小升初漫画作文写作指导

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写漫画作文的写作技巧

写漫画作文的写作技巧所谓漫画作文，就是根据漫画的内容和命题的要求写成一篇作文。

小编收集了写漫画作文的写作技巧，欢迎阅读。

一、认识漫画写好一篇漫画作文的第一步就是认识漫画。

漫画不同于其他图画，它是一种寓言式绘画，从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，寓道理于图画之中，批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象，以小见大地来揭示深刻的哲理，使人在轻松、幽默的笑声中领悟道理，获得人生真谛。

二、观察漫画首先观察漫画中主要有哪些人和物，他们之间有什么关系;其次，要观察漫画里的每个细节。

要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的思想面貌，以及他在干什么：还要观察周围环境，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品，画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。

另外，还要分清主次，弄清画中谁是背景，谁是主要人物;图中国共产党有多个人物，哪个是主要人物，哪个是次要人物。

一般来讲，多数漫画会有多种情节，动笔之前，大家应分清哪个情景更有意义、更典型。

我们特别要揣摩漫画的夸张之处，漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘变形夸张，以引起读者共鸣。

夸张之处往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

例如，漫画《假文盲》的内容是：在寒风凛冽的冬季，一批人在公共汽车站等候着下一班车。

在这之前，汽车公司为了更好地为老弱病残幼者提供方便，在每一个车站都设立了“母子上车处”。

一位抱着还在吃奶的婴儿的农村母亲来到了这个地方，却只能呆在外面。

这是为什么呢?原来早已有四个大男人塞满了通道。

一个人两眼盯着马路，似乎在研究什么重要的事，眼睛从没看过那个牌子;第二个、第三人则闭目冥思：第四个更是用疑惑的眼神看着那五个字，仿佛不认识这些字。

可怜那牌子旁边的妇女一边要哄小孩子睡觉，一边却无奈地望着他们。

三、领悟寓意漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画，所谓“领悟寓意”就是深刻领悟漫画的深刻寓意，也就是要体会作者的`用意;看懂图意、把握寓意是写好漫画作文最关键的一环。

漫画作文的写作技法如何写好漫画作文

漫画作文的写作技法如何写好漫画作文1.综述：漫画作文突如其来作文语言材料的承载体之一，漫画是作者运用讽刺与幽默的艺术表达方式，来描绘社会生活，反映社会现实的一种艺术形式。

其艺术特征是具备语言功能，也有揭露、讽刺、褒扬艺术的效果。

漫画作者往往从时事事件和生活现象中取材，采用夸张、比喻、象征等表现手法，构成幽默、诙谐的画面，产生讽刺或歌颂的艺术效果。

要在作文中获得满意的分数，我们在审视和立意时，就得紧扣漫画寓意，并且能将漫画内容适量地延伸到生活的方方面面，透过漫画寓意，看到其折射出的本质特性。

写好漫画作文题，我们要关注如下三步骤：第一步是仔细看懂漫画画面意思，这是写好漫画作文题的前提条件；第二步是仔细认真地审视清楚漫画的寓意，这是写好漫画作文题的关键所在；第三步是要准确地找出作文命题题中的有用信息，这是解写好漫画作文题的基础。

2.读懂漫画：理解清楚漫画的含义理解清楚漫画画面的具体含义，是我们完成漫画作文题所必备的一种能力。

需要从如下四方面来进行：（1）读懂漫画的标题。

漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用。

2016年全国乙卷的漫画“分数与赏罚”没有标题，但两相对照的意思，详细考生也能基本猜透其标题的大体意思。

（2）读懂漫画中的对白或说明文字。

2016年全国乙卷的漫画中，两位小孩子脸上的巴掌印和亲吻印，其实就是“对白”或者“说明”的文字。

（3）读懂漫画的构图。

有的漫画为一幅，直接表达一个主旨；有的为两幅，常采用对比的手法，如反应环境变化与反应人情冷暖的漫画，解读两幅漫画要对比起来进行；有的为多幅，或反映一个现象，或叙述一个事件等。

