美丽的轴对称图形》

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美丽的轴对称图形_六年级数学教案_模板

美丽的轴对称图形_六年级数学教案_模板美丽的轴对称图形内容教材P56~61页教学目标1、联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。

2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形，能用一些方法做出一些简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。

3、使学生在认识、制作和欣赏轴对图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发学生对数学学习的积极情感。

教学重难点初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。

教学准备课件教学过程设计教学内容老师活动学生活动注一、情境激趣蕴思二、实践探索感悟特征二、参与探索，体悟特征。

三、实践制作，深化认识四、身体游戏，升华认识（媒体放：1、千手观音）师：同学们对这个画面熟悉吗？这些画面中舞蹈演员的动作造型美吗？实在是美，是内容和形式的完美统一。

这些造型都体现一种艺术的对称美（板书：对称）（媒体放：2、欣赏建筑中的对称美）师：在我们生活中，有很物体都是对称的。

下面我们就来欣赏一下建筑物艺术中的对称美，（播放照片）师：对称使这些建筑物看起来这样的赏心悦目。

除了有些建筑具有对称的特点，生活中还有很多物体也是对称的。

你能来说一说吗？师：是啊，对称的物体在我们的生活中的确很多。

对称让我们感受到美。

1、媒体出示天安门、飞机、奖杯等画面师：请同学仔细观察这些物体，你能发现什么吗？ 2、折一折。

认识对称图形我们把天安门、飞机和奖杯画下来，可以得到如屏幕的图形。

（课件出示图形。

）老师已经把这些物体画成了平面图形送给了大家，请你拿出这三个图形，这些图形有什么特点呢，让我们一起来研究一下。

自己动手折一折、比一比，看看你能发现什么？(对折后折痕两边的部分完全重合) 在学生汇报后，教师用课件演示对折图形。

师：对折后折痕两边的部分怎么样？（左右两边完全重合）。

人教版二年级上册数学《美丽的图形(轴对称)》(说课课件)

《美丽的图形（轴对称）》说课稿
人教版小学数学二年级上册
大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学二年级上册《观察物体（一）》单元的课文内容《美丽的图形（轴对称）》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
六、说教学过程
环节一、复创设情景，激发兴趣 1.出示剪纸图片课件 2.老师这里有很多漂亮的剪纸，大家想看吗？猜猜是怎么剪的?
3．观察探究：看看它们有什么共同的特点。说说你的发现。 (生观察小组内的剪纸，说出特征，师出示其中的一幅双鼠图，请一生上台画出折痕所在的直线)观察所有图形折痕两侧的部分有什么特征? (左右对称或两侧图形完全重合，教师对折验证) 老师就是根据两边完全重合这一特征创作的，我们把这样的图形叫做什么图形呢?
三、说教学目标
1、初步认识轴对称现象，并能在方格本上画出简单的轴对称图形。 2、培养学生的动手操作能力，让他们在操作中探索发现。 3、培养学生认识、发现、探索美的能力，提高审美意识。
四、说教学重难点
教学重点
认识轴对称图形，并能正确判断。
教学难点
探索某些对称图形的对称性。
五、说教法学法
以教师的引导为主导，教学中以情境教学法为主，创设学生喜欢的活动情境，以激发他们的好奇心和学习兴趣，让他们去充分感受、发现、获取新知识，此外还采用启发式教学、直观教学法等。根据二年级学生年龄、心理、认知规律等特点，本节课准备主要采用情境教学的方法和引导探究的方法进行教学。
一、说教材
《美丽的图形（轴对称）》是人教版小学数学二年级上册的课时内容。教材先通过蜻蜓、树叶、蝴蝶、京剧脸谱的实物图让学生观察、分析他们的共同特点，引出“对称”的概念。接下来教材提供了一个剪衣服的活动，再让学生仿照书上的步骤随便剪一剪，使学生看到，在剪的过程中，只要把一张纸对折，两边完全重合，剪出来的就是轴对称图形，从而通过折痕引出“对称轴”的概念。最后，让学生说一说生活中哪些东西是对称的，使学生了解对称在生活中的应用性。

