钱塘湖春行ppt课件
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部编版初中语文八年级上册 第13课《唐诗五首——钱塘湖春行》课件(共20张PPT)
“钱塘湖”
钱塘湖,又称杭州西湖,坐 落于浙江杭州市中心,三面环山, 以“一山、二塔、三岛、三堤、 五湖”为基本格局,被誉为世界 著名的观赏性淡水湖泊。2011年, 因其独特的自然风光与深厚的人 文底蕴,被联合国教科文组织列 入世界遗产名录,吸引了无数游 客前来欣赏。
“钱塘湖”
一山:孤山。 二塔:保俶塔、雷峰塔。 三岛:小瀛洲、湖心亭、阮公墩。 三堤:白堤(断桥)、苏堤、杨公堤。 五湖:外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖。
译文:我最爱西湖东边的美景,总觉得游览不够,尤其是绿色杨柳荫 下的白沙堤。
赏析诗歌
1.本诗题目为《钱塘湖春行》,试着在诗中找一找“春 行”的“行(游)踪”。
孤山寺北
贾亭西
湖东
白沙堤
赏析诗歌
2.这首诗写的是什么季节的景象,从哪些地方可以看出 来?写了这个季节的哪些景物?
这首诗写的是早春景象。从“早莺、 新燕、乱花、浅草”这些景物可以看 出。
诗歌还写了早春的“湖水、垂云、 杨柳、白沙堤”这些景物。
赏析诗歌
3.诗歌颔联描写很是生动活泼,赏析颔联“争”“啄” 两个字的妙处。
“争”是争相的意思,“啄”是衔 取的意思。这两个动词,细致传神地 刻画出了一幅早莺争着飞向朝阳暖树, 新燕啄泥衔草的动态场景,生动地展 示了初春的蓬勃生机。
赏析诗歌
4.“几处”为什么不是“处处”,“谁家”为什么不是 “家家”?
当堂检测
(1)白居易《钱塘湖春行》中,点出诗人观景的处所,描绘 初春湖面水天相接美景的诗句是:
孤山寺北贾亭西 , 水面初平云脚低 。 (2)白居易《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来 临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是:
几处早莺争暖树 , 谁家新燕啄春泥 。
钱塘湖春行课件8市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
介绍白居易
白居易(772-846),字乐天, 号香山居士,下邽(今陕西省渭 南县境)人。白居易是我国古 代一位出色现实主义诗人。 今存白居易诗近三千首,其 诗语言通俗易懂。著有《白 氏长庆集》七十一卷.代表作 品有:《赋得古原草送别》、 《卖炭翁》、《长恨歌》、 《琵琶行》等。
第2页
第3页
第4页
第30页
望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。
第31页
雷峰塔与《白蛇传》
法海和尚破坏了白娘子和 许仙美好婚姻,并将白娘子禁 锢在雷峰塔下.许多年后,修炼 成功小青蛇战败了法海 ,白娘 子终于被救了出来.现遗址仍 在 南屏山上 。
第32页
钱塘湖春行 白居易
寄寓其中情感,与诗人同悲共喜。)
第23页
对仗要求:
两句中短语结构和词 性要相同,相互成对,像 古代仪仗队一样,两两相 对。
第24页
想一想?
文中哪几联诗句使用了对仗?
