共备大纲_《给母亲梳头发》林文月
专题04 记叙文阅读之人物相关情节(原卷版)备战2020年中考语文巧夺高分技法之现代文阅读
专题04 记叙文阅读之人物相关情节（原卷版）考点分析一、主要考点：此类考题主要考查学生理解概括文章主人公相关情节内容的能力，通常以直接提问的方式出现，这道题要求学生必须对文章内容大概概括出来，所以具有很大的难度。
通常学生会出现概括语言啰嗦并且内容不全面的情况。
常考形式一、考题常出现的题目形式：1.从全文看，主人公发生了那些事？例：从全文看，可可西里人经历了哪些方面的考验？2.简单梳理“我”的情感变化例：简单梳理“我”对车夫情感态度变化的过程，在下面横线处填写恰当的词语。
3.概括文中主人公的一个特征的几方面例：作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。
二、注意：1.这类题型需要运用提炼概括能力，提炼概括能力是指从文章中提取符合要求的内容，并把相关文字材料的共同点归结在一起，用简明扼要的语言概括性地表达出来的能力。
它的考查重点主要是对语言材料的整体把握。
解记叙文阅读之人物相关情节题需要概括文章内容，所以需要紧扣记叙文六要素（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）对这些要素经过整合。
2.概括提炼的一般方法是：（1）找中心句，加以提炼。
一个段落里也常常会有一句中心句。
这句中心句，有的点明了主要内容，有的点明了人物的思想，有的点明了事物的特点，只要找到了这些句子，也就抓住了段落的主要内容，也就能概括出人物相关情节内容。
第一步要在通读全文的过程中，把握全文的要点，弄清全文主要意思，了解作者的写作意图，把握不同文体的特点。
第二步是审读题目，锁定区间。
这一步要认真审读题目，根据题干要求，锁定阅读区间，并作进一步的细致阅读。
第三步是细心探究，寻找标志。
阅读要善于发现文中的标志性语句。
如文章的标题、主旨句、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句等，它们往往在文中有举足轻重的作用。
（2）抓主弃次，去粗取精。
一篇文章的内容可能会包括许多事件，一个人的性格特点往往也会表现出多样性，我们在概括事件和人物特点时，必须删去那些次要的东西，保留主要事件或主要特点。
给母亲梳头发
给母亲梳头发作者：林文月来源：《中学生阅读(初中版)》2009年第01期这一把用了多年的旧梳子，滑润无比，上面还深染着属于母亲的独特发香。
我用它小心翼翼地给坐在前面的母亲梳头，小心谨慎。
尽量让头发少掉落。
天气十分晴朗，阳光从七层楼的病房玻璃窗直射到床边的小几上。
母亲的头顶上也耀着这初夏的阳光。
她背对我坐着，花白的每一茎发根都清清楚楚可见。
唉，曾经多么乌黑丰饶的长发，如今却变得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心里。
记得小时候最喜欢早晨睁眼时看到母亲梳理头发。
那一头从未遭遇过剪刀的头发，几乎长可及地，所以她总是站在梳妆台前梳理，没法子坐着。
一把梳子从头顶往下缓缓地梳，还得用她的左手分段把捉着才能梳通。
母亲性子急，家里又有许多事情等着她亲自料理，所以常常会听见她边梳边咕哝：“讨厌死啦!这么长又这么多。
”有时她甚至会使劲梳扯，好像故意要拉掉一些发丝似的。
全部梳通之后。
就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎。
扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过，然后便把垂在背后的一把乌亮的长发在那钢针上左右盘缠，梳出一个均衡而标致的髻子；接着。
套上一枚黑色的细网，再用四支长夹子从上下左右固定形状；最后，拔去那钢针，插上一只金色的耳挖子，或者戴上有翠饰的簪子。
这时。
母亲才舒一口气，轻轻捶几下举酸了的双臂；然后，着手收拾摊开在梳妆台上的各种梳栉用具。
有时，她从镜子里瞥见我在床上静静偷看她，就会催促：“看什么呀，醒了还不快起床。
’也不知道是什么缘故，对于母亲梳头的动作，我真是百觑不厌。
心里好羡慕那一头长发，觉得她那熟练的一举一动也很动人。
我曾经问过母亲，为什么一辈子都不剪一次头发呢?她只是回答说：“就因为小时候你阿公不许剪，现在你们爸爸又不准。
”自己的头发竟由不得自己做主，这难道是“三从四德”的遗迹吗?我有些可怜她：但是另一方面却又庆幸她没有把这样美丽的头发剪掉，否则我就看不到她早晨梳发的模样儿了。
跟母亲那一头丰饶的黑发相比，我的短发又薄又黄，大概是得自父亲的遗传吧，这真令人嫉妒，也有些儿教人自卑。
2022-2023学年部编版初一语文上册1-5单元期末月考复习(1)
部编版初一语文上学期月考复习试题-1（12月）一、选择题1．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）无论是昔日的五连冠，还是如今的一次次绝地反击，中国女排都________了为国争光、顽强拼搏的中华体育精神。
女排精神是体育人为中华民族奉献的________精神财富，是新时代中国精神的具体体现。
我们相信女排精神必将代代相传，________中国人民不断书写新的传奇。
A．传承宝贵鼓舞B．传承贵重鼓动C．传达宝贵鼓动D．传达贵重鼓舞2．下列各项中，没有语病的一项是（）A．荆州是一座文脉源远流长的城市，灿烂文明并非尘封的过往，也是今天的宝贵财富。
B．位于沙市江汉路的江渎宫，据说是屈原的寓居之地，也是《橘颂》《天问》的作者。
C．李白、杜甫都曾在荆州居留，青莲巷、杜工部巷至今仍是荆州人流连驻足的地方。
D．由于“公安三袁”引领了一代文风，得到了历代文人推崇并影响五四新文化运动。
