GZ-2018020建筑工程识图赛项

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“建筑工程识图”赛项规程第一部分：识图样卷

第一部分识图样卷（满分180分）一、单选题（每题2.5分，共60题，150分）1. 本工程墙身水平防潮层采用的构造做法是（）。

A：地下部分为混凝土墙，不设水平防潮层B：一毡二油防潮层C：20厚1:2防水砂浆防潮层D：SBSS改性沥青防水卷材防潮层2. 本工程用水房间墙体根部的防水做法是（）。

A：采用3mm厚自粘聚酯胎SBS改性沥青防水卷材，沿墙体卷起200mm B：采用3mm厚自粘聚酯胎SBS改性沥青防水卷材，沿墙体卷起300mm C：采用与地面相同的防水材料，沿墙体卷起200mmD：采用与地面相同的防水材料，沿墙体卷起300mm3. 对本工程无障碍设计的正确描述是（）。

A：在主入口之一设置了残疾人轮椅坡道B：在每个入口均设置了残疾人轮椅坡道C：在入口处没有设置残疾人轮椅坡道D：在入口处设置了残疾人轮椅升降平台4. 本工程一层出入口门的开启方式是（）。

A：单向平开、向内B：单向平开、向外C：自由门D：转门以下部分省略……31.本工程高层部分结构的计算嵌固部位标高为（）A. 承台顶标高处B. ±0.000mC. 0.650mD. -0.050m32.本工程的基础型式为（）A. 钻孔压灌（超流态）混凝土灌注桩B. 静压管桩C. 桩筏基础D. 人工挖孔桩33. 本工程基础防水底板混凝土抗渗等级为（）A. P6B. P8C. P10D. 不需要抗渗34.本工程基桩直径为（）A. ZH1直径为400mm，ZH3直径为,600mmB. ZH1和ZH3直径均为400mmC. ZH1直径为600mm，ZH3直径为400mmD. ZH1和ZH3直径均为600mm以下部分省略……二、多选题（每题3分，共10题，30分）61. 民用建筑常见的屋面排水组织方式有（）。

A：有组织外排水B：有组织内排水C：长天沟外排水D：长天沟内排水E：无组织排水62. 本工程关于防火卷帘的正确描述有（）。

重庆市第十届“建筑工程识图”技能大赛在重庆建工职院举行

重庆市第十届高等职业院校学生职业技能竞赛
“建筑工程识图”赛项在重庆建工职院举行近日，由重庆市教委、重庆市人社局共同主办的重庆市第十届高等职业院校学生职业技能竞赛“建筑工程识图”赛项在建工职院顺利开赛并圆满落幕。

本次比赛旨在加强技能型、技术应用型人才的培养，突出学生创新能力和实践能力，提升学生职业技能。

共有来自全市22所高职院校的40支参赛团队参赛，规模和参赛人数均为历届之最。

本竞赛为团体赛，参赛选手需在规定的时间内，独立完成建筑工程施工图识图、建筑工程施工图绘图两项任务。

此次竞赛以实际的工程图纸为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目，注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进学生技能训练和养成工程素养。

竞赛中，各参赛选手各参赛选手心无旁鹜，争分夺秒，有条不紊，勇创佳绩，赛出了水平，赛出了风格；大赛工作人员严格执行竞赛纪律，精心提供各项服务；技能竞赛公正严谨，赛场内外各项工作井然有序、氛围和谐。

此外，为帮助学生更好地了解专业发展前景，促进行业之间的了解和交流，重庆建工职院举办了主题为“基于职业能力培养的建筑信息化实践教学的探索”专题讲座。

同时，学院向前来参赛的师生开放了工程体验馆等重要实训基地，与各参赛院校就实践教学、实验室建设等方面进行了经验交流。

参赛选手普遍感到，通过此次技能竞赛，既验证了自身的技能水平，查找了自身的不足和努力的方向，同时也加强了相互之间的交流与沟通，达到了加强学习、相互交流、切磋技艺、共同提高的目的。

