2016年度全国学校共青团研究课题指南
2016年基层团建项目选题(建议不要重复)
附件1：2016年基层团建项目选题（建议不要重复）1.《“青年之声”平台在互联网＋学生会建设中活力支撑的探索与实践》2.《移动互联网时代社会化媒体在高校团校微教育中的作用及创新实践探究》3.《共青团品牌活动的可持续性发展和影响研究》4.《中华优秀传统文化进校园的文化育人路径实践探索》5.《基于学生社团的高校优秀传统文化教育-以孔子学堂为例》6.《普通高校大学生艺术团现状分析与优化探索》7.《工科院校艺术社团育人效应的实证探究-以中国石油大学（华东）为例》8.《特色创新创业团队的构建及其在优势项目上的培育传承作用探究》9.《社会实践品牌项目培育及成果转化机制探索和实践》10.《新形势下高校党团与班级建设中存在的问题及对策》11.《企业团组织参与新员工教育培训工作的实践与探索》12.《新媒体背景下高校共青团宣传工作创新研究》13.《新媒体视野下高校团员在网络舆情引导中的定位与作用研究》14.《大众文化对大学生思想政治教育工作的影响及对策》15.《本科生自主发展计划（第二课堂部分）修读及认定规范化建设-以理学院为例》16.《理工科院校的学院艺术团建设研究-以地球科学与技术学院大学生艺术团为例》17.《工科院校提升大学生文艺修养方法探究》18.《促进工科专业大学生文艺素养提升的方法》19.《体育文化建设在高校中的作用》20.《共青团组织构建一体化大学生创业支持体系实证研究-以中国石油大学（华东）为例》21.《大学生科技创新自主发展体系建设的探索实践——以储建学院为例》22.《基于创客空间的高校共青团大学生创新创业教育研究》23.《社会实践项目成果转化的探索与实践》24.《志愿服务视角下大学生社会核心价值观培育研究-以中国石油大学为例》25.《新形势下高校班团一体化建设的探索与实践》26.《高校学生干部的就业优势与职业能力提升-以中国石油大学（华东）为例》。
花样跳绳的研究
《小学生花样跳绳的实践与研究》一、课题的提出（一）课程改革的要求新的体育课程标准为我们确定了以"健康第一"为指导思想,以“终身体育”为培养主线,以“快乐体育”贯彻教学全过程的改革思路。
随着新课程标准的实行,“快乐体育”思想被不断运用到中小学体育教学中,一些娱乐性较强的民族传统体育项目也得以在体育教学中推广应用。
（二）开展亿万学生阳光运动的要求教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知中指出，开展阳光体育运动，要与课外体育活动相结合。
配合体育课教学，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。
将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。
认真组织实施“全国中小学生课外文体活动工程”，大力推行大课间体育活动形式，积极创建中小学快乐体育园地，加强学生体育社团和体育俱乐部建设。
通过广泛开展学生体育集体项目的竞赛、主题鲜明的冬季象征性长跑、具有地方特点和民族特色的学生体育活动等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。
（三）园区教育发展的要求苏州工业园区教育局与苏州市体育局本着“优势互补、资源共享、责任共担、成果共用”的原则，就如何深化“体教结合”的内涵，提出了工业园区学校体教结合“一校一品”建设试点工作的构想。
二、概念的界定花样跳绳：平常的跳绳运动简单地说就是单人或多人手持绳子，身体腾空，使绳子越过头顶通过脚下绕身体摇动的一项民间体育运动。
花样跳绳就是在平常跳绳的基础上增加跳绳的花样动作，可以按照跳绳运动的基本规律，合理安排跳绳的姿态变化，结合一些体操类、舞蹈类元素，一人或者多人完成一套跳绳的动作。
三、课题研究的实践意义与理论价值（一）实践意义：1、从身体方面来说，可以有效增强肺活量，促进血液循环，使学生的身体更健壮。
2、从心里方面来说，跳绳能培养学生的注意力，增强自信心，提升承受力。
3、从伦理方面来说，能让学生养成自律习惯，有助于培养学生的合作意识和团队精神。
4、从智力方面来说，有助于学生思维能力的拓展，培养学生的平衡感和节奏感。
2016年第1—12期总目次
卷首语以创新发展激发教育活力（1-2）1以五大发展理念为统领切实提高教育质量（3）1我们需要什么样的教育质量（4）1坚持正确方向（5）1用好教育综合改革这一方法论（6）1要充分发挥教育对文化的传播、选择、创新功能（7-8）1好老师是民族的希望———庆祝第32个教师节（9）1不忘初心，守护中华民族精神血脉———纪念红军长征胜利八十周年（10-11）1扎实办好中国特色社会主义高校（12）1全省教育系统“两学一做”学习教育专栏青海省教育厅系统开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的实施方案（5）4在全省教育系统“两学一做”学习教育培训会议上的讲话燕海茂（5）7中共青海省委教育工作委员会关于在全省中小学校全体党员中开展“两学一做”学习教育的指导意见（6）4理论园地■政策导航青海省人民政府办公厅关于印发青海省乡村教师支持计划（2015—2020年）实施办法的通知（1-2）5 2016年全省教育工作要点（3）4青海省人民政府关于完善城乡义务教育经费保障机制和实行15年免费教育的实施意见（4）4坚持从严治党强化执纪监督为加快全省教育事业发展提供坚强保障———在全省教育系统党风廉政建设工作会议上的讲话燕海茂（4）6青海省深化中小学教师职称制度改革工作实施方案（7-8）5青海省“十三五”教育改革和发展规划（摘登）（上）（10-11）5青海省“十三五”教育改革和发展规划（摘登）（下）（12）4青海省民族地区义务教育学校教学质量提升计划（2016—2019年）（12）8■本刊特稿在新的起点上谋划教育未来———2016年全省教育工作会议召开王英桂（1-2）9 2016年青海省职业教育活动周综述（5）11“精彩一课”如清泉“三个倡导”沁心田———社会主义核心价值观教育巡讲活动侧记陈巍王仓（9）4通天河畔“护梦人”———记全国教书育人楷模王宏王英桂（9）6贯彻“四个扎扎实实”努力为全省人民提供更好的教育（10-11）12■教育视点生态视野下西部地区幼儿园保教质量的关注霍静（1-2）10关于教育对口支援工作的几点思考戴尚文（4）10对我省高中学校课程建设的几点思考张建国（7-8）15当代大学生社会主义核心价值观培育浅析张丽萍（10-11）13试论民族高校进行社会主义核心价值观教育的途径和方法马晓媛（10-11）15教育动态国务院教育督导委员会办公室对我省教育信息化工作进行专项督导（7-8）19全省深化中小学教师职称制度改革工作正式启动（7-8）19省教育厅召开全省教育建设项目及扶贫工作视频会议（9）8我省免费培养藏汉双语定向师范生（9）8青海校方责任险为百余万师生筑起安全防火墙（9）8教苑撷英爱岗敬业无私奉献情沃桃李———记第四届海北州道德模范林庐山（10-11）17管理艺术■治教方略走内涵发展的道路促进学校可持续发展唐发鸿（3）9“人在中央”的教育管理文化朱小玲（3）10一所好学校的评价标准文德（3）12倡导教师以“教学随笔”反思于心、实践于行马海艳（7-8）20聚焦课堂注重实效提升水平陈伟（7-8）21提升教学质量是学校发展的关键罗万玉（10-11）19浅谈提升学校办学水平的策略罗万玉（12）12■教师教育开展校本教研促进专业成长丁爱芳（6）8专家引领促成长理念创新求发展———重庆市北涪区教师进修学院专家支教活动有感李慧清（6）9■德育园地开设“三礼”课程以活动促德育罗长龙（3）13新形势下我省青少年思想政治教育问题及对策马有林（4）11青海少数民族大学生思想政治教育环境建设探微严富庆（5）13新时期小学生德育的有效途径陈丽（5）14让民族文化激发学生的民族自豪感李亚妹（5）15如何培育小学生社会主义核心价值观徐连萍（7-8）22以“星级评定”活动激励学生争先创优郭守全（7-8）23如何让少先队工作和德育有机结合赵虹蕊（10-11）20班杜拉社会学习理论在德育实践中的应用沈裕玲（12）132016年第1—12期总目次■春风化雨做一名受学生欢迎的班主任王元芬（1-2）12评价是班级管理的重要组成部分蔡延军（1-2）13良好的班风是班集体的根本樊万奎（1-2）14如何培养良好的班风苏英邦（1-2）15用爱心呵护蓓蕾让阳光洒满校园王秀花（1-2）16用爱心感化每一位学生王忠青马成武（1-2）17中职生班级管理对策柴忠兴（3）14做好班级管理工作的探索张春英（3）16要强化班级管理的内在要求李建英（4）13班级管理需“严”“细”“实”黄秀清（4）14关于班级管理的几点探索李成涪（4）15用心做好农村小学班主任工作张峰山（4）16用满腔师爱伴学生健康成长李玉彦（4）17浅谈中职班主任德育工作陈明春（5）16农村留守儿童教育管理之我见李富平（5）17农村学校后进生教育转化工作浅议王军安（5）18强化三个意识搞好班级建设祁生贵（6）10建设良好班集体是班主任应尽的职责顾永莲（6）11关注留守儿童使他们身心健康成长陈发英（6）12尊重个性差异促进健康成长王飞（7-8）24实施爱心教育使学生快乐成长李淑香（7-8）25进行学生成长记录是班级管理的好办法罗昌莲（7-8）26班主任需用心关爱全体学生武海风（7-8）27班主任要用爱教育、用心呵护学生仲永红（9）9用智慧做好后进生转化工作陈辉生（9）10充分发挥主题班会活动的育人作用代芙蓉（9）11赏识教育带给学生阳光和快乐郑永芬（9）12用心浇灌爱之花毛艳（10-11）21浅谈中职班级管理工作的困惑与对策肖秀静（10-11）22换个视角看后