幼儿园小班交通安全教育班会活动教案
小班交通安全班会教案（精选13篇）
小班交通安全班会教案（精选13篇）小班交通安全班会教案（精选13篇）作为一名老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小班交通安全班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班交通安全班会教案篇1活动目标：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：情景图片五张。
红绿灯标志各一张，交通标志图五张。
活动过程：一、猜谜语，导入新课。
红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片，学习交通规则。
1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。
三、认识交通安全标志。
出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。
天桥地道人行道，横穿马路离不了。
头手不出车窗外，不在路上玩游戏。
交通规则很重要，我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。
活动反思：教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。
安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。
近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。
小班交通安全班会教案篇2活动目标1、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
计划：1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。
2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期活动准备：1、了解不同的交通工具行驶的不同地方。
幼儿园小班交通安全教案5篇
幼儿园小班交通安全教案5篇一、教学内容本教案主要围绕幼儿园小班交通安全教育展开，教学内容包括教材《幼儿安全教育手册》第三章节“交通安全”，具体详细内容如下：1. 认识交通信号灯、交通标志和交通规则；2. 学习如何安全过马路；3. 了解乘坐交通工具时的注意事项；二、教学目标1. 让学生掌握基本的交通安全知识，提高交通安全意识；3. 增强学生的自我保护能力，预防交通事故的发生。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并记住交通规则及安全常识。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全课件、交通信号灯模型、交通标志卡片、交通工具模型等；2. 学具：幼儿安全教育手册、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织学生观看交通安全课件，引导学生关注交通安全；（2）教师邀请学生分享自己在生活中遇到的交通安全问题，引导学生思考如何解决这些问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过交通信号灯模型、交通标志卡片等教具，为学生讲解交通规则及安全常识；（2）教师邀请学生进行互动，巩固所学知识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放交通标志卡片，让学生进行识别和分类；（2）教师组织学生进行“安全过马路”的游戏，培养学生的实际操作能力。
（2）教师布置课后作业，拓展学生的学习内容。
六、板书设计1. 交通安全2. 内容：（1）交通信号灯（2）交通标志（3）交通规则（4）安全过马路（5）乘坐交通工具注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助孩子，在家中附近的马路上观察交通信号灯、交通标志，并记录下来；（2）画一幅关于交通安全的画，展示自己在交通安全方面的认识。
2. 答案：（1）观察记录表；（2）学生画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了基本的交通安全知识，提高了交通安全意识。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
幼儿园小班安全《交通》教案
幼儿园小班安全《交通》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、条据书信、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, document letters, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班安全《交通》教案【热】幼儿园小班安全《交通》教案（通用4篇）下面是本店铺分享的【热】幼儿园小班安全《交通》教案（通用4篇）供大家参考。
小班安全交通教案30篇
小班安全交通教案30篇第一篇：认识红灯绿灯目标通过本节课的学习，幼儿能够认识红灯和绿灯，知道红灯停、绿灯行的基本交通规则。
活动步骤1.引入：教师在黑板上画出红灯和绿灯的图标，并让幼儿观察。
2.认识红灯：教师小组以幼儿之前所学的交通工具为例，将红灯和停车的图标放在一起，并解释红灯的含义是停。
3.认识绿灯：教师小组将绿灯和行人通过的图标放在一起，并解释绿灯的含义是行。
4.游戏时间：教师准备红绿灯牌，模拟交通灯的场景，让幼儿轮流扮演交警和行人，体验红灯停、绿灯行的情境。
5.总结：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对红灯绿灯含义的理解，并强调遵守交通规则的重要性。
第二篇：辨认交通标志目标通过本节课的学习，幼儿能够识别常见的交通标志，知道不同的交通标志所代表的含义。
活动步骤1.引入：教师展示几个常见的交通标志，让幼儿观察并猜测其含义。
2.学习交通标志：教师将常见的交通标志在黑板上展示，并逐一解释其含义和用途，例如停车标志、禁止左转标志、斑马线等。
3.分组活动：将幼儿分为若干小组，每组给出一张交通标志卡片，幼儿轮流解释该标志的含义，其他小组成员给予评价。
4.游戏时间：教师准备一套交通标志拼图，让幼儿按照正确的标志组合完成拼图。
5.总结：教师引导幼儿回顾今天学习的交通标志，询问他们对这些标志的了解程度，并强调遵守交通标志的重要性。
第三篇：安全过马路目标通过本节课的学习，幼儿能够学会安全地过马路，了解过马路时应注意的事项。
活动步骤1.引入：教师通过图片或实地观察，让幼儿了解马路的特点和交通流量的情况。
2.安全过马路的基本规则：教师向幼儿介绍安全过马路的基本规则，如寻找人行横道、等待绿灯、注意车辆等。
3.游戏时间：教师模拟马路场景，让幼儿轮流扮演行人和司机，体验安全过马路的情境。
4.角色扮演：教师将幼儿分为若干小组，每组通过角色扮演的方式演示安全过马路的情景，其他小组成员给予评价。
5.总结：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们在过马路时要注意的事项，并强调遵守交通规则的重要性。
小班安全教育交通安全教案7篇
小班安全教育交通安全教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班交通安全主题班会教案六篇
2023小班交通安全主题班会教案六篇小班交通安全主题班会教案一活动目标1.让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