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
第25页
内容总结:
全诗以“ 行 ”字为线索,从孤山寺 起, 至 白沙堤 终。以“ 春 ”字为着眼点, 写出了自然界美景给游人带来 之喜情悦。
气与水 与堤刚
面
湖岸才
初
水相涨 相平起 连,来
平 云
。
漂 浮
, 水
脚 低
第15页
衔知争 着是着从 春谁抢几 泥家占个 忙刚向地 着飞阳方 筑来树飞 巢燕枝来 。子。早
,不莺 ,
谁几 家处 新早 燕莺 啄争 春暖 泥树
第16页
蹄青使 。草人各
刚眼色 才花各 能缭样 够乱花 遮,渐 掩不渐 马高要
白居易(772-846),字乐天, 号香山居士,下邽(今陕西省渭 南县境)人。白居易是我国古 代一位出色现实主义诗人。 今存白居易诗近三千首,其 诗语言通俗易懂。著有《白 氏长庆集》七十一卷.代表作 品有:《赋得古原草送别》、 《卖炭翁》、《长恨歌》、 《琵琶行》等。
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第30页
望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。
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雷峰塔与《白蛇传》
法海和尚破坏了白娘子和 许仙美好婚姻,并将白娘子禁 锢在雷峰塔下.许多年后,修炼 成功小青蛇战败了法海 ,白娘 子终于被救了出来.现遗址仍 在 南屏山上 。
第32页
钱塘湖春行 白居易
寄寓其中情感,与诗人同悲共喜。)
第23页
对仗要求:
两句中短语结构和词 性要相同,相互成对,像 古代仪仗队一样,两两相 对。
第24页
想一想?
文中哪几联诗句使用了对仗?
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
第25页
内容总结:
全诗以“ 行 ”字为线索,从孤山寺 起, 至 白沙堤 终。以“ 春 ”字为着眼点, 写出了自然界美景给游人带来 之喜情悦。
气与水 与堤刚
面
湖岸才
初
水相涨 相平起 连,来
平 云
。
漂 浮
, 水
脚 低
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衔知争 着是着从 春谁抢几 泥家占个 忙刚向地 着飞阳方 筑来树飞 巢燕枝来 。子。早
,不莺 ,
谁几 家处 新早 燕莺 啄争 春暖 泥树
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蹄青使 。草人各
刚眼色 才花各 能缭样 够乱花 遮,渐 掩不渐 马高要
《唐诗五首——钱塘湖春行》ppt课件
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 几只早出的黄莺争栖向阳的暖树,谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 野花竞相开放就要让人眼花缭乱,春草还没有长高才刚刚没过马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 最喜爱湖东的美景令人流连忘返,杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
三、(二)闲适诗之“独善”
二、生平事迹
野火烧不尽,春风吹又生。
为什么不是“快刀斩不尽”“镰刀锄不绝”,而要用“野火”来烧呢?
野火燎原,烈焰可畏,瞬息之间便烧灭古原枯草→壮烈的意境 强调毁灭力量的强大→正衬再生力量的强大
展示了草木顽强的生命力,揭示了大自然生生不息的规律,同 时也象征了人在逆境中顽强拼搏、奋发向上的精神。
二、生平事迹
五、记忆检测
1、从俯视角度写花草植物: 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
2、从仰视的角度写禽鸟动物: 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
3、表达诗人对西湖美景的喜爱: 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤
古色古香 雅韵中国
VISKY
VISKY
香山醉吟 《钱塘湖春行》白居易群诗阅读
《唐诗五首》精讲02 向尚 20240916
2.初入仕途 冀 以尽言官之职责报答知遇之恩,因此频繁上书言事,并写大量的 反映社会现实的诗歌,希望以此补察时政,乃至于当面指出皇帝的错 误。 3.贬谪江州 815年,宰相武元衡遇刺身亡,白居易上表主张严缉凶手,被认为是 越职言事。其后白居易又被诽谤:母亲看花而坠井去世,白居易却著 有“赏花”及“新井”诗,有害名教。遂以此为理由贬为江州司马。 贬谪江州是白居易一生的转折点:在此之前他以“兼济”为志,希望 能做对国家人民有益的贡献;至此之后他的行事渐渐转向“独善其身”, 虽仍有关怀人民的心,表现出的行动却已无过去的火花了。 《琵琶行》
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 野花竞相开放就要让人眼花缭乱,春草还没有长高才刚刚没过马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 最喜爱湖东的美景令人流连忘返,杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
三、(二)闲适诗之“独善”
二、生平事迹
野火烧不尽,春风吹又生。
为什么不是“快刀斩不尽”“镰刀锄不绝”,而要用“野火”来烧呢?
