大班语言活动吉吉和磨磨教案【含教学反思】

大班语言活动吉吉和磨磨教案【含教学反思】

背景介绍

在幼儿园的教学中，语言能力的培养一直是关注的焦点。而在大班

的教学中，为了提高幼儿的口语表达和语言表达能力，语言活动的设

计显得尤为重要。吉吉和磨磨是一款幼儿语言教学游戏，通过游戏的

方式让幼儿学习汉语拼音及增强语言表达能力，这也是本文的教学主题。

教学目标

1.学习汉字音形义的基本认识及汉语拼音的基础知识；

2.科学的口语表达和语言表达能力的提升，能用简单的语言

正确表达自己的想法和感受；

3.增强幼儿对外部环境的感知能力，并培养幼儿的观察能力

和记忆能力。

教学过程

第一步：注意力导入

在教学开始之前，老师可以在课堂上制作一些具有吸引力的道具或

小礼物，引导孩子的兴致。例如，教师可以在黑板前放置一些颜色鲜

艳的图画或者小动物模型等。教师在课堂上引导孩子们观看、触摸、

品尝等，切实调动孩子们的兴趣。

第二步：吉吉和磨磨的游戏

1.游戏规则的说明：吉吉和磨磨是一个幼儿语言教学游戏，

吉吉和磨磨会说汉字、会唱歌、会配对，会展现最原汁原味的汉语拼音。孩子们可以通过与吉吉和磨磨游戏来学会一些汉字、汉语拼音以及练习一些口语表达和语言表达的技巧。

2.游戏的设计：本场游戏分为两部分，第一部分是吉吉默拼

传信。老师会在黑板上写出一个词汇，首先由老师拼读该词的拼音，并让孩子们重复。接下来，由吉吉默拼该词，孩子们喊出来。最后由老师写下该词的汉字，让孩子们喊出来并根据汉字进行传话，最后到达最后一位孩子，该孩子需要说出全部词汇。第二部分是磨磨

语病治疗。老师会故意犯一些语病，让孩子尝试纠正错误语言表达，帮助孩子们克服害羞和不自信的问题，积累丰富的语言表达和听写的经验。

3.游戏的目的：通过这个游戏的设计，使孩子们能够更好地

学习汉字、汉字拼音和口语表达，同时增强逻辑思维能力和语言表达能力。

第三步：教学反思

该教学活动让幼儿在快乐的学习中充分体验语言表达的乐趣，提高

了幼儿们的口头表达能力和语言表达能力，并增强了幼儿们对外部环

境的感知能力。但是，在实际教学中也需要注意一些问题。比如说，

在实施教学中，需要加强孩子们的基本认知训练，尤其是对于汉字音

形义的基本认知，加强拼音的基础知识学习，才能保证教学效果的实现。

总结

此次教学活动通过一种轻松愉快的教学方式，有效地提高幼儿的口

语表达和语言表达能力，积极推进进一步的幼儿园教育教学改革。通

过这个教育教学案例的介绍和总结，相信会对其他幼儿园教师在幼儿

语言教育的选题、教学方法和教学技巧等方面提供有所帮助。