危急值管理培训教材ppt课件(32张)
2024危急值培训ppt课件完整版(2024)
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案例四:多学科协作成功救治患者
• 患者情况:一名年轻女性患者,因腹痛、呕吐症状到医院就诊。 • 危急值发现:腹部CT检查显示患者存在急性胰腺炎伴腹腔大量积液。 • 处理措施:立即启动多学科协作救治流程,普外科、消化内科、重症医
学科等多学科医生共同参与救治。给予患者禁食、胃肠减压、抑制胰液 分泌等药物治疗,同时行腹腔穿刺引流术减轻腹腔压力。经过积极治疗 后,患者病情逐渐稳定。 • 经验教训:对于病情复杂的患者,应充分发挥多学科协作的优势,共同 制定治疗方案并积极参与救治工作,提高救治成功率。
准确检测
检验科人员需确保实验 结果的准确性和及时性 ,为医生提供诊断依据 。
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危检验科人员应立即通知 医生。
参与会诊与讨论
检验科人员可参与患者 的会诊和病例讨论,提 供实验室检查的专业意 见。
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其他相关人员职责和要求
药剂师
确保药品的供应和质量 ,提供用药咨询和建议
。
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医学影像技师
提供准确的影像检查结 果,协助医生进行诊断
和治疗。
营养师
心理医生
根据患者病情和营养需 求,制定个性化的饮食
计划。
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为患者提供心理评估和 支持,帮助其应对疾病
带来的心理压力。
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总结回顾与展望未来发展趋势
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本次培训内容总结回顾
危急值概念及重要性
CT血管成像可见主动脉内膜撕裂,真 假两腔形成。
急性脑梗死
MRI表现为T1低信号、T2高信号的缺 血灶,DWI序列呈高信号。
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实验室检查结果危急值
危急值培训ppt医学课件
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03
危急值处理流程与规范操 作
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处理流程梳理及优化建议
核实信息
对接收到的危急值信息进行核 实,确认其准确性和可靠性。
医生处理
医生根据危急值信息,结合患 者病情,制定相应的治疗方案 和措施。
接收危急值信息
确保及时、准确接收来自实验 室、影像科等部门的危急值信 息。
通过本次培训,医务人员对危急值的识别和处理能力得到了显著提高,
能够迅速准确地判断和处理各种危急情况。
02
提高了团队协作和沟通能力
培训过程中,医务人员通过小组讨论、案例分析等方式,增强了团队协
作和沟通能力,有利于更好地应对危急情况。
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03
丰富了医学知识和实践经验
本次培训涵盖了多个医学领域的知识和实践经验,使医务人员对危急值
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加强医护人员培训
提高医护人员对危急值的识别和处理能力, 确保患者安全。
定期评估与改进
定期对危急值处理流程进行评估和改进,不 断提高处理效率和质量。
13
案例分析和经验分享
成功处理案例
经验教训总结
分享成功处理危急值的案例,总结经 验教训,为医护人员提供参考和借鉴 。
总结在处理危急值过程中的经验教训 ,不断完善和优化处理流程,提高患 者安全保障水平。
通过设计问卷,收集参训人员对 培训内容、方式、效果等方面的
反馈意见。
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考试评估法
设置合理的考试题目,检验参训人 员对危急值知识的掌握程度和应用 能力。
案例分析法
选取典型病例,让参训人员进行分 析和讨论,评估其临床思维和判断 能力。