野火燎原,烈焰可畏,瞬息之间便烧灭古原枯草→壮烈的意境 强调毁灭力量的强大→正衬再生力量的强大
展示了草木顽强的生命力,揭示了大自然生生不息的规律,同 时也象征了人在逆境中顽强拼搏、奋发向上的精神。
二、生平事迹
五、记忆检测
1、从俯视角度写花草植物: 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
2、从仰视的角度写禽鸟动物: 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
3、表达诗人对西湖美景的喜爱: 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤
古色古香 雅韵中国
VISKY
VISKY
香山醉吟 《钱塘湖春行》白居易群诗阅读
《唐诗五首》精讲02 向尚 20240916
2.初入仕途 冀 以尽言官之职责报答知遇之恩,因此频繁上书言事,并写大量的 反映社会现实的诗歌,希望以此补察时政,乃至于当面指出皇帝的错 误。 3.贬谪江州 815年,宰相武元衡遇刺身亡,白居易上表主张严缉凶手,被认为是 越职言事。其后白居易又被诽谤:母亲看花而坠井去世,白居易却著 有“赏花”及“新井”诗,有害名教。遂以此为理由贬为江州司马。 贬谪江州是白居易一生的转折点:在此之前他以“兼济”为志,希望 能做对国家人民有益的贡献;至此之后他的行事渐渐转向“独善其身”, 虽仍有关怀人民的心,表现出的行动却已无过去的火花了。 《琵琶行》
2024-2025学年语文部编版八年级上册13 钱塘湖春行 课件(共16张PPT).ppt
果?
“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”不仅写 出了花的品种数量之多,花开之多更显出 了一种勃勃的生机。
重点研讨 4.用“乱”修饰“花”,用“浅”修饰“草”有什么好处?
用“乱”修饰“花”,写出了花的多和繁,并化静为动,写出了 花争芳斗妍、竞相开放的情态,从而突出了花的繁茂和其姹紫嫣红的 色彩;用“浅”修饰“草”,写出了草在初长时的样子和它嫩绿的色 彩,突出了初长芳草的鲜嫩。
不能。因为莺是春的歌手,燕是春的使者。只因是早春,所以 不是处处,也不是家家。从莺和燕的动态中,把大自然从冬眠中苏 醒过来的春意生动地描绘出来了,使人想象出,过不了多久,姹紫 嫣红、草长莺飞的景色就会到来。运用“几处”“谁家”“渐欲 ”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”之“早”的特点。
重点研讨 3.“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”中,“乱”有怎样的表达效
“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。” 抒发了对西湖轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
译文:水波荡漾的晴天景色真好,烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如 果把西湖比作西施,不论她是淡雅的装束,还是浓艳的打扮,都是一 样光彩照人。
基础夯实——写作背景
白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州 司马,精神上因此受到严重打击,思想上也由“兼济天下”转为“独 善其身”。这时,他为避免在朝为官遭受党争之祸,主动要求到外任 杭州刺史。离开了京师,心情恬静一些,该诗描写了西湖早春的明媚 风光,抒发了诗人的喜悦之情。
整体阅读 1.有感情地朗读课文。
钱塘湖/春行 白居易
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”不仅写 出了花的品种数量之多,花开之多更显出 了一种勃勃的生机。
重点研讨 4.用“乱”修饰“花”,用“浅”修饰“草”有什么好处?
