学校三检制度2
学校一日三检两报告制度(精选6篇)
学校一日三检两报告制度(精选6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校三检管理制度
学校三检管理制度学校三检管理制度一、制度概述学校三检管理制度是指学校对学生进行三次体检、三次纪律检查和三次学业检测的管理规定。
通过这一制度，学校可以全面了解学生的身体健康状况、纪律表现和学习水平，为学生提供个性化的教育和帮助，促进学生成长成才。
二、体检管理1. 体检时间：学校每年定期组织学生进行三次体检，分别在开学前、寒假前和暑假前进行。
2. 体检内容：体检项目包括身高、体重、视力、听力、血压等指标的测量，还包括心理健康、饮食习惯和运动情况等方面的调查。
3. 体检记录：学校将对每位学生的体检结果进行记录，建立档案，以便日后追踪和分析。
4. 提醒和辅导：根据学生的体检结果，学校将及时与学生家长联系，向他们提供相应的提醒和健康辅导，帮助学生改善不良的生活习惯和健康问题。
三、纪律检查1. 检查时间：学校每学期开展三次纪律检查，分别在开学初、期中和期末进行。
2. 检查内容：纪律检查包括学生的早操、迟到早退次数、作业完成情况、操场秩序、宿舍卫生等方面的考察。
3. 检查记录：学校将对每位学生的纪律检查结果进行记录，建立档案，以便日后分析学生的表现和成绩。
4. 奖惩措施：根据学生的纪律检查结果，学校将及时进行表彰和奖励，鼓励学生树立良好的纪律观念和行为习惯。
同时，对于纪律不良的学生，学校将进行批评和教育，并给予相应的惩罚。
四、学业检测1. 检测时间：学校每学期进行三次学业检测，分别在开学初、期中和期末进行。
2. 检测内容：学业检测包括期末考试、平时作业和小测验等考核形式，涵盖学生的学科知识和能力的综合评价。
3. 检测记录：学校将对每位学生的学业检测结果进行记录，建立档案，以便日后追踪和分析学生的学习进展和成绩提高情况。
4. 辅导和反馈：根据学生的学业检测结果，学校将及时对学生进行个性化的辅导和培优，帮助他们弥补知识漏洞和提高成绩。
同时，学校将与学生家长联系，向其提供学习情况的反馈和建议，共同关心学生的学习发展。
学校三检报告制度
一、背景及目的为了加强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，防止传染病的暴发，并对传染病例能做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《教育部、卫生部〈关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见〉》和上级要求，结合我校实际情况，特制定本《学校三检报告制度》。
二、制度内容1. 检查时间（1）晨检：学生起床后，由生活老师负责对学生进行晨检。
（2）午检：学生午休后，由班主任负责对学生进行午检。
（3）晚检：学生晚自习结束后，由夜班老师负责对学生进行晚检。
2. 检查内容（1）晨检：一摸：学生有无发热现象，可疑者测量体温；二看：观察学生精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等；三问：饮食、睡眠、大小便、有无咳嗽、腹泻等症状；四查：根据传染病流行情况对学生进行检查；五数：核查学生到课情况。
（2）午检：一听：学生呼吸是否正常；二摸：学生有无发热现象，可疑者测量体温。
（3）晚检：与午检内容相同。
3. 报告制度（1）如发现学生有发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等传染病早期症状，或疑似传染病病人，应及时报告学校。
（2）班主任负责每天班内因病缺课学生人数的统计与登记，并做好因病缺课学生的家长联系，将联系情况报告学校。
（3）学生因病缺课时，要事先向班主任汇报请假，说明病因。
班主任对边治疗边要求上学的同学及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息，在校期间如有不适要及时与家长联系。
（4）在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学诊断报告制度。
4. 责任划分（1）生活老师负责晨检工作，班主任负责午检和晚检工作。
（2）各班主任负责因病缺课学生的统计、登记和报告工作。
（3）学校安全管理人为疫情报告人，各班班主任为疫情第一排查人。
三、制度实施与监督1. 学校将定期对三检报告制度实施情况进行检查，确保制度得到有效执行。
2. 对违反三检报告制度的行为，将进行严肃处理。
学校常规三检制度