对两幅或者多幅的一定要按照顺序来审读。

全国乙卷的漫画构图，就是对比式的图案。

（4）读懂漫画中的要素。

这些漫画的要素，包括“人”“物”“对白”等，在作文写作之前就得仔细审读、就得紧紧抓住这些要素来进行。

3.注意审题：把握漫画的主旨和特征（1）挖掘主旨。

漫画作文写作指导

3.从坚持捉鼠的猫的角度立意：
①坚持自己的正确做法（只要做得对就不必管别人说什么）。
②鱼和老鼠可以兼得（有鱼要吃，更要捉老
鼠）。
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25
▪多幅漫画
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2016年全国卷1作文
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27
概括描述漫画内容
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▪ 漫画中有两个学生，左侧学
生（甲某）因第一次成绩是
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单幅漫画
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13
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14
概括描述漫画内容
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▪一个戴着红领巾的学生
拿着一张“学习进步”
的奖状回家，一边口里
大喊：“爸妈开门，我
得奖了”，一边用脚把
门踹得咚咚直响。
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▪说说这则漫画的寓意
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偏差立意
1.批评这个小朋友获奖后得意忘形过于骄傲，
做人做事应该谦虚低调。
2.“真正的进步是不张扬”“心无名利，细闻
蔷薇”“学会谦虚”“谦虚是金”“淡泊之心
到哪里了”“放平心态”“知足常乐”“低头
做事，谦卑为人”“虚心使人进步”等。
3.“不孝”，命题为“孝敬在当下”。
4.得个“进步奖”不应如此骄傲，应该追求更
远更大目标。小男孩有些小题大作了。
5.“奖励”对学生的促进作用，“重奖之下必
有勇士”。
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准确立意
1.孩子角度：学习进步可喜可贺，用脚踹门则显品德低劣，重智育更需重德育。
2.家庭角度：期盼孩子成才固然重要，但做人的教育更是根本。
3.学校社会方面：评价孩子不应局限于学业分数，而应综合考量，尤其是品德评价。

