初中英语校本课程开发方案

初中英语校本课程开发方案
英语校本课程的内容应该是与学生生活息息相关的，这样才能保证学生的研究有效性和重要性。

同时，要考虑学生的兴趣和需要，这是开发的出发点。

课程内容应该充分考虑学生的想象力和创造力，易于学生消化研究的内容。

在编制校本课程的过程中，课程的内容要选择学生能接受并能理解的知识范围，而且内容要健康，符合当今社会的现实需求，有利于培养学生的创新意识和横向思维能力。

同时，选择具有应用价值的知识，帮助学生解决现实问题。

总之，英语校本课程的目的是为了拓展学生的知识面，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英语的兴趣，便于学生全方位地了解英语国家的文化背景，提高他们的研究水平。

同时，培养学生欣赏英语国家文化的能力和创新能力，良好的道德品质和人文素养，国际参与意识和跨文化交际能力，发展学生的个性，提高他们的基本素质。

在开发校本课程时，我们要遵循有效性和重要性的原则，趣味性和可学性的原则，现实性和应用性的原则，让学生在研究英语的同时，也能够获得更多的知识和技能，为未来的发展打下坚实的基础。

初一年级的学生年龄较小，英语知识较少，且有好动、爱表现、胆子大的心理特点。

因此，我们可以选择一些可以激发兴趣的课本剧表演、背诵诗歌、讲小故事、讲笑话、编小对话等课程。

为了帮助学生准确发音，我首先设计了音标及拼读，并让她们自己读出单词，以培养他们学英语的兴趣和自信。

接着，我会根据学生的兴趣爱好选择一些简单、生动活泼的视听材料，如录像资料作为教材。

在课堂上，我会介绍影像资料中会出现的生词，并帮助学生理解单词；用简单英语解释生词。

然后向学生展示教材内容，指导学生理解故事或是诗歌，确定朗读基调、把握主题线索、掌握轻重快慢，反复实践。

最后，我会示范朗读某一类作品，进一步体会和理解朗诵技巧。

学生们会模仿故事中某些关键句的节奏和语调，以各种单人或集体的方法复述故事或诗歌。

在朗读时，要求口齿清楚，声音洪亮，情绪饱满，仪表端庄，仪态大方，有感染力。

学生认为语法难学，难理解。

因此，我会编一些顺口溜和一些好理解的方法来指导她们，让她们轻松愉快地理解语法，学会语法，并正确运用语法。

在初一学年的英语课程中，我们将学唱英文歌曲，研究一些简单的英语口语，研究英文谚语，
学会音标并且自己会拼读单词，同时也会研究英语语法研究技巧。

教师根据课程内容搜集资料，形成教材。

本课程的目标是：1.激发学生研究英语的兴趣，培养学生
良好的语音、语调、语感。

2.通过听、说、读、写、唱、演、
背等多种形式的研究活动，培养学生综合语言应用能力，提高英语综合素质。

3.加强研究策略的培养，提高学生自主研究的
能力。

4.为学生参与社会生活打好基础：培养良好的心理素质、思想道德品质；学会共同生活，促进情感和态度的发展，塑造完善的人格，促进学生个性的充分发展，有广泛的兴趣爱好。

5.关注学生个体的差异性，开发多层次、多类型多规格的校本
课程，以实现每一位学生都能得到充分而全面的发展。

课程的步骤包括搜集资料和编写教材。