2020年高三语文二轮复习作文热点主题7 书香中国,全民阅读
2024届高考作文专题训练：“书香氤氲古今,阅读受益终身”导写及范文
作文专题训练“书香氤氲古今，阅读受益终身”导写及范文原题：阅读下面的材料，根据要求写作。
读书益智、益德、益人。
刘向曾说“书犹药也，善读之可以医愚”；欧阳修有言，“立身以立学为先，立学以读书为本”；歌德说“读一本好书，就似和许多高尚的人谈话”；高尔基也说“书籍是人类进步的阶梯”。
青年的阅读量，成为一个民族、一个国家能否继往开来、守正创新的重要参考。
金秋十月，某市开展“书香校园”评选活动。
有一些人不理解阅读，不愿意阅读。
有学生说：“我们作业这么多，阅读太浪费时间。
”还有学生说：“我们在阅读啊，刷题不也是一种阅读吗？”有家长说：“考上理想的大学是硬道理，阅读不是现在该考虑的事。
”有学校说：“书香进校园，抓阅读也跟升学率有关。
”请你对材料中的学生、家长或学校的看法，任选其一进行反驳。
要求：结合材料内容，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
审题：这是一道任务驱动型材料作文题。
材料首先着重介绍了读书阅读的意义——益智、益德、益人，然后借助古今中外名人关于读书的名言，指出读书对于个人智力、品德发展、成长的重要作用。
此后，更是以青年阅读量的重要参考意义，说明青年读书对于国家、民族兴旺发展、创新能力的重要作用。
虽然读书意义重大，根据材料二中的活动情境，我们却能发现不少学生、家长甚至是学校，都对阅读存在很深的误解。
这其中，既有对于要不要阅读的误解、也有对于什么时候该读书的误解，更有对于阅读的意义的误解。
由此可见，材料紧密结合社会生活中出现的问题，联系考生读书阅读的实际情况，针对性强，且借此引导考生对阅读的价值和书香校园的意义进行思考，很有教育意义。
对此，试题要求针对上述材料中学生、家长或学校的错误看法，任选其一进行反驳。
既然要反驳，就要先明白这些观点错在哪里。
对于同学们的观点，我们应当认识到，我们的人生中不是只有作业和玩乐，阅读更是一种极佳的学习与独处方式。
对阅读读书的过程中，文句语境需要自己慢慢回味，书之内容也需自己细细理解，这一切，都是囫囵吞枣式的刷题无法实现的。
2020年高三语文二轮复习作文热点主题7 书香中国,全民阅读
随着人工智能、云计算、大数据等技术的发展，很多简单、重
复的工作将被机器取代，每个人都需要通过阅读来“重新发现自
己”
随着世界第二十四个读书日到来，读书再次成为一个受人关注
的公共议题。 返 首 页
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近年来，图书销售额不断攀升，2018 年中国图书零售市场码洋 规模达 894 亿元，同比增长 11.3%，这说明越来越多的书正在被消费 者带回家。但购买书籍或者拥有书籍本身，并不等于认真看了、消 化吸收了。把书当成一种摆设，书里的世界自然也就擦肩而过。
民阅读力的大小，则直接关系到国家软实力和综合国力的强弱，影
响到全社会的总体文明程度和创造能力。国民阅读水平更标志着一
个国家社会发展的文明程度。阅读已经不仅仅关乎个人的成长，更
关系到民族的复兴、社会的和谐与全人类的进步。 返 首 页
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1．让全民阅读蔚然成风 百年前，张之洞尝劝学曰：“世运之明晦，人才之盛衰，其表 在政，其里在学。”此言不虚也。纵观中华史，乃至世界史，人民 争相读书，庠序人才济济，士风崇文尚道，则国家蒸蒸日上，人人 行己有耻。
家书中曾写道：“苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地、热闹
之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾
不宜读书，即清净之乡、神仙之境，皆不能读书。何必择地？何必
择时？但自问立志之真不真耳！”
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首
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今天的读书条件、读书环境，越来越好地满足着人们对读书的 热情、对知识的渴望。所以，让我们放眼展卷，让全民阅读蔚然成 风。
来自古代传统的空谷足音，感受来自历史深处的喜怒哀乐，从而帮
助人们反思当下，坚定信念放眼未来。 返 首 页
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其实，“世界读书日”的目的，并非号召人们要在这一天去读书， 其最大的作用更多的是要提醒人们：读书，要与人生、与生活相伴， 如影随形。
2024年开展全民阅读的主题活动总结范文
2024年开展全民阅读的主题活动总结范文2024年全民阅读主题活动总结2024年，全民阅读主题活动在全国范围内如火如荼地展开，并取得了显著的成果。
本文将对主题活动的内容、组织形式以及取得的成果进行总结。
首先，本次全民阅读主题活动以“书香中国，阅读新时代”为主题，旨在通过推广阅读，培养全民的阅读习惯和提高读书素养。
主题活动紧密结合时代背景，突出了社会主义核心价值观的引领作用，突出了中国传统文化的魅力，以及现代科技的应用。
在内容上，主题活动包括了多种形式的阅读，如文学经典阅读、科普图书阅读、名人传记阅读等。
活动内容涵盖了广泛的群体，不同年龄层次、教育水平的人群都能找到适合自己的阅读内容。
此外，主题活动还特别强调了家庭阅读的重要性，鼓励家庭成员共同参与阅读，培养家庭共读的氛围。
在组织形式上，主题活动采取了多种方式，如阅读讲座、读书分享会、读书展览等。
通过这些活动，人们不仅可以听到专家的讲解和分享，更能够和其他读者交流，相互启发，增进了解和感受。
此外，主题活动还与图书馆、书店等机构合作，提供更多的图书资源和便利服务，让人们更方便地获得所需的阅读材料。