2016年度电子商务技能赛项执行成员会名单资料

附件32018年全国职业院校技能大赛赛项执行委员会名单1.赛项编号：ZZ-2018005 赛项名称：农机维修主任：冯志勇农业农村部科技教育司副司长曹玉梅江苏省教育厅副厅长蔡恒江苏省农业委员会副主任向朝阳中央农业广播电视学校常务副校长副主任：俞卫东江苏农林职业技术学院党委书记巫建华江苏农林职业技术学院院长纪绍勤农业农村部科技教育司处长委员：魏亚萍中央农业广播电视学校副处长刘克勇江苏省教育厅职教处处长姜雪忠江苏省农业委员会科教处处长简祖平江苏农林职业技术学院副院长2.赛项编号：ZZ-2018008 赛项名称：建筑CAD主任：刘杰中国建设教育协会理事长副主任：王凤君中国建设教育协会副理事长兼秘书长李平中国建设教育协会副理事长委员：胡晓光中国建设教育协会副秘书长董祥国东南大学教授张小明江苏省南京工业职业技术学院教授唐根林江苏省测绘资料档案馆馆长杨晓华江苏省南京工程高等职业学校校长石兆胜青岛军民融合学院院长张荣胜南京高等职业技术学校校长王长民广州中望龙腾软件股份有限公司副总经理柏小海苏州一光仪器有限公司副总经理黄华圣浙江天煌科技实业有限公司董事长秘书长：胡晓光（兼）中国建设教育协会副秘书长3.赛项编号：ZZ-2018009 赛项名称：建筑智能化系统安装与调试主任：刘杰中国建设教育协会理事长副主任：王凤君中国建设教育协会副理事长兼秘书长李平中国建设教育协会副理事长委员：胡晓光中国建设教育协会副秘书长董祥国东南大学教授张小明江苏省南京工业职业技术学院教授唐根林江苏省测绘资料档案馆馆长杨晓华江苏省南京工程高等职业学校校长石兆胜青岛军民融合学院院长张荣胜南京高等职业技术学校校长王长民广州中望龙腾软件股份有限公司副总经理柏小海苏州一光仪器有限公司副总经理黄华圣浙江天煌科技实业有限公司董事长秘书长：胡晓光（兼）中国建设教育协会副秘书长4.赛项编号： ZZ-2018010 赛项名称：工程测量主任：刘杰中国建设教育协会理事长副主任：王凤君中国建设教育协会副理事长兼秘书长李平中国建设教育协会副理事长委员：胡晓光中国建设教育协会副秘书长董祥国东南大学教授张小明江苏省南京工业职业技术学院教授唐根林江苏省测绘资料档案馆馆长杨晓华江苏省南京工程高等职业学校校长石兆胜青岛军民融合学院院长张荣胜南京高等职业技术学校校长王长民广州中望龙腾软件股份有限公司副总经理柏小海苏州一光仪器有限公司副总经理黄华圣浙江天煌科技实业有限公司董事长秘书长：胡晓光（兼）中国建设教育协会副秘书长5.赛项编号：ZZ-2018014 赛项名称：机器人技术应用主任：张维津全国机械职业教育教学指导委员会副秘书长副主任：邱海芳安丘市人民政府副市长闫振允安丘市教育局局长委员：周林潍坊市教育局职教教研室主任刘永山安丘市教育局教育工会主席孙波安丘市职业中等专业学校党委书记、校长张春芝北京工业职业技术学院机器人教研室主任蒋正炎常州轻工职业技术学院机电学院院长柴华北京华航唯实机器人科技股份有限公司经理叶晖上海ABB工程有限公司经理6.赛项编号：ZZ-2018017 赛项名称：液压与气动系统装调与维护主任：房志凯机械工业教育发展中心副主任副主任：邓世民湖北省教育厅职成处处长郑昕湖北工业职业技术学院院长委员：余弢湖北省教育厅职成处副处长李军湖北工业职业技术学院副院长黄华圣浙江天煌科技实业有限公司董事长杨全利天津职业技术师范大学主任何彦虎湖州职业技术学院副院长宋军民江苏省常州技师学院主任郭伟北京华德液压工业集团副总经理7.赛项编号：ZZ-2018020 赛项名称：零部件测绘与CAD成图技术主任：王立刚全国机械职业教育教学指导委员会副主任委员副主任：杨运齐福建省职业技术教育中心主任林俊标福建工业学校党委书记、校长王长民广州中望龙腾软件股份有限公司总经理委员：杨尊东福建工业学校副校长顾德仁上海海洋大学副教授张方阳惠州城市职业学院副教授刘丙奎山东辰榜数控装备有限公司副总经理8.赛项编号：ZZ-2018021 赛项名称：机电一体化设备组装与调试主任：张维津天津机电职业技术学院校长副主任：吕冬明机械工业教育发展中心副处长陈继权浙江亚龙教育装备股份有限公司董事长委员：侯世英重庆大学教授韩亚兰广东省佛山市顺德区中等专业学校副教授郑伟光广东省机电职业技术学院院长李福利浙江亚龙教育装备股份有限公司天津办事处经理9.赛项编号：ZZ-2018028 赛项名称：数控综合应用技术主任：郑丽梅机械工业教育发展中心副主任副主任：宋春林天津市机电工艺学院院长王千文天津市机电工艺学院党委书记卜学军天津市机电工艺学院常务副院长委员：李建国天津市汇通仪器设备公司高级实验师宋放之北京航空航天大学机械工程及自动化学院副教授李桓天津大学教授宋俊贤北京巴威公司高级工程师郑茂齐山东辰榜数控装备有限公司常务副总经理孙承君大连机床集团有限责任公司总裁助理闻新骅武汉华中数控股份有限公司刘同新北京凯恩帝数控技术有限责任公司副总经理庞德强三菱电机自动化（中国）有限公司CNC事业部技术支持科科长梁涛欧特克软件（中国）有限公司渠道经理张立东迪培软件科技（上海）有限公司副总经理李元瑞北京昊威科技有限公司总经理杜旭光海克斯康测量技术（青岛）有限公司教育行业总监郑文珠广州中望龙腾软件股份有限公司运营总监李会萍北京数码大方科技股份有限公司教育合作总监罗锦北京时代科技股份有限公司总裁助理张秀珊山东奥太电气有限公司副总经理刘海军无锡汉神电气股份有限公司销售总经理李淑荣天津市金桥焊材集团有限公司大区经理马骁机械工业教育发展中心项目主管10.赛项编号：ZZ-2018030 赛项名称：现代模具制造技术•注塑模具技术主任：周玉蓉机械行指委高职模具专指委秘书长副主任：李广敬潍坊市教育局副局长周林潍坊市职业教育研究室主任李熙良诸城市教育局局长高崇臻诸城市福田汽车职业中专校长委员：许朝山常州机电职业技术学院副院长徐善状淮安信息职业技术学院副院长郇海涛山东辰榜数控装备有限公司副总经理宁柯武汉华中数控股份有限公司部长李会萍北京数码大方科技股份有限公司教育合作总监刘同新北京凯恩帝数控技术有限责任公司副总经理杜旭光海克斯康测量技术（青岛）有限公司教育行业总监赵伟广州中望龙腾软件股份有限公司销售总监徐立鑫深圳市德立天科技有限公司董事长11.