河南省普通高等学校统一招生考试改革方案(新课改版)
河南2023新高考政策语数英满分制
河南2023新高考政策语数英满分制
河南省2023年新高考政策采用“四科满分制”，语文、数学、英语、政治
每科考试分数均计入最终高考总分。
英语科目考试要求学生具备运用阅读、写作等基本知识与技能，以及使用词汇和语法结构运用英语进行交际的能力。
语文科目考试要求学生具备阅读、写作、口语和听力如何培养中文思维和表达能力以及文化知识。
数学科目考试要求学生具备基本的数学思维能力和解决实际问题的实用技能。
政治科目考试要求学生具备了解我国政治制度、政治学知识、政治思想及其历史的基本知识，并实施义务参政、参政议事。
四科满分制的实行，可使每一项考试得分承担完全平均的功效，所有四科各方面都具有重要贡献。
同时，此项政策也推行了严格的考试管理水平，口试和卷面双考，以示责任，体现学生的素质，每一科目给分权重要相等，使教育平等的机会排除性别，贫富不同的屏蔽。
此外，该政策还成立了普通高中品格教育课程，鼓励学生参与不同兴趣社团和竞赛，考查学生思维能力、常识积累及能力全面发展，让学生们建立信心，培养守信和尊重他人的意识。
并且要切实施行终身教育，鼓励学生积极学习，不断提升自身素质。
河南省2023年新高考政策“四科满分制”，旨在为学生提供有利的学习条件，让每一名学生都按照自身的实际培养素质而得到合理的评价，实现公平竞争，推动我国教育的发展，实现平等的受教育机会。
考方案我省2024年开始实行新课改高考方案
3 , . s, , ,我省2024年起先实行新课改高考方案政府新闻办召开新闻发布会经教化部和省政府批准，2024年我省起先实行新课改高考方案。
4月16日省政府新闻办召开新闻发布会，通报了新课改高考方案。
据省教化厅有关负责人介绍，实施新课改高考方案一是适应中学新课改的须要，我省于2024年起先实行中学新课改试点，这是这次高考改革的最干脆缘由；二是适应高等教化大众化、中学教化普及化的须要，这是中学新课改和高考改革的深层次背景。
据悉，新课改高考方案是在调研和论证基础上，经过广泛征求看法和充分酝酿，历时三年而形成的。
一、新课改高考方案在现行方案的基础上作了五个方面的改革新课改高考方案的目标是：实行在全科会考基础上的分类测试、分批选拔、综合评价、全面考核、择优录用的选拔模式，逐步建立学业水平测试、综合素养评价和统一选拔考试三位一体的多元化的考试评价体系。
新课改高考方案以现行的高考方案为基础，主要作了以下五方面的改革：1、改单一的统一选拔考试为学业水平测试（中学会考）、综合素养评价和统一选拔考试三位一体的多元化的招生考试评价体系。
新课改高考方案提出，在对现行的中学会考制度作进一步完善的基础上，强化会考作为学业水平考试在高校招生中的作用：一是把会考作为统一选拔考试的基础，确保学生各科都完成教化支配规定的目标；二是采集学生会考成果进入综合素养评价表，供应应全部招生院校，作为录用的重要依据；三是由招生院校依据培育目标自主确定是否对相应学科的会考成果提出等第要求，在招生章程中予以明确；四是更好地发挥会考在自主招生、保送生选拔中的作用，把会考成果作为其前置条件，由招生院校自主确定等第要求。
为推动素养教化，中学新课改对学生实施综合素养评价。
新课改高考方案也把综合素养评价引入高考，作为高校选拔新生的重要依据。
把综合素养评价引入高考，是高考改革体现新课改理念的重要举措，有利于引导和促进学生全面发展。
2、改单一考试科目为分类设置考试科目。
河南文理分班新模式
取消文理分科，启动“3+1+2”模式！河南省高考综合改革方案解读取消文理分科，启动“3+1+2”模式！河南省高考综合改革方案解读高考季的月底，也就是6月27日，河南省政府新闻办召开河南省高考改革工作新闻发布会。
会上透露，今年秋季起，河南将启动高考综合改革。
也就是三年后的2025年，河南将正式启动新高考。
这里结合图文对河南省高考综合改革（新高考）进行一个简单的解说。
我们来回顾一下从1977年恢复高考以来，40多年来河南的高考经历了哪些变化？一、刚恢复高考前四年（1977年-1980年）可以简单概括为：政治挂帅，英语加试。
文史类：政治、语文、数学、历史、地理理工类：政治、语文、数学、物理、化学外语专业：加试外语二、1981年-1993年的＂大文大理模式＂这一阶段还是坚持政治挂帅的，文理科都得考政治，同时，英语升格为必考科目，理科增加了生物。
文史类：政治、语文、数学、历史、地理、英语，共六科。
理工类：政治、语文、数学、物理、化学、英语、生物，共七科。
三、1994年-1998年的＂小文小理模式＂。
实行了高中毕业会考，在此基础上，减轻学生高考应试负担，实行“3+2”考试制度，减少生物、地理。
理工类：语文、英语、数学、物理、化学四、1999年-2001年，把生物、地理又升格为高考科目，基本上又回到＂大文大理＂模式。
所不同的是，理科不再考政治，文理科都是考六门。
文史类：语文、英语、数学、历史、政治、地理理工类：语文、英语、数学、物理、化学、生物五、2002——2003年，最失败的＂3+文理大综合+X＂模式，这一年高考不再分文理科了。
所有考生文化课考试科目一样。
语文、数学、英语，除这3科之外，再考一张试卷，叫文理大综合。
也就是说，一张试卷上要涉及物理、化学、生物和历史、地理、政治的内容。
本想文理融合，但融合不了，还是拼盘。
实践证明，效果不好。
其中的X是特长科，考生在理化生政史地中任选。
六、2004年-2022年（根据安排会延续到2025年），这19年一直是文理小综合。
2024届河南高考改革选科
2024届河南高考改革选科
