九年级电与磁复习专题

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九年级物理全一册“第二十章电与磁”必背知识点

九年级物理全一册“第二十章电与磁”必背知识点一、磁现象与磁场1.磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。

具有磁性的物体叫做磁体。

2.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极，分为南极（S极）和北极（N极）。

任何磁体都有两个磁极，且同名磁极相斥，异名磁极相吸。

3.磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着，但客观存在的物质叫做磁场。

磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。

磁场有方向，规定小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向。

4.磁感线：为了形象地描述磁场的方向和分布情况，我们在磁场中画一些有方向的曲线，这些曲线叫做磁感线。

磁感线的方向就是小磁针在该点的受力方向，也是该点的磁场方向。

磁感线在磁体外部从N极出发回到S极，在磁体内部从S极到N极。

磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

二、电生磁与磁生电1.电生磁：奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场，且磁场方向与电流的方向有关。

通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，其两端的磁场方向跟电流方向有关，关系由安培定则判断。

2.磁生电：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。

感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向都有关。

发电机就是根据电磁感应现象制成的，它将机械能转化为电能。

三、电磁铁与电磁继电器1.电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。

电磁铁的磁性有无可以由电流的通断来控制，磁性强弱可以由电流大小和线圈匝数的多少来控制，磁极方向可以由电流方向来控制。

2.电磁继电器：电磁继电器是一种利用电磁铁来控制工作电路通断的开关。

它由电磁铁、衔铁、弹簧、触点等部分组成，可以实现用低电压、弱电流电路的通断来间接控制高电压、强电流电路的通断，还可以实现远距离操纵和自动化控制。

四、电动机与扬声器1.电动机：电动机是将电能转化为机械能的装置。

它的工作原理是通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动。

九年级物理电与磁复习

《电与磁》全章复习与巩固【知识网络】【要点梳理】要点一、磁1.磁现象：(1)磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。

(2)磁体：具有磁性的物体叫做磁体。

(3)磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。

任何磁体都有两个磁极（磁北极和磁南极），将磁体水平悬挂起来，当它静止时，指北的一端叫做磁北极（N极），指南的一端叫做磁南极（S极）。

(4)磁极间的相互作用：同名磁极之间相互排斥，异名磁极之间相互吸引。

(5)磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。

一根没有磁性的大头针，在接近条形磁体下端的N极时，大头针上端就出现了S极，下端出现了N极，也就是说大头针具有了磁性。

2.磁场：(1)磁场的存在：在磁体的周围和通电导体的周围存在着磁场，这可以利用小磁针来检验。

小磁针在一般情况下是指南、北的，若小磁针指向忽然发生变化，则小磁针的周围必定有其它的磁场存在。

(2)磁场的方向:磁场具有方向性，当小磁针放在磁场各点不同处，小磁针N极的指向不同，这说明磁场各点方向是不同的，我们规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是这一点的磁场方向。

(3)磁场的性质:磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用就是通过磁场而产生的。

放在磁场中的小磁针能发生偏转，就是因为磁针受到了磁场的作用。

磁场虽然看不见、摸不着，但我们可以根据它对放在其中的磁体所产生的作用来感知它、认识它。

(4)磁感线:磁感线是形象地研究磁场的一种方法。

在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都是跟放在该点的小磁针北极所指的方向一致的，这样的曲线叫磁感线，磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来回到磁体的S极。

