重诚信教育活动领导讲话稿5篇

重诚信教育活动领导讲话稿5篇
重诚信教育活动领导讲话稿5篇
诚信是人生存之本，劝告那些一不小心入此道者，做人总要有个底线，赚钱做事也要讲个良心，清清白白，堂堂正正，问心无愧，不好吗？下面是小编为大家带来的重诚信教育活动领导讲话稿，欢迎大家阅读与收藏。

重诚信教育活动领导讲话稿（篇1）
尊敬老师、亲爱的同学们：
古往今来，诚信一直都是十分重要的品质。

孔子说过“人而无信，不知其可”。

曾子每天都在反省“与朋友交而不信乎？”子夏也认同“与朋友交，言而有信。

”可见，诚信是多么重要！
可是，不想守信用的念头也会时不时闪现在我们脑海，一不小心就会造成大祸。

人皆有过，我也有一次差点不守信用。

“下节课一定不能请假，你们能做到吗？”下课前，舞蹈老师问道。

“能。

”我附和着回答道。

心里对舞蹈老师所说的话一点都不在乎，只想早点回家休息。

小孩子都喜欢玩。

我在星期四就把周末安排得满满的。

晚上，我在手舞足蹈地给妈妈讲我的周末计划，仿佛已经到了周末，我就在和同学欢快地玩着。

捉迷藏、猜谜语、抓人……有趣的游戏一个接一个。

嗯……那天他们会说什么？我该怎么反驳和“刁难”他们呢？空想是没有用的，我索性翻出纸和笔，做起攻略来。

突然，妈妈脸一沉，把我从极乐世界中拉出来：“你周末还有舞蹈课呢。

”我满不在乎地回答：“不是可以请……”还没说完，一个画面浮现在我的脑海里：舞蹈老师强调着下节课不许请假，同学们齐刷刷地回答：能做到。

假若我请假了，那岂不是不守信了？但跟同学们一起玩又舍不得放弃。

纷乱的思绪掀起了我心中的波澜，我的内心就像熬着一服中药，翻滚着一股不可名状的苦味。

去玩吗？可那就等于向舞蹈老师失信了。

但练舞那么痛，真的要去吗？去玩，失信的后果可严重了：可能会因落下这重要的一节课而不能
表演了。

但真的要放弃和同学去玩吗？真的要放弃自己辛苦整理的资料吗？而且不去玩会使一些同学不搭理我了。

唉，表演和友谊不可兼顾，但对我来说两者都很重要。

到底该怎么办呢？怎么办呢？我的`脑子像有一团乱麻，剪不断，理还乱。

唉，不好选啊！看书吧。

打开《名人故事》，莎士比亚的“失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。

”爱默生的“诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。

”等关于守信的名言不断映入我的眼帘。

还有名人的守信故事：一位美国负责看守棉花的卫士，不管他人给多高的酬金，他仍然紧记着诺言，不将一袋棉花偷偷调卖出去，那怕是在卫士的儿子生病需重金的时候。

战争结束后，卫士不但得到了赏识重用，他的上司还奖励了他一匹快马和一万美金让他给他的儿子看病。

合上书，我明白怎么做了。

我推掉了同学的邀请，决定守信去上舞蹈课。

诚信是金，诚信是立人之本！让我们一起坚守诚信；让诚信伴我们成长每一天；让我们牵手养成守信的好习惯。

重诚信教育活动领导讲话稿（篇2）
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
诚信，翻开字典也许你已走过多少个春秋，然而备受瞩目的你依旧焕发青春与活力，为人们讲述着新的发展历程。

最美妈妈见孩子从高楼坠落，奋不顾身双手救下”新”的小生命。

有人说她借机炒作，她并板反应激动。

她道出了自己平凡朴实的心声，一颗当时只充满救人的心灵不仅包容了世界也使说她的人自惭形秽。

无论是最美丽的鲜花，雷鸣般的掌声还是闪耀的舞台，人们的歌颂或许都不是她期待的，在她的内心深处是为小生命的健康状况而担忧，为的是世间的诚信而自豪，是一种透着狭小但却深厚，平凡但却持久的感动。

最美司机突遇飞来横祸坚持靠路边停车，他趴倒在方向盘上永远离开了，而车内乘客全部安然无恙。

出殡的现场盛大而肃穆，当地政府为其举哀，杭州市民“倾巢”出动。

最美司机将责任传给每个人，将诚信传给我辈后来。

他书写
的不是世人目光聚焦的场面，而是一份真诚，对人民的诚信，对后人的勉励。

创造的感动因而得到升华。

调查当你付钱为你好友买彩票时，若中巨奖该怎么做。

有人选择平分，有人选择不告诉朋友，也有人选择告诉对方或没有选择。

且不说孰对孰错，我们对人生不同的理解会决定我们行为处事的不同。

有选择没有选择本身就是你心中的诚信。

诚信，引领时代前进，与时代对话。

重诚信教育活动领导讲话稿（篇3）
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《以真诚的心对待他人》，俗话说“金无足赤人无完人”，每一个人都有自己的缺点与优点，在与人相处的时候，难免会遇到利益的冲突，会遇到许多我们意想不到的事，当这些事发生的时候，我们往往就会与对方斤斤计较、争执不下，矛盾由此滋生。