一、制度目的为了加强学校管理，规范学生行为，提高教育教学质量，营造良好的校园环境，特制定本制度。
二、制度内容1. 三检范围（1）学生：包括宿舍、教室、校园公共场所等。
（2）教师：包括备课室、办公室、教室等。
2. 三检内容（1）宿舍检查：检查宿舍内务卫生、安全用电、物品摆放、作息时间等。
（2）教室检查：检查教室卫生、桌椅摆放、教学设施设备、学生纪律等。
（3）校园公共场所检查：检查校园环境卫生、设施设备、安全通道、学生行为等。
3. 三检时间（1）宿舍检查：每天晚上就寝前进行。
（2）教室检查：每周一、三、五上午第二节课后进行。
（3）校园公共场所检查：每周二、四、六下午第三节课后进行。
4. 三检人员（1）宿舍检查：由生活老师负责。
（2）教室检查：由班主任负责。
（3）校园公共场所检查：由学校安全管理员负责。
5. 三检流程（1）检查前，相关人员要提前做好准备工作，明确检查内容和标准。
（2）检查过程中，要认真观察，发现问题及时记录。
（3）检查结束后，要及时向学校领导汇报检查情况，并提出整改意见。
6. 三检结果处理（1）对检查中发现的问题，要及时进行整改，确保整改到位。
（2）对整改不力的班级或个人，要进行通报批评，并追究相关责任。
（3）对检查中发现的安全隐患，要及时上报学校领导，并采取有效措施予以排除。
三、制度保障1. 加强宣传教育，提高全体师生对三检制度重要性的认识。
2. 建立健全三检制度，确保制度执行的严肃性和有效性。
3. 定期对三检制度执行情况进行检查，确保制度落实到位。
4. 对违反三检制度的行为，依法依规进行处理。
四、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校领导会议研究决定。
学校三检管理制度
一、制度背景为了加强学校管理，提高教育教学质量，确保师生安全，我校特制定以下三检管理制度，旨在规范学校日常管理工作，营造安全、和谐、有序的校园环境。
二、制度内容1. 早晨三检（1）班主任在每天早晨学生到校后，对班级进行首次检查，包括班级卫生、学生仪表、班级纪律等。
检查中发现问题，要及时纠正，确保班级环境整洁、秩序井然。
（2）值日领导对校园进行巡查，重点关注学生到校情况、校园卫生、校园设施等，发现问题及时解决。
2. 课间三检（1）班主任负责对本班学生进行课间纪律检查，确保学生不追逐打闹、不乱扔垃圾、不损坏公物。
（2）任课教师对所任班级进行课间纪律检查，发现问题及时制止，维护课堂秩序。
（3）值日领导对校园进行巡查，关注学生课间活动情况，确保校园安全。
3. 放学三检（1）班主任对班级进行放学前检查，确保学生安全离校，不带走贵重物品，不随意丢弃垃圾。
（2）值日领导对校园进行巡查，关注学生放学情况，确保校园安全。
三、检查标准1. 早晨三检：班级卫生整洁，学生仪表得体，班级纪律良好；校园环境整洁，无安全隐患。
2. 课间三检：课堂秩序井然，学生不追逐打闹，不乱扔垃圾，不损坏公物；校园安全，无安全隐患。
3. 放学三检：学生安全离校，不带走贵重物品，不随意丢弃垃圾；校园环境整洁，无安全隐患。
四、奖惩措施1. 对三检工作做得好的班级和教师给予表彰和奖励。
2. 对三检工作不力的班级和教师进行通报批评，并限期整改。
3. 对违反三检制度的学生，视情节轻重给予相应处罚。
五、实施与监督1. 学校成立三检工作领导小组，负责三检工作的组织实施和监督检查。
2. 各级领导、教师、学生共同参与三检工作，形成齐抓共管的良好局面。
3. 定期对三检工作进行总结和评估，不断改进和完善三检制度。
本制度自发布之日起施行，学校各部门要严格执行，确保学校各项工作有序开展。
小学一日三检两报告制度及流程
小学一日三检两报告制度及流程简介小学一日三检两报告制度是指小学生每天参与到三项体育锻炼以及两次学习检查，并在当天综合评估和编制相关报告。
该制度旨在促进小学生的身心健康和全面发展，增强学生对学习的重视和自我管理能力。
本文将详细介绍小学一日三检两报告制度及其流程。
一日三检体育锻炼内容小学一日三检的体育锻炼内容包括晨跑、操场广场舞和体育课三个环节。
每个环节的具体内容和时间如下：•晨跑（20分钟）：一般在早上学生到校后安排，是为了提高身体素质和促进学生的心理健康；•操场广场舞（20分钟）：一般在上午第二节课前进行，调节学生情绪，锻炼身体，帮助学生更好地为接下来的学习做好准备；•体育课（40分钟）：课间活动、排球、篮球等，通过多样的体育项目进一步加强学生身体素质。
体育锻炼评估每天的体育锻炼结束后，学生可以根据自己的表现打分，评估内容包括完成情况、态度、自我要求等。
教师也会对学生的表现进行全面评估，并将分数化为等级，反馈给学生和家长。