2024年新高考选科要求公布后，我们可以发现新的要求对于老版变化巨大，因“物理+化学”要求的重度提升，很多组合的专业覆盖率也发生了变化。
1.物理+化学赢天下
2024年新高考共有20种选科组合，其中物理、化学两科的覆盖率是最高的，统计下来发现，曾经的“理科标准组合”物理+化学+生物覆盖率高达96%。
这个组合对考生的逻辑思维能力要求强，能选的专业多，从数据上来看，是考双一流大学的NO.1选择。
覆盖率其次的是物理+化学+历史，覆盖率也在95%以上，但是这个选择只适用于3+3新高考省份；3+1+2的考生可以选择物理+化学+地理，覆盖率也在95%以上。
而物化组合里最低的物理+化学+政治覆盖率大概在90%左右。
2.化学比重大大提升
物化组合的提升和化学单科比重的提升有很大关系，比如历史学类中的文物保护技术专业，在2019年选科历史就行了，但在2021年，必选化学！这也让原本的3+1+2基本变成了3+2+1。
3.政治地位上升
在新的选科要求中，明确政治学类、马克思主义理论类、公安类专业，必选政治，也因此，政治的覆盖率也有所提升，在“3+1+2”
首选历史的情况下，含政治的组合（史政地、史政生、史政化）专业覆盖率已经达到了前3名，在46%-47%上下。
而且，必须注意的是，如果你家孩子想考公安院校，那么政治基本上就是必选的。
河南高考改革方案
河南高考改革方案近年来，高考改革已成为教育界热议的话题。
作为中国人口最多的省份之一，河南省高考改革方案备受关注。
河南省积极探索高考改革的路径，旨在促进学生全面发展，个性化评价和选拔制度的改革。
一、综合素质评价与高考加权河南省高考改革方案的核心是综合素质评价和高考加权。
传统的高考制度只注重考试成绩，却忽略了学生的其他综合素质。
综合素质评价强调学生在学科知识、学业水平、创新意识、实践能力、身心健康等方面的全面发展。
通过综合素质评价，可以更加客观全面地评价学生的综合能力和潜力。
同时，将综合素质评价纳入高考加权，可以更好地鼓励学生全面发展，减轻高分综合功利的压力。
二、科目选择与学科竞赛在河南省高考改革方案中，科目选择的灵活性被重视。
传统的高考科目划分固定，学生需要参加相同的考试科目。
而在新的改革方案中，学生可以根据自己的兴趣和特长选择考试科目。
这样一来，可以更好地激发学生的学习动力，让学生更加专注于自己感兴趣的领域。
同时，学科竞赛也得到了更多的重视。
学生在学科竞赛中的成绩将纳入高考评价体系，这既能够鼓励学生积极参与学科竞赛，又可以加大对学科竞赛活动的支持和投入。
三、多元录取与志愿填报在河南省高考改革方案中，多元录取与志愿填报也是重要的改革内容之一。
过去，高考仅仅依靠一次考试成绩来评价学生，这往往容易导致评价的单一和不全面。
通过多元录取，可以更好地从学生的不同方面进行综合评价。
学生可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的高校和专业。
这样一来，既可以更好地满足学生的个性化需求，又可以促进高等教育的多样性和发展。
四、弹性考试与学校自主招生河南省高考改革方案中还提出了弹性考试和学校自主招生。
传统的高考制度只有一次考试机会，对于一些特殊情况下的学生来说，容易加重压力。
通过引入弹性考试，可以给予学生多个考试机会。
这样一来，不仅可以减轻学生的考试压力，还可以更客观地评价学生的实际水平。
学校自主招生则是进一步推动高考改革的重要举措。
2024河南高考改革最新方案出炉_新高考政策是什么
2024河南高考改革最新方案出炉2024河南高考改革最新方案出炉_新高考政策是什么目前，有关河南已更新公布了高考改革新方案，从2022年入学高一学生开始实行，2025年首届新高考。
下面小编为大家带来2024河南高考改革最新方案出炉，希望对您有所帮助!河南高考改革最新方案河南高考改革从2022年开始，2025年首届新高考，采用3+1+2高考模式，高考总分为750分，其中3指语文、数学、外语，每门满分150分，总分450分;1指学业水平选择性考试首选科目(历史或物理)，每门满分100分，总分100分;2指学业水平选择性考试再选科目，每门满分100分，总分200分。
一、“3”统一高考科目包括语文、数学、外语3门，其中语文、数学使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分;外语满分150分，其中听力部分30分、笔试部分120分，2025年、2026年仍延续现行计分办法，自2027年起听力成绩计入外语成绩总分。
二、“1”1为首选考试科目，可在历史、物理2科中自主选择1科作为首选考试科目，使用原始成绩计入考生总成绩，每科满分100分。
三、“2”2为再选科目，可在思想政治、地理、化学、生物学4科中自主选择2科作为再选考试科目，以等级赋分计入考生总成绩，每科满分100分。
河南考生新高考何老高考的区别一是目标导向不同。
河南“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。
二是选择科目组合不同。
河南“3+1+2”模式下，学生可根据个人兴趣特长、拟报考学校和专业的招生要求，在12种组合中自主选择，扩大了考生的选择面。
而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择，其中，文科考生只能选择思想政治、历史、地理1种固定组合，理科考生只能选物理、化学、生物学1种固定组合。
三是考试内容不同。