进学生祝晓英（10-11）23让微信平台成为教师与家长沟通的新桥梁张小银（10-11）24善于与人合作工作事半功倍黄爱忠（10-11）25师爱———后进生转化的催化剂王晓静（12）14留守儿童问题矫正策略张春梅（12）15实践探索■职教之窗高职院校非经管类专业市场营销课教学探究钟彩庭（1-2）18“企业文化”是中职学校不可缺少的内容尤小兰（1-2）20高职院校ESP教学及改革探究文丕兰（4）18中职课堂教学优化措施探讨张永卿（4）19浅谈高职院校“五位一体”思想政治教育机制构建才让扎西（5）19根据市场需求发展中职教育管见徐花（5）20利用实训报告进行行动导向教学法的实践探讨曹华斌（6）13多媒体技术在美容化学教学中的应用时英庆（6）14药剂专业人才培养现状分析及对策思考马晏龙（9）13浅谈中职人际沟通课教学的实效性阿宝忠（9）14在经典诵读中渗透职业道德教育朱春英（9）15高职语文教学中职业汉语能力的培养朱清华（10-11）26中职“实用语文”教学浅谈李延蛟（10-11）27中职语文教学应以就业为导向刘浩林（10-11）28在高职语文教学中培养学生职业素养马永梅（12）16电气自动化理论及实训课教学初探刘援琼（12）17中职学校理论课与实训课教学改革初探王萍（12）18做好中职学生思想教育工作之我见任臣玉（12）19■文史天地文言文的朗读方法和技巧尚芬庆（1-2）21浅谈初中作文教学程洪忠（1-2）22感恩教育在初中语文教学中的渗透李占芳（1-2）23激发学习兴趣的良方严进香（1-2）24语文学困生良好习惯的培养策略郭尧（1-2）26小学语文探究式教学浅析康海青（1-2）27浅谈朗读在语文教学中的重要性苏志萍（1-2）29语文教师的情感与课堂教学效率马占春（1-2）30巧妙引导是写好作文的关键索得英（1-2）31浅谈小学语文习作指导的现状与对策常建萍（1-2）32点燃激情怒放心花———“轻松教学愉快作文”的几点尝试姜金风（1-2）34小学语文单元主题教学实施建议牛丽娟（1-2）35把握语文课堂教学中的“度”张成俊（1-2）37小学口语教学漫谈朱永芝兰（1-2）38因势利导知耻而后勇———《南京大屠杀》教学案例江明（1-2）39优化语文课堂将课标理念落到实处彭娟（1-2）41小学低年级阅读教学中的说话训练云桂花（1-2）43创新小学语文教学的思考史贵祖（1-2）44浅析语文教学中的赏识教育周玮玮（1-2）45让低年级语文课堂绽放光彩史强（1-2）47高中政治简约化教学刘亚芹（1-2）48浅谈时政内容融入思想品德课堂教学的必要性蔡守胜（1-2）49利用多媒体技术进行思想政治课教学的几点体会马宗兰（1-2）50项目驱动教学法在初中历史课堂教学中的应用王宏远（1-2）52语文课堂人文化阅读批判思维教学模式初探侯青山（3）17基于微课的中学语文教学实践研究韩海龙（3）18巧用课文素材写佳作杨梅（3）19抗拒暗夜的盾———试论鲁迅小说中的“希望”之光张菁竹（3）20点燃创新思维火花尝试创新作文教学汪生顺（3）21浅谈小学语文教师的基本功李吉平（3）22阅读教学在小学语文教学中的应用张文辉（3）23如何让小学低年级学生“悦读”绘本李楠（3）24以学定教模式导读课的初步尝试赵萍（3）25“关注细节，润色作文”校本教研实践与反思郭寿来（3）26中职语文“行动导向”教学法之我见李永福（4）20乡言俚语在古典文学作品中的运用廖生福（4）21激发兴趣遵循规律提高能力麻山宝（4）23初中文言文教学点滴体会程洪忠（4）24诙谐、幽默是语文教学不可或缺的重要元素席金鑫（4）25浅谈略读课文的有效教学祁举丽（4）26语文教学交流展示方法探究李顺花（4）27让学生在课堂上“动”起来马志秀（4）28如何提高课前三分钟说话的有效性李玉兰（4）29如何指导学生的想象作文刘莉（4）30浅谈小学语文写字教学中的审美教育邵君（4）31职业大学语文教学中人文精神的培养策略李杨（5）21古诗文复习五招朱晓艳（5）22实用类文本阅读训练方法探究东彩霞（5）23浅谈《兰亭集序》的艺术特色赵隆海（5）24初中作文教学的问题及破解策略俞登贤（5）25如何培养学生的自主探究能力王生甫（5）26阅读教学如何训练学生写作能力李连兄（5）27信息技术在小学语文教学中的应用途径安成洁（5）28重视语言训练提高表达能力贺连邦（5）29农村教师如何有效利用教学资源刘国菊（5）30让语文课更有才气沈晓莉（5）31识字教学避繁就简贴近生活朱青娇（5）32小学识字教学中电子白板的有效运用解宁（5）33语文教学中审美教育的渗透朱春英（6）16多彩的高中语文早读课王英（6）17唐诗宋词教学四法孙新锁（6）18高三语文预习指导四要史生荣（6）19避免初中语文课堂的热闹“陷阱”———谈谈初中语文教学的有效性胡雅静（6）20摭谈初中生写作能力的培养靳艳平（6）21作文教学之拙见汪春兰（6）22小学语文主题单元教学法的优势及设计策略李积雄（6）23如何营造良好的语文课堂教学气氛义琳（6）24提高小学生写话兴趣的若干策略李伟（6）25如何培养农村学生的想象力祁永强（6）27创设诗意小学语文课堂教学韩丽珺（6）28学生朗读能力培养浅议张静萍（6）29浅谈农村初中历史学习小组的建设李月岗（6）30让诚信的种子在孩子们心中扎根———浅谈《诚信行天下》教学设计吕建玲（6）31源于生活实际成就课堂精彩牛礼山（6）32让写作成为一种真情表达———谈“写真话，抒真情”写作教学实践王雄（7-8）28高中语文课堂反思性教学刍议巨凯（7-8）30在修改中提高作文质量的探究王芳（7-8）31诵读法在文言文教学中的运用弯惠林（7-8）32课堂教学中如何提升学生语文素养马豪杰（7-8）33单元知识自主梳理总结法王琪（7-8）35少数民族地区语文有效教学初探卓玛措（7-8）37从《项脊轩志》看文学作品线索之妙李启寿（7-8）38如何上好语文复习课曹玉英（7-8）39“缊袍”解崔文杰（7-8）40追问语文教育共寻语文本真王明霞（7-8）41提高小学作文教学水平刍议耍生全（7-8）43小学语文“单元主题教学”六法彭小英（7-8）44多元互动型课堂建构浅谈祁晓梅（7-8）45如何打造和谐快乐的语文课堂李军勇（7-8）47词汇教学在阅读教学中的地位和作用初探焦静（7-8）48浅谈农村小学朗读教学杨廷峰（7-8）49巧用多媒体引发情感提高教学效率李德存（7-8）50小学语文低年段识字教学的几点做法王文英（7-8）51现代信息技术下的语文教学金庆梅（7-8）52我的作文教学思考孙继香（7-8）53对语文教学中诗意的探讨郭凤霞（7-8）54新课改背景下高中历史史料教学方法管窥更藏吉（7-8）55基于初中历史新课标的历史人物价值引领研究姜淑英（7-8）56导语———开启知识宝库的金钥匙马红丽（9）16浅谈高中语文阅读教学李学忠（9）17读写结合提高素养张艾平（9）18一节导读课引发的思考白璟琦（9）19多媒体运用于语文课堂教学的冷思考王芳（9）20对绘本阅读的几点看法李顺梅（9）21试论小学语文诗歌的教学方法张晓玲（9）22阅读应教给学生方法达春霞（9）23从2016年高考作文谈语文教学方式的改变郭晓梅（10-11）30试论多媒体技术在中学语文教学中的运用高秀兰（10-11）31“知人论世”与情感态度价值观的预设———山水游记类文言文教学刍议李庆文（10-11）32初中文言文学习方法浅探王秀兰（10-11）33初中语文课堂中的“读、思、寻、练、归”祁晓君（10-11）34如何对智障儿童进行听说能力训练赵红军（10-11）36让小学生习作不再“畏难”邵惠超（10-11）37语文导学案的设计与运用之我见祁得顺（10-11）39小学语文课堂有效提问三要杨应琴（10-11）41群文阅读———提升学生阅读力的有效途径方海霞（10-11）42善用资源巧设计开展语文实践活动毛慧萍（10-11）43巧用信息技术提高教学效率李银萍（10-11）44小学语文视角下的唐宋诗歌抒情方式之比较毛志鸿（10-11）45语文课堂拓展教学浅探庞云梅（10-11）46全课程教学的几点尝试张婷（10-11）47对小学生作文辅导的一点体会王英桂（10-11）48如何激发学生思想品德课学习兴趣侯玉萍（10-11）49浅谈高中历史选修课的知识整合马秀（10-11）50正确把握初中语文教学的方向———西宁市2015年中考语文答卷得失简析王云宁（12）20语文课堂如何有效实施讨论式教学史生荣（12）22我省义务教育阶段学生阅读与写作学习质量实践研究哈薇（12）23语文教学应注重的两个方面巴文慧（12）24“阶梯式分解”阅读教学的实践与探索史顺武（12）25高中语文成语学习之我见沈晓莉（12）26小学语文教学中如何合理设计第一课时赵萍（12）27如何培养学生经典诵读的兴趣田连发（12）28初探“翻转课堂”在小学语文教学中的应用鲍秀花（12）29快乐阅读，与孩子共同成长李鸿燕（12）30发挥电教媒体作用提高阅读教学效果文芝花（12）31心理健康教育在历史教学中的重要性康瑾慧（12）32浅谈高中历史课堂提问设计史联萍（12）33■健与美体育班委“轮值制”在体育课堂教学中的作用刘维春（1-2）53谈小学体育教师应对课堂问题的行为方法樊有军（1-2）54浅谈新课程形势下的体育教学张丽丽（1-2）55体育“2+1”活动的组织与安排丁国龙（1-2）56回归生活的校外器乐教育———国外音乐教学法的启示商文娇（1-2）58让幼儿民族舞蹈之花开得更加绚烂华措（1-2）60打开美术教学的学习空间夏全军（1-2）61提高高校体育保健课教学效果措施研究巩宏娟（3）27青海高职院校课余体育训练分析研究刘宪瑞（3）28以兴趣培养促学生发展盛国文（3）30提高中职学校音乐课堂教学效率措施探究姜峭岩（4）32新课程美术教学问题与策略司秀萍（4）33健康价值观理念指导下的体育教学“三部曲”马成军（