3．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．分歧．（qí）粗犷．（kuàng）侍．弄（shì）憔．悴（qiáo）B．应和．（hè）收敛．（liǎn）截．然（jié）惭愧．（kuì）C．绽．放（zhàn）贮．蓄（chù）淡雅．（yǎ）惨．淡（cǎn）D．黄晕．（yùn）倜傥．（dǎng）高邈．（miǎo）娇媚．（mèi）4．填入下面横线处的谱句，与上下文衔接最恰当的一项是（）对于实现梦想而言，今天最重要。
今天是你搬来的砖石，虽然不足道，；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，；今天是你写下的片段，虽然不完整，。
请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！A．却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉B．却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度C．却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章D．却垫起了你明天的高度却谱就了你明天的华章却给予了你明天的阴凉5．源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，作为勉励自己的座右铭。
九年级现代文阅读全解全练第1部分 第2节 考点5：开放题型(2021考点,十年一考)
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参考答案： 我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质享受，
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(2)饺子渐渐覆盖了整个篦帘，像纷纷扬扬地下了一场雪。 这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了母亲包饺 子态度之专注认真、速度之快，饺子之多，表现出一家人的 默契。
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3．简析结尾段的妙处。 ①结尾段是对其他逝去的亲人的怀念，升华了作者的情感； ②表达了生命不息、亲情永在的深刻感悟，深化了文章的主 题；③使文章意蕴更丰富，读后令人深思回味。(可以从内容、 主题、结构、手法、情感、表达效果等角度进行赏析，赏析 好一个角度 1 分，两个角度 3 分，三个角度 4 分。如示例从 情感、主题、表达效果三个角度)
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参考答案： 小说所写的朴实民风令我感动。我们每个人都应有
“公德”思想，凡事不能光想到自己，还要多为他人和集 体着想，应从身边的小事做起，多做一些有益于他人和社 会的事情，并以此为乐，以此为荣。
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统编教材九上第 22 课《范进中举》“思考探究” 课文原题：
范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文 的相关描写，谈谈你的看法。
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参考答案： ❶范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：文中写范进发
疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；揭露了当时士人热 衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；范进终于清 醒过来，结局圆满。
河南省新乡市河南师大附中实验学校2021-2022学年七年级上学期期末语文试题
河南省新乡市河南师大附中实验学校2021-2022学年七年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合1．阅读下面语段，回答问题。
阅读经典，涵养情性，启迪人生。
我们读到了白求恩同志对同志的极端热忱、对技术的精益求精，见证了“我”在父亲的指导下懂得轻松应对生命中的jīng huáng shī cuò，感受到“我”guài dàn bù jīng的背后是作为科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素养，体会到童话里以皇帝为代表的众多人物的滑稽．．空中那美．．可笑，更理解了诗人对缥缈丽街市如此憧憬的深层意蕴……阅读让我们初心如磐，自信从容：阅读让我们心胸豁然，深入堂奥。
(1)根据语段中的拼音写出词语。
jīng huāng shī cuò guài dàn bù jīng(2)给语段中加点字注音，滑稽．．．．缥缈二、名句名篇默写．．．．．．．．三、名著阅读3．请结合阅读《朝花夕拾》的心得，就此书的阅读方法，联系作品的内容或特点，向同学们提两点建议。
4．《西游记》中的入物形象立体丰满。
请从下面两个故事中任选一个，结合唐僧在其中的表现，从两个方面谈谈你对他的认识。
①四圣试禅心①婴儿戏化禅心乱四、选择题5．依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（）距离北京冬奥会开幕的日子越来越近，首钢滑雪大跳台各项筹办工作正如火如荼地进行，我们的造雪团队目前已经进入造雪塑形流程。
在城区造雪，有哪些不同？______，______，______，______，______。