在活动推广方面，主题活动采取了多种媒体渠道，如电视、广播、互联网等，将宣传推广工作做到了家喻户晓。
同时，主题活动还充分发挥社交媒体的作用，通过微博、微信等平台，引导人们参与到阅读活动中来，分享阅读心得，与其他读者互动。
通过这次全民阅读主题活动，取得了显著的成果。
首先，人们的阅读意识得到了提高。
通过活动的宣传和推广，人们对阅读的认识发生了积极的变化，越来越多的人开始重视阅读，把阅读融入日常生活中。
其次，人们的阅读量不断增加。
通过活动的组织，人们发现了阅读的乐趣和益处，愿意花更多的时间和精力去阅读。
再次，人们的阅读能力得到了提升。
通过参与各种形式的阅读活动，人们的阅读水平得到了提高，不仅能够更好地理解文本内容，还能够进行深刻的思考和阐述。
最后，家庭阅读氛围得到了建立。
关于全民阅读的阅读(2020四川宜宾中考语文非连续性文本阅读试题及答案)
关于全民阅读的阅读（2020四川宜宾）材料一中国全民阅读媒体联盟近日启动2020年度“书香中国万里行”线上巡回宣传报道活动，线上采访的第一站放在重庆。
据悉，从3月下旬开始，重庆市全民阅读办公室每月最后一个周五都会面向市民推荐10本好书。
自疫情暴发以来，全民阅读媒体联盟联合全国新闻出版业同行，借助网络媒体平台推送可免费阅读的图书，助力全民抗疫。
比如，面向大众推送了《应对新型冠状病毒肺炎疫情社区服务心理技巧50问》，面向高校师生推送了“在线选书用书免费数字内容平台服务”，面向企业职工推送了《新型冠状病毒职工防护知识50问》，面向医护人员推送了《新型冠状病毒肺炎医院感染防控手册》，面向中小学生推送了《新型冠状病毒感染的肺炎学生防护读本》，面向特殊儿童群体推送了《走开！冠小毒》，面向诗词爱好者推送了电子书专辑“带你走进诗词的海洋”……同时，还特邀柳斌杰、朱永新、何建明、聂震宁、宋明昌等专家学者以笔谈的方式参加网上“红沙发”高端访谈，分享“以读攻‘毒’齐抗疫，足不出户好读书”的思考。
（节选自“全民阅读媒体联盟”网）材料二从纸质书到电子书，再到有声读物，呈现了互联网时代阅读的重大变迁。
尽管仍低于纸质书和电子书读者，但自2011年以来，听有声读物的用户人数一直在稳步上升。
美国《出版人周刊》杂志网站发布的数据显示，美国有声读物的读者从2016年的14%上升到2018年的18%。
以这样的速度发展下去，不难想象，在2019年，很快就有近1/4的美国人会选择有声读物。
虽然打造高质量的有声读物比提供按需印刷的图书需要花费更多的努力和投资，但这是推动图书市场继续增长的一个很好的方式。
由于美国人实际阅读纸质书的时间在减少，所以有声读物是一种更好地到达“读者”的途径，用户可以在通勤或其他活动中使用有声读物来消磨时间。
数字有声读物服务网站有声读物网的总经理伊恩·斯莫尔已经跟踪有声读物行业发展超过14年，斯莫尔对福布斯网的记者亚当·罗威说：“2019年，有声读物会比以往任何时候都有更多的增长和演变。
2020年全民阅读范文全民阅读500字初中作文
全民阅读范文全民阅读500字初中作文拿起书本,翻开书扉,一缕书香萦绕着我,使我陶醉其中.一不小心,阅读就这样走进我的生活.因为阅读,使我的生活变得更加精彩.每次得到一本好书,我的心总是砰砰地跳个不停,使我迫不及待地看起来.那一排排铅色的小字,一直吸引着我读下去……阅读的魔力真大.我读着读着,就会情不自禁地随着书本中的故事情节而悲喜交加.《苦儿流浪记》让我一次次泪流满面,《幽默笑话》使我一次次开怀大笑.阅读可以让我们品味人生百态,社会曲折；阅读可以让我们懂得人生真谛,生活启示.阅读把我带进了一个又一个人物的内心世界,也让我了解了中国大地的山河壮美.有时,我梦境中也会出现书中的精彩,虽然并不真实,但很美妙.因为有了阅读,我的生活也不再乏味,阅读给生活增添无限的乐趣.因为阅读,使我的生活变得更加充实.阅读的感受如此美妙,让人如酔如痴,如歌如狂.阅读让我穿越千年时空,让我和李白一起赏月；让我和恐龙一起玩耍；阅读让我回归大自然的怀抱,陪伴大熊猫吃竹子,和小鸟一起飞翔.啊,阅读是多么美妙!我如饥似渴,我希望自己脑中的每一寸空间,都装满了知识.这就是阅读带给我的充实.因为阅读,我的生活变得更加快乐.每一天,我都用微笑对待他人.因为我很快乐.是阅读给予我快乐的力量.书是老师,它教我要坚强,不能轻易放弃,它教我要……书是我最好的朋友,我怎能不去珍惜呢?其实,快乐就这么简单.阅读走进我的生活,阅读改变我的生活,阅读丰富了我的人生.与书为友,我将站在巨人的肩膀上,比别人看得更高更远；与书为友,我们将畅游知识的海洋,搏击长空.阅读带给我很多很多,当阅读走进我的生活, ___,如此美妙.曾经有一句话，是这样说的：“什么样的孩子看什么样的书，就有什么样的未来。
”书，是浩瀚的宇宙;书，是漫天的星辰;书，是苍茫的大海。
书里的知识取之不尽，用之不竭。
阅读，对一个人的影响是很大的。
看什么样的书，可能就会有什么样的梦想。
记得小时候，我想要成为一位美食家。
高考语文作文猜想四全民阅读,彰显国家软性竞争力素材
【作文猜想四】全民阅读，彰显国家软性竞争力一、作文素材(一)、在2015年十二届全国人大三次会议闭幕后，国务院总理李克强在人民大会堂三楼金色大厅会见中外记者时说到，“希望全民阅读形成一种氛围，无处不在。
”“有人担忧，说现在我们国家民众每年的阅读量还不到有些国家人均的十分之一。
这些建议让我深思，说明人们不仅在追求物质财富的增加，而且希望有更丰富的精神生活。
书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。
我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。
我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。
而且把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。
这也就是为什么我两次愿意把“全民阅读”这几个字写入《政府工作报告》的原因，明年还会继续。
”(二)、新华社消息，偌大的北京城，从第19个世界读书日起，终于有了一个24小时不打烊的书店——三联韬奋书店。
