五年级下册综合实践活动教案-有趣的纸贴画 全国通用

《有趣的纸贴画》活动方案

一、活动目标

1、通过活动了解纸贴画。

2、初步尝试合作设计制作纸贴画，表现小组的特色。

3、在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析的能力，树立学生自主探索的意识。

二、活动重难点分析

1、教师全程指导，让学生有计划、分步骤、安全地进行小组活动，使学生全员参与其中；

2、指导学生把获得的信息进行整理，归类，拟定汇报方案；

四、活动准备

将学生每7-8人分成一组，以他们为主体进行活动。

五、活动过程

准备阶段

（一）主题的提出

1.活动话题的产生。因美术课上学生们对纸贴画非常感兴趣，于是就提出想了解纸贴画的想法，继而提出了活动话题——有趣的纸贴画。

2.产生问题。让学生说说想了解纸贴画的哪些方面。

3.筛选问题。老师根据学生提出的五花八门的问题，引导学生进行剔除、归类、整理，形成4个小主题。

4.确立主题。根据本次实践活动的小主题内容，教师引导学生自主确立成简洁、新颖的主题活动名称——有趣的纸贴画。

（二）方案的设计

1.分组。根据小主题内容，学生就感兴趣的内容选择一项进行自由组合。将全班学生按7-8人分为一小组。

2.分组讨论活动方案。

3.全班交流方案。其他组的同学或者教师提出建议或修改意见。

4.再次完善活动方案。

实施阶段

（三）分组活动实施阶段

1、了解纸贴画

一个组通过查阅相关书籍，上网调查或询问大人等方式了解纸贴画。

2、认识纸贴画

学生通过上网调查或询问他人，认识纸贴画，欣赏纸贴画。

3、探究纸贴画

学生通过上网调查或询问他人，探究纸贴画的制作方法。

4、制作纸贴画

小组事先设计好作品方案，动手制作纸贴画并展示。

总结阶段

（四）成果总结

1、搜集、整理资料。在小组内把收集到的关于纸贴画的资料进行分类、整理。

2、拟定汇报方案。

3、学生准备汇报。

（1）将收集的相关的资料进行分组整理与归类。

（2）制作多媒体课件。

（五）活动成果展示汇报展示过程：

教师导入：在生活中，人们对于手工制作总是特别的感兴趣，尤其是当人们创意大发的时候，生活中即使是非常渺小的东西也会变成非常有趣的创意，比如说纸张，对于纸张有的人可能会想起折纸，而有的人则会想起纸贴画。可能大家都知道纸贴画的存在，可是对于纸贴画的了解并不多，所以确立了“有趣的纸贴画”这个课题，开展综合实践活动。现在到了收获的时候了。今天这次活动，就请大家展示自己的成果，让我们一起走进纸贴画。

下面请主持人。

了解纸贴画汇报

组长：大家好！我是了解纸贴画组的组长XX我们组共有X名成员。为了更好的了解纸贴画知识，我们走进了学校图书馆，有的利用了网络资源，下面请我们的组员来谈谈自己的收获吧！

组员1：同学们，大家好，通过这次收集，我知道了纸贴画是中国民间剪纸的延

续和发展，是利用各种纸材料，运用剪子、胶水等工具进行拼贴、组合和重叠粘合，主要以花卉，人物，风景，动物等题材制成的作品，具有工艺性、绘画性、装饰性的艺术表现，给人一种朴实、自然、色彩丰富、独具一格的艺术魅力。

组员2：纸贴画和剪纸都属纸艺术，但两者有着明显区别。首先是区别于纸的颜色，剪纸是单色纸，而纸贴画则专用多色纸。

组员3：纸贴画通过构思，组合，运用精细的剪工和拼贴工艺在作品的表现形式上具有色彩丰富的特点。

组长：这就是我们组的汇报，谢谢大家！（掌声）

A：看来同学们利用多种渠道，搜集了许多知识，并及时的进行了整理。是的，我们就要学会在生活中，运用多种方法学习！接下来，我们掌声有请下一组。

认识纸贴画汇报（X人）：

组长：大家好，我是认识纸贴画组的组长XXX，我们组共有X名成员，通过这段时间的收集，我们发现纸贴画的创作题材非常广泛，下面我们以三幅画为例，带着大家具体来认识一下纸贴画吧！

组员1：枫叶。

这幅纸贴画枫叶由三种颜色组合而成，树枝采用褐色卡纸，枫叶采用红色卡纸，底色用的灰色，选色搭配符合常理，树枝用笔描绘后剪出来的，枫叶则直接用纸折叠而成。最后按一定形态粘贴在底色上。

组员2：破壳的小鸡。

这幅纸贴画破壳的小鸡由七种颜色组合而成，破壳的小鸡看着非常可爱，底部还有阴影的呈现，颜色艳丽。本幅画都是以卡纸的剪贴而成。

组员3：樱桃。

这幅纸贴画樱桃由两种颜色组合而成，树叶剪后用笔勾画出纹路，这样跟真实一些，樱桃用红色卡纸贴出了立体感，这样樱桃看起来更诱人。

组员4：同学们，观看了这三幅纸贴画，你有什么感受呢？学生回答（这些纸贴画很漂亮；原来纸贴画也不是想象中那么困难......）

组长：根据刚才的认识，相信大家对纸贴画更有兴趣了吧？接下来，有请探究纸贴画组为我们讲解纸贴画的制作方法！

探究纸贴画汇报

组长：大家好，我是探究纸贴画组组长XXX，我们组有X名成员。。下面请我们的组员来谈谈纸贴画的具体制作方法！

组员1:工具和材料。

剪子是创作纸贴画的主要工具，粘贴是纸贴画的最后道工序。因此要准备剪子、胶水，有时我们需要画笔勾画，准备铅笔和橡皮擦。卡纸是我们不可缺少的材料。

组员：创作过程。

1、构思：也就是立意，确定作品的内容和题材，再进行作品创作。

2、选纸：做好纸贴画的准备工作，把所需颜色、大小形状的纸整理好备用。

3、剪形：分两种：1.在创作时先用铅笔在纸上将要剪的图形画好。然后再用剪子剪下图形。2.有的不用画，直接用剪子在纸上剪就可以了，平时要做剪形练习和基本力训练。剪好形是纸贴画创作基础，剪形是创作中的重点。

4、构图：构图时要突出主题，在作品中是很重要的。构图就是摆图，将剪好的小图形摆在底色卡纸上，边摆边看边调整，最后要看整体构图美不美。

5、粘贴粘贴是纸贴画制作的最后一道工序，在粘贴时还要再仔细看，确定没有问题了，然后用胶水轻轻地粘，画面要干净，粘图案时位置不能错，最后压一压，平整之后再装框。

组长：这就纸贴画的制作方法，我们小组汇报完毕，谢谢大家！感谢探究纸贴画组的精彩汇报!大家想不想设计一张属于自己的纸贴画呢？（想）小组拿出你们准备好的作品设计方案，手动起来吧！

课件出示活动要求。（读出要求）

学生活动，教师巡视指导。（20分钟）

A：看来各组都已经设计好作品了，现在有请代表上台展示。（学生走上讲台）

活动总结

卢老师：同学们，本次综合实践活动，经过大家的努力,取得了丰硕的成果，确实了不起。虽然本次综合实践活动就要结束了，但是我们在生活中学习知识，运用知识才刚刚开始！希望同学们把自主合作探究的学习精神永远发扬下去！老师这里有一本书，《纸贴画的技法和作品》同学们下来可以进一步的探究。下面我宣布：“有趣的纸贴画”综合实践活动到此结束！谢谢大家！