①这就需要团队实时关注温度、湿度等天气条件，根据数据变化调节设备，确保造出高质量的比赛用雪。
①一般而言，干冷的天气条件更适合造雪，气温要达到零下2摄氏度及以下。
①首先要格外关注天气。
2020年中考语文试题及答案(word版) (20)
2020年普通高中招生考试试卷语文注意事项:1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用(共28分）1下列词语中加点的字，每对读音都不同的项是(2分)A.夹．缝/夹．袄匀称．/称．心如意拾．金不昧/拾．级而上B.憔悴．/荟萃．默契．/锲．而不舍殚精竭．虑/怒不可遏．C.龟．缩/龟．裂斗．志/斗．转星移发．愤图强/令人发．指D.脊．梁/贫瘠．胸襟．/噤．若寒蝉勘．测水位/堪．当重任2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)A对垒端详抱佛脚脱贫攻艰首屈一指B.驱动交融博眼球风云变幻充耳不闻C.幅员营销迭罗汉不可名状独树一帜D.寒暄急燥唱双簧山清水秀鞭辟入里3.古诗文默写。
(8分)(1)关关睢鸠，______________(《关雎》)(2)子曰:“______________，可以为师矣。
”(《论语》)(3)郦道元在《三峡》中，用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是:“______________，______________”。
(4)边塞风光，独特壮观。
王维出使塞上，描绘了塞外“______________，______________”((使至塞上》的奇美壮丽风光:岑参歌咏白雪，再现了边地“______________，______________”(《白雪歌送武判官归京》)的雪压冬林景象。
4.名著阅读。
(任选一题作答)(4分)(l)《西游记》塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。
请从下面人物形象中任选一个结合相关故事情节简要分析。
①孙悟空②猪八戒（2)《水浒》常把两个人物放在一个事件中来塑造，充分展示人物不同的性格。
请从下面两个选项中任选一项。
结合所给故事的相关情节简要分析。
①鲁智深与林冲(鲁智深大闲野猪林) ②李逵与宋江(及时雨会神行太保)5.阅读下面材料，按要求答题。
给母亲梳头发 阅读附答案(2019河南中考试题)
给母亲梳头发阅读附答案（2019河南中考试题）给母亲梳头发①这一把用了多年的旧梳子,滑润无比,上面还深染着属于母亲的独特发香。
我用它给母亲梳头,小心谨慎,尽量让头发少掉落。
母亲背对我坐着,花白的发根清晰可见。
唉,曾经多么乌黑浓密的长发,如今却变得如此稀薄,只余小小一握在我的左手掌心里。
②小时候，最喜欢早晨睁眼时看到母亲梳理头发。
那一头从未修剪过的头发,几乎长可及地,所以她总是站着梳理。
一把梳子从头顶往下缓缓地梳,还得用她的左手分段把抓着才能梳通。
全部梳通之后,就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎,扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过,然后便把垂在背后的一把乌亮的长发在那钢针上左右盘缠,梳出一个均衡而标致的髻子；接着套上一枚黑色的细网,再用四只长夹子从上下左右固定形状；最后,拔去钢针,戴上有翠饰的簪子。
对于母亲梳头的动作,我真是百看不厌。
心里好羡慕那一头长发,觉得她那熟练的一举一动很动人。
（来源：好语文网）③母亲曾受过良好的教育,可是自我记事以来,她似乎是把全副精力都放在家事上了。
她照顾父亲的生活起居,无微不至。
她对子女们也照顾得十分用心,向来是亲自上市场选购食物。
她还要在周末给我们洗晒球鞋,那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。
④母亲也很关心子女的读书情况。
她不一定指导每一个人的功课,只是尽量替我们处理好课业的琐事。
我们房间里有一个专放文具的五斗柜,最上面的两个抽屉里,左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。
兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。
每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。
现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。
有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。
家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是什么时间做这些额外的事情的。
⑤岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。
河南省2019年中考语文现代文阅读真题
河南省2019年中考语文现代文阅读真题给母亲梳头发①这一把用了多年的旧梳子,滑润无比,上面还深染着属于母亲的独特发香。
我用它给母亲梳头,小心谨慎,尽量让头发少掉落。
母亲背对我坐着,花白的发根清晰可见。
唉,曾经多么乌黑浓密的长发,如今却变得如此稀薄,只余小小一握在我的左手掌心里。
②小时候，最喜欢早晨睁眼时看到母亲梳理头发。
那一头从未修剪过的头发,几乎长可及地,所以她总是站着梳理。
一把梳子从头顶往下缓缓地梳,还得用她的左手分段把抓着才能梳通。