国务院总理李克强2014年4月22日专门给北京三联韬奋书店全体员工回信，赞赏该书店推出的“深夜书房”“很有创意”。
总理认为，读书不仅事关个人修为，国民的整体阅读水准，也会持久影响到整个社会的道德水平。
在回信的最后，李克强总理鼓励三联的全体员工，“希望你们把24小时不打烊书店打造成为城市的精神地标，让不眠灯光陪护守夜读者潜心前行，引领手不释卷蔚然成风，让更多的人从知识中汲取力量。
”2014年8月，三联韬奋24小时书店、杭州“悦览树”24小时书店、深圳书城中心城24小时书吧，日前联合青岛、西安、郑州等地的8家24小时书店，发出了“打造‘深夜书房’力推全民阅读”的共同宣言，就开办24小时书店的宗旨、目的、经营模式等，达成了共识。
二、构思点拨第一，倡导全民阅读，建设书香社会，是提升民族素质的重要途径。
阅读可以励志、养性、立德，是对人生的磨炼和意志的考验;阅读能改变命运，增长素质，提高品位;阅读是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径。
“全民阅读之美”心得体会600字(精选8篇)
“全民阅读之美”心得体会600字（精选8篇）“全民阅读之美”心得体会600字篇1一、宣传启动，让书本走进孩子的生活从x月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用广播以及校讯通等形式，对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。
二、活动参与，让阅读充盈校园学校少先队为此根据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动，让世界读书日活动亮丽校园。
1、在x月23日“世界读书日”当天，我们在国旗下讲话做为世界读书日活动的主题，掀开读书活动的序幕内容，由辅导员老师宣布“世界读书日”活动正式开始。
2、学校利用校讯通，向学生推荐了“世界读书日”必读书目的推荐书目，做到家喻户晓。
同时，学校新进的七万余元的新书，也进一步向全体学生开放，既有指定书目，又有推荐书目，规定了阅读时间，教师有阅读检查，使学生读有方向，学有内容。
3、读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。
各班掀起了好书推荐活动，包括：精彩句段、内容简介、作者介绍、推荐理由、读后感等。
各班读书角及时更新书籍，同学之间互相交流读书感悟。
4、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。
各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。
活动得到了家长的大力支持和配合。
5、学校、班级还开展了读书知识竞赛活动，使学生懂得读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法；当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。
读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
6、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进行了评奖。
2020高考作文备考资料：世界读书日篇(打造书香社会)
2020高考作文备考资料：世界读书日篇（打造书香社会）【地评线】大河网评：世界读书日，让阅读之花扎根心田来源：大河网 2020-04-23 16:15:544月23日，我们迎来了第25个“世界读书日”。
近段时间，全国各地都在组织开展丰富多彩的读书活动，比如，河南省图书馆、省少儿图书馆等纷纷策划推出了一系列精彩纷呈的阅读活动，聚焦在弘扬黄河文化、打造阅读品牌项目、书香抗疫等方面，并采取线上为主、线上线下相结合的方式来开展，为共建“书香中原”营造全民阅读的浓厚氛围；河北省石家庄市图书馆以“书香流动，云端悦享”为主题，依托图书馆网站和微信公众平台，精心设计了六大版块24项线上读书活动，邀请广大读者足不出户云端享受书香……相信通过活动的开展，必将有助于推动全民阅读深入人心。
阅读，不仅能慰藉心灵、充实大脑，而且能丰盈思想、助益工作。
纵观古今，横看中外，对于读书价值的赞颂不计其数，董其昌的“读万卷书，行万里路”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，颜之推的“积财千万，无过读书”，高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”，伏尔泰的“读书使人心明眼亮”等等，都在说明读书的重要性，可以说读书是一个人成长的重要途径，只有深入进去才会有所收获，才能更好实现人生的价值。
当前，在全民阅读中存在着深入阅读不足、年人均阅读量低等问题。
据第十七次中国国民阅读调查结果显示，2019年，中国成年人纸质读物的阅读量、阅读时长及人均电子书阅读量都有所下降。
其中，成年人人均纸质图书阅读量不足5本，人均电子书阅读量2.84本，仅有12.1%的国民日均阅读图书超1小时。
在这样的情况下，各地通过抓住世界读书日这一时间节点，开展丰富多彩的读书活动，无疑为人们崇尚阅读、热爱阅读搭建了平台，更加丰富了人们的精神文化生活。
对于我们每一个人来说，不妨将阅读当成一场美丽的修行，发乎于心，践之于行。
一方面，要祛除阅读功利化心理。
当下，许多人用实用主义的眼光去看待阅读，用到什么才去学什么，这样的认知是错误的，其实，阅读是一个长期积累的过程，随着日积月累你会发现自身的能力素养也会有很大提升。
2020名校高考作文模拟题和范文：书香氤氲古今,阅读受益终身
2020名校高考作文模拟题及范文：书香氤氲古今，阅读受益终身作文题阅读下面材料，根据要求写作。
金秋十月，信阳市教育局一如既往评选“书香校园”和“书香班级”。
读书益智、益德、益人。