河南“3+1+2”模式下，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致;而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的。
《河南省普通高等学校统一招生考试改革方案》公布
《河南省普通高等学校统一招生考试改革方案》公布作者：德瑞来源：《河南教育·基教版》2011年第03期最近，《河南省普通高等学校统一招生考试改革方案》获河南省政府和国家教育部批准，备受社会关注的新高考方案终于尘埃落定。
据悉，今年参加高考的河南考生考试科目仍然是“3+文科综合/理科综合”，选考内容将出现在试卷中，学业水平考试成绩和综合素质评价也将作为高考录取时的重要参考。
方案制定充分体现了《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和全省教育工作会议有关考试招生制度改革精神，对高中新课程实验起到了很好的推动与导向作用。
关键词之一：“3+文科综合/理科综合”实行高中新课改的各省（自治区、直辖市）考试科目设置各异，河南新高考最后选定为“3+文科综合/理科综合”。
其中，“3”为语文、数学（分文科数学、理科数学）、外语（含听力，暂不计入总分）；“文科综合”包括政治、历史、地理，“理科综合”包括物理、化学、生物。
目前确定的分值为“文科综合”满分300分，“理科综合”满分300分，其他各科满分均为150分，即文、理总分满分均为750分。
这预示着我省持续多年的高中文、理分科不会改变。
从省招生办公室2011年考试日历上看，今年统一考试时间仍定在6月的7至8日，考试组织、试卷评阅、成绩评定和公布、招生录取等将根据国家的有关规定另行制定。
关键词之二：选考内容实行新课改后，河南省高考试卷仍委托教育部命题，继续使用全国卷。
各考试科目内容为《河南省教育厅关于印发〈河南省普通高中课程设置方案（试行）〉的通知》（豫教基〔2008〕138号）规定的必修模块和部分建议选修模块（具体内容见附件）。
这里应当注意的是，考试内容中除必考内容外，还增加了选考内容。
比如：语文：必考内容包括（一）现代文阅读（一般论述类文章），（二）古代诗文阅读，（三）语言文字运用，（四）写作。
选考内容共两项，一个是选修（一）文学类文本阅读（小说、散文、诗歌、戏剧等）；另一个是选修（二）实用类文本阅读（传记、新闻、报告、科普文章）。
河南省普通高等学校统一招生考试改革方案(新课改版)
河南省普通高等学校统一招生考试改革方案(新课改版)河南省普通高等学校统一招生考试改革方案（二〇一〇年十二月）经教育部同意，从2008年秋季开始，全省普通高中起始年级全部进入新课程实验。
为了适应普通高中推行新课程实验的需要，按照教育部《关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》（教学〔2008〕4号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）精神，决定对我省普通高等学校统一招生考试进行改革。
一、指导思想以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻落实科学发展观，积极推进普通高中课程改革，逐步扩大高等学校办学自主权，有利于高等学校选拔人才，有利于促进高等学校招生考试改革与普通高中课程改革、普通高中学生学业水平考试和综合素质评价制度改革、高等学校招生录取模式改革，充分发挥普通高等学校统一招生考试的正确导向作用。
二、基本原则（一）体现创新性。
贯彻落实《教育部关于印发﹤基础教育课程改革纲要（试行）﹥的通知》（教基〔2001〕17号）和《河南省教育厅关于印发＜河南省普通高中课程设置方案（试行）＞的通知》（豫教基〔2008〕138号）精神，把创新寓于制定普通高等学校统一招生考试改革方案的全过程。
（二）保持连续性。
在制定普通高等学校统一招生考试改革方案的过程中，注重与现行普通高等学校统一招生考试方案的衔接，保持普通高等学校统一招生考试方案的连续性。
（三）具备可行性。
结合我省实际，综合考虑普通高中的教学情况、学生的适应程度和高等学校招生录取情况，使普通高等学校统一招生考试改革方案简单易行，为考生、普通高中、高等学校和社会各界所接受。
（四）具有指导性。
普通高等学校统一招生考试改革方案在贯彻普通高中新课程实验精神的基础上产生，同时对普通高中新课程实验起推动、导向作用。
（五）注重公平性。
切实维护教育公平，在科目设置、考试内容、录取实施等各个环节构筑公平、公正的平台。
（六）发挥自主性。
有利于普通高等学校充分发挥自主权，在普通高招考试成绩的基础上，重视发挥普通高中学生学业水平考试和综合素质评价在高招录取中的作用。
河南省高考综合改革实施方案公布 取消文理分科
河南省高考综合改革实施方案公布取消文理分科近日，河南省教育厅发布了《关于深化高中教育综合改革的实施方案》，宣布在河南省高考中取消文理分科。
这一消息引起了广泛的关注和热议，对于广大高中生和家长来说，这无疑是一项重大的改革举措，将给他们的学习和选择带来诸多的改变和影响。
高中阶段是我国学生人生的重要阶段，也是决定未来发展方向的关键时期。
传统上，高中学生需要根据自身的兴趣和特长选择文科或理科，接受相应的学科培训和教育。
文理分科的设立，一方面确实有效地促进了学生的专业深耕和特长发展，另一方面也限制了他们的视野和发展方向。
学生常常因为分科的限制而无法继续深入学习其他学科，这也可能对他们的综合素质培养造成一定的阻碍。
针对这些问题，河南省教育厅决定取消高中文理分科，推行综合改革，为学生提供更为广泛的学科学习和选择空间。