用“乱”修饰“花”,写出了花的多和繁,并化静为动,写出了 花争芳斗妍、竞相开放的情态,从而突出了花的繁茂和其姹紫嫣红的 色彩;用“浅”修饰“草”,写出了草在初长时的样子和它嫩绿的色 彩,突出了初长芳草的鲜嫩。
不能。因为莺是春的歌手,燕是春的使者。只因是早春,所以 不是处处,也不是家家。从莺和燕的动态中,把大自然从冬眠中苏 醒过来的春意生动地描绘出来了,使人想象出,过不了多久,姹紫 嫣红、草长莺飞的景色就会到来。运用“几处”“谁家”“渐欲 ”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”之“早”的特点。
重点研讨 3.“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”中,“乱”有怎样的表达效
“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。” 抒发了对西湖轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
译文:水波荡漾的晴天景色真好,烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如 果把西湖比作西施,不论她是淡雅的装束,还是浓艳的打扮,都是一 样光彩照人。
基础夯实——写作背景
白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州 司马,精神上因此受到严重打击,思想上也由“兼济天下”转为“独 善其身”。这时,他为避免在朝为官遭受党争之祸,主动要求到外任 杭州刺史。离开了京师,心情恬静一些,该诗描写了西湖早春的明媚 风光,抒发了诗人的喜悦之情。
整体阅读 1.有感情地朗读课文。
钱塘湖/春行 白居易
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
13 唐诗五首 《钱塘湖春行》课件(共14张PPT)
低。时间- Nhomakorabea-春天,地
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春 泥。
乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马
点 - - - 钱塘湖,事
件--- “行”(赏美景)
蹄。
最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙
品诵感悟
诗人的游览路线是如何 的?从文中找出词语。
钱塘湖春行 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚
低。
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春 泥。
品诵感悟
钱塘湖春行 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马
蹄。
“乱”字形象的描绘出初春繁花初绽的景象,“ 浅 ”字生动地描绘 出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态,这两个字体现了早春生机勃勃的
特点,表达了作者对早春的喜爱赞美之情。
水面/初平/云脚低。 早莺:早来的黄莺。 几处/早莺/争暖树, 新燕:刚飞来的燕子。 谁家/新燕/啄春泥。 乱花:杂花,各色各样的花。
乱花/渐欲/迷人眼,
浅草/才能/没马蹄。 渐欲:渐渐的要。 最爱/湖东/行不足, 浅草:不高的青草。
绿杨/阴里/白沙堤。 行不足:玩赏不够。
从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云 重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。
乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马 蹄。
最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙
所行:孤山寺北--贾亭西---湖东--白 沙堤
品诵感悟
首联点题,交代游踪, 勾画出西湖早春的轮廓。
钱塘湖春行 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚
低。
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春 泥。
乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马
点 - - - 钱塘湖,事
件--- “行”(赏美景)
蹄。
最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙
品诵感悟
诗人的游览路线是如何 的?从文中找出词语。
钱塘湖春行 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚
低。
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春 泥。
品诵感悟
钱塘湖春行 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马
蹄。
“乱”字形象的描绘出初春繁花初绽的景象,“ 浅 ”字生动地描绘 出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态,这两个字体现了早春生机勃勃的
特点,表达了作者对早春的喜爱赞美之情。
水面/初平/云脚低。 早莺:早来的黄莺。 几处/早莺/争暖树, 新燕:刚飞来的燕子。 谁家/新燕/啄春泥。 乱花:杂花,各色各样的花。
乱花/渐欲/迷人眼,
浅草/才能/没马蹄。 渐欲:渐渐的要。 最爱/湖东/行不足, 浅草:不高的青草。
绿杨/阴里/白沙堤。 行不足:玩赏不够。
从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云 重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。
乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马 蹄。
最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙
所行:孤山寺北--贾亭西---湖东--白 沙堤
品诵感悟
首联点题,交代游踪, 勾画出西湖早春的轮廓。
钱塘湖春行 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚
低。
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
第13课 唐诗五首 《钱塘湖春行》课件(共29张PPT)
自学指导二
听读诗歌,划分节奏。 根据注释,翻译诗歌 。
( 5分钟)
文章感知 听朗读,读准字音和节奏。
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭/西,水面/初平/云脚/低。
几处/早莺/争/暖树,谁家/新燕/啄/春泥。 mò
乱花/渐欲/迷/人眼,浅草/才能/没/马蹄。
最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
副词, 想要, 要。
刚刚 遮没, 盖没。
译文:五颜六色的野花使人眼花
缭乱,浅浅的青草刚刚没过马蹄。
同“荫”, 百游不厌。 指树阴。 最爱湖东 行不足,绿杨 阴 里 白沙堤。
指西湖的白堤,又 称“沙堤”或“断 桥堤”。
译文:我最爱西湖的东面,总感到
游赏得还不够,那便是碧绿的杨树
阴里的白沙堤。
自学指导三: 再读古诗,赏析古诗(15分钟)
根据注释翻译诗句。 春天湖水初涨,
在西湖的里湖 和外湖之间, 山上有孤山寺。
即贾 公亭。
水面刚刚与湖岸 齐平。初,刚刚。
孤山 寺北 贾亭 西,水面初平 云脚低。
白云重重叠叠,同湖面上的波
澜连成一片。看上去浮云很低。
译文: 孤山寺的北面,贾公亭的西
面,湖水初涨水面刚刚与湖面齐平,
白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成
整体分析古诗内容
1.默读全诗,找一找全诗是围绕哪 个字展开描写的。
2.作者是怎样浏览西湖的?他的路线是怎样的?