“书犹药也，善读之可以医愚”（刘向），“立身以立学为先，立学以读书为本”（欧阳修），“读一本好书，就似和许多高尚的人谈话”（歌德），“书籍是人类进步的阶梯”（高尔基）等中外名言无不以读书的价值启迪人们。
青年阅读量的多少，已经成为一个家庭乃至一个民族、国家用来衡量能否承前启后、继往开来、守正创新的重要参考。
但是，现实生活中，也有一些同学不理解阅读，不愿意阅读。
有的说：“我们作业这么多，阅读太浪费时间。
”有的说：“考上理想的大学是硬道理，阅读不是现在该考虑的事。
”有的说：“我们在阅读啊，刷题不也是一种阅读吗？”还有的说：“我们只要升学率，不要什么‘书香这，书香那’的。
”类似的说法远不止这些。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，或者面向本校（统称“信阳中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱阅读，从现在做起”，体现你的认识和思考，并提出希望和建议；或者你身处书香校园，请给你的校长（统称“信阳中学校长”）写一封感谢信，多角度表达你的理解和认识，感恩与敬佩。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；不少于800字。
命题方向人文底蕴：人文关怀、人文积淀科学精神：理性思维、批判质疑健康生活：健全人格、自我管理实践创新：问题解决审题限制性1.真实情境限制。
材料提供的真实情境是，信阳市教育局开展书香校园、书香班级评选工作。
以此为引，着重介绍了读书阅读的意义：益智、益德、益人。
并通过引用名人词句，分别论证了读书对人的智力、品德发展乃至民族复兴的重要意义。
然后指出现实生活中存在的对读书阅读的错误认识，目的是引起考生对这一现象的深入思考和正确认识。
三段材料都引导考生对阅读的价值和书香校园的意义进行思考。
不论是写书信还是演讲稿，命题人都将写作重点放在了对热爱阅读和书香校园建设的认识和思考上。
倡导全民阅读，建设书香中国
倡导全民阅读，建设书香中国
作者：
来源：《作文周刊·中考版》2021年第36期
新闻速递
近年来，全民阅读的氛围愈加浓厚，各地积极推出各种阅读活动和扶持政策，助力建设书香社会。
北京东城区发布了实体书店进商场、进社区、进园区、进楼宇的专项扶持政策，为实体书店打造健康的发展环境;广西百色市组织开展了一系列主题鲜明、内容丰富、形式多样的全民阅读活动，引导人民群众提升阅读兴趣、养成阅读习惯;江苏仪征市通过设置流动借阅点，建设城市书房、农家书屋等措施，扩充阅读空间……全民阅读无处不在。
观点一览
“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
”阅读是人们获取知识、增长智慧的重要方式之一，也是傳承文明、提高国民素质的重要途径。
全民阅读，能让人们时时处处接受文化熏陶、感知文化魅力，提升人文素养和审美情趣，传递人文情怀，坚定文化自信。
青少年更要在全民阅读的“书香”氛围中感知文化魅力，培养崇德向善、自强不息、文明诚信的美好品质。
高考语文二轮专题复习：现代文阅读实用类文本阅读九(含答案)
一、现代文阅读（共5题）1、阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。
这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。
《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。
成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。
作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。
同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。
今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。
在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。
中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。
沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。
沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。
但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。
就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。
就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。
2020年高中语文二轮复习第2节热点主题7书香中国全民阅读教案[通用版]
![2020年高中语文二轮复习第2节热点主题7书香中国全民阅读教案[通用版]](https://img.taocdn.com/s3/m/600e368b0740be1e650e9a9d.png)
XXXX学院/院校/高校X X 课程教案20 ~ 20 学年第学期课程名称语文专业班级授课教师XXX学院教务处制教案编写说明一、教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。
为了进一步加强课程建设，规范教案管理，特制定教案编写说明。
二、教案的编写规范1.教师上课要有完整的教案，按照课程教案编写要求书写或以Word文档编制的纸质教案，不能以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案。
2.从20xx-20xx学年第二学期开始每位教师的教案，应加装统一格式的封面和首页后，每学期装订成册。