2.让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。
2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。
3、多媒体课件：(1)兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。
(2)兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。
妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。
活动过程一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。
师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗?我们一起出发吧!”场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。
师问：(1)“小朋友们，我们应该走哪一种路呀?”(2)“为什么要走这条路呢?”请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。
师：我们应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。
)场景二：继续带领幼儿走到十字路口。
师问：“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走?”“这个路像什么呀?它有什么名字的?”“红绿灯是干嘛的呀?”通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。
场景三：带幼儿继续走到天桥。
师问：“小朋友们，这是什么?”“那我们应该怎么走呢?”通过老师的提问，幼儿自由讨论回答，教师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。
”顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出示刚刚认识的交通安全标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干!老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励。
二、幼儿观看课件。
1、组织观看课件(一)。
兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。
小班交通安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的自觉性，养成文明出行的好习惯。
3. 培养幼儿在遇到危险时能够正确应对的能力。
教学重点：1. 让幼儿掌握基本的交通安全知识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
教学难点：1. 让幼儿理解交通规则的重要性。
2. 培养幼儿在遇到危险时能够正确应对的能力。
教学准备：1. 交通标志图片若干张。
2. 交通工具模型（如自行车、汽车、电动车等）。
3. 小班交通安全教育课件。
4. 交通安全故事书籍。
教学过程：一、导入1. 教师出示交通工具模型，引导幼儿说出它们的名称。
2. 提问：这些交通工具在马路上行驶时要注意什么？3. 幼儿自由发言，教师总结：行驶在马路上要注意交通安全。
二、基本交通安全知识教育1. 教师出示交通标志图片，引导幼儿认识交通标志。
- 红色标志：禁止、停止- 绿色标志：允许、通行- 黄色标志：警告、注意2. 教师讲解交通规则：- 行人过马路要遵守交通信号灯，红灯停，绿灯行。
- 在道路上行走时，要走人行道，没有人行道的地方要靠路边行走。
- 乘坐交通工具时，要遵守秩序，不争抢座位，不将身体伸出窗外。
3. 幼儿模仿过马路、乘坐交通工具的场景，教师纠正动作。
三、交通安全故事分享1. 教师讲述交通安全故事，如《小熊过马路》。
2. 提问：故事中的小熊为什么会遇到危险？我们应该怎样做才能避免危险？3. 幼儿回答问题，教师总结故事中的交通安全知识。
四、交通安全游戏1. 游戏名称：交通安全知识竞赛- 教师准备若干张交通标志图片，幼儿根据图片说出对应的交通规则。
- 答对问题的幼儿获得奖励。
2. 游戏名称：模拟过马路- 教师设置障碍物，幼儿按照交通信号灯的指示通过障碍物。
- 教师观察幼儿的行为，纠正错误动作。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调交通安全的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，养成文明出行的好习惯。
交通安全教育的教案小班(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的自觉性，养成良好的交通行为习惯。
3. 培养幼儿的自我保护意识，学会在交通安全方面自我保护。
教学重点：1. 让幼儿了解交通安全知识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的自觉性。
教学难点：1. 培养幼儿的自我保护意识。
2. 让幼儿养成良好的交通行为习惯。
教学准备：1. 交通标志图片若干2. 交通规则儿歌3. 交通信号灯玩具4. 交通安全知识小卡片教学过程：一、导入1. 教师出示交通标志图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些都是交通标志，它们在马路上随处可见，帮助我们遵守交通规则。
”二、交通安全知识讲解1. 教师讲解交通安全知识，如：过马路要走斑马线、红灯停绿灯行、不闯红灯、不逆行、不翻越栏杆等。
2. 教师结合图片和实际案例，让幼儿了解遵守交通规则的重要性。
三、交通安全游戏1. 教师带领幼儿进行“红灯停绿灯行”游戏，让幼儿体验遵守交通规则的感觉。
2. 教师拿出交通信号灯玩具，让幼儿模仿交警指挥交通，培养幼儿的动手能力和协调能力。
四、交通安全儿歌学习1. 教师带领幼儿学习交通安全儿歌，让幼儿在欢快的氛围中掌握交通安全知识。
2. 儿歌内容如下：红灯停，绿灯行，过马路，走斑马线，闯红灯，危险多，遵守规则保安全。
五、交通安全知识竞赛1. 教师将交通安全知识小卡片分发给幼儿，让幼儿在规定时间内找出正确答案。
2. 幼儿回答正确后，给予表扬和奖励。
六、总结与延伸1. 教师总结本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
2. 延伸活动：教师布置家庭作业，让幼儿回家后向家长讲述交通安全知识，并提醒家长遵守交通规则。
教学反思：本节课通过图片、儿歌、游戏等多种形式，让幼儿了解交通安全知识，提高交通安全意识。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 结合幼儿年龄特点，采用生动形象的教学方法，激发幼儿学习兴趣。
小班交通安全教案(通用5篇
小班交通安全教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《幼儿交通安全启蒙教育》教材的第二单元“认识交通标志”，详细内容涉及第二章节“常见的交通标志和信号”，通过本节课的学习，使幼儿能够认识和了解红绿灯、人行横道、禁止通行等基本交通标志。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握基本的交通标志，提高交通安全意识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，增强自我保护能力。
