六年级下册语文课件-10 古诗三首:石灰吟|部编版 (共20张PPT)
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第10课《古诗三首-石灰吟》课件(共21张PPT)
通过学习《石灰吟》这首古诗,我们深入了解了明代诗人于谦对高尚情操和坚定意志
1
的追求。在诗中,于谦通过描绘石灰的烧制、特点和用途,表达了自己对人生的思考
和追求。
在学习这首诗的过程中,我们掌握了一些古诗的基本知识,比如古诗的体裁、形式、 修辞手法、韵律和节奏等。通过了解这些知识,我们能够更好地理解和欣赏古诗。
总结写法
诗人是用什么方法来表达他的感情的?
托物言志就是通过对
托物
物品的描写和叙述,表达 言志
自己的志向和意愿。
朗读指导
再读这首诗, 注意读出石灰不怕 牺牲的精神和高洁 的品格。
石灰吟
[明]于 谦 千锤/万凿/出深山, 烈火/焚烧/若等闲。 粉骨/碎身/浑不怕, 要留/清白/在人间。
板书设计
前两句:千锤万凿 状
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
书写指导
注意右边“垂” 的第三笔是竖。最后 一横要短一些。
注意“凿”的笔顺规则: 先中间后两边,先里后外。 注意“凵”框里面不要写成 了“羊”。
整体感知
形容开采石灰原料非常艰难。
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
石灰烧制过程中要 经历的痛苦。
平常。
古诗解读
经过千锤万凿从深山里开采出来的石灰 石,把熊熊烈火的焚烧看得平平常常。
首先,我们来了解一下于谦的背景。于谦是明代著名的政治家、文学家和将领,他 的诗歌作品以雄奇豪迈、气韵苍劲而著称。他擅长运用比喻和象征手法来描绘自然 和生活中的各种形象,将情感和思考融入其中。
《石灰吟》是一首描绘石灰形象的古诗。在诗中,于谦通过描绘石灰的烧制、特点 和用途,表达了自己对高尚情操和坚定意志的追求。同时,通过运用独特的比喻和 象征手法,于谦也表达了自己对人生的思考和追求。
统编版语文六年级下册10古诗三首《石灰吟》课件(共23张PPT)
拓展积累
于谦“两袖清风”的故事
一次于谦进京奏事,同僚劝他说:“你不献一些金银珠 宝攀附权贵,也应该带一些土特产送点人情啊。”于谦 笑着举起两袖,,风趣说道:“带有清风!”从此, “两袖清风”的成语便流2.收集咏物诗。
板书设计
托物
石灰吟
言志
千锤万凿 烈火焚烧
浑不怕 留清白
赏析古诗
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
“要留清白在人间”是对前三句的总结,也是诗人绝对 不与世俗同流合污的誓言。
赏析古诗
石灰吟
明 于谦
千锤万凿出深山,
状物
烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕,
要留清白在人间。
喻人
主旨概括
这是一首托物言志的古诗。诗人以石灰作 喻,表达了自己不畏艰难、坚贞不渝的高尚品 格。
解题
石 灰 吟 “吟”是吟诵之意。
赞颂石灰。
走进生字
chuí
锤
锤子
záo
凿
确凿
fén
焚
焚烧
走进古诗
石灰吟
明 于谦
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间。
自由朗读
走进古诗
有感情地 朗读
石灰吟
明 于谦
千锤万凿/出深山, 烈火焚烧/若等闲。 粉身碎骨/浑不怕, 要留清白/在人间。
赏析古诗
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
这两句表面写石灰的烧制过程,实际关照人坚强坚韧的 品格。
赏析古诗
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
“千”、“万”是虚指,表示捶打的次数很多。
赏析古诗
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
“若等闲”写出了石灰的态度,同时这也是诗人的心声: 无论面对怎样的严酷考验,都能从容自如,处之淡然。
部编版六年级下册语文10古诗三首——石灰吟课件(共13张PPT)
石灰吟 千锤万击出深山 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕 要留清白在人间。
课外拓展: 《中华上下五千年》
课外作业:
收集托物言志的古诗。运用我们 今天学习的方法自主学习。
石灰吟 千锤万击出深山 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕 要留清白在人间。
要留清白在人间。
明朝正统年间,宦官王振以权谋私,每逢 朝会,各地官僚为他讨好他,多献以珠宝白 银,巡抚于谦每次进京奏事,总是不带任何 礼品。他的同僚劝他说:“你虽然不献金宝、 攀求权贵,也应该带一些著名的土特产如线 香、蘑菇、手帕等物,送点人情呀!”于谦 笑着举起两袖风趣地说:“带有清风!”以 示对那些阿谀阿谀之贪官的嘲弄。
吟:古代诗歌体裁的一种名称。
作者简介
于谦:明代著名政治 家、军事家、诗人。 明代名臣,民族英雄, 与岳飞、张煌言并称 “西湖三杰”。
石灰吟 千锤万击出深山 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕 要留清白在人间。
石灰吟 千锤 万击 出深山 烈火 焚烧 若等闲。 粉骨 碎身 全不怕 要留 清白 在人间。
石灰吟 千锤万击出深山 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕 要留清白在人间。
正统十四年,蒙古瓦剌部大举入侵,宦官 王振挟持英宗亲征导致英宗被俘,震动朝野。 于谦升任兵部尚书,全权负责京师防备。当 时朝廷中有些人主张南迁,于谦提出“社稷 为重,君为轻”,反对南迁,并拥立景帝, 率京师群众击退瓦剌军,使千百万人民免遭 涂炭,局势转危为安。景泰八年,景帝病重, 英宗复位,于谦却遭受诽谤被定为谋逆罪, 判处死刑。
六年级下10 古诗三首:石灰吟部编版 PPT(共20页)
(即使)身体粉碎(变成石灰), 也不畏惧,还要把洁白干净的(石灰)
石灰由于它的坚强不屈、 洁身自好在人间留下了清白, 诗中写出了它历经磨难,却又 保持着自身的廉洁与清白。这 首诗仅仅是在写石灰吗?
