点钞公开课教案

设计说明公 开 课 教 案教学流程

（创设问题情境、自主学习、合作探究、整合拓展、当堂训练、课堂小结）

知识能力要点与教师导学行为设计

过程方法与学生学习活动设计 能基本完成教学任务，达到预期教学效果。讲练结合能充分调动学生学习的积极性主动性，但仍

板书设计

教学后记

讲解、展示、播放视频讲授新课：

一、学习点钞的意义：点钞—票币整

点，它是经贸类专业的学生应该学习

的一项专业技术，也是从事财会、金

融、商品经营等工作必须具备的基本

技能。

二、点钞的方法

1、手工点钞：清点硬币、整点纸币

2、机器点钞：点钞机手工点钞--整

点纸币

根据持票姿势不同分为1、 手按式点

钞方法2、 手持式点钞方法

手持式点钞方法是在手按式点钞方法

的基础上发展面来的，其速度远比手

按式点钞方法快，因此，手持式点钞

方法在全国各地应用比较普遍。本课

讲的也是手持式点钞。

手持式点钞根据指法不同又可分为：

（1)单指单张点钞法 （重点--实用

型）

（2）单指多张点钞法 （略）

（3）多指多张点钞法 （次重点）

（4）扇面点钞法 （略）

三、点钞的基本程序: 拆把 → 点

数 → 扎把 → 盖章 * 拆把：把待

点的成把钞票的封条拆掉。 *点数：

手点钞，脑记数，点准一百张。 *扎

把：把点准的一百张钞票墩齐，用腰

条扎紧。 *盖章：在扎好的钞票的腰

条上加盖经办人名章，以明确责任

四、点钞的基本要求: *平铺整

齐，边角无折。 同券一起，不能混淆

*券面同向，不能颠倒。 验查真伪，

去伪存真。 *剔除残币，完残分放

。 百张一把，十把一捆。 *扎把捆

捆，经办盖章。 清点结账，复核入库

五、为达到上述具体要求， 应做到以

下几点： *坐姿端正 操作定型，用

品定位 点数准确 钞票墩齐 扎把捆紧

盖章清晰 动作连贯

课堂整理 点钞的方法有几类 根据

持票姿势不同，又可划分为 点钞的

基本程序 钞票整理的具体要求 学生理解点钞方法，看图片指出正确点钞方法 明确点钞程序， 找同学回答问题， 讲解点钞要求， 点钞过程中要做到的细节。学生回答整理钞票要求

点钞基本知识

一、学习点钞的意义

二、点钞的方法

1、手工点钞：清点硬币、整点纸币

2、机器点钞：点钞机手工点钞--整点纸币

根据持票姿势不同分为1、 手按式点钞方法2、 手持式点钞方法

三、点钞的基本程序: 拆把 → 点数 → 扎把 → 盖章

四、点钞的基本要求: *平铺整齐，边角无折。 同券一起，不能混淆 *券面同向，不能颠倒。 验查真伪，去伪存真

五、为达到上述具体要求， 应做到以下几点： *坐姿端正 操作定型，用品定位 点数准确钞票墩齐 扎把捆紧 盖章清晰 动作连贯