漫画型作文写作指导

漫画型作文写作指导漫画型作文的特点是以漫画为主体，将一个故事用比较独特的形式表达出来。

写作时，先引用两幅漫画，然后描述一下故事内容，再发表自己的看法就可以了。

在进行这种训练的时候，不要忘了另外一种情况，即在进行说明性的解释之前，可以设计一个“悬念”，也就是留给读者一些思考、想象的空间，吸引读者往下读。

漫画型作文通常都是开头和结尾都有相应的漫画出现，因此我们首先要做的是分析每幅漫画的寓意，然后才能从这些寓意中确定本篇作文的主题。

1。

要分析漫画的寓意，首先要了解漫画的创作目的。

一般来讲，创作一幅漫画的目的往往只有一个：讽刺或揭露某种社会现象，某种观念或某类人物。

如果创作一幅漫画的目的仅仅是幽默一下，增加生活乐趣，那么，我们首先要弄清楚，漫画中画的是什么，它反映了什么样的社会现实，刻画了什么样的人物形象。

只有弄清楚了这些问题，我们才能对症下药，正确理解漫画的寓意。

1。

两幅漫画都画了一个男人跪着向后面一位老妇人磕头，边磕头嘴里还边说着什么。

有人认为，第一幅漫画中的老妇人代表着贪官，第二幅漫画中的老妇人代表着善良的穷人。

对于这个问题，我们首先要明确一点：漫画中的两个老妇人都是普通人，她们之所以会出现在那里，完全是出于礼节性的问候而已。

否则，画家大可以在天安门广场上，画两个穿着长袍马褂的男子，向列队欢迎他们的人群拱手作揖，那该多好！ 2。

2。

画面上画了一个年轻的姑娘，正在推着一辆自行车。

这个自行车的后架上放着一块黑色的抹布，前轮上挂着一条白毛巾。

从这几个简单的画面，你觉得她的家庭怎么样？她在干什么？（作答略） 3。

在电视节目中，有时会插播一些带有科普知识的小短片。

如果你仔细观察过这些短片，你一定发现了其中一些规律。

短片中的科学小品大都没有结尾，但总是在最关键的地方戛然而止。

仔细分析一下这些画面，再联系前面介绍的漫画，我们便可以知道：短片结束时画面上的那些内容，都是需要我们来回味和思考的。

4。

人们看到别人在做某件事，都会不由自主地对他们产生各种各样的猜测。

漫画类小作文写作指导

妙
中考
手
微著慧
写作
文眼
之章识
漫画
漫
类
画
多说了半句
什么是漫画？
漫画是一种从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、揭露或歌颂某些人和事。
——《辞海》
漫画由什景的提示与注解。
主体：是画面各 “因素”构成的情景。标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
第一步
描绘画面
画面中左边有四个相貌平平的女人整容后，结果她们四个都整得如画面中的右边的样子一模一样。左边的女人本来都是身材中等的样子，我才不喜欢这幅图呢！
顺序合理
特征刻画
修改作文：画面中（左边）（填：方位标志词）站着四个
的女人，踏进美（容院）（填：图中注释）经过整容之后，结果变成
了画面右（边）（填：方位标志词）四个
练习：观察漫画《中国式过马路》，用简洁的语言介绍这幅漫画的内容和意义。要求：符合主题、顺序合理，语言恰当，字数超过150字。（10分）
的时髦女郎。
元素齐全
顺序合理
特征刻画
范文：画面中左边站着四个高矮胖瘦、身材外貌截然不同的女人，踏进美容院经过整容之后，变成了右边的身材窈窕、动作外貌完全一致的时髦女郎。
描述画面要求
元素齐全。（标题、注释、
图画）
顺序合理。（由主到次，由
上至下，从左到右）
主观退场。特征刻画。（描写，说明）
试一试描绘画面
标志性词语
画面中描绘了一个身着制服的执法人员提着一只从标有 “制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着 “元气未伤，咱照样横行”。

漫画类作文写作指导

• “任何硬币都有正反两面”，毛姆在《月亮与六便士》中如是说。作为互联网时代下的信息红利，“朋友圈”无疑为人们的生活增色不少。而对心智尚不成熟的儿童、青少年来说，却藏有隐患。从短期影响来看，少年儿童一旦沉溺于 “朋友圈”，学习成绩下降，眼镜度数上升；逢年过节评论点赞多了，问候亲人交友结游少了，造成人际关系的淡漠。从长期影响来看，沉溺 “朋友圈”极大地影响了少年儿童的身心健康。君不见微信摇一摇人贩子恶心人纷至沓来，二维码扫一扫黄暴信息铺天盖地，人生观价值观悉数崩塌。鉴于此，当理清原因对症下药，避免“画圈为牢”的发生。（阐述玩朋友圈的危害）
• 2、人人低头注视手机，日常交往冷漠至极。朋友圈的确方便了好友之间的联系，让我们知道朋友们的生活，却又在无形中拉开人与人之间的距离。君不见同学聚会围坐一起，到头来每个人沉默寡言在看手机？君不见孩子们沉迷于朋友圈，在现实中却不知怎么与父母沟通交流？网上活跃似脱兔，现实交往成问题，类似的网络社交综合症的出现，为我们敲响了警钟。
• 四、观点要明确，还要懂得辩证。 • 对“我”的圈子生活，无论是正面还是反面，
言之有理皆可
• 总之，漫画类材料作文审题与写作一定要认真细致地观察画面，描述画面，进而找准突破点，筛选角度与观点，并且要遵循三个原则，一是准确把握漫画主旨，二是选取最为熟悉的角度，三是切口宜小不宜大，这样才能写好漫画类材料作文。
• 红日初升，其道大光。谨慎入圈，则有前途四海，来日可期！（快速结尾，点明主题）
理性看“圈子”
• ①开篇点题三代人的圈子，反映三个时代，三种人生。
• ②展开分析爷爷的圈子：随性自然，也反映物质和娱乐生活匮乏
• ③爸爸的圈子轻松健康，可见时代的发展与人们生活变好