两报告学习检查内容小学一日三检中的两次学习检查分别安排在中午和下午课间。
该环节主要内容涵盖学生的日常表现、成绩、作业完成情况等。
学习检查报告学习检查的报告通常是教师统计相关信息后，然后形成的评分表。
评分表包括学生的基本信息、考试成绩、学业表现、课堂表现等方面，汇报了学生以传统方式的复习情况，如是否认真听讲，学习态度好不好，课堂参与情况等。
教师会根据学生的表现给出一定分数评价，并将评测结果反馈给学生和家长。
综合评估报告综合评估报告是对学生一日三检和两报告整体表现的总结，通常在每学期末进行。
学生的体育锻炼和学习情况将得到全面的评估，并形成报告单的形式反馈给学生和家长，同时也可以作为后续学习的关键参考。
流程小学一日三检两报告制度的流程如下：1.晨跑，逐个点到，满分10分。
2.操场广场舞，跟着跳就好，满分10分。
3.体育课，按要求完成，满分10分。
4.午餐后，根据学习情况给出评测结果，记入每日学习报告中。
学校师生三检制度
一、制度背景为加强学校安全管理，提高师生安全意识，确保师生生命财产安全，我校特制定师生三检制度。
本制度旨在通过每日、每周、每月三次的检查，全面排查校园安全隐患，及时发现并解决问题，为师生创造一个安全、和谐的学习和工作环境。
二、制度内容1. 每日检查（1）班主任每日对学生宿舍、教室、食堂等场所进行安全隐患排查，确保用电、消防、食品等安全。
（2）保卫处每日对校园进行巡查，重点检查校舍、围墙、大门、消防设施等，发现问题及时上报并整改。
（3）食堂管理员每日对食堂卫生、食品安全进行检查，确保师生饮食安全。
2. 每周检查（1）学校安全工作领导小组每周对全校安全隐患进行排查，包括教室、宿舍、食堂、实验室、运动场等，对存在的问题进行整改。
（2）各处室、各年级组每周对各自责任区域进行安全隐患自查，及时上报并整改。
（3）邀请家长代表参与学校安全隐患检查，共同保障师生安全。
3. 每月检查（1）学校安全工作领导小组每月对全校安全隐患进行全面排查，包括教室、宿舍、食堂、实验室、运动场等，对存在的问题进行整改。
（2）邀请相关部门对学校进行安全检查，对发现的问题进行整改。
（3）组织全校师生进行安全知识培训，提高安全意识。
三、制度要求1. 各级领导要高度重视师生三检制度，将其作为一项长期、重要的工作来抓。
2. 各部门、各年级组要按照制度要求，认真开展每日、每周、每月检查工作，确保校园安全。
3. 发现安全隐患要及时上报，并采取措施进行整改，确保师生生命财产安全。
4. 加强宣传教育，提高师生安全意识，营造良好的安全氛围。
四、制度监督1. 学校安全工作领导小组负责对师生三检制度执行情况进行监督检查。
2. 各部门、各年级组要定期向上级汇报检查情况，对发现的问题及时整改。
3. 对违反制度、不认真履行职责的部门和人员，将按照相关规定进行严肃处理。
通过实施师生三检制度，我校将努力打造一个安全、和谐、美好的校园环境，为师生提供更好的学习、工作条件。
中小学生(幼儿)“三检”(晨、午、晚检)制度
学校学生晨检、午检（晚检）制度
为增强学校疾病预防与控制力度,提高师生防病能力,
保障师生身体健康,防止传染病的暴发,做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗,根据《中华人民共和国传染病防治法》、《教育部、卫生部〈关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见〉》和上级要求,结合学校实际情况,特制订《学生“三检”（晨检、午检、晚检）制度》。
一、“三检”（晨检、午检、晚检）内容与职责
（一）适用对象：晨检、午检适用于学校各班走读学生；晚检适用于寄宿学校学生。
（二）责任主体：各班主任
（三）“三检”主要内容及职责
一看：观察学生面色等精神状态,重点注重传染病症的早期表现,如咽部肿、痛,皮肤痘、疹等；
二问：饮食、睡眠、大小便等情况,有无发热、咳嗽、头疼、腹泻、胸痛胸闷等症状；
三测：对有可疑症状的测量体温（传染病疫情期间全部测量体温）
四查：根据流行性传染病特征对可疑学生进行检查（校医务室/就近医院或诊所）；
五数：清点学生到校情况,对未到校的学生立即电话追踪、寻访（必要时立即进行家访）。
六处：疑似常见传染病例立即送医处置。
疑似重大或烈性传染病例立即送至校内独立隔离室先行隔离,然后拨打“120”寻求专业救助,并同时按上级相关要求层层报告；待隔离学生离开后立即对隔离室及该生行动路径进行重点消毒,对校舍其他地方进行常规消毒。
二、“三检”流程
（一）“三检”结果汇总表（班主任）→各年级政教员→安全办办公室→校医务室（疑似病例信息资料）。