3. 通过实践情景引入，提高幼儿观察、分析和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解常见的交通标志及其意义。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全标志卡片、红绿灯模型、模拟人行横道图、教学PPT等。
2. 学具：幼儿用交通安全手册、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示交通事故案例，让幼儿认识到交通安全的重要性。
2. 讲解：介绍常见的交通标志，如红绿灯、人行横道、禁止通行等，讲解其意义。
a. 展示交通标志卡片，引导幼儿观察并说出标志的名称。
b. 结合PPT，讲解各个交通标志的作用和意义。
c. 邀请幼儿上台演示，加深对交通标志的认识。
3. 实践情景引入：设置模拟交通场景，让幼儿参与其中，实际操作并运用所学知识。
a. 模拟红绿灯：让幼儿扮演行人，根据红绿灯信号过马路。
b. 模拟人行横道：让幼儿在模拟人行横道图上行走，学会遵守交通规则。
4. 例题讲解：通过讲解典型交通标志例题，帮助幼儿巩固所学知识。
5. 随堂练习：发放交通安全手册，让幼儿完成手册中的练习题。
六、板书设计1. 交通安全——认识交通标志2. 内容：a. 常见的交通标志b. 交通标志的意义和作用c. 实践情景引入：模拟红绿灯、人行横道七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩色笔在交通安全手册上绘制自己最喜欢的交通标志，并写出其意义。
2. 答案：根据幼儿绘制的交通标志，为其提供正确答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长和幼儿共同参观交警大队，让幼儿近距离了解交通安全知识，提高交通安全意识。
幼儿园小班关于交通安全的主题班会教案（通用6篇）
幼儿园小班交通安全的主题班会教案幼儿园小班关于交通安全的主题班会教案（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园小班关于交通安全的主题班会教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班交通安全的主题班会教案1活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们以前做的手工礼物。
3、准备交警帽子一顶。
活动过程：一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。
（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
提问：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你们喜欢他吗？3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。
（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。
活动反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。
在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。
由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。
2024年幼儿园小班交通安全教案5篇
2024年幼儿园小班交通安全教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班交通安全教育需求，选取《幼儿交通安全启蒙教育》教材第三、四章内容。
详细内容包括：认识交通安全标志、了解交通安全规则、学习交通安全儿歌、模拟交通安全场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的自觉性，增强自我保护能力。
3. 培养幼儿关爱生命、关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：交通安全标志的认知、交通安全规则的理解。
教学重点：培养幼儿遵守交通规则的自觉性，提高交通安全意识。
四、教具与学具准备教具：交通安全标志卡片、交通安全场景图、交通安全儿歌CD、小车模型。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察交通安全场景图，引导幼儿讲述图中发生的交通安全故事，让幼儿初步了解交通安全的重要性。
2. 讲解交通安全知识（10分钟）教师通过展示交通安全标志卡片，讲解各种标志的含义，让幼儿认识并理解交通安全标志。
3. 学习交通安全规则（10分钟）教师结合教材内容，用生动的语言向幼儿讲解交通安全规则，如“红灯停，绿灯行”、“过马路要走斑马线”等。
4. 交通安全儿歌学习（5分钟）教师播放交通安全儿歌，带领幼儿学唱，巩固交通安全知识。
5. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的交通安全标志，并进行展示。
6. 模拟交通安全场景（5分钟）教师设置简单的交通安全场景，引导幼儿进行模拟演练，如过马路、乘坐公交车等。
六、板书设计1. 交通安全标志：画出一部分常见的交通安全标志，旁边标注名称和含义。
2. 交通安全规则：列出几条重要的交通安全规则，并用简单易懂的语言解释。
七、作业设计1. 作业题目：画出一个交通安全标志，并简要说明其含义。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起讨论，如何在生活中遵守交通安全规则。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励家长在日常生活中加强对幼儿交通安全的教育，共同培养幼儿遵守交通规则的意识。
2024年幼儿园小班交通安全教案5篇
2024年幼儿园小班交通安全教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园小班交通安全启蒙教育》教材第四章《认识红绿灯，安全过马路》制定。
教学内容包括：认识红绿灯的意义，学习过马路时的安全要点，以及通过实践活动，培养幼儿对交通规则的认知。
二、教学目标1. 知道红绿灯的作用，能理解并遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则。
2. 学会观察马路交通情况，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿的团队协作能力和遵守交通规则的意识。
三、教学难点与重点难点：理解红绿灯的作用，培养观察交通情况的能力。
重点：学会遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则。
四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯模型、交通安全图片、过马路场景模拟道具。
2. 学具：幼儿用红绿灯拼图、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放过马路场景视频，引导幼儿观察并讨论如何安全过马路。
邀请幼儿分享观察到的交通安全行为。
2. 讲解红绿灯知识（10分钟）使用红绿灯模型，讲解红绿灯的作用。
引导幼儿复述“红灯停，绿灯行”的交通规则。
3. 例题讲解（10分钟）出示交通安全图片，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。
分析错误行为的危害，强调遵守交通规则的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行红绿灯拼图游戏，巩固红绿灯知识。
