人教版初中历史九年级下册第六单元走向和平发展的世界第20课联合国与世界贸易组织学案
人教部编版九年级历史下册第20课《联合国与世界贸易组织》优质教案
第六单元冷战结束后的世界第20课联合国与世界贸易组织【教学目标】【重点难点】教学重点：联合国与国际安全。
教学难点：经济全球化的原因和影响。
【新课导入】在第二次世界大战期间召开的雅尔塔会议上确立了建立联合国的方案，1945年10月联合国建立，联合国在维护国际和平与安全方面发挥了哪些作用呢？今天我们就来学习相关内容。
【讲授新课】一、联合国与国际安全多媒体出示材料，指导学生阅读教材归纳联合国建立的背景。
1941年8月12日，英国首相丘吉尔和美国总统罗斯福签署《大西洋宪章》，首次公开提出了建立战后国际秩序的设想。
1942年1月1日，美、英、苏、中等26国代表在华盛顿签署了《联合国家宣言》，强调在打败共同敌人后建立一个拥有广泛普遍安全制度的世界秩序，并第一次采用“联合国家”一词。
1943年10月，美、英、苏、中四国发表《普遍安全宣言》，提出有必要建立一个普遍性的国际组织。
1944年，苏、英、美三国和中、英、美三国先后在华盛顿举行会议，草拟了建立新的国际组织的章程，并通过了《关于建立普遍性国际组织的建议案》。
1945年2月，苏、美、英在雅尔塔举行会议，就安全理事会的五大国一致原则达成协议，并决定召开联合国宪章制宪会议。
4月25日，“联合国国际组织会议”在美国旧金山开幕，包括中国在内的50个国家的288名代表出席大会。
6月25日，与会代表一致通过了《联合国宪章》，并于26日举行签字仪式。
中国作为最先遭受轴心国侵略的受害国，第一个在《联合国宪章》上签字，随后是法、苏、英、美4国代表依次签字，然后才是与会的其他45个国家，后又有波兰补签。
同年10月24日，在得到多数签字国批准后，宪章开始生效，联合国正式成立。
学生回答后教师总结：第二次世界大战后，为了建立一个拥有广泛普遍安全制度的世界新秩序，联合国于1945年10月成立。
指导学生阅读教材并提问：联合国有哪些主要机构？各有什么作用？。
教师总结：联合国的主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。
人教部编版九年级历史下册第20课 联合国与世界贸易组织（共18张PPT）课件
(5)作用： 促进全球贸易与世界经济发展→推动和平与发展
中国加入世界贸易组织
2001年11月中国正式入世，不仅记 录了中国社会主义市场经济体制逐 步建立和完善的过程，也是中国融 入经济全球化的真实写照。
适应经济全球化趋势 进一步扩大对外开放 更好地促进经济发展
2001年中国加入WTO
卡塔尔财政、经济和 贸易大臣卡迈尔先生 一锤定音
①意义： 标志着中国对外开放进入了一个全新的阶段，有利 于中国企业参与国际经济合作与分工，进一步完善社 会主义市场经济体制，提高人民的生活水平。
②挑战： 随着市场的进一步扩大，关税大幅度减让，中国企业将
面临更加激烈的竞争，需要加快转型的步伐。
经济全球化出现波折：
C．欧洲联盟
D．世界贸易组织பைடு நூலகம்
检测目标
2.“跳出国界，走向世界，哪里有市场， 哪里生产成本低，就在哪里生产经营。”
跨国公司的这种理念反映的是（ B ）
A．政治格局多极化 B．世界经济全球化 C．外交方针多边化 D．经营理念多样化
3.在现代国际社会中,一些国家、地区及民间团 体之间,通过签订正式条约或协议的方式,成立了 名目繁多的国际组织,如欧盟、非盟、东盟、联 合国、世贸组织、国际货币基金组织、国际奥 委会等。其中联合国是( B ) A.参加国家和地区数量最多的国际组织 B.最具代表性的政府间的国际组织 C.负责处理各国经济危机的国际组织 D.解决发达国家与发展中国家政治纠纷的国际 组织
第20课 联合国与世界贸易组织
一、联合国与国际安全
创立时间： 1945年 成立国： 中苏美英等 成立标志：《联合国宪章》的生效 成员国： 193个 安理会常任理事国：中国、俄罗斯、美国、英国、法国
人教部编版九年级历史下册第20课 联合国与世界贸易组织课件(共15张PPT)
1945年10月，联合国正式成立。
联合国是人类构建世界和平的成果，也 性质： 是影响最大的国际组织。
联合国总部： 美国纽约
联合国大会
简称“联大”，由 全体会员国组成， 每年举行一届大会。
简称“安理会”，担负 维护国际和平与安全的 主要责任。由中国、法 国、俄罗斯、英国、美 国等5个常任理事国和 10个非常任理事国组成。 常任理事国拥有一票否 决权。
联合国：维护国际和平（政治方面）
3. 新挑战 近年来，经济全球化出现波折，逆全球化和贸易 保护主义阻碍了世界经济的健康发展。 你能举出哪些逆全球化和贸易保护主义 的例子吗？
逆全球化”，即与全球化进程背道而驰，重新赋权于 地方和国家层面的思潮。2017年3月5日，李克强总理 在第十二届全国人大第五次会议上所做的政府工作报 告中，逆全球化被着重提及。李克强指出，要“推进 “退群”！ 一带一路建设，与沿线国家加强战略对接、务实合 加征关税！ 作”。“一带一路”是中国对“逆全球化”倾向开出 的一剂良方。英国脱欧、美国大选等2016年国际形势 无不涌动着逆全球化的思潮，曾经的“地球村”的观 念在一些国家正在被贸易保护、边境俢墙、控制移民 已退出跨太平洋伙伴关系协定 等思潮掩盖。 （TPP）、巴黎气候变化协定、联合 贸易保护主义是指在对外贸易中实行限制进口以保护本 国教科文组织、全球移民协议、伊 国商品在国内市场免受外国商品竞争，并向本国商品提 朗核协议、联合国人权理事会……等 供各种优惠以增强其国际竞争力的主张和政策。如当今 “群”。 美国，又是“退群”，又是对进口产品加征关税。