2024版危急值制度培训ppt课件
contents •危急值制度概述•危急值识别与报告流程•临床科室应对措施•医技科室在危急值管理中作用•监督管理与持续改进策略•总结与展望目录定义与背景定义危急值是指某项或某类检验、检查结果出现时,表明患者可能正处于有生命危险的边缘状态,临床医生需要及时得到检验、检查信息,迅速给予患者有效的干预措施或治疗,就可能挽救患者生命,否则就有可能出现严重后果,失去最佳抢救机会。
背景随着医疗质量的不断提高和医疗安全的日益重视,危急值制度在医疗机构中逐渐得到广泛应用。
该制度要求医技科室对检查、检验过程中出现的危急值进行及时、准确的报告,以便临床医生第一时间掌握患者的病情变化,采取相应的治疗措施。
适用范围及对象适用范围适用对象重要性及意义重要性危急值制度是医疗质量管理中的重要环节,对于保障患者安全、提高医疗质量具有重要意义。
该制度的实施能够有效地避免或减少医疗差错和医疗事故的发生,提高临床医生的诊疗水平和应急处理能力。
意义危急值制度的建立和实施,不仅能够保障患者的生命安全,还能够提高医疗机构的医疗质量和管理水平。
同时,该制度也能够促进医技科室与临床科室之间的沟通和协作,加强医疗团队的合作精神,提高医疗服务的整体效率和质量。
观察法检查法评估法030201危急值识别方法报告流程及时限要求报告流程时限要求医师职责护士职责医技人员职责医院管理部门职责相关人员职责与权限接收危急值信息后处理流程与患者沟通解释工作临床科室工作人员在接到危急值报告后,应及时与患者或其家属进行沟通,告知患者病情及危急值结果,并解释相关处理措施和注意事项。
沟通时应注意语气和措辞,尽量使用患者或其家属易于理解的语言,避免引起不必要的恐慌和误解。
对于需要进一步检查或治疗的患者,应向其说明检查或治疗的目的、方法、风险及预后等,征得患者或其家属的同意并签署知情同意书。
后续观察与记录要求临床科室应对危急值报告及处理措施进行持续观察和记录,包括患者的病情变化、处理效果及不良反应等。
2024版危急值管理制度培训ppt课件
严格执行查对制度,确 保患者身份识别无误
及时与患者家属沟通, 告知病情和处理方案
做好相关记录和交接工 作,确保信息准确无误
处理结果反馈与记录
01
02
03
04
处理结果应及时反馈给上级医 师和相关科室
详细记录处理过程、采取措施 及患者病情变化
对处理过程中出现的问题进行 总结分析,提出改进措施
定期对危急值处理情况进行汇 总和上报,以便医院管理层及
学员在培训过程中遇 到的困惑及解决方法
未来发展趋势预测
危急值管理制度的进一步完善与 优化方向
新技术在危急值管理中的应用前 景展望
跨学科合作在提升危急值管理水 平中的潜力挖掘
未来危急值管理领域的研究热点 与趋势分析
THANKS
感谢观看
06
CATALOGUE
总结回顾与展望未来
本次培训内容总结回顾
危急值管理制度的基本概念、意义及重要性 危急值识别、评估与处置的实践经验分享
危急值报告流程、处理措施及记录要求 案例分析:成功处理危急值的典型案例解析
学员心得体会分享环节
学员对危急值管理制 度的理解和认识
学员在实际工作中运 用危急值管理制度的 经验分享
立即处理措施 停止相关操作或设备
实施紧急救治措施,如心肺复苏、止血等
处理措施分类及实施步骤
通知上级医师或相关科室会诊 限期处理措施
对患者进行全面评估,制定治疗方案
处理措施分类及实施步骤
安排相关检查,明确病因和诊断 根据病情调整治疗方案,及时跟进处理效果
处理过程中注意事项
01Leabharlann 020304
保持冷静,切勿惊慌失 措
者安全。
护士职责
危急值培训ppt课件精品模板分享(带动画)
添加标题
建立信任和尊重: 团队成员之间需要 相互信任和尊重, 形成良好的工作氛 围。在处理危急值 时,需要相互支持、 鼓励和帮助,共同
面对挑战。
添加标题
持续改进和学习:通 过不断学习和改进, 提高团队成员的专业 技能和处理危急值的 能力。同时,也需要 不断总结经验教训, 不断完善工作流程和 制度,提高工作效率
和质量。
添加标题
规范记录与追踪,确保信息准确无误
规范记录:制定 统一的危急值记 录标准,确保所 有医务人员都能 准确、完整地记 录危急值信息。
追踪管理:建立 危急值追踪机制, 对危急值处理过 程进行全程监控, 确保患者得到及 时、有效的救治。
信息准确:加强 医务人员对危急 值信息的识别和 判断能力,提高 信息准确性,减 少漏报、误报现