利用这些曲线可以形象地表示磁场中各点的磁场方向和磁场的强弱。

(5)地磁场：地球本身就是一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场叫做地磁场。

地磁场的N极在地理南极附近，S极在地理北极附近。

地磁的两极与地理的两极并不重合。

部编物理九年级全一册第二十章电和磁复习

电和磁
“奥斯特”实验
甲
乙
丙
1.比较图甲和图乙，可得通电导体周围存在磁场。 2.比较图甲和图丙，可得电流磁场方向与电流方向有关。
电和磁
小试身手
1.关于通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向之间的关系，
下列说法中错误的是（）C
A 电流方向改变，导体的受力方向改变。 B 磁场方向改变，导体的受力方向改变。 C 电流方向和方向改变，导体的受力方向改变。 D电流方向和方向改变，导体的受力方向不变。
A3●．电电发磁磁现继继电电电生A器器磁．工的作科螺原学B理线家全，是管自作（动图上洗）衣线机圈排水匝阀数多少
B．电流的大小
●关于电通磁电继导电C体器在．工磁作螺场原中理线受，力管作的图中方向电与电流流的方向方和磁向场方向之间的D关．系，有下无列说铁法中芯错误的是（）
关于通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向之间的关系，下列说法中错误的是（）
● 电磁继电器工作原理，作图
● 电磁继电器工作原理，作图
条形磁体 A 电动机工作 B 电磁铁工作 C 电磁继电器工作 D 发电机工作
比较图甲和图乙，可得
。
A．螺线管上线圈匝数多少 B．电流的大小
U形磁体
A 电流方向改变，导体的受力方向改变。
标出各图中的小磁针的N极。
电和磁
标出各图中的小磁针的N极。
B 全自动洗衣机排水阀
④大拇指指的就是螺线管的北极。
C 电流4方.向完和方成向下改变列，导表体格的受。力方向改变。
关于通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向之间的关系，下列说法中错误的是（）
A 电流方向改变，导体的受力方向改变。
工作原理

人教版九年级物理第二十章电与磁复习ppt课件

本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
(4)磁感线
北(N)
南(S）
3.地磁场：地球周围存在着磁场，地磁场的北极在地理⑪_南__极附近，地磁场的南极在地理⑫_北___极附近．
考点3 电磁铁电磁继电器
• 电磁铁 (1)构造：在通电螺线管里插入一根铁芯，就构成了一
个电磁铁． (2)电磁铁磁性强弱的影响因素：对于外形相同的线圈，
电磁铁磁性的强弱跟线圈的①__匝__数_和通入的②电__流__的大小有关．③_匝__数__一定时，通入的④__电__流_越大，电磁铁的磁性越 ⑤__强__ ； ⑥___匝__数_ 一定时，外形相同的螺线管 ⑦ ____强越多，电磁铁的磁性越⑧___电__流．
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
(3)应用：电磁起重机、电动机、发电机、电铃、电磁继电器，全自动洗衣机的进水、排水阀门，卫生间里感应式冲水器的阀门以及高速磁悬浮列车都用到电磁铁． 2. 电磁继电器 (1)实质：电磁继电器就是利用 ⑨_电__磁__铁___ 来控制工作电路的一种开关． (2)构成及其工作原理：由电磁铁、衔铁、弹簧、触点组成，其工作电路由⑩ 低__压__控__制__电路和⑪ _高__压__工__作___电路两部分组成．
3. (2014郴州8题2分)某同学为了增强通电螺线管的磁性，下列做法错误的是( C ) A. 增加通电螺线管的匝数 B. 在通电螺线管中插入铁芯 C. 增大通电螺线管中的电流 D. 改变通电螺线管中的电流方向【解析】在相同条件下，增加螺线管的匝数，磁性增强， A做法正确，不符合题意；在相同条件下，插入铁芯，磁性增强，B做法正确，不符合题意；在相同条件下，增大电流，磁性增强，C做法正确，不符合题意；改变电流的方向，只能改变通电螺线管的磁极，D做法错误，符合题意．

九年级物理电与磁专题复习

电与磁专题复习一、复习目的1、知识与技能目标：（1）知道磁体周围存在磁场。

知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。

（2）认识电流的磁效应。

（3）知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形铁相似。

理解电磁铁的特性和工作原理。

（4）了解磁场对通电导线的作用。

（5）知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。

（6）知道发电机的原理：能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程。

2、过程与方法目标：（1）探究通电螺线管外部磁场的方向。

（2）经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。

（3）探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。

3、情感、态度与价值观目标：（1）通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥秘。

（2）通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。

二、复习的重点和难点（1）知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。

（2）知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。

（3）掌握通电螺线管外部磁场的方向。

（4）磁极间相互作用规律，通电导线、通电螺线管的磁场三、知识梳理原理通电导线在磁场中受力电动机结构影响受力方向的因素能量转换影响感应电流方向的因素电磁效应现象能量转换原理发电机结构能量转化四、考点精讲（一）、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体：定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

（磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

说明：最早的指南针叫司南。

一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。

两物体相互吸引要考虑六种情况，两物体相互排斥要考虑四种情况。

4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

九年级物理：《电与磁》复习题

3.如图是一个中间有抽头的电磁铁的示意图，小明为了研究外形相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的关系，他做了如下实验，实验步骤为：（1）先连接好如图甲所示的电路图，调整滑动变阻器的滑片使电流表示数减小，记为I1，发现电磁铁吸引的大头针的数目较少；（2）调整滑动变阻器滑片使电流表的示数增大到I2，发现电磁铁吸引住的大头针数目增加；（3）再照图乙所示的电路图连接的电路，调整滑动变阻器的滑片使电流表的示数保持为I2 ，发现电磁铁上吸引住大头针的数目进一步增加。从以上实验我们得出的结论是： ① ② （4）在实验步骤（3）中为什么要强调电流表的示数与步骤（2）中电流表示数（I2）保持相同？
二、电生磁 1.电生磁： (1)奥斯特实验： ①意义：揭示了电现象和磁现象之间的密切联系。 ②结论：a.通电导体周围存在磁场；b.电流的磁场方向与电流方向有关 (2)通电螺线管的磁场： ①螺线管：用导线绕成的螺旋形线圈叫做螺线管。 ②安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
三、电动机 1. 磁场对通电导线的作用 (1)力的方向和电流方向有关。 (2)力的方向与磁感线方向有关。 2.电动机的基本构造（1）转子：能够转动的部分。（2）定子：固定不动的部分。 3. 直流电动机为什么需装换向器？当线圈转到如图所示位置时，ab边和cd边受的磁场力恰好在同一条直线上，而且大小相等，方向相反，线圈在这个位置上受到相互平衡的两个磁场力的作用，所以不能连续转动下去。如何才能使线圈连续转动下去呢？我们设想线圈由于惯性而通过平衡位置，恰在这时使线圈与电源线的两个接头互换，则线圈中的电流方向改变，它所受的磁场力的方向变成与原来的方向相反，从而可使线圈沿着原来旋转方向继续转动。因此，要使线圈连续转动，应该在它由于惯性刚转过平衡位置时，立刻改变线圈中的电流方向。能够完成这一任务的装置叫做换向器。其实质是两个彼此绝缘铜半环。