课后活动
以小组为单位设计一个以“反对 主要机构
联合国安全 理事会
九年级历史下册第六单元走向和平发展的世界第20课联合国与世界贸易组织教案新人教版
（1）请简述联合国与世界贸易组织的成立背景和宗旨。
（2）列举联合国与世界贸易组织的重要历史事件和成就。
（3）分析联合国在世界和平与发展中的作用，以具体案例说明。
（4）探讨世界贸易组织对我国经济发展的影响，并提出自己的看法。
（5）以联合国或世界贸易组织为主题，创作一幅漫画，展示其作用和影响。
-分析联合国和世界贸易组织对全球政治经济的影响。
-解释联合国在国际事务中的调解作用，以及世界贸易组织在贸易自由化中的角色。
-提出关于联合国和世界贸易组织的创新性想法，如如何改进这些组织的工作。
-主动关注联合国和世界贸易组织的新闻和动态。
教师可以通过课堂提问、作业、小测验和小组讨论等方式来评估学生的学习效果。同时，鼓励学生在课后进行深入研究，如撰写论文、参与相关活动等，以巩固和拓展所学知识。
情境创设：展示联合国和世界贸易组织的标志，让学生猜测这两个组织的名称和作用。
问题提出：为什么会有联合国和世界贸易组织这样的国际组织？它们在全球政治经济中扮演着怎样的角色？
学生回答：引导学生思考国际组织的作用和国际合作的重要性，激发学生的学习兴趣和求知欲。
2.讲授新课（15分钟）
联合国与世界贸易组织的概念：讲解联合国和世界贸易组织的成立背景、宗旨和基本职能。
九年级历史下册第六单元走向和平发展的世界第20课联合国与世界贸易组织教案新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课Байду номын сангаас点
教具
课程基本信息
1.课程名称：九年级历史下册第六单元走向和平发展的世界第20课联合国与世界贸易组织
2.教学年级和班级：九年级
3.授课时间：1课时（45分钟）
《联合国与世界贸易组织》PPT优质课件
中国维和部队出发赴利比里亚 中国赴刚果（金）维和部队官兵
中国维和警察首次出征利比亚
中中国国驻维苏丹和维警和部察队防暴队赴海地
经济 世贸组织
与全球化进程背道而驰 经济全球化遇到的问题 经济全球化出现波折，逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主
义危机明显时上有升发，生世，界阻经碍济了复世苏界在国乏经对内力济外市贸场。的易 免经健中 受济康实 外失发行 国控展商限风。品制险竞进争口加，以剧并保，向护地本本区国国性商商经品品提在济
外部：世界上仍然存在着不合理的旧的经济秩序对这些国家不利； 内部：大部分亚非拉国家的科学技术水平落后，没有独立、完整的工业体系，仍需依赖 外国，受制于人。
1.知道联合国的产生；了解联合国的宗旨和主要机构；了解联合国在维护 世界和平中的主要活动。
2.理解世界经济全球化趋势出现的主要原因，世界贸易组织的宗旨、职能 和成立的意义。
第六单元 走向和平发展的世界
第20课 联合国与世界贸易组织
二战 促进 了世 界殖 民体 系的 瓦解
亚非拉民族 独立浪潮
亚洲
万隆会议
亚 非
拉
非洲
1960年“非洲年” 国 家
拉丁 美洲
古巴革命
巴拿马人民 收回运河主权
的 新 发 展
世界 殖民 体系 崩溃
世界资本主义殖民体系奔溃了，但亚非拉国家的发展道路为什么仍然不平坦？
根据《联合国宪章》，安全理事 会负有维护国际和平与安全的主要 责任。安理会由中国、法国、俄罗 斯、英国和美国5个常任理事国和 10个非常任理事国组成。每一理事 国有一个投票权。安理会是唯一有 权采取军事行动的联合国机构。
部编人教版历九年级史下册第20课《联合国与世界贸易组织》说课稿
部编人教版历九年级史下册第20课《联合国与世界贸易》说课稿一. 教材分析部编人教版历九年级史下册第20课《联合国与世界贸易》是一篇介绍联合国与世界贸易的基本情况、成立背景、宗旨和作用的文章。
通过本课的学习，学生可以了解联合国与世界贸易在全球化进程中的重要地位，认识到这两个国际对于维护世界和平、促进经济发展和繁荣的重要性。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识储备和分析问题的能力，但对于联合国与世界贸易这两个国际的历史背景、宗旨和作用可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过阅读、讨论和思考，逐步深入了解这两个，并从中认识到其在全球化进程中的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解联合国与世界贸易的基本情况、成立背景、宗旨和作用，掌握相关概念和知识点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、关心国际事务的积极情感，认识到国际合作的重要性。
四. 说教学重难点1.重点：联合国与世界贸易的基本情况、成立背景、宗旨和作用。