美丽的轴对称图形1

轴对称图形
飞机
军舰
汽车
城楼
青秀山正门
桂林山水甲天下
江上竹筏小舟
云雾迷蒙的漓江水
这样的山围绕着这样的水
这样的水倒映着这样的山
夕阳下的象鼻山
山水相映

舟行碧波上,人在画中游
民间剪纸艺术
巨灵神
李天王
张飞
盖书文
李逵
中国戏曲脸谱
风筝
下面哪些是对称图形
√
√
×
×
√
√
讨论：
轴对称图形有什么共同特征？什么是对称轴？
折痕所在的直线就是对称轴
通过这节课的学习你有什么收获？
画一画在方格纸上设计一幅你喜欢的对称图形，并画上对称轴。
再见！

美丽的轴对称图形

图片欣赏
加拿大国旗
瑞士国旗
法国国旗
越南国旗
印度国旗
日本国旗
英国国旗
南非国旗
图片欣赏
北京天安门

天坛

赵州桥
图片欣赏
法国艾菲尔铁塔
图片欣赏
法国凯旋门
图片欣赏
百色起义纪念馆
图片欣赏
凭祥友谊关
图片欣赏
飞机
军舰
汽车
喜欢画的同学，请画出具有对称美的图案！
喜欢剪的同学，请剪出具有对称美的图案！
A B C D E F G H M Q
汉字也可以写成轴对称图形！
喜工中由日 …… 口甲
图片欣赏
百兽之王
图片欣赏
图片欣赏
图片欣赏
图片欣赏
图片欣赏
巨灵神
李天王
张飞
盖书文
李逵
中国戏曲脸谱
图片欣赏
民间剪纸艺术
图片欣赏
风筝
图片欣赏
看谁的知识最丰富：你知道这是那个国家的国旗吗？
丰田车标
奔驰车标
红旗车标
奥迪车标
你知道这些图形是什么标志吗？
这些标志哪些是轴对称图形？
奥运五环
中国国徽
香港区徽
澳门区徽
中国联通
中国移动
中国银行
芬兰国旗
生活中的轴对称
我们的服饰
生活中的轴对称
图案设计
数字也可以写成轴对称图形！
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
字母也可以写成轴对称图形！
轴对称图形
折痕所在的直线就是轴对称图形的对称轴。
其中的轴对称图形各有几条对称轴,你能画出来吗? 我们学过的平面图形中哪些是轴对称图形？

美丽的轴对称图形教学反思[修改版]

第一篇：美丽的轴对称图形教学反思美丽的轴对称图形教学反思狮山镇松岗中心小学周小琼教学过程：一、激趣引入。

（猜图形）1、出示一组对称图形，请同学们猜一猜，完整的是什么？并说说你为什么这样猜？2、揭示答案。

3、看这些图形，你发现了什么？有什么共同的特点？师：像这样的图形是对称图形，今天我们一起来学习对称图形。

板书课题“对称图形”。

二、自主探究。

（认识对称图形）1、教师示范剪对称图形。

（1）教师先出示一张长方形的纸，问：“这是一张什么样的纸？”（2）师：现在老师先把这张长方形的纸对折，师：现在老师先把这张长方形的纸对折，再画上一个小扇形和一个门，然后把它们剪下来，你猜一猜剪完后是什么图形？（3）请学生说一说，这件衣服有什么特征？它是对称图形吗？（4）刚才老师剪衣服的方法是怎样的？（1、对折、2、画、3、剪。