第二十章电与磁综合复习-人教版物理九年级全册

第二十章电与磁综合复习思维导图电与磁磁现象磁场1．下列有关磁现象的说法中正确的是()A．电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数、电流的大小都有关B．指南针指南北是因为地球周围存在磁场，地磁场的南极在地理的南极附近C．在磁场中的某点，小磁针南极所受的磁力方向与该点的磁场方向相同D．放在磁感线上的小磁针会受到磁场力的作用，放在磁感线与磁感线之间的小磁针不会受到磁场力的作用2．东汉学者王充在《论衡》中记载为：“司南之杓，投之于地，其柢指南．”司南是把天然磁石打磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南．下列有关司南和地磁场的说法正确的是()A．长柄是司南的北极B．司南可以指南北说明地球周围存在着磁场C．如果地磁场消失，司南还能指示南北方向D．静止时指示南北方向，是因为司南具有惯性3．如图所示，根据小磁针的指向，标出磁感线的方向和各个磁体的磁极．电生磁4．如图是研究巨磁电阻(GMR电阻在磁场中随磁场强度的增强而减小)特性的原理示意图，闭合开关S1、S2后，指示灯亮．滑片P向左滑动过程中()A．电磁铁右端是N极，指示灯变亮B．电磁铁右端是S极，指示灯变亮C．电磁铁右端是N极，指示灯变暗D．电磁铁右端是S极，指示灯变暗5．开关S闭合后，通电螺线管和条形磁体A之间磁感线的形状如图所示，请在图中标出三条磁感线的方向和条形磁体A的两个磁极．6．小磁针静止时的指向如图所示．请你标出电磁铁两极的极性，并用笔画线代替导线给电磁铁绕线．7．如图所示，请将电磁继电器电路连接完整．要求：开关闭合时，电动机转，小灯泡不亮；开关断开时，小灯泡亮，电动机不转．电动机和发电机8．如图所示，线圈通电后，线圈受磁场力作用将开始顺时针旋转．如果线圈是固定的，磁体可以绕线圈旋转，则线圈通电后，磁体将()A．开始顺时针旋转B．开始逆时针旋转C．保持静止D．以上三种情况都有可能9．为保障春运期间市民出行安全，我国大多数省市公交分别在12米和18米的BRT车辆上安装了自动爆玻器，以提高反恐防暴应急处置能力．如图所示为某公交车自动爆玻器，危急时刻，司机只需按下开关，自动爆玻器即可自动完成破窗．自动爆玻器就相当于一个电控安全锤，它是利用电磁线圈在通电的时候产生一个冲击力，带动一个钨钢头击打车窗玻璃边角部位，实现击碎玻璃的目的．下图中的实验与自动爆玻器工作原理相同的是()A B C D10．如图所示是动圈式话筒和扬声器的构造示意图．讲话时的声音使膜片振动，与之相连的线圈也跟着一起振动，线圈中产生随声音变化的电流．变化的电流通过扬声器的线圈，线圈就会在磁场中来回振动，带动纸盆也来回振动发出声音．根据以上叙述思考，下列说法正确的是()A．扬声器的线圈振动是因为通电导线在磁场中受到力的作用B．动圈式话筒是把电能转化成机械能的一种装置C．电风扇的工作原理与动圈式话筒的工作原理相同D．扬声器的工作原理是法拉第发现的电磁感应现象11．如图所示是电磁学的两个实验．图甲中线圈abcd逆时针转动，在如图甲所示位置，灵敏电流计的指针向左偏转．下列说法中正确的是()A．图甲是电动机的工作原理图，图乙是发电机的工作原理图B．在图甲中，线圈的ab边和cd边中电流的方向是相同的C．线圈abcd由图甲所示位置转过180°时，灵敏电流计的指针仍向左偏转D．在图乙中，线圈的ab边和cd边受力的方向是相反的探究通电螺线管外部磁场的方向12.小彦探究“通电螺线管外部磁场的方向”．他在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲纸板，铁屑的排列和小磁针的情况如图所示．请回答下列问题：(1)由图示情景可判断通电螺线管的右端是N(选填“N”或“S”)极．当小彦改变螺线管中电流的方向时，小磁针的指向也会发生改变，说明通电螺线管磁场的方向与电流方向有关(选填“有关”或“无关”)．(2)下列对实验有关现象的分析正确的是D．A．撒铁屑的目的是为了显示磁场中的磁感线B．撒铁屑的目的是为了显示根本就不存在的磁场C．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体，可由铁屑的分布情况判断螺线管的磁场方向D．根据铁屑的分布情况可知通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似(3)请写出一个增强通电螺线管磁场的方法：增大通电螺线管中的电流．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件13.小聪用如图所示的装置探究什么情况下磁可以生电．序号实验操作电流表指针偏转情况1 保持导体与磁体静止不偏转2 保持磁体静止，导体水平向左切割磁感线向右偏转3 保持磁体静止，导体水平向右切割磁感线向左偏转…(1)比较1、2(或1、3)实验现象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流．(2)要使感应电流方向发生改变，可采取的具体措施是B(选填字母)．A．使用磁性更强的磁体B．保持磁体静止，只改变导体水平运动的方向C．上、下调换磁极，同时改变导体水平运动的方向(3)从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是机械能转化为电能．(4)上述实验中，若导体AB不动，采用磁体水平左右运动的方法，也可以产生感应电流．(5)实验时，将导体棒AB换成多根直导线并在一起的线圈，相当于多个通电导线并联后进行切割磁感线运动，在相同条件下，电流表指针偏转幅度比上面实验(选填“大”或“小”)，所以实验时尽量选用(选填“线圈”或“直导线”)，效果才会更明显．。

专题05 电与磁-九年级物理专题复习

专题五电与磁1．磁现象和磁场：磁极间的相互作用，磁场的基本性质，磁场，磁感线作图等相关内容是本讲在中考中的重点，常以选择题、填空题、作图题的形式出现。

2．电与磁：核心重点是通电螺线管和电磁铁的应用，另外电动机、电磁感应及发电机在近几年的中考中也屡次出现。

一般以选择题、填空题、作图题等方式呈现。

考点一磁现象与磁场磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S 表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。