漫画型求学作文怎么写好

漫画型求学作文怎么写好一、理解漫画主题仔细观察漫画，理解其核心主题和所传达的主要信息。

注意漫画中的人物形象、表情、动作、文字说明等元素，这些都是揭示主题的关键线索。

二、确定文章结构1. 开头简要介绍漫画的内容，引起读者的兴趣。

可以用一句简洁而有力的话点明漫画的主题。

2. 中间详细分析漫画的各个元素，阐述它们与求学主题的关联。

可以结合自己的求学经历、身边的事例或者引用一些名人的求学故事来进一步深化主题。

对漫画所反映的问题进行思考和探讨，提出自己的见解和观点。

3. 结尾可以适当展望未来，表达自己在求学道路上的决心和期望。

三、运用生动的语言1. 使用形象、具体的词汇来描绘漫画中的场景和人物，让读者能够在脑海中清晰地浮现出画面。

2. 运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的趣味性和感染力。

3. 可以引用一些名言警句或诗句来增添文章的文化底蕴。

四、突出个人感悟在作文中要充分展现自己对求学的独特感悟和思考，让文章具有个性和深度。

不要只是简单地描述漫画，而要通过漫画引发对求学的深入反思。

五、注意逻辑连贯文章的段落之间要过渡自然，逻辑清晰。

每个观点都要有合理的论据支持，避免出现跳跃和混乱的情况。

《求学路上的启示》在一幅漫画中，我看到了这样一个场景：一位背着沉重书包的学生，在崎岖的山路上艰难前行，汗水湿透了他的衣衫，但他的目光坚定，步伐稳健。

这幅漫画深深地触动了我，让我对求学之路有了更深刻的思考。

漫画中的学生，就如同我们每一个在求学道路上奋力奔跑的人。

那沉重的书包，象征着我们所肩负的知识的重量；崎岖的山路，则代表着求学过程中遇到的种种困难和挑战。

尽管前行的道路充满艰辛，但他眼中的坚定却告诉我们，只要有目标，有信念，就没有什么能够阻挡我们前进的脚步。

回想自己的求学经历，又何尝不是如此呢？记得刚上初中时，数学对我来说就像一座难以逾越的大山。

那些复杂的公式和定理，让我感到无比困惑和迷茫。

但我没有放弃，每天课后主动找老师请教，做大量的习题进行巩固。

漫画类作文的写作要诀点拨

漫画类作文的写作要诀点拨漫画是图画的一种。

由于夸张、比喻、象征的手法，勾画形象，给人以鲜明的印象。

是以讽刺或歌颂某些人和事为目的的。

因而漫画作文与其它作文有所不同，具有极强的时代性和哲理性，在中考、高考中经常出现。

第一步：对画面的内容进行精心构思，要“确保选材的新颖”。

就是要从画面上提取出“立意点”来。

即看到什么就想到什么，想到什么就写什么。

可以运用联想和想像把画面内容写具体，也可以运用抒情议论的方式直接抒发自己的感受。

在表现手法上要力求新颖，在角度上要力求独特，尽量采用不同的手法来突出中心。

如《这个星期天》一文，在开头部分，作者由眼前一幅景物的对比描写，引发了他的感想，然后写道：“我们这个时代需要怎样的宽容?请放慢你的脚步，等一等被‘成功’冲昏头脑的人们，等一等已经丧失了宽容的信念的人们吧!”这样的构思和立意，较之单纯的说理，更容易激起读者的共鸣。

第二步：注意选材要新颖生动。

漫画式的文章，有时要追求一种[gPARAGRAPH3]效应，画面越简洁越好。

如果用过多的语言去描述，会让人感到枯燥乏味。

我们在观察事物的时候，往往首先看到的是它们最有特色的地方，并赋予它特殊的含义，作者可根据画面内容选择最能反映事物本质特点的东西来写。

如《痛并快乐着》一文中，一位运动员咬牙坚持比赛，终于夺得了冠军，但在比赛过程中，当他与冠军奖杯拥抱在一起的时候，那份快乐却是旁人无法体会的。

如此简短的文字，仅仅把运动员获奖的喜悦和夺冠后的兴奋心情交代得一清二楚，却能表达得酣畅淋漓。

第三步：对画面内容进行深刻反思，做到“反思角度的新颖”。

漫画作文的立意不宜太深，否则会把中心埋藏在里面，很难找到出口，但也不能太浅，太肤浅就没有社会意义。

既要切合中学生的实际，又要有深刻的思想内涵。

如《背影》一文，描绘了父亲送儿子上车时的背影，却不是单纯地叙述，而是揭示父亲的内心世界：父[gPARAGRAPH3]期望儿子成才，却又害怕他受伤;虽知儿子此行凶多吉少，却仍一路陪伴。

漫画作文的写法教学提纲

漫画作文写作
漫画话题作文，所提供的材料是漫画，所以较文字做材料的话题作文增加了“读图”的难度，同时也增加了自由度。由于漫画本身的形象性，使联想和想像有了生动的形象依据，也就降低了作文构思的难度。
以漫画作话题的写作训练，要注意以下四个步骤：
1.读懂画意画旨。只有读懂了画意，明确了画旨，才不至于偏离题意。
画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井
口，钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。画的下面写着：“书上说，鱼儿离不开水”
根据漫画意思，写一篇800字左右的议论文。
观察上面两幅漫画，口述画意，然后结合在商品经济的冲击下学龄儿童大量流失、辍学的现象，写一篇观画有感，题目自拟。
了解画意：第一幅画反映在商品经济的冲击下，儿童弃学经商的现象，进而反映了“读书无用”、“知识贬值”的观念。第二幅画是第一幅画的结果，大量学龄儿童弃学经商，造就了一批“畸形儿”，他们的物质欲望与生活水平极高，而文化修养水平极低。
2.抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。
3.展开联想和想像。联想和想像不但可以获得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。
4.以漫画为话题的作文，有着广阔的写作空间，更能发挥作者的特长。但由于自由度扩大了，也容易产生杂乱无章、中心不明、文体模糊的毛病，所以写作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短，做到内容集中，文体特点鲜明。
阅读上面一幅漫画，先为漫画拟标题，再发挥想象写作文。注意： 1.标题力求准确、生动，恰到好处。 2.想象要合理有趣，描写要真实细腻。 3、篇末要用一句富含哲理的话点题。
要求： 1.写一段说明文，介绍图画的画面，不
超过150字。 2、根据画面写一篇议论文，题目自拟，

