， tā wán pí de shuō 他顽⽪地说： wǒ jiù shì dōng tiān “我就是冬天。
”【篇⼆】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《四季》教案 ⼀、知识与技能 1.认识10个⽣字和三个偏旁，学习⼀个多⾳字，会写3个字。
2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课⽂。
3.了解课⽂内容，了解四季的美丽。
⼆、过程与⽅法 通过朗读和补充资料让学⽣感受江南的美丽。
三、情感态度和价值观 初步了解感受诗歌的韵律美和画⾯美，培养热爱⾃然地感情。
【教学重点】 有感情地朗读课⽂，背诵课⽂。
【教学难点】 通过了解各个季节的特征感受美丽，产⽣对⼤⾃然的喜爱之情。
【教学⽅法】 交流法、阅读法、资料补充法。
【课前准备】 多媒体课件、相关资料。
适合一年级小学生朗诵的儿歌
【导语】⼉歌 (nursery rhyme)，是以低幼⼉童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。
它是⼉童⽂学最古⽼也是最基本的体裁形式之⼀。
⼉歌是民歌的⼀种，全国各地都有。
以下是®⽆忧考⽹整理的《适合⼀年级⼩学⽣朗诵的⼉歌》相关资料，希望帮助到您。
适合⼀年级⼩学⽣朗诵的⼉歌篇⼀ 1、《吃饭歌》 ⼩筷⼦⼿中拿，⼀⼝饭⼀⼝菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进⼩碗⾥，⾃⼰的饭菜都吃光，桌⾯地⾯都⼲净。
2、《站⽴歌》 站像⼀棵松，⼩⼩青松青⼜青，天天挺⽴在⼭顶；风吹⾬打都不怕、青松越长越精神。
3、《起⽴歌》 ⼩脚跟找朋友，⼩⼿掌放两边，⼩肚⽪收紧了，⼩肩膀往下压，⼩眼睛往前看。
4、《端坐歌》 坐像⼀台钟、⼩⼩膝盖头碰头、⼩⼿⼩腿做朋友、眼看前⽅背挺直、快乐学习有劲头。
5、《排队歌》 队伍⼀条线，⽴正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。
适合⼀年级⼩学⽣朗诵的⼉歌篇⼆ 1、我把祖国⽐妈妈（⼉歌） 幸福成长红旗下 我把祖国⽐妈妈 妈妈只有我⼀个 祖国⼉⼥遍天下 兄弟姐妹⼗三亿 五⼗六个民族是⼀家 海内海外同祝福 放声歌唱⼤中华 2、《如果我是⼀⽚雪花》⾦波 如果我是⼀⽚雪花， 我飘落什么地⽅去呢？ 飘到⼩河⾥， 变成⼀滴⽔， 和⼩鱼⼩虾游戏？ 飘到⼴场上， 去堆雪⼈， 望着你笑眯眯？ 亲亲她， 然后就快乐地融化。
适合⼀年级⼩学⽣朗诵的⼉歌篇三 1、《⾛路歌》 ⾛路挺起胸，摆动两只⼿，挺胸向前⾛。
2、《洗⼿歌》 ⼩宝宝，爱洗⼿，⼤家⼀起卷袖⼝，擦⼀擦，搓⼀搓，我们的⼩⼿真⼲净。
3、《起床歌》 太阳公公咪咪笑，⼩朋友们起床早，⾃⼰动⼿穿⾐服，洗脸刷⽛别忘掉。
背上我的⼩书包，欢欢喜喜上学校。
路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。
4、《午睡歌》 轻轻⾛进午睡室，⾃⼰的⾐服折整齐；⼩被叠好床靠齐，环境整齐靠⼤家。
5、《待客歌》 客⼈来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客⼈问我，我回答，我不害怕，陌⽣⼈。
客⼈⾛，送送他，挥挥⼿，再见吧！适合⼀年级⼩学⽣朗诵的⼉歌篇四 1、《⾛路静悄悄》 我要学猫猫，⾛路静悄悄。
(部编人教版)小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
和大人一起读是不是很快乐呢？谁来说一说，老 师和大家是怎样一起读故事的？
和大人一起读时，可以认真听大人读故事，可 以和大人一起读故事，可以和大人一趣。
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
诗里写了白鹅的哪些身体部位？它有什么特点？
咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项/向天歌，
白鹅的脖子细细长长，但 是和长颈鹿的脖子可不一样！ 他的脖子是弯曲的，有漂亮的 曲线。
白毛/浮绿水，
红掌/拨清波。
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
请圈出诗句里描写颜色的词语。 咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项/向天歌，
学写字
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
学写字
点拨：观察“十”字的笔 顺，先写横，再写竖。观察 “十”字在田字格中的位置， 横平竖直都压线。
横在横中线上起笔，竖起 笔在竖中线上。