这也意味着，高中学生将不再局限于某一类别的学科，而是可以跨文理学科进行学习，更加全面地发展自己。
这一改革带来的首要影响是学生们的学习内容和考试安排将发生调整。
取消文理分科后，学生不再需要针对不同类型的学科进行学习规划和备考，他们将面临较多的学科选择以及学习压力。
对于学生来说，这无疑是一项更大的挑战，需要他们更加全面和灵活地运用知识。
与此同时，新方案下的高中教育将更加注重培养学生的综合素质和综合能力。
除了学科学习，学生还需参与各类实践活动，如社会实践、实验研究、创新创业等，以提升自己的实践动手能力和解决问题的能力。
这将有助于学生培养更加全面的素质，提高综合素质评价的可行性。
对于高中教师来说，这项改革也将带来一定的困扰和挑战。
教师需要对新方案有全面的了解，并调整自己的教学方法和内容，以适应学生综合学习的需求。
他们需要更加灵活地组织教学，注重培养学生的创新思维和实践能力，不再局限于某一学科的教学。
此外，改革后的高考录取方式也将发生变化。
以往文理分科的高考录取方式将逐渐被取消，取而代之的将是更加多元化和综合性的录取标准。
高考改革方案河南
高考改革方案河南背景介绍高考改革一直是我国教育界关注的热点话题，各地都在积极探索改革方案，以适应社会对高等教育的需求。
河南省作为中国人口大省之一，其高考改革方案备受关注。
本文将介绍河南省高考改革方案的背景、目标和主要内容。
改革目标河南省高考改革的目标是推进素质教育，培养全面发展的人才，打破高考的应试教育模式，提高学生的综合素质和创新能力。
通过改革，希望能够减轻学生的课业负担，降低教育资源的不均衡现象，提高高考的公平性和公正性。
主要内容考试科目调整河南省高考改革方案中，将对考试科目进行调整。
考生需要参加语文、数学、英语三门必考科目，同时还需要选择其他科目进行考试。
此举旨在鼓励学生广泛发展，培养多元化的能力。
考试模式改变为了减轻学生的考试压力，河南省的高考改革方案将采取多次考试的模式。
其中，主要有两次模拟考试和一次统一的高考，分别在高三上学期和下学期进行。
这种模式的改变有助于学生逐步适应高考的考试环境，减少随机因素对成绩的影响。
学业水平考试河南省高考改革方案还引入了学业水平考试。
学生可以根据自己的兴趣和特长，选择参加各类学科竞赛或者进行创新实践活动。
考试通过后，可以获得一定的学业水平加分，对高考总成绩有一定的影响。
录取方式改革为了提高高考的公平性和公正性，河南省高考改革方案还对录取方式进行了改革。
主要包括以下几个方面：•引入综合素质评价：除了高考成绩，还将综合考虑学生的素质、实践能力、社会实践等因素，综合评价学生的综合素质。
•加分政策优化：对于在创新实践活动中表现优异的学生，可以给予相应的加分。
•专业志愿录取：在录取时，会根据学生的专业志愿进行录取，鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择专业，提高学生的专业对口率。
改革效果与挑战高考改革方案的实施需要一定的时间和经验积累，改革过程中肯定会遇到一些挑战，但是也会带来一些积极的效果。
下面是可能的改革效果和挑战：改革效果•增加学生的选择空间：通过科目调整和录取方式改革，能够让学生更加自由地选择自己感兴趣的科目和专业。
河南高考改革最新方案
河南高考改革最新方案近年来，教育改革一直是中国各省份关注的焦点。
作为中国人口大省之一，河南省在高考改革上也积极探索，不断推出新的方案，以促进学生素质的全面提升和教育的公平公正。
本文将介绍河南省最新的高考改革方案，并探讨其意义和影响。
2020年，河南省出台了高考改革的最新方案，旨在引领学生德智体美劳全面发展，强化人才培养的多元性。
该方案主要包括以下几个方面的改革内容：首先，河南省将推行“3+3”高中课程体系，即中学阶段分为三个学科群的基础学科和三个选修学科群。
基础学科群包括文史哲、理工农和艺术与体育三个学科，选修学科群则根据学生的兴趣和特长进行选择。
这一改革旨在减轻学生的课业负担，促进学生多元发展，培养他们的实际能力和创新思维。
其次，河南省将取消文理分科制度，改为“科三走班”，即学生在高中阶段可以根据自身的兴趣和特长自行选择学习的科目。
这一改革有助于打破传统的文理分科观念，让学生有更多的选择空间，培养他们多元化的学科背景和解决问题的能力。
第三，河南省将实施综合素质评价制度，将学生的品德、智育、体操等方面纳入考核范围。
这一改革意味着高考不再是单一的考试成绩评价，而是对学生综合素质的全面评定。
这不仅有利于培养学生全面发展，也能更公平地评价学生的能力和潜力。
此外，河南省还将推行高校联考制度，将高考录取方式由单一的高考分数改为考试成绩和学业水平评价相结合的方式。
这一改革可以更全面地评价学生的综合能力和潜力，有助于选拔更适合的高校和专业，提高高等教育的质量。
河南省最新的高考改革方案对于促进学生全面发展和教育公平具有重要意义和积极影响。
首先，该方案减轻了学生的课业负担，让他们有更多的时间和精力进行兴趣和特长的培养。
这有助于激发学生的学习兴趣和潜能，提高学习效果。
其次，取消文理分科制度和推行科三走班，打破了以往的教育模式，促进了学科交叉和综合能力的培养。
这有助于学生形成全面的知识结构和问题解决能力。
最后，综合素质评价制度和高校联考制度，使高考评价更加公正公平，对学生的多元化发展和高校选拔起到了积极推动作用。
河南新高考赋分规则
河南新高考赋分规则河南新高考赋分规则考生总成绩由3门统一高考科目成绩和3门普通高中学业水平选择性考试科目成绩构成，满分750分。
其中，统一高考科目中语文、数学使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分。
