杯子的设计公开课教案

杯子的设计

教学目标：

1.了解杯子的各部分结构，材料，功能等方面的识。

2.运用了解的知识，设计出有个性，既实用又美观的杯子。

3.通过设计制作杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力。

教学重点：观察，分析杯子的各部分设计意图，了解功能与形象之间的关系。

教学难点：运用设计意识，设计出造型新颖实用的杯子。

教具准备：课件、杯子、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、导入

教师拿出一个普通的杯子。

师：同学们，这是什么？

生：杯子

师：这些呢？（打开ppt）

生：还是杯子

师：不同的设计师设计的各种各样的杯子。那么你们想不想来设计一个属于自己的杯子呢？

生：想

师：那今天呀，就请同学们和高老师一起来学习杯子的设计

出示课题《杯子的设计》（ppt）

二、新授

师：在我们设计之前，先来感受一下祖先们的智慧吧。

师：唐诗《凉州词》中有一句诗：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”从这句诗中我们可以知道，杯子

早在唐朝就已经出现了。但是，杯子最早出现在什么时候，它是如何发展成我们今天这个形式与功能无比多样的杯子的，就请同学们一同看一看杯子的历史。

1.了解古今的杯子。

（打开课件，杯子的历史视频课件展。）

师：古往今来的设计师为我们设计出了无数种类的杯子，无论是一次性纸杯，还是古人设计的陶杯，其基本结构都一目了然，那有同学能为老师导出杯子是由哪几个部分组成的吗？

生：杯身，杯口，杯盖，杯底，把手。

师：同学们的观察真是仔细。为了让杯子的设计显示出新颖独特，设计师们往往会将杯身——杯口——把手，还有整体等设计得与众不同比如这个杯子，它的杯口为什么是圆的呢？（PPT6）

生：水不易流出来。

小结：我们的嘴接近于圆形，杯口是圆的喝水比较方便，而且水不容易洒出来。

师：看这个杯子，它的杯盖有什么作用。（PPT8）

生：保温，遮盖灰尘

师：这个老虎杯子又为什么设计成这样的。

生：整体，美观

小结：这个老虎杯有杯身，杯盖，杯柄三部分，设计师巧妙的将杯子与老虎的外形相结合，老虎的身体就是杯身，老虎的头部就是杯盖，既美观，又不影响杯子的使用功能。

师：这个杯子只有两个部分，设计师设计的绝妙之处在于杯柄，弯曲可以防滑，而半圆的造型和鲜红色又正好与杯身上的心形图案呼应。

师：所以我们在设计的外形和装饰既要美观，又要考虑杯子的实用功能，设计师会根据功能来选择材质。那老

师要考考同学们了，这些杯子是什么材质的，有什么特别的功能。（ppt11）

生：玻璃，金属，纸张

总结：为了满足不同的人的需要和喜好，这些杯子都实行了最人性化的设计，不仅实用，而且美观。这说明设计要以人为本。

以人为本（板书）

实用、美观（板书）

三、实践

1.教师示范

师：看了这么多有趣的杯子，同学们已经跃跃欲试了。不过呀，还是先来看看老师示范设计杯子的步骤，在我们设计的过程中，首先要选择基本形，（比例，大小）其次

师：下面，我们来看一下其他同学的作业

2.学生练习

师：我们欣赏了很多同学的作品也欣赏了大师的作品之后，我们来看一下今天的作业要求

学生设计创作，教师巡视指导。

作业要求：(1)设计一款杯子，既要美观还要实用。

(2)把杯子画在作业纸上，然后沿着边剪下。

四、展评

1.展示：学生自己把“杯子”贴在黑板上教师准备的“专卖店”里。

2.评价：

自评：教师请学生上台介绍自己的作品。

互评：互相评价

师小结：今天，大家设计的杯子无论造型还是功能都不错，将来有机会可以把你设计的做成实物。供自己和他人使用好不好。