（推荐文本格式附后）3.由于课程类型（医学、公共文化课）、教学内容的差异，教案编写的具体格式可根据学科特点进行修改，但必须包含以下主要要素：（1）教学目的(教学目标)：即教学中体现“课程的总体目标”和“章节的目标”及预期达到的效果。
（2）教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和。
（3）教学重点、难点：本部分是指该课程或该章节的重点和难点部分，是学生必须掌握和加强学习的知识点。
（4）教学进程组织与设计：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段（教具及现代教学手段）、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。
（5）课前预习：是要求学生在学习新课前必须先预习教材的内容及复习与该章节有关的已学过的知识，以便更好理解新内容。
（6）课后实施情况及分析：是对课程教学中知识的科学性和完整性评价；某个教学环节的设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后的教学提供经验和素材。
课程概要：（课程教案首页）热点主题7 书香中国，全民阅读阅读可以励志、养性、立德，是对人生的磨炼和对意志的考验；阅读能提升个人素质及品位；阅读是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径。
一个人阅读能力的大小，直接影响到他的成长、职业能力和他对社会作用的发挥；一个国家国民阅读率的高低、国民阅读力的大小，则直接关系到国家软实力和综合国力的强弱，影响到全社会的总体文明程度和创造能力。
2020年高考语文：作文二十个热点
2020年高考语文：作文二十个热点2020年高考作文的主题涵盖了二十个热点话题。
其中，家风、初心、匠心、英雄、书籍、个人成长、教育、开放和法制等话题备受关注。
关于家风，我们可以写出一些相关的近义词，例如家族、家教、仪式、作风和传承。
在文章中，我们可以引用一些古训和谚语，如“古训如春风，从来德润身”和“后人乘凉不忘前人栽树”，来强调家风的重要性。
初心是另一个热门话题，与起点和目标等近义词相关。
我们可以写一些启示性的话语，如“不忘来路，才能走向远方”和“回首来路漫漫，矢志不改初心”，来表达初心的重要性。
匠心是关于工艺和坚守等话题的一个例子。
我们可以引用一些名言警句，如“平和中渗透匠心”和“从技不如技压群芳”，来强调匠心的重要性。
英雄是一个与民族历史、信念、和家国情怀等相关的热门话题。
我们可以写一些感人的话语，如“尊崇英雄，担当新使命”和“传承红色基因，担当复兴大业”，来表达对英雄的敬仰之情。
书籍是一个与书店和阅读文化等相关的话题。
我们可以写一些启示性的话语，如“纸质书一直都很‘暖’”和“文化积淀，沉积于心”，来表达书籍对我们的影响。
个人成长是一个与理想、奋斗和品质等相关的话题。
我们可以写一些鼓励性的话语，如“为成长付出，为成长助跑”和“人生逐梦正当时”，来鼓励大家追求自己的理想和成长。
教育是一个与学校、家庭和社会等相关的话题。
我们可以写一些启示性的话语，如“为科学素质教育添新绿”和“让教育如春风拂面”，来表达教育对我们的重要性。
开放是一个与科技、自信、走出去和引进来等相关的话题。
我们可以写一些启示性的话语，如“开放，是一种自信”和“越了解，越亲近”，来表达开放对我们的影响。
最后，法制是一个与道德、规则和礼仪等相关的话题。
我们可以写一些启示性的话语，如“涵养向新而行的文化自信”和“让法制成为我们生活的底色”，来表达法制对我们的重要性。
以书香满中国为主题作文
以书香满中国为主题作文以书香满中国为主题9篇关于以书香满中国为主题作文有哪些呢？作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
下面是小编给大家带来的以书香满中国为主题作文9篇，希望大家喜欢！以书香满中国为主题作文（精选篇1）董卿说：“这世间的一切都是遇见。
冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，就有了生命。
”而我的青春与书香遇见，就有了那一段挥之不去的悠悠时光。
随手取下久久未启的书，轻轻拂尘，任那灿若星河的历史画卷在我面前徐徐铺展。
风烟消散，铁马金戈，只见蜀军营里士气高涨，沸反盈天，激昂的斗志在烽火中徐徐燃烧，而坐阵的领军人物正是让魏兵闻风丧胆，抱头鼠窜的诸葛孔明，我看到了诸葛丞相心中兴复汉室的决心与力量，他对刘氏父子的耿耿忠心正如那九重天上的璀璨烟霞长明不灭。
花燃柳卧、湖光山色、锦衣玉食，却不能使这个寄人篱下，多愁善感的颦蹙女子眉宇舒展。
但见她衣袂飘飘，身上沾了许多落花，所吟之词竟令草木为之含悲，她便是那个曾与云“天尽头，何处有香丘”“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的奇女子林黛玉。
长路漫漫，纵有无尽坎坷艰难，也无法撼动他力保师父西天取经的不灭斗志与铮铮铁骨，妖魔鬼怪在他眼中都不足为惧。
阴风怒号，纵魑魅魍魉千般变化，可怎敌他火眼金睛，善恶分明，他就是《西游记》中的反抗英雄孙悟空。
喧嚣闹市，只见一身强体健的男子怒火中烧，为金氏父女打抱不平、讨回公道，他便是那个力拔山兮气盖世的花和尚鲁智深……花燃柳卧，清风徐来，凉送襟袖。
轻倚树旁，头顶满树韶光，捧一卷书，似一位老友在一旁促膝长谈，晓畅古今，任时光流转，倾泻在心中的那满园书香。
书为我插上一双轻快的翅膀，让我在青春的岁月里做着浸染着书香的梦。
与浓浓的书意相拥，欢喜着遇见，看往事翩翩，祈今生粲然。
我愿在书山上站成一棵树，让书香缭绕，即与之化矣。
愿生命中的每一段岁月都能与书作伴，在这喧嚣的闹市中持有一颗古朴，宁静的心。
预测2020年高考作文题及范文：“读书.积淀.薄发”
预测2020年高考作文题及范文：“读书.积淀.薄发”阅读下面的材料，根据要求写一篇很多于800字的文章（60分）。