（二）班主任严格落实因病缺勤追踪与登记制度,每天上报卫生分管领导汇总；学校疫情报告人严格落实疫情报告制度（疫情期间实行“日报告”和“零报告”）。
（三）校医务室坚持关注病患恢复情况并把好病愈返校关。
学校食堂从业人员三检制度
一、制度背景为确保学校食堂食品安全，保障广大师生的身体健康，我校特制定《学校食堂从业人员三检制度》。
该制度旨在加强食堂从业人员的健康管理，提高食品安全管理水平，防止食品安全事故的发生。
二、制度内容1. 三检制度（1）晨检：食堂从业人员在每天上班前，必须进行体温检测，体温正常方可上岗。
体温异常者，应立即报告并按照相关规定处理。
（2）午检：食堂从业人员在午餐时段，由食堂负责人或指定人员进行体温检测，确保在岗人员身体状况良好。
（3）晚检：食堂从业人员在晚餐时段，同样进行体温检测，确保在岗人员身体状况符合要求。
2. 健康检查（1）食堂从业人员每年需进行一次全面健康检查，体检项目包括但不限于血压、心率、肝功能、肾功能、血糖、血常规等。
体检合格者，由疾控中心发放健康证明，方可上岗。
（2）食堂从业人员在发现身体不适时，应及时向食堂负责人报告，并按照相关规定进行处理。
3. 传染病防控（1）食堂从业人员如患有传染性疾病（如痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化脓性成渗性皮肤病等），应立即停职治疗，并按照相关规定报告。
（2）食堂从业人员在治愈后，需提供医疗机构出具的康复证明，经食堂负责人批准后方可上岗。
4. 个人卫生（1）食堂从业人员应保持良好的个人卫生习惯，做到“四勤”：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服。
（2）食堂从业人员不得穿戴拖鞋、首饰等上岗，确保食品加工过程中的卫生安全。
5. 服装要求（1）食堂从业人员上岗时，必须穿戴统一的食堂工作服，不得穿着休闲服装。
（2）食堂工作服应保持整洁，如有破损或污渍，应及时更换。
三、制度执行与监督1. 食堂负责人负责组织实施三检制度，确保制度有效执行。
2. 学校卫生管理部门对三检制度执行情况进行监督，发现问题及时纠正。
3. 食堂从业人员应自觉遵守三检制度，如有违反，将按照相关规定进行处理。
四、总结《学校食堂从业人员三检制度》的制定，旨在加强食堂从业人员的健康管理，提高食品安全管理水平，保障广大师生的身体健康。
“三检”制度+通风制度+学校清洗消毒制度
“三检”制度+通风制度+学校清洗消毒制度“三检”制度1、各位班主任每日要对本班学生进行细致的观察,查看身体健康状况,发现异常者应立即同家长取得联系,同时上报学校。
病情严重者要及时送往医院,不得延误时间,切实做到早发现,早报告,早诊断,早治疗。
2、各班要有“三检”记录,对于因病缺课的学生,作好登记并将请假学生名单上报医务室,随后作好跟踪记录,写清病名,治疗单位,治疗方式,病假时间等。
对患传染病的学生恢复健康后复学,需有医院治愈证明、校医务室检查核实后方准其上学。
3、“三检”时对学生的学习用品,生活用品都可进行检查,并提出相应的要求。
4、对学生的课间玩具,所带用品都可一一检查,也可有所侧重,还可根据某一情况,提出具体的重点的要求。
通风制度1、每日早自习前,间操时,午餐后各班要有专人负责开,关门窗。
上课时可根据班内空气情况决定是否开,关门窗。
2、班内空气要流通,设法使空气清新。
对此,各自应采取具体的措施。
3、开关门,窗的时间要根据天气情况,班内实情而定。
4、放学值日时班内空气更应流通,值完日再关好门窗。
5、每日学生上课时宿舍应开窗换气,保持空气清新；休息时间根据具体情况决定开窗时间。
学校清洗消毒制度（一）对学校饮用水设施进行必要的保养,以确保供水设施的完好正常使用。
定时对饮水设施进行卫生清理和消毒。
（二）师生的饮水机由供水方定期进行清洗、消毒,夏季每月一次,冬季每两月一次,并做好定期清洗消毒记录。
（三）学校的自备饮用水供水蓄水池、水塔每月至少进行一次清洗、消毒,并做好定期消毒记录。
所用的净水剂和消毒剂必须符合卫生要求和有关规定。
（四）经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况,及时清除污垢,保证师生饮用水的干净和卫生。
（五）对细菌指标超过限值自备饮用水必须配备机械消毒设施。
未配备机械消毒设施的应按对水质进行严格的灭菌消毒,并且每抽一次水消毒一次,做好消毒记录。
消毒器械和消毒药必须取得省级以上卫生行政部门的卫生许可批件。
学校三检制度
三检制度为增强学校疾病预防与控制力度,提高师生防病意识,保障师生身体健康,防止各类传染病的发生,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,结合当前防疫形势及学校的实际情况,制定晨检制度。