诗歌表面写石灰,其实在字里行 间隐藏着诗人于谦自己的影子。
于谦从小学习刻苦,志向远大。有一天,他信步走 到一座石灰窑前,观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆 青黑色的山石,经过熊熊的烈火焚烧之后,都变成了 白色的石灰。他深有感触,随即吟出了《石灰吟》
石灰吟
锤:敲打。击:撞击。
千、万:指敲打撞击的次 【明】于谦 数极多。
若等闲:好像平常事一样。
千锤万击出深山,好像。等闲,平常事。 烈火焚烧若等闲。
石头是经过多次的敲打撞击才从大 山上开采出来的,(石头)把烈火焚烧 (自己)看作是平平常常的事。
石灰吟
【明】于谦
粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
全:都。 清白:指高尚情操。
自学目标:
1.读准字音,读通诗句,划出 诗的节奏,读出诗的韵味。
2.借助工具书,理解词语意思 并说说诗句的意思。
读准字音,声音洪亮。
石灰吟 【明】于谦
千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
读出节奏,读出韵味。
石灰吟
【明】于 谦
千锤/万击//出深山, 烈火/焚烧//若等闲。 粉骨/碎身//全不怕, 要留/清白//在人间。
吟:古代诗 歌的一种形 式,这里是 “吟咏”的 意思。
——(明)于谦
课前预习 学前检查
请同学们搜集关于作者 于谦的资料。
我的名字叫石灰。
我的前身叫石灰石,埋藏在深山之中,相当坚 硬,人们将我开采出来,运出了深山老林。
石灰由于它的坚强不屈、 洁身自好在人间留下了清白, 诗中写出了它历经磨难,却又 保持着自身的廉洁与清白。这 首诗仅仅是在写石灰吗?
诗歌表面写石灰,其实在字里行 间隐藏着诗人于谦自己的影子。
于谦从小学习刻苦,志向远大。有一天,他信步走 到一座石灰窑前,观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆 青黑色的山石,经过熊熊的烈火焚烧之后,都变成了 白色的石灰。他深有感触,随即吟出了《石灰吟》
石灰吟
锤:敲打。击:撞击。
千、万:指敲打撞击的次 【明】于谦 数极多。
若等闲:好像平常事一样。
千锤万击出深山,好像。等闲,平常事。 烈火焚烧若等闲。
石头是经过多次的敲打撞击才从大 山上开采出来的,(石头)把烈火焚烧 (自己)看作是平平常常的事。
石灰吟
【明】于谦
粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
全:都。 清白:指高尚情操。
自学目标:
1.读准字音,读通诗句,划出 诗的节奏,读出诗的韵味。
2.借助工具书,理解词语意思 并说说诗句的意思。
读准字音,声音洪亮。
石灰吟 【明】于谦
千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
读出节奏,读出韵味。
石灰吟
【明】于 谦
千锤/万击//出深山, 烈火/焚烧//若等闲。 粉骨/碎身//全不怕, 要留/清白//在人间。
吟:古代诗 歌的一种形 式,这里是 “吟咏”的 意思。
——(明)于谦
课前预习 学前检查
请同学们搜集关于作者 于谦的资料。
我的名字叫石灰。
我的前身叫石灰石,埋藏在深山之中,相当坚 硬,人们将我开采出来,运出了深山老林。
部编版六年级下册语文10古诗三首《石灰吟》课件(共16张PPT)
就与于谦有关。 于谦行事章奏,悉合机宜,号令明审,且爱国忘身, 自奉俭约,中外威服。景泰八年正月,于谦遭诬陷以 谋逆罪被杀,籍没时家无余资。
课外拓展
咏煤炭
[明]于谦
凿开/混沌/得乌金,蓄藏/阳和/意最深。 爝火/燃回/春浩浩,洪炉/照破/夜沉沉。 鼎彝/元赖/生成力,铁石/犹存/死后心。 但愿/苍生/俱饱暖,不辞/辛苦/出山林。
初读古诗
石灰吟
「明」于谦
千锤/万凿/出深山, 烈火/焚烧/若等闲。 粉骨/碎身/浑不怕, 要留/清白/在人间。
听录音自由诵读古诗。 要求:(1)读准字音,注意节奏。
(2)边读边想诗句的意思,画出不理解的词句。
精读古诗(一)
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
“烈火焚烧”与“若等闲”形成鲜明 的对照,更加衬托出石灰的顽强。
小学语文六年级下册
于 谦
分
吟
教学目标
1.正确、流利、有感情地诵读,背诵并默写这首古诗。 2.理解诗句中的词语和整首诗的意思。 3.凭借诗歌内容,感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。体会
作者为国尽忠、不怕牺牲的意愿和不同流合污、坚决同恶势 力斗争到底的思想感情。
【石灰】
石灰的前身叫石灰石,埋藏在深山大岭之中,经过千锤万凿 开采出来之后,它被运到石灰窑里。又经受高温焚烧,变成了 生石灰,却仍然非常坚硬。又经过冷水浸泡,就成了粉末状的 洁白的石灰。
课外拓展
墨梅
竹石
[元]王冕
[清]郑燮
我家洗砚池头树,
咬定青山不放松,
花开淡墨痕。
立根原在破岩中。
不要人夸好颜色, 千磨万击还坚劲,
只留清气满乾坤。
任尔东西南北风。
谢 谢观分
看
千锤万凿:无数次的锤击开凿,形容开采石灰非常艰巨。千、万:虚词,形容很多。
课外拓展
咏煤炭
[明]于谦
凿开/混沌/得乌金,蓄藏/阳和/意最深。 爝火/燃回/春浩浩,洪炉/照破/夜沉沉。 鼎彝/元赖/生成力,铁石/犹存/死后心。 但愿/苍生/俱饱暖,不辞/辛苦/出山林。
