2020年山东省东营市初中语文中考模拟试题(七)初中语文

2020年山东省东营市初中语文中考模拟试题（七）初中

语文

一、积存与运用(1 2分)

1．书写能力考查。(2分)

将下面王安石的«登飞来峰»用楷书或行楷抄在方格内。

飞来山上千寻塔，闻讲鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

2．在以下方格内规范书写名句。(任选其中四题作答，4分)

(1)海日生残夜，。 (王湾«次北固山下»)

(2)人一辈子自古谁无死，。 (文天祥«过零丁洋»)

(3) ，浅草才能没马蹄。 (自居易«钞票塘湖春行»)

(4)十年树木，。(成语)

(5)人们常常引用李商隐«无题»中的〝，蜡炬成灰泪始干〞诗句来赞颂那些献身事业的人。

(6)新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建没事业蓬勃进展，真是，。(用范仲淹«岳阳楼记»中的句子填写)

3．判定下面句子正误，在句子后面的括号内打〝√〞或〝×〞。(2分)

(1)中国古典文学四大名著是«三国演义»、«西游记»、«聊斋志异»和«红楼梦»。 ( )

(2)〝四君子〞是巾国画中对梅、兰、竹、菊四种花卉题材的总称。 ( )

(3)成语〝扑朔迷离〞出自«木兰诗»，〝一鼓作气〞出自«曹刿论战»。 ( )

(4)社会上流行〝时髦〞词。〝教师利用寒暑假忙着充电(学习)。〞〝几个队的主教练先后下课(被辞退)。〞两句中对加点的〝时髦〞词讲明是正确的。( )

4.九年级(1)班的小海同学对你讲：〝我专门烦，因为最近遭遇了一些挫折，有点心灰意冷。〞因此你打算送一本课外名著给他阅读来鼓舞他，你对他讲：

。(2分) 5．右图是2018年北京奥运会会徽的主体部分，它把字夸张变形，幻化成一个向前奔驰、舞动着迎接胜利的运动形。(2分)(注：图中的黑色部分原为红色)

二、古诗文阅读(14分)

(一)赏读下面的诗歌，回答6--7题。(4分)

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨不鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

6．诗歌一二句写春望所见，其中〝〞字写出了使人怵目惊心之景，〝〞字写出了令人满目凄然之景。(2分)

7．伞诗触景生情，表达诗人的感情。(2分)

(二)阅读«桃花源记»(选段)，完成8～1l题。(1 O分)

林尽水源，便得一山，山有小口，看起来假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然爽朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通．鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，咨询所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来咨询讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

咨询今是何世，乃不知有汉，不管魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食，停数日，辞去。此中人语云：〝不足为外人道也。〞

8．讲明文中加点的意思。(2分)

(1)交通： (2)要：

(3)咸： (4)绝境：

9．用现代汉语翻译以下句子。(4分)

(1)有良田美池桑竹之属。

译文：

(2)咨询今是何世，乃不知有汉，不管魏晋。

译文：

10．第二段表现了桃源人如何样的特点?(2分)

答：

1 1．世外桃源是陶渊明笔下的理想社会。现在，我们正在为建设小康、和谐的社会而努力。试用简洁的语言描述你理想中的河源是如何样的。(20个字以内)(2分)

答：

三、现代文阅读(3 1分)

阅读下面的文段，完成l 2-22题。

(一)(1 4分)

①植物的花香有着许多作用。

②植物的花有香味是为了传宗接代。植物花朵为了引诱昆虫前来授粉，不仅出现各种鲜艳的色彩，还会散发各种迷人的花香。因此引来蜂蝶竞相采蜜，正所谓〝蜂争分蕊蝶分香〞。结果，花粉粘在昆虫的身上，随着昆虫的飞行迁移而四处落户安家了。

③香花内部有一个专门制造香味的〝工厂〞----油细胞，那个〝工厂〞里的产品确实是令人心醉的芳香油。这种芳香油除了散发香味吸引昆虫传粉外，它的蒸气还能够减少花瓣中水分的蒸气，形成一层〝爱护衣〞，使植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。