诗人骑马绕湖而行, 从孤山寺北面到贾公亭西面再到白沙堤。
3.作者选取了哪些景物来表现西湖的 美?哪些景物体现了早春的特点? 湖水(水面)、云脚、早莺、暖树、新燕、 春泥、乱花、浅草、马蹄、绿杨。 诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景 物体现了早春的特点。
钱塘湖春行.ppt课件
正确顺序(1)(4)(3)(2)
公亭的西面。湖 水刚刚涨起来,水面与堤岸相平,漂浮 的云气与湖水相连 。从几个地方飞来的 早莺,争着抢占向阳的树枝。不知是谁 家刚飞来的燕子,衔着春泥忙着筑巢。 各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱,不 高的青草刚刚能够遮掩马蹄。最喜欢景 色秀丽的湖东,在那里总觉得玩赏不够! 因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。
本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春 泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出 钱塘湖早春的季节特点。
初平 : 说明秋冬水落 ,春雨使湖水刚刚涨平。 早莺、新燕: 说明春季刚刚来临,最早出现的黄莺 在争抢暖树,刚从北方飞来的燕子在 衔泥筑巢。
找出诗中最能表现早春的词 语:
渐欲: 说明野花逐渐开放,还不到姹 紫嫣红开遍大地的时候。 浅草:
品读明意
钱塘湖春行 白居易 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春呢。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
解释词 早莺:早来的黄莺。 暖树:向阳的树枝。 新燕:刚飞来的燕子。 乱花:杂花,各色各样的花。 浅草:不高的青草。 行不足:玩赏不够。 云脚:下雨前后出现的接近地面的云气。 渐欲:渐渐的要。
说明春草初生,仅能遮没马蹄而已。
内容总结:
全诗以“ 行 ”字为线索,从 孤山寺 起, 白沙堤 春 至 终。以“ ”字为着眼点, 写出了自然界的美景给游人带来的 之 喜悦 情。
这首七言律诗通过湖水、云脚、 早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴, 展现了一幅景色明丽、春意盎然、 充满生机的西湖早春图画,抒发了 诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱 之情。
解题:
“钱塘湖”,即现在的杭州西湖; “春行”,即春天出游,题目点明了 地点、季节、内容。这是作者于早 春骑马春游时写的一首七言律师, 作于唐穆宗长庆三年,时任杭州刺 史。
《钱塘湖春行》优秀教学课件(32张ppt)
合作交流:
找出诗中最能表现早春的词语:初平、早莺、新燕、浅草、渐欲 文中哪几联诗句使用了对仗? 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。/乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
诗人是骑马游西湖,所以诗里提到了“游踪”,但诗里写游踪跟散文不一样, 是用不着作细致交代的,要仔细想想才看得出来。试诵读全诗两遍,然后说 说诗人的游踪。
诗句赏析:颈联