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
一起来做做课中操：跟着音乐读下面的诗吧！
读读下面的儿歌，你就能记住这里六个字啦！ 人人人，“人”加两横变成“天”； 口口口，“口”加横竖变成“田”； 日日日，“日”加一横变成“目”。
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
第二课时
书写平台
上节课我们学习 了谜语诗，还学写了 生字。其实我们的前 辈们充满了智慧，许 多汉字在书写的时候 都有一定的规律。下 面请大家看右图：
这两个汉字是按照什么顺序写的？你发现 规律了吗？
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
请你用上“先X后X”这样表示顺序的词语来回答。
人教版一年级语文上册第一单元《语文园地一》教学课件
先横后竖, 横画和竖画分 别写在横中线、 竖中线上。
字词句运用
读一读，比一比。
形近字
人天 口 田日目
想想用什么方法来记住这三组形近字。
加两横
人天
口田
日
目
读一读，组词。
行人人 天天空 人口口 田田地 日日子 目目光
语文 一年级 上册
第二课时
书写提示
写字时注意 坐端正，握好笔。
执笔离笔尖一寸， 大约两个手指距离; 胸离桌子一拳; 眼离桌子一尺, 大约一个手臂的距离。
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
曲项
白毛
红掌
熟读成诵。
咏鹅
[唐] 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项_向__天__歌___。 白毛_浮__绿__水___， 红掌_拨__清__波___。
语文 一年级 上册
第三课时
口语交际
老师发指令，同学们按照指令做动作。
请学小松站立好。
请学小猫喵喵叫。
4.
①鹅，鹅，鹅 ②红掌拨清波 ③白毛浮绿水 ④曲项向天
歌
①④③②
(1点) 拨：本题考查古诗背诵。答题时，先背一背古诗，再依
次填写正确的序号。
(2)
(3)
①
① ②
点拨： 本题考查对古诗内容的理解。这首古诗的大意是“白
鹅呀白鹅，脖颈弯弯，对着天空歌唱。洁白的羽毛漂浮在 碧绿的水面上，红红的脚掌拨动着清清的水波”。根据诗 意可以知道，这是伸着弯曲的脖子对着天空歌唱的白鹅， 所以选第①幅图。
5.
× √ 我知道：老师在发出指令时，会(大声 小声)说。(打“√”)
点拨： 老师说的是“请你抬起一条腿”，通过观察图片可知，
只有从左数第六个小朋友没有抬腿，因此他做错了。根据 课本中的“小贴士”可知，发指令应大声说，因此应选 “大声”。
部编一年级上册语文 第二单元 1、场景歌【第1、2课时】 63张幻灯片
3．我会连。 一只 一片 一艘 一条
帆船 海鸥 沙滩 军舰
一道 一孔 一丛 一群
石桥 小溪 飞鸟 翠竹
1 场景歌
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数
量词表达熟悉的事物。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
组词：一孔 鼻孔 造句：小河那边有一孔 石桥。
书写指导：第三笔是提，不 要写成横。
qiáo
桥
音序：Q 部首：木 结构:左右
组词：石桥 桥梁
造句：一群小鸭从小桥下 书写指导：木作为偏旁，最后
ห้องสมุดไป่ตู้游过。
一笔把捺变成点。
qún
群
音序：Q 部首：羊 结构:左右
组词：一群 羊群 造句：一群大雁从南方飞 回来了。
书写指导：尹下面的口要写得 小些。
duì
队
音序：D 部首：阝 结构:左右
组词：队旗 队伍 造句：同学们正在食堂里 排队打饭。
书写指导：左窄右宽。最后一 笔 捺要写得舒展。
qí
旗
音序：Q 部首：方 结构:左右
组词：队旗 旗号 造句：运动员举着队旗昂 首挺胸地走在最前面。
书写指导：左窄右宽。方要写 得窄长。
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小 溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一 把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不 同？
前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是 描写的活动场景。
小学一年级语文《海滩上》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《海滩上》原文、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《海滩上》原文金色的海滩上，藏着无数彩色的小贝壳，这里一个，那里一个，多像彩色的小花朵！我捡哪捡哪，捡起了大海美丽的景色。