• 呼吸系统危急值项目及处理方法 ● 呼吸系统危急值项目:血氧饱和度低于90%,呼吸频率高于20次/分或低于8次/分,血气分析PH值小于7.2或大于7.4 ● 处理方法:立即给予吸氧,保持呼吸道通畅,必要时进行气管插管或机械通气,同时密切观察病情变化,及时调整治疗方案 呼吸系统危急值项目及处理方法
• 呼吸系统危急值项目及处理方法 ● 呼吸系统危急值项目:血氧饱和度低于90%,呼吸频率高于20次/分或低于8次/分,血气分析PH值小于7.2或大于7.4 ● 处理方法:立即给予吸氧,保持呼吸道通畅,必要时进行气管插管或机械通气,同时密切观察病情变化,及时调整治疗方案
后果:延误患者治疗,导致病情恶化甚至死亡,引发医疗纠纷和不良事件
改进措施与效果评估
针对案例分析中出现的危急值处理不当的问题,提出相应的改进措施 介绍改进措施的具体实施过程和操作方法 阐述改进措施实施后的效果评估方法和结果 分析改进措施的优缺点,并提出进一步完善的建议
危急值管理制度培训课件
培训对象:全体医护人员培训时间: 2023年月日培训目标:1. 理解危急值管理的概念和重要性。
2. 掌握危急值报告、处理和反馈的程序。
3. 提高医护人员对危急值管理的认识和应对能力。
一、引言尊敬的各位同仁,大家好!今天我们来进行危急值管理制度的培训。
危急值是指实验室检测结果、影像学检查结果或其他临床指标异常,可能对患者的生命安全造成严重威胁的数值。
正确处理危急值,对于保障患者安全具有重要意义。
二、危急值管理的概念与重要性1. 概念:危急值是指可能对患者的生命安全构成威胁的数值,需要立即采取行动的医疗指标。
2. 重要性:- 及时发现和处理危急值,可以迅速挽救患者生命。
- 规范危急值管理,可以提高医疗质量,降低医疗风险。
- 有助于建立和谐的医患关系。
三、危急值报告流程1. 发现危急值:医护人员在检查、治疗过程中,发现患者存在危急值。
2. 报告:立即向当班医生报告,并在《危急值报告记录表》上详细记录。
3. 医生评估:医生接到报告后,应立即评估患者病情,决定是否需要紧急处理。
4. 紧急处理:根据病情需要,立即采取相应的治疗措施。
5. 反馈:处理完毕后,及时向报告者反馈处理结果。
四、危急值处理原则1. 及时性:发现危急值后,立即报告并处理。
2. 准确性:确保报告和处理的准确性。
3. 连续性:危急值处理过程中,保持信息传递的连续性。
4. 安全性:确保患者在处理过程中的安全。
五、案例分析(此处可插入实际案例,分析危急值处理过程中的成功经验和不足之处。
)六、总结危急值管理是医疗工作中的一项重要内容,关系到患者的生命安全。
希望大家通过今天的培训,能够充分认识到危急值管理的重要性,并在实际工作中严格执行危急值管理制度,为患者提供更加安全、高效的医疗服务。
七、问答环节现在请大家就危急值管理相关问题进行提问,我们将现场解答。
培训结束感谢大家的参与,希望大家能够将所学知识运用到实际工作中,共同为患者的健康保驾护航。
---备注:本课件内容仅供参考,具体培训内容可根据实际情况进行调整。
2024版危急值相关知识培训PPT课件
报告要求
临床医生和护士在接到“危急值”报告后,应严格遵守报告时限要求,及时采取相应诊治措施,确保患者生命安 全。同时,各科室应建立完善的危急值报告登记制度,详细记录报告时间、患者姓名、住院号、床号、检查项目、 检查结果、报告者姓名、接报者姓名等信息。
03
危急值处理原则及方法
处理原则概述
及时性原则
教训二
在脑出血的诊治过程中,应加强与影像科、手术室等相关科室的沟通与协作,确保患者得到及时有效的治 疗。同时,还应对患者进行全面的评估和监测,及时发现并处理各种术后并发症。
05
危急值相关法规与标准
国家法规政策解读
《医疗质量管理办法》中危急值 管理要求 《医疗安全核心制度》对危急值 报告的规定 《患者安全目标》中危急值处理 与记录的要求
行业标准要求介绍
卫生行业标准对危急值定义及范围的界定
医学检验专业危急值项目的建立与应用
放射、超声等医学影像检查危急值项目的 识别与处理
企业内部管理制度
企业危急值报告制度及流 程的建立与实施
危急值管理小组的职责与 工作要求
危急值处理记录及质量持 续改进机制
06
危急值培训与教育
培训目标与对象
目标
药物治疗
根据患者病情和危急值类 型,选用适当的药物进行 治疗。
危急值培训课件
加强医疗质量管理和患者安全 保障
ห้องสมุดไป่ตู้
培训内容概述
危急值的概念和定义
01
02
危急值处理流程及规范
常见危急值项目及判断标准
03
04
危急值报告制度及注意事项
危急值处理过程中的沟通与协作
05
06
案例分析与讨论
02
危急值概念及重要性
危急值定义