2.难点：如何引导学生深入理解联合国与世界贸易在全球化进程中的重要性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、资料等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示联合国与世界贸易的标志，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生自主阅读课文，了解联合国与世界贸易的基本情况、成立背景、宗旨和作用。
3.合作讨论：学生分组讨论，分析联合国与世界贸易在全球化进程中的重要性，分享各自的学习心得。
4.教师讲解：针对学生讨论中的重点问题和难点问题，进行详细讲解，引导学生深入理解。
5.案例分析：通过分析具体案例，让学生更加直观地了解联合国与世界贸易在维护世界和平、促进经济发展和繁荣中的作用。
人教部编版九年级历史下册课件：第20课 联合国与世界贸易组织(共20张PPT)
第六单元 走向和平发展的世界
授课人：
2019-12-17
学习目标
01. 重点：经济全球化趋势，
世贸组织的宗旨、职能及 影响
02.
难点：经济全球化的原因、 具体表现；世贸组织的影
响
1
联合国与国际安全
政治组织
联合国是世界人民反法西斯战争胜利的产物。1945年
课堂导学
雅尔塔会议中，决定战后成立联合国。
作用：维护部队在执行维和任务
中国赴刚果（金）维和部队官兵
2
经济全球化与世界贸易 组织
经济组织
二、经济全球化与世界贸易组织
随着世界经济 的迅速发展，各 国各地区之间的 联系越来越密切 ，世界经济日益 成为一个整体， 这种现象被称为 “经济全球化”
①1986年中国开始了“复关”的谈判；② 1995年“复关”谈判转为“入世”谈判； ③2001年，中国正式加入世贸组织。
地位：支撑、协调世界经济和政治的两大支柱
为什么说经济全球化是一把“双刃剑” ？
4.经济全球化的影响
• 给世界各国带来了新的发展机遇和挑战
1、机遇：经济全球化的发展，有利于商品和资本的流动，有利于高新技术的 扩散和推广，减少贸易障碍，促进世界经济的发展； 2、挑战：由于经济全球化的“游戏规则”是由发达国家制定的，它必然存在 着许多不公正、不合理的地方面。
。
即“你中有我，我中有你； 相互依存，相互竞争。”
1.世界经济逐渐全球化的过程
世界市场初形成 第一次工业革命
经济全球化时代 20世纪90年代 第三次科技革命
第一步
世界市场出现 新航路开辟
第二步
第三步
世界市场终形成 第二次工业革命
第四步
2023九年级历史下册第六单元走向和平发展的世界第20课联合国与世界贸易组织教案新人教版
- 自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解联合国与世界贸易组织的知识，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：教师通过讲述联合国成立的历史背景或世界贸易组织的成立过程，引出课题，激发学生的学习兴趣。
④联合国与世界贸易组织的关系：共同利益、合作、推动全球政治经济发展
⑤联合国与世界贸易组织的案例分析：贸易争端、可持续发展、国际会议、国际谈判
⑥联合国与世界贸易组织的实际应用：国际贸易、国际政治、国际合作、全球治理
⑦联合国与世界贸易组织的未来展望：发展趋势、挑战、机遇
⑧联合国与世界贸易组织的教育意义：培养国际视野、理解国际合作、掌握国际组织知识
四、教学资源
1. 软硬件资源：
- 教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。
- 历史教材和相关的参考书籍。
- 网络连接，以获取在线资源。
2. 课程平台：
- 学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard。
- 历史学科专门的在线教学平台或课程网站。
3. 信息化资源：
- 与联合国与世界贸易组织相关的视频资料，如纪录片、新闻报道等。
- 历史事件的时间线工具，以帮助学生直观理解时间顺序。
- 互动式地图，展示联合国与世界贸易组织在全球的活动和影响。
4. 教学手段：
- 小组讨论，让学生分组讨论联合国与世界贸易组织的重要性和影响。
- 角色扮演，让学生模拟联合国代表或世界贸易组织官员，进行情景模拟。
人教部编版历史九年级下册第20课 联合国与世界贸易组织（共24张PPT）课件
位于联合国大厦前的这两幅雕塑，更是向世人昭示着 “终止战争，维护和平”的宗旨。
总部：美国纽约
联 合 国 徽 章
从地球的北极方向勾勒世界 地图的形象，经纬线由8条直线 和五个同心圆组成，标志着联 合国是个世界性的国际组织， 两根橄榄枝衬托着地球，象征 着联合国的根本宗旨：维护世 界和平与安全！
又被称为“经济联合国” 世界贸易组织总部大厦
4.职能：主要是制定和规范多变贸易协定、组织贸
易谈判、解决贸易争端等。
5.宗旨：是以非歧视性、开放、公平为原则，促进
全球贸易和经济发展，保证就业、收入与 需求的增长，提高人类生活水平。
6.影响：
（1）世界贸易组织成立后，其成员的关税水平普遍 降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世 界经济的发展。 （2）它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政 治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。