金色的海滩上，留下我的小脚窝，这里一个，那里一个，也像美丽的小花朵。
我走哇走哇，走进了童年的欢乐。
【篇二】小学一年级语文《海滩上》教案一、热身活动首先，我带领学生做“拍拍手”游戏（游戏规则：学生模仿教师拍手的节奏）。
在这个过程中，学生都很配合，表现得很积极。
大量肢体语言的使用，使课堂动静结合，同时又训练了学生肢体运动的和谐性与对节奏的感知水平。
接下来，学生以小组为单位做“快认快跑”游戏（游戏规则：教师在黑板上布置好生字/生词卡片，每组派一名代表参加。
教师读生字/生词，第一个跑到生字/生词前面的学生所在的小组得分），以复习上一节课的知识。
在游戏的过程中，很多没有参加到游戏中来的学生在座位上跃跃欲试，比讲台前的学生还要着急，真有点当仁不让，舍我其谁的架势。
课堂气氛很活跃，学生在轻松的游戏中增强了自身的团队意识与竞争意识。
二、情境导入因为绝大部分学生都有过海边生活、活动的经历，所以我采用了借助生活经历，创设情境的方法导入新课。
我向学生提出了如下问题：你记忆里的海滩是什么样子的？我留给学生几分钟的时间思考，同时教室里响起了伴有海鸥鸣叫声和海浪声的口哨音乐《外婆的澎湖湾》。
学生在音乐的陪伴下，主动的去回忆自己以往的经历，并组织语言把自己心中大海的景象描述出来。
一段音乐过后，发言开始了。
平时，我总是自以为是的认为学生不够细心，可接下来他们的回答让我彻底改变了想法。
孩子看问题的角度与我们成年人是截然不同的，这表现为在细节的注重上，他们总会出人一表，别具匠心。
生一：海边的沙滩和棉被一样软，沙砾像动物园的猴子一样顽皮，总是钻到人的脚趾缝里……一不小心就会踩到小小的寄居蟹，痒痒的真好玩。
生二：海上吹来的风有点咸。
海浪一层一层的在大海上，你追我赶，像我们上体育课赛跑一样。
适合一年级小学生朗诵的儿歌
适合一年级小学生朗诵的儿歌适合一年级小学生朗诵的儿歌篇一1、《吃饭歌》小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。
2、《站立歌》站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。
3、《起立歌》小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。
4、《端坐歌》坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。
5、《排队歌》队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。
适合一年级小学生朗诵的儿歌篇二1、我把祖国比妈妈（儿歌）幸福成长红旗下我把祖国比妈妈妈妈只有我一个祖国儿女遍天下兄弟姐妹十三亿五十六个民族是一家海内海外同祝福放声歌唱大中华2、《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。
适合一年级小学生朗诵的儿歌篇三1、《走路歌》走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。
2、《洗手歌》小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。
3、《起床歌》太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。
背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。
路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。
4、《午睡歌》轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。
5、《待客歌》客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。
客人走，送送他，挥挥手，再见吧！适合一年级小学生朗诵的儿歌篇四1、《走路静悄悄》我要学猫猫，走路静悄悄。
楼下张婆婆，最怕吵和闹。
脚步咚咚咚，吓得她心跳。
要是吓出病，那可怎么好？2、《回答歌》爸爸在叫我，我不答应他；妈妈在呼我，半天才回答。
爸爸和妈妈，都是我错啦。
你们在叫我，我要马上答。
3、《问路歌》要问路，看一看，是否有人在身边。
陌生人，不要怕，问他他会给答案。
二年级上册第二单元 识字1 场景歌
yuán
园
果园 园林
造句：果园里有许多苹果树。
kǒnɡ
小孔
孔
孔隙
造句：这面土墙上有很多小孔。
cuì
翠
翠绿 翠鸟
造句：春天来了，树林里一片翠绿。
duì
队伍
队
部队
造句：他们排着长长的队伍出发了。
tónɡ
铜
铜号 铜牌