5）34浅谈《国歌》教学中的激励法赵生莲（5）35初中美术教学中的兴趣培养简玉花（5）36体育教学中落实“立德树人”根本任务的几点思考梁绍邦（6）33如何让学生对美术课堂“爱不释手”刘娜（6）35浅议农村初中体育现状及对策王晓青（7-8）57小学音乐教学浅析叶双梅（7-8）58初中美术教学成果展示的几点心得简玉花（7-8）59高校体育教育专业人才培养定位的理性思考李峰（9）24校外少儿舞蹈教学中整体协调训练及作用马青（9）26幼儿音乐活动中多媒体的应用崔洁（9）27初中美术教学浅析丁方（9）28小学美术教学中合作学习的运用唐玉华（9/29）锅庄舞在中学体育校本课程开发中的意义杜海东（10-11）51幼儿绘画兴趣培养刍议宋文玉（10-11）52浅谈初中美术“愉快课堂”的构建李永元（10-11）53论现代教育技术对中学美术实践活动的影响王筱燕（12）34■英语角浅议现行高考模式下高中英语第二课堂的建设王冲林（1-2）63让学生参与打造初中英语高效课堂张晓香（1-2）64如何做好中小学英语教学的有效衔接梁静（1-2）65小学英语有效作业设计之初探党桃花（1-2）67小学英语课堂中如何更好地发挥游戏的作用梁海蛟（1-2）68多媒体教学在英语“生本”课堂的运用李文凯（1-2）70大学英语教师信息素养现状及其应对策略———以青海大学为例赵昌芝（3）31关键词在英语阅读理解中的妙用田文沪（3）33高中英语书面表达训练之我见张忠祥（3）34浅谈初中英语作业的优化设计刘淑萍（3）35略论英语教学中文学素养的重要性及提高途径于丽萍（4）34注重语言文化背景提高英语教学质量张永兰（4）35多媒体在中学英语教学中的运用刘士群（5）37如何提高农村初中英语后进生的阅读兴趣与技能李长英（6）36优化初中英语课堂学生行为管理策略阿莲芳（6）37微课在中职英语课堂教学中的应用意义和途径刘彩军（7-8）60如何有效提高英语课堂教学效率崔梅芳（7-8）61“听—读—展—练”英语阅读教学模式马慧（7-8）62基于翻转课堂模式的高校口译教学改革初探张卿（9）30小学英语教研组建设的有效策略邱军（9）32加强语感教学培养学生听说能力张永兰（9）33小学英语教学中核心素养培养初探董淑娟（9）34高中英语教学如何提高后进生的写作能力史生萍（10-11）54初中英语课堂教学交际活动应遵循的原则袁复恩（10-11）55初中英语生活化教学之我见李纯芳（10-11）56自主摘抄———提高英语学习能力的有效途径郭军（10-11）57初中英语口语教学策略探讨冶英（10-11）58微课在小学英语教学中的有效性探究姜青顺（10-11）59小学英语课堂中的词汇教学法冯国香（10-11）60对中小学英语全英教学模式的思考张佳乐（12）36高中英语定语从句用法例析保海芳（12）37■数学天地对高职数学教学方法改革的研究———以青海建筑职业技术学院为例逯清玉（1-2）72初中数学分层教学的意义及实施策略郭发林（1-2）73有效数学活动的探究高志华（1-2）74把握教材特点设计精彩课堂朱红英（1-2）76合作交流是学好数学的重要方式童金兰（1-2）77数学教学中如何指导学生有效阅读李多宝（1-2）78小学数学教学中如何培养学生问题意识蔡惠珍（1-2）79小学生数学学习兴趣培养五要王莉婕（1-2）80浅谈小学数学情境教学创设策略牛增兵（1-2）81情境创设在数学课堂教学中的作用孟楠（1-2）82小学生数学思维能力培养之我见赵春明（1-2）83交互式电子白板在小学数学教学中的作用杜辉昌（1-2）84放手数学课堂培养学生自主学习能力丁玉梅（1-2）85开放的课堂让数学活起来杨晓静（1-2）86小学数学问题解决教学之我见马宗宝（1-2）87动态生成———让数学课堂凸显智慧的魅力蔡建华（1-2）89小学数学教学生活化的实施策略李有林（1-2）90提高小学数学课堂教学效果的几点做法马伟帮（1-2）92仿射变换在初等几何解题中的应用研究叶占忠（3）36一年级学生数学语言表达能力培养浅见李连兄（3）37浅谈数学教师对学生情感的影响李生旺（3）39新课改下小学数学教学探究张慧（3）40简约而不简单张小娟（3）41高中函数解题教学的尝试与思考祁万梅（4）36巧用周期妙解高考“年份题”贺清云（4）37妙笔生花数学添彩周红（4）38如何构建简约数学课堂之我见李得顺（4）40运用多媒体手段激发学生数学学习兴趣四法逄娟娟（4）41数学活动因绘本更精彩张毓珍（4）42小学生估算意识和能力的培养策略刘丽（4）43浅谈小学数学作业的创新设计任新伟（4）44线性递推数列的三种应对策略李秉福（5）38对小学数学课堂生成的认识杨晓静（5）39让数学思想根植于数学课堂崔洪喜（5）40小学数学计算教学浅探牛英霞（5）42培养低年级学生良好数学学习习惯五要成飞（5）43数学教学中如何营造良好课堂气氛王丽（5）44特例法———解答数学选择题的法宝祁秀芳（6）39如何实现高效的小学数学课堂黄顺莲（6）40让学生体验数学学习的快乐周凌（6）41电子白板赋予数学课堂鲜活的生命力徐航（6）42运用化归与转化思想求二元函数最值兰国云（7-8）63浅谈多媒体技术在数学教学中的作用侯晓东（7-8）64有效提问———探究数学课堂的发动力张春（7-8）65小学数学生活化教学浅见孙玉顺（7-8）66小学数学教学中如何灵活运用教材周明鲜（7-8）67小学数学课前预习指导浅议张玉福（7-8）68小学生数学自学能力培养刍议陈晓云（7-8）69高中数学课堂教学中提升学生参与度教学案例庞志雷（9）35数学教学中的“讲”与“练”王启燕（9）36中学数学教学中如何落实素质教育马登（9）37加强学习习惯培养提高学生数学素质张彩云（9）38分层教学在初中数学教学中的应用吉孝兰（9）39小学数学应用题教学浅谈顾国禄（9）40初中数学生活化教学之我见童发升（10-11）61反思教学误区寻找计算策略邱梅珍（10-11）62提高数学课堂教学有效性之我见蔡明静（10-11）64如何打造高效数学课堂孟福军（10-11）65注入有效元素培养思维能力束晓梅（10-11）66“因数与倍数”教学浅见田占兰（10-11）67渗透数学思想方法提高学生思维素质巴德霞（10-11）68在计算教学中提高课堂教学的实效性韩永柱（10-11）69合理操作———让生活与数学课堂牵手张寿梅（10-11）70初中二次函数三角形面积问题探究陈占彪（12）39一道高考数学试题的多角度思考冶玉青（12）41初中数学概念教学八法李新汉（12）42通往有效教学的路径宋海英（12）43怎样让小学生“会读数学书”周承荣（12）44■自然长廊农村中学化学实验教学中的安全教育马克勤（1-2）93加强物理实验教学培养学生学习能力王红英（1-2）94如何培养学生阅读和使用地图的能力赵莲（1-2）95浅谈小学科学教学方法选用策略王财（1-2）96基于课程标准的科学探究教学赵秀花（3）42高考电化学知识复习建议张俊（3）44有机物同分异构体结构简式的书写方法芦秋玲（4）45中学化学教学中如何激发学生学习兴趣孔繁毅（5）45利用图文结合方式教学遗传规律韩成莲（5）46高中生物新课改教学中存在的问题及对策孔繁君（6）43浅谈高中物理作业批改的有效性桑成鹏（7-8）70测定物质密度的四种方法廖世炜（7-8）71物理教学中学生逆向思维和发散思维培养例谈张延庭（7-8）72提高小学科学课堂教学效率的思考牛永和（7-8）73提高小学科学课堂教学效率五法程晓明（7-8）74提高小学科学教学有效性之我见鲁春（7-8）75小学科学探究教学的得与失王淑品（7-8）76一个自制多功能实验器材的实验探究刘占财（9）41初中地理图像教学浅议谢芳（9）43践行生本理念打造高效课堂李吉莲（9）44注重习题教学培养学生综合能力张延庭（10-11）71初中物理课堂如何实现高效教学舒銮华（10-11）73初中生物实验教学之探索寇建月（10-11）74中图版高中地理教材辅助教学栏目浅析吴炳芬（10-11）75多媒体实验让物理课堂锦上添花鲍宗莲（12）45教育广角努力探究精心科研认真做好课题研究赵延金（1-2）97“有效作业”引领学校浓厚教研氛围陈洁（1-2）99缓解教师压力的几点尝试黄文灿（1-2）100中职班主任要善于给自身减压马登发（1-2）101教学激情是激发学生学习兴趣的密钥马捷旭（1-2）102让学生在参与中体会学习乐趣刘晓英（1-2）103教育需从“儿童的安全需求”出发马文辉（1-2）104农村学校如何开展综合实践活动张世泰（1-2）105活学活用幼教《指南》张凯萍（1-2）107分组教学模式在农村高中信息技术课教学中的应用白万荣（1-2）108学校档案管理信息化建设刻不容缓史晓红（1-2）110青海油田中学生家庭教育现状调查及对策思考康瑾慧（3）46立足实际践行课改以有效教学打造高效课堂杨应顺（3）47新课程中教师角色的转变金庆梅（3）49活跃小学信息技术课堂气氛之我见杨春（3）50。
初中生死亡教育课程研究——以北京市某中学为例的开题报告
初中生死亡教育课程研究——以北京市某中学为例的开题报告一、课题背景教育部、共青团中央和全国学生心理健康教育（含校园心理健康教育）中心于2016年共同发布《校园死亡教育指南》，旨在引导学生正确认识死亡，提升学生的素养和心理素质。
随着社会的不断发展和生命价值观的变迁，对于死亡已经不再局限于一种禁忌话题，而应该成为教育中不可避免的部分。
同时，当前我国青少年自杀率逐年上升，为减少青少年自杀的发生，建立一套合理的死亡教育体系，对于保障青少年身心健康具有十分重要的意义。
某中学作为北京市公立初中学校之一，设有生命教育和心理健康教育课程，但尚未开展死亡教育课程。
这一课程主要面向初三年级学生，旨在帮助学生正确认识死亡及其与生命的关系，激发学生对于生命的珍视。
因此，本研究将以某中学作为案例开展初中生死亡教育课程的研究。