所以我们首先就要以一颗真诚的心对待他人。

法国作家雨果曾经说过：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。

我们在与人交往的时候就要做到宽容，宽容是首要条件，有了宽容，才能去理解他人的感受，要以一个平和的心态去了解，在遇到别人无意或者有意冒犯你的时候，你不能以一种报复的心态来看待事情，那样只能会让自己陷入无止尽的痛苦之中，我们需要有一种退一步海阔天空的思想。

唐朝建国初年，李世民和他的兄弟李建成卷入地位之争，太子李建成的心腹魏征见李世民羽翼渐渐丰满，多次向太子献策杀掉他，以绝后患。

李世民即位后，不但没有诛杀魏征，反而发现了他身上的耿直、忠诚和过人的政治能力，提拔他做谏议大夫，委以重任。

魏征尽心辅佐，唐太宗励精图治，在他们以及更多人的努力下，唐朝出现了一个政治清明繁荣局面。

唐太宗“如有其材，虽仇不弃”的襟怀，显示出了一代名君的风范，试想，如果李世民没有宽广的心怀，又怎么能够及时纳入贤才，为大唐的江山注入更多新的能量呢
在公元279年旧中国时代，赵国的蔺相如守完壁归赵，立了大功，位在大将军廉颇之上。

廉颇自恃功高，很不服气，扬言要羞辱他。

蔺相如听到廉颇的话，常常称病不上朝，不跟廉颇争位。

有时蔺相如坐车外出，碰见廉颇就赶紧避开。

门守以为他胆小怕事。

蔺相如说：“秦王那么厉害，我都不怕，难道还怕廉颇我考虑的死机哦强大的秦国之所以不入侵赵国，只是因为有我们两人在。

如今二虎相斗，必有一伤，势必削弱抵御外敌的力量。

我之所以躲避廉将军，是先男家之急而后私仇啊!”这话传到廉颇耳中，廉颇很觉的惭愧，便袒衣露体，负荆登门请罪。

说：“我粗野低俗，志量浅狭，有罪于相国，相国能如此宽容，我死不足以赎罪。

”于是将相重归于好，成了生死之交。

只有善待他人，才能够让自己加入其他人群体里，获得快乐，获得成功。

善待他人，才能拥有真正的快乐，在人生的旅途中充满着快乐!让我们怀有真诚的心去领略为人之道，勇敢的与人相处吧!
重诚信教育活动领导讲话稿（篇4）
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。

我是__班的学生，我叫__。

今天演讲的题目是“做一个诚实守信的好学生”。

诚信，就是诚实守信用。

是公民的社会公德，作为学生，只有做到诚信，才能把知识和技能掌握扎实，适应时代、社会的需要，社会的各行各业，都需要诚信作为保障，才能有远大的前途。

它是我们立人之本，成功之本，快乐之本。

只要人人都讲诚信，文明之花就会开遍全社会。

那么我们小学生应该怎么做呢？
我希望同学们从小做起，从现在做起，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌，团结互助，诚实守信，遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动的好品德，努力做一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离低级趣味的人，有益于人民的人。

在这里，我以__班少先队中队的名义呼吁：行动起来，少先队员们！争做一个文明诚实守信的好学生。

遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多
拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱画。

同学们，你能做到吗？说得到做得到！今天，就是检验我们行动的大好时机。

让我们全体行动起来，比一比，谁才是真正的说到做到的文明诚实守信的好学生。

同学们，加油吧！相信自己，你一定行！
谢谢大家！
重诚信教育活动领导讲话稿（篇5）
中国素以文明古国，礼仪之邦著称于世。

中华民族历史悠久，文化渊源流长，为人类文明发展做出了非凡的贡献。

“明礼诚信”也是中华民族优良的传统美德之一，是社会公德的重要内容，也是《公民道德建设实施纲要》中首次提出的基本道德规范之一。

它实际包含着“明礼”和“诚信”两个规范。

理解和阐释“明礼诚信”，需要分别理解“明礼”与“诚信”；还需要把二者结合起来认识，以便更好地把握它们的内在联系。

“明礼”是人的行为外在表先，是讲究“礼仪”、“礼让”，主要包括重礼节和将礼貌，简单的说就是讲文明，注重公共文明和公共道德，包括维护公共秩序，遵守交通规则，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所大声喧哗、不扰乱公共秩序。

小朋友在这些生活细节中，养成懂礼节、讲礼貌的习惯，归根到底，是养成尊重他人、互相礼让的道德精神。

“诚信”是人的内心状态，“诚”主要讲的是诚恳、诚实，不弄虚作假，“信”是讲信用、信任，不欺诈坑弱，做到诚恳待人，以信用取信于人，对他人讲信任。

今天，在小学生中进行这项教育，既是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德，也是帮助孩子们从小树立国家利益高于一切的观念，使爱祖国、爱集体的思想更好地深入幼小心灵。