组织幼儿进行角色扮演，模拟过马路场景，实践交通安全行为。
表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 板书认识红绿灯，安全过马路2. 板书内容：红绿灯的作用交通规则：“红灯停，绿灯行”安全过马路的要点七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的交通安全场景答案要求：包含红绿灯、行人、车辆等元素，展示遵守交通规则的场景。
2. 作业提交形式：彩色画纸，画笔自备。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否合适，如何改进。
2. 拓展延伸：联系家长，让家长参与幼儿的交通安全教育，共同培养幼儿的交通安全意识。
组织亲子活动，如制作交通安全海报，加强家园合作，共同提高幼儿的交通安全认知。
2024年小班交通安全安全教案(通用5篇
2024年小班交通安全安全教案(通用5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园交通安全教育指导纲要》编写，涉及教材第四章“认识交通标志和交通规则”，具体内容包括：交通标志的种类及含义、交通信号灯的认识、人行横道的使用、安全过马路的正确方法。
二、教学目标1. 让学生了解并认识常见的交通标志，知道它们的含义。
2. 使学生掌握交通信号灯的规律，能自觉遵守交通规则。
3. 培养学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：认识交通标志和交通规则，能自觉遵守交通规则。
难点：理解交通标志的含义，掌握安全过马路的正确方法。
四、教具与学具准备教具：交通标志卡片、交通信号灯模型、人行横道模型、教学课件。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示课件，呈现一个交通场景，让学生观察并说出场景中的交通安全问题。
2. 讲解交通标志（10分钟）（1）教师出示交通标志卡片，引导学生认识各种交通标志。
（2）讲解交通标志的含义，让学生了解并记住。
3. 讲解交通信号灯（10分钟）（1）展示交通信号灯模型，让学生观察并说出信号灯的规律。
（2）讲解交通信号灯的用途，教育学生遵守交通规则。
4. 学习人行横道的使用（10分钟）（1）出示人行横道模型，让学生了解人行横道的作用。
（2）讲解如何正确使用人行横道，强调安全过马路的方法。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让学生根据交通标志卡片，设计一个交通安全场景。
（2）同学间互相交流，分享设计的场景，讨论其中的交通安全问题。
六、板书设计1. 交通标志的种类及含义2. 交通信号灯的认识3. 人行横道的使用4. 安全过马路的正确方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个交通安全宣传画。
作业要求：运用所学知识，画出至少3种交通标志，并配以简要的文字说明。
答案示例：（1）禁止通行：表示禁止一切车辆和行人通行。
（2）注意儿童：表示附近有幼儿园或小学，提醒驾驶员减速慢行。
（3）人行横道：表示行人过街通道，车辆需在此处停车让行。
幼儿小班交通安全主题教案五篇.doc
2023幼儿小班交通安全主题教案五篇幼儿小班交通安全主题教案一活动目标：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、相关图片若干活动过程：一、出示图片，唤起幼儿已有经验，导入活动。
(1)小朋友们，这是什么?你在哪里看见过这些东西?(2)这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友，一起来看一看吧。
(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。
马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
(2)绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。
这就是斑马线。
“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。
是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。
”(3)没有斑马线怎么过马路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。
“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。
”三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。
幼儿小班交通安全主题教案二活动目标：1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
3、加强幼儿的安全意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
幼儿园小班交通安全班会教育教案（精选17篇）
幼儿园小班交通安全班会教育教案（精选17篇）幼儿园小班交通安全班会教育教案（精选17篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班交通安全班会教育教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班交通安全班会教育教案篇1教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。
教学过程（一）上学放学路上。
教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
（二）在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。
所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。
（三）、乘车教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。
1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。
幼儿园小班安全交通教育教案5篇28范文
幼儿园小班安全交通教育教案5篇28范文一、教学内容本节课选自幼儿小班安全教育教材的“交通安全”章节，详细内容主要包括：认识红绿灯、了解交通标志、学习过马路的方法、如何安全乘坐交通工具等。
二、教学目标1. 让幼儿认识红绿灯，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿观察交通标志，了解其含义，提高交通安全意识。
3. 学会过马路的方法，养成安全乘车的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会过马路的方法，提高交通安全意识。
教学重点：认识红绿灯，了解交通标志，养成安全乘车的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯模型、交通标志卡片、交通工具玩具、多媒体课件。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放交通安全动画片，让幼儿了解交通安全的重要性，引导幼儿关注红绿灯、交通标志等。
2. 讲解红绿灯知识（5分钟）利用红绿灯模型，讲解红绿灯的作用和意义，让幼儿认识红绿灯。
3. 讲解交通标志（5分钟）展示交通标志卡片，让幼儿观察并了解其含义，培养幼儿的交通安全意识。