二、研究目的本研究旨在以某中学为例，设计一套适合初中生的死亡教育课程，通过实施课程，探究初中生对于死亡的认知状况和心理表现，并讨论如何在课堂教学中引导学生建立正确的生命观和死亡观。
三、研究内容（一）死亡教育课程的设计1. 建立教师引导下的安全舒适的课堂氛围。
2. 引入真实事件案例，让学生理解死亡是生命不可避免的现象。
3. 帮助学生理解“生命”的意义，了解生命短暂而珍贵。
4. 探究初中生对于死亡的认知和情感表现。
5. 引导学生对于生命的态度和价值的塑造，形成积极乐观的生命观和死亡观。
（二）调查问卷的设计和实施1. 设计合适的问卷，了解学生对于死亡的态度和心理状况。
2. 采用问卷调查方法，实施数据采集和分析。
（三）数据分析和总结1. 分析学生死亡教育课程的实施效果。
2. 总结初中生死亡教育课程的设计与实践经验。
四、研究方法本研究采用问卷调查、课堂教学观察法和实验法相结合的研究方法，采用量化和定性相结合的方法进行数据分析。
五、研究意义本研究对于初中生死亡教育的实施和推广具有重要的现实意义。
通过设计适合初中生的死亡教育课程，有助于提高学生对于死亡的认知和理解，增强学生的生命素养，提升学生的心理素质。
共青团中央2016年度“全国优秀共青团员”“全国优秀共青团干部”“全国五四红旗团委”“全国五四红旗团
共青团中央2016年度“全国优秀共青团员”“全国优秀共青团干部”“全国五四红旗团委”“全国五四红旗团支部”云南省表彰名单
作者：
来源：《青年与社会》2017年第16期
2016年度“全国优秀共青团员”云南省表彰名单
毛莉云南省楚雄州楚雄一中高三学生
帕成周昆明医科大学（学生）
周武锋云南民族大学法学院硕士研究生
罗波云南省公安厅交警总队高速公路交巡警支队昆玉大队二级警员
邓鹤翔云南省玉溪市公安局刑侦支队三大队二级警员
杨彦珠昆明铁路局昆明客运段列车值班员
赵兴竹云南省保山市龙陵一中教师
李蜀楠昆明长水机场机电设备部员工
谢宏昆明理工大学建筑工程学院团委副书记
2016年度“全国优秀共青团干部”云南省表彰名单
沈晓花云南省磨憨经济开发区团委书记
纳佳昆明冶金高等专科学校校团委副书记
李语溪明市财经商贸学校团委书记
纳海云南艺术学院团委书记
谢莉云南省临沧市双江自治县勐库镇人民政府城乡规划办干部，兼团委副书记
2016年度“全国五四红旗团委”云南省表彰名单
云南省建设投资控股集团有限公司团委
云南省大理州医院团委
云南省兰坪县民族中学团委
云南省文山市第一中学团委
2016年度“全国五四红旗团支部”云南省表彰名单云南省曲靖市麒麟区寥廓街道机关团支部
玉溪市特殊教育学校团委听障学生团支部
云南省大理卫校第一团总支部
云南国土资源职业学院团委国土建设工程学院总支委员会云南省墨江哈尼族自治县他郎宾馆团支部。
2016国家社科基金项目立项名单
牛香兰 王辉 李艳 陈林俊 郝兴跃 尼玛普赤 王绍峰 孙汝建 刘立壹 夏历 潘艳艳 张颖炜 葛云锋 杨石乔 孙晓明 李慧敏 邹立志 陈宏俊 刘涛 赵硕 刘熠 韩宝成 陈建林 蔡基刚
青海民族大学 宁夏大学 首都师范大学 常州大学 昆明理工大学 西藏大学 湖州师范学院 华侨大学 山东建筑大学 沈阳师范大学 解放军国际关系学 院 南通大学 山东师范大学 深圳职业技术学院 中央民族大学 安徽大学 首都师范大学 大连理工大学 江苏师范大学 西北工业大学 东北大学 北京外国语大学 兰州大学 复旦大学
2246 韩国留学生汉语篇衔接手段习得研究 2247 基于可比语料库的核心区华语虚词比较研究 2248 基于虚拟现实的汉语国际教育发展新模式研究 2249 框架语义理论视角下的对外汉语句式系统研究 2250 留学生全程性中介字字库建设及汉字习得研究 2251 面向对外汉语教学的现代汉语常用形容词搭配研究 2252 多维参照的国别化汉语中介语动态语料库库群构建与 研究
田艳 任淑坤 杨春雷 刘云虹 黎昌抱 胡开宝 管兴忠 汪化云 杜兆金 周政 王振华 倪传斌 张文忠 莫再树 刘春燕 王强 武振玉 朱怀 傅惠钧 王立非 隋娜 钱建成 张克定 张立飞
上海交通大学 河北大学 上海外国语大学 南京大学 浙江财经大学 上海交通大学 北京语言大学 浙江财经大学 曲阜师范大学 安康学院 上海交通大学 南京师范大学 南开大学 湖南大学 江西师范大学 扬州大学 吉林大学 重庆师范大学 浙江师范大学 对外经济贸易大学 曲阜师范大学 郑州大学 河南大学 解放军外国语学院
2240 中外籍英语教师合作教学模式研究 2241 大学生外圈英语听辨能力研究 2242 基于复杂动态系统的学术英语语块能力发展建模研究 2243 基于语料库的中国学术英语口语研究 2244 2245 汉语作为第二语言学习者汉语语法习得的言语加工策 略研究 基于词汇类型学的CSL学习者空间量度范畴形容词的 习得研究
中国共青团的组织原则、行动指南、基本原则1．共青团组织的行动指南是
中国共青团的组织原则、行动指南、基本原则1．共青团组织的行动指南是什么？共青团组织的行动指南，是马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。
马克思列宁主义在其创立、发展过程中，汲取了全人类文化的精华，揭示了社会发展的一般规律，为无产阶级的彻底解放指明了方向。
以毛泽东同志为代表的中国共产党人把马列主义基本原理与中国革命实践相结合，形成了毛泽东思想，丰富和发展了马列主义。
十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。
邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。
实践证明，马列主义、毛泽东思想和邓小平理论不仅是指导中国革命不断走向胜利的理论基础，而且是建设有中国特色社会主义的指导思想，是我们党的事业成功的可靠保证。
共青团只有以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为行动指南，才能出色完成党赋予的历史任务，使团的各项工作沿着正确的方向发展。
2．共青团的基本职能是什么？共青团的主要社会职能包括三个方面：（一）团结、教育、引导青年为实现党在社会主义初级阶段的基本路线而奋斗，在建设有中国特色的社会主义实践中锻炼成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，发挥党的助手和后备军作用。
（二）参与社会协商对话、民主管理和民主监督，承担政府委托的有关青年工作事务，指导和帮助青联、学联、少先队等青少年组织开展工作，发挥党和政府联系青年群众的桥梁和纽带作用。
（三）在维护全国人民总体利益的前提下，代表和维护青年的具体利益，全心全意为青年服务，发挥青年利益的社会代表作用。
群团改革背景下加强和改进高校共青团工作的思考
兰州教育学院学报 ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＬＡＮＺＨＯＵＩＮＳＴＩＴＵＴＥＯＦＥＤＵＣＡＴＩＯＮ
２０１９年 ９月 Ｓｅｐｔ．２０１９
群团改革背景下加强和改进高校共青团作的思考曾 豪ａ，刘晓凤ｂ，邓永奎ｃ
（重庆文理学院 ａ．党政办公室；ｂ．智能制造工程学院；ｃ．马克思主义学院，重庆 ４０２１６０）
［作者简介］曾豪（１９８９－），男，重庆文理学院助教，硕士，主要从事马克思主义理论与思想政治教育研究。
第 ９期
曾豪等：群团改革背景下加强和改进高校共青团工作的思考
９３
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央 高度重视高校的思想政治工作。无论是 ２０１９年召开 的学校思想政治理论课教师座谈会，还是 ２０１６年召 开的全国高校思想政治工作会议，习近平总书记都是 亲自出席并发表重要讲话。在全国高校思想政治工 作会议召开后不久，为贯彻落实此次会议精神，中共 中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校 思想政治工作的意 见 》（以 下 简 称 《意 见 》）。 《意 见 》 对强化思想理论教育和价值引领、推进高校思想政治 工作改革创新等 工 作 进 行 了 安 排 部 署，并 强 调 要 “积 极发挥共青团、学生会组织和学生社团作用”［２］。《意 见》中虽 然 直 接 论 述 共 青 团 组 织 作 用 发 挥 的 内 容 不 多，但其系 统 阐 述 了 做 好 高 校 思 政 工 作 的 原 则 和 方 法，具有很强的 指 导 意 义。 高 校 共 青 团 是 高 校 “大 思 政”格局中的重要一环，其核心任务就是要做好青年 学生的思想政治工作，因此，精细落实好《意见》精神， 也是新时代推动高校共青团改革，进一步加强和改进 高校共青团工作的重要内容。
中国高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题
北京市高校冰雪休闲活动与教育的研
16
究
刘平江
首都体育学院
17 高职学生体育科学素养与终生体育意 刘全明 北京信息职业技
立项类别
重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题
重点课题
一般课题 一般课题
一般课题
一般课题
一般课题 一般课题 一般课题
识培养方案研究
山西职业技术学
22
查及有效策略研究
王文斌 院
运用目标设置和运动强度交互作用对
23
大学生体育锻炼习惯干预的实证
宋志伟
太原理工大学
“团队——竞赛”课外活动模式对大
太原理工大学体
24
学生健康干预机制的研究
李光全
育学院
京津冀协同发展背景下青少年冰雪运
25