2020年发布的我国国民阅读调查结果显示，我国人均阅读图书为4.35本。
与世界上其它国家相比显得可怜，而这个数据，韩国是11本、法国是20本、日本是40本，俄罗斯是55本，以色列是60本。
有一组关于每年人均购书量的数据，以色列64本、俄罗斯55本、美国50本。
而中国人平均购书费用，据国家统计局统计资料显示，2007年为9.8元，2008年为9.13元。
而2020年美国全国零售商联合会最近发布的数据显示，美国人用于购书的费用居然占到总支出的２０．８％。
一项来自联合国对世界500强企业家读书情况实行的调查统计数据，日本企业家一年读书50本，中国企业家一年读书0.5本，相差100倍。
读书.积淀.薄发古人说：“欲为一代经纶手，须读数篇紧要书。
”不过，国民阅读量调查中，中国却被其他国家远远甩在身后。
“我国人均阅读图书为4.35本。
与世界上其它国家相比显得可怜，韩国是11本、法国是20本、日本是40本，俄罗斯是55本，以色列是60本。
这种现象怎能不令人担忧。
一个拥有真正长期文化积淀的民族，才会走得更远，民族素质因厚积而薄发。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。
任何事情都有个渐进的过程，学习是一个积累的过程，读书尤其如此。
只有数量达到了，才能完成质变。
他学富五车，才高八斗；他舌璨莲花，隽思妙语，而成为一代宗师。
钱钟书一生的荣誉数不胜数，这正是他毕生伏案苦读，造就了谦谦君子大德之风。
亲人回忆，钱钟书一辈子都在读书，铸就了他思辨的目光。
在日军侵华的战火中，他不惜生命保护着他珍贵的藏书；*动乱最艰苦的时期，他也孜孜不倦地苦读着，抄录手稿。
他留下的《围城》与《管锥篇》又无疑是后人最宝贵的财富。
终使他雄辩大有孟子、韩愈遗风，享誉中外，这是积淀的力量。
可见，读书使人丰富，使人睿智。
“博观而约取，厚积而薄发”。
2020高考语文作文素材 话题作文“书香”导写
2020高考作文素材：话题作文“书香”导写【作文题目】阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)书香，是生命永恒的香味。
把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。
书在左右，或信手闲翻，或倾心细读，或一笑看过，或反复品赏，芬芳盈口，满心余香。
所得的，都是生命的真意趣，大滋味。
总之，读书令人愉悦，读书促人睿智。
请以“书香”为话题写一篇文章，可以写自己读书的经历，也可以写读书之后的真切感受。
要求：①题目自拟；②选择角度，明确立意；③除诗歌外，文体不限，不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
【思路点拨】这是一道由材料、捉示语、要求三部分组成的作文题。
这三部分是审题时必须细心研究的。
题中的文字材料和下面的提示语，是审题立意的依据，是对文章内容、写作范围即“写什么”的提示与限定；提示语下面的要求，是构思行文的依据，是对形式即“怎么写”的规定。
先看题中的“材料”，理解重要概念的含义，明确如何立意。
“书香”是话题，当然是该题中最重要最关键的概念，其含义必须首先弄明白。
考场作文时，须明确其“语境意义”，以据此立意。
“为防止书籍被蛀蚀而放在书中的香草所散发的香味；后借指读书的家风。
”这是“书香”的本义。
依材料中“书香，是生命永恒的香味”“是生命的真意趣，大滋味”“读书令人愉悦，读书促人睿智”等内容看，“书香”应指“书中蕴含的意趣和道理”，指“读书对人的作用”，这是“书香”的语境意义，也是写作时的立意点。
再看题中的“提示语”，明确应该“写什么”。
据提示语可知写作的文体及要求：既可写叙述自己读书经历的记叙文，也可写先“叙”(读了什么书，所读之书的主要内容是什么)后“议”(读书后的启发或感受)的读后感等。
最后看题中的“要求”，明确应该“怎么写”。
由“要求”可知：“书香”只是个话题，可以自拟题目；可以选择角度写，不必泛泛而谈，但观点必须明确；只要不写成诗歌，写成其他文体均可，但必须达到800字(高考作文一般以900字为宜)；所写内容必须是自己的亲身经历或真切感受，要有自己的思路，不能套作甚至抄袭。
“书香满中国”感受作文15篇范文
“书香满中国”感受作文15篇范文“书香满中国”感受作文15篇范文书香满中国，在世界读书日这一天，我们掀起全民阅读的风暴。
“书香满中国”感受作文怎么写？下面是小编为大家整理的“书香满中国”感受作文，如果喜欢请收藏分享！“书香满中国”感受作文【篇1】一位法国作家曾说过：“一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗户。
”一本书就是一艘船，能带人到远方，我们家长和老师带孩子达到不了的地方，书可以带孩子到达。
读书能够启迪智慧，丰富思维，陶冶情操，塑造品格。
古今往来有识之士，大都识通古博今的`人，他们从历史中找到成功的借鉴，汲取了丰富的人生智慧，学会了正确处理复杂的事情的方法，从而踏上了功成名就的路途。
小学生正处于人生地起步阶段，渴望吮吸知识的甘露，除了靠老师课堂上的有限传授，更需要孩子课外的阅读采集。
尽管孩子有时候读得很粗略、很快，也没及时地记录，积累好词好句，但每当看到孩子坐在沙发上静静地捧着书读书时，或听到孩子被书中人物引出了一连串笑声时，我们深感到阅读的魅力，希望读书能使孩子变的更善于思考。
和孩子一起读书，和孩子一起成长，不仅可以让我们同享受阅读的快乐，同时在亲子阅读中交流情感，加深了对孩子的了解，阅读需兴趣，而兴趣来自可以无止境地拓宽自己的见识。
丰富的的观念是充实人生内涵的不可或缺的条件，由兴趣形成的习惯，将改变自己一生的风格，那么就从小培养阅读的兴趣开始吧！有些家长可能比较爱干净，总是规定孩子要在指定的地方读书，我不是这样的，我们家到处是书，无论是到那个房间，随手都能拿到书，这样能为孩子读书提供方便，也易于帮助孩子抓住那稍纵即逝的读书念头。
一个有书的学校不失为一个充满理性和希望的学校，一个喜爱读书的家庭也一定是充满快乐的家庭。
