原创高考语文复习备考精品课件 分类鉴赏送别诗课件公开课

唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮 天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江 头未是风波恶，别有人间行路难！
2、这首词以送人为题, 下片写出了哪两层 新意?（4分）
第一层：不应把离别（相聚）视为人间 唯一悲痛（欢乐）的事。 第二层：人世间的风波远比路途风波险 恶得多。
送别诗中常见的思想感情
答：同意。作者感到此夜江山寒，一个“寒”字极写出 友人离去后心情的沉重与冷寂。
阅读下面的宋词，然后回答问题。（09南京一调） 临江仙 送钱穆父①苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。 无波真古井，有节是秋筠③。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉颦。 人生如逆旅，我亦是行人。 ［注］①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②改火：指 年度的更替。③筠：竹。
等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于
景的艺术特色。（或：这首诗融情于景，情景交
融，描写了傍晚送别时的伤感画面：绿叶繁茂、
红花凋零、白云悠悠、流水潺潺，渲染了凄凉的
气氛，抒发了诗人对友人的深情厚谊，对人生历
史的感慨。）
阅读下面王勃的两首诗，回答问题。
江亭月夜送别（其一）
江送巴南水，山横塞北云。津亭秋月夜，谁见泣离群。
(1)“无波真古井，有节是秋筠”句运用了何种修辞手法？赞扬 了友人什么样的品格？(4分) (2)“送行淡月微云”句营造了什么样的氛围？表现了作者什么 样的心情？(2分) (3)“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人认为豪放达观，有人 认为失意惆怅，你的看法呢？请简要分析。(4分)
(1)答：运用了比喻和对偶的手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品 格。(4分。“手法”2分，“品格”2分)
王 昌 龄
芙 蓉 楼 送 辛 渐
送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡， 君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。
送别诗中常见的思想感情
【小结】 1、情深意长的感恩。 2、真挚坦诚的勉励。 3、依依不舍的离情。 4、高风亮节的志向。 5、孤寂惆怅的悲伤。
送别诗常用的意象：
空间：长亭、灞陵、南浦 时间：黄昏、月夜、清晨 景物：明月、夕阳、秋 杨柳、柳絮、杨花 春草、流水、孤舟
链 接 高 考
2006安徽卷刘过的《柳梢青•送卢梅坡》 2006湖北卷严维的《丹阳送韦参军》 韩琮的《暮春浐水送别》比较鉴赏 2007湖南卷王安石2008年重庆卷（王观《卜算子•送鲍浩然 之浙东》）
考试说明解读
鉴赏浅易的古代诗歌
考查材料以唐宋诗词为主，也可选择 其他时代、其他体裁的作品。 鉴赏评价 D ⑴ 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 ⑵ 评价文章的思想内容和作者的观点态度。 概括为：写什么，怎样写，为何写
【总结】
祝愿劝 慰之意
孤寂 惆怅 之心
依依 不舍 之情
身世命 运之感
直抒胸臆：
离别感伤
1、执手相看泪眼，竟无语凝噎。
表达劝勉
柳永《雨霖铃》
2、莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 李颀 《送魏万之京》 3、江头未是风波恶，别有人间行路难。 辛弃疾《鹧鸪天 送人》
人世险恶
借景抒情，融情于景
想象
1、今宵酒醒何处？ 杨柳岸 ，晓风残月 。
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参考答案： （1）第一首诗“水悠悠”象征离别的惆怅和友情 的悠长；第二首诗借“宫前水”的不断流淌来抒
发对人生、对历史以及对社会的感慨。（也可以
这样表达：借“宫前水”的不断流淌抒发了作者
对时光易逝、岁月蹉跎、历史变迁的感慨。
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参考答案： （2）、这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”， 融入由“绿暗”“红稀” “暮云”、“宫前水”
思考：以下四首耳熟能详的送别 诗中蕴含了怎样的送别之情？
芙 蓉 楼 送 辛 渐
送 元 二 使 安 西
别 董 大
赠 汪 伦
不 桃忽 李 及 花闻 白 汪 潭岸 乘 李 伦 水上 舟 白 送 深踏 将 我 千歌 欲 情 尺声 行 。 ，。 ，
赠 汪 伦
天 下 谁 人 不 识 君 。
莫 愁 前 路 无 知 已 ,
(2)答：营造了在夜间为友人送行时凄清幽冷的氛围，表现了作 者与友人分别时抑郁无欢的心情。(2分。“氛围”1分，“心 情”1分)
(3)答：①是豪放达观，意在劝慰他人。诗人认为人生如行旅， 人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表现了诗人超然物外、 恬淡自安的洒脱情怀。 ②是失意惆怅。意在感伤自身。诗人认为自己和友人一样不幸。 表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。 ③如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦 可。(4分。其中看法1分，联系作品分析3分)
思考： ●送别诗选取的意象和诗
人 的感情有什么联系？
【 07’江苏卷】
结合意象 体悟情感
阅读下面一首宋词，完成下面两题。 （8分）
鹧鸪天 送人 辛弃疾
唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮 天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江 头未是风波恶，别有人间行路难！
唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮 天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江 头未是风波恶，别有人间行路难！ 1、 “浮天水送无穷树，带雨云埋一半山” 蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现 手法?（4分） ①翘首远望，依依不舍的惜别之情； ②路途艰难，祝福平安的关切之情； ③山高水长，前程迷茫的郁闷之情。 作者借景抒情（寓情于景）。
江亭月夜送别（其二）
乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。
（1） 王勃的这两首同题送别诗，在表达感情方面写法有 何主要区别？请作简要分析。 答：第一首用“谁见泣离群”直接抒情，表达离愁； 第二首用寓情于景、景中见情的手法委婉（间接）地 表达离情。 （2）有人评点《江亭月夜送别（其二）》这首诗时，称 赞“寒”字之妙：“一片离情，俱从此字托出。”你同意 这种看法吗？为什么？
北 风 吹 雁 雪 纷 纷 。
千高别 里适董 大 黄 云 白 日 曛 ,
西劝客渭王送 维 出君舍城 元 阳更青朝 二 关进青雨 使 无一柳邑 安 故杯色轻 西 人酒新尘 。，。，
一 片 冰 心 在 玉 壶 。
洛 阳 亲 友 如 相 问 ，
平 明 送 客 楚 山 孤 。
寒 雨 连 江 夜 入 吴 ，
比喻
柳永《雨霖铃》
2、 浮云游子意 ，落日故人情。 李白 《送友人》 3、劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，漫天风雨下西楼。 许浑《谢亭送别》
乐景衬哀
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（2006年湖北高考）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 丹阳送韦参军 严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐水送别 韩琮 绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。 注：凤城：京城。 （1）、两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？ （2）、《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作 简要赏析。