全部梳通之后,就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎,扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过,然后便把垂在背后的一把乌亮的长发在那钢针上左右盘缠,梳出一个均衡而标致的髻子；接着套上一枚黑色的细网,再用四只长夹子从上下左右固定形状；最后,拔去钢针,戴上有翠饰的簪子。
对于母亲梳头的动作,我真是百看不厌。
心里好羡慕那一头长发,觉得她那熟练的一举一动很动人。
③母亲曾受过良好的教育,可是自我记事以来,她似乎是把全副精力都放在家事上了。
她照顾父亲的生活起居,无微不至。
她对子女们也照顾得十分用心,向来是亲自上市场选购食物。
她还要在周末给我们洗晒球鞋,那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。
④母亲也很关心子女的读书情况。
她不一定指导每一个人的功课,只是尽量替我们处理好课业的琐事。
我们房间里有一个专放文具的五斗柜,最上面的两个抽屉里,左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。
兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。
每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。
现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。
有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。
家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是什么时间做这些额外的事情的。
⑤岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。
她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。
部编人教版2022--2023学年度第一学期七年级语文期中测试卷及答案
部编人教版2022--2023学年度第一学期期中测试卷七年级 语文（满分：120分 时间：120分钟）一、积累与运用（本题共7小题，共27分）1. 下列加点字注音和书写全部正确的一项是（ ）（3分） A ．搓捻．（ni ǎn ） 匿．笑（n ì） 澄．清（ch éng ） 人声顶沸 B ．奥密 秕．谷（b ǐ） 粗犷．（ku àng ） 小心翼翼 C ．黄晕．（y ùn ） 云宵 贮．蓄（ch ǔ） 混为一谈 D ．倘若 倜．傥（t ì） 欹．斜（q ī） 人迹罕至2. 下列各副春联，对仗不够严谨的一项是（ ）（3分） A ．春临大地，福满人间。
B ．年年岁岁春满地，暮暮朝朝福盈门。
C ．牛年牛人牛气足，春雨春风春意长。
D ．好山好水辞旧岁，杏花春雨迎新年。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A.抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大战略成果，是以白衣天使为代表的广大抗疫斗士以生命赴使命、用挚爱护苍生。
B.长征五号B 运载火箭自从首次飞行任务展开以来，各参研参试单位和全体同志团结拼搏，经历严峻考验，克服重重困难，获得了最后的胜利。
C.几千年来，中华民族在同疫病斗争中能一次次转危为安，靠的就是中医药，同时产生了《伤寒杂病论》《温病条辨》《温热论》等经典著作。
D.最新的一项调查表明，超过60%的初中学生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的医生、工程师、军人、教师、警察、科研等作为未来的理想职业。
4.下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A.“爱、扩大、是、可以、想念、跑”全是动词。
B. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这是唐代现实主义诗人李白借助想象把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友。
C.向老师请教问题时说“不吝赐教”，向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。
C. 《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，是中国现代作家。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）（3分）A ．旅游交易会上.中国展商利用数字化平台，向世界全方位呈现中国眼花缭乱．．．．的旅游资源。
《给母亲梳头发》课件-林文月
古代习俗常识
男尊女卑
旧时社会风俗。古母系氏族社会，母亲受到尊敬和崇拜，人群知有母 而不知有父，妇女在氏族公社中居于支配地位，实行母系继承制及男 嫁女、从女居的婚姻居住制度。此时，大约相当于旧石器时代晚期至 新石器时期。及至父系氏族社会确立，男子以体力优势逐渐在主要生 产部门占据重要地位，女子在生产与战争中退居次要地位，逐渐过渡 到父系社会，开始实行父系继承制及从夫居的婚居住制度。此时大约 相当于青铜器时代和早期铁器时代。乃逐渐从女阴崇拜过渡为男根崇 拜，男尊女卑意识乃因之而萌生。黄帝（华夏）部落时期至周代，宗 法社会形成，男子从属于家族，女子从属于男子。东周以后，贵族阶 级实行多妻的妾媵制，严格分别嫡庶，至春秋以儒家的礼教对女子的 行为作了种种的规定和限制。
有关梳头的描述 详写/ 情感表达 略写
~长可及地，乌 详写 亮（与自己的短 发又薄又黄作对 比）母亲使劲梳 扯……簪子。