读书，应该是我们终身的爱好。
“书香满中国”感受作文【篇2】大千世界，芸芸众生，有人喜欢旅游，有人喜欢沉迷于酒色之中，有人喜欢做好事而我却对阅读情有独钟。
在我年幼无知时，书把我领进了知识的海洋，让我在那里自由自在地邀游。
任文香《让阅读成为全民生存方式》高三议论文阅读题及答案
任文香?让阅读成为全民生存方式?高三议论文阅读题及答案近年来，中国阅读状况出现了诸如阅读环境虚拟化、阅读过程碎片化、阅读内容低俗化、阅读目标猎奇化等一些足以影响国民精神素养、思想水准乃至价值体系的不良现象。
针对这一状况，一些有识之士在全国开展了一系列倡导经典阅读、建设书香社会等阅读推广活动。
作为中国“全民阅读形象代言人〞的朱永新，是近年来阅读推广活动的强力促进者。
其新作?书香，也醉人?，是会聚其关于阅读的根本主张和理论探讨的精品读物。
朱永新是我国著名的教育学家，他倡导并在全国20多个省区市1500多所学校推广的“新教育实验〞，影响广泛。
在朱永新的教育理念中，阅读占有十分重要的位置。
基于“让师生与人类崇高精神对话〞的新教育理念，朱永新在?书香，也醉人?一书中首先阐述的一个关于阅读的根本逻辑是：一个人的阅读史造就着他的精神发育史，一个民族的阅读水平决定着这个民族的精神境界，一个没有健康阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才能成为美丽的家园；就一个民族而言，阅读不仅是个体的行为，一个国家、一个民族的共同阅读决定着它的精神力量，而精神力量对于一个国家的软实力和核心竞争力起着关键的培育作用。
简而言之，?书香，也醉人?首先传达的价值阐释是，人的精神世界会因阅读而拓展，民族的精神高度会因阅读而提升；面对当下我国并不乐观的全民阅读状况，阅读经典应当成为个体乃至全民为实现中国梦而选择和坚持的一种生存方式。
如果说论述“为什么需要阅读〞是一个理论问题，答复“怎样进行阅读〞那么是一个实践问题。
?书香，也醉人?把阅读问题从理论倡导提升到了路径描述和政策推进层面，从而显示了其特色和可操作性。
当今的国际竞争，不仅是经济、科技的竞争，也是文化软实力的竞争。
在朱永新看来，提高文化软实力，不仅要继续大力开展和提升教育和科技水平，而且必须重视全民阅读水平的提升。
经过对中国全民阅读状况的分析，朱永新认为，没有一个全社会根本认同的根底书目，人们面对良莠不齐的图书海洋时囿于选择的困境而“望洋兴叹〞，这是制约全民阅读水平提高的不可无视的原因。
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热点主题7 书香中国，全民阅读阅读可以励志、养性、立德，是对人生的磨炼和对意志的考验；阅读能提升个人素质及品位；阅读是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径。
一个人阅读能力的大小，直接影响到他的成长、职业能力和他对社会作用的发挥；一个国家国民阅读率的高低、国民阅读力的大小，则直接关系到国家软实力和综合国力的强弱，影响到全社会的总体文明程度和创造能力。
国民阅读水平更标志着一个国家社会发展的文明程度。
阅读已经不仅仅关乎个人的成长，更关系到民族的复兴、社会的和谐与全人类的进步。
1．让全民阅读蔚然成风百年前，张之洞尝劝学曰：“世运之明晦，人才之盛衰，其表在政，其里在学。
”此言不虚也。
纵观中华史，乃至世界史，人民争相读书，庠序人才济济，士风崇文尚道，则国家蒸蒸日上，人人行己有耻。
时光流转，书香益浓。
从身边生活的感受上看，读书的人在增多，读书之风气渐盛。
就笔者的观察，在轻轨上、地铁里看书的人变多了，周末逛书店、听讲座的人变多了，二手书交易市场更活跃了，买书的人多了，买书的渠道更便捷了，写作的人多了，分享读书心得的文字和活动也多了……至于读书的益处，古今中外，其论述浩如烟海。
从人类层面，读书可以擘画未来；从国家层面，读书可以经国济世；从个人层面，读书可以义理悦心。
开卷有益，早成共识。
单从社会或风气层面而论，多一个读书人，整个社会就可能多一份理性，少一点戾气；多一份快乐，少一点痛苦；多一份豁达，少一点刻薄；多一份明快，少一点晦暗；多一份充实，少一点空虚。
中华传统中有“耕读传家”“书礼传家”。
读书风气的养成多有赖于家风传承。
曾国藩祖父曾玉屏对读书有着严格的家训，曾国藩父亲曾麟书经过数十年苦读终于成为“大界曾氏”数百年来首位秀才，曾氏家族自此志士名人不断涌现，实亦得益于读书家风。
远有“三苏”“二程”文章传世，近有钱基博、钱钟书父子著作等身。
以读书传家风，以家风正世风者，不胜枚举。
也许有人说，平时工作太忙，无暇读书。
梁实秋先生则直言道：“我不太同情这种说法。
不管他是多么忙，他总不至于忙得一点时间都抽不出来。
一天当中如果抽出一小时来读书，一年就有三百六十五小时，十年就有三千六百五十小时，积少成多，无论研究什么都会有惊人的成绩。
”也许有人说，平时没有读书的环境。
曾国藩在家书中曾写道：“苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地、热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。
苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡、神仙之境，皆不能读书。
何必择地？何必择时？但自问立志之真不真耳！”今天的读书条件、读书环境，越来越好地满足着人们对读书的热情、对知识的渴望。
所以，让我们放眼展卷，让全民阅读蔚然成风。
(来源：《吉林日报》作者：王瑞) 2．读书要与人生相伴，如影随形又到一年一度“世界读书日”。
今年的4月17日，我应邀在中国人民大学图书馆做“人图领读者”讲座。
在这次讲座中，我再次提到了自己一直所倡导的主张：人生太短，好书太多，要读经典。
在讲座结束后的互动阶段，有位同学向我提出了一个问题。
她说：“您说要读经典，但我有一个困惑，为什么在读了之后，我常常感觉不到这些经典书目对自己有什么用？而我看了一些实用图书之后就会觉得很有用。