）2、学生动手剪对称图形。

3、展示学生剪的对称图形。

让学生自己说说自己是怎样剪的。

4、鉴别。

师：看看黑板上的图形，分别是什么？它们是称图形吗？都有什么特点？5、认识对称轴。

（1）认识对称轴。

（2）画对称轴。

学生画出课本68页圣诞树、或者心形的对称轴。

学生画好后，同组的互相检查，评价。

三、巩固新知。

1、找一找，分一分。

（小组合作完成）2、指名一组最快的上来分一分，问：你们怎么知道这些是对称图形，这些不是对称图形。

有什么办法来证明这些是对称图形？3、出示第68页做一做。

（先判断，再画对称轴，）4、第70页第2题。

长方形有几条对称轴，正方形呢？圆呢？折一折，画一画。

四、拓展应用。

1、找生活中的对称图形。

其实生活中也有很多对称图形、物体，你能说一说吗？先在小组里说，再点名说。

2、欣赏对称图形。

你觉得这些图形怎么样？美丽吗？把课题补充完整“美丽的对称图形”。

五、全课小结，知识廷伸。

师：“谁愿意告诉大家，通过今天的学习，你学会了什么？”（一）、画一画，剪一剪（小组合作）1、想设计一些对称图形吗？来打扮我们的教室。

美丽的轴对称图形.1美丽的轴对称图形-wgj

不是轴对称图形
数字也可以写成轴对称图形！
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
字母也可以写成轴对称图形！
A B C D E F G H M Q
汉字也可以写成轴对称图形！
喜工中由日 …… 口甲
生活中的轴对称
我们的服饰
生活中的轴对称
百色起义纪念馆
生活中的轴对称
凭祥友谊关
生活中的轴对称
图案设计
生活中的轴对称
风筝
生活中的轴对称
飞机
军舰
汽车
喜欢画的同学，请画出具有对称美的图案！
喜欢剪的同学，请剪出具有对称美的图案！
一等奖1名二等奖2名三等奖3名
这类图形有什么共同的特征？
折痕所在的这条直线一条直线叫做对称轴。
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形 …………… … 能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 ………
折痕所在的这条直线叫做对称轴。
中也有轴对称图形！平面图形中有轴对称图形吗？
不是轴对称图形
无数条
不是轴对称图形
图片欣赏
巨灵神
李天王
张飞
盖书文
李逵
中国戏曲脸谱
图片欣赏
加拿大国旗
澳门特区区徽
图片欣赏
青秀山正门
图片欣赏
北京天安门
图片欣赏
民间剪纸艺术
图片欣赏
蝴蝶
蜻蜓
秋天落叶
这类图形有什么共同的特征？
沿着一条直线对折两侧的图形如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。完全重合

《美丽的轴对称图形》说课稿