动教育研究
邹本旭
沈阳体育学院
26
辽宁省高职院校土建类专业推行职业 体能的教学研究
张兆勇
辽宁建筑职业学 院
27
辽宁省高职院校学校体育俱乐部运行 机制效果研究
石征凯
辽宁建筑职业学 院
28
辽宁省高职院校建立“阳光体育运动” 刘 浩 长效机制研究
辽宁建筑职业学 院
29
医学院校体育教材数字化及共享建设 研究
邱兆福
齐齐哈尔医学院
30
改革背景下体育院校师范生的培养研 究——以上海为例
蔡玉军
上海体育学院
育发展战略研究
吴昊
北京大学
4
大学生体育社团的育人效果研究 陈伟强
清华大学
高等体育院校支持小学体育特色发展
5
模式的研究
陈钧
首都体育学院
杨竟楠——师范教育实践中心（学科教育学术基础导师）
杨竟楠——师范教育实践中心（学科教育学术基础导师）作者：来源：《赤峰学院学报·自然科学版》2020年第06期杨竟楠，女，蒙古族，1968年10月生，教育心理学教授，国家二级心理咨询师。
1992年毕业于东北师范大学教育系心理学专业，毕业后一直从事教育教学、教学管理及学生管理工作。
现任赤峰学院师范教育实践中心副主任、赤峰学院附属中学书记。
主要研究方向是心理学、心理健康教育和心理咨询。
主讲《基础心理学》《教育心理学》《学前心理学》《小学生心理健康与辅导》《大学生心理健康教育》等十几门有关心理学和心理健康教育的课程。
赤峰学院2019年度应用型示范课程《心理学》课程负责人，赤峰学院2019年度校级教学团队心理学教学团队负责人。
曾创建赤峰学院心理健康教育与咨询中心，并担任中心主任。
十几年来，一直从事校内外的心理健康教育与咨询工作，接待了赤峰市数百名家长与学生的咨询。
经常到各旗县区送教下乡，作为主讲教师参加赤峰市部分中小学的家长讲堂。
发表20余篇学术论文，主编参编多本教育教学专业教材，主持完成全国学校共青团科研项目1项，主持完成自治区级科研项目2项，主持赤峰市级科研项目和校级科研项目5项。
曾获得多次嘉奖，被赤峰学院推荐为内蒙古自治区“文明实践首批专家”“内蒙古自治区普通高等学校大学生心理健康教育工作先进个人”，获得赤峰市“十佳学习型家庭”荣誉称号、赤峰学院“优秀教学管理工作者”和“学生工作先进个人”。
代表性学术成果论文1.试论大学生的心理健康教育.教育与职业，2012（02）.2.高校科技创新与高技术产业创新耦合发展的机制与路径.中国高校科技，2018（1-2）.3.赤峰市红山区小学心理健康教育现状调查研究.赤峰学院学报（自然科学版），2017（02上）.4.基于微信的大学生心理健康教育策略研究.教育现代化，2016（11）.5.建立和完善大学生心理健康教育工作体系，赤峰学院学报（自然科学版），2014（12下）.6.教师教育“校际协作联动辅导”实践教学模式研究.赤峰学院学报（自然科学版），2015（11上）.7.试论心理健康教育创新体系的构建.现代职业教育，2016（03）.8.从“虐童”事件看当今幼儿教师素质.赤峰学院学报（自然科学版），2016（06下）.9.浅析心理健康教育的途径和方法.现代职业教育，2016（04）.10.浅谈贫困大学生心理健康问题积极教育措施.教育教学论坛，2016（08）.著作和教材1.编写教材：幼儿园教育评价.东北师范大学出版社，2014.2.编写教材：学前儿童健康教育与活动指导.现代教育出版社，2017.3.编写教材：学前儿童发展心理学.首都大学出版社，2017.4.专著：新时期高校心理学课程设计与实践.东北师范大学出版社，2018.主持项目1.2016年全国学校共青团研究课题：民族地區高校共青团心理健康志愿服务长效机制研究（2016LX032）2.2020年赤峰学院教育教学研究项目：认证标准下师范生教育实践基地建设新模式研究（JYXMY202024）3.2019年赤峰学院2020年教育硕士专业学位人才培养与基础教育教学专项项目：“互联网+教育”视域下家校协作互动教育模式探索（JSZXB0503）4.2018年自治区高等教育科学“十三五”规划课题：高校大学生心理健康监测机制及心理咨询服务体系的构建及效果研究——以某高校为例（NGJGH2018284）5.2017年内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目：生命教育背景下内蒙古地区的大学生心理危机干预体系研究（NJSZ1714）。
全国教育科学“十三五”规划2016年度课题评审结果公布
课题名称：农村小学开展“乒乓球特色”教学研究
课题名称：农村小学展开“乒乓球特色”教学研究价值分析：1、选择该项课题研究符合学生整体发展的需要。
乒乓球运动是一项全身运动，它速度快、变化多。
能够提升参与者上下肢活动的水平。
从而极有效地发展了学生反应、灵敏、协调和操作思维水平。
2、乒乓球运动是明显的竞技性有氧运动，对小学生健康体质起到了促动作用，同时也能够培养学生勇敢顽强，机智果断等品质。
3、、我校的乒乓球教学，取得了不斐的成绩，多次在市县举办的乒乓球比赛中获奖，是我校教学工作的一个特色。
4、通过对乒乓球教学的研究，能够探索出一套适合农村小学创立自己品牌模式，形成经验、制度，更好的服务学生、成长教师、发展学校。
同时能够资源共享，促动共同发展，推动整个基础教育的进步。
办好人民满意的教育。
研究报告乒乓球是小学生十分喜欢的一种体育活动，因为设备简单，不需要很大的场地，容易展开。
乒乓球运动又是蒿塔的一项传统比赛项目，我校教职员工中有很多人都喜欢乒乓球运动。
近年来，我校乒乓球代表队参加镇县市级乒乓球比赛，取得了较好的成绩。
在获得荣誉的影响下，更多的学生加入了乒乓球运动的行列。
我校多方筹备资金，增添设施设备，新建6个水泥球台和两个室内乒乓球室。
活动场所近400平米，保证了师生的活动需求，为创建乒乓球特色项目学校提供了可靠的物质保障。
根据我们的实际情况和教学设施条件，学校提出以“乒乓球”作为学校阳光体育运动的特色项目。
通过乒乓球运动展开各种活动，既促动学生灵敏度、协调性、速度、耐力等方面的发展，又丰富了学校课外活动，进一步培养学生对体育的兴趣，养成终身体育锻炼习惯。
同时，乒乓球活动的展开也有利于师生之间的交流，让师生在体育活动中加深彼此的了解，很好地落实和践行了我校“为学生的一生奠基”的办学理念。
二、理论依据及意义（一）研究的理论依据1、为增强学校展开体育活动的指导，国家教育部、体育总局、共青团中央联合发出了《关于展开全国亿万学生阳光体育运动的通知》，《通知》提出，通过阳光体育运动，力争用3至5年的时间，使85%以上的学校能全面实施《学生体质健康标准》，85%以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到《学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提升。
共青团中央办公厅关于共青团中央2012～2013年度青少年和青少年工作研究课题的立项通知
共青团中央办公厅关于共青团中央2012～2013年度青少年和青少年工作研究课题的立项通知文章属性•【制定机关】中国共产主义青年团•【公布日期】2012.10.22•【文号】中青办发[2012]49号•【施行日期】2012.10.22•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文共青团中央办公厅关于共青团中央2012～2013年度青少年和青少年工作研究课题的立项通知（中青办发［2012］49号）共青团各省、自治区、直辖市委，解放军总政治部组织部，全国铁道团委，全国民航团委，中直机关团工委，中央国家机关团工委，中央金融团工委，中央企业团工委，新疆生产建设兵团团委：经团中央青少年和青少年工作研究课题评审办公室评选，并报团中央书记处审定，确定共青团中央2012～2013年度青少年和青少年工作研究课题立项300项，其中，“马克思主义大众化的青年维度及传播路径研究”等18项课题为重点研究课题，“新生代农民工社会排斥和社会融入问题研究”等282项课题为一般研究课题。
团中央还将立项少先队学科化建设重点研究课题若干项，具体名单另行发布。
团中央将向每个重点研究方向资助经费3万元。
对一般研究课题原则上不予经费资助。
自本通知下发之日起计算，立项课题的研究时间为6个月。
课题结项后，团中央将对其中的优秀成果予以奖励。
开展理论研究是深入贯彻落实胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上的重要讲话精神，不断提高共青团工作科学化水平的重要基础和前提，也是培养团干部理论思维和提高实际工作能力的重要途径。
各省级团委和团属教学研究单位要高度重视并认真做好共青团中央立项课题研究的组织协调工作，鼓励团干部和有关方面的研究人员积极参与，紧密结合团中央的研究规划和本地工作实际，不断提高课题研究的科学性、针对性和实效性；要努力创造条件，加大对课题研究的投入，确保课题研究工作有效开展。
各立项课题研究人员要着眼青少年成长发展新变化和共青团工作实践新需要，创新研究方法和范式，积极拓展研究的深度和广度，努力增强研究的实践价值，不断提高研究成果质量。
2015-2017年度全国学校共青团优秀研究成果获奖数据分析
2015-2017年度全国学校共青团优秀研究成果获奖数据分析魏琦
【期刊名称】《江苏科技信息》
【年(卷),期】2018(035)035
【摘要】文章通过对2015—2017年度全国学校共青团优秀研究成果获奖数量、成果类别、获奖机构、地区分布、特等奖成果进行统计,了解相关研究的发展情况,为后期研究提供参考.结果显示,近年来我国学校共青团研究层次较高、覆盖广泛、内容全面,为新形势下学校共青团改革攻坚、从严治团提供了理论支撑、思想支撑和工作支撑.