一、学生三检工作制度：1、每天早、中、晚上学生进班后,由包保教师作为检查人负责进行晨检工作。
晨检主要采取询问、观察、触摸等形式,如发现学生身体不适,特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时,立即通知卫生负责组及学生家长,同时将学生送医院进行检查确诊。
2、对未到校的学生,包保教师应及时电话联系,问清原因并尽量与学生通话,以确定学生的真实情况。
如果学生有病要问明病情及去向,如实登记到晨检统计表上,并做好过程跟踪了解,直至学生痊愈。
3、包保教师填写好晨检统记录签字后交教导处检查,安全负责人如实填写汇总表。
每日做好三检工作,要做到认真、细致,无遗漏。
4、班主任要做好学生及家长宣传工作,提倡学生之间相互督察。
告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校,应尽快报告学校并到医院诊断治疗。
5、病情痊愈,持二级以上医院痊愈证明到学校卫生室开具返校通知单方可回校上课。
二、教职工三检工作制度：1、高度重视教师三检工作,指定专人承担晨检检查和信息报表等有关工作。
2、教师三检工作应在每天早、中、晚完成。
3、教师应积极主动配合协助部门检查人的三检工作。
出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时,不能进课堂,应立即报告负责人,尽快到医院诊断治疗。
教师在校外出现病情症状时不能到校,应及时请假并尽快到医院诊断治疗。
4、对生病请假的教师要问明病情及去向,如实登记到晨检统计表上,并做好过程跟踪了解,直至痊愈。
学校一日三检制度
学校一日三检制度摘要本文档旨在介绍学校一日三检制度的实施情况和目的。
一日三检制度是为了确保学校师生的健康与安全而设立的。
通过每天进行三次健康检查，学校能够及时发现潜在的健康问题并采取必要的措施。
本文将介绍制度的具体内容和实施步骤。
制度内容学校一日三检制度主要包括以下内容：1. 温度检测：每天早上、中午和下午，学校将对所有师生进行体温检测。
通过测量体温，可以发现是否有发热症状的人员，并及时采取相应的措施，避免疾病传播。
2. 健康问询：在每次体温检测时，学校将询问师生是否有不适症状，如头痛、咳嗽、嗓子痛等。
这有助于发现可能存在的健康问题，并及时做出处理。
3. 环境卫生检查：学校将每天对教室、办公室、餐厅等公共场所进行环境卫生检查。
保持良好的卫生环境能有效预防疾病传播。
实施步骤学校一日三检制度的实施步骤如下：1. 安排专人负责：学校将指派专人负责一日三检制度的执行和监督，确保每个环节都得到有效落实。
2. 健康测量设备准备：学校将准备足够的体温计和其他必要的测量设备，并保证设备的正常运行和消毒。
3. 检测点设置：学校将在学校的主要出入口和重要区域设置检测点，方便师生进行体温检测和健康问询。
4. 制度宣传与培训：学校将通过公告、班会等形式向全体师生宣传一日三检制度，并对相关人员进行培训，确保他们了解制度的内容和执行流程。
5. 数据记录与管理：学校将建立健康检查的数据记录和管理系统，记录每次检查的结果，并及时处理发现的问题。
6. 必要措施的采取：一旦发现有师生身体状况异常或环境卫生问题，学校将立即采取必要的措施，如隔离、通知家长、消毒等，以保障师生的健康和安全。
结论通过学校一日三检制度的实施，能够及时发现和处理潜在的健康问题，保障学校师生的健康与安全。
学校将不断完善和优化这一制度，以应对可能出现的各种健康风险，为师生创造良好的学习和工作环境。
小学“一日三检两报告”制度
*****中心小学“一日三检两报告”制度为提高我校传染性疾病预防和控制能力，保障师生身体健康和生命安全，根据上级文件要求，制定我校“一日三检两报告”制度。
1、校园施行封闭管理。
门卫安保人员严格按照相关要求，对入校师生进行人员登记和体温检测，如有异常者，禁止进入校园。
2、班主任为学生体温监测三检工作的第一责任人。
每天分早、中、晚三次对学生体温进行监测，并了解学生出勤、健康状况，做好相关记录。
如发现幼儿体温异常或有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐等)以及疑似传染病病人时，应当及时上报学校、以确保做到对传染病病人的早发现，早报告、早隔离、早治疗。
3、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因传染病缺勤的学生及时报告学校。