初读古诗
石灰吟
「明」于谦
千锤/万凿/出深山, 烈火/焚烧/若等闲。 粉骨/碎身/浑不怕, 要留/清白/在人间。
听录音自由诵读古诗。 要求:(1)读准字音,注意节奏。
(2)边读边想诗句的意思,画出不理解的词句。
精读古诗(一)
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
“烈火焚烧”与“若等闲”形成鲜明 的对照,更加衬托出石灰的顽强。
小学语文六年级下册
于 谦
分
吟
教学目标
1.正确、流利、有感情地诵读,背诵并默写这首古诗。 2.理解诗句中的词语和整首诗的意思。 3.凭借诗歌内容,感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。体会
作者为国尽忠、不怕牺牲的意愿和不同流合污、坚决同恶势 力斗争到底的思想感情。
【石灰】
石灰的前身叫石灰石,埋藏在深山大岭之中,经过千锤万凿 开采出来之后,它被运到石灰窑里。又经受高温焚烧,变成了 生石灰,却仍然非常坚硬。又经过冷水浸泡,就成了粉末状的 洁白的石灰。
课外拓展
墨梅
竹石
[元]王冕
[清]郑燮
我家洗砚池头树,
咬定青山不放松,
花开淡墨痕。
立根原在破岩中。
不要人夸好颜色, 千磨万击还坚劲,
只留清气满乾坤。
任尔东西南北风。
谢 谢观分
看
千锤万凿:无数次的锤击开凿,形容开采石灰非常艰巨。千、万:虚词,形容很多。
10古诗三首石灰吟课件(共24张PPT)
文
现在,让我们开始学习吧!
下
册
课后总结(一)
六年级语文下册《石灰吟》课后总结
2 0
通过学习《石灰吟》这首古诗,我们深入了解了明代诗人于谦对高尚情操和坚定意志
2
1
的追求。在诗中,于谦通过描绘石灰的烧制、特点和用途,表达了自己对人生的思考
4 年
和追求。
六
年 级
在学习这首诗的过程中,我们掌握了一些古诗的基本知识,比如古诗的体裁、形式、
文
下
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新课导入(三)
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接下来,我们将从以下几个方面来学习《石灰吟》:
2
0
1
2
了解于谦的背景和《石灰吟》的创作背景;
4
欣赏《石灰吟》中的意象和意境;
年
六
理解诗中运用的比喻、象征等修辞手法;
年
体会诗人的情感和思想;
级
语
学习古诗的朗读和背诵技巧。
0 2 4 年 六 年 级 语 文 下 册
52岁那年,宦官趁景帝病重,发兵拥立英宗复 辟,并大力捏造于谦谋逆的谣言。59岁那年于谦 被昏庸的皇帝判了死刑。
2 0 2 4 年 六 年 级 语 文 下 册
质疑
2 0
“石灰”与诗人之间有什么
2
4 年
联系?
六
年
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语 文 下 册
同桌交流
感悟分享
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吟:古代诗歌的一种体裁,吟诵,
4 年
赞美。
六
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文
下 册
2、作者吟诵的是“石灰”这一事物。
部编版六年级语文下册10古诗三首:石灰吟课件(共12张PPT)
二读古诗:读懂诗情
石灰吟
千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
二读古诗:读懂诗情
石灰吟
千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
于谦(1398─1457),汉族。字廷益,
浙江钱塘人,明朝名臣,民族英雄。与岳飞、 张苍水并称“西湖三杰”。
三读古诗:读懂诗境
石灰吟 千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
背诵古诗《石灰吟》
咏梅兰竹菊,抒做清白高洁之人的情怀。
梅花
王安石
墙角数枝梅,
凌寒独自开。
遥知不是雪,
为有暗香来。
兰
王谷祥
绿叶转光风,
紫英泛青馥。
fù
不受当门锄,
托根在空谷。
竹石
郑燮(xiè)
咬定青山不放松,
石灰吟
一读古诗:读准字音、读出节奏韵律
石灰吟
千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
一读古诗:读准字音、读出节奏韵律
石灰吟
千锤万击 出深山, 烈火焚烧 若等闲。 粉骨碎身 全不怕, 要留清白 在人间。
【拓展石灰知识】
采矿工人从深山里开采出质地坚硬的石灰石,烧窑工人把 石灰石敲打成小石块,运到五层楼那么高的窑里烧,一层煤一 层石灰石再一层煤一层石灰石,经过1300~1500摄氏度三至四 天的高温焚烧,石灰石变成质地松脆的生石灰(清白的石灰 粉),建筑工人给生石灰加水,生石灰变成洁白细腻的熟石灰 (就是我们平日里常见到的石灰),再把石灰粉涂到墙上,把 建筑物粉刷得洁白无瑕。
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,
任尔东西南北风。
10古诗三首《石灰吟》(课件)部编版语文六年级下册
石灰吟
(明)于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
石灰吟
明·于谦
出深山,
粉骨碎身
,
若等闲。 。
谒岳王墓
(清)袁枚