危急值是指当检验、检查结果出现异常,可能危及患者生命或严重干扰疾病诊断时 ,应及时报告医生,并采取相应措施,以避免不良后果的发生。
血气分析
03
pH值低于7.2或高于7.6,PaCO2低于35mmHg或高于
50mmHg,HCO3-低于10mmol/L或高于24mmol/L。
危急值范围
心肌酶谱
CK-MB高于25U/L,cTnI高于0.1ng/ml。
心电图
严重心律失常、ST段抬高或压低等。
危急值的重要性
及时发现并处理危急值,可以避 免患者发生严重并发症甚至死亡
总结词:严重创伤
详细描述:严重创伤可能导致失血过多、组织损伤等,血液检验中的血红蛋白、红细胞压积等指标可 出现危急值。此时需要迅速输血、补充血容量等治疗措施,以防止休克和多器官功能衰竭的发生。
临床案例三:急性中毒患者的血气分析危急值
总结词:急性中毒
详细描述:急性中毒患者可能出现呼吸衰竭、酸碱失衡等严重并发症。血气分析是判断患者呼吸功能和酸碱平衡的重要手段 ,当血气分析出现pH值降低、PaCO2升高等危急值时,提示患者呼吸功能严重受损。此时需要立即采取机械通气、药物治疗 等措施,以挽救患者生命。
危急值培训课件
汇报人: 日期:
目录
• 引言 • 危急值概念及重要性 • 危急值处理流程 • 危急值处理注意事项 • 常见危急值案例分析 • 危急值处理能力提升方法
危急值管理制度培训课件
持续改进
定期评估:对危急值管理制度进行定期评
01
估,发现问题及时改进
持续改进:根据评估结果,对危急值管理 02 制度进行持续改进
培训与教育:加强员工培训和教育,提高 03 员工对危急值管理制度的认识和执行能力
案例分析
01 案例背景:某医院急诊科
接诊一名患者,患者出现 胸痛、呼吸困难等症状, 医生诊断为急性心肌梗死, 但未及时上报危急值。
02 案例分析:医生未及时上
报危急值,导致患者病情 延误,最终导致患者死亡。
03 案例启示:危急值管理制
度的重要性,以及如何正 确处理危急值。
04 案例总结:通过案例分析,
6
定期回顾:医院定期对危急值报告和处理流程进行回顾和改进,提高医疗质量。
处理流程
发现危急值:医护 人员在检查过程中
发现危急值
制定处理方案:根 据病情评估结果, 制定相应的处理方
案
报告危急值:医护 人员立即报告上级
医生或科室主任
实施处理方案:按 照处理方案,对患 者进行治疗或转诊
评估病情:上级医 生或科室主任对患
03
加强医疗协作:促进各 科室之间的沟通与协作, 提高医疗效率
02
提高医疗质量:规范危 急值报告和处理流程, 确保医疗质量
保障患者安全:及时发 现并处理危急值,降低 医疗风险
适用范围
适用于医疗机构的危
01
急值管理制度
适用于医务人员、患 者及家属等对象
断、病理诊断等科室
时间和患者结局等指标,并根据评估结果进行改进。
评估方法
01 制定评估标准:根据危急值管理制度的要求,制定 评估标准,包括时间、质量、效果等方面。
危急值培训完整ppt课件
•危急值概述•危急值类型与特点•危急值处理流程与规范•危急值相关案例分析目•医护人员在危急值管理中作用与责任•提高危急值处理能力培训策略与实践录危急值是指某项或某类检验异常结果,而当这种检验异常结果出现时,表明患者可能正处于有生命危险的边缘状态,临床医生需要及时得到检验信息,迅速给予患者有效的干预措施或治疗,就可能挽救患者生命,否则就有可能出现严重后果,失去最佳抢救机会。
意义危急值的设立可以及时发现并处理患者潜在的危险,提高医疗质量,保障患者安全。
定义定义与意义VS危急值识别与报告制度识别报告国内外现状及发展趋势国内现状01国外现状02发展趋势03临床常见危急值类型呼吸系统危急值消化系统危急值如急性呼吸衰竭、重症哮喘等。
如急性重症胰腺炎、消化道大出血等。
心血管系统危急值神经系统危急值血液系统危急值如急性心肌梗死、严重心律失常等。
如脑出血、脑梗死、癫痫持续状态等。
如急性溶血、DIC(弥散性血管内凝血)等。
各类危急值特点分析起病急骤,病情危重多数危急值患者起病突然,病情迅速恶化,需要及时干预和治疗。
症状多样,易误诊由于危急值涉及多个系统和器官,患者症状多样且复杂,容易造成误诊和漏诊。
进展迅速,预后差危急值患者病情进展迅速,如不及时治疗,可能导致严重后果甚至死亡。
1 2 3症状相似但病因不同的危急值同一疾病不同阶段的危急值与其他疾病相互影响的危急值易混淆危急值辨析危急值定义发现途径报告方式030201发现与报告环节确认与评估环节评估病情确认流程根据危急值的具体情况,对患者的病情进行全面评估,确定处理方案。
沟通协作处理与记录环节处理措施监测与观察记录与报告案例二某医院成功处理急性心肌梗塞危急值。