【总页数】4页(P54-57)
【作者】魏琦
【作者单位】南京中医药大学团委,江苏南京 210023
【正文语种】中文
【中图分类】G455
【相关文献】
1.关于申报2016年度全国注册会计师行业“优秀共青团员”“优秀共青团干部”“五四红旗团委”“五四红旗团支部”的通知 [J], 中国注册会计师行业团委
2.关于表彰2018年度全国注册会计师行业\"优秀共青团员\"\"优秀共青团干部\"\"五四红旗团委(团支部)\"的决定 [J],
3.共青团中央2016年度“全国优秀共青”“全国优秀共青员干团团部”“全国五四红旗团委”“全国五四红旗团支部”云南省表彰名单 [J],
4.关于开展2018年度全国注册会计师行业“优秀共青团员”“优秀共青团干部”“五四红旗团委”“五四红旗团支部”创建评选表彰工作的通知 [J], 无
5.全国高等学校文科学报1993年度“优秀编辑奖”、“优秀编辑学论著奖”获奖名单 [J],
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共青团中央办公厅关于印发2002－2003年度青少年和青少年工作研究课题名单的通知
共青团中央办公厅关于印发2002－2003年度青少年和青少年工作研究课题名单的通知文章属性•【制定机关】中国共产主义青年团•【公布日期】2003.07.02•【文号】中青办发[2003]14号•【施行日期】2003.07.02•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文共青团中央办公厅关于印发2002－2003年度青少年和青少年工作研究课题名单的通知（中青办发[2003]14号）共青团各省、自治区、直辖市委，军委总政治部组织部，全国铁道团委，全国民航团委，中央直属机关团工委，中央国家机关团工委，中央金融团工委，中央企业团工委：2002-2003年度青少年和青少年工作研究课题申报工作开展以来，共有26个省级团组织和团中央直属单位申报课题170项。
经有关专家学者认真评审，并报经团中央青少年和青少年工作研究规划领导小组批准，《北京农村青年富余劳动力状况及转移就业途径研究》等42项课题被确立为共青团中央2002-2003年度青少年和青少年工作研究课题重点项目，并给予经费支持。
《辍学青年生活状况与心态研究》等45项课题被确立为共青团中央2002-2003年度青少年和青少年工作研究课题一般项目。
以上课题的立项情况均在不久前以立项通知书的形式送达了课题申请人。
现将2002-2003年度青少年和青少年工作研究课题名单印发你们，请按照《共青团中央青少年和青少年工作研究课题管理办法》（试行）（中青办发〔2002〕16号）的有关要求，配合做好对课题研究的管理和服务工作。
加强青少年和青少年工作研究是新形势下做好青少年工作的客观要求。
各地要结合实际，组织实施好青少年和青少年工作研究课题规划，抓重点课题，抓中期管理，抓配套服务，抓开发使用，充分发挥理论研究的积极作用，推动“三个代表”重要思想的学习贯彻，为促进广大青少年健康成长，不断开创青少年工作新局面提供理论支持。
附件：共青团中央2002-2003年度青少年和青少年工作研究课题名单共青团中央办公厅二○○三年七月二日附件：共青团中央2002-2003年度青少年和青少年工作研究课题名单重点项目课题名称主持人主持人所在单位1.北京农村青年富余劳动力状况及转移就业途径研究戴维共青团北京市委2.社区青少年事务体系研究刘剑共青团北京市委3.高校志愿者非政府组织发展战略研究杨振斌清华大学4.“三个代表”重要思想与新时期高校共青团工作的基本方向与任务沈千帆北京大学5.问题家庭研究高晶中国科学院心理研究所6.进城务工青年的需求状况及其潜能开发关颖天津社会科学院7.社会转型期青年弱势群体及其价值诉求研究张砚平共青团河北省委8.对当代青少年德育心理辅导模式的研究范红霞山西大学9.全面建设小康社会进程中黑龙江农村青年人才资源开发的研究高环共青团黑龙江省委10.“三个代表”重要思想与共青团组织新发展江洪辽宁省青少年研究所11.转型过程中社会组织与当代青年的关系研究吴烨宇共青团上海市委12.在青少年中培育和弘扬民族精神研究谭晓防山东师范大学13.中国青少年发展状况监测系统研究 XXX 山东青年管理干部学院14.新世纪中国青年发展报告钱永祥杭州青少年研究所15.共青团工作社会化、事业化发展研究和探索严亚军共青团浙江湖州市委16.青年期心理危机与青年自杀问题杨张乔浙江省社会科学院17.内蒙古青少年发展报告张建华内蒙古团校18.河南省青少年吸毒现状与对策研究程明武河南省青少年研究所19.少年法院研究田立文河南省高级人民法院20.非公有经济与广东青年曾锦华广东省青少年研究所21.当代大学生就业与创业战略研究王国宇湖南省社会科学院22.当前弱势青年的生活状况、心态及其社会支持网研究陈成文湖南师范大学23.“街角青年”与社区青年工作研究黄海湖南省社会科学院24.影响青年创新能力的原因及对策研究谭平共青团湖南省委25.中学生网络成瘾流行病学调查及其分层次干预李晓驷合肥市精神病医院26.网络时代青少年道德教育创新研究万美容华中师范大学27.进城务工青年的教育管理和服务模式的研究徐卫星江西省团校28.志愿者行动运行机制研究李国华共青团江苏省委29.西藏青年干部科技素养状况的调查与分析杜保友中共拉萨市委党校30.甘肃非公有制企业青年人力资源流动态势调研黄泽元共青团甘肃省委31.铁路系统共青团组织构建学习型、服务型、创新型组织研究严琦西安铁路分局团委32.非正规教育解决青少年性健康预防艾滋病项目陆士桢中国青年政治学院33.马克思主义青年工作思想研究陆玉林中国青年政治学院34.关于京城五报对青年影响的比较研究戚鸣中国青年政治学院35.新形势下青年干部培训模式研究周拥平中国青年政治学院36.农村青年在村民自治中的地位和作用高旺中国青年政治学院37.青年非政府组织与联合国机制的关系王文中国青年政治学院38.青少年犯罪的社区预防郗杰英中国青少年研究中心39.中学生预防艾滋病与性健康教育孙云晓中国青少年研究中心40.青少年与互联网政策及管理安国启中国青少年研究中心41.大学生素质拓展暨职业设计导航研究刘俊彦中国青少年研究中心42.任弼时青年与青年工作思想研究李玉琦中国青少年研究中心一般项目课题名称主持人主持人所在单位1.辍学青年生活状况与心态研究金东贤中央教育科学研究所2.青年价值理念发展研究朱凌云中央财经大学3.北京市企业青年职工素质状况对策李先忠共青团北京市委4.现实社区与网络社区：青年成长的二重世界章东辉北京科技大学5.城市家庭对儿童道德发展的影响王良天津青年职业学院6.少儿教育与工作研究王普选天津市少年宫7.青年价值理念/社会心理发展研究王文才河北青年管理干部学院8.抗战时期河北青年运动与中华民族的民族精神翟思成河北青年管理干部学院9.“二次创业，富民强省”进程中黑龙江大学生发展研究吕杰黑龙江省青少年研究所10.少先队辅导员专业人才培养模式的创新与教学改革实践研究李维岳辽宁省团校11.中国社区青少年工作模式研究钟俊生共青团辽宁省委12.基于项目管理的企业共青团工作运行模式研究张文哲共青团大连市委13.青少年的性健康研究谷来有东北电力学院14.团属院校就业指导体系研究陈永弟上海青年管理干部学院15.面向二十一世纪的少先队教育创新彭慧共青团江苏省委16.当代青少年的多元价值选择范式及其对“德治”战略的影响李立锋中共江苏省委党校17.大众传媒与青少年思想道德建设研究公永刚共青团江苏省委18.团校发展模式的研究文洁民中共江苏省委党校19.青年和社会思潮研究陈亮浙江省团校20.青少年戒毒模式比较研究王曙光浙江省团校21.青少年法律体系研究汪明岳浙江省团校22.国外青年社团状况研究方巍浙江工业大学23.蒙古族青年价值观研究春喜内蒙古团校24.少数民族地区少儿教育与工作研究斯日古椤内蒙古团校25.三代中央领导关于青少年和青少年工作思想的研究吴云明山东青年管理干部学院26.青少年创造性人格发展状况研究曹志刚山东青年管理干部学院27.少年犯罪前辍学问题调查研究李康熙山东省少年管教所28.未成年人犯罪机理研究高中建河南师范大学29.江泽民青年观特征研究罗成翼湖南省南华大学30.长株潭城市群青年人才资源开发一体化研究胡跃福湖南省社会科学院31.当代女青年道德伦理观之变迁骆晓戈湖南省商学院32.城市青年农民工权益保障的法律研究喻名峰湖南师范大学33.江泽民关于青少年和青少年工作的重要思想研究王志中山西医科大学34.用古代儒学思想加强当代青少年德育素质教育的理论与方法研究陈显久山西医科大学35.外来文化与青少年成长贾朋俭山西大学36.青少年与网络研究姜和忠江西省团校37.大学生科学素质研究都沙西南师范大学38.知识经济与青少年素质教育目标体系的构建郑泽黎重庆青年管理干部学院39.团的十四大以来，团的理论与实践研究吴汉章甘肃省团校40.青少年流行时尚文化研究孟强甘肃省团校41.青少年心理健康研究张霞甘肃省团校42.中国加入WTO与国有企业青年工作施长春中国石化集团新星公司华北石油局43.大众文化与青年价值观的变迁卢德平中国青年政治学院44.网络虚拟社区与青年亚文化群体研究陈彤旭中国青年政治学院45.未成年人的家庭法律保护于晶中国青年政治学院。
全国教育科学“十三五”规划2016年度课题评审结果公示
彭寿清 长江师范学院 蒲大勇 四川省南充市嘉陵区 教育科学研究室
郑逸芳 福建农林大学 刘莉莉 华东师范大学 赵敏 华南师范大学
1
附件一
全国教育科学“十三五”规划2016年度课题评审结果一览表