• • • • • • • • • 颈联从植物的变化写早春景象 颈联写了什么?(花草) 为什么说“乱花迷眼? ” 写花草,着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很 轻快,看花的时间长了,眼前一片姹紫嫣红,使人目 不暇接,会产生迷乱的感觉。 这样写,跟诗题有关吗? 暗切题中“行”字, 浅草有什么用意?草初生,故,“浅”,也是早春景象; “没蹄” 也是暗切题中“行”字。 乱”不仅写出了花的品种数量之多,花开之多更显出 了一种勃勃的生机
总结归纳:前六句景中有情,后两句情中有景,全诗情景交融 开头写“湖面初平”是孤山寺所见之景;中间写游程中所见;最 后 用“绿杨阴里”写白沙堤之景,这样,读这首诗,我们自 然就有了随着诗人饱览西湖早春景色的感觉。
• 学了《钱塘江春行》我们对自然应该持什么态 度?热爱自然,保护自然,尊重自然 • 钱塘湖除了优美的自然景观,还有两位大忠臣 陪在湖边,知道他们是谁吗?于谦和岳飞 • 于谦写了“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人 间”. • “青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”则是对 岳飞的褒扬,我们要学习他们“人生自古谁无 死,留取丹心照汗青”的高风亮
4,诗人采用( 也发生了变化。 (移步换景 )
)的表现手法,随着作者的脚步,景物
诗 首联:(点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的) 句 诗人从大处落笔,写行经孤山寺贾亭时看到的山光水 赏色 析初生,湖面水位上升,与堤平 。 为什么说“云脚低”?云脚”,指下垂的云,水位上 首 升,湖面上的云自然显得低了,这是早春景象。
《钱塘湖春行》ppt课件共26张
习作分享,品味语言
今天天气真不错呀,适合出去游山玩水呀,正好活动一下我这把老骨头 儿了啊!
听说钱塘湖一带风景很好呢,就去那儿吧,话不多说,向钱塘湖进发。 不一会儿,我就来到了西湖岸边上,他们说的果然没错呀!一眼望去,湖面 上水波粼粼,站在岸边,听着流水声,轻风划过脸庞,顿时感觉心旷神怡呢 。不远处,一只只黄莺叽叽喳喳地叫着,好似在争抢自己的地盘,此时,天 上的浮云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片,如果不仔细看,还真以为天 与水没有界限了呢!真是“天连水尾水连天”啊!
1.钱塘湖春行这首诗描写的是哪个季节 的景象,是从哪些地方看出来的?
• 本首诗描写的是早春的景象,从“早 莺、新燕、乱花、浅草”这些词语中 可以看出
2.“几处”能不能改成“处处”,“谁 家”能不能改成“家家”,为什么?
• 不能。因为 莺是春的歌手,燕是春的使者 。只因是早春,所以不是处处,也不是家 家。从莺和燕的动态中,把大自然从冬眠 中苏醒过来的春意生动的描绘出来了,使 人想象出,过不多久,姹紫嫣红,草长莺 飞的景色就会到来。运用“几处”“谁家 ”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语 突出了“春行”之“早”的特点。
“叽叽,喳喳”,一阵细丝般婉转的乐曲吸引了我的注意,是春姑娘在 弹奏吗?哦,原来是几处早出的黄莺正着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子 衔着春泥在筑巢呀。
倏然间,一朵,两朵……千朵,万朵,所有灿烂的脸庞纷纷展开了青春 的色彩,似一只只袅娜的彩蝶,嬉笑着翩跹而来,逐渐将我淹没。连那株株 矮小的青草,也似留恋那马蹄清脆的声响,轻巧地缠住了我们的步伐。
3.本首诗表达了诗人怎样的思想感情 ?
