中班教案超市真方便

中班教案超市真方便

教案标题：中班教案-超市真方便

教学目标：

1. 让学生了解超市的功能和作用。

2. 培养学生的购物技能和自理能力。

3. 提升学生的语言表达和社交能力。

教学准备：

1. 图片或幻灯片展示超市场景。

2. 模拟超市场景的角色扮演道具，如购物篮、食品模型等。

3. 一些常见的食品和商品图片或实物。

教学活动：

1. 导入（5分钟）：

- 展示超市的图片或幻灯片，引导学生讨论超市是什么地方，人们在超市里可以做什么。

- 引导学生回忆他们是否去过超市，以及他们在超市里做了些什么。

2. 活动一：超市角色扮演（15分钟）：

- 分成小组，每个小组扮演超市的工作人员和顾客。

- 指导学生扮演的角色，如售货员、收银员、顾客等。

- 学生可以使用购物篮和食品模型进行角色扮演，模拟购物的场景。

- 老师可以扮演顾客向售货员咨询商品信息，学生也可以互相交流。

3. 活动二：超市购物（20分钟）：

- 展示一些常见的食品和商品图片或实物，引导学生认识不同的商品。

- 给每个学生一张购物清单，上面列出几种商品，如苹果、面包、牛奶等。 - 学生根据购物清单，到超市中选择相应的商品放入购物篮中。

- 学生可以互相交流，询问和回答关于商品的问题。

4. 活动三：超市游戏（15分钟）：

- 将教室划分为不同的区域，每个区域代表超市的不同部分，如水果区、蔬菜区、零食区等。

- 学生在老师的指导下，根据提示找到对应的区域，并找到相应的商品。

- 老师可以提问学生关于商品的问题，如商品的颜色、形状、用途等。

5. 小结（5分钟）：

- 回顾学生在超市角色扮演和购物活动中的表现和收获。

- 引导学生总结超市的作用和功能，以及购物的技巧和注意事项。

教学延伸：

1. 鼓励学生在家中与家人一起去超市购物，实践所学的购物技能。

2. 组织学生参观当地的超市，让他们亲身体验超市的环境和购物过程。

3. 在教室中设置一个小型的超市角落，供学生进行角色扮演和购物游戏。

教学评估：

1. 观察学生在角色扮演和购物活动中的参与程度和表现。

2. 听取学生对超市功能和购物技巧的理解和描述。

3. 检查学生完成的购物清单和参与超市游戏的情况。