考生总成绩由3门统一高考科目成绩和3门普通高中学业水平选择性考试科目成绩构成，满分750分。
其中，统一高考科目中语文、数学使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分;外语科目满分150分，其中听力部分30分、笔试部分120分。
河南省2025年、2026年仍延续现行计分办法，自2027年起听力成绩计入外语成绩总分。
选择性考试首选科目使用原始成绩计入考生总成绩，再选科目使用等级转换分计入考生总成绩，每门满分100分。
等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。
举个例子，某次考试：学生A历史80分，在全省排名1%以内，最后等级赋分变为了100分。
学生B物理80分，在全省排名37%—43%以内，最后等级赋分变为了76分。
也就是不论分数论档位，分值在所有考生中的相对位置才是决定选考最终成绩的因素。
此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目，统考科目(语、数、外)仍按卷面分计算。
河南新高考赋分制公不公平你也许觉着等级赋分很不公平，但实际上，实行等级赋分就是为了高考更公平。
新高考下，因为无法平衡各科难度，所以实行等级赋分，让选择同一科的同学进行对比，然后赋分，这样有利于解决因试题难度不同而导致的不公平，似乎也是新高考选课模式下唯一的选择。
若简单将他们各科成绩相加计入高考总成绩并进行比较，既不科学也不公平。
因此，需要将不同科目的原始分按照一定规则通过转换得到等级分(转换后考生选考科目成绩排队顺序不变)，以解决再选科目的原始分不具有可比性的问题。
赋分制，也称按等级赋分。
等级赋分的基本思路：将每门选考科目的同一类型考生成绩按照分数高低依次排序。
2022年河南高考政策河南新高考改革内容
2022年河南⾼考政策河南新⾼考改⾰内容2022年河南⾼考政策，2022年启动，2025年⾸届新⾼考，采取3+1+2⾼考模式，不分⽂理科。
其中，统⼀⾼考的语⽂、数学、外语3门科⽬，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计⼊考⽣总成绩；在普通⾼中学业⽔平选择性考试中，考⽣在物理或历史中所选择的1门科⽬，满分为100分，以原始成绩计⼊考⽣总成绩；在政治、地理、化学、⽣物4门科⽬中选择的2门科⽬，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计⼊考⽣总成绩。
2022河南⾼考政策是什么河南⾼考“3+1+2”⽅案“3”是指：语⽂、数学、外语是3门必考科⽬，“1”是指物理、历史选择1科作为必考，但两门只能选择⼀门，"2"是指再从思想政治、地理、⽣物、化学四门任意选择2门来学习。
语⽂、数学、外语、物理、历史以原始分成绩计⼊总分，政治、地理、⽣物、化学以等级换算分计⼊总分。
河南新⾼考选科如何选新⾼考“3+1+2”模式，选科灵活性⽐较⼤，可选科却关系到⾼考报考专业，像“物化⽣”可报考90%专业，⽽“历政地”只能报考50%专业，所以对于新⾼考选科，我们也可以根据“专业”选科。
从报考专业“⼤”的⽅向来说，想学⼯科类、农林类、医学类专业则要选择物理科⽬，⽽想学经济类、管理类、⼈⽂类、艺术类等专业选择物理或历史都可以，不过报考这些专业，学⽣更会倾向于选择历史科⽬，毕竟物理科⽬对⼤多数学⽣来说学习难度较⼤。
从报考专业“细化”的⽅向来说，各所⼤学开设的医学类专业会对选科要求⽐较严格，⽐如临床医学、⼝腔医学、基础药学、⿇醉学等专业会要考⽣选择“物理+化学+⽣物”科⽬，⽐如法医学、药学、临床药学、医学影像技术、⼉科学等专业有的⼤学会要求考⽣选择“物理+化学”⽽有的⼤学会要求考⽣⾸选科⽬是物理，另外化学和⽣物需选择⼀门。
最新河南高考改革方案解读
最新河南高考改革方案解读2023年河南高考，将取消文理分科，高考总成绩为3门全国统考科目3门高中学业水平考试选考科目，外语提供两次考试机会并增加听力考试内容……在众人期盼下，昨日，河南招生考试改革方案终于正式亮相。
我省将于2023年启动实施新的高考综合改革方案，也就是说，后年秋季入学的高一学生将成为参加新高考的首批“吃螃蟹者”。
我省将于2023年启动高校考试招生制度综合改革，这意味着，我省在2023秋季新入学的高一年级学生将在2023年首批迎来“新高考”。
考试实行“33”模式，是指考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语(含外语听力)3个科目成绩和考生自己选考3个高中学业水平考试科目成绩组成。
在录取方面，探索以专业优先的志愿填报方式和投档录取方式改革，这是教育发达国家的普遍做法，也是本次改革的方向。
分析：为啥2023年启动高考综合改革之所以安排在2023年启动，主要基于到2023年，国家在“一省一市”的试点才能完成一届高中生的试点周期，对河南这样的生源大省，发展的任务已经很重，改革必须要极其慎重。
届时，河南可资借鉴的改革经验会更加成熟，对确保顺利推进河南乃至全国的考生招生制度改革影响至关重要。
同时，也为我省提供了更宽裕的准备时间。
目前，全国已有25个省市公布了改革方案。
■政策解读“3+3”高考新模式啥样文理不再分科，高考科目“3+3”是未来高考的新模式。
所谓“3+3”模式是指：考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语(含外语听力)3个科目成绩和考生自己选考3个高中学业水平考试科目成绩组成。