我旁观母亲 自己梳头
结构与中心内容
段落 承 6-8段
现实/ 回忆
回忆
内容概要
记述母亲用心 打点家务，照 顾丈夫子女的 生活起居。劳 碌多年，子女 长大，母亲的 头发由从前头 发乌黑，变得 花白稀薄。
作者为母亲梳 头，执起稀疏 的白发，因而 想起母亲从前 有头乌黑丰饶 的黑头发。
有关梳头的描述 详写/ 情感表达 略写
~小心翼翼，谨 略写 感叹母亲不
慎，尽量少让头
再青春
发掉落。
~曾经乌黑丰饶、 稀疏，如今稀薄， 只一小握。
结构与中心内容
段落 承 4-5段
现实/ 回忆
回忆
内容概要
忆述小时候早 晨起床看见母 亲梳理头发， 心生羡慕。
读《给母亲梳头发》有感
读《给母亲梳头发》有感读《给母亲梳头发》有感本文简介：读《给母亲梳头发》有感“哎，曾经多么乌黑丰饶的长发，如今却变得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心里。
”台湾作家林文月的散文《给母亲梳头》中有关母亲的文字深深地打在了我的心上，从小到大，从大到老，时间转瞬即逝，昔日母亲那姣好的面容经过时间的洗刷已经出现了皱纹。
文中的母亲对全家人无微不至的关怀，精心为读《给母亲梳头发》有感本文内容：读《给母亲梳头发》有感“哎，曾经多么乌黑丰饶的长发，如今却变得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心里。
” 台湾作家林文月的散文《给母亲梳头》中有关母亲的文字深深地打在了我的心上，从小到大，从大到老，时间转瞬即逝，昔日母亲那姣好的面容经过时间的洗刷已经出现了皱纹。
文中的母亲对全家人无微不至的关怀，精心为全家人选购食物、亲手漂洗毛巾和手绢、每天为我们擦亮皮鞋、洗晒球鞋、默默地为我们削好铅笔……这些琐碎的事情一直让我们觉得理所当然，而不知感激，“我”还曾经为没有拿到削尖的铅笔而与母亲斗气。
但是昔日那个“翼护我们的大无畏的妇人”也会变得软弱，需要关怀，需要依赖，等作者长大了，当了母亲，在为母亲梳理稀疏的头发时，才真正体会到母亲的辛苦。
其实，这些情节也好像是在说我，为了我能好好学习，妈妈每天早早地起来，为我准备好营养的早餐、耐心为我讲解功课，我不是也在心安理得地享受着妈妈为我所做的一起吗？从不在意她为我做了什么，从不觉得那是对我的恩赐，从不心怀感激地为她倒上一杯热腾腾的茶，也从不满怀深情地对她说一声:“妈妈，我爱你!”有时不经意间抬起头，看到妈妈那一丝丝的白发，那是因为为我操心而出现的吧！有时妈妈会去理发店染一染头发，但是那染上去的黑色却不能阻止时间的流逝啊！一日日流失的时间在我们心中会飞快的走过，有时，妈妈也会对我说：“等我老了你会不会给我洗澡、给我梳头呢？”我常会不经意地点点头。
不过，过些时日又忘了。
今天看了这篇文章，我又想起了这个问题，我应该记着这份承诺。
林文月：给母亲梳头发
林文月：给母亲梳头发这一把用了多年的旧梳子，滑润无比，上面还深染着属于母亲的独特发香。
我用它小心翼翼地给坐在前面的母亲梳头；小心谨慎，尽量让头发少掉落。
天气十分晴朗，阳光从七层楼的病房玻璃窗直射到床边的小几上。
母亲的头顶上也耀着这初夏的阳光。
她背对我坐着，花白的每一茎发根都清清楚楚可见。
唉，曾经多么乌黑丰饶的长发，如今却变得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心里。
记得小时侯最喜欢早晨睁眼时看到母亲梳理头发。
那一头从未遭遇过剪刀的头发，几乎长可及地，所以她总是站在梳妆台前梳理，没法子坐着。
一把梳子从头顶往下缓缓地梳，还得用她的左手分段把捉着才能梳通。
母亲性子急，家里又有许多事情等着她亲自料理，所以常常会听见她边梳边咕侬：「讨厌死啦！这么长又这么多。
」有时她甚至会使劲梳扯，好像故意要拉掉一些发丝似的。
全部梳通之后，就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎，扎得牢牢的，再将一根比毛线针稍细的钢针穿过，然后便把垂在背后的一把乌亮的长发在那钢针上左右盘缠，梳出一个均衡而标致的髻子；接着，套上一枚黑色的细网，再用四支长夹子从上下左右固定型状，最后，拔去那钢针，插上一只金色的耳挖子，或者戴上有翠饰的簪子。
这时，母亲才舒一口气，轻轻捶几下举酸了的双臂；然后，着手收拾摊开在梳妆台上的各种梳栉用具。
有时，她从镜子里瞥见我在床上静静偷看她，就会催促：「看甚么呀，醒了还不快起床。
」也不知道是甚么缘故，对于母亲梳头的动作，我真是百觑不厌。
心里好羡慕那一头长发，觉得她那熟练的一举一动也很动人。
我曾经问过母亲，为甚么一辈子都不剪一次头发呢？她只是回答说：「呶，就因为小时候你阿公不许剪，现在你们爸爸又不准。
」自己的头发竟由不得自己作主，这难道是「叁从四德」的遗迹吗？我有些可怜她；但是另一方面却又庆幸她没有把这样美丽的头发剪掉，否则我就看不到她早晨梳发的模样儿了。
跟母亲那一头丰饶的黑发相比，我的短发又薄又黄，大概是得自父亲的遗传吧，这真令人嫉妒，也有些儿教人自卑。
2019年河南省中考语文试题及答案
2019年河南省普通高中招生考试试卷语文注意事项:1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用(共28分）1下列词语中加点的字，每对读音都不同的项是(2分)A.夹．缝/夹．袄匀称．/称．心如意拾．金不昧/拾．级而上B.憔悴．/荟萃．默契．/锲．而不舍殚精竭．虑/怒不可遏．C.龟．缩/龟．裂斗．志/斗．转星移发．愤图强/令人发．指D.脊．梁/贫瘠．胸襟．/噤．若寒蝉勘．测水位/堪．当重任2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)A对垒端详抱佛脚脱贫攻艰首屈一指B.驱动交融博眼球风云变幻充耳不闻C.幅员营销迭罗汉不可名状独树一帜D.寒暄急燥唱双簧山清水秀鞭辟入里3.古诗文默写。