4. 过马路方法学习（5分钟）通过实地演练，教幼儿如何正确过马路，强调遵守交通规则的重要性。
5. 安全乘车习惯培养（5分钟）利用交通工具玩具，让幼儿学会安全乘车的方法，养成安全乘车的好习惯。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行过马路、识别交通标志等实践活动，巩固所学知识。
六、板书设计1. 红绿灯的认识2. 交通标志的含义3. 过马路的方法4. 安全乘车的注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的交通标志，并说明其含义。
答案：请幼儿根据自己的理解，画出交通标志并说明含义。
2. 作业题目：与家长共同完成一次过马路的实践，记录过程和感受。
答案：请家长协助幼儿完成过马路实践，并记录过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观交警队，了解交通安全知识。
幼儿园交通安全教育教案幼儿园小班交通安全教育教案6篇
幼儿园交通安全教育教案幼儿园小班交通安全教育教案6篇作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？这里是可爱的小编为家人们收集的幼儿园小班交通安全教育教案6篇，欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。
幼儿园交通安全教育主题教案篇一班会资料：交通安全教育。
班会目标：1、经过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通安全教育。
2、经过逼真的画面，真实的`数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。
班会重难点：培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
班会准备：1、黑板上书写“交通安全我先行”几个字。
2、准备测试交通规则的抢答题目。
3、学生自制安全宣传卡。
班会过程：一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。
1、导入：同学们，今日我们举行一次“交通安全我先行”活动。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
2、逼真的画面：播放《交通安全监控录像》(教师：看了这些录像，你们有什么感想？)学生回答：刘x：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。
未x：太惨了，他们这么年轻就丧失了生命。
王x：我以后须要注意交通安全了，感觉很多危险都在我们身边。
童x：我一向都很注意的，所以以后不会遇到这类事故的。
教师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的。
交通事故。
3、真实数据：道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。
大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
小班安全交通教案5篇
小班安全交通教案5篇小班安全交通教案篇1一、活动目标：1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规定。
2、使幼儿懂得人们必须自发遵守交通规定，注意交通安全。
3、引导幼儿理解各种交通标志。
二、活动准备：1、环境布置：①小环境布置一幅“热闹的道路”的主题墙饰。
②室外创设一条“模拟道路”。
2、学问准备：①幼儿对道路上的交通标志有了初步的感性理解。
②幼儿已有确定的安全意识。
3、物质准备：道路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、脚踏车”等标志人手一个。
三、活动过程：1、故事引入。
以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题，教育幼儿理解各种标志。
2、理解标志。
以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？3、游戏：我指你说。
老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。
4、游戏：过道路。
让幼儿挂上各种交通标志，（人或车）饰演各种交通工具，在模拟的道路上亲自体验各种交通标志的作用。
小班安全交通教案篇2活动目标：1.幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。
2.幼儿能积极参加到活动中来，在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。
3.幼儿养成自发地遵守交通规定的好习惯。
活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。
活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。
活动准备：物质准备：课件，儿童脚踏车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。
阅历准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全学问。
场所准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。
活动过程：一、幼儿观看课件，老师引导幼儿讨论：1.幼儿观看课件1――《上学路上》，老师提问：刚才的动画片告知我们上学路上应当注意些什么？哪些行为是违反交通规定的.？正确的应当怎么做？对回答问题的小伙伴进行激励，把交通安全小卫士的贴片贴在小伙伴的胸前。
小班的交通安全教案(通用5篇)
小班的交通安全教案（通用5篇）作为一名好的人民老师,教案是必需要写的,有了教案才能使工作更加科学。
以下是我为大家收集整理的小班的交通安全教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
小班的交通安全教案第1篇设计背景《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动，充足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习保护本身。
小班孩子由于年龄特点，对于保护本身，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过公路也不愿拉着大人。
为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发保护本身的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。
让幼儿在有安全意识的'基础上，时时提示本身或他人注意交通安全。
为此我班开展了系列交通安全教育的活动。
活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过公路时要注意本身的安全，让幼儿知道不走斑马线的不安全性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达本领。
4、培育幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的判定本领。
5、加强幼儿的安全意识。
重点难点1.了解基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.在游戏活动中体验交通规定，知道行走时实在遵守哪些交通规定，培育肯定的自我保护意识和本领。