无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。

磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

若两个物体互相吸引，则有两种可能：（1）一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有铁、钴、镍等物质；（2）两个物体都有磁性，且异名磁极相对。

通过磁感线对磁场进行描述：（1）磁感线是在磁场中的假想的曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示；（2）在磁体的外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极，在磁体的内部正好相反；（3）磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀；（4）磁感线在空间内不可能相交。

考点二通电螺线管和电磁铁关于通电螺线管的题目有三种类型：（1）已知电源的正、负极和绕线方法，判断螺线管的极性；（2）已知螺线管的极性和绕线方法，判断电源的正、负极；（3）已知电源的正、负极和螺线管的极性，画出螺线管的绕线情况。

解决这三种问题的切入点：（1）记住常见的几种磁感线的分布情况；（2）磁场中的小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向和该点的磁感线方向；（3）磁感线是闭合曲线，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发回到磁体的S极，磁体的内部磁感线从磁体的S极出发回到N极；（4）解决有关通电螺线管的问题的关键是根据N、S极或电源的正负极判断出螺线管的电流方向，绕线的形状应像“S”或反“S”，螺线管朝向读者的一侧画绕线，内侧不画绕线，最后将绕线跟电源连接成闭合电路。

九年级下册：物理电与磁知识点复习

九年级下册：物理电与磁知识点复习以下是九年级下册物理电与磁的主要知识点复习：
1. 电流和电路
- 电流的定义和计算
- 电路的组成和分类
- 并联和串联电路的特点和计算方法
- 电阻和电阻率的概念和计算
- 欧姆定律：U = IR
2. 电阻、电功率和电能
- 电阻的特性和分类
- 串联和并联电阻的计算方法
- 电功率的概念和计算
- 电能的定义和计算方法
3. 伏安特性和电路计算
- 电阻器的伏安特性和计算方法
- 含有电阻的串并联电路的计算方法
4. 磁场和电磁感应
- 磁场的概念和特点
- 磁场的表示方法和方向
- 定义和计算磁通量
- 法拉第电磁感应定律：Φ = BANcosθ
5. 摩擦电、导电和诱导电
- 摩擦电的概念和实例
- 导电体和非导电体的特点和区别
- 诱导电的概念和实例
- 电磁感应的应用
6. 电动势和电流
- 电动势的概念和计算方法
- 奥姆定律在电源电路中的应用
- 简单直流电动机的结构和工作原理
- 电动机的分类和应用
7. 静电场和静电力
- 静电场的产生和性质
- 静电力的概念和计算方法
- 带电物体的电荷守恒和分布规律
- 静电场的应用和安全防护措施
以上是九年级下册物理电与磁的主要知识点复习。

希望对你的学习有所帮助！。

九年级物理全册第20章电与磁总复习初中九年级全册物理

• A．S向左，N向右 • B．S向右，N向左 • C．S向下，N向上 • D．S向纸内，N向纸外
第十二页，共二十五页。
第二十章总复习(fùxí)
• 9．如图20-6是机场的安检人员用手持金
属探测器检查乘客的情景，基本原理是当
探测线圈靠近金属物体(wùtǐ)时，在金属物
体(wùtǐ)中就会产生电流。如果能检测出这
成自动报警器，正常情况下绿灯亮，当温控箱内温度升高到一定温度时，
红灯亮(绿灯熄灭)。请按此要求连接(liánjiē)电路(红、绿灯的额定电压相同)。
第二十四页，共二十五页。
内容总结 (nèiróng)
总复习。（4）磁感线是闭合曲线，任意两条磁感线在空间内不可能相交。A．S向左，N向右。B．S向右，N向左。D．S向纸内，N向纸外。（选填“有”或“无”）。他认为有这几种可能：可能是风吹。将实验装置单独放在无风的实验桌上后闭合开关，看小磁针是否(shì fǒu)偏转。22.某同学想利用电磁继电器制成一个温度自动报警器，实现对温控箱内的温度监控。请按此要求连接电路(红、绿灯的额定电压相同)
动
第七页，共二十五页。
第二十章总复习(fùxí)
• 4. 如图20-2，A、B两个线圈可以(kěyǐ)在玻璃棒上自由地滑动，当S闭合时，它们会( )C
• A．A、B两个线圈静止不动 • B．A、B两个线圈互相排斥
而左右分开
• C．A、B两个线圈互相吸引
向中间靠拢
• D．A、B两个线圈先互相
吸引靠拢再排斥左右分开
第二页，共二十五页。
第二十章总复习(fùxí)
• 4．对磁感线的认识 • （1）磁感线是为了研究磁场方便而引入的假想曲
线，本身并不存在，作图时用虚线表示。 • （2）在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回