其中，统一高考的语文、数学、外语科目分值不变。
外语科目提供两次考试机会，增加听力考试内容，考生可选择其中较高一次考试成绩计入。
计入总成绩的3门高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，采用“6选3”模式，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科作为考试科目。
尤其值得一提的是，在录取方面，探索以专业优先的志愿填报方式和投档录取方式改革，这是教育发达国家的普遍做法，也是本次改革的方向。
河南省教育厅关于做好2024年普通高等学校招生工作的通知
河南省教育厅关于做好2024年普通高等学校招生工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2024.04.26•【字号】教考院〔2024〕128号•【施行日期】2024.04.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文河南省教育厅关于做好2024年普通高等学校招生工作的通知教考院〔2024〕128号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）招生考试委员会、教育局、招生考试机构，各高等学校：2024年普通高校招生工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，贯彻中央经济工作会议精神，坚持稳中求进工作总基调，围绕服务教育强国、教育强省建设，进一步深化改革创新、加强规范管理、维护公平公正，确保考试招生工作安全平稳有序。
根据《教育部关于做好2024年普通高校招生工作的通知》（教学〔2024〕2号）等文件精神，我省结合实际制定了《河南省2024年普通高等学校招生工作规定》，现印发给你们，并就做好2024年普通高校招生工作的有关要求通知如下，请一并认真执行。
一、建立完善高水平考试安全体系1.全面落实主体责任。
各级招生考试委员会是本行政区域内组织考试、治理考试环境、维护考试招生安全稳定、做好考试卫生防疫、整肃考风考纪的责任主体，主要负责同志是第一责任人；各级教育行政部门主要负责同志、分管负责同志和各级招生考试机构主要负责同志是直接责任人。
高校是本校考试招生（含特殊类型招生）工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人。
中学（含中等职业学校）是本校学生参加考试和升学工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人，分管负责同志和班主任是直接责任人。
承担国家教育考试相关工作是各类学校的责任。
各类学校要为考试、评卷等提供场地和必要的设施设备，委派人员参与考务工作。
各地各校要在当地党委和政府领导下，强化组织领导，层层压实责任，确保高考及各特殊类型招生考试安全平稳。
河南省人民政府关于印发河南省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案的通知
河南省人民政府关于印发河南省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案的通知文章属性•【制定机关】河南省人民政府•【公布日期】2022.06.23•【字号】•【施行日期】2022.06.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省人民政府关于印发河南省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案的通知各省辖市人民政府，济源示范区、航空港区管委会，省人民政府各部门：现将《河南省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
河南省人民政府2022年6月23日河南省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案为深入贯彻党中央、国务院关于考试招生制度改革的决策部署，落实《中共中央国务院关于印发〈深化新时代教育评价改革总体方案〉的通知》和《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）精神，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)等文件要求，结合我省实际，制定本实施方案。
一、总体要求（一）指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育发展和人才成长规律，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，统筹推进教学、考试、评价、招生综合改革，实现学生成长、国家选才和社会公平的有机统一，为更好服务国家战略需求和区域经济社会发展提供人才支撑。
（二）改革目标。
从2022年秋季入学的普通高中一年级学生开始，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的普通高等学校考试招生模式；进一步完善高职院校分类考试招生制度。
到2025年，初步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，进一步健全促进公平、科学选才、监督有力的考试招生体制机制，构建顺应时代要求、符合教育规律和我省省情的普通高等学校考试招生制度。