为了更好地贯彻精神，以下是我的具体措施：
一、认知明理，促其行为
“行是知之始，知是行之成”，对学生进行思想道德教育的过程就是培养学生知、情、意、行的过程，学生要养成良好礼仪和行为习惯，首先是以知为开端，遵循知、情、意、行的内在规律，最后以形成自觉、自主、自动的行为习
惯为归宿。

知是行为的先导，是产生行为的思想基础。

对学生进行礼仪教育，首先要对学生进行思想教育的灌输，教给学生应具有良好品质，帮助他们分析社会生活上和集体生活中的各种现象，使他们懂得讲礼仪、守规范的重要意义，识别和抵制不文明的行为习惯和言行举止。

养成讲文明、讲礼仪，守信用的自觉性。

抓住《小学生日常行为规范》这一主教材，加强文明礼仪教育和行为规范的训练，以促使学生从小养成良好的文明礼仪行为习惯。

我以《小学生日常行为规范》作为进行礼仪教育的重要依据。

利用班会、晨会、中队活动逐条宣讲《规范》和《礼仪常规》让学生句句理解，时时对照，付之行动，并紧扣以文明礼貌--做人的基本素养，诚实守信--为人的基本准则，学会关心--让世界充满人情味，学会合作--发挥1+1 2效应，学会竞争——21世纪的必备素养为中心礼仪常规进行思想教育，联系生活实际中一些伦理道德行为问题进行辨析。

通过学习、对照、讨论，使学生从认识到守规范、讲礼仪是一个人最基本的行为要求和准则。

它既是社会发展的需要，又是自我完善的需要，从而使学生产生对文明的愉快情感，给良好文明行为习惯的养成打下思想基础。

二、强化训练，开展活动
《规范》实施的过程的基础，是学生文明习惯的养成过程，而习惯的形成又在于训练，它的特点是规定性和重复性，对学生礼貌用语、做事原则、规范性要求进行反复训练。

树立典型示范，引导礼仪方向。

美国教育家洛克曾经说过这样一段发人深思的话，他说：对儿童进行教育，最容易而最有效的方法，是把人的应该做事情的榜样放在他们眼前，用榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质、模范行为教育学生，使养成教育形象化、具体化，通过榜样的示范作用，给学生一个更感性、更直观的认识。

1、名人示范。

如我们联系思想品德教材中的《讲究礼节》中的周公进行思想教育等。

2、教师示范。

教师自己端正态度，树良好的师德形象，关心热爱学生。

老师好的师德形象，直接影响着学生，熏陶着学生的思想品质。

3、学生示范。

通过自我认识、自我训练、自我完善，促进良好公德行为习惯养成。

4、搞活班队活动阵地，学生良好品德的养成，让学生在活动中渗透。

班队活动是学校对进行传统美德礼仪教育的主阵地，使班队活动内容更充实，
班队活动的最大特点就是让学生亲自参加实践，这就为学生提供了良好的时机活动，活动对小学生来说是自由的、轻松的、愉快的。

他们会大胆地、毫不顾虑地、真实地表现出自己的行为。

班队活动是学生自己管理自己、自己教育自己的有效方式，在活动中我们把《小公民建设》同爱国主义教育、集体主义教育等有机结合。

例如开展一些“公共场所活动礼节训练”、“名人明礼诚信故事比赛”、“没有诚信，我们的社会会如何”主题班会，以及一些助老、助小、助残、助弱、扶贫等关心他人的小实践活动。

三、营造环境，优化氛围
优化教室环境是养成教育中的一个重要外部条件，创立一个整洁、优美、文明的氛围，给学生以一种良好的环境，对陶冶学生的道德情操，具有很强的潜移默化的作用。

教室正前方有国旗悬挂、教室后墙有班训、教室有名人名言、图书角、黑板报、学习园地、卫生角，在走廊楼道悬挂“请使用礼貌用语”等宣传牌。

整个教室范围比较整洁、清新、优美，好象每个角落都在说话。

积极的舆论宣传，优良、文明的环境熏陶，也更促进了良好公德的养成。

四、检查督导，全程渗透
良好的文明行为习惯的形成是一个艰难的过程。

由于小学生年龄小，正处于世界观形成阶段，良好的文明行为习惯在形成过程中不稳固。

特别是一些平时行为习惯自控能力差的学生，一旦遇到适宜的土壤和气候，不良行为就会重新萌发。

为此，老师要加强检查督导，强化学生的知情意识，尤其是强化学生平时诚信完成作业和待人接物的言行一致，另在班级常规活动中设监督员，开展“明礼诚信”行为训练活动，通过检查督促，使之自我完善，定期评选出“明礼诚信”小标兵，为同学书榜样。

最后家校配合，双管齐下，同步进行教育，引导学生在家在校都要做到“明礼诚信”。