赛项编号：ZZ-2018031 赛项名称：电梯维修保养主任：冯海明全国机械职业教育教学指导委员会副秘书长副主任：方国强常州市人民政府副市长委员：胡鹏常州市教育局副局长陆慧琦溧阳市人民政府副市长唐洪祥溧阳市教育局局长霍超群溧阳市教育局副局长王云清溧阳市天目湖中等专业学校校长李乃夫广州市轻工技师学院高级讲师李少纲福州大学系主任/副教授/高级技师陈传周浙江亚龙教育装备股份有限公司总经理周伟林溧阳市天目湖中等专业学校副校长12.赛项编号：ZZ-2018035 赛项名称：焊接技术主任：郑丽梅机械工业教育发展中心副主任副主任：宋春林天津市机电工艺学院院长王千文天津市机电工艺学院党委书记卜学军天津市机电工艺学院常务副院长委员：李建国天津市汇通仪器设备公司高级实验师宋放之北京航空航天大学机械工程及自动化学院副教授李桓天津大学教授宋俊贤北京巴威公司高级工程师郑茂齐山东辰榜数控装备有限公司常务副总经理孙承君大连机床集团有限责任公司总裁助理闻新骅武汉华中数控股份有限公司刘同新北京凯恩帝数控技术有限责任公司副总经理庞德强三菱电机自动化（中国）有限公司CNC事业部技术支持科科长梁涛欧特克软件（中国）有限公司渠道经理张立东迪培软件科技（上海）有限公司副总经理李元瑞北京昊威科技有限公司总经理杜旭光海克斯康测量技术（青岛）有限公司教育行业总监郑文珠广州中望龙腾软件股份有限公司运营总监李会萍北京数码大方科技股份有限公司教育合作总监罗锦北京时代科技股份有限公司总裁助理张秀珊山东奥太电气有限公司副总经理刘海军无锡汉神电气股份有限公司销售总经理李淑荣天津市金桥焊材集团有限公司大区经理马骁机械工业教育发展中心项目主管13.赛项编号：ZZ-2018039 赛项名称：制冷与空调设备组装与调试主任：滕伟工业和信息化部教育与考试中心副局级干部副主任：刘克勇江苏省教育厅职教处处长张曙苏州市教育局局长杨志刚张家港市教育局局长朱劲松江苏省张家港中等专业学校党委书记王继山东星科智能科技股份有限公司董事长委员：高国华苏州市教育局副局长梁庆东广西机电职业技术学院副处长安佰平山东星科智能科技股份有限公司总经理秘书长：姚明工业和信息化部教育与考试中心副处长副秘书长：姚丽霞江苏省张家港中等专业学校副校长14.赛项编号：ZZ-2018045 赛项名称：工业分析与检验主任：郝长江中国化工教育协会会长副主任：任耀生全国石油和化工职业教育教学指导委员会主任中国化工教育协会驻会副会长吕景泉天津市教育委员会副主任委员：沈磊化学工业职业技能鉴定指导中心主任于红军全国石油和化工职业教育教学指导委员会秘书长中国化工教育协会秘书长王绍良全国石油和化工职业教育教学指导委员会副主任陈炳和全国石油和化工职业教育教学指导委员化工生产技术类专业委员会主任于兰平天津渤海职业技术学院院长邢锋芝天津渤海职业技术学院培训处主任崔迎天津渤海职业技术学院生物与环境工程系主任曾玉香天津渤海职业技术学院生物与环境工程系教师许重华北京东方仿真软件技术有限公司总经理陈大华上海美谱达仪器有限公司总经理15.赛项编号：ZZ-2018048 赛项名称：汽车运用与维修主任：王怡民全国交通运输职业教育教学指导委员会副主任副主任：陈琦中国汽车维修行业协会会长谢家举中国汽车保修设备行业协会会长李怡民全国交通运输职业教育教学指导委员会副主任吴宗保天津交通职业学院院长张庆岩天津市东丽区人民政府副区长Marc comeau（马凯茂）上汽通用汽车有限公司副总经理周弘博世汽车服务技术（苏州）有限公司销售总监盖方麦特汽车服务股份有限公司董事长袁洁仪 PPG 汽车修补漆、轻工业涂料亚洲区副总裁委员：白小璎上汽通用汽车有限公司特殊项目经理魏勇世达工具（上海）有限公司总经理李跃强麦特汽车服务股份有限公司副总经理杨予广 PPG 汽车修补漆、轻工业涂料大中华区总经理张胜伟博世汽车服务技术（苏州）有限公司项目经理马永斌世达工具（上海）有限公司大客户总监郑金忠上海景格科技股份有限公司副总裁彭小龙珠海市龙神有限公司总经理任钢深圳市美施联科科技有限公司总经理陈建华高等教育出版社副社长李斌人民交通出版社股份有限公司汽车教育出版中心主任孙逊图特斯工具系统技术（上海）有限公司汽车产品系统事业部华北区销售经理马成北京恒泰英杰科贸有限责任公司（亨特中国）副总经理钟斌深圳风向标教育资源股份有限公司技术服务总监吴健平上海路贝狮贸易有限公司总经理田华杭州巨星钢盾工具有限公司总经理李正午天津市东丽区教育局副局长李鑫天津市东丽区职业教育中心学校书记秘书长：张京伟中国汽车维修行业协会副会长副秘书长：陈文华全国交通运输职业教育教学指导委员会汽车专指委秘书长施建年北京交通职业教育集团副理事长严波中国汽车维修行业协会秘书长刘建农中国汽车保修设备行业协会秘书长郝德礼天津市东丽区教育局局长缪歆明上汽通用汽车有限公司售后服务事业部部长姚芾上汽通用汽车有限公司网络发展与管理部部长刘萍天津市东丽区职业教育中心学校校长16.赛项编号：ZZ-2018050 赛项名称：汽车营销主任：闫建来中国汽车工程学会副秘书长副主任：张书鹏德州市教育局局长周彪上海汽车集团股份有限公司乘用车分公司销售及网络发展部总监陈焘上海汽车集团股份有限公司乘用车分公司销售及网络发展部高级经理李鑫上海汽车集团股份有限公司乘用车分公司荣威品牌经理委员：张宏庆中国汽车工程学会汽车应用与服务分会理事长王学东德州市教育局副局长赵丽丽中国汽车工程学会汽车应用与服务分会主任徐念峰中国汽车工程学会汽车应用与服务分会秘书长魏荣庆德州交通职业中等专业学校校长舒云上海汽车集团股份有限公司乘用车分公司销售及网络发展部经理金国淼上海汽车集团股份有限公司乘用车分公司销售及网络发展部主管涂昊伟上海汽车集团股份有限公司乘用车分公司销售及网络发展部主管李玉明德州交通职业中等专业学校副校长吴楠上海汽车集团股份有限公司乘用车分公司荣威品牌市场专员廖明北京运华科技发展有限公司总经理17.赛项编号：ZZ-2018051 赛项名称：分布式光伏系统的装调与运维主任：邓志良中国职业技术教育学会信息化工作委员会主任副主任：沈立心中国职业技术教育学会信息化工作委员会副主任韩立凡中国职业技术教育学会信息化工作委员会秘书长罗先进湖南汽车工程职业学院院长高苑鑫郑州市教育局职成教处处长支德银郑州市科技工业学校校长陆胜洁浙江瑞亚能源科技有限公司总经理委员：王军郑州市科技工业学校副校长葛鹏杭州瑞亚教育科技有限公司副总经理18.