二、主要任务（一）完善普通高中学业水平考试制度。
高考改革方案河南
高考改革方案河南近年来，高考改革一直是教育界和广大学生家长关注的热点话题。
高考作为中国教育体系中最重要的考试之一，关系到学生的升学和未来发展。
为了适应社会发展和培养更全面的人才，河南省积极推进高考改革，针对性地出台了一系列的 reform.ArrayList;一、改革背景高考改革是中国教育改革的重要方面，也是深化教育改革的必然要求。
当前，社会发展迅速，要求培养具有综合素质的高素质人才。
传统的高考制度对于学生的能力多样性和技能综合性的评价不足，亟需改革。
河南省作为中国的中原地区，教育资源丰富，但也面临着诸多的挑战。
为了更好地适应社会需要和培养全面人才，河南省行动起来，积极开展高考改革。
二、改革方案1. 科目设置的多样化传统的高考科目设置相对单一，主要以文科和理科为主。
河南省将在科目设置上进行改革创新，不仅保留传统的文科和理科，还增加了艺术、体育、技术等科目的考试。
这将有助于培养学生的多元智能和兴趣特长。
2. 录取方式的多样化高考录取是学生和家长最为关注的问题之一。
河南省将采取不同的录取方式，如综合评价、特长生录取、提前批次录取等，充分考虑学生的综合素质和特长，更好地发挥学生的潜力。
3. 考试评价的改善传统的高考评价体系主要以分数为导向，且对学生的素质和能力全面性评价不足。
河南省将推行素质评价制度，全面考察学生的素质和能力，如创新思维、实践能力、团队合作等。
4. 省内高校招生政策的改革河南省将进一步完善高校招生政策，鼓励学生报考本地高校，并适当增加招生名额。
同时，还将推行高校专业选拔制度，减少偏科现象，更好地满足社会对不同专业人才的需求。
5. 教育资源的优化配置为了提高教育质量和均衡发展，河南省将进一步优化教育资源的分配。
加大对农村和贫困地区的教育投入，提高教师队伍的素质。
同时，实施优质教育资源共享计划，让各地区的学生能够享受到高质量的教育资源。
三、改革成效高考改革是一个长期的系统工程，需要持续改进和探索。
河南高考改革新方案
-志愿填报：采用“专业+学校”的方式，增加考生选择专业和学校的自主权。
-录取模式：实行平行志愿录取，降低考生报考风险。
-优惠政策：对具备特殊才能或优秀综合素质的考生给予优惠录取。
3.政策支持
-教育投入：加大财政投入，优化教育资源配置，提高农村和贫困地区教育质量。
-教师队伍：加强教师培训，提高教育教学水平。
河南高考改革新方案
第1篇
河南高考改革新方案
一、背景与目的
河南省作为我国人口大省，教育资源的分配与优化对提高整体教育质量具有重要意义。高考作为教育体系的重要组成部分，关乎每位考生的未来命运。当前，高考制度存在一定程度的应试教育倾向，不利于学生全面发展。为此，依据国家教育改革精神，结合河南省实际情况，制定本高考改革新方案，旨在推动素质教育，促进教育公平，选拔多样化人才。
2.加强对高考改革过程中违法行为的查处，维护公平公正的高考环境。
3.明确考生、家长、学校和有关部门的法律责任，保障高考改革措施的贯彻落实。
七、总结
本高考改革新方案旨在推动河南省高考制度优化，促进教育公平，培养具备创新精神和实践能力的优秀人才。各级政府部门、教育机构和广大师生应共同努力，确保高考改革的顺利实施，为河南省教育事业的发展贡献力量。
三、改革内容
1.科目设置
-保留语文、数学、外语（含听力）三个必考科目；
-设置选考科目，考生从物理、化学、生物、历史、地理、政治中选择三个科目参加考试；
-增设综合素质评价，包括道德品质、社会实践、艺术素养、身心健康等方面。
2.考试方式
-普通高中学业水平考试与高考相结合，学业水平考试成绩作为高考录取的重要依据；
3.推进教育公平，保障各类考生享有公平、公正的高考机会。
河南省2023年高考改革最新方案
河南省2023年高考改革最新方案6月27日，省政府新闻办举行河南省高考综合改革新闻发布会，正式公布我省高考综合改革实施方案，明确从今年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
根据实施方案，河南新高考将实行“3+1+2”模式，2025年普通高校将按新的考试招生制度录取学生。
怎么考学生可在12种组合中自主选择省教育厅副厅长毛杰介绍，我省新高考从2022年秋季入学的普通高中一年级学生开始，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的普通高等学校考试招生模式。
从2025年起，我省普通高考将实行“3+1+2”模式，不分文理科。
“3”即3门全国统一高考科目语文、数学、外语；“1”即1门选择性考试首选科目，考生须从物理、历史科目中选择1门参加考试；“2”即2门选择性考试再选科目，考生须从思想政治、地理、化学、生物科目中选择2门参加考试。
考生总成绩由3门统一高考科目成绩和3门普通高中学业水平选择性考试科目成绩构成，满分750分。
其中，语文、数学使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；外语科目满分150分，其中听力部分30分、笔试部分120分，我省2025年、2026年仍延续现行计分办法，自2027年起听力成绩计入外语成绩总分。
选择性考试首选科目使用原始成绩计入考生总成绩，再选科目使用等级转换分计入考生总成绩，每门满分100分。
“3+1+2”模式与传统文理分科有何区别？省委教育工委专职委员吕冰表示，“3+1+2”模式下，学生可在12种组合中自主选择，而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择。