活动准备1.图片：红、绿灯，斑马线。
2.有关情景游戏的创设。
3.儿歌《交通灯》。
活动过程一、手指游戏。
老师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
二、谈话，引入主题。
1.“小伙伴们知道怎样过公路吗？过公路时应当注意些什么？”（幼儿讨论）老师小结：在公路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握动手走，不能乱跑。
当我们要过公路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过公路。
2．出示图片，引导幼儿认得红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规定。
4、幼儿跟老师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过公路要走斑马线。
小班交通安全主题活动教案（精选6篇）
小班交通安全主题活动教案（精选6篇）小班交通安全主题活动教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的小班交通安全主题活动教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班交通安全主题活动教案1活动目标：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：情景图片五张。
红绿灯标志各一张，交通标志图五张。
活动过程：一、猜谜语，导入新课。
红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片，学习交通规则。
1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。
三、认识交通安全标志。
出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。
天桥地道人行道，横穿马路离不了。
头手不出车窗外，不在路上玩游戏。
交通规则很重要，我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。
活动反思：教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。
安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。
近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。
小班交通安全主题活动教案2一、活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
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幼儿园小班交通安全教育班会活动教案从小让幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对孩子来说可以受益终生。
下面是小编为大家整理的关于幼儿园小班交通安全教育班会活动教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!交通安全1活动目标：1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌。
2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1、录像带，大幅图片1张小图片三张；2、六个交通标志3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。
活动过程：一、老师出示“人行横道”标志，提问：1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？2、这是什么标志？它有什么作用？3、当你看见这个标志时，你应该怎么做？二、分组活动：请幼儿看《健康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。
如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。
三、了解标志1、如果违反了交通规则会发生什么危险？2、马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？3、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗？4、小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。
四、欣赏儿歌：《马路上》五、游戏：看谁又快又对1、教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的标志；2、教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。
六、游戏：快乐的小司机附：马路上（儿歌）大大的马路宽又平，车来人往忙不停。
红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。
要过马路怎么办？斑马线上快步行。
不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。
交通安全2【教学目标】1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
【教学重难点】1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
【教学准备】1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星(红色)、安全星(黄色)。
【教学过程】(一)创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?3、小结后开始新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。
(二)看动画——《学会走路》(出示课件)刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。
对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
(三)认识交通安全标志1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?看，她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等) 你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。
3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗?(出示路牌、禁止通行等标志。
)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。
(讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏)(四)游戏——我会过马路1、设置过马路场景，学生体验。
2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。
师：你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。