江山也要伟人扶, 神化丹青即画图。 赖有岳于双少保, 人间始觉重西湖。
咏煤炭
(明)于谦
凿开混沌得乌金,藏蓄阳和意最深。 爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉。 鼎彝元赖生成力,铁石犹存死后心。 但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。
他深有感触,便写下了 《石灰吟》这首诗。
石灰吟
明·于谦
chuí záo
fén
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
石灰石只有经过千万次捶打才能从深山里开采出 来,它把熊熊烈火的焚当作很平常的一件事。即使石 灰石粉身碎骨也毫不惧怕,因为它甘愿把一身清白留 在世间。
于谦为官清正刚直,从不拉拢私交,每次进京述职时,都是两手空空。 《明史·于谦传》记载:于谦日常生活非常简朴,居住的房子仅够遮挡风 雨。京师保卫战中,于谦功劳最大,但他却从不居功,所得的赏赐能推就推。 有人推荐于谦的儿子于冕担任要职,于谦坚决反对,绝不让儿子滥领功劳。 于谦被诬陷杀害后,朝廷派人查抄他的家产,负责查抄的人惊奇地发现,这 位曾经备受皇帝倚重的兵部尚书,家里竟然没有一点多余的钱财。
入京
(明)于谦
手帕蘑菇与线香, 本资民用反为殃。 清风两袖朝天去, 免得闾阎话短长。
注:闾阎,指百姓。
10.《古诗三首》
石灰吟
谁言寸草心, 报得三春晖。源自 吟吟咏、吟颂, 是古代诗歌体 裁的一种名称。
六年级下册语文课件-10古诗三首:石灰吟(共28张PPT)
铁骨铮铮,忠心赤胆的于 谦给后世树立了一个楷模和丰 碑,给我们铸造了一个伟大的 民族之魂。
石灰吟
千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
石灰吟
千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
我想对您说:
于谦啊,于谦: ……
我想对您说:
于谦啊,于谦: ……
首先,我们来了解一下于谦的背景。于谦是明代著名的政治家、文学家和将领,他 的诗歌作品以雄奇豪迈、气韵苍劲而著称。他擅长运用比喻和象征手法来描绘自然 和生活中的各种形象,将情感和思考融入其中。
《石灰吟》是一首描绘石灰形象的古诗。在诗中,于谦通过描绘石灰的烧制、特点 和用途,表达了自己对高尚情操和坚定意志的追求。同时,通过运用独特的比喻和 象征手法,于谦也表达了自己对人生的思考和追求。
通过学习《石灰吟》这首古诗,我们深入了解了明代诗人于谦对高尚情操和坚定意志
铁骨铮铮,忠心赤胆的于 谦给后世树立了一个楷模和丰 碑,给我们铸造了一个伟大的 民族之魂。
于谦(1398-1457),明代杰 出的政治家、军事家。他自幼 聪敏,读书过目成诵,仰慕古 代正气凛然的仁人志士。他为 官清正廉洁,关心民间疾苦, 为人刚正不阿,不畏权贵,黎 民百姓称他为“于青天”。正 统十四年,蒙古瓦剌部入侵, 于谦率京师群众击退瓦剌军, 使千百万人民免遭涂炭,成为 历史上与岳飞齐名的民族英雄。
新课导入(二)
在学习这首诗之前,我们需要了解一些古诗的基本知 识。首先,要了解古诗的体裁和形式,掌握常见的古 诗修辞手法,比如对仗、用典等。其次,要了解古诗 的韵律和节奏,注意朗读时的语调和语速。最后,要 理解古诗的含义和思想内涵,通过欣赏其中的意象和 意境来深入体会诗人的情感和思想。
石灰吟
千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
石灰吟
千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
我想对您说:
于谦啊,于谦: ……
我想对您说:
于谦啊,于谦: ……
首先,我们来了解一下于谦的背景。于谦是明代著名的政治家、文学家和将领,他 的诗歌作品以雄奇豪迈、气韵苍劲而著称。他擅长运用比喻和象征手法来描绘自然 和生活中的各种形象,将情感和思考融入其中。
《石灰吟》是一首描绘石灰形象的古诗。在诗中,于谦通过描绘石灰的烧制、特点 和用途,表达了自己对高尚情操和坚定意志的追求。同时,通过运用独特的比喻和 象征手法,于谦也表达了自己对人生的思考和追求。
通过学习《石灰吟》这首古诗,我们深入了解了明代诗人于谦对高尚情操和坚定意志
铁骨铮铮,忠心赤胆的于 谦给后世树立了一个楷模和丰 碑,给我们铸造了一个伟大的 民族之魂。
于谦(1398-1457),明代杰 出的政治家、军事家。他自幼 聪敏,读书过目成诵,仰慕古 代正气凛然的仁人志士。他为 官清正廉洁,关心民间疾苦, 为人刚正不阿,不畏权贵,黎 民百姓称他为“于青天”。正 统十四年,蒙古瓦剌部入侵, 于谦率京师群众击退瓦剌军, 使千百万人民免遭涂炭,成为 历史上与岳飞齐名的民族英雄。
新课导入(二)
在学习这首诗之前,我们需要了解一些古诗的基本知 识。首先,要了解古诗的体裁和形式,掌握常见的古 诗修辞手法,比如对仗、用典等。其次,要了解古诗 的韵律和节奏,注意朗读时的语调和语速。最后,要 理解古诗的含义和思想内涵,通过欣赏其中的意象和 意境来深入体会诗人的情感和思想。
六年级下册语文课件-10 古诗三首:石灰吟|部编版 (共27张PPT)
人地朗读古诗、背诵古诗。 2、抄写《石灰吟》。 3、按照今天学诗歌的方法自学《竹石》。
2020/6/7
27
12
石灰的自述
我叫石灰。
我的前身是石灰石,住在大山里,勤奋的工匠经过千锤万击把我 与大山分离。将我放入石灰窑中与焦炭混合煅烧,就变成了生石灰。 经过烈火的考验,我变得浑身雪白。