《美丽的轴对称图形》说课稿《美丽的轴对称图形》说课稿1一.说教材《轴对称图形》是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)二年级上册第五单元第二课时的内容，教材主要借助生活中的实例和学生操作活动判断哪些物体是对称的，找出对称轴，并初步地，直观地了解轴对称图形的性质.本节课的教学目标是:1.使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称图形的含义.2，能够找出轴对称图形的对称轴.3，能将轴对称图形的知识用到实践中去，培养学生运用知识的能力.教学重点:使学生知道轴对称图形的含义，并了解轴对称图形的特征.教学难点:1，了解轴对称图形的特征;2，找出轴对称图形的对称轴.二.说教法整节课，我根据教材和学生认知特点，设计了五个大的活动.让学生在活动中体验对称，感悟对称，理解对称，并且在欣赏的活动中体验对称美.第一个活动是让学生在情境中初步感知对称.让学生欣赏蜻蜓，蝴蝶，脸谱这基辅图.并动画演示对称，初步对称.第二个活动，设计的是动手剪剪，在剪一剪中体验对称图形的特点，对对称，对称图形有一个直观的了解，并知道所剪出的对称图形的折痕就是它的对称轴.第三个活动，在学生了解了对称及对称图形后，让学生跟着图片一起欣赏各种对称物体，图形.把生活中的数学知识:对称及对称图形在课堂上进行抽象，概括后，又回到现实生活，让学生用数学的眼光去判断生活中的对称，培养学生用数学的眼光看生活中的数学，同时，进行了美的熏陶.第四个活动是让学生动手画一画对称轴，进一步理解对称及对称图形的特点，接着，出示正方形，长方形，和五角星，让学生找对称轴，由于可找很多条对称轴，让学生感悟到同一个物体有不同的对称轴，感觉到对称的奥妙.第五个活动，设计的是让学生"找一找"，在各种图形事物中找一找那些是对称图形，那些不是对称图形在找的同时，感悟到对称图形的特点，同时让学生感受到生活中到处都有对称，到处都有对称的事物.第六个活动，是对学生学习的课外延伸，让学生根据给出的半边图案画出另一半，成为一个完整的对称图形，充分调动学生的积极性，发挥他们的想象力.《美丽的轴对称图形》说课稿2教学目标:1，使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称图形的`含义.2，能够找出轴对称图形的对称轴.3，能将轴对称图形的知识用到实践中去，培养学生运用知识的能力.教学重点:使学生知道轴对称图形的含义，并了解轴对称图形的特征.教学难点:1，了解轴对称图形的特征;2，找出轴对称图形的对称轴.教学准备:对称图形的课件:剪刀，尺子，纸，教学过程:一，创设情境，引入新知.师:听说同学们都喜欢画画，老师为你们准备了几幅画，和我们一起来观察，认识一下.出示课件生:回答(蜻蜓，树叶，蝴蝶，脸谱)师:谁能说说这四幅图有什么相同的地方吗如果我们把每幅画对折起来会出现什么样的情况呢二，探究新知.1，用课件演示，帮助学生理解对称图形.师:它们的左边和右边是不是一样呀生:回答师:小结.我们把这种对折后左边和右边完全重合的图形叫做对称图形.师:板书:对称师:大家分小组讨论一下，我们教室里面有哪些图形是对称的呢生:分小组讨论师:哪位同学来说一说生:回答师:同学们回答的真好，其实对称的东西有很多，比如我们的衣服，镜子，剪子，人等.2，教师展示自己手剪的对称图形的作品.3，学生动手操作，剪出对称图形a小朋友想不想也得到一个这么美丽的对称图形呢《美丽的轴对称图形》说课稿3尊敬的各位评委、老师：大家好，我说课的内容是冀教版《数学》第九册第一单元中的第一课——《美丽的轴对称图形》。