赛项编号：ZZ-2018060 赛项名称：物联网技术应用与维护主任：滕伟工业和信息化部教育与考试中心副局级干部副主任：陈继欣北京新大陆时代教育科技有限公司总经理/高级工程师滕少锋长春市机械工业学校校长王洪君山东大学实验教学中心主任/教授委员：孙青华工业和信息化职业教育教学指导委员会副主任委员牛铎工业和信息化剖教育与考试中心干部毕亚峰长春市机械工业学校副校长邓立北京新大陆时代教育科技有限公司副总经理秘书长：姚明工业和信息化部教育与考试中心副处长19.赛项编号：ZZ-2018064 赛项名称：网络搭建与应用主任：邓志良中国职教学会信息化工作委员会主任副主任：杨欣斌中国职教学会信息化工作委员会副主任韩立凡中国职教学会信息化工作委员会秘书长石希峰湖北省宜昌市教育局职成教科科长周玉堂湖北省宜昌市机电工程学校校长陆沁北京市商业学校主任张鹏北京神州数码云科信息技术有限公司职教行业总经理委员：周欣湖北省宜昌市职业技术教育研究室主任宋鑫湖北省宜昌市机电工程学校副校长包楠北京神州数码云科信息技术有限公司职教行业技术总监20.赛项编号：ZZ-2018065 赛项名称：网络空间安全主任：邓志良南京信息工程大学副校长副主任：刘克勇江苏省教育厅职教处处长和震北京师范大学教育学部职业与成人教育研究所副所长杭永宝常州市教育局局长白超异中科软科技股份有限公司教育总监杨诚常州信息职业技术学院网络与通信学院院长龙翔湖北生物科技职业学院信息传媒学院院长委员：胡鹏常州市教育局副局长杨毅北京市求实职业学校副校长刘维俭常州刘国钧高等职业技术学校校长林春常州市教育局高职处处长秘书长：王巍平常州刘国钧高等职业技术学校书记副秘书长：包宇宁教育部职业技术教育中心研究所信息中心副主任周一平常州刘国钧高等职业技术学校副校长21.赛项编号：ZZ-2018067 赛项名称：网络布线主任：马蔷工业和信息化部教育与考试中心主任副主任：韩光伟工业和信息化部教育与考试中心副处长狄建明天津市教育委员会中职处处长张丹阳天津市仪表无线电工业学校校长王公儒西安开元电子实业有限公司董事长委员：张峰天津市教育委员会中职处副处长王喜华天津市仪表无线电工业学校书记耿洁天津教育科学研究研究员周连兵东营职业学院教授蔡永亮西安开元电子实业有限公副总裁秘书长：姚明工业和信息化部教育与考试中心副处长副秘书长：王美蕾天津市仪表无线电工业学校副校长22.赛项编号：ZZ-2018071 赛项名称：计算机检测维修与数据恢复主任：王军伟中国职业技术教育学会教学工作委员会主任副主任：应若平湖南省教育厅副厅长陈中长沙市人民政府副市长韦思健清华大学基础工业训练中心副主任孙学耕厦门海洋职业技术学院副院长周韶峰湖南省教育厅职成处副处长孙昕炜中盈创信（北京）科技有限公司总经理委员：杨庆江长沙市教育局副局长江从平长沙国家高新技术产业开发区管理委员会副主任范霖长沙市教育局职成处处长宋亮中央电化教育馆副研究员吴孟军长沙高新区教育局副局长罗伟光长沙高新技术工程学校校长马燚长沙高新技术工程学校副校长杜飞明湖南工业职业技术学院教授王岳中盈创信（北京）科技有限公司副总经理秘书长：包宇宁教育部职业技术教育中心研究所信息中心副主任副秘书长：杨正明长沙高新技术工程学校校长助理23.赛项编号：ZZ-2018072 赛项名称：通信与控制系统（高铁）集成与维护主任：邓志良中国职业技术教育学会信息化工作委员会主任副主任：赵有生中国职业技术教育学会信息化工作委员会副主任韩立凡中国职业技术教育学会信息化工作委员会秘书长张寒明吉林省教育学院职成研训学院副院长刘艳清吉林信息工程学校校长乔迁中关村天使投资百人会会长田荣华北京智联友道科技有限公司总裁徐瑞兰无锡市商务局服务外包中心电子商务发展中心主任委员：李宏伟吉林信息工程学校副校长刘延涛北京智联友道科技有限公司高级副总裁艾平北京智联友道科技有限公司营销中心副总经理黄赞武北京交通大学电子信息学院专业负责人24.赛项编号：ZZ-2018075 赛项名称：电子电路装调与应用主任：周明中国职业技术教育学会行业教育分会副会长副主任：胡斌重庆市教委职成处处长艾道淳重庆市渝北区教育委员会主任张扬群重庆市渝北职业教育中心校长陈传周浙江亚龙教育装备股份有限公司总经理委员：蒋世建重庆市渝北区教育委员会副主任牛铎工业和信息化部教育与考试中心干部秘书长：姚明工业和信息化部教育与考试中心副处长副秘书长：彭春重庆市渝北职业教育中心副校长25.赛项编号：ZZ-2018078 赛项名称：工业产品设计与创客实践主任：张建国宁波市教育局副局长赵卫东中国机电一体化技术应用协会职业教育分会理事长副主任：章敏杰宁波市教育局职成教处处长钱文君宁波市教育局职成教教研室主任张国方宁波市职业技术教育中心学校校长委员：徐瑛宁波市职业技术教育中心学校副校长吴新仪欧特克软件（中国）有限公司教育总监肖尧中国机电一体化技术应用协会职业教育分会副秘书长苏东伟宁波市教育局职成教教研室信息技术专业教研员陈健宁波市职业技术教育中心学校教务处主任26.赛项编号：ZZ-2018079 赛项名称：护理技能主任：刘占山中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长王光文中国职业技术教育学会卫生教育专业委员会主任副主任：王成斌江苏省教育厅副厅长顾峰江苏省南通卫生高等职业技术学校党委书记姜声扬江苏省南通卫生高等职业技术学校校长高璀乡中国职业技术教育学会卫生教育专业委员会副秘书长叶文琴海军军医大学附属长海医院主任张利岩武警总医院副院长王文海北京中慧文教育咨询有限公司总经理委员：刘克勇江苏省教育厅职教处处长王晓芳江苏省卫计委科教处处长姜学勤南通市教育局副局长秘书长：高璀乡中国职业技术教育学会卫生教育专业委员会副秘书长副秘书长：刘克勇江苏省教育厅职教处处长姜声扬江苏省南通卫生高等职业技术学校校长27.赛项编号：ZZ-2018084 赛项名称：沙盘模拟企业经营主任：刘殿良天津市红桥区教育局局长副主任：张大成中国职业技术教育学会商科专业委员会主任兼秘书长狄建明天津市教育委员会中职处处长刘志坚天津市红桥区教育局副局长张如春天津市红星职业中等专业学校党委书记郭荔天津市红星职业中等专业学校校长宋健新道科技股份有限公司副总裁委员：张峰天津市教育委员会中职处副处长李惠玲新道科技股份有限公司方案研究与产品规划BG副总经理蒋晓燕新道科技股份有限公司天津分公司总经理秘书长：庄建军天津市红星职业中等专业学校副校长副秘书长：马保军天津市红星职业中等专业学校副校长。