漫画作文写作结构指导

漫画作文写作结构：
1.开头引入，简明扼要。

就像写读后感的开头一样。

例如：今天，我在一本书上看到了一幅漫画，内容其实很简单，却让我的感触很深。

例如：做人要讲文明是个简单的是与非的道理，但实践起来却很难。

今天，我看了一幅有寓意的漫画《文明——只差一步》，深有感触。

2、仔细观察画面，将画面内容写具体。

将画面写成一个故事，写清楚：时间、地点、人物、事件。

观察人物的表情、动作，想象他当时的心理活动，以及语言，具体地描写下来。

特别提醒：在故事中要点明画面的主题，“真是防不胜防啊……”，以此与主题相照应。

3.从画面到启示，揭示这幅画的寓意。

例如：这幅漫画画面简单，看起来也很有趣，让我忍不住笑出了声，但静下心来，我却陷入了思考，心里也觉得沉甸甸的。

它批评了那些只图自己方便，不顾他人利益的不文明现象，讽刺了那些自私自利，没有公德心的人。

4.联系生活实际，展开谈感想。

例如：做文明人，办文明事，这是我们人人都会喊的口号。

但是生活与之相反的现象可真不少……（举例子：公共自行车乱停放、小区里乱停车、践踏绿化带、大树上晒被子、乱倒垃圾、高空抛物……）请你用几句话将例子描述一下，最后发出自己的呼吁与希望。

【观察作文写作指导】漫画作文写作指导(三篇)

【观察作文写作指导】漫画作文写作指导(三篇)技巧点拨】一、观察与思考。

审视画面，明确画面具体内容反映了什么主题。

首先，要注意漫画的标题。

标题是漫画的眼睛，透过这个“眼睛”，可以洞察整幅漫画的主题。

其次，要观察漫画里的每个细节。

漫画是一门绘画艺术，它常用简单而夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。

画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。

我们特别要揣摩漫画的夸张之处，漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘变形夸张，以引起读者共鸣。

夸张之处往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

第三，要品味漫画的语言文字。

漫画为了表达其寓意，常配有言简意赅、画龙点睛的文字，要思考这些文字中隐含的作者的观点。

漫画作文写作时须透过画面思考其主题，作者通过漫画反映了什么现象，流露出什么感情，这些都了然于胸，作文才会有依据，文画统一，不致于乱写一气。

二、联想与想像。

给出的画不过是个引子，要由此联系到现实生活中与之相关的现象，要联系生活实际来理解漫画作者的用意。

画是静态的、局部的，要写成文章就需要一个动态的创作过程，要写出画外之意，要善于深入挖掘其本质内涵。

三、明体与立意。

根据写作要求,明确体裁,以便确立写作重点。

是记叙故事，是抒写感受，还是阐释观点，选好体裁畅谈自己的看法。

结合画旨和作者的用意，确立文章的观点或主题，或赞扬，或抨击，联系现实，写出自己的特色。

四、布局与行文。

文体确定，主旨明了，接下来的就是如何结构、布局，谋划成篇了。

具体说来，也就是如何开头结尾，怎样过渡照应，何处放何处收，结构布局胸有成竹，甚至篇中点题的语句也想好了，这就酝酿成熟了。

再就是词语的锤炼、句式的选择、表达方式的综合运用这些具体问题了。

心中有谱，必定行文从容。

所谓“袖手于前，方能疾书于后”就是指此而言。

总之，供材料漫画作文的关键就在于对画的理解是否准确深刻。

能破此关，一切都迎刃而解。

要结合自己的实际，选择符合自己阅历和写作能力的内容和文体。

漫画型作文写作指导

漫画型作文写作指导漫画型作文要求考生准确把握漫画的特征，迅速找出漫画中对应的人物，写一篇记叙文或议论文。

但如何找到漫画中的“对应人物”，却成了考生在审题上的难点。

这种题型可以让考生以一幅画为材料，按照一定的要求进行写作，所写内容必须在材料所提供的情境范围之内。

这类作文只有一个固定的写作对象，那就是漫画。

只有认真研究、分析漫画，才能找到它的寓意所在，从而体现“准确、全面、有创意”的评分标准。

一、标题的变化1。

画面本身含有比喻性的标题。

比如说：父母是孩子最好的老师。

有些漫画的标题本身就是一个比喻句。

比如：脚印(老牛和小牛);我们看错了世界(左边的脚印和右边的脚印)等。

有时候也可以用一个设问句来拟题，如：成长的烦恼(前进还是后退? )在这里，“烦恼”就不仅仅是指烦恼本身，而是指由于成长而产生的诸多烦恼，比如家庭生活烦恼、学习上的烦恼、友谊带来的烦恼等等。