造句：他吹响了铜号。
你最喜 欢哪处 景色？
一方鱼塘
“一方” 一般用来形 容方形的物 品。如：一 方砚台，一 方手帕。
“一方”也专指用 地、土地，如人们生活 中常用语“一方水土”。
一行垂柳
我们还可以说 一（棵 ）垂柳。
我发现：垂柳都是笔直地从 树枝上倒挂下来。
你想到了哪 句和描写柳 树的古诗呢？
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
hào
部首：口 结构：上下结构 组词：口号 号令 造句：他喊出了响亮的口号。
lǐnɡ
部首：页 结构：左右结构 组词：领袖 领导 造句：学校领导正在观看这次 书法比赛。
jīn
结构：独体字
巾
组词：毛巾 红领巾
造句：妈妈给我买了一条卡 通毛巾。
词语解释
红领巾：红领巾是红旗的一角。本课指一队佩戴红领巾的
一“队”“红领巾”中 的“队”和“一面队旗” 的“队”有什么不同？
一队红领巾的“队”指的是排成一队。 一面队旗的“队”特质中国少年先锋队。
辨析比较
队对
（对）号入座
（队 ）员
（对）不起 排（队）
小手动起来：你知道红领巾的佩戴方法吗？
领巾披在肩， 左尖压右尖， 右尖绕个圈， 杈上抽一尖， 圈里拉右尖。
场景歌课文的原文内容
场景歌课文的原文内容用场景的方式教育孩子，这样能让孩子快速地进去教学中。
这是小编为大家收集的场景歌课文的原文内容，欢迎大本协议有关规定处置。
场景歌课文的原文内容1 一、文本教学解读本课借助一则韵文识字。
这则韵文分为四个小节，每小节一个场景，分别为海滩风景图、山村田园图、公园风景图和少先队员活动图；由带有数量词的短语组合成韵文描述每个场景，让儿童在场景中感受美丽景色，感受生活的美好。
全文注音，旨在通过朗朗上口的韵文引导小朋友们在场景中认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。
1. 识写生字本课要求会认12个字，会写10个字，其中“园、孔、队、铜、号”5个字既要求会认，又要求会写。
会认的12个字，宜将音、形、义结合起来，先借助拼音读一读，再用字组词说一说，最后根据字形记一记。
“艘、翠”在拼读时采用指名读，同伴倾听、纠正的方式读准平舌音；“滩、艘、舰、帆、稻、铜、园”可以采用“拆合法”识记字形，发现构字规律；识记“军”字时，在“宝盖儿”对比中认识“秃宝盖”，结合军人的大檐帽图片强化记忆“秃宝盖”，识记“号”结合字形演变认识偏旁“丂”。
10个要求会写的字中有7个是左右结构的字，可分成两组引导观察、学写：“桥、队、旗、领”左窄右宽；“孔、铜、群”左右匀称。
“号、巾”两个字的主笔“长横”“长竖”的位置分别在田字格横中线、竖中线上。
在书写过程中提醒学生注意书写姿势，注意占格适中，字体大小匀称。
2. 朗读课文这篇韵文由“‘一’+ 量词 + 名词”的偏正式短语组合而成，首先要读准“一”字的变调。
因为这个内容在一年级已经有过学习，所以先让学生不看拼音，按照自己的经验试着读一读，然后对照注音检验自己读得是否正确。
第二，韵文之所以读来朗朗上口，是有秘密的。
让儿童打乱顺序重组短语，与原文对比，发现“押韵”规律以及句末的声调少“去声”的特点。
在此基础上读熟练，不讲变调、押韵规则以及声调知识。
3. 背诵积累这则韵文是由16个事物，四个场景组合而成。
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请给我一片沙滩
本文作文是关于一年级的儿歌请给我一片沙滩，欢迎阅读。
这片沙滩，有我不变的梦。
——题记
昏黄的日光照在昏黄的沙滩上，给人一种眩晕的感觉。
天空烦躁的乌鸦叫个不停，枯黄的树枝失去了往日的茂盛，花儿好像在哭泣，我毫无心思的坐在这片属于我的梦想的沙滩上，真的厌倦了。
船儿划水的声音将我吵醒，远方的巨轮正在向我驶来，我的心灵受到了触动。
朝霞美丽的图画在我心中印下，曾经那份青涩的幻想早就被这海浪打湿，沉沦在无际的大海上，忧伤的我找到了重生的希望：在这片金黄的沙滩上，我定会完成我五彩的梦想。
梦想·坚持
我张开双臂，热情地在这片沙滩上奔跑，我弯下腰，用双手去划动双桨，向天空呐喊，歌唱我的梦想。
我要让我的梦想永远行驶在这无际的大海上，掌握行驶的方向，张开硕大的风帆，驶向远方。
曾想过丢下，却依然执着，我相信，坚持是成功的第一步！
梦想·勇敢
即使我知道，在前方有那看不见的礁石，但，它终不会改变我最终的方向。
汹涌的海浪无情的拍打着我的轮船，然而，梦想的勇敢最终穿过无数巨浪，即使危险重重，但终不会退缩。
梦想·成功
当带着梦想功成名就时，回头看看，我一路历尽磨难，披荆斩棘的走到这里，
再望望远方，心中不由得又生出一个梦想，我将再次坚、勇敢地走向成功！
金灿灿的阳光照耀在金色的沙滩上，心中欢快明亮，小鸟在歌唱，树木在谈心，花儿在朝我笑。
在这片沙滩上，我享受着这幸福美满的生活。
我的梦，在那沙滩上。
一年级:草雨。