中国加入世贸组织（WTO）
2001年中国加入WTO，标 志着中国加速融入全球经济， 标志着中国的对外开放进入了 一个全新的阶段。
意义：有利于中国企业 参与国际经济合作与分工， 进一步完善社会主义市场经 济体制，提高人民生活水平。
中国成为WTO第143个成员
“加入世贸的十年比加入世贸组织前二十四年中国的进 出口总额增长了3.8倍，中国的出口增长了4.0倍，中国的进口 增长3.6倍。这十年中国进出口贸易年均增长21.6%，其中出口 增长21.9%，进口增长21.4%” 。
近年来，经济全球化出现波折，逆全球化和贸易 保护主义阻碍了世界经济的健康发展。
逆全球化即与全球化进程背道而驰，表现为贸易保护、边境 修墙、控制移民等。 贸易保护主义是指在对外贸易中实行限制进口以保护本国商品 在国内市场免受外国商品竞争，并向本国商品提供各种优惠以 增强其国际竞争力的主张和政策。
新人教版九年级历史下册《六单元 走向和平发展的世界 第20课 联合国与世界贸易组织》课件_23
材料一 目前联合国运转机制的弊病在于：大 会与安理会之间权力不平衡，前者权力太小，后者 权力过大。一旦安理会未能作出决议，联合国就不 能采取行动。联大的决议甚至敌不过常任理事国任 何一国的“否决权”。
材料二 国家不分大小、强弱和贫富都应该独 立自主、一律平等和共同参与的原则并没有在当代 国际政治生活中得到体现。
运被际送国行中各际国动中类社是传国物会联递军资誉合器为来人国材“自不安１维中畏理３和国会艰５行常人险万动任民、吨的理、关的不事运键善怕国输因意牺中总素，牲派里和出彰、程关维显不１键和中辱３力人０量国使员０”命“最余。，爱多万的以和公国实平里家、，， 也负是责联任合”国的维和大第国二风大范出。资国。
今天，约有２５００名中国维和人员在联合国维和任务区捍 卫和平、传递友谊。
（3）联合国总部所在地：美国纽约。
联合国的宗旨：维护国际和平与安全，发展 联合各国国总之部间门的前友的雕好塑关，系表，达促了进人国们什际么合意作愿。？
雕塑中的人一手拿 着锤子，另一只手 拿着他要改铸为犁 的剑。象征着人类 要求终结战争，把 毁灭的武器变为创 造的工具，以造福 全人类。
打结的手枪，由卢森堡1988 年赠送。弯曲打结的枪管表 示了人们对非暴力的向往， 呼吁国际裁军行动。
根据以上材料和图片，你能得出有关联合国的哪些信息？
观察图片介绍联合国旗帜 的图案组成和寓意。
世界地图象征联合国是一个世界性的
国际组织
United Nations(UN)
浅蓝色及橄榄枝代表和平
（1）联合国成立的时间：1945年10月24 日。
（2）联合国的地位：联合国是人类构建 世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。
“维和行动”实际上是以联合国的权威派少量军警人员控制 或消除局部冲突。“维和行动”有助于控制局部性冲突的升级， 减少战争灾难，但它无力阻止战争的发生，也难以消除局部冲突。
2024年春季九年级历史下册第六单元冷战结束后的世界第20课联合国与世界贸易组织教案新人教版
D. 支持战争
3. 世界贸易组织的成立背景是什么？
A. 全球化进程中的贸易自由化需求
B. 冷战时期的紧张局势
C. 朝鲜战争的爆发
D. 第一次世界大战的惨痛教训
4. 世界贸易组织的宗旨不包括哪一项？
A. 促进贸易自由化
B. 公平竞争
C. 贸易政策协调
D. 支持战争
5. 冷战结束后，国际政治、经济格局的变化主要体现在哪两个方面？
3. 合作能力：在小组讨论中，学生将能够与同伴合作，共同探讨联合国与世界贸易组织相关主题，培养团队协作能力。
4. 表达能力：通过课堂展示，学生将能够表达自己对联合国与世界贸易组织的理解和观点，提高口头表达能力。
5. 批判性思维：学生将能够对联合国与世界贸易组织的作用和影响进行批判性思考，提出合理的见解和建议。
（2）根据以下材料，回答问题。
材料一：联合国成立以来，通过各种方式维护世界和平，如维和行动、和平谈判等。
材料二：世界贸易组织成立以来，通过各种方式促进国际贸易，如降低贸易壁垒、解决贸易争端等。
问题：根据材料，请分别简述联合国与世界贸易组织在国际事务中的作用。
答案：联合国在国际事务中的作用是通过各种方式维护世界和平，如维和行动、和平谈判等。世界贸易组织在国际事务中的作用是通过各种方式促进国际贸易，如降低贸易壁垒、解决贸易争端等。
A. 单极化与多极化
B. 经济全球化与政治多元化
C. 地区冲突与战争
D. 两极格局与多极格局
二、填空题（每题4分，共20分）
1. 联合国成立于____年，其宗旨是维护国际和平与安全，发展国际合作，促进____。
2. 世界贸易组织成立于____年，其宗旨是促进贸易自由化，公平竞争，贸易政策____。
人教部编版九年级历史下册：第20课 《联合国与世界贸易组织》 教学设计
人教部编版九年级历史下册：第20课《联合国与世界贸易》教学设计一. 教材分析《联合国与世界贸易》是人教部编版九年级历史下册的第20课，主要介绍了联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构、活动及意义。