(8分)(1)关关睢鸠，______________(《关雎》)(2)子曰:“______________，可以为师矣。
”(《论语》)(3)郦道元在《三峡》中，用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是:“______________，______________”。
(4)边塞风光，独特壮观。
王维出使塞上，描绘了塞外“______________，______________”((使至塞上》的奇美壮丽风光:岑参歌咏白雪，再现了边地“______________，______________”(《白雪歌送武判官归京》)的雪压冬林景象。
4.名著阅读。
(任选一题作答)(4分)(l)《西游记》塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。
请从下面人物形象中任选一个结合相关故事情节简要分析。
①孙悟空②猪八戒（2)《水浒》常把两个人物放在一个事件中来塑造，充分展示人物不同的性格。
请从下面两个选项中任选一项。
结合所给故事的相关情节简要分析。
①鲁智深与林冲(鲁智深大闲野猪林) ②李逵与宋江(及时雨会神行太保)5.阅读下面材料，按要求答题。
河南省卷《给母亲梳头发》阅读
河南省卷《给母亲梳头发》阅读作者：林文月来源：《中学生阅读·初中·中考》2019年第09期①这一把用了多年的旧梳子，滑润无比，上面还浸染着属于母亲的独特发香。
我用它给母亲梳头，小心谨慎。
尽量少让头发掉落。
母亲背对我坐着。
花白的发根清晰可见。
唉，曾经多么乌黑浓密的长发。
如今却变得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心。
②小时候，最喜欢每天早晨睁眼时看到母亲梳理头发。
那一头从未修剪过的头发，几乎长可及地，所以她总是站着梳理。
一把梳子从头顶往下缓缓地梳。
还得用左手分段抓着才能梳通。
全部梳通之后，在后脑勺用一条黑丝线将头发扎得牢牢的：再穿一根比毛线针稍细的钢针，然后便把垂在背后的一头乌亮的长发在那钢针上左右盘缠，盘出一个均衡而标致的髻子;接着套上一个黑色的细网，再用四只长夹子上下左右固定形状;最后拔去钢针，戴上有翠饰的簪子。
对于母亲梳头的动作，我真是百看不厌，心里好羡慕那一头长发。
觉得她那熟练的一举一动很动人。
③母亲曾受过良好的教育，可是自我记事以来，她似乎是把全部精力都放在家事上了。
她照顾父亲的生活起居，无微不至。
她对子女们也照顾得十分用心。
向来是亲自上市场选购食物。
她还要在周末给我们洗晒球鞋。
那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。
④母亲也很关心子女的读书情况。
她不一定指导每一个人的功课。
只是尽量替我们处理好课业外的琐事。
我们房间里有一个专放文具的五斗柜。
最上面的两个抽屉里，左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。
兄弟姐妹放学后。
每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。
每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。
现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。
有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竞为此与母亲斗气。
家中琐碎事那么多，我真想象不出。
母亲是在什么时间做这些额外的事情的。
⑤岁月流逝，子女们都长大成人。
而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老，她的一头秀发也逐渐变得花白、稀薄。
给母亲梳头发
龙源期刊网 给母亲梳头发作者：林文月来源：《作文评点报·中考版》2019年第39期①这一把用了多年的旧梳子，滑润无比，上面还浸染着属于母亲的独特发香。
我用它给母亲梳头，小心谨慎，尽量少让头发掉落。
母亲背对我坐着，花白的发根清晰可见。
唉，曾经多么乌黑浓密的长发，如今却变得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心。
②小时候，最喜欢每天早晨睁眼时看到母亲梳理头发。
那一头从未修剪过的头发，几乎长可及地，所以她总是站着梳理。
一把梳子从头顶往下缓缓地梳，还得用左手分段抓着才能梳通。
全部梳通之后，就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎，扎得牢牢的;再将一根比毛线针稍细的钢针穿过，然后便把垂在背后的一头乌亮的长发在那钢针上左右盘缠，梳出一个均衡而标致的髻子;接着套上一个黑色的细网，再用四只长夹子从上下左右固定形状;最后拔去钢针，戴上有翠饰的簪子。
对于母亲梳头的动作，我真是百看不厌，心里好羡慕那一头长发，觉得她那熟练的一举一动很动人。
③母亲曾受过良好的教育，可是自我记事以来，她似乎是把全部精力都放在家事上了。
她照顾父亲的生活起居，无微不至。
她对子女们也照顾得十分用心，向来是亲自上市场选购食物。
她还要在周末给我们洗晒球鞋，那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。
④母亲也很关心子女们的读书情况。
她不一定指导每一个人的功课，只是尽量替我们处理好课业外的琐事。
我们房间里有一个专放文具的五斗柜，最上面的两个抽屉里，左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。
兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。