人教版九年级物理全册第二十章《电与磁》总复习课件(37张)

6.某室内用电器正常工作,将台灯插头插入插座, 闭合台灯开关,室内用电器便全部停止工作,那么
下列原因可能的是〔C〕
A.插座处原来有短路 B.台灯的插头处有短路 C.台灯灯座的两个接头短路了 D.开关中的两个接头短路
7.家庭中的断路器突然跳闸,我们应该〔D〕
A.抓紧时间检修电路 B.立即将断路器复位 C.估计是停电了,等一段时间 D.应先找到发生故障的原因,排除之后恢复供电.
(2)不接触低压带电体; 不靠近高压带电体.
（低压勿摸，高压勿近）
(3)不弄湿用电器; 不损坏电气设备中的绝缘体.
1.在家庭电路中,熔断器的作用是〔C〕
A.防止人们触电事故的发生 B.防止用电器连续工作时间过长 C.防止家庭电流过大,保护电路 D.防止电路开路,造成断电
4.照明电路中保险丝被熔断可能是因为〔B〕
2.家庭电路中安装电能表的目的是为了_测__量__消__耗___ _电__能_的多少.在检测电路、更换元件时,应先切断电源,以免触电,所以在家庭电路的熔断器前安装一个 _闸__刀__开__关__.
3.保险丝应_串_联在电路中,它的作用是:当电路中的 _电__流__过__大__时,保险丝能自动熔断以保护电路的安全.
则符合照明电路要求的是( D )
火零 S2 1
23
1 S1 23
火零 S2 1
23
1 S1 23
A
B
火零 S2 1
23
1 S1 23
火零 S2 1

1 S1 23
C
D
二、电流的磁场
1. 电流的磁效应
奥斯特实验
➢通电导线周围存在磁场
➢磁场方向与电流方向有关
右手螺旋定则（安培定则）

电与磁(中考总复习)(最新)

的磁效应电磁铁
磁生电----电磁感应
欢迎下载可修改
发电机
2
知识点一：磁现象
磁体两端磁性最强，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
比较磁体、带电体、导体
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3
知识点一：磁现象 1．物体具有吸引__铁__、__钴_、__镍____等物质的性质叫做
磁性，具有磁性的物体叫做磁体。 2．磁体上磁性最强的部分叫磁极，一个磁体有_两__
N
S
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例3：根据图中所示的磁感线方向和电源的正、负极，标出磁体A端的极性和电磁铁的铁芯上导线的绕线。
S
S
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知识点三：电与磁（1）电流的磁效应电生磁丹麦物理学家奥斯特在世界上首次发现了电和磁之间的联系。
甲通思通电考电导小：线磁的如针周果为围通什有么电磁会后场转，磁动磁针？场乙不的断转方电向，小跟猜磁电
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例4：如图所示，甲、乙两个实验装置，甲图是研究通电导体在磁场中受力现象的装置，在这个现象中获得了机械能；乙图是研究电磁感应的装置，实验的原理可以用来制作发电机。
图甲
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乙图
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实际应用：
电流的磁效应---通电导线周围有磁场
通电螺线管
电磁铁电磁起重机电磁继电器
的多少来控制磁性的强弱
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例1．下图是某学习小组同学设计的“研究电
磁铁磁性强弱”的实验电路图。
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可
通过
来实现；要判断电磁铁的磁性强
弱，可观察
来确定。
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物理人教版九年级全册《电与磁》复习