(指名说说。
)3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家交通安全3一、设计意图幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。
为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。
二、活动目标1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。
2、认识基本的交通标志和交通设施。
3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。
三、活动重难点1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。
2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。
四、活动准备1、物质准备：教学课件、交通标志若干。
2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。
3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。
五、活动过程(一)谈话、观看课件导入活动1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。
)教师提问：刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。
)儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。
教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。
教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。
(二)再次认识学习过的交通标志。
1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。
"今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。
"(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。
(三)竞赛游戏交通安全问题判断。
请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。
第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。
教师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。
第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。
教师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。
第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。
教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。
第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。
教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也保护了环境。
第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。
教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。
第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办?教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打110报警或120急救电话。
报警时要注意讲清事故发生具体位置。
(四)活动总结教师：今天我们学到了很多的交通安全知识，每一组的小朋友都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。
六、活动结束和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。
儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。
交通安全4活动目标：1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。
2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：小汽车图片、红、绿、黄信号灯活动过程：一、小汽车出门小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。
它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。
它一会开到东，一会开到西，可自由了。
忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。
你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯）二、认识红绿灯1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。
红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。
马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。
2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色）3、认识红灯你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）哦。
原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。
4、认识绿灯你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。
5、认识黄灯你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
三、懂得红绿灯的作用1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）”4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。
我们一起念给小汽车听吧！”教师朗诵儿歌一遍。
5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）四、出示信号牌，学念儿歌1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。
教师先示范。
师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？”师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）幼儿操作师说：“接下来请小朋友来表现了！”幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。