“3+1+2”模式下，所有考生的考试试卷完全一致；而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的。
怎么招生录取本科一批、本科二批合并录取实行高考综合改革后，我省普通高校招生录取方面有什么变化？对广大考生有哪些利好？省教育考试院党委书记刘刚介绍，改革后的招生录取主要有以下四个方面的变化。
招生计划方面：在豫招生院校按照首选科目物理、历史分类编制计划，并结合自身办学定位和专业培养目标，科学合理设置选考科目要求，并及时提供给考生参考。
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河南省普通高等学校统一招生考试改革方案(新课改版)
河南省普通高等学校统一招生考试改革方案
（二〇一〇年十二月）
经教育部同意，从2008年秋季开始，全省普通高中起始年级全部进入新课程实验。
为了适应普通高中推行新课程实验的需要，按照教育部《关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》（教学〔2008〕4号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）精神，决定对我省普通高等学校统一招生考试进行改革。
一、指导思想
以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻落实科学发展观，积极推进普通高中课程改革，逐步扩大高等学校办学自主权，有利于高等学校选拔人才，有利于促进高等学校招生考试改革与普通高中课程改革、普通高中学生学业水平考试和综合素质评价制度改革、高等学校招生录取模式改革，充分发挥普通高等学校统一招生考试的正确导向作用。
二、基本原则
（一）体现创新性。
贯彻落实《教育部关于印发﹤基础教育课程改革纲要（试行）﹥的通知》（教基〔2001〕17号）和《河南省教育厅关于印发＜河南省普通高中课程设置方案（试行）＞的通知》（豫教基〔2008〕138号）精神，把创新寓于制定普通高等学校统一招生考试改革方案的全过程。
（二）保持连续性。
在制定普通高等学校统一招生考试改革方案的过程中，注重与现行普通高等学校统一招生考试方案的衔
进行全面、系统的考查，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查，引导创新型人才的培养。
（三）推进普通高等学校招生录取方式改革。
积极探索普通高等学校统一招生考试、普通高中学生学业水平考试和综合素质评价、招生学校测试相结合的多元化的评价选拔办法。
要以普通高等学校统一招生考试为基础、学生学业水平考试和综合素质评价为重要参考、招生学校测试为补充，充分发挥高等学校的自主权，完善高等学校招生录取方式。
四、科目设置
结合我省实际，借鉴其他省（自治区、直辖市）的做法，普通高等学校统一招生考试科目设置为：“3+文科综合/理科综合”，普通高中学生学业水平考试成绩和综合素质评价作为普通高等学校招生录取时的重要参考。
其中，3为语文、数学（分文科数学、理科数学）、外语（含听力，暂不计入总分），文科综合包括政治、历史、地理，理科综合包括物理、化学、生物。
五、考试内容、分值、命题方式、考试时间和录取
（一）考试内容。
2011年各考试科目内容为《河南省教育厅关于印发＜河南省普通高中课程设置方案（试行）＞的通知》（豫教基〔2008〕138号）规定的必修模块和部分建议选修模块（见附件）。
2012年以后，根据国家制定的新课程《考试大纲》和有关要求，确定我省的考试范围。
（二）分值。
文科综合和理科综合满分均为300分，其他各科满分均为150分。
（三）命题方式。
由教育部统一命题。
（四）考试时间、组织和录取。
普通高等学校统一招生考试时间、组织、试卷评阅、成绩评定和公布、招生录取等将根据国
家的有关规定另行制定。
六、施行时间
本方案自2011年全省普通高等学校统一招生考试、录取时施行。
附件：
2011年河南省普通高等学校统一招生考试科目内容
学科必考选考
语文（一）现代文阅读（一般论述类文
章）
（二）古代诗文阅读
（三）语言文字运用
（四）写作
选修（一）文学类文本阅读（小
说、散文、诗歌、戏剧等）
选修（二）实用类文本阅读（传
记、新闻、报告、科普文章）
二选一
数学（文科）数学1 数学2 数学3数学4 数学5
选修1-1 选修1-2
选修4-1 几何证明选讲
数学（理科）数学1 数学2 数学3数学4 数学5
选修2-1 选修2-2 选修2-3
选修4-1 几何证明选讲
选修4-5 不等式选讲
二选一
英语英语1 英语2 英语3 英语4 英语5 英语6 英语7 英语8
思想政治1 经济生活 2 政治生活 3 文化生活 4 生活与哲学 5 时事政治
历史历史（Ⅰ）历史（Ⅱ）历史（Ⅲ）选修（一）历史上重大改革回眸选修（四）中外历史人物评说二选一
地理地理1 地理2 地理3
以及《全日制义务教育地理课程标
准（实验）》规定的地球与地图、中
国地理、世界地理的有关内容。
选修3 旅游地理
选修5自然灾害与防治
选修6 环境保护
三选一
物理物理1 物理2
选修3-1 选修3-2
选修3-3 选修3-4 选修3-5
三选一
化学化学1 化学2
选修4化学反应原理
选修3 物质结构与性质
选修5 有机化学基础
二选一
生物生物1 分子与细胞
生物2 遗传与进化
生物3 稳态与环境
选修1 生物技术实践
选修3 现代生物科技专题
二选一。