A.只要光控开关接收到红光，摄像系统就会
自动拍摄
B.机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄
像系统就会自动拍摄
C.只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像
系统才会自动拍摄
D.若将光控开关和压力开关并联，也能起到
相同的作用答案：C来自㈠㈡一、实验探究：电磁铁磁性强弱与哪些因素有关？ 1.在本实验中，滑动变阻器的作用是什么？提示：(1)保护电路；(2)改变电磁铁线圈中电流的大小。 2.实验中，怎样判断磁性的强弱？提示：实验中运用吸引曲别针的数目多少，显示磁性的强弱，吸引曲别针的数目多，磁性强，吸引曲别针的数目少，则磁性弱。 3.在实验中，两电磁铁为什么要串联？提示：目的是研究在电流相同时，电磁铁磁性强弱和匝数的关系，串联就是要保证电流相同。
区分电动机和发电机的原理图的方法：
【典例2】(齐齐哈尔中考)根据如图所示的原
理制造的仪器设备是( A )
A.电动机 C.电磁铁
B.发电机 D.电磁继电器
三种电磁现象的辨析电磁三现象的比较归纳如下：
(1)电生磁：无条件，只要有电流，在其周围就存在磁场； (2)磁生电：有条件，有外力的参与且做切割磁感线运动； (3)磁场对电流的作用：有条件，电流必须在磁场中且电流的方向和磁场方向不平行； (4)机械能和电能的相互转化离不开磁场这个媒介物，即都是在磁场中完成的。
(2)实验探究题主要考查影响电磁铁磁性强弱的因素，电磁感应现象；有时会涉及到探究通电螺线管的磁场、通电导体在磁场中受到力的作用。
(3)作图题主要考查磁场方向的表示方法(小磁针法、磁感线法)、通电螺线管的绕法和极性的判断。
3.从命题趋势分析，本章知识的重要命题点是： (1)通电螺线管的绕法和极性的判断； (2)电磁三现象(电生磁、磁生电、磁场对电流的作用)的区别与联系； (3)磁场方向的表示、通电螺线管的绕法的作图； (4)通过实例分析电磁铁、电磁继电器的工作原理及过程； (5)影响电磁铁磁性强弱的因素、电磁感应现象、通电螺线管的磁场的探究过程及其运用。

人教版九年级物理《电与磁》复习ppt课件

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3闭合开关，通电螺线管的a端是___极；小磁针静止，它的Nc端是极；在滑动
变阻器的滑片向右移动过程中，通电螺线管对小磁针的磁力逐渐_________。 N
减弱
c
d
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4．实验装置如图所示，当导体棒做切割磁感线运动时，电流表指针发生偏转，这个现象说明电路中的电能是由导体棒的____能转化来的。根据这一原理人类发明了_____机。机械
结论：磁场对通电导体有力的作用，力的方向与磁场的方向和电流的方向有关。
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直流电动机：原理？构造？电动机换向器的作用？
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要点6.电磁感应—发电机
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会有感应电流产生。这个电流叫感应电流
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交流发电机工作原理
管的磁场关系：用_______判定
电磁继电器
普兰店市(3)第应四用中：学_____ 扬声器
2
（三）磁场对电流的作用：电动机
1.基本构造
定子转子
2. 原理：据_____________工作的。
3.能量转化：把_____能转化为______。
4.直流电（1）_____电路的一部分导体。
发电
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5如图，蹄形磁铁位于水平木板上。当导体棒向右运动时，电流表的指针向左偏转。则能使电流表的指针向右偏转的是 ( )
A．导体棒竖直向上运动 B．磁铁和导体棒以相同的速度同时向右运动 D C．导体棒不动，使磁铁向左运动 D．对调磁铁的磁极，并使导体棒向右运动
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九年级物理电和磁复习