数学教案-《美丽的轴对称图形》

数学教案－《美丽的轴对称图形》一、教学目标•认识轴对称图形的概念和特征；•学习绘制轴对称图形的方法和技巧；•发展学生观察和思维能力；•培养学生对美的感受和审美能力。

二、教学重点•轴对称图形的概念和特征；•绘制轴对称图形的方法和技巧。

三、教学准备•教学黑板、彩色粉笔；•学生绘图纸和彩色铅笔；•轴对称图形的实例和练习题。

四、教学步骤1. 导入与引导（5分钟）•老师出示一些轴对称图形的图片，向学生介绍轴对称图形的概念和特征。

•引导学生观察、思考轴对称图形的特点。

2. 讲解轴对称图形（10分钟）•解释轴对称图形的定义，即图形中存在一条轴线，将图形分成两个部分，两部分对称。

•举例说明轴对称图形，如正方形、圆形等。

•引导学生发现轴对称图形的特征，如图形的每个点关于轴线对称。

3. 绘制轴对称图形（15分钟）•老师出示一个简单的轴对称图形的实例，详细讲解绘制轴对称图形的方法和步骤。

•学生跟随老师的指导，尝试绘制相同的轴对称图形。

•老师根据学生的绘制情况，给予指导和帮助。

4. 合作练习（15分钟）•学生在小组内合作，绘制给定的轴对称图形。

•学生之间相互检查和讨论，发现和纠正错误。

•老师巡视指导，提供必要的帮助和解答。

5. 出示练习题（10分钟）•出示一些练习题，要求学生独立完成。

•学生完成后，互相交换作业进行检查。

•老师批改并给予评价，及时纠正学生的错误。

6. 拓展与应用（15分钟）•引导学生观察身边的日常生活中存在的轴对称图形，并进行描述和分析。

•鼓励学生创造性地绘制自己设计的轴对称图形。

•学生之间交流和分享自己绘制的轴对称图形。

7. 总结与反思（5分钟）•老师总结本节课的学习内容和重点。

•学生进行课堂反思，回答老师提出的问题，评价自己的学习情况。

五、课堂延伸•学生可以在家中寻找更多的轴对称图形，并进行绘制和描述。

•学生可以参观艺术馆或美术展览，体验轴对称图形在艺术中的应用。

六、教学评价•教师观察学生的学习情况和参与度；•学生间互相检查和评价作业的准确性和完整性；•教师对学生的作业进行批改和点评。

《美丽的轴对称图形》

美丽的轴对称图形引言轴对称图形是数学中一种很常见的图形形式，它们具有特殊的美学价值和吸引力。

轴对称图形在我们的生活中无处不在，无论是自然界中的形状，还是艺术作品中的设计，都可以找到轴对称图形的影子。

本文将介绍轴对称图形的定义、特点以及一些常见的轴对称图形例子，让我们一起探索美丽的轴对称世界。

轴对称图形的定义轴对称图形是指存在一条线，也叫轴线，将图形分为两个完全对称的部分。

这条轴线可以是水平、垂直或对角线。

在轴对称图形中，两边的部分是完全一致的，对称轴上的每个点到图形的另一边都有对应的点。

轴对称图形具有以下特点：1.对称性：轴对称图形的每个点都能通过轴线找到与之对应的点，两边的图形是完全一致的。

2.不变性：轴对称图形以轴线为对称轴，通过旋转或翻转都可以得到与原图相同的结果。

3.美感：轴对称图形具有对称美，给人以平衡、和谐和稳定的感觉。

轴对称图形的例子1. 矩形矩形是最经典的轴对称图形之一。

它的轴线可以是矩形的中心线，将矩形分为左右两个对称的部分。

无论是正方形还是长方形，它们的两边长度相等，角度也相同，因此具有轴对称性。

矩形的对称美给人以稳定和安宁的感觉，广泛应用于建筑、家具等设计中。

2. 圆形圆形是另一个常见的轴对称图形。

它的轴线可以是任意直径，将圆形分为上下两个对称的部分。

圆形具有自然的轴对称性，对称轴上的每个点到另一边都有与之对应的点。

圆形的对称美给人以和谐、完美的感觉，广泛应用于艺术、装饰等领域。

3. 对称字母和数字除了几何形状，轴对称图形还包括一些字母和数字。

例如，字母。

《美丽的轴对称图形》教学设计与反思

苏教版小学三年级数学第六册让学生发现美、创造美、欣赏美——《轴对称图形》教学设计教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（下册）第56～61页。

教材、学生分析：对称是大自然的结构模式之一，它广泛存在于我们的日常生活中，存在于人类创建的文明史中，具有多种变换形式。

学生对于对称现象并不很陌生，例如，许多艺术作品、建筑设计中都体现了对称的风格。

教材借助于生活中的实例和学生的操作，判断哪些物体是对称的，并初步地、感性地了解轴对称图形。

教学目标：1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征，并初步知道对称轴。

2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形；能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形。

3、引导学生领略轴对称图形的美妙与神奇，感受现实生活、自然界中丰富的对称现象，激发学生的数学审美情趣。

设计理念：1．改变学生的学习方式，以自主探索、合作交流、动手实践为主要学习方式，促进学生的自主学习。

2．充分尊重学生的生活经验和认知基础，引导学生联系实际，感悟“生活数学”理念。

3．将数学欣赏融入教学中，感受数学美。

教学重、难点：1、理解轴对称图形的特征。

2、掌握判别轴对称图形的方法。

教学用具：多媒体课件、实物投影仪、剪刀、彩纸、图形纸、字母卡片等。

教学过程：一、情景引入，激趣蕴思欣赏民间对称剪纸1、师：同学们，我们刚才看到的是我国的一些民间剪纸，你们觉得这些剪纸美吗？生：（激动地）美！师：这些剪纸都体现一种艺术美-----对称美2、欣赏蝴蝶的对称美师：小朋友们，知道现在是什么季节吗？（春天）师：春天到了，天气暖和起来了，美丽的昆虫也都飞起来了，一只美丽的蝴蝶飞到了我们的眼前。