国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 乡村困境儿童成长的教育精准支持研究 我国研究型大学基本建设项目利用金融市 场筹资模式与应用研究 新时期我国中小学校园欺凌行为及其治理 研究 乡村教师专业发展内生型服务体系构建研 究 西部城市群高等教育结构与产业结构协调 度评价、影响因素及实现路径研究 基于微观追踪数据的收入分配与教育作用 机制研究 心理传记学视角下杰出科学人才的成长特 点与影响因素研究 青少年概率推理的发展特点及其机制研 究：基于“三重加工心智”模型 新媒体对青年学生心理健康发展的影响研 究 情绪预测偏差与决策关系的发展特点及其 机制研究 3-6岁幼儿道德情绪发生心理机制及其培养 研究 网络学习空间的内涵及其应用模式研究 基于在线课程的中小学混合学习“USSC” 实施模式研究 “互联网+”教师培训供给侧改革的实验研 究 学习文化变革视阈下技术促进学业水平提 升的实证研究 基于数字手写设备的汉字书写自动化教学 与评价技术方案设计研究 大数据下在线学习用户画像的构建及其应 用研究 信息化全面推动教育现代化的战略、路径 和策略研究 信息技术支持背景下乡村教师专业发展研 究 通过数字化阅读培养学生的数字素养研究 现代职业教育的工匠精神研究 智能穿戴产品设计人才的产教融合、跨界 协同培养研究 互联网+职业教育“云课程”的开发研究 新起点下职业院校协同管理机制与平台开 发研究 应用技术型本科人才培养长效机制研究— —基于高职院校主导的多元主体视角 高等职业院校大学生创新创业教育体系的 内容与评价研究 西藏民族职业教育发展战略研究 制度有效性视角下我国高职教师职称评审 制度的三足鼎立及现实选择研究 青少年流动人口职业生涯教育现状调查及 提升机制研究 ISO29990国际职业教育质量管理标准体系 及应用研究 中国农村学校体育发展“精准扶持”研究 基于学生核心素养的健康课外体育活动模 式构建与实证研究 大学生体育运动伤害事故及赔偿责任研究 论体育教师专业发展——基于身体哲学视 角 基于体育健康大数据的学生体育教学安全 与风险防控机制研究 中小学唱歌教学的现状与改革研究 邓旭 沈阳师范大学
2015—2017年度全国学校共青团优秀研究成果获奖数据分析
第35期2018年12月No.35December ，2018魏琦（南京中医药大学团委，江苏南京210023）引言“全国学校共青团优秀研究成果评选”是经团中央书记处批准，由团中央学校部、全国学联秘书处联合组织开展的一项重要活动，该评选每年组织一次，全面总结和推广上年度我国学校共青团理论探索和实践创新取得的优秀成果，为新形势下学校共青团改革攻坚、从严治团提供理论支撑、思想支撑和工作支撑［1］。
本文以近3年来评选的获奖成果为统计源，通过对“成果数量”“成果类别”“获奖机构”“获奖地区”“特等奖成果”进行统计，为梳理相关研究发展状况、推进后期研究提供参考［2］。
1资料与方法1.1资料来源通过全国学校共青团研究中心网站（/）检索2005—2017年度全国学校共青团优秀研究成果获奖名单。
1.2资料提取使用Excel 软件2010版本录入“获奖年度”“成果名称”“成果类别”“作者”“第一作者所在单位”“评选结果”等信息，并补充“机构所属省份”“机构类型”形成资料库。
1.3统计方法根据信息采集要求形成相应分表格，使用“coun⁃tif ”“volookup ”等函数完成数据筛选，对结果进行描述性统计。
2结果2.1获奖数量与时间2015—2017年度全国学校共青团优秀研究成果获奖项目共计446项，其中特等奖37项，占比8.3%；一等奖104项，占比23.3%；二等奖305项，占比68.4%。
分年度来看，每年的获奖总数在136~157项，逐年小幅递减，但总体波动不大（见表1）。
表1获奖时间统计年度201520162017合计特等奖/项12131237一等奖/项382640104二等奖/项10711484305获奖总数/项1571531364462.2成果类别研究成果共分为“学术著作”“教材读本”“学术论文”“调研报告”“工作制度”5类，其中“调研报告类”成果数量最多，达到185项，占比41.5%。
从类别变化来看，2016年新增“工作制度”类别，2017年取消了“学术论文”类别（见表2）。
共青团中央办公厅关于印发共青团中央2006－2007年度青少年和青少年工作研究课题名单的通知
共青团中央办公厅关于印发共青团中央2006－2007年度青少年和青少年工作研究课题名单的通知文章属性•【制定机关】中国共产主义青年团•【公布日期】2006.10.23•【文号】中青办发[2006]32号•【施行日期】2006.10.23•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文共青团中央办公厅关于印发共青团中央2006－2007年度青少年和青少年工作研究课题名单的通知（中青办发[2006]32号）共青团各省、自治区、直辖市委，军委总政治部组织部，全国铁道团委，全国民航团委，中央直属机关团工委，中央国家机关团工委，中央企业团工委，团中央机关有关部门、有关直属单位：自2005年11月下发《关于做好共青团中央2006－2007年度青少年和青少年工作研究课题申报工作的通知》（中青办通发〔2005〕12号）以来，各地团组织及相关单位和人士踊跃参与青少年和青少年工作研究课题的申报。
截止到2006年6月，全国各地共向团中央课题评审办公室申报研究课题431项。
在初审的基础上，由有关方面负责人、专家学者和团干部组成评审委员会对申请立项的课题进行了评审，并报团中央课题规划领导小组批准，最终确定共青团中央2006－2007年度青少年和青少年工作研究课题160项。
其中，“科学发展观指导下共青团服务青少年工作研究”等40项课题被确立为共青团中央2006－2007年度青少年和青少年工作研究课题重点项目。
“对城市传统文化资源的再认识与青少年思想教育工作的品质提升”等120项课题被确立为共青团中央2006－2007年度青少年和青少年工作研究课题一般项目。
以上课题的立项情况均以立项通知书的形式送达了课题主持人。
为进一步推动改革开放和社会主义市场经济条件下的青少年和青少年工作研究，不断把握新时期青少年成长和青少年事业发展的特点和规律，更有效地服务大局、服务青年、服务社会，经团中央书记处同意，从本年度开始，团中央将进一步加大对重点立项课题的经费支持力度，进一步加大对这些课题的研究进度和研究质量的督促与管理，推动重点课题研究多出精品。
高校共青团服务大学生科技创新活动的实践与探索
高校共青团服务大学生科技创新活动的实践与探索李名川1，梁横江1，谭英雄2（1.四川师范大学商学院，四川成都610101；2.四川师范大学生命科学学院，四川成都610101）摘要：大学生科技创新活动是高校共青团工作的重要内容，由于认识上的偏差、组织经验不足、缺乏必要的物质保障和指导大学生科技创新活动的长效机制不健全，高校共青团服务大学生科技创新活动还有很多不足。
通过探究高校共青团开展大学生科技创新活动的有效途径，提出相应的解决办法，具有较强的理论和实践意义。
关键词：共青团；科技创新；现状；途径探索中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-8666（2012）08-0128-04《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化艺术活动之中。
”[1]江泽民同志也曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
”[2]“创新，包括理论创新、体制创新、科技创新及其他创新”[3]。
“科技创新越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。
”高校共青团要着眼于青年大学生科技创新的需求，尊重大学生的主体性，激发大学生的创造性，组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的科技创新活动。
高校共青团服务大学生科技创新活动，既是对传统共青团工作的创新，也是配合加强校园文化建设的重大举措，同时也是培养大学生团队协作精神、强化大学生集体荣誉感、拓展大学生科技创新素质的必要措施。
一、共青团服务大学生科技创新活动的时代背景（一）科技创新是历史发展的主题和国家进步的标志胡锦涛同志在2006年全国科学技术大会上明确指出：“科技竞争已经成为国际综合国力竞争的焦点。
当今时代，谁知识和科技创新方面占据优势，谁就能够在发展上掌握主动。
”当今国际经济竞争的核心，是知识创新、技术创新和高技术产业化。
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附件1：2016年度全国学校共青团研究课题指南战略课题（拟设5项）1. 大中学生分层一体化思想引领的理论与实践研究研究要点：深入研究当代大中学生思想、心理、行为特点，研究世界观、人生观、价值观在大中学生不同阶段形成发展的规律，研究大中学生党团观念的形成发展规律，研究针对不同大中学生群体开展分层分类引导的有效对策，探索新形势下贴近大中学生生活、符合大中学生兴趣的思想引导目标体系和工作模式。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）草拟《大中学生分层一体化思想引领指导大纲》2. 大学生创新创业蓝皮书研究要点：在创新创业的宏观背景下，从不同视角研究大学生创新创业现状，分析存在问题，发布相关数据。
结合共青团组织开展创新创业工作的实践，重点探讨共青团推进大学生创新创业工作的思路举措，重点研究大学生创业能力培养以及大学生创业典型树立的方法对策，推动大学生创新创业工作的有效开展。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）编著1部3. 大中学生思想动态调研的机制研究研究要点：借鉴社会学、心理学、统计学、教育学等理论和研究方法，搭建定性与定量相结合的研究架构（包括设计问卷和访谈提纲），针对大中学生政治倾向、价值观念、心理特点以及对团学工作的认识等方面进行科学调查，并探索构建大中学生思想动态调研的长效机制。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）制定科学的调查问卷、访谈大纲以及抽样方案4. 高校共青团“第二课堂成绩单制度”政策研究研究要点：对高校共青团各重点工作的核心育人价值目标的“第二课堂成绩单”实践情况和试点情况进行深入调研，总结经验，分析不足，并借鉴“第一课堂”的组织管理理念和制度建设经验，探索构建“第二课堂成绩单制度”，研究拟定在高校共青团全面推行“第二课堂成绩单制度”的具体政策。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）起草《高校共青团“第二课堂成绩单”制度》（3）拟定《关于高校共青团“第二课堂成绩单制度”的实施意见》5. 内地与香港学联学生会组织交流模式研究研究要点：研究“一国两制”下内地与香港学生组织联系交流的法律制度、内在机理与现实途径，结合当前内地学联学生会组织与香港学联学生会组织交流的现状，总结和梳理交流模式；结合中央对港青年学生交流的工作要求和目标，研究提出加强对港学生组织交流的有效模式和科学途径。