④植物的花的香味除了有益于自身的生长繁育，大多数还有益于人类。香气能刺激人的呼吸中枢，从而促进人体吸进氧气，排出二氧化碳。由于大脑供氧充足，因此能使人保持较长时刻旺盛的精力，此外，香味信息能够深刻地留在人的经历中，刺激嗅觉，使人的经历增强。

⑤利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗，曾用丁香等制成小巧玲珑的香囊，悬挂在室内，用以防治肺结核、吐泻等疾病。古代民间把金银花

放入枕内，用来去头痛，降血压，同时还有消炎止咳的作用。

⑥不同的花香，能引起人们的不同感受。如桂花的香味使人疲劳顿消；菊花的香味使人思维清晰。只是，情况差不多上一分为二的。有些花香也会给人带来副作用。如百合、兰花的浓香，会引起眩晕和瞬时的迟钝!、

l 2．你感受到了吗--文中有一句起〝总讲〞作用的句子，请写出来。(2分)

答：

l 3．你发觉了吗--请找出在文章结构中起承上启下过渡作用的句子。(2分)

答：

14．你提炼了吗--抓住关键词语，分不概括出第④段中花香有益于人类的两个方面(用6个字以

内概括)。(4分)

答：(1) (2)

15．你想学着试试吗用圈点勾划批注足学习语文的好方法。清你仿照文中的例子对划线句子进行批注。(3分)划线句子：香花内部有一个专门制造香味的〝工厂‘〞油细胞，那个〝工厂〞里的产品确实是令人心醉的芳香油。

批注：

1 6．你品析了吗第⑤段列举了两个例子．目的是为了讲明什么?(3分)

答：

(二)(1 7分)

甲文：〝一字胡〞讲明什么

张映光

期中考试，女儿的语文卷子上有一道题被扣分，那道题是：〝鲁迅先生的一字胡表现了什么?〞

我咨询女儿什么缘故会错，女儿讲：〝只答对了标准答案上的一点，第二点答错了?〞〝标准答案是什么?〞我又咨询。女儿讲：〝标准答案是‘鲁迅的胡子表现了他刚毅和坚强的性格。’我只答了‘刚毅’，‘坚强’没答上，答成‘有信心’了。〞

我之因此这么咨询来咨询去，讲实话，是因为我也不明白，我全然没想过鲁迅先生的一字胡还会有什么深刻寓义。

我转身拿这一道题考一考也是读中文的小孩爸爸，不料他也答不出，竞还面无愧色地讲：〝鲁迅留一字胡讲明他喜爱一字胡呗，不然斯大林留山羊胡子又如何讲?〞

类似的困huò不胜枚举。记得早在女儿上小学时曾有一次向我请教：〝低垂〞的反义词是什么?我答：〝高昂。〞翌日，女儿作业本上一个大红叉又赫然在目，叉的便是那一题。女儿便有一点看不上我那个在大学里教中文混饭吃的老师，这对我是有一点刺激的。因此在不久的一次家长会终止后，我斗胆就那个咨询题向女儿的老师请教了一下，回答讲：标准答案应是〝高举〞。我不再讲什么，我明白任谁都抗只是标准答案。曾在报纸上读到过：有一个学生对巴金文章的分析被老师判为错误后，因不服气而给巴金本人写信请教，巴金回信认为那个学生的分析是对的，可老师坚持标准答案的讲法，认为那个学生的答案是错的。也确实是讲，巴金也不能正确明白得自己的文章，他的回答不符合标准答案只能算错。巴金尚且如此，况且我辈?

我好友亲小孩的例子让我心jì不已。那是一个内秀而有主张的小孩，在繁重的学业负担下，他经常显露出与大自然靠近的期望，有时，他会一个人躺在大楼顶层的夜色里，用望远镜长时刻地眺望夜空，与星星月亮讲讲心事。