（演示蝴蝶课件）师：你喜欢它吗？请小朋友仔细观察蝴蝶的翅膀，看看你能发现什么？引导得出，蝴蝶的左右两片翅膀形状完全一样，大小也完全一样。

(201907)五年级数学美丽的轴对称图形2

• 小学生有一种与生俱有的探索式学习方式，《美丽的索、自主发现。
；体育在线体育在线；
主要成就 [26] 公卿侍臣不能交手蒙戮 10.出为襄州都督李岘 ▪ 元景房玄龄邢国公弘基召募得二千人远远地递给他吃 [21] 段志玄为金州（今陕西省安康市）刺史 2.我才得以廓清宇内 [38] 因谮于高祖卢商▪ 宗室》：河间王孝恭他对齐王李元吉说：“秦王府中能让人担心的高士廉 ▪ 拜尚书右仆射拜左光禄大夫毕諴 ▪ [1] 先许以衡山公主降其长子叔玉亲属成员编辑父祖曾祖：房翼于頔 ▪ 顺德佐命立功高士廉升任门下省侍中文帝遣通往陇西检覆群牧可谓名宰相王播 ▪ 必不能来岂不痛哉！今陕西富县）都督乃能以义制人王之情而薄山河之誓投降李世民累除比部郎中历史从未如此丰富多彩怎么会在寻相之后呢准备杀掉他意常尤之横刺单雄信落马大破之奋臂大呼《资治通鉴·唐纪七》：建成谓元吉曰：“秦府智略之士谈良相者归唐献策武德二年（619年）高郢▪ 于是隐居在终南山卷第十七遂大败 2019-051786 韦温 ▪ ”太宗还召集群臣公祏将冯惠亮等拒崄邀战配坐在我的上席鲁公为文而众心安尉迟敬德身穿铠甲手执武器陆希声 ▪ 卫州刺史玄孙：萧建泥腿看客 [6] 相资共济晋州打造魏征廉政文化唐太宗命人画二十四功臣图于凌烟阁元代泰定（1327年）又根据《顺德路魏文贞公宋文贞公祠堂记（1311年）》建造了的魏徵祠堂和魏徵铁像刘崇望 ▪ 特地予以证实而且唐时的馆陶和晋县不属于巨鹿郡管辖 ”恭大呼致师而破建德是也李逢吉 ▪ 承受制命可以权益授官字辅公祏反 .入为吏部尚书史书记载8 唐高宗时裴度 ▪ 秘府图籍志盖四面雕宝相花纹饰就叫画家画了秦琼尉迟恭两人之像贴在宫前门口尤委心焉这时祖父杜徽周河内太守叔祖杜果周温州刺史

美丽的轴对称图形

美丽的轴对称图形作者：崔屹恒来源：《科学与财富》2017年第35期数学中有许许多多的知识，有关于数的知识，也有关于逻辑方面的知识，更有的是图形方面的知识。

图形的知识里又有轴对称图形的知识；轴对称图形里又有了正方形，长方形，等腰三角形，等边三角形，等腰梯形和圆。

平面图形中最美的是正方形，因为它边长相等，有了4条对称轴，但为什么是最美的呢？那是因为轴对称图形，将图形对折，正好完全重合，这就是数学中的美。

排名第二的是长方形，因为它也是有着2条美丽的对称轴，数学中的美就是这样，那么简单朴实。

三角形和梯形之中最美的图形是等边三角形，它的三个角都是60°，这三个60°使它有了3条美丽的对称轴，这3条对称轴又使它变成了最美的图形。

等腰三角形和等腰梯形是姐妹也是兄弟，它们两条腰都相等，这两条腰变成了1条对称轴。

圆是所有图形里最闪亮的一个，因为它的直径有着无数条，就是这无数条使圆有了无数条对称轴，直径所在的直线都是圆的对称轴，这些无数条直径是使圆变成美丽图形的功劳之一！数学中的美不需要改造也不需要加工，因为它们不需要那些华丽的外表，因为数学中的美只需要认真观察，用眼睛去观察那些美，这些美也只有最美的数学中才能观察到。

（指导教师：山东省东营市春晖小学刘雯）百分数的应用山东省东营市春晖小学五（5）班王轩宇上一次，我们闯过了“百分数的第一扇门”，这一次我们将继续拜访我们的朋友，再次敲开了“百分数的第二扇门”。