医护人员对患者进行紧急抢救,包括溶栓、抗凝等治疗措施,最终成功挽救患者生命。
案例一某医院成功处理低血糖危急值。
通过及时发现患者血糖异常下降,迅速采取有效治疗措施,最终使患者血糖恢复正常水平。
案例三某医院成功处理脑出血危急值。
危急值管理制度培训课件
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五、危急值项目及报告范围(7)
超声科
8.心腔内血栓、瓣膜或流出流入道重度梗阻; 9.下肢深静脉血栓; 10.胆囊穿孔并腹腔积液、急性坏死性胰腺炎; 11.宫颈长度小于15mm的宫颈机能不全。 12.怀疑宫外孕破裂并腹腔内出血; 13.晚期妊娠出现羊水过少、胎心过快、过慢; 14.胎盘早剥。
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六、危急值报告程序及登记制度(4)
2、临床医生和护士在接到“危急值”报告电话, 应复述无异,如果认为该结果与患者的临床病情 不相符或标本的采集有问题时,应重新留取标本送 检进行复查。如结果与上次一致或误差在许可范围 内,应在报告单上注明“已复查”,检验科应重新 向临床科室报告“危急值”,临床科室应立即派人 取回报告,并及时将报告交管床医生或值班医生。 管床医生或值班医生接报告后,应立即报告上级医 生或科主任,并结合临床情况采取相应措施。
【B】符合“C”,并 信息系统能自动识别、提示危急值,相关科室能够通过 网络及时向临床科室发出危急值报告,并有语音或醒目的 文字提示。
【A】符合“B”,并
有网络监控功能,保障危急值报告、处置及时、有效。
5
三、危急值的定义
指某项或某类检验异常结果,而当这种检验 异常结果出现时,表明患者可能正处于有生命 危险的边缘状态,临床医生需要及时得到检验 信息,迅速给予患者有效的干预措施或治疗, 就可能挽救患者生命,否则就有可能出现严重 后果,失去最佳抢救机会。
2.查体中心接获电话通知的患者的“危急值”结 果时,必须进行复述确认后方可提供给医生使用。
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七、职能部门检查要求
1、危急值是否漏登记; 2、危急值接受处理登记本是否空项; 3、病程记录是否记录处置过程; 4、危急值上报流程是否熟悉; 5、科室医务人员对危急值范围是否熟知; 6、追踪检查危急值是否按制度与流程要求进行核 实、报告、登记、处置、病程记录等的符合情况; 7、定期对危急值进行结果进行反馈,提出整改措 施、追踪评价。
2024版危急值ppt课件
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03
危急值报告与传递
Chapter
2024/1/26
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报告流程
发现危急值
医护人员在对患者进行诊疗过程 中,如发现患者检查结果出现异 常或危急情况,应立即进行识别。
报告上级医师
确认危急值后,医护人员应立即 将情况报告给上级医师或值班医 师,以便及时采取救治措施。
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处理原则
01
02
03
及时性原则
发现危急值后,应立 即通知相关医护人员, 确保信息及时传达。
准确性原则
对危急值进行准确核 实,避免误报和漏报。
针对性原则
根据危急值的性质和 程度,采取相应的处 理措施。
04
安全性原则
在处理危急值时,应 确保患者安全,避免 造成二次伤害。
对危急值的处理措施 不当,延误最佳治疗 时机。
建立完善的危急值报 告制度,确保信息及 时准确传递。
误区一
误区二
注意事项一
注意事项二
注意事项三
忽视患者主诉,仅凭 客观指标判断是否存 在危急值。
提高对危急值的识别 能力,加强医护人员 培训。
加强与患者及家属的 沟通,做好解释工作, 避免不必要的纠纷。
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危急值意义
提醒临床医生及时采取紧急救治措 施,挽救患者生命,避免或减少医 疗差错和纠纷。
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危急值类型
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检验科危急值