成果形式：《课题研究报告》重大课题（拟设23项）1. “青年马克思主义者培养工程”质量提升策略研究研究要点：调研“青马工程”在全国、省级、校级有效开展的经验做法，研究探索有效开展“青马工程”的实施路径、工作模式、课程体系、评价标准等。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）草拟《高校共青团“青年马克思主义者培养工程”指导大纲》2. 新媒体环境下大学生思想行为特点及其引导策略研究研究要点：立足新媒体时代的大背景，运用社会学、文化学、传播学、管理学、心理学、组织行为学等多学科理论，重点研究新媒体环境下大学生群体的生存现状、思想行为特点与成长规律，研究网络新媒体对大学生政治观和价值观的影响，提出高校共青团网络思想引领的重点领域、关键环节、主要目标和手段方法，构建高校共青团网络思想引领工作的指导体系。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）草拟《高校共青团网络思想政治引领和价值引领工作指导大纲》3. 高校共青团基层组织活力提升对策研究研究要点：调研高校共青团基层组织机构设置、干部配备、活动开展、运行机制等现状，挖掘基层组织活力不强的影响因素，结合当前共青团改革创新大背景和新媒体迅猛发展的时代特色，探索高校共青团基层组织在职能定位、思想建设、组织建设、人员配备、工作方式、运行机制等方面的新理念和新做法。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）草拟《高校共青团基层组织建设指导大纲》4. 高校共青团在开展青年教师工作中的角色定位和功能职责研究研究要点：调研高校青年教师群体的思想状况、关注热点等，结合已有的青年教师工作经验，探索高校团组织在联系、凝聚、服务、引领青年教师工作中的职责定位和有效模式。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）草拟《关于高校共青团组织加强联系服务青年教师工作的意见》5. 民办高校、独立学院团建工作研究研究要点：总结民办高校、独立学院团建工作的现状和问题，深入分析问题产生的原因，结合共青团改革创新的背景，探索全面提升民办高校和独立学院团建工作专业化科学化水平、破解工作难点、补足工作短板的可行举措。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）草拟《关于加强民办高校、独立学院团建工作的意见》6. 大学生社会实践活动育人机制研究研究要点：聚焦大学生社会实践活动的育人机制，从社会学、心理学、教育学等跨学科角度，探索社会实践活动对提升大学生能力素质的理论依据、内在机理，探讨社会实践活动专业化设计、科学化开展的方法对策。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）草拟《大学生社会实践活动指导大纲》7. 高校学生代表大会制度研究研究要点：调研高校学生代表大会制度的实施现状和存在问题，研究学生代表选举、主要干部产生、机构设置和普通学生参与等的工作模式和运行机制，提出落实学生代表大会制度、保持和增强学生会组织政治性先进性和群众性的有效对策。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）草拟《高校学生代表大会组织办法草案》8. 高校学生会组织参与校园民主治理模式研究研究要点：在全面推进依法治国和教育综合改革的时代背景下，结合各高校学生会组织参与校园民主治理的现状，梳理高校学生会组织参与校园民主治理的经验，分析研究高校学生组织参与校园民主治理的有效模式。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）发表论文1篇9. 高校学生会组织联系来华留学生现状及模式研究研究要点：立足来华留学生群体逐渐扩大的实际，研究高校学生会组织联系来华留学生的工作现状和存在问题，研究探索工作新手段、新载体、新力量，进一步加强联系、提供服务、增进感情。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）发表论文1篇10. 大学生足球社团现状调研和发展计划研究研究要点：调研和总结高校足球社团的现状、问题以及面临的机遇、挑战，研究高校足球社团对营造校园足球文化氛围的重要意义，探讨发展高校足球社团的措施手段。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）发表论文1篇11. 香港高校学生思想状况研究研究要点：调研香港高校学生思想状况、特点，分析影响香港高校学生思想的主要因素，研究提出加强对港青年学生思想政治工作的对策建议。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）发表论文1篇12. 大中学生权益维护的理论与实践研究研究要点：从推进学校治理体系和治理能力现代化、促进大中学生身心健康发展和权益维护的角度，综合运用教育学、心理学、管理学、社会学、组织行为学等理论，分别对大中学生权益维护现状与经验、大中学生自主维权意识培养、大中学生维权工作体系构建等理论和实践问题展开研究；重点研究构建以学校共青团、学生会组织等为核心的大中学生权益维护的工作体系和常态化实现机制。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）草拟《学校共青团代表和维护学生权益工作指导大纲》13. 中学中职共青团融入国民教育的机理研究研究要点：对中学中职共青团服务、贡献学校人才培养工作的做法经验、制度机制进行系统总结；围绕当前教育领域深化综合改革的目标重点和工作任务，深入研究中学中职共青团融入国民教育的理论依据、实现路径和制度机制。
成果形式：《课题研究报告》14. 中学中职团委、团支部工作规范研究研究要点：重点围绕团员发展管理、团队衔接、班级团支部和班委会一体化运行、“三会两制一课”等进行深入调研，探索中学中职团委、团支部规范化运行的制度机制。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）草拟《中学中职团委、团支部工作手册》15. 市县两级教育团工委工作制度研究研究要点：调研市县两级教育团工委的运行现状和存在问题，研究提出相关政策建议，研究拟定市县两级教育团工委工作制度。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）草拟《市县两级教育团工委工作制度建议》16. 中学中职班主任兼任团支部辅导员制度研究研究要点：调研中学中职班主任兼任团支部辅导员的实施情况和存在问题，研究中学中职班主任兼任团支部辅导员的制度机制。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）草拟《中学中职班主任兼任团支部辅导员实施办法》17. 中学共青团十八岁成人仪式标准化流程研究研究要点：调研中学共青团十八岁成人仪式活动的现状、流程和存在问题，研究港澳台地区和国外成人仪式活动状况、流程、制度等，探索形成适合我国中学生特点的十八岁成人仪式标准化流程建议。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）草拟《中学生十八岁成人仪式标准化流程》18. 中学生入团仪式标准化流程研究研究要点：调研和总结中学生入团仪式的现状、流程和存在问题，研究形成适合中学生特点的入团仪式标准化流程。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）草拟《中学生入团仪式标准化流程》19. 中学生志愿服务培训教材研究研究要点：针对当前中学生开展志愿服务的知识需求、技能需求和问题困惑，研究编写具有系统性、指导性、实用性、可读性的培训教材。
教材编写应当坚持理论与实践相结合，既要引入教育学、心理学、组织学、社会学等学科的研究成果，又要选编来自基层一线、“可复制、可推广”的典型案例。
成果形式：编写《中学生志愿服务读本》20. 中学生科技创新培训教材研究研究要点：针对当前中学生开展科技创新的知识需求、技能需求和问题困惑，研究编写具有系统性、指导性、实用性、可读性的培训教材。
教材编写应当坚持理论与实践相结合，既要引入相关学科的研究成果，又要选编来自基层一线、“可复制、可推广”的典型案例。
成果形式：编写《中学生科技创新读本》21. 中学中职学校团委书记专业能力标准研究研究要点：深入研究中学中职学校团委书记应具备的职业素质、个人素养及综合能力。
结合中学中职共青团工作实际，研究中学中职学校团委书记岗位的专业能力标准体系。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）草拟《中学中职学校团委书记专业能力标准》22. 中学中职学校优秀毕业生成长的路径研究研究要点：以优秀中学中职毕业生为研究对象，总结梳理优秀毕业生成才的内在逻辑和外在因素，研究探索有推广价值的中学中职学生培养路径。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）发表论文1篇23. 学校共青团“钻石模型”理论研究研究要点：综合运用马克思主义理论和教育学、心理学、管理学、社会学、组织行为学等相关学科的理论及方法，研究学校共青团思想引领、素质拓展、权益服务和组织提升四位一体“钻石模型”的产生背景、发展过程、具体内涵、主要功能等，构建学校共青团“钻石模型”的理论体系。
成果形式：（1）《课题研究报告》（2）发表论文1篇24. 学校共青团战线工作运行机制研究研究要点：研究分析学校共青团多层级组织的核心职责、工作目标、工作内容、工作载体和工作方法，研究提出不同层级间组织互动、联动的工作机制和载体。