通过本节课的学习，使学生了解联合国和世界贸易在全球化进程中的重要作用，认识这两个国际在维护世界和平、促进共同发展、完善全球经济治理等方面作出的积极贡献。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识储备，对于国际有一定的了解。
但联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、活动及意义等方面，学生可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过自主学习、合作探讨等方式，深入了解这两个在全球化进程中的重要作用。
三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国与世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构、活动及意义，认识这两个国际在全球化进程中的重要作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、关注全球发展的价值观，增强学生的国际视野。
四. 教学重难点1.联合国与世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构、活动及意义。
2.联合国与世界贸易在全球化进程中的重要作用。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生课前预习，了解联合国与世界贸易的基本情况。
2.合作探讨：分组讨论，让学生在课堂上相互交流、分享学习心得。
3.案例分析：通过分析具体案例，使学生深入了解联合国与世界贸易的作用。
4.教师讲解：穿插讲解，解答学生疑问，引导学生深入思考。
六. 教学准备1.课件：制作精美课件，展示联合国与世界贸易的相关图片、图表、案例等。
2.资料：准备相关资料，以便在课堂上进行分析和讨论。
3.视频：查找相关视频，以便在课堂上进行观看和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示联合国与世界贸易的标志，引导学生关注这两个国际。
提问：“你们对联合国与世界贸易有什么了解？”让学生简要介绍自己了解到的信息。
九年级历史下册第六单元走向和平发展的世界第20课联合国与世界贸易组织课件1新人教版
一、联合国与国际安全
图一 铸剑为犁
图二 弯曲的手枪
联合国总部门前的雕塑，表达了人们的什么愿意？
表达了人们的和平愿望。
联合国的常设机构有哪些？
联合国的主要机构有联合国大会、联合国 安全理事会、联合国秘书处等。联合国大会简 称“联大”，由全体会员国组成，每年举行一 届大会。
图一 联合国维和部队
图二 联合国维和部队在执 行任务
课堂小结
在经济全球化和跨国公司不断扩张的浪潮面前， 如何加快发展本国的经济是许多发展中国家在新世纪 面临的严峻挑战。针对这种挑战，各国需要适时调整 经济结构和政策，趋利避害，抓住全球化带来的机遇， 保持经济的健康发展。与此同时，改革不合理的国际 经济新秩序，建立新的国际经济秩序，以此规范跨国 公司的活动，使之有利于世界经济的稳定增长，实现 各国经济的共同发展，也是新世界各国的共同责任。 我们要充分发挥联合国的作用，促进世界和国维持和平部队是根据有关联合国决议建立 的一支跨国界的特种部队，成立于1956年苏伊士危 机之际。联合国维持和平始于1948年6月，当时安全 理事会授权在中东部署联合国军事观察员。其受联合 国大会或安全理事会的委派，活跃于国际上有冲突的 地区。联合国徽章从地球的北极方向勾勒世界地图的 形象，经纬线由8条直线和五个同心圆组成，标志着 联合国是个世界性的国际组织，两根橄榄枝衬托着地 球，象征着联合国的根本宗旨：维护世界和平与安全！
第20课 联合国与世界贸易组织
一、联合国与国际安全 二、经济全球化与世界贸易组织
20 联合国与世界贸易组织
联合国是第二次世界大战后成立的国际组织，是 一个由主权国家组成的国际组织。1945年6月，50个 国家的代表在美国旧金山签署了《联合国宪章》，当 年10月24日，联合国正式成立。联合国致力于促进 各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人 权及实现世界和平方面的合作。
福建省2024九年级历史下册第6单元走向和平发展的世界第20课联合国与世界贸易组织课件新人教版
第20课 联合国与世界贸易组织
1．它孕育于反法西斯战争，是在反法西斯同盟基础上
建立起来的、崭新的、普遍性的国际组织……反映
了世界人民爱好和平的共同心愿。“它”是( B )
A．国际联盟
B．联合国
C．世界贸易组织
D．亚太经合组织
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2. [五育·美育]下面是矗立在联合国总部门前的两座雕 塑，反映了联合国( B ) A．促进国际合作与发展 B．维护国际和平与安全 C．解决地区间冲突问题 D．发展各国间的友好关系
A．联合国
B．不结盟运动
C．七十七国集团
D．世界贸易组织