如果把生石灰放进水中,水立即就沸腾起来,像水烧开了一样。 如果这时碰到人的肌肤,其烫伤程度要远远超过开水的烫伤程度。经 过这次巨变,我成了另一种形态——熟石灰。
不过,这个过程对我而言不算什么。因为只有这样,我才能更好 地为人类服务。人们把我洒在猪圈或刷在树上用于消毒杀菌;把我与 沙子混合搅拌均匀用来砌砖;房子修建好后,还要用我来粉刷墙壁, 让墙壁变得洁白坚硬。
2020/6/7
13
请用诗中的几个词语来概括石灰的制作过程。
千锤万凿 --------烈火焚烧
--------粉骨碎身
2020/6/7
16
知——诗人
于谦:字廷益,号节庵,
汉族,浙江钱塘人。明代名臣, 民族英雄,与岳飞、张煌言并 称“西湖三杰”。明代著名政 治家、军事家、诗人。
2020/6/7
17
于谦故事之一
明朝正统年间,宦官王振以权谋私,各地官僚为他 讨好他,多献以珠宝白银,巡抚于谦每次进京奏事, 总是不带任何礼品。他的同僚劝他说:“你虽然不献 金银、攀求权贵,也应该带一些著名的土特产如线香、 蘑菇、手帕等物,送点人情呀!”于谦笑着举起两袖 风趣地说:“带有清风!”以示对那些阿谀奉承的贪 官的嘲弄。“两袖清风”成语由此而来。
咏石灰
2020/6/7
1
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读古诗, 背诵古诗。
部编版六年级语文下册10古诗三首:石灰吟课件(共19张)
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。(衬托石灰坚强不屈、
不怕牺牲)
经过千锤万凿才从深山中开采 出来的石头,把烈火焚烧看作是 平平常常的事。
粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
纵然粉骨碎身也全不惧怕,只要 能将清白留在人间。
千锤万凿
烈火焚烧
粉骨碎身
清白
于谦:明代著名的政治家、军事 家和诗人,民族英雄。公元1421年, 考中进士,他为官清正,不畏强暴, 救济灾荒,关心百姓,深受人民热 爱。与岳飞、张苍水并称“西湖三 杰”。于谦外出巡按江西,昭雪了 被冤枉的几百个囚犯.
吟:古代诗 歌的一种名 称。
——(明)于谦
石灰吟 【明】于谦
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
石灰吟 【明】于谦
千锤 /万凿 /出深山, 烈火 /焚烧 /若等闲。 粉骨 /碎身 /浑不怕, 要留 /清白 /在人间。
石灰吟 千锤万凿:无数次的锤击开凿
【明】于谦 若等闲:好像很平常的事情。
于谦被杀之后,按例应该抄家,
可抄家的官员到于谦家时,才发现 于谦家里什么也没有,只有正屋门 锁得严严实实。打开来看,只有皇 上赐给的蟒袍、剑器。于谦死的那 天,阴云密布,天下百姓痛心疾首, 齐声为他呼冤。
石灰吟
【明】于谦
千锤万凿出深山,
烈火焚烧若等闲。 作者以石灰
作比喻,表
粉骨碎身全不怕, 达作者不怕
名言佳句:名节重泰山, 利欲轻鸿毛。
正统十四年,蒙古瓦剌部大举入侵,
宦官王振挟持英宗亲征导致英宗被俘, 震动朝野。于谦升任兵部尚书,全权负 责京师防备。当时朝廷中有些人主张南 迁,于谦提出“社稷为重,君为轻”, 反对南迁,并拥立景帝,率京师群众击 退瓦剌军,使千百万人民免遭涂炭,局 势转危为安。景泰八年,景帝病重,英 宗复位,于谦却遭受诽谤被定为谋逆罪, 判处死刑。
不怕牺牲)
经过千锤万凿才从深山中开采 出来的石头,把烈火焚烧看作是 平平常常的事。
粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
纵然粉骨碎身也全不惧怕,只要 能将清白留在人间。
千锤万凿
烈火焚烧
粉骨碎身
清白
于谦:明代著名的政治家、军事 家和诗人,民族英雄。公元1421年, 考中进士,他为官清正,不畏强暴, 救济灾荒,关心百姓,深受人民热 爱。与岳飞、张苍水并称“西湖三 杰”。于谦外出巡按江西,昭雪了 被冤枉的几百个囚犯.
吟:古代诗 歌的一种名 称。
——(明)于谦
石灰吟 【明】于谦
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
石灰吟 【明】于谦
千锤 /万凿 /出深山, 烈火 /焚烧 /若等闲。 粉骨 /碎身 /浑不怕, 要留 /清白 /在人间。
石灰吟 千锤万凿:无数次的锤击开凿
【明】于谦 若等闲:好像很平常的事情。
于谦被杀之后,按例应该抄家,
可抄家的官员到于谦家时,才发现 于谦家里什么也没有,只有正屋门 锁得严严实实。打开来看,只有皇 上赐给的蟒袍、剑器。于谦死的那 天,阴云密布,天下百姓痛心疾首, 齐声为他呼冤。
石灰吟
【明】于谦
千锤万凿出深山,
烈火焚烧若等闲。 作者以石灰
作比喻,表
粉骨碎身全不怕, 达作者不怕
名言佳句:名节重泰山, 利欲轻鸿毛。
正统十四年,蒙古瓦剌部大举入侵,
宦官王振挟持英宗亲征导致英宗被俘, 震动朝野。于谦升任兵部尚书,全权负 责京师防备。当时朝廷中有些人主张南 迁,于谦提出“社稷为重,君为轻”, 反对南迁,并拥立景帝,率京师群众击 退瓦剌军,使千百万人民免遭涂炭,局 势转危为安。景泰八年,景帝病重,英 宗复位,于谦却遭受诽谤被定为谋逆罪, 判处死刑。
部编版六年级下册语文10.古诗三首:石灰吟课件(共17张PPT)
白杨吟 千辛万苦立荒原, 狂风暴雨若等闲。 飞沙走石全不怕, 要留正直在人间。
再见!