每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。
现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。
有一回，削尖的铅笔己被拿光，我竟为此与母亲斗过气。
家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是在什么时间做这些额外的事情的。
⑤岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母親却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老，她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。
给母亲梳头发_阅读附答案(2019河南中考试题)
给母亲梳头发阅读附答案（2019河南中考试题）给母亲梳头发①这一把用了多年的旧梳子,滑润非常,上面还深染着属于母亲的独特发香。
我用它给母亲梳头,谨慎谨慎,尽可能让头发少掉落。
母亲背对我坐着,花白的发根清晰可见。
唉,曾多么黝黑稠密的长发,如今却变得如斯淡薄,只余小小一握在我的左手掌心里。
②小时候，最喜欢凌晨睁眼时看到母亲梳理头发。
那一头从未修剪过的头发,几近长可及地,所以她老是站着梳理。
一把梳子从头顶往下缓缓地梳,还得用她的左手分段把抓着才能梳通。
全体梳通以后,就在后脑勺用一条黑丝线往返地扎,扎得紧紧的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过,然后便把垂在暗地里的一把乌亮的长发在那钢针上摆布盘缠,梳出一个均衡而美丽的髻子；接着套上一枚黑色的细网,再用四只长夹子从上下摆布固定形状；最后,拔去钢针,戴上有翠饰的簪子。
对母亲梳头的动作,我真是百看不厌。
心里好羡慕那一头长发,觉得她那熟练的一举一动很动人。
（来源：好语文网）③母亲曾受过优良的教育,可是自我记事以来,她似乎是把全副精力都放在家事上了。
她照应父亲的糊口起居,无所不至。
她对子女们也照应得十分居心,向来是亲身上市场选购食品。
她还要在周末给咱们洗晒球鞋,那些大大小小、黑黑白白的球鞋时常被整齐地放在阳台的栏杆上。
④母亲也很关切子女的读书情况。
她不必定指点每个人的作业,只是尽可能替咱们处理好课业的杂事。
咱们房间里有一个专放文具的五斗柜,最上面的两个抽屉里,左侧放着削尖的铅笔，右侧则是用过的磨钝的铅笔。
兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做作业了。
每支铅笔都是母亲用小刀削好的。
现在回忆起来，母亲未免太过宠爱咱们了，但是咱们当时却视此为理所当但是不知感激。
有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。
家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是什么时间做这些额外的事情的。
⑤岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在咱们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。
06专题六 记叙文阅读讲练课件—河南省中考语文专项复习
沟,融入了城市,走向了世界。太爷们在新中国的教育史上,留下了浓墨重彩的一笔。但遗憾的是,我很少见 过有人记述他们的功绩。他们是无言的丰碑,太上的大德。 (作者:漆永祥。有删改) 1.作为一名优秀的人民教师,“我的太爷老师”的优秀体现在哪些方面?请结合全文内容分条概括。(4分) 2.阅读第⑥段,分析作者是怎样表现孩子们“踏青”的快乐的。(4分) 3.本文是一篇回忆性散文。作者回忆了“我的太爷老师”的许多事,他是如何把这些事有条不紊地组织在 一起的?请结合相关内容概括作答。(4分) 4.结合文章内容,探究作者写“我的太爷老师”的用意。(4分)
序写太爷老师的教书生涯和辞职后的境遇。或:写教学暗含空间顺序,由学堂内到学堂外;写学堂外教学活 动主要按照时间顺序。(第①②③点答出任意两点,意思对即可。一点2分,共4分。如有其他答案,言之成 理亦可酌情给分) 解析 本文是一篇散文,散文的特点就是“形散而神不散”,本文的“神”就是“对太爷老师的感激、崇 敬和赞美之情”,这也是贯穿全文的线索;另外,还可以从内容的详略及材料组织的顺序来分析。 审题方法 审题时要抓住题干中的第一句话“本文是一篇回忆性散文”,答题时就要结合散文的特点 “形散而神不散”,从主题(线索)等角度分析。分析文章如何组织材料,就是分析文章结构安排。 4.答案 ①表达对“我的太爷老师”的感激、崇敬和赞美之情。②肯定所有像太爷老师一样的民办教师 们对农村教育的巨大贡献,表达对他们的崇敬、赞美之情。③引发人们对这一群体的贡献与命运的关 注。(意思对即可。第①②点,一点1分;第③点,2分。共4分) 解析 本题让探究写“太爷老师”的用意,其实也就是让探究文章要表现的主题。整体来看,文章表现了 对太爷老师的感激、敬佩和赞美之情;文章最后一段评价了像太爷老师一样的民办教师对农村教育所做 出的巨大贡献,表达了对他们的崇敬和赞美;“遗憾的是,我很少见过有人记述他们的功绩”,作者希望大 家能关注他们的贡献和命运。
给母亲梳头发阅读练习
给母亲梳头发阅读练习①这一把用了多年的旧梳子，滑润无比，上面还深染着属于母亲的独特发香。
我用它给母亲梳头，小心谨慎，尽量让头发少掉落。
母亲背对我坐着，花白的发根清晰可见。
唉曾经多么乌黑浓密的长发如今却变得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心。