+ A.两者相排斥，说明钢棒可能具有磁性，也可能不具有磁性
+ B.两者相吸引，说明钢棒可能具有磁性，也可能不具有磁性
+ C.两者相排斥，说明钢棒一定不具有磁性
+ D.两者相吸引，说明钢棒一定具有磁性
练一练
如图所示，磁体吸引住两根大头针的一端，则两根大头针的另一端将会（）
B
A 互相吸引，如图甲所示 B 互相排斥，如图乙所示 C 既不吸引，也不排斥，如图丙所示 D 有可能互相吸引，有可能互相排斥
该处磁感线方向相同；
D.磁感线只分布在磁场外,不分布在磁体内.
问题：磁体在它的周围空间能产生磁场，则，不用磁体能否在空间产生磁场？
丹麦物理学家
奥斯特
如图为奥斯特试验，比较甲乙两图说明比较甲乙两图说明
甲
乙
丙
5．通电螺线管周围也存在＿磁场＿，磁场的磁感线分布跟条＿形＿磁＿铁＿的磁
场很相似，磁场的方向与＿缠＿绕方向和导线的＿＿电流＿方向有关。
同时电路断开,电磁铁失
触点
去磁性,由于弹性片的弹
性,使电路又重新闭合。
上述过程循环重复,电铃
持续发生声音。
电磁选矿机
工作原理：不同矿物质具有不同的磁性，用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些矿物质，由于它们受到的磁力不同，从而可以把不同磁性的矿物质分开。
工作原理：把电
磁铁放在被起重
的含铁质的物体上,接通电流,电磁铁产生磁性,把铁质物体吸起,放下时,只要断开电流即可。
通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流方向的关系符合：
右手螺旋定则．
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。

第二十章《电与磁》复习课件人教版物理九年级

应用——电动机电能——机械能换向器——改变电流方向
扬声器
电磁感应（磁生电）
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流应用——发电机
机械能——电能
奥斯特实验
通电导体周围存在磁场
电磁铁
电磁铁磁性强弱影响因素
电流磁效应（电生磁）
电流磁效应（电生磁）
电动机原理
通电导体在磁场中受力的作用
电流磁效应（电生磁）
通过视察吸引大头针数量探究电磁铁磁性强弱
1、电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强 2、线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁磁性越强
识点：
1、通电螺线管磁性强弱影响因素
2、电流方向、通电螺线管NS极、P向左移动，R、I、磁性强弱、指针偏转角度。
通电导体在磁场中受力的作用。
3、原理通电导体在磁场中受力的作用，发明了电动机
4、发电机，增大电流：增强磁场，加快线圈转速，线圈匝数增多
5、换向器，线圈转向改变：改变电流方向；改变磁场方向
1、说明（）
2、视察（）探究（）说明（）
3、原理（）发明了（）
4、右图是（）增大电流的3种方法
5、利用（）改变电流方向改变转动方向的2种方法
不属于电流磁效应
发电机原理
闭合电路的部分导体切割磁感线，产生感应电流
电磁感应现象（磁生电）
1、原理
2、应用 3、能量转化 4、换向器作用
6、原理
5、原理
3、应用
1、谁发现的什么实验
2、概念（3个条件,1个结果）
4、能量转化
1、右图是（）实验，对照甲乙，结论（）对照甲丙，结论（）

电和磁复习九年级物理全一册

练习：1、请画出下列各题的磁感线
N
S
S
N
N
S
N
N
练一练
2．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
5．地磁场特点
地磁N极在地理的南极附近；
地磁S极在地理的北极附近。
地理两极与地磁两极并不完全重合。
6、奥斯特实验总结：
（1）、通电导线周围存在着磁场；（2）、电流的磁场方向与电流方向有关。
S
N
N
S
题型三：判断电源正负极.
已知通电螺线管磁极的极性如图，请标出电源的正负极。
S
N
- +电源
题型四：判断绕线方法.
在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。
S
N
三．电磁继电器的工作原理
L1
低压电源
低压控制电路
高压电源
L2 高压工作电路
电磁铁通电时，产生磁性，将衔铁吸下，BC 接通，L2亮。电磁铁断电时，失去磁性，弹簧将衔铁拉起， AB接通，L1亮。
通电导体受力的方感应电流的方向与
向与电流、磁场方导体运动方向和磁
向有关
场方向有关
电能转化为机械能机械转化为电能
电动机
发电机
区分关键
有电源；先电后磁有电源；先电后动
无电源，有电流表；先动后电
——这种现象叫电流的磁效应
二、通电螺线管的磁场
1、螺线管（线圈）：导线绕在圆筒上。
Ｉ
Ｉ
小结：
1、通电螺线管周围存在着磁场； 2、通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似；
3、通电螺线管的南北极取决于电流方向; 4、通电螺线管的磁性强弱取决于电流大小;