石灰吟
石灰吟
吟:古典诗歌的一种 情势。
石灰吟
[明]于谦
千锤/万击//出深山, 烈火/焚烧//若等闲。 粉骨/碎身//全不怕, 要留/清白//在人间。
石灰的自述: 我的名字叫石灰。 我的前身叫石灰石,埋藏在深山之中,相当坚
硬,人们将我开采出来,运出深山老林。 然后又将我与焦炭混合在一起,放在高达1500度
要留清白在人间。
托物言志就是通过对物品的描写 和叙述,表现自己的志向和意愿。
托物言志是古典诗词中常见的一 种表现手法。所谓托物言志,也称 寓意于物,是指诗人运用象征或起 兴等手法,通过描摹客观上事物的 某一个方面的特征来表达作者情感 或揭示作品的主旨。
诗人以石灰自喻,表达了自己为 国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高 洁情操的决心。
于谦(1398~1457):字廷益,钱塘(今 浙江杭州)人,永乐年间进士。历任监察御 史,山西、河南巡抚,兵部尚书等职。为官 清正,不畏强暴,深受人民热爱。正统十四 年,蒙古瓦剌部入侵,英宗被俘,于谦拥立 景帝反对南迁,并率京师群众击退瓦剌军, 使千百万人民免遭涂炭,局势转危为安。但 英宗复位后,于谦却被诬杀。万历年间昭雪, 谥号忠肃。他的诗歌多表达自己忧国忧民的 感情和坚贞的情操。有《于忠肃集》。
石灰吟
[明]于谦
千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
这首诗仅仅在讲石灰吗? 诗歌表面写石灰,其实在字里行 间隐藏着诗人于谦自己的影子。现 在请同学们根据这28个字,猜测一 下于谦是一个怎样的人,他可能会 有怎样的人生经历?大胆猜测,要 有理由,有根据。
**诗人简介**
六年级下册语文课件-10 古诗三首:石灰吟|部编版 (共16张PPT)
即使身体粉碎也不畏惧,还 要把洁白干净的石灰留着人世间。
了解石灰经历的苦难
千锤万击 出深山
了解石灰经历的苦难
烈火焚烧 若等闲
了解石灰经历的苦难
古 诗的诗句回答)
要留清白在人间
石灰具有哪些优秀品质?
坚强不屈 洁身自好
巧识“托物言志”的写法
《石灰吟》,吟的应该是石灰。石灰只 是一种没有生命、没有感觉的事物,可是 诗中有几处,却让人分明觉得石灰好像活 了起来,具有了人的情感。请你再读一读 诗句,看看哪些地方,让你有这样的感觉?
读古诗理解诗的意思
石灰吟
【明】于谦
千锤万击出深山,
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,
要留清白在人间。
[注释]
千锤万击:形容开采石灰非常艰难。锤,锤打。击,撞击。
烈火:猛烈的火。
焚烧:烧毁,烧掉。
若:好像。
等闲:很平常的事。
粉骨碎身:指身体粉碎。 清白:指石灰洁白的本色,又比喻高尚的节操。
品诗意:
石灰石是经过多次撞击敲打才 从大山上开采出来的,它把烈火 焚烧自己看作是平平常常的事。
诗人借石灰表明自己坚强不屈、 不怕牺牲立志要做一个清白人的高洁 情操品质。
你还学过哪些托物言志的古诗? 青松
现代 陈毅
大雪压青松,青松挺且直。 要知松高洁,待到雪化时。
健康的身体是实目标的基石。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。 一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。 没有热忱,世间便无进步。 树立必信的信念,不要轻易说“我不行”。志在成功,你才能成功。 遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 成功的道路上充满荆棘,苦战方能成功。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 要想成为强者,决不能绕过挡道的荆棘,也不能回避风雨的冲刷。 一个人如果不能从内心去原谅别人,那他就永远不会心安理得。 地球无时不刻都在运动,一个人不会永远处在倒霉的位置。 失败并不意味你浪费了时间和生命,失败表明你有理由重新开始。 日出时,努力使每一天都开心而有意义,不为别人,为自己。 作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。
了解石灰经历的苦难
千锤万击 出深山
了解石灰经历的苦难
烈火焚烧 若等闲
了解石灰经历的苦难
古 诗的诗句回答)
要留清白在人间
石灰具有哪些优秀品质?
坚强不屈 洁身自好
巧识“托物言志”的写法
《石灰吟》,吟的应该是石灰。石灰只 是一种没有生命、没有感觉的事物,可是 诗中有几处,却让人分明觉得石灰好像活 了起来,具有了人的情感。请你再读一读 诗句,看看哪些地方,让你有这样的感觉?