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5．20世纪八九十年代以来，世界经济全球化的趋势加 强，国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影 响日益增大，生产活动的全球化趋势明显。这表达 的是世界贸易组织的( A ) A．成立背景 B．建立过程 C．活动方式 D．积极作用
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帮助他们改善生产技术，甚至为之提供工人的技术
培训。这表明( B )
A．技术扩散不受到任何国家控制
B．全球化推动世界经济与技术发展
C．国际自由贸易推动了技术扩散
D．跨国公司是技术扩散的唯一动力
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11. 阅读材料，完成下列要求。 材料：
返回 目录
(1)根据材料，回答二战后成立的国际组织叫什么名称。
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3．[2023·福州期中]下列选项中最适合填入“经济全球化结 构示意图”空白方框中的是( B ) A．资本力量 B．发达国家 C．联合国 D．国际组织
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4．[2023·三明月考]“组织成立之后，其成员的关税水平
普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和
人教版九年级历史下册_第20课 联合国与世界贸易组织
知识讲解
联合国宗旨
联合
国家
宣言 维护国际和平与安全
签署
场面
发展国际间以尊重各 国人民平等权利及自 决原则为基础的友好 关系
进行国际合作，以解决国
联合 国家 宣言
际间经济、社会、文化和 人道主义性质的问题，并
原本 且促进对于全体人类的人
权和基本自由的尊重
构建协调各国行动的 中心
知识讲解
联合国主要机构
当堂练习
3.随着时代的进步，生活变得更加丰富多彩。“一键开启中国制
造的空调，把换洗的衣服随手放进德国产的洗衣机里，开启日
本产的扫地机器人，坐在沙发上，喝上一杯产自巴西的咖啡……”
这一生活场景主要得益于（A ）
A．经济全球化的推动
B．政治多极化的趋势
C．文明多元化的影响
D．信息网络化的发展
当堂练习
随着世界经济的迅速发展，各 国各地区之间的联系越来越密切， 世界经济日益成为一个整体，这种 现象被称为“经济全球化”。
知识讲解
经济全球化趋势形成的原因有哪些？
20世纪八九十年代以 来，世界局势趋于缓和， 和平与发展成为时代主 题。
经济全球化趋势表现
各国把发展经济作为首 要任务，生产力和科技 水平有了新的提高。
▲打结的手枪
从地球的北极方向勾勒世界地图的形象，经纬线由8条直线和五个同心圆组 成，标志着联合国是个世界性的国际组织；两根橄榄枝衬托着地球，象征着联 合国的根本宗旨：维护世界和平与安全！
两个雕像的含义是终止战争，维护和平。
知识讲解
经济全球化与世界贸易组织
知识讲解
▲世界贸易组织总部
经济全球化的含义
联合国的维和行动
据统计，自1948年首次向中东地区派出监督阿以战争停火的部队以来，联合国 共执行了60多次规模较大的维和行动，投入资金超过400亿美元；有100万名官兵、 警官和文职人员在联合国旗帜下履行过维和使命，还有2000余人为此献出了生命。
最新人教版九年级下册历史第六单元走向和平发展的世界第20课 联合国与世界贸易组织
新题精题·培优提能
【点拨】根据雅尔塔会议协定，为了维护国际和平与安全，以 中、英、美、苏、法为首的盟国，在1945年10月24日正式成立 了联合国，中、美、苏、英、法则成为安理会常任理事国。联 合国的首要宗旨是维护国际和平与安全。第二次世界大战结束 后不久，在美国的推动下，成立了关税及贸易总协定，简称关 贸总协定。1995年1月1日，在关贸总协定的基础上，成立了世 界贸易组织，总部设在瑞士的日内瓦，故选A。
新题精题·培优提能
(1)根据材料一，概括推动联合国创建的主要因素。
战争的威胁；大国的倡议；国际性会议的推动；世界形 势的需要；等等。
新题精题·培优提能
材料二 联合国大事记(部分)
时间
事件
联合国大会通过了第一个决议。它的主
1946年1月24日 要关注点：和平使用原子能和消除原子
能武器及其他大规模杀伤性武器
A．经互会
B．联合国安全理事会
C．联合国秘书处
D．世界贸易组织
新知巩固·逐点练透
3．【2021·怀化】华为创立于1987年，是全球领先的ICT(信息 与通信)基础设施和智能终端提供商。目前华为约有19.7万 员工，业务遍及170多个国家和地区，服务全球30多亿人口。 这说明当今世界呈现出( A ) A．经济全球化趋势 B．世界多极化格局 C．两极格局逐步瓦解 D．文化多元化趋势
橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平。这寓意着联合国
主要致力于( A )
A．维护国际和平与安全
B．促进各国市场开放
C．消除分裂欧洲壁垒
D．增强区域集团实力
新知巩固·逐点练透
2．【2021·扬州】联合国的成立是为了完成两大任务：维护国
际和平与安全；妥善处理国际经济、社会和文化问题。其
2025年人教版九年级下册历史第六单元第20课联合国与世界贸易组织