如血钾、血糖、血气、血 小板计数等极度异常结果。
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放射科危急值
危急值培训ppt课件
患者情况
一位50岁男性患者,因胸 痛、胸闷就诊。心电图检 查提示急性前壁心肌梗死 。
成功案例分享
处理措施
医生立即启动胸痛中心绿色通道,给予患者阿司匹林、氯吡格雷等药物口服,同 时联系导管室准备急诊PCI手术。
结果
患者经过及时救治,成功开通梗死血管,术后恢复良好。
失败案例剖析
调整治疗方案
根据检查结果和患者的病 情,及时调整治疗方案, 确保治疗的有效性和安全 性。
加强监测
加强对患者的监测,包括 生命体征、病情变化、治 疗效果等方面的监测,及 时发现并处理异常情况。
与患者沟通技巧
01
保持冷静
在面对危急值时,医护人员应保持冷静,不要惊慌失措,以免给患者带
来不必要的恐慌。
02
02
危急值识别与评估
识别方法
观察法
通过直接观察患者的症状、体征等临床表 现,判断是否存在危急情况。
检查法
利用医疗设备进行检查,如心电图、血压 监测等,获取客观数据进行分析。
询问法
与患者或家属沟通,了解病情发展、既往 病史等相关信息。
评估标准
病情严重程度
根据患者的生命体征、意 识状态等指标,评估病情
危急值培训ppt课件
汇报人:
2024-01-01
CONTENTS
• 危急值概述 • 危急值识别与评估 • 危急值报告与传递 • 危急值处理措施 • 危急值案例分析 • 危急值培训效果评价
01
危急值概述
定义与意义
危急值定义
危急值是指某项或某类检验异常结果,而当这种检验异常结果出现时,表明患者可能正 处于有生命危险的边缘状态,临床医生需要及时得到检验信息,迅速给予患者有效的干 预措施或治疗,就可能挽救患者生命,否则就有可能出现严重后果,失去最佳抢救机会
危急值管理培训课件
加强与设备厂商的合作与沟通, 及时了解设备更新和升级情况, 提升设备性能和稳定性。
加强患者健康教育,提高患者自我防范意识
在患者入院时,对其进行危急值 相关知识的宣传教育,提高患者
对危急值的认知和理解。
指导患者如何配合医护人员进行 危急值的监测和处理,以及在出 现异常情况时如何及时告知医护
人员。
通过开展健康讲座、发放宣传资 料等方式,加强患者对危急值的
加强危急值管理培训
提高医护人员对危急值的认知和处理能力,确保制度和流程得到有效执
行。
强化医护人员责任意识,提高处理效率
增强医护人员责任意识 通过宣传教育、案例分析等方式,提高医护人员对危急值 管理的重视程度,强化责任意识。
提高医护人员处理效率 加强医护人员技能培训,提高其对危急值的识别、判断和 处理能力。同时,建立激励机制,鼓励医护人员积极参与 危急值管理工作。
危急值管理培训危急值识别与评估 • 危急值处理措施与流程 • 危急值预防策略与培训 • 危急值管理持续改进方向 • 总结与展望
01
危急值管理概述
危急值定义与意义
危急值定义
危急值是指某项或某类检验异常结果,而当这种检验异常结果出现时,表明患者可能正处于有生命危险的边缘状 态,临床医生需要及时得到检验信息,迅速给予患者有效的干预措施或治疗,就可能挽救患者生命,否则就有可 能出现严重后果,失去最佳抢救机会。
通过案例分析、模拟演练等方式,提高医护人员对危急值的敏感度和应对能力。
鼓励医护人员之间交流经验,分享成功案例和教训,共同提升危急值管理水平。
完善医疗设备维护保养制度,确保设备性能良好
建立完善的医疗设备维护保养 制度,定期对医疗设备进行巡 检、保养和维修。
确保医疗设备处于良好状态, 避免因设备故障导致的危急值 漏报或误报。
危急值报告制度培训ppt课件
建立奖惩机制
对及时、准确报告危急值并有效处置 的医疗机构和医务人员给予表彰和奖 励;对瞒报、漏报、迟报等违反规定 的行为进行严肃处理。
持续改进方向和目标
完善制度
根据医疗实践的发展和变化, 不断完善危急值报告制度,提
高制度的针对性和实用性。
加强培训
持续开展危急值报告制度培训 ,提高医务人员的认识和技能 水平。
明确标注出现危急值的检查项 目名称及结果。
报告人信息
包括报告人姓名、职务、联系 电话等,以便医师核实和追踪 。
患者基本信息
包括患者姓名、性别、年龄、 住院号、床号等。
检查时间
提供检查项目的具体检查时间 。
处理建议
根据患者病情和检查结果,给 出初步的处理建议或意见。
04
危急值处理措施
处理原则与策略
血、轻度肝功能异常等。
03
报告程序及要求
报告程序
第一步
第二步
发现危急值。临床医护人员或医技科室人 员在工作中发现患者检查结果出现危急值 时,应立即核实并确认。