这样的标题一般给人一种明快、直爽的感觉。

2。

改动标题使其具有隐喻性。

例如：妈妈的爱(1)(2)有时候标题中的“爱”既可以是抽象的，也可以是具体的。

比如：狼的启示(由于过分溺爱孩子，结果培养了一个什么都干不成的废物);疼爱我的奶奶(爸爸妈妈疼爱我，我更加疼爱爸爸妈妈)。

2。

画面本身并没有明显的比喻意义。

例如：太阳脸谱。

此类漫画往往采用反衬手法，讽刺某些唯利是图的人。

通常会把好事推向极端——即将走入邪路；同理也鼓励积极方面，夸大优势——你再做下去吧！(他/她已经很尽力啦! )另外据统计， 20%至30%的漫画其主旨与标题无关;四分之三是根据第二条概括起来的（读者得知其寓意）;16.5%则涉及副标题，甚至话语提醒（漫画暗藏玄机!）需警惕解读;4%~6.5%近乎狂热地赞美……。

总之该省略处坚决留白!注重发散思维。

二、抓住细节抓取典型片段浓缩展开欲言又止的形态表述尤适合运用侧面描写》《夹缝间的幸福》《忙碌的清洁工》等。

《放飞心灵》《诚信赢天下》《安装防盗门》《电梯里的镜头》等。

漫画型作文写作指导

漫画型作文写作指导一、写作目标漫画型作文必须具有一定的想象能力和表现能力。

这种作文要求考生根据题目要求，抓住漫画的主要内容，在构思中展开联想和想象，准确生动地把漫画表现出来，做到情节清楚、层次分明、形象鲜明，给人以身临其境之感。

二、审题指导漫画题多以简洁幽默的手法，对事物进行比喻或拟人，讽刺和批评不良现象或不良倾向，令人发笑，但笑过之后，又引人深思。

因此要认真读懂漫画，理解漫画的意义，才能使自己的思想和感情与漫画的主题保持一致，达到讽刺与教育的目的。

有时漫画中的主要人物是我们所熟悉的社会某个阶层或某类人物，如果看完后你从中悟出了一点什么道理，这样的漫画就很有教育意义，不妨一改前面一个标题为“一幅漫画，启示了我”。

1。

漫画题中含有讽刺意味的文字。

2。

漫画的标题，语言和图画都有较强的暗示性。

3。

漫画通常具有夸张、荒诞的特征。

4。

漫画多是针对当前存在的某种社会问题、现象或某个人，如计划生育、人口膨胀等。

5。

漫画的内容是以“格言警句”形式出现的。

三、结构形式：主标题+副标题+说明主标题往往用漫画的标题，也可以直接揭示漫画内容，更可以揭示漫画的主旨。

副标题一般用来补充说明漫画的内容，揭示漫画所讽刺的事物，揭示漫画蕴涵的意义，使读者透过漫画看本质，明白漫画的寓意。

写作漫画型作文要按照由一个小漫画引起联想到另一个小漫画，再引起联想到同一个大漫画的顺序来写。

四、思路指导在构思时要做到：选好材料。

漫画型作文的选材范围非常广泛，但要注意：要尽量选择能够表现自己真实思想感情的材料;要选择那些让人觉得有趣的，或让人觉得耐人寻味的材料。

这样才能激发起读者的阅读兴趣。

三、表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情，只要符合漫画的标题要求，或全用，或以其中几种方式为主综合运用，只要表达自己的思想和感情就行。

写好过渡。

漫画型作文的过渡，主要指事情的转折处和事物的结尾处。

漫画的结尾通常是以某个哲理性的话来收束全文，或是以某个问题的答案，来激励人们的行为。

小升初漫画作文写作指导

小升初漫画作文写作指导读画，是由形象到本质的思维过程，总体把握显得非常重要，同时还要注意漫画表现手法上的特点。

首先，必须由表及里地读懂画意。

下面是小编为大家精心整理的文章，希望能够帮助到你们。

读懂画意画旨。

要学会观察，细心审阅画面，包括标题文字漫画是图画式的杂文，是针砭时弊的匕首和投枪，或是讴歌新生的微诗和短章，所以我们要结合画题及其他文字，仔细剖析画面及画外的指向和寓意。