这首诗通过描写湖水、云脚、早莺、新燕 等景物展现了一幅景色明丽、春意盎然、 充满生机的西湖早春图,抒发了诗人对西 湖、对春天的喜爱和赞美之情。
白居易《钱塘湖春行》古诗词PPT
二诗词内容
注释
云脚:接近地面的云气,多见于将雨或雨初停时。“脚”的本义指人和动 物行走的器官。这里指低垂的云。
早莺:初春时早来的黄鹂。莺:黄鹂,鸣声婉转动听。争暖树:争着飞 到向阳的树枝上去。暖树:向阳的树。 新燕:刚从南方飞回来的燕子。啄:衔取。燕子衔泥筑巢。春行仰观所见, 莺歌燕舞,生机动人。侧重禽鸟。 乱花:纷繁的花。渐:副词,渐渐地。欲:副词,将要,就要。迷人眼: 使人眼花缭乱。 浅草:浅浅的青草。 才能:刚够上。
感谢聆听
——完结
一诗人生平
进士及第
唐贞元十六年(公元800年)二月十四日,在礼部待郎高郢主持下,白居 易参与科举考试,以《性习相远近赋》《玉水记方流诗》、策问五道顺利 通过殿试,获第四名,赐进士及第。 之后他利用守选的机会东归洛阳、符离等地省亲,并于贞元十八年(公元 802年)冬参加吏部候选。 次年春在吏部侍郎郑瑁瑜主持下参加书判拔萃科的考试,与元稹、崔玄亮 等同登第并授予正九品上的秘书省校书郎一职,而后白居易在长安常乐里 租赁德宗朝宰相关播私邸的东亭子居住。 贞元二十年(公元804年)春三月,白居易全家自符离迁往下邽县义津乡 金氏村(俗名紫兰村)居住。
四作者典故
句传鸡林
白居易的诗深受大众喜爱,传诵众口,连在异国他乡也负有盛名。据 《白氏长庆集序》和《新唐书·白居易传》记载,唐代新罗(鸡林)商 人来唐贸易时,尽力搜集购买白居易的诗,他们说,自己国家的宰相出 百 (一作“一”) 金换一篇白诗,其中伪托的,宰相也能分辨出来。 “句传鸡林”便成为家喻户晓的典故流传至今,以“诗入鸡林、诗在鸡 林、鸡林诗价”等称赞作品的流传广泛,价值的高贵。
四作者典故
藏书故事
贞元十六年(800)中进士,授秘书省校书郎、集贤校理,参与整理国 家藏书。后擢翰林学士。元和十年(815)贬为江州司马。文宗即位, 迁刑部尚书。武宗时以刑部尚书致仕。晚年退居洛阳香山,自号香山居 士,他对现实主义诗歌的发展有卓著的贡献。在整理集贤院藏书时,使 他有机会接触大量的藏书,对他的文学创作有很大的影响。私家藏书颇 富,建有藏书楼,名“池北书库”。 宋代黄鉴著《杨文公谈苑》记载:“人言白居易作《六帖》,以陶家瓶 数千,各题门目,作七层架,列置斋中。命诸生采集其事类,投瓶中。 倒取之,抄录成书。”可见《白氏六帖》在最初搜集资料时,就开始以 类汇集。另编有《元白因继集》《刘白唱和集》《洛下游赏宴集》(又 名《洛中集》)等。
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• “几处早莺争暖树”与“谁家新燕啄新 泥”这两句对近景及高处的莺燕的动态 描写,突出了早春特有景象,修辞上运 用了对偶的方法。“乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄”也是写近景,是写低 处,花草运用了对偶的修辞方法。 • 直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤”。抒发了作者被景色 陶醉,流连忘返的心情。
5.诗人把游春人的活动和春景结合起来 描写,做到情景交融的两句诗是:------。
• 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没 马蹄。
内容总结:
孤山寺 全诗以“ 行 ”字为线索,从 起, 至 终。以“ ”字为着眼点, 白沙堤 写出了自然界的美景给游人带来的 之 春 喜悦 情。
品味探究苑
这首诗写的是早春景象,是从哪些地方看出 来的?
远景
描写钱塘湖早春风光,抒发喜悦情怀。
对仗要求:
两句中的短语结构和 词性要相同,互相成对, 像古代的仪仗队一样,两 两相对。
想一想?
文中哪几联诗句使用了对仗?