我该怎样去面对这样的困境？”这似乎是许多大学生的阅读困惑，我想用一种比喻的方式来回答这个问题。
就学生而言，如果把阅读简单分类，大体上有三种。
第一类是大家平时学习时所常用的教材与专业性书籍；第二类是日常的实用性书籍；第三类是我们通常所说的文史哲类的书籍，包括文学、艺术、哲学、历史等著作。
人们通常所说和我所强调的要阅读经典，大多指的是这里的第三类文史哲著作。
这类著述经过时光荏苒而流传下来且被人们广泛接受，一般称之为经典。
第一、二类书籍固然经常能够让人感到其实用价值，但第三类经典著作才是彰显无用之用乃为大用的最佳范例。
对此，我有个比喻。
在我们每一个人的日常生活中，一日三餐是常态。
那么您感受到这三顿饭中，哪一顿对您的成长有特别明显的实用价值了吗？我想，也许会有。
但即便如此，一顿饭的重要性，也是相对于个人感觉以及自己的身体健康来说的，至于具体的实用价值，其实很难说清楚。
记得杨绛先生曾经讲过这样一个故事。
“文革”时期，钱钟书先生被下放到“五七干校”进行思想改造。
当时被分配到一个小窝棚。
杨绛先生指着这个窝棚问钱钟书先生：“可否终老于此？”钱钟书先生回答：“没有书读。
”是的，没有书读，无疑将是人生终老于此所面临的最大问题，这个问题也有可能变成生活中无法忍受的其他难题。
但如果有书读，那么，即使终老于蜗居似乎也不成问题。
作为学生，既要读知识性很强的教材或者专业书籍，同时，也要读各种各样可以让自己增长智慧、丰富思想、陶冶情操、修正品行、融通性格的文史哲类的著述。
这类著述往往不会像教材、专业书籍或者实用性图书那般，让一个人读完之后感到学到了某种技能、策略或者手法，但它们对于一个人的成长，无疑将会起到难以觉察到的重要作用。
读书，应该成为人们生活的一部分。
人们的日常阅读，恰如一日三餐。
读书，就该像一日三餐般自然而然不可或缺；读书，也该像呼吸空气般吐故纳新不知不觉。
但正是这样自然而然、吐故纳新的阅读，成就了人们的成长，改变了读书人的命运，见证了人类的进步。
阅读经典，总有一种无言的力量。
在默默地阅读中，人们聆听来自古代传统的空谷足音，感受来自历史深处的喜怒哀乐，从而帮助人们反思当下，坚定信念放眼未来。
其实，“世界读书日”的目的，并非号召人们要在这一天去读书，其最大的作用更多的是要提醒人们：读书，要与人生、与生活相伴，如影随形。
(来源：《光明日报》作者：郭英剑) 3．通过阅读提升认知能力在一个知识快速迭代、信息大量过剩的时代，我们正需要通过阅读来提升认知能力随着人工智能、云计算、大数据等技术的发展，很多简单、重复的工作将被机器取代，每个人都需要通过阅读来“重新发现自己”随着世界第二十四个读书日到来，读书再次成为一个受人关注的公共议题。
近年来，图书销售额不断攀升，2018年中国图书零售市场码洋规模达894亿元，同比增长11.3%，这说明越来越多的书正在被消费者带回家。
但购买书籍或者拥有书籍本身，并不等于认真看了、消化吸收了。
把书当成一种摆设，书里的世界自然也就擦肩而过。
诗意人生，不应该是空有其表的外壳，而要有“腹有诗书气自华”的内在，更要有“书卷多情似故人”的精神体验。
为什么要读书？一位网友的回答有意思：看到美景时，其他人只会说“厉害了”，然后拍照发朋友圈时，你却因为心头闪现的那一句“大漠孤烟直，长河落日圆”而感动。
诚如所言，你如今的气质里，藏着你走过的路、读过的书。
书籍不应是任人摆布的装饰品，也不该是曲高和寡的艺术品，而要成为潜移默化、润物无声的日用品。
“智者阅读群书，亦阅历人生。
”说到底，在一个知识快速迭代、信息大量过剩的时代，我们正需要通过阅读来提升认知能力。
展望未来，随着人工智能、云计算、大数据等技术的发展，很多简单、重复的工作将被机器取代，每个人都面临着“重新发现自己”的挑战。
一个人不可能终身都依靠某种一成不变的本领，也不可能只是作为信息的接受者，而应该不断让自己具有“算法”所不具备的想象力、判断力与认知能力。
这在一定程度上需要通过阅读来实现。
伴随真正的阅读，我们才能在思接千载、视通万里中完成自我刷新。
换句话说，通过阅读，我们才能理解过去；也只有通过阅读，我们才能应对未来。
这也是建设书香中国的题中之义。
如今，线上市场依然火热，实体书店逐渐回暖，一些图书馆成为城市地标，小图书甚至在精准扶贫中书写“大文章”……这意味着，“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”的夙愿正在加快实现。
但是，也有一些地方与群众需求还不相适应，一些做法仍然在制约阅读率和阅读量的提升。
例如，有的农村书屋平日里大门紧锁、无人问津；有的学校图书馆建了、图书买了，但不向学生开放。
换个角度看，让这些闲置的图书“动起来”“活起来”，就能成为促进全民阅读、建设书香中国的重要推动力。
一位作家说道，“如果有一天，我独自漂流在茫茫大海上，我会选择一本书为伴”。
相信这种陪伴，一定是透过纸张的心灵对话、超脱言语的灵魂共鸣。
不妨在这个书香四溢的季节，打开一本书，遇见一个新的世界和自己。
(《人民日报》2019年4月23日05版) ■热点押题训练·阅读下面的文字，根据要求作文。
快节奏时代，时间变得碎片化，“短平快”的阅读方式成为多数人的选择，人们已经很难静下心来进行一次真正意义上的阅读了。
为什么？因为没有时间，也因为没有心境。
在推进全民阅读的背景下，你认为如今的我们需要怎样的阅读方式？请写一篇文章，表明你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[我来立意][写作导引]材料反映了当今国人的阅读现状：碎片化、娱乐化的浅阅读颇为流行，读书正呈现功利化的趋势，经典名著死活读不下去……“没时间读书”“没有心境读书”成了许多人不读书或少读书的理由。
这则材料虽倾向于提倡国人深阅读或者经典阅读，但若反弹琵琶或者辩证分析也不失为巧妙的立意方向。
本材料可立意如下：(1)速读时代，经典阅读必不可少；(2)拒绝“快餐式”阅读，慢读书是一种修养；(3)浅阅读与深阅读各具其妙；(4)我的阅读我做主。
■标杆作文观摩·。