2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛赛项规程建筑工程识图赛项规程

2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ2020018赛项名称：建筑工程识图英文名称：Reading and Drafting of Construction Drawings赛项组别：高职组赛项归属产业：建筑业二、竞赛目的（一）有利于促进土建类职业教育专业建设和教学改革通过竞赛，进一步贯彻教育部有关文件精神，深化高等职业教育教学改革，创新并践行校企深度融合、工学结合的职业教育人才培养模式。

进一步推进专业建设、课程改革与队伍建设，积极探索课程、教学手段及教学资源创新与应用的有效途径，更好地推动三教改革。

认真领会国赛制度改革思路，积极实践，努力实现“赛教融合”与“赛训融合”的大赛格局。

（二）有利于技术技能型人才培养通过竞赛，强化学生创新能力和实践能力训练，进一步实现专业知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类相关专业学生技术技能水平，提升培养专业人才的市场匹配度；满足我国建筑产业转型发展和“新基建”对技术技能型人才知识技能的新需求，适应新时期建筑生产一线基层技术及管理岗位的职业要求。

（三）有利于突出工程与岗位技能特色以"1+X" 建筑工程识图技能为基础，以实际工程施工图纸为载体，以实际岗位的工作过程为序列，以学生就业首个职业岗位要求为标准，以国家现行规范标准为依据来设计大赛题目。

注重考核学生准确识读建筑工程图及熟练使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进院校及师生对技能训练的重视，。

（四）有利于竞赛与院校教学相互促进与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，侧重考量学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图及配套技术文件、根据工程实际或给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力，促进院校课程教学与岗位需求的有效对接。

（五）有利于技能与素养相互结合通过竞赛，展示参赛师生的精神风貌和技能水平，培养学生“认知、领会、策划、实施、自检”的工程素养和职业操守，培育学生的工匠精神，推介与识图能力培养相关课程与训练的教学设计、教学方法、教学资源和先进的教学手段，促进广大开设土建类专业的高职院校相关课程与训练的改革及创新。

2018 高职建筑工程识图识图试卷(正式赛卷)

2018 年全国职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项第一部分识图卷（满分180 分）一、单选题（每题2.5分，共60题，150分）1. 本工程关于卫生间无障碍设施的正确描述是（）。

A.卫生间没有设置无障碍设施B.每层卫生间均设置了无障碍设施C.只在首层的一个卫生间设置了无障碍设施D.在首层的卫生间均设置了无障碍设施2. 本工程地下室采光井护墙的防水构造是（）。

A.混凝土构件自防水B.刷热沥青两道C.铺贴双层自粘聚酯胎（Ⅱ型）SBS改性沥青防水卷材D.铺贴单层SBC120防水卷材一道3. 本工程主体部分（①～⑧轴）主入口台阶为（）。

A.钢结构架空台阶B.钢筋混凝土结构架空台阶C.混凝土实铺台阶D.混凝土实铺台阶，下设300厚砂垫层4. 本工程玻璃幕墙的防火措施是（）。

A.采用防火玻璃B.骨架刷防火漆C.每层设通长防火封堵D.玻璃幕后侧设置消防水幕5. 本工程给出的门窗尺寸是（）。

A.洞口尺寸B.门窗框外轮廓尺寸C.门窗扇尺寸组合尺寸D.门窗开启扇的尺寸6. 关于本工程消防水池吸水口的正确描述是（）。

A.设置1个吸水口，位于主要出入口附近B.设置1个吸水口，位于次要出入口附近C.设置2个吸水口，位于主要出入口附近D.设置2个吸水口，位于次要出入口附近7. 总平面图尺寸标注的原则是（）。