如有特殊情况或疑似病症及时向上级报告。
4、结束医学隔离的师生凭医院开具的康复证明方可返校。
5、各班级一旦发现疑似病例立即上报学校，对谎报、瞒报、缓报、漏报人员依法追究。
****中心小学
2022年3月。
“三检”制度
绵阳明珠幼儿园
晨、午、晚检制度
为防止传染病的蔓延及幼儿园一切工作能够安全有序的进行，我园坚持每天进行晨、午、晚检工作。
一、晨检工作制度：
一摸：摸摸幼儿额头看有无发热。
二看：查看幼儿精神状态好不好，脸色是否正常，看皮肤有无皮疹、肿块，（发现水痘、腮腺炎患儿非常关键的步骤）。
三问：问问幼儿在家中的健康情况，有无身体不适，如发现问题可细问其有无感冒、发热、咳嗽、呕吐、腹泻等症状，在家的睡眠、饮食、大小便等情况。
四查：
1、检查有无携带易造成伤害的物品、器械、玩具等入园，不要让幼儿自带食品入园。
2、检查幼儿服装是否有按要求穿戴，如有问题需告知家长改善。
晨检过程中,值班教师应注意严格把关，发现幼儿的问题，及时请家长带去医院诊治，认真对待晨检工作。
二、午检工作制度：
1、中午班级老师在幼儿午休上床前先检查是否有带危险物品如：小刀、鞋带、珠子、火种等等
2、幼儿午休上床后检查幼儿是否在自己的床上躺好，被子是否盖好睡姿是否正确，被子是否捂住口鼻。
3、幼儿午休后，值班教师要加强巡查，观察幼儿精神状态、面色是否正常，有无发热现象摸摸孩子额头如果有发烧或其他意外情况要及时通妥善处理，发烧达到37.5度的务必通知家长带去医院。
4、午睡期间值班教师不能睡觉，要认真监管幼儿的午睡情况。
填写午休值班表。
三、晨、午、晚检的记录
每天值班老师严格按照晨午晚检流程进行检查并认真填写晨、午、晚检记录。
学校安全三检制度
一、引言学校是培养国家未来人才的重要场所，保障学生的生命安全、身体健康和心理健康是学校工作的重中之重。
为了加强学校安全管理，预防安全事故的发生，提高学校安全管理水平，特制定本制度。
二、制度目标1. 提高全校师生的安全意识，形成“人人关注安全、人人重视安全、人人参与安全”的良好氛围。
2. 规范学校安全管理工作，确保校园安全稳定。
3. 建立健全安全责任体系，明确各级安全责任人，确保安全工作落到实处。
4. 保障师生生命安全、身体健康和心理健康，为学校教育教学工作提供有力保障。
三、制度内容（一）安全检查的组织与实施1. 成立学校安全检查工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、各处室负责人为成员，负责组织、协调、指导全校安全检查工作。
2. 学校安全检查工作领导小组下设办公室，负责日常安全检查工作的组织实施。
3. 学校安全检查工作分为日常检查、定期检查和专项检查。
（二）安全检查的范围与内容1. 日常检查：包括但不限于教室、宿舍、食堂、实验室、图书馆、体育设施、校园周边环境等。
2. 定期检查：每学期至少开展两次全校性安全大检查，检查内容包括但不限于：消防安全、交通安全、食品安全、校舍安全、设施设备安全、心理健康教育等。
3. 专项检查：针对学校安全工作中的重点、难点问题，开展专项安全检查。
（三）安全检查的方法与要求1. 采取实地查看、查阅资料、询问了解、模拟演练等方式进行检查。
2. 检查人员应熟悉安全检查标准，严格按照检查内容进行检查。
3. 对发现的安全隐患，要逐一登记，明确整改责任人和整改时限。
（四）安全检查的整改与落实1. 对检查中发现的安全隐患，要及时整改，确保整改措施落实到位。
2. 对不能立即整改的安全隐患，要制定整改计划，明确整改措施、责任人和整改时限。
3. 对整改不到位的，要追究相关责任人的责任。
（五）安全检查的总结与反馈1. 学校安全检查工作领导小组办公室定期对安全检查工作进行总结，形成书面报告，报学校领导审批。
小学校一日三检两报告制度
小学校一日三检两报告制度背景介绍随着社会的发展和家长对教育的日益重视，小学教育的监管和管理也就越来越规范和严格。
其中，一日三检两报告制度就是小学校开展教育教学管理的一种重要手段。
一日三检所谓一日三检就是在一天之内对小学生进行三次的身体健康和学习情况检查。
具体如下：1.晨检每天早上上学的第一件事就是晨检，这里包括了身体检查和学习情况检查两个部分。
学生要排队进行登记，先量体温，然后进行身高、体重、牙齿、眼睛等常规身体检查，接下来是课前的学习情况检查，包括作业是否完成、出勤情况、是否迟到、是否身体健康等。
2.午检中午学生休息时间进行的检查称为午检。
子午线通常会安排专门的老师对学生的饮食、卫生、练习等进行监督和教育。
此外，还会进行一些体育活动，尤其是针对长时间坐着的学生，可以起到调节身体状态和身心放松的作用。