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
练习:
1、下列说法正确的一组是:( D ) A 《钱塘湖春行》作者是唐朝诗人白居易所写内容是 暮春景色。 B “几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”中的 “几处”和“谁家”可以理解为“处处”“家家”。 C 描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足,绿杨 阴里白沙堤。” D 文中“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。”写的 是初春湖面景色。
早春来到孤山寺北贾亭之西, 春水初涨,才同堤平,白云低垂,与 湖水相连。
(大处落笔。“水面初平”写出初春轮廓。)
(几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。)
几只早到的黄莺争着飞向向阳树, 谁家新来的燕子正忙着衔泥筑巢。
(“争暖树”、“啄春泥”写出早春特 色。)
(乱花渐欲迷人眼 ,浅草才能没马蹄。)
各种各样开放的花渐渐地要迷乱人的眼睛,浅 浅的草刚刚没过马蹄。 “没马蹄”写出早春 特色。
读美文 钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
首 联
孤山寺北贾亭西
(点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的)
水面初平云脚低
(诗人了望湖面)
从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与 堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一 片。
其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
探究思考
1哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?
•
“最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返,已 完全陶醉在这美好的湖光山色中了。 2“几处”为什么不是“处处”,“谁家”为什 么不是“家家”? 莺是歌手,燕是春的信使。只因是初春,故不是 处处,不是家家。从这莺和燕的动态中,把春的 活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动 地描绘出来,使人可以想像出,过不多久,姹紫 嫣红开遍,草长莺飞的景色就会到来。
钱 塘 湖 春 行
白 居 易
作者简介: 白居易(772~846),汉族,字 乐天 , 号 香山居士 ,是中国文学史上负有盛名 且影响深远的 诗人 和 文学家 ,有 诗王 “ 诗魔 ”和“ ”之称,他的诗 在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响, 长恨歌 是“新乐府运动”的领袖。叙事诗 《 琵琶行 》、《 》极为著名。
早莺、新燕、乱花、浅草。
首联:孤山寺 贾公亭 水初平 云脚低 早莺争暖树 新燕啄春泥 乱花渐迷眼 颈联: 浅草才没蹄
大处着笔,勾画轮廓 山光水色,春水初生 远景 湖上 春光
钱 塘 湖 春 行
颔联:
诗人所见:生机浓郁
近景
诗人骑马所感:姹 紫嫣红,目不暇接
近景 湖东 景色
尾联: 最爱湖东行不足
直抒胸臆,心情 喜悦,流连忘返
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
最爱在景色如画的湖东漫步,总觉得 逛不够, 信步来到绿杨掩映的白沙堤。
(直抒胸臆)
3诗中为突出早春季节特点描写了哪些典型景色? 哪些词语突出了“春行”的特点?
• 本诗通过“水面初平”“早莺争暖 树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼” 和“浅草没马蹄”等典型景物描绘 出钱塘湖“早春”的季节特点。运 用“几处”“谁家”“渐欲”“才 能”和“行不足”等词语突出了 “春行”的特点。
4.举例说明《钱塘湖春行》一诗中运用了何种修辞 方法?直抒胸臆的诗句是什么?
4,诗人采用( 也发生了变化。 (移步换景 )
)的表现手法,随着作者的脚步,景物
品诵 感悟
解释诗中划线词的词义:
1、水面初平云脚低 (
2、几处早莺争暖树 ( 3、乱花渐欲迷人眼 ( 4、浅草才能没马蹄 ( 5、最爱湖东行不足 (
)
) ) ) )
6、绿杨阴里白沙堤 (
)
(孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。)
Байду номын сангаас
品诵感悟—完成下列填空
1.这首诗以( )为线索,紧扣( 了诗人( )的心情。 (春行、早春、喜悦) )的特点,抒发
2.诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟?抓住了初春的景物 特点,选取了极富典型性的景物是什么? (莺、燕) (乱花、浅草) 3.诗人写了三处地方,分别是( )最吸引作者是( (孤山寺、贾亭西、白沙堤)(白沙堤) )
颔 联
几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。
几处早出的黄莺争着飞向向阳的 树木,谁家新来的燕子衔着春泥 从动物的变化写早春景象 在筑巢。
颈 联
乱花渐欲迷人眼, 从植物 的变化 浅草才能没马蹄。 写早春
景象
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷 住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能 够遮没马蹄。
绿最 景对充 尾 杨爱 的西分 阴湖 迷湖表 里东 恋早达 联 白 行 春作 沙 不 美者 堤足 我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤 。,