A.以m为单位，精确到cmB.以m为单位，精确到mmC.以mm为单位D.既可以用m为单位，也可以用mm为单位8. 本工程地下室采光的方式是（）。

A.局部靠采光井采光B.全部靠采光井采光C.不靠采光井采光D.依靠灯光照明9. 本工程主体部分（②～⑧轴）的楼梯间属于（）。

A.开敞式楼梯间B.封闭式楼梯间C.防火楼梯间D.防烟楼梯间10. 所表示的是（）。

A.单扇平开门或单向弹簧门B.双扇平开门或单向弹簧门C.单扇双向弹簧门D.双层单扇平开门11. 以下各图中，表示多孔材料的图例是（）。

A.B.C.D.12. 本工程主体部分（②～⑧轴）的屋面排水方式是（）。

第一部分识图卷(满分180分)

2018年全国职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项样卷第一部分识图卷（满分180分）※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※一、单项选择题(1~28每题2分,29~48每题3分)1.以下各项中，属于内填充墙功能的是（）。

A. 承重B. 围护C. 分隔水平空间D. 分隔竖向空间2.本工程装有消火栓的墙体采用的砌墙材料是（）。

A. 混凝土实心砖B. 混凝土空心砖C. 加气混凝土砌块D. 多孔页岩砖3. 本工程不上人保温屋面采用的保温材料是（）。

A. 100mm厚膨胀珍珠岩B. 100mm厚陶粒C. 90mm厚矿棉板D. 30mm厚矿棉板4.总平面图中“5.70”高程指的是（）。

A. 新建办公楼首层室内地面完成面的相对高程B. 新建办公楼首层室内地面结构层顶面的相对高程C. 新建办公楼首层室内地面完成面的绝对高程D. 新建办公楼首层室内地面结构层顶面的绝对高程5.符号“”在总平面图中表示的是（）。

A. 室外地坪相对标高B. 室外地坪绝对标高C. 室内地坪相对标高D. 室内地坪绝对标高6.在平面图中，剖切符号“∟1”的正确含义是（）。

A. 表示剖切位置、剖面代号，向右观察，只在首层平面图中标出B. 表示剖切位置、剖面代号，向右观察，需在每层平面图中标出C. 表示剖切位置、剖面代号，向左观察，只在首层平面图中标出D. 表示剖切位置、剖面代号，向左观察，需在每层平面图中标出7.本工程中的“FM1221（乙）”表示的是（）。

A. 洞口宽度为1200mm、高度为2100mm的双扇平开木门B. 洞口宽度为1200mm、高度为2100mm的双扇平开自由门C. 洞口宽度为1200mm、高度为2100mm的双扇平开乙级防火门D. 洞口宽度为1200mm、高度为2100mm的双扇平开自由乙级防火门8.本工程A-F轴立面的外墙装饰做法有（）。

A. 12种B. 10种C. 6种D. 5种9.本工程烟灰色毛面花岗岩外墙采用的施工方法是（）。

2020全国职业技能大赛-建筑工程识图

GZ-2020XXX“建筑工程识图”赛项赛题库本题库结合“建筑工程识图”赛项的技能与知识要求制定，由建筑工程识图（包括：建筑专业施工图识读、结构专业施工图识读及综合识读三个部分）、建筑工程绘图（包括：建筑工程施工详图绘制、建筑专业竣工图绘制两个部分）两个模块组成。

结合当次竞赛选用的建筑工程案例图纸的技术数据及组卷标准对各部分的权重要求，在题库所列入的技能领域范围内组合赛卷。

一、建筑工程识图第一部分:建筑专业施工图识读（共计300题）参赛选手根据提供的建筑专业施工图等工程文件，了解图纸信息，发现存在的错误、疏漏，在规定时间内独立完成与图纸内容相关的技能考核任务。

任务一：建筑设计总说明的识读（20题）1.工程图纸目录作用与编排原则；2.建筑设计总说明的作用；3.本工程的设计依据；4.本工程概况；5.本工程的尺寸单位；6.本工程的建筑高度；7.本工程的功能类别；8.本工程的结构形式；9.本工程的耐火等级；10.确定耐火等级的依据；11.本工程的防火分区；12.民用建筑防火分区的分隔方式；13.本工程标高的有关信息；14.本工程的绿建指标；15.本工程的上下水、供热、供电的获取方式；16.防火门的应用和分级；17.构件与材料的耐火极限；18.材料的燃烧性能分级；19.直接顶棚与吊顶棚；20.幕墙的分类。

任务二、其他文本文件的识读（45题）1.本工程窗的类别；2.本工程门的类别；4.本工程门窗应用的标准图集；5.本工程内墙构造做法；6.本工程外墙构造做法；7,本工程室内踢脚的构造做法；8.本工程卫生间墙面的构造做法；9.本工程卫生间卫生洁具的种类；10.本工程幕墙构造做法；11.本工程防潮层构造做法；在总说明？12.本工程何处设置了垂直防潮层；13.本工程地下层地面构造做法；14.本工程首层公共部分地面构造做法；15.本工程首层门厅地面构造做法；16.本工程楼层公共部分地面构造做法；17.本工程卫生间地面构造做法；18.本工程走廊顶棚构造做法；19.本工程办公室顶棚构造做法；20.本工程会议室顶棚构造做法；21.本工程吊顶采用的罩面板；23.本工程屋面排水的组织方式；24.本工程屋面保温层采用的保温材料；25.本工程屋面的隔热构造；26.本工程屋面防水的类别；27.本工程应用的屋面防水材料；28.本工程的隔汽层；29.本工程上人屋面面层构造；30.本工程散水构造做法；31.本工程明沟构造做法；32.本工程行车坡道构造做法；33.本工程轮椅坡道构造做法；34.本工程的无障碍设施；35.本工程竖向交通设施构成；36.本工程楼梯踏步面层构造；37.本工程楼梯栏杆与扶手构造；38.本工程楼梯间门的类别；39.本工程电梯的型号信息；40.本工程建筑节能方案；41.本工程建筑节能构造做法；42.本工程外窗选择的节能功效；43.玻璃幕墙的防火与防烟构造；44.本工程会议室门套的构造；45.本工程防火窗的等级与构造。