②小时候，最喜欢每天早晨睁眼时看到母亲梳理头发。
那一头从未修剪过的头发几乎长可及地，所以她总是站着梳理。
一把梳子从头顶往下缓缓地梳还得用左手分段抓着才能梳通。
全部梳通之后，就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎，扎得牢牢的：再将一根比毛线针稍细的钢针穿过然后便把垂在背后的一头乌亮的长发在那钢针上左右盘缠，梳出一个均衡而标致的髻子接着套上一个黑色的细网再用四只长夹子从上下左右固定形状：最后拔去钢针戴上有翠饰的簪子。
对于母亲梳头的动作，我真是百看不厌。
心里好羡慕那一头长发觉得她那熟练的一举一动很动人。
③母亲曾受过良好的教育，可是自我记事以来，她似乎是把全部精力都放在家事上了。
她照顾父亲的生活起居，无微不至。
她对子女们也照顾得十分用心，向来是亲自上市场选购食物。
她还要在周末给我们洗晒球鞋，那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。
④母亲也很关心子女的读书情况。
她不一定指导每一个人的功课，只是尽量替我们处理好课业外的琐事。
我们房间里有一个专放文具的五斗柜，最上面的两个抽屉里，左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。
兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。
每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。
现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。
有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。
家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是什么时间做这些额外的事情的。
⑤岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。
她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。
这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往日母亲的爱心。
带目标写作：记叙文06
学习日期：// － // 带目标写作：记叙文
题目
任择一题：
●模仿《给母亲梳头》，写作记叙文一篇，写他们早年对你的承担，与及今日
他们的变化，抒发自己对他们的敬爱之情，并立下志向，不负他们的期望。
题目自拟（记叙对象可以是家庭成员、师长朋友、社会人物等）
●以一次立志事件开始，作一篇记叙文，写自己对家庭或学校，从前及今后
表现的承担，题目自拟。
写作要求
●须完成背页的写作大纲
●字数不少于600字
●必须使用倒叙和插叙的记叙方法
●必须使用对比的写作方法
●须符合评估项目的要求，并在文章适当位置标示有关项目
●最少运用，。
；？！... …──：「」等标点符号各一次
范文
●《给母亲梳头发》林文月
●（其他同学的作品）
评估重点
圈出最接近你的表现指数：
题目：
写作大纲。
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共备大纲_《给母亲梳头发》林文月
一. 题解、作者、写作背景、文化与中心思想
前置知识：
品德情意/ 文化知识
反思：为何有“孝”的观念/ 中国人孝顺的传统美德(父慈子孝)
1. 孝悌之道─树欲静而风不息，子欲养而亲不在
2. 作为子女的责任：
●父母在、游必有方
●“于礼有不孝者三事：谓阿意曲从，陷亲不义，一不孝也；家穷亲老，不为禄仕，二不孝
也；不娶无子，绝先祖祀，三不孝也。
”《孟子‧离娄上》
【教学点：中国文化知识】
●妇女三从四德：是中国古代宋明以降女子的行为规范，也成为男性选择妻子的标准。
三从是指未嫁从父、
出嫁从夫、夫死从子，四德是指妇德、妇言、妇容、妇功
●男尊女卑：在父权社会主导下，男性无论在身份、地位等各方面优于女性的社会传统观念
文章体裁︰记叙、抒情（借事抒情）
记叙方法︰倒叙
记叙人称︰第一人称
二. 结构与中心思想
请同学找出文中表示时序的词，并在笔记本上写出 / 画出本文的记叙顺序：
1. 我为年老体衰的母亲梳头
2. (记得小时候)回忆儿时
3. 母亲由年轻到年老，为家人付出全副精力
4. (岁月流逝)母亲渐老，发髻稀疏
5. (近年来)母亲体弱入院，我为她沐浴梳头
文章写的是作者替老病的母亲梳头这件事。
从替老病的母亲梳头写起，继而以头发（母亲的身体）的变化为线索，忆起母亲与头发有关的事，中间还穿插母亲对家人无微不至的照顾的几个细节。
然后从回忆返回现实，叙述为母亲洗澡、梳头的原因及经过。
三. 字、词理解与中心思想的关系
四. 深层理解
五. 表达手法与中心思想的关系
1.首尾呼应
第1段︰我用它小心翼翼地给坐在前面的母亲梳头
第13段︰我轻轻柔柔地替梳理头发
作用︰可以使文章结构更加紧密、严谨，内容更见完整，易于显出主题，加深读者印象。
2.对比（对照）
第3段︰曾经多么乌黑丰饶的长发，如今却变得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心里。
（以母亲从前与现今的头发浓密程度作对比。
）
第5段︰跟母亲那一头丰饶的黑发相比，我的短发又薄又黄
（以母亲与我的头发作对比）
作用︰可显出事物的特点，令事物形象具体鲜明，或令道理更深刻。
3.借事抒情
思考：刻划母亲的形象或性格与主题表达有何关系？试抒己见。
思考：母亲的头发有何特点？与主题表达有何关系？
思考：若题目改为《给母亲洗澡》你认为是否适合？试抒己见。
六、比较阅读
1. 琦君《妈妈的手》
2. 任继愈《谈谈孝道》。