第六单元走向和平发展的世界第20课联合国与世界贸易组织【素养导学】时空观念:通过联合国和世界贸易组织的宗旨和作用,认识构建人类命运共同体的意义。
唯物史观:通过分析经济全球化趋势出现的主要原因,了解经济全球化的具体表现,评价经济全球化的影响。
家国情怀:认识和平与发展是当今时代的主题,树立全球视野,抓住机遇,应对挑战,积极适应时代发展趋势,提高为祖国建设的本领,增强积极参与国际合作的意识和促进世界和平发展的信念。
基础主干落实一、联合国与国际安全1.成立:1945年10月,联合国正式成立,总部设在美国纽约。
2.地位:是人类构建世界和平的成果,也是影响最大的国际组织。
3.机构:联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。
4.职权:根据安理会或联大的决议,联合国可以向冲突地区派出军事人员,以恢复或维持和平。
5.作用:在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用,使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。
二、经济全球化与世界贸易组织1.经济全球化:(1)背景:①20世纪八九十年代以来,世界局势趋于缓和,和平与发展成为时代主题。
②各国把发展经济作为首要任务,生产力和科技水平有了新的提高。
③国家之间的经济联系日益紧密。
(2)表现:①国际投资和国际贸易迅速增长。
②跨国公司的影响日益增大,生产活动的全球化趋势明显。
(3)存在问题:①逆全球化思潮抬头,单边主义、保护主义明显上升,世界经济复苏乏力。
②经济失控风险加剧,地区性经济危机时有发生,引起世界性经济动荡。
2.世界贸易组织:(1)时间:1995年1月1日,世界贸易组织正式成立。
(2)宗旨:以非歧视性、开放、公平等为原则,促进全球贸易和经济发展,保证就业、收入与需求的增长,提高人类的生活水平。
(3)职能:制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。
(4)作用:①促进了全球贸易和世界经济的发展。
②世界贸易组织已经成为具有重大影响力的国际组织,它与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱,推动着世界的和平与发展。
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第20课联合国与世界贸易组织
学习目标
1.了解联合国的成立、机构及其职能。
2.了解世界经济全球化趋势出现的主要原因、发展的具体表现及经济全球化的影响。
3.了解世界贸易组织的成立、职能及成立的意义等。
学习过程
一、自主预习、自我检测
(一)联合国与国际安全
1.联合国
(1)成立时间:年10月。
(2)地位:联合国是人类构建世界和平的成果,也是的国际组织。
(3)总部:设在美国纽约。
(4)主要机构:、、联合国秘书处等。
2.国际安全
(1)联合国维持和平部队的作用:恢复或维持和平。
(2)在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用,为国际和平与安全作出了重要贡献。
(二)经济全球化与世界贸易组织
1.时代主题:20世纪八九十年代以来,世界局势趋于缓和,与成为时代主题。
2.经济全球化表现:国际投资和迅速增长,的影响日益增大,
的全球化趋势明显。
3.世界贸易组织
(1)成立时间:年1月1日。
(2)宗旨:以非歧视性、开放、公平为原则,促进全球贸易和经济发展,保证就业、收入与需求的增长,提高人类的生活水平。
(3)职能:主要是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。
(4)作用:促进了全球贸易和世界经济的发展。
4.两大支柱:世界贸易组织与成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱,推动着世界的和平与发展。
二、合作探究、交流展示
1.列表格对比联合国与世界贸易组织。
2.阅读材料,回答问题。
材料一2001年,亚太经合组织会议在中国上海召开……2017年5月14—15日,“一带一路”国际合作高峰论坛在中国北京召开……中国的“朋友圈”不断扩大,在诸多国际事务中都发挥着举足轻重的作用。
——摘编自时政新闻材料二科学技术的发展促进了生产技术不断更新,这为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本动力。
层出不穷的新型交通和通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段。
两极格局的结束为经济全球化的发展扫除了障碍。
绝大多数国家都实行了市场经济体制,加强了彼此之间的交流。
跨国公司数量增加,成为活跃在世界经济中的主体。
——摘编自岳麓版高中历史教材(经济成长历程) 材料三2001年12月中国正式成为世界贸易组织的一员。
(1)根据材料一指出,中国的“朋友圈”不断扩大,顺应了当今世界经济发展的什么趋势?
(2)根据材料二和所学知识,概括指出经济全球化迅速发展的主要原因。
(3)根据材料三并结合所学知识分析,作为发展中国家的一员,我们应该如何认识经济全球化?