2018 年山东省职业院校技能大赛建筑工程识图赛项规程

2018年全省职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称：建筑工程识图赛项组别：高职学生组专业类别：土木建筑二、竞赛目的（一）推动专业建设与教学改革进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，进一步推进专业建设和课程改革，促进课程及教学手段创新与应用。

通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土木建筑类专业学生职业技能，满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。

（二）促进学生职业能力提升以实际的工程图纸为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目，注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进学生技能训练和养成基本的工程素养。

与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，考量参赛选手领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图、土建专业工程图文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力。

结合本赛项的特点，积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式，培养参赛选手的团队意识、参与意识和协作精神。

（三）加强校企合作与产业发展通过比赛，学校和企业相互配合、沟通，更进一步地进行知识的接轨，为学校培养学生提供了更明确的目标，也为企业量身打造合适的人才。

三、竞赛内容与时间参赛选手需在规定的时间内，独立与合作完成以下两项任务：建筑工程施工图识图、建筑工程施工图绘图。

（一）建筑工程施工图识图参赛选手应独立完成竞赛任务。

选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料之后，发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏，各自完成施工图识读相关知识与技能的答题。

（二）建筑工程施工图绘图参赛选手合作完成竞赛任务。

GZ-2018020 建筑工程识图(高职)

2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：建筑工程识图赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组□高职组■涉及的专业大类/类：土木建筑大类/土建施工类、建设工程管理类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月26日2018年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称建筑工程识图（二）压题彩照（2017年国赛赛场）（三）赛项归属产业类型建筑业。

（四）赛项归属专业大类/类土木建筑大类/土建施工类、建设工程管理类。

本赛项适应的高职专业有：土建施工类专业的建筑工程技术（540301）、地下与隧道工程技术（540302）、土木工程检测技术（540303）、建筑钢结构工程技术（540304）；建设工程管理类专业的建设工程管理（540501）、工程造价（540502）、建设项目信息化管理（540504）、建筑工程监理（540505）。

二、赛项申报专家组三、赛项目的（一）进一步贯彻教育部有关文件精神，不断深化高等职业教育教学改革，积极践行校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，进一步推进专业建设和课程改革，积极探索课程及教学手段创新与应用的有效途径。

（二）通过竞赛，强化学生创新能力和实践能力训练，进一步实现专业知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能和综合素养，满足我国建筑产业转型发展对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线基层技术及管理岗位的职业要求。

（三）以实际工程图纸为载体，以实际岗位工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目。

注重考核学生准确识读建筑工程图及熟练使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进师生对技能训练的重视和工程素养养成。

（四）与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，考量学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图及配套文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力。

建筑工程识图项目.doc

“建筑工程识图”项目竞赛规程2018年安徽省职业院校技能大赛（高职组）“建筑工程识图”项目技能竞赛筹备委员会2018年1月17日2018年安徽省职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项规程一、赛项名称建筑工程识图二、竞赛目的进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，适应专业建设需求，促进课程及教学手段创新。

根据《2018年安徽省职业院校技能大赛（高职组）方案》精神，赛项注重考核学生识读建筑工程施工图及使用CAD软件绘制建筑工程施工图的核心技能，有利于学生技能的训练和工程素养的培养。

竞赛能够突出学生创新能力和实践能力的训练，提升安徽省高职高专土建施工类专业学生的职业技能，满足我省乃至全国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。

三、竞赛内容竞赛内容包括建筑工程施工图识图和建筑工程施工图绘图两部分。

1．建筑工程施工图识图参赛选手需独立完成竞赛任务。

选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料之后，掌握图纸技术信息，发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏，各自完成施工图识读相关内容的答题。

2．建筑工程施工图绘图参赛选手可合作完成竞赛任务。

选手应根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用CAD 软件绘制指定的建筑专业、结构专业施工图（例如：平面图、剖面图、节点详图等）。