3.放学检放学检即是在学生放学前对学生进行最后一次的检查，也是当天的最后一次检查。
这个环节主要是为家长提供一个了解孩子近期的学习和生活情况的途径。
两报告说到两报告，就是指两份较详尽的报告。
小学一日三检两报告制度的另一个重要构成部分就是“两报告”。
1.体育运动报告体育运动报告主要反映了学生运动方面的表现和情况，包括一些绩效指标如冲刺、跳远等运动项目。
2.科技学习报告科技学习报告则主要反映了学生在科技类学科上的学习成果和表现。
包括锻炼了学生的团队合作精神、培养了学生的实践动手能力等。
引入小学一日三检两报告制度的优势小学一日三检两报告制度的具体实施对学生和学校都会有明显的收益和益处。
具体来说：1.对学生成长的积极影响小学生代表未来，他们的身体和学习都是学校和家长十分关注的问题。
小学一日三检两报告制度的实施能够引导和教育孩子们形成良好的生活习惯，规律的生活和充足的运动，也有益于学习和心理方面的表现，提高综合素质。
2.有效促进教育管理及教学质量提升小学一日三检两报告制度的实施有助于教育和管理工作的规范化和标准化，提高学校管理水平。
学校卫生三检制度
一、制度背景为加强学校卫生管理，提高师生健康水平，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
本制度旨在通过实施“三检”制度，即每日晨检、每日午检和每周卫生检查，确保校园环境卫生整洁，预防疾病传播。
二、制度内容1. 晨检（1）每日晨检由班主任负责，对班级学生进行体温、健康状况检查，并记录在册。
（2）学生需佩戴好口罩，注意个人卫生，如有发热、咳嗽等症状，应及时报告班主任，并按照学校规定进行隔离治疗。
（3）班主任需对教室、宿舍等场所进行巡查，确保环境卫生，无安全隐患。
2. 午检（1）每日午检由班主任负责，对班级学生进行体温、健康状况检查，并记录在册。
（2）学生需佩戴好口罩，注意个人卫生，如有发热、咳嗽等症状，应及时报告班主任，并按照学校规定进行隔离治疗。
（3）班主任需对教室、宿舍等场所进行巡查，确保环境卫生，无安全隐患。
3. 卫生检查（1）每周卫生检查由学校卫生工作领导小组负责，对全校教室、宿舍、食堂、卫生间等场所进行彻底检查。
（2）检查内容包括：环境卫生、设施设备、个人卫生等方面。
（3）对检查中发现的问题，学校卫生工作领导小组应及时通知相关部门进行整改，确保问题得到及时解决。
三、制度实施1. 全校师生应认真学习并遵守本制度，积极配合学校开展卫生检查工作。
2. 班主任负责本班级的卫生管理工作，定期组织学生进行大扫除，保持教室、宿舍等场所的整洁。
3. 学校卫生工作领导小组负责全校卫生检查工作的统筹安排，定期召开会议，研究解决卫生管理工作中的问题。
4. 学校将卫生检查结果纳入班级考核，对表现优秀的班级进行表彰奖励，对卫生问题严重的班级进行通报批评。
四、制度保障1. 学校将卫生检查工作纳入学校年度工作计划，确保卫生检查工作落到实处。
2. 学校将加大对卫生检查工作的经费投入，为卫生检查工作提供必要的物质保障。
3. 学校将加强卫生检查工作的宣传力度，提高师生对卫生检查工作的认识，形成良好的卫生习惯。
本制度自发布之日起实施，学校可根据实际情况对制度进行修订。
学校三检制度2 → 电影院三检制度2
学校三检制度2 → 电影院三检制度2引言本文档旨在对学校三检制度进行改进，并将其扩展应用于电影院的运营管理中。
经过细致研究和分析，我们发现学校三检制度可以有效提高安全性和服务质量，因此在电影院中引入该制度将是一个明智的决策。
背景学校三检制度是指在学校中实行三道检查制度，包括进门检查、班级检查和外来人员检查。
这个制度在学校中得到了广泛应用，并取得了卓越成果。
然而，在电影院的环境中，我们需要对学校三检制度进行一些改进和调整，以适应电影院的运营需求。
电影院三检制度概述1.进场检查1.进场检查1.进场检查1.进场检查在观众进入电影院之前，安排工作人员对观众进行检查，确保观众不携带禁止物品入场。
检查的内容包括但不限于：违禁物品（如危险物品、非法物品、饮食品等）和观看电影所需的相关物品（如票证、身份证件等）。
若观众携带禁止物品，工作人员将根据规定的程序处理。
2.放映检查2.放映检查2.放映检查2.放映检查在观影过程中，安排工作人员进行放映检查，确保电影放映质量和观影环境的良好态势。
检查的内容包括但不限于：放映设备（如投影仪、音响等）、座位布局和整洁度、观众行为准则等。
若发现任何问题，工作人员将及时采取措施解决，以确保观影体验的完美。
3.安全检查3.安全检查3.安全检查3.安全检查在电影院的运营过程中，安排工作人员进行安全检查，预防和应对各种安全风险。
检查的内容包括但不限于：紧急出口、防火设施、应急救援措施等。