赵国明此幅漫画题目是“急救”，画面上是两个人抬着一位医生十万火急地走向“良心抢救室”，那位医生张着嘴大喊：“我没有病!”由此，我们想到，一般说来，作为为人治病的医生都知道自己的身体有没有发生病变，有则自动医治。

而如若问一问，他的良心有无病症，可能就很难说得清了。

倘若进一步拷问：你是不是有过慢待患者的历史，是不是有过收受红包的劣迹，是不是有过认钱为亲认权为近的往事。

如此一问，那位医生也许就会口服心服，心甘情愿地接受良心医院的诊治和道德法庭的审判了。

同样一般地说，漫画讽刺的不仅仅是医生，为官者，为商者，为师者，甚至为人长者，为人幼者，等等，恐怕程度不同地都会有像此位医生一样，没有发现自己有病，或者即使发现也都有讳疾忌医的心理。

因为漫画常常折射现实生活，常常是我们面临的热点和焦点。

如漫画所讽刺的现象在我们的周围也不鲜见。

一些政府工作人员，对百姓从来就不讲良心，门难进，脸难看，事难办就是他们的写真。

有的商人以次充好，坑蒙拐骗，无所不用其极。

有的教师把学生作为自己的摇钱树，摊派教辅资料从中拿回扣，巧立名目办这样或那样的补习班。

有的子女虐待老人，不承担赡养父母的义务。

如此等等，不一而足。

产生这些与社会不和谐的因素，主要是某些人不知道自己的良心已经发生了病变。

再如：这是一幅讽刺性漫画，画面上的主体部分是两具山羊骷髅，正顶撞在小河上的独木桥中间。

虽然它们都已丧失了生命，成了骷髅，可双方谁也不肯退让。

这幅画的寓意显然不在于讽刺这两只山羊因互不相让而自食其果，其更深的内涵需要我们联系社会实际细细地领悟。

小升初语文漫画作文真题专项指导

小升初语文漫画作文真题专项指导【漫画作文】漫画是从生活中选材，通过描绘某种生活场景或现象，运用夸张、比喻、拟人等手法，讽刺、批评或表扬某些人、某些事的图画。

漫画大多具有一定的讽刺性和幽默性，多图漫画的图与图之间在内容上具有情节连贯性和跳跃性。

1．对漫画内容的观察要有条理性。

(1)按照方位（上下、左右、前后等）、主次顺序来认真观察画面，避免遗漏细节。

(2)看标题、人物语言等关键性提示，有助于写作时交代漫画内容发生的时间、地点、环境，对理解、概括和揭示漫画主题也有帮助。

(3)还要看画面中的人物、环境。

单幅图的漫画，看人物之间的关系，人物与环境的联系。

多幅图的漫画则要将每个画面进行比较，发现其中的变化之处。

2．漫画主题（寓意）要明确。

我们可以从漫画内容的结果推导出原因，也就是揭示事情的本质。

也可以将漫画内容与生活实际相联系，从而把握漫画的寓意。

还可以选定一个角度来确定习作主题，彰显个性。

3．要做到叙议结合。

(1)用简洁、概括的记叙性文字，按照一定顺序来描述画面内容，并合理地展开联想和想象，将漫画内容情节化、故事化，从而交代清楚事情的六要素，对其中的人物加以细节化的描写。

(2)漫画作文的重点在议论，但不能只停留在评价漫画本身，除了对画面本身所描绘的现象、行为进行分析议论之外，还要由此联系生活实际现象，展开理性思考，进一步揭示出人生、社会的规则或哲理。

【小升初漫画作文真题】仔细观察下面两幅漫画，联系生活实际，体会画家的用意，把漫画的寓意和自己的想法写出来。

要求：表达清楚、准确，字迹工整，正确使用标点符号，不少于500字。

【满分作文展示】别用“猫眼”来看人今天，我看到了两幅和猫有关的漫画。

这两幅漫画画的其实是同一只猫，这只猫的瞳孔在“白天”时的形状是一条线，而在“黑天”时则变得又大又圆。

你会说这两幅漫画不就是在告诉大家猫眼瞳孔的变化规律吗？其实不是，因为第一幅漫画下面写着“看自己的缺点”，第二幅漫画下面写着“看别人的缺点”。

小学生作文写作方法和技巧：漫画写作辅导,思维导图高分作文法

思维导图快速作文——漫画作文漫画作文01020304思维激发思维整理确立主题细节部分漫画作文05060708美文赏析作文思路总结拓展作文大练兵第1步战前准备•绘图工具：白纸、笔•绘图助理：你的大脑思维导图想画好，三个一定要承诺。