通知主管医师或值班医师。确认危急值后 ,应立即通知患者的主管医师或值班医师 ,并告知患者相关信息。
第三步
第四步
医师处理。主管医师或值班医师接到通知 后,应立即对患者进行评估和处理,并在 病程记录中详细记录。
医护人员在进行检查、检验或监测时 ,一旦发现危急值,应立即停止当前 操作,并确认结果的准确性。
2. 通知主管医生
确认危急值后,应第一时间通知患者 的主管医生,并告知患者当前情况。
报告流程与要求
3. 记录与报告
将危急值情况详细记录在病历中,并填写危急值报告表,上报至医院相关部门。
4. 处理与追踪
危急值培训课件
电话报告或直接 将报告单送至门 急诊护士站
护士接收, 登记后 立即向接诊医生报告 危急值, 并通知病人 速来诊室接受诊治
门急诊
医技科室出现危急值, 登记后立即(1分钟内) 报告
节 假 日
直接电话通 知总值班
住院部
电话通知 病区护士
正常上班时间由主班护士 负责, 晚班由值班护士 负责
登记”危急值“并签名, 立即 报告经管医师或值班医师
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3
临床危急值项目及范围
检验科危急值项目表
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4
核磁共振危急值项目:
1、脑出血、脑水肿或颅内占位导致脑疝形成者。 2、延髓急性脑梗塞者 3、大脑中动脉供血区大面积急性梗塞者(>2/3,发病3天 内) 4、脑干出血者 5.延髓或上劲髓脱髓鞘者
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5
CT危急值项目:
严格执行分析前标本质量控制标准,认真做好 标本的采集、运送、交接、储存、 处理、登记 工作,确保检测标本无误。(执行查对制度)
检测项目按规定做好质量控制工作,做到报告 结果准确可靠,尤其对“危急值”报告项目的 室内质量控制数据,做好记录和保存工作,以 备核查。
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18
护理人员要如何做
危急值管理制度
完整版ppt课件
1
危急值的定义和意义:
指检验、检查结果与正常参考范围偏 离较大, 表明患者可能处于生命危险 的边缘状态。
此时临床医生如果能及时得到检验、 检查信息, 迅速的给予有效的干预措 施或治疗, 可能挽救患者的生命。
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2
“危急值”报告制度的目的
(一)“危急值”信息, 可供临床医生对生命处于 危险边缘状态的患者采取及时、有效的治疗, 减少 病人意外发生, 出现严重后果。
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心电图“危急值”
动态心电图危急值
1、急性心肌梗死或急性冠脉综合症 2、恶性心律失常 1)室性心动过速,室性自主心律(持续5秒以上),室 扑,室颤 2)HR>180bpm的心动过速 3)HR<40bpm的心动过缓,高度及三度房室传导阻滞 4)大于5秒的停搏 5)房颤伴预激 6)高钾?
病理科“危急值”
U/L ng/ml umol/L ng/ml
U/L umol/L
低值
高值
1.0
30
30
50
200
30
70
3000
2.8
22
2.7
6.5115165Fra bibliotek1.5
3.5
0.4
3.0
新生儿≥342
500
10
450
0.4
7.2
7.5
1200
171
初筛阳性
血培养阳性 脑脊液培养阳性
备注 静脉血,末稍血 静脉血,末稍血(血液内科<20) 静脉血,末稍血(新生儿科高值不报) 血浆(新生儿科>50) 血浆(新生儿科>120)
X片、CT、MRI“危急值”
7、肺栓塞,肺梗死 8、 心包填塞 9、主动脉夹层动脉瘤 10、消化道锐器异物 11、急性出血坏死性胰腺炎 12、腹腔实质性脏器破裂出血、消化道穿孔
超声“危急值”
1、急诊外伤见腹腔积液,疑似肝脏、脾脏或肾 脏等内脏器官破裂出血 2、急性化脓性胆囊炎考虑穿孔 3、考虑急性出血坏死性胰腺炎 4、怀疑宫外孕破裂并腹腔内出血 5、晚期妊娠出现羊水指数≤50mm,合并胎儿 心率过快(>160bpm)或过慢(<120bpm)
设置“危急值”制度的目的
目的:第一时间将患者的某一项目或几项检查、 检验“危急值”通知临床医师,引起医师的高 度重视,采取积极有效的诊疗措施,保障医疗 安全,最短时间、最大限度地维护患者的生命 安全。