若发生紧急情况，工作人员将按照应急预案和程序进行处理，确保观众的生命安全和财产安全。
结论引入电影院三检制度将有效提高电影院的安全性和服务质量，为观众营造一个良好的观影环境。
我们建议电影院在实施该制度时，根据具体情况进行调整和改进，以达到最佳效果。
通过严格的检查和管理，我们相信电影院的运营水平将会得到全面提升。
以上是对电影院三检制度的简要介绍，希望能够为电影院的持续发展提供有力的支持。
学校一日三检两报告制度
学校一日三检两报告制度为改正日常教育行为自由散漫、教育工作分离等状况，“一日三检两报告”制度的建立，让学校井然有序起来。
一、明确目标，健全“一日三检两报告”管理机制。
“一日三检两报告”，即建立管理人员在早、中、晚三个时段的报告制度。
在完善“一日三检两报告”管理机制的工作中，及时消除安全隐患，积极构建了校长、副校长、教师三位一体互动的民主管理方式。
在制定管理细则和工作规划时，通过教师例会讨论、征求建议，从而将责任目标具体化、明确化，把教师从被动接受任务，变为主动策划、实施活动，发挥每个岗位、每名员工的作用。
让全体教职工明确“一日三检两报告”的目的在于发现问题及时处理，减少工作中的失误；日常报告是增强责任意识，提高教育工作立体化的“一日三检两报告”管理网络。
在时间上做到“早、中、晚，三报告。
质量实现管理过程精细化的有效措施。
二、分层负责，完善“一日三检两报告”管理网络实行分层管理、责任到岗、重心下移的管理体制，由副校长、年级主任、班级教师组成三个层面的巡视检查队伍，形成多层次。
病毒核酸标本采集工作制度为做好病毒核酸样本采集点感控管理，杜绝疾病传播，根据《医院隔离技术规范》、《医疗机构消毒技术规范》、《医疗机构新型病毒核酸检测工作手册(试行）》、《新型病毒肺炎防控方案》（第八版）等相关要求，制定本制度。
一、病毒核酸标本采集点工作人员遵从流程管理，不得穿戴防护用品离开工作区域。
二、工作人员严格根据《医务人员手卫生管理规范》执行手卫生，遵从手卫生时机，严格执行六步洗手法。
三、标本采集人员防护要求：穿戴工作服、一次性工作帽、双层手套，防护服、防护口罩或医用防护口罩、防护面罩/护目镜、工作鞋、防水鞋套，必要时可加穿防水围裙或防水隔离衣。
四、标本采集后室温放置不超过4小时，及时送检。
五、所有产生的医疗废物分类收集，双层医疗废物包装袋分层封扎，严格交接与记录。
如为高度可疑/疑似/确诊肺炎患者产生的医疗废物，应鹅颈结式封口，双层分次封扎，标明“”，单独与转运人员交接及记录。
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学校三检制度
为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合当前防疫形势及学校的实际情况，制定晨检制度。
一、学生三检工作制度：
1、每天早、中、晚上学生进班后，由包保教师作为检查人负责进行晨检工作。
晨检主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时,立即通知卫生负责组及学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。
2、对未到校的学生，包保教师应及时电话联系，问清原因并尽量与学生通话，以确定学生的真实情况。
如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。
3、包保教师填写好晨检统记录签字后交教导处检查，安全负责人如实填写汇总表。
每日做好三检工作，要做到认真、细致，无遗漏。
4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。
告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。
5、病情痊愈，持二级以上医院痊愈证明到学校卫生室开具返校通知单方可回校上课。
二、教职工三检工作制度：
1、高度重视教师三检工作，指定专人承担晨检检查和信息报表等有关工作。
2、教师三检工作应在每天早、中、晚完成。
3、教师应积极主动配合协助部门检查人的三检工作。
出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进课堂，应立即报告负责人，尽快到医院诊断治疗。
教师在校外出现病情症状时不能到校，应及时请假并尽快到医院诊断治疗。
4、对生病请假的教师要问明病情及去向，如实登记到晨检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至痊愈。