读古诗理解诗的意思
石灰吟
【明】于谦
千锤万击出深山,
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,
要留清白在人间。
[注释]
千锤万击:形容开采石灰非常艰难。锤,锤打。击,撞击。
烈火:猛烈的火。
焚烧:烧毁,烧掉。
若:好像。
等闲:很平常的事。
粉骨碎身:指身体粉碎。 清白:指石灰洁白的本色,又比喻高尚的节操。
品诗意:
石灰石是经过多次撞击敲打才 从大山上开采出来的,它把烈火 焚烧自己看作是平平常常的事。
诗人借石灰表明自己坚强不屈、 不怕牺牲立志要做一个清白人的高洁 情操品质。
你还学过哪些托物言志的古诗? 青松
现代 陈毅
大雪压青松,青松挺且直。 要知松高洁,待到雪化时。
健康的身体是实目标的基石。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。 一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。 没有热忱,世间便无进步。 树立必信的信念,不要轻易说“我不行”。志在成功,你才能成功。 遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 成功的道路上充满荆棘,苦战方能成功。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 要想成为强者,决不能绕过挡道的荆棘,也不能回避风雨的冲刷。 一个人如果不能从内心去原谅别人,那他就永远不会心安理得。 地球无时不刻都在运动,一个人不会永远处在倒霉的位置。 失败并不意味你浪费了时间和生命,失败表明你有理由重新开始。 日出时,努力使每一天都开心而有意义,不为别人,为自己。 作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。
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[读一读]
石灰吟
千锤万凿出深山,
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,
要留清白在人间。
平长仄短
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说说带点字词的意思。
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读古诗,理解诗句的意思。
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读古诗,理解诗句的意思。
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这首古诗体现了石灰的哪些品质?
坚强不屈、洁身自好
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我国是四大古国之一,有着悠久的历史、灿烂 的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中, 诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩,永开不败。而 学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺 术风格,更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美 的意境。你们还记得哪些诗?
部编版六年级下册语文10《古诗三首》之二《石灰吟》课件(共25张PPT)
只为把高尚的节操保存在人世间。
经过千锤万击才从深山里开 采出来,又要到石灰窑中去经过烈 火焚烧。但这种折磨、锻炼是多么 平常啊!即使粉身碎骨也毫不恐惧, 只求清清白白的身体和名声能够长 留于世。
于谦从小学习刻苦,志向远大。相传有一天,他信 步走到一座石灰窑前,观看师傅们煅烧石灰。只见一 堆堆青黑色的山石,经过熊熊的烈火焚烧之后,都变 成了白色的石灰。他深有感触,略加思索后,便吟出 了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。那年,于谦刚好 十二岁。
假如你是为官后的于谦,你再次吟诵这首诗 时会想些什么?
石灰吟
【明】于 谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
本该受到重奖的于谦,却惨遭陷害。 试想,戴着脚镣走上刑场的于谦,在人生 的最后时刻,也一定会想起少年时的诗作, 他又会怎样吟唱起《石灰吟》呢?
石灰吟
【明】于 谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
北风吹 明代 于谦 北风吹,吹我庭前柏树枝。树坚不怕 风吹动,节操棱棱还自持,冰霜历尽心不 移。况复阳和景渐宜,闲花野草尚葳蕤 (ruí),风吹柏枝将何为?北风吹,能 几时!
谢谢观看!
十二岁的于谦就写下了《石灰吟》这样大方激昂 的诗。想想山石承受千锤万击以石灰。
我的前身叫石灰石,埋藏在深山之中,相当坚硬,人们将我开 采出来,运出了深山老林。
然后,将我与焦炭混合在一起,放在高达1500度烈火的石灰窑 中煅烧,这时,我的主要成分产生了变化,虽然,这时的我,外形 仍像一块块石头,但已经浑身雪白,白得十分耀眼,轻轻一捏, 就容易破碎。
石灰吟
【明】于 谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
这首诗仅仅在讲石灰吗?
经过千锤万击才从深山里开 采出来,又要到石灰窑中去经过烈 火焚烧。但这种折磨、锻炼是多么 平常啊!即使粉身碎骨也毫不恐惧, 只求清清白白的身体和名声能够长 留于世。
于谦从小学习刻苦,志向远大。相传有一天,他信 步走到一座石灰窑前,观看师傅们煅烧石灰。只见一 堆堆青黑色的山石,经过熊熊的烈火焚烧之后,都变 成了白色的石灰。他深有感触,略加思索后,便吟出 了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。那年,于谦刚好 十二岁。
假如你是为官后的于谦,你再次吟诵这首诗 时会想些什么?
石灰吟
【明】于 谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
本该受到重奖的于谦,却惨遭陷害。 试想,戴着脚镣走上刑场的于谦,在人生 的最后时刻,也一定会想起少年时的诗作, 他又会怎样吟唱起《石灰吟》呢?
石灰吟
【明】于 谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
北风吹 明代 于谦 北风吹,吹我庭前柏树枝。树坚不怕 风吹动,节操棱棱还自持,冰霜历尽心不 移。况复阳和景渐宜,闲花野草尚葳蕤 (ruí),风吹柏枝将何为?北风吹,能 几时!
谢谢观看!
十二岁的于谦就写下了《石灰吟》这样大方激昂 的诗。想想山石承受千锤万击以石灰。
我的前身叫石灰石,埋藏在深山之中,相当坚硬,人们将我开 采出来,运出了深山老林。
然后,将我与焦炭混合在一起,放在高达1500度烈火的石灰窑 中煅烧,这时,我的主要成分产生了变化,虽然,这时的我,外形 仍像一块块石头,但已经浑身雪白,白得十分耀眼,轻轻一捏, 就容易破碎。
石灰吟
【明】于 谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
这首诗仅仅在讲石灰吗?