“危急值”报告项目及报告范围
临床实验室“危急值”报告项目和范围(2015.12.14修订)
临床检验“危急值”
危急值报告要求和程序
急诊室患者结果: 统一通知到急诊医学科护士站 (电 话: 2043) ,由护士站值班人员立即通知医师。若患 者已收住入院,由急诊医学科护士站直接通知病区护 士站。
上述各部门、各科室值班人员收到危急值报告后, 应在“危急值”登记本上做好完整登记并签名。
危急值报告要求和程序
3、值班医师在接获信息后应立即作相应医学处置,必 要时,报告上级医师或科主任,并在病程中记录“危 急值”报告结果和所采取的相关诊疗措施。由于在检 验、检查时存在一些影响和干扰因素,因此临床医师 若发现“危急值”与临床征象严重不符时,应及时与 相关检查科室沟通,再次确认,必要时重新检查,避 免误诊误治。
主要内容
一、危急值定义 二、设置“危急值”制度的目的 三、“危急值”报告项目及报告范围 四、“危急值”报告的程序及要求 五、“危急值”报告流程
危急值 (CriticalValues)
指当出现一项或几项检验、检查结果时,表明 患者可能正处于生命危急的边缘状态,需要临床紧急 处理,该种结果为“危急值”。 • 早在1972年, Lundberg就提出了危急值报告制 度,经过多年实践,目前这一制度已经被世界各地所 采用
“危急值管理” 培训
3.6.1.1根据医院实际情况确定“危急值” 项目、建立危急值管理制度与流程
《标准》内容【C】 1、有临床危急值报告制度与工作流程。 2、医技部门(临床实验室、病理、医学影像部门、 电生理检查与内窥镜、血药浓度监测等)有“危急 值”项目表。 3、相关人员熟悉并遵循上述制度和工作流程。
快速检查为恶性肿瘤,需要切除组织或器官
药物浓度“危急值”
1、卡马西平血药浓度> 12μg/ml 2、苯巴比妥> 25μg/ml 3、苯妥英> 20μg/ml 4、丙戊酸钠> 100μg/ml 5、万古霉素> 20μg/ml 6、氯氮平>600ng/ml 7、安定> 1.0μg/ml 8、舒乐安定> 1.0μg/ml 9、甲氨蝶呤>100ng/ml(72 小时)
血浆 血清 血清(新生儿科>7.0) 血清 血清 血清 血清 血清 血清 血清(肾病内科>707;血液净化科>1000) 血清 动脉血 血清 血浆 血清
X片、CT、MRI“危急值”
1、脊柱爆裂性骨折 2、急性大面积脑梗塞(面积超过两个脑叶); 急性脑干梗塞(在轴位上面积超过一半) 3、小脑或脑干急性出血;脑室出血铸型 4、 各种原因所致脑疝,中线结构移位超过1cm 5、 气管、支气管异物 6、单侧肺压缩2/3以上的气胸或液气胸
3.6.2.1严格执行“危急值”报告制 度与流程
《标准》内容【C】 1、医技部门相关人员知晓本部门“危急值”项目及 内容,能有效识别和确认“危急值”。 2、接获危急值报告的医护人员应完整、准确记录患 者识别信息、危急值报告内容和报告者的信息,按流 程复核确认无误后,及时向经治或值班医生报告,并 做好记录。 3、医生接获危急值报告后应及时追踪并记录。
超声“危急值”
6、大量心包积液合并心包填塞 7、超声检查发现夹层动脉瘤 8、超声检查发现肠系膜血管栓塞 9、超声怀疑主动脉瘤破裂
内镜(胃、肠镜)“危急值”
1、大出血或出血风险较高者 2、穿孔或不能完全排除者
心电图“危急值”
常规心电图危急值
1、急性心肌梗死或急性冠脉综合征 2、QT间期大于0.5s 3、恶性心律失常 1)室性心动过速,室性自主心律,室扑,室颤 2)HR>180bpm的心动过速 3)HR<40bpm的心动过缓,高度及三度房室传导阻滞 4)大于3秒的停搏 5)房颤伴预激 6)高钾?
项目名称 白细胞计数 血小板计数
血红蛋白 PT
APTT D-二聚体
血糖 血钾 血钠 血钙
镁 胆红素 淀粉酶(血) 降钙素原
肌酐 肌钙蛋白 T 血气酸碱度 胆碱酯酶
血氨 HIV
细菌培养
单位 ×109/L ×109/L
g/L s s
ng/ml mmol/L mmol/L mmol/L mmol/L mmol/L umol/L
危急值报告要求和程序
1、检查、检验人员一旦发现患者检查结果达到上述 “危急值” ,应首先检查标本质量和该项目的室内质 控是否达标。 2、“危急值”结果经审核后,检查、检验科室应立即 将结果发往申请科室,并做好记录。
住院患者结果:通知到各病区护士站,由值班护士 负责立即通知医师。
门诊患者结果:直接电话告知相关诊室医生,立即 通知患者或家属;无法通知道门诊医生时,应通知门 诊部。