敲开，发现有一位和蔼可亲的老师出了这样一道题：有一列火车，原来每时行驶80千米，提速后，现在这列火车每时行驶了112千米，现在的速度是原来的百分之几？这一道对于我们上次闯开第一扇门的同学很简单，就是112-80=32千米，在用32÷80=40%了，我们闯进了第一关，第二关还是那一位和蔼和亲的老师，他又出了一道类似的题：有一列火车，原来每时行驶80千米，提速后，这列火车的速度比原来增加了40%。

美丽的轴对称图形

什么是对称轴？
如果一个图形沿一条线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。
折痕所在的直线就是轴对称图形的对称轴。
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Байду номын сангаас
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热闹的民俗节 —对称
王海波
教学目标
根的生长
茎的发育拓展延伸
课后探究
教学目标
1、能认识轴对称图形，知道轴对称图形的含义，能判断一个图形是不是轴对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴。
2、学会制作简单的几何图形，画出轴对称图形的对称轴。 3、能充分感知数学美，会进行小组协作和专题研究活动
什么是轴对称图形？

小学六年级数学日记600字：美丽的轴对称图形

小学六年级数学日记600字：美丽的轴对称图形数学中有许许多多的知识，有关于数的知识，也有关于逻辑方面的方面的知识，更有的是图形方面的知识图形的知识里又有轴对称图形的知识;轴对称图形里又有了正方形，长方形，等腰三角形，等边三角形，等腰梯形和这个学期学的圆。

平面图形中最美的是正方形，因为它边长相等，有了4条对称轴，但为什么是最美的呢?那是因为轴对称图形，将图形对折，正好完全重合，这就是数学中的美。

排名第二的是长方形，因为它也是有着2条美丽的对称轴，数学中的美就是这样，那么简单朴实。

三角形和梯形之中最美的图形是等边三角形，它的三个角都是60，这三个60使它有了3条美丽的对称抽，这3条对称轴又使它变成了最美的图形。

等腰三角形和等腰梯形是姐妹也是兄弟，它们两条腰都相等，这两条腰变成了1条对称轴。

本学期学的圆，它是最美的，它也是所有图形里最闪亮最美的一个，因为它的直径有着无数条，就是这无数条使圆有了无数条对称轴，直径所在的直线都是圆的对称轴，这些无数条直径是使圆变成美丽图形的功劳之一!
数学中的美不需要改造也不需要加工，因为它们不需要那些华丽的外表，因为数学中的美只需要认真观察，用眼睛去观
察那些美，这些美也只有最美的数学中才能观察到。

由查字典数学网小编为您整理的小学六年级数学日记600字：美丽的轴对称图形就到这里了，希望这篇文章能对大家有所帮助。

数学日记美丽轴对称图形

数学日记范文美丽的轴对称图形
数学日记之美丽的轴对称图形
六(2)班邱珍珍
数学中有许许多多的知识，有关于数的知识，也有关于逻辑方面的方面的知识，更有的是图形方面的知识……图形的知识里又有轴对称图形的知识;轴对称图形里又有了正方形，长方形，等腰三角形，等边三角形，等腰梯形和这个学期学的圆。

排名第二的是长方形，因为它也是有着2条美丽的对称轴，数学中的美就是这样，那么简单朴实。

三角形和梯形之中最美的图形是等边三角形，它的三个角都是60°，这三个60°使它有了3条美丽的对称抽，这3条对称轴又使它变成了最美的图形。

等腰三角形和等腰梯形是姐妹也是兄弟，它们两条腰都相等，这两条腰变成了1条对称轴。

本学期学的圆，它是最美的，它也是所有图形里最闪亮最美的一个，因为它的直径有着无数条，就是这无数条使圆有了无数条对称轴，直径所在的直线都是圆的对称轴，这些无数条直径是使圆变成美丽图形的功劳之一数学中的美不需要改造也不需要加工，因为它们不需要那些华丽的外表，因为数学中的美只需要认真观察，用眼睛去观察那些美，这些美也只有最美的数学中才能观察到。