画纸一定没有格，彩笔一定勾轮廓。

宠物一定笑容多，叫好鼓掌乐呵呵。

谁不按照要求做，五十大板伺候着。

•绘图要求：两个圆圈，一大一小，小圆圈大主题，大圆圈小主题何为漫画？漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。

画家从生活中取材，通过夸张、比喻等手法，讽刺、批评或表扬某些人、某些事。

寓意1．这幅漫画讽刺了那些不关心他人，忘记父母养育之恩，也不知恩图报的不孝之孙。

2．讽刺那些溺爱孩子，不懂教育的家长头脑风暴——圆圈图运用圆圈图进行头脑风暴，中心主题为《漫画写作》1.仔细观察，弄懂图意； 2．掌握漫画作文从不同角度联想和想象，拓展选材的基本技能； 3．能够根据本次习作要求，展开想象，围绕漫画主题行文漫画写作小男孩出场顺序情感穿着钓鱼时间物品表情眼神背景氛围开始我们的头脑风暴第2步思维收敛漫画写作漫画写作漫画写作导图展示导图展示根据头脑风暴的漫画以及构成漫画的要素画出你自己的导图吧第3步1.根据现象看本质，挖掘漫画的真实意义2.注意细节、心理描写确定主题钓鱼—— 纸上谈兵第4步01好词02好句03好段好词眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风描写人物心情的词语：心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏描写人物外貌的词语：虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光好句好高高的水花；粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。

好句字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

好句柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

漫画类作文指导

Describe the picture
The picture is talking about a story about neighborhood. Two ladies living in the opposite apartments say “hello” when they happen to meet each other in the corridor. One of them says, “I moved here 5 years ago, but I never met you before. Could I ask your name please?” The other says,” I have been here for 6 years. How should I call you?”
第二步：第二步：描述漫画
Describe the picture
This picture vividly describes/ clearly reflects a common/interesting phenomenon existing in our society. In the picture two ladies living in the opposite flat say “hello” when they happen to meet each other. They don’t know each other even if they have been neighbors for a long time.
第二步描述漫画第一段对漫画进行描述内容要简明扼要就图说图要用最简洁的语言概括出漫画的主要内容thisisafunnyandinstructivepicturefromwhichwecanseethatclearlyreflectsacommonaninterestingphenomenonexistinginoursocietyphenomenonwhichhasarousedsocialconcernandisindeedworththinkingstrikingcontrast

小升初作文专项——写好漫画作文

小升初作文专项——写好漫画作文★什么是漫画漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。

通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理。

(提示)★漫画构成(截错了)(标题)(画面)★寓意每一幅漫画都有自己要反映的主题和寓意，想一想作者为什么要画这幅画，他的目的是什么。

很多漫画画面不一样，但是主题却是相同的。

(局部降雨)第一组寓意:讽刺社会上那些不讲文明的现象，谴责没有社会公德心的人。

第二组寓意：提醒大家注意不要什么都依靠电脑，会导致思维退化，不利于学习！审题立意“四步”法第一步：弄清漫画要素审题之初要弄清漫画有哪些构成要素，漫画中所涉及的所有的人、物，哪怕是一棵小草、一枚图章，都不要放过，要观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点等。

如这幅漫画主体部分有四只猫，它们面前分别放着一条鱼。

再仔细看，四只猫的动作和神情各不相同。

从左至右，第一只猫面带微笑，神情满足，双手捧着填饱的肚子，面对着横在盘中的鱼骨，惬意地享受着消化美食的幸福。

第二只猫，侧身向左，左手扶椅，右手摸着自己的嘴角，双眼圆瞪，满脸疑惑地看着自己左侧的那只猫。

第三只猫，侧身向右，左手指着另一只猫，张着大嘴，十分惊讶地向自己右边的猫喊道：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”第四只猫，发现有老鼠出没，纵身跳起，直扑老鼠，两只手紧紧抓住老鼠的后半身，一副奋不顾身的模样。

第二步：理清人物关系弄清了漫画里都有哪些人、哪些物之后，我们还需要从整体着眼，分析人物之间的关系。

漫画中若人物众多，要注意理清关系，先给人物分类，再根据人物的类型探求他们之间的关系。

如这幅漫画里画了四只猫，前三只猫虽然神情各异，心思不同，但总体上是一个类型，即“有鱼吃便不捉老鼠的猫”；第四只猫与前者迥异，属于“有鱼吃仍不忘捉老鼠的猫”。

从行为、思想两个方面来看，前三只猫与第四只猫，形成了鲜明的对比关系(或者说是衬托关系)。

作者的创作目的，显然就是让人们在对比中理解漫画的含意。