部编版六年级下册语文10《石灰吟》课件(共17张PPT)
学写字
本诗的会写字,你都会写吗?
chuí
záo
fén
锤凿焚
左右结构
上下结构
重难点字书写指点
chuí
锤
左窄右宽
四横间距要匀称 中间一横最长 最后一横要短一些
záo
凿
里面只有两横
了解作者
于谦(1398-1457年),字 廷益,号节庵,汉族,浙江杭 州府钱塘县(今杭州市上城区) 人。明朝名臣、民族英雄。
理解诗意
粉骨碎身浑不怕,Biblioteka 留清白在人间。全,全然。诗意:纵然粉身碎骨也全不惧怕,只要能将清白留在人间。
理清结构
千锤万凿出深山
特点
烈火焚烧若等闲
石
灰
吟
粉身碎骨浑不怕
情操
要留清白在人间
不畏艰险 坚守情操
主题概括
《石灰吟》以石灰自喻,表达了诗人 为国尽忠、不怕牺牲 的意愿和坚守高洁情操 , 的决心。
写作手法 这首诗表达了诗人怎样的志向?是怎样表达的? 答:表达了诗人不怕千难万险、不怕牺牲、坚守高尚情操的志向。诗人托物言志, 借写石灰,将自己的志向表达了出来。
当堂训练
背诵古诗及诗意。
拓展延伸
《咏煤炭》 (明)于谦 凿开混沌得乌金,藏蓄阳和意最深。 爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉。 鼎彝元赖生成力,铁石犹存死后心。 但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。
(明)于谦
写作背景
相传有一天,于谦走到一座石灰窑前,观看师傅吟煅 烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石,经过烈火焚烧之后, 都变成了白色的石灰。于谦深有感触,便吟出了《石灰吟》 这首脍炙人口的诗篇。据说此时于谦的才十二岁,他写下 这首诗不只是石灰形象的写照,更是他日后的人生追求。
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生石灰
生石灰与水发生 化学反应,随着 “吱”一声响, 块状的生石灰化 作粉末。
粉骨碎身全不怕
石灰的作用
石灰的作用 要留清白在人间
千锤万凿:无数次的锤击开凿。凿,撞击, 雕琢。锤,敲打。千 万:指撞击次数多,虚 指,不是实指一千一万,是夸张手法。
若等闲:好像平常事一样。 若,好像。 等闲,平常,轻松。
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
石灰吟
【明】于谦
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
即使粉骨碎身化成粉末我也 毫不惧怕,因为我要把自己的清白纯洁 留在人间。
经过千锤万击才从深山里开采出 来,又要到石灰窑中去经过烈火 焚烧。但这种折磨、锻炼是多么 平常啊!即使粉身碎骨也毫不畏 惧,只求清清白白的身体和名声 能够长留于世。
让我们一起再来朗读一遍这首古诗
这首古诗体现了石灰的哪些品质?
石灰由于它的坚强不屈、洁身自好在人间留 下了清白,写出了它历经磨难,却又保持着自 身的廉洁与清白。同时,作者也借石灰来激励 自己,写出了自己对其今后的人生的宏伟追求。 他也像石灰一样任凭怎样的千锤万击,任凭烈 火如何焚烧,哪怕是粉骨碎身,他都毫不畏惧, 坚决同恶势力斗争到底,绝不屈服。
一、释诗题
【明】于谦
石灰吟:石灰赞歌。吟:古代诗歌体裁的 一种名称。(古代诗歌的一种形式)
二、读诗文
石灰吟 【明】于 谦
千锤(chuí) 万凿/出 深山, 烈火焚(fén) 烧 /若 等闲。 粉骨碎身/全 不怕, 要留清白/在 人间。
开采石灰石
开采石灰石 千锤万击出深山
烧制石灰
烧制生石灰 烈火焚烧若等闲
四、悟诗情
• 作者仅仅在写石灰吗? (小组合作讨论)
托物言志
《石灰吟》诗人用托物言志的方法,
通过对石头不畏“千锤万凿”和“烈 火焚烧”,即使“粉骨碎身”也要
留下清白石灰的描写,赞颂石灰坚 强不屈、洁身自好的品质,抒发了 诗人不同流合污,反映了诗人廉洁 正直的高尚情操。
• 托物言志,即将个人之“志”依托在某 个具体之“物”上。于是,这个“物” 便具有了某种象征意义,成为作者的志 趣友,常用于表示高洁的志向; “泥土”常用于抒发谦逊的情怀;“蜡 烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
• 采用托物言志,关键是志与物要有 某种相同点或相似点,使物能达意而志 为物核。托物言志常借用比拟、象征等 手法。
• 我在我未来的房子周围栽上许多竹子,我要像竹 子一样,做一个正直、虚心、高洁的人。
•
我在书房里摆上几盆青松的盆景,以表达我
要像青松一样,勇敢地面对生活中的挫折和失败,
永不言弃!
•
在我们现在学的这首石灰吟中也同样将石灰 比喻成人,抒发作者自己立志清白、 廉洁做人的思想感情。
全:都。 清白:双关语,既指石灰岩经烧制后成 为白色的石灰,也象征正直不阿的人品。 人间:人世间。
石灰吟
锤:捶打,敲击。
千、万:指撞击次数多。
【明】于谦 若等闲:好像很普通的事情。
千锤万凿出深山,
烈火焚烧若等闲。(衬托石灰的顽强勇敢
不屈不挠。)
石灰石经过千锤万凿才从深山中开采出来,
它们把烈火焚烧自己当作平常普通的事,因而 坦然镇静 。
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但 看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 ,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自 帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医 的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合 上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感 一通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努 过我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子, 分是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力 诉你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就 十倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米 挖出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人��