详见表1。

四、参赛资格与参赛人数1.参赛对象竞赛为团体赛。

参赛对象为全省高职院校2018年春季在籍学生（含本科院校高职学生，1994年5月1日之后出生），不限选手性别。

技师学院可参加省赛，不参加国赛。

2.参赛人数每院校限报2支参赛队，每支参赛队参赛选手人数2人。

每支参赛队限报2名指导教师。

3.竞赛地点安徽水利水电职业技术学院。

五、竞赛试题样题及图纸另行通知。

六、竞赛规则1.参赛选手必须持本人身份证、学生证和参赛证进入指定考场参加竞赛，各队领队和指导教师均不得进入赛场。

建筑工程识图技能竞赛项目比赛规则

建筑工程识图技能竞赛项目比赛规则（一）竞赛内容第一部分，施工图识读，根据给定图纸等资料，完成识图答卷及纠错。

第二部分，绘图，根据资料绘制平面图或者指定位置剖面图、断面图。

（二）完成工作任务时间第一部分，施工图识读，时间100分钟。

第二部分，绘图，时间100分钟。

（三）竞赛场地及设备说明1．竞赛场地。

第一部分，施工图识读，场地为普通教室，选手完成施工图识读相关知识答卷。

大赛提供资料：试卷及计算草稿纸学生自带工具：圆珠笔或签字笔、铅笔（不分型号）、三角尺或直尺等。

第二部分，绘图，计算机绘图实训室进行。

选手按照抽签号码保存文件名，竞赛时一人一机，安装AUTOCAD软件。

选手不得自带笔记本电脑参加比赛大赛提供资料：施工图纸2．设备说明。

计算机的主要技术指标为：CPU双核、主频1.8 GHz以上；内存2 GB以上；硬盘120 GB以上；独立显卡，显存256 MB以上。

安装天正AUTOCAD2010软件3．安全提示。

选手提交的文件记录保存在硬盘上。

选手的试卷用学号标识，不得写上姓名或与身份有关的信息。

（四）竞赛规则：1、竞赛时间总共4小时，其中识图部分100分钟，软件绘图部分200分钟，每人独立完成两部分内容成绩有效，时间一个上午。

2、饮水、上厕所均计在比赛时间之内，除正常饮水外，其他一切与竞赛无关的活动均需示意当值裁判，经裁判允许后方可进行。

3、由于电脑可能会受外界因素的影响，或由于本身不明的故障，为保证上机比赛结果不影响参赛选手，请参赛选手随时、及时保存结果文件，以防突发事件的发生。

4、软件的保存的文件名按照当天的抽签号确定5、所有比赛的结果应按照要求在规定时间提交给当值裁判。

6、若选手提前结束比赛，应即时举手向裁判员示意比赛终止。

7、参赛选手着装整齐，必须带齐两证（身份证、学生证），并配带参赛胸卡。

缺一者不准参加比赛。

（五）评分标准1、分值比例：识图部分占50%，绘图部分占50%，总分按加权计算2、具体分值详见试卷（六）奖项设置1、一等奖1名；奖100元。

GZ-2018020建筑工程识图赛题库pdf-全国职业院校技能大赛

GZ-2018020“建筑工程识图”赛项赛题公开内容1. “建筑工程施工图识图”：参赛选手在规定时间内根据提供的建筑施工图和结构施工图等，独立完成建筑工程施工图识图技能要求的考核任务。

“建筑工程施工图识图”技能序号任务要求技能点1.1 识读“ 建筑设计总说明及构造做法表、节能设计专篇”，完成指定的技能考核任务本工程图纸目录的编排；总说明中设计依据、工程概况、设计标准、标高尺寸、消防设计要求的确定；本工程屋面、墙体、楼地面、顶棚、散水、坡道、楼梯等构造做法的确定；本工程节能设计构造做法的确定。

1.2 识读“建筑总平面图”，完成指定的技能考核任务本工程用地红线和建筑红线的位置、建筑物或构筑物的平面布局、道路交通、绿化系统及管网的平面布局、各种尺寸标高等的确定；建筑面积、建筑密度、容积率、绿化率等主要经济指标的确定。

1.3 识读“建筑平面图”，完成指定的技能考核任务本工程定位轴线和墙体、走廊、楼电梯位置、台阶、阳台、雨篷、散水构件的位置确定；门窗尺寸、轴线定位尺寸、外包总尺寸、局部细节尺寸和标高的确定；剖面图的剖切位置线与指北针，屋顶平面的坡度、雨水口等。

1.4 识读“建筑立面图”，完成指定的技能考核任务本工程外墙面上所有的可见的构配件，如室外地坪线、台阶、坡道、花坛、勒脚、门窗、雨篷、阳台、雨水管、檐口、变形缝及其他可见附属设施的确定；外立面的装修做法、建筑门窗、檐口高度及各关键部位的控制标高、详图索引符号的确定，详图索引符号与详图的对应关系。

1.5 识读“建筑剖面图”，完成指定的技能考核任务本工程的层数、每层的房间分隔情况；剖到的室外台阶、雨篷、室内外地面、楼板层、墙、屋顶、内外墙、楼梯及其他剖到构件的构造确定；高度方向的门窗等细部尺寸、楼层尺寸、总高度尺寸和主要部位标高、详图索引符号的确定，详图索引符号与详图的对应关系等。

1.6 识读“建筑详图”，完成指定的技能考核任务本工程节点各种构造形式及材料、规格、相互连接方法、相对位置、详细尺寸、标高、施工要求和做法说明等的确定；详图符号与比例注写方式的确定。

2019年江苏省高等职业院校技能大赛建筑工程识图赛项竞赛规程

2019年江苏省高等职业院校技能大赛建筑工程识图赛项竞赛规程2019年江苏省高等职业院校技能大赛建筑工程识图赛项竞赛规程（一）赛项名称建筑工程识图（二）竞赛目的通过竞赛，考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的综合技能，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，进一步推进专业建设和课程改革；培养选手“独立工作、协同合作”的职业素养，培养学生的团队意识、参与意识和协作精神，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。

（三）竞赛方式本赛项为团体赛。

每个参赛队由领队1人，参赛选手2人，指导教师2人组成。

（四）竞赛时间竞赛时间300分钟，其中：识图150分钟，绘图150分钟，竞赛顺序为先识图后绘图。

（五）竞赛内容（1）建筑工程施工图识图：根据给定的高层房屋工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更单等资料，完成施工图识读的相关知识答卷，发现图纸中存在的错误、缺陷并予以改正。

并回答试题中关于投影及识图基本知识、民用及工业建筑基本构造和结构知识的有关问题。

（2）建筑工程施工图绘制：根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用中望CAD教育版—2018绘制指定的建筑专业、结构专业施工图（例如：平面图、剖面图、节点详图等）。

（六）竞赛分数总分为300分，其中识图部分180分，绘图部分120分。

识图部分的答题成果在比赛时间内按要求提交给监考人员；绘图部分的成果在比赛时间内由参赛选手保存在计算机上指定的位置，并经监考人员确认。

绘图成果不打印。

（七）竞赛参考资料《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001-2010；《总图制图标准》GB/T50103-2010；《建筑制图标准》GB/T 50104-2010；《建筑结构制图标准》GB/T 50105-2010；《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板）》16G101-1；《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土板式楼梯）》16G101-2；《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（独立基础、条形基础、筏型基础及桩基承台）》16G101-3；与识图、制图、建筑构造、建筑结构有关的教材及参考书。