(4)一些人认为经济全球化带来了机遇,另一些人认为带来了挑战。
从全人类共同利益角度考虑,你同意哪种观点?说明理由。
三、课堂练习
1.右图是位于美国纽约的某一国际组织的总部大楼,这一组织是( )
A.联合国
B.世界贸易组织
C.国际联盟
D.亚太经合组织
2.联合国成立70多年来,提出并通过了多个禁核条约,组织了一系列维和行动,促成了200多个和平协定。
材料反映了联合国( )
A.促进了国际合作
B.促进了经济发展
C.打击了恐怖主义
D.维护了世界和平
3.揭示事物之间的内在联系是学习历史的重要方法之一。
观察下图,空白方框内应填( )
A.经济全球化
B.政治格局多极化
C.世界贸易组织
D.联合国
4.继2017年举办国际海岛旅游大会后,舟山又于2018年4月迎来了浙江—新加坡经济贸易理事会第十三次会议。
这些会议上,双方签署了经贸、旅游等多个合作协议。
这( )
A.反映了世贸组织在国际贸易中的作用
B.体现了经济全球化的世界基本特征
C.说明公平公正的多边贸易体制已建立
D.标志着中国对外开放进入了新阶段
5.2018年4月9日环球网刊载过“对华打响贸易战后特朗普下一步如何走?脱离WTO规则?”的文章。
该文章标题中的“WTO”是指( )
A.欧洲联盟
B.联合国
C.亚太经济合作组织
D.世界贸易组织
四、达标检测
1.下列关于联合国的表述,不正确的是( )
A.成立于1945年
B.是影响最大的国际组织
C.有权讨论世界上所有问题
D.有中国、法国、俄罗斯、英国、美国五个常任理事国
2.2015年4月,中国倡议建立亚投行,最初的意向创始成员有57个,通过基础设施的投资构建发展伙伴关系,全球掀起了一股“亚投行热”。
截至2018年5月2日,亚投行正式成员发展到86个。
这表明( )
A.贸易保护逐渐成为世界主流
B.国际政治经济新秩序已经确立
C.世界经济全球化的趋势加强
D.国际金融市场相互依存度减弱
3.“世界变得越来越小,因为通讯和交通越来越方便。
没有国家可以孤立存在。
”“……这个世界上……这样的舞台,使各国的命运你中有我,我中有你。
任何国家都不可能成为世界经济海洋中的孤岛。
”这两则材料说明经济全球化( )
A.冲击了发展中国家的国家主权
B.使得各国经济相互依存性进一步加强
C.带来了日益增多的全球性问题
D.对发展中国家来说既是机遇也是挑战
4.右图为漫画《平衡的世界经济》。
它反映出经济全球化( )
A.推动了区域经济发展
B.消除了贸易保护主义
C.促进了跨国公司发展
D.平衡中隐藏巨大危机
5.2016年英国公投数据显示,51.9%的人同意“脱欧”,2017年,英国举行全民公决,决定“脱欧”。
美国宣布,从2018年6月起向欧盟钢产品加征25%的关税。
上述材料表明( )
A.全球化是一把双刃剑
B.多极化趋势不断加强
C.全球化并非一帆风顺
D.全球化违背历史潮流
6.经济全球化对各国产生了重大的影响。
阅读下列材料,回答问题。
材料一部分跨国公司生产(销售)统计
材料二据统计,20世纪末,全世界的跨国公司有六万多家,他们创造了全世界国民生
产总值的40%,贸易额的60%,对外投资的90%。
跨国公司不仅拥有雄厚的经济实力,更重要的是它们能够根据各地的优势在世界范围内组织生产和销售。
材料三
材料四发展中国家与发达国家人均国内生产总值表
(1)材料一统计表反映了世界经济发展的趋势是什么?试结合所学知识,分析这一趋势出现的原因。
(2)根据材料二、三图表,概括世界经济发展呈现以上发展趋势的主要表现。
(3)分析材料四数据所反映的发展趋势给世界经济带来的影响。
(4)面对世界经济发展这一趋势,我国及其他发展中国家应如何应对?
参考答案
一、自主预习、自我检测
(一)1.(1)1945 (2)影响最大(4)联合国大会联合国安全理事会2.(2)联合国
(二)1.和平发展2.国际贸易跨国公司生产活动3.(1)1995 4.联合国
二、合作探究、交流展示
1.
2.(1)经济全球化。
(2)高科技的迅速发展;国际投资和国际贸易迅速增长;全球性经济组织和区域性经济组织的建立;跨国公司的迅速发展;两极格局的崩溃等。
(3)经济全球化既是机遇,又是挑战。
(4)同意是机遇的理由:发达国家推进与各国的经济技术合作,在世界范围内获得了更大的销售、投资和劳动力市场;广大发展中国家也可从中获得资金、技术和管理经验,以提升本国经济技术发展水平。
同意是挑战的理由:经济全球化容易加剧不公平的国际竞争,即发达国家以产品、技术和市场的垄断优势,从经济上冲击一些主权国家的自主能力,部分弱小国家的经济有可能被其牢牢控制,从而使各国从全球化中受益不均,甚至形成富国更富、穷国更穷的局面。
(符合题意即可)
三、课堂练习
1.A
2.D
3.A
4.B
5.D
四、达标检测
1.C
2.C
3.B
4.D
5.C
6.(1)世界经济全球化。
第三次科技革命促使生产力水平空前提高,生产社会化迅速发展;第二次世界大战后出现的民族独立国家积极寻求国际合作;20世纪八九十年代,世界局势趋于缓和,和平与发展成为时代主题;科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展,大大缩短了世界各地的时间和空间距离,为全球范围的经济活动提供了便利条件。
(2)跨国公司的影响日益增大;国际投资和国际贸易迅速增长;世界贸易组织成立。
(3)有利:促进了世界经济发展;有弊:使发展中国家与发达国家贫富差距进一步拉大。
(4)顺应经济全球化的潮流;制定防范风险的有效政策;引进国外的投资和技术;学习先进的经济管理经验等。