耳提面命成语接龙和成语解释教学设计
幼儿认读成语游戏教案设计
幼儿认读成语游戏教案设计一、教学目标。
1. 认识并理解一些常用成语的含义和用法。
2. 培养幼儿的语言表达能力和联想能力。
3. 提高幼儿的观察力和记忆力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 认识并理解常用成语的含义和用法。
2. 培养幼儿的语言表达能力和联想能力。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解成语的含义，并能正确运用。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力。
四、教学准备。
1. 老师准备一些常用的成语卡片。
2. 教室里准备好足够的座位，以便幼儿进行游戏。
3. 老师准备一些小奖品，以便奖励幼儿。
五、教学过程。
1. 导入，老师可以通过讲故事或者唱歌的形式，引入成语的概念，让幼儿对成语产生兴趣。
2. 学习成语，老师展示一些常用的成语卡片，解释成语的含义和用法，并让幼儿跟读。
3. 游戏一，成语接龙。
将幼儿分成若干小组，每个小组依次说出一个成语，接龙形式进行，要求成语必须是正确的，并且不能重复。
说错或者重复的小组将被淘汰，最后留下的小组为胜利组。
4. 游戏二，成语猜谜。
老师用简单的语言描述一个成语的含义，让幼儿猜出这个成语是什么，并解释其含义和用法。
猜对的幼儿可以得到小奖品。
5. 游戏三，成语拼图。
老师将一些成语分成几个部分，让幼儿拼凑成完整的成语，并解释其含义和用法。
拼凑正确并解释清楚的幼儿可以得到小奖品。
6. 游戏四，成语故事。
老师讲述一个含有成语的故事，让幼儿听故事并找出其中的成语，理解其含义和用法。
听故事后能正确找出成语并解释清楚的幼儿可以得到小奖品。
7. 总结，老师与幼儿一起回顾今天学习的成语，再次强调其含义和用法，并鼓励幼儿在日常生活中多加运用成语。
六、教学反思。
通过这次成语游戏教学，幼儿们在玩中学，学中玩，不仅学到了一些常用成语的含义和用法，还培养了他们的语言表达能力、联想能力、观察力和记忆力。
同时，通过小组合作的形式，也培养了幼儿的合作意识和团队精神。
在今后的教学中，我们还可以通过更多形式的游戏，来巩固和拓展幼儿的成语知识，让他们在快乐的氛围中学习成语，提高语言能力。
大班语言国学类活动《成语》教案
大班语言国学类活动《成语》教案一、教学内容本节课选自大班语言国学类活动教材《成语》。
主要内容包括教材第四章“成语故事”，详细内容为成语“守株待兔”的故事及其意义。
二、教学目标1. 让学生了解成语“守株待兔”的故事背景，理解成语的含义。
2. 培养学生运用成语进行语言表达的能力。
3. 增进学生对中华传统文化的了解和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：成语意义的理解和运用。
教学重点：成语故事的学习，以及成语在生活中的实际运用。
四、教具与学具准备教具：成语故事课件、挂图、卡片。
学具：成语故事书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对成语的好奇心，激发学习兴趣。
例：有一天，小明在公园里玩耍，突然看到一位叔叔在树桩旁坐着，一动不动。
小明很好奇，问叔叔为什么不动。
叔叔笑着说：“我在守株待兔。
”同学们，你们知道守株待兔是什么意思吗？2. 新课内容：（1）讲述成语“守株待兔”的故事，引导学生了解成语的来源和意义。
（2）分析成语中的关键词，如“守株”、“待兔”，帮助学生更好地理解成语。
（3）通过例句讲解，让学生明白成语在实际生活中的运用。
3. 随堂练习：（1）让学生用自己的话复述成语故事。
（2）给出几个场景，让学生运用成语“守株待兔”进行造句。
六、板书设计1. 成语：守株待兔2. 故事梗概：农夫偶然得到兔子，便放弃耕作，每天守在树桩旁等待兔子。
结果兔子没等到，田地荒芜，农夫后悔不已。
3. 成语意义：比喻不努力工作，只知等待机会，结果一事无成。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请用成语“守株待兔”造句。
（2）讲述你了解的其他成语故事。
2. 答案：（1）例句：他一心想着守株待兔，结果错过了很多机会。
（2）答案开放，可根据学生所了解的成语故事进行回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过成语故事，让学生了解了成语的含义，培养了学生的语言表达能力。
但在教学中，要注意引导学生避免死记硬背，要理解成语的内涵。
耳提面命怎么造句
耳提面命怎么造句
【词语】：
耳提面命
【拼音】：
[ěr tí miàn mìng]
【解释】：
对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切。
多指(长辈对晚辈、上级对下级)恳切地教导。
近义词：
谆谆告诫、苦口婆心、耳提在命、诲人不倦、谆谆教诲、言传身教
反义词：
旁敲侧击
【造句】：
1、面对妈妈耳提面命的'嘱咐,他有点厌烦了。
2、不消耳提面命,不过略为跟着历练历练。
3、老师们的耳提面命，她竟当成马耳东风，一点也不在意。
4、在老师的耳提面命下,我钢琴基础知识学得很扎实,进步也很快。
5、我永远不会忘记老师对我耳提面命的情景。
6、学习总得靠个人努力,如果自己不长进,即便别人在旁边耳提面命,恐怕也无济于事。
7、学习总得靠个人努力，如果自己不长进，既便别人在旁边耳提面命，恐怕也无济于事。
成语：耳提面命什么意思？有什么典故和故事？
成语：耳提面命什么意思？有什么典故和故事？成语: 耳提面命成语简解来自《国语辞典》的讲解:•编号: 674•成语: 耳提面命•注音: ㄦˇㄊ｜ˊㄇ｜ㄢˋㄇ｜ㄥˋ•汉语拼音: ěr tí miàn mìng•参考词语: 面命耳提•近义: 三令五申, 千叮万嘱•释义: 比喻恳切教诲。
语本《诗经．大雅．抑》。
△「三令五申」Emoji符号: (这是本站原创收集整理的汉字“耳提面命”对应Emoji表情符号“”，为汉字添加生动形象的符号、对照PNG图片及动画GIF图，也方便大家复制粘贴到社交媒体等地方，点击Emoji符号""和图片链接还可以查看该符号在《EmojiAll表情词典》中更详细的介绍。
)宋体矢量字库：楷体矢量字库：成语详解•典故说明: 《诗经》是现存最早的诗歌总集，采集周初至春秋中叶五百年间的歌谣作品和宗庙乐章，非一时一地一人所作，共三百零五篇，分为风、雅、颂三大类。
「雅」是朝廷上的乐歌，又分为大雅、小雅。
〈抑〉一诗出自大雅，相传是春秋卫武公所作，用以自励之诗。
周公平定武庚之乱后，封康叔于卫，建立卫国。
康叔的八世孙姬和因为攻灭西戎有功，受周平王赐爵，是为卫武公。
卫武公治理国家的态度十分开明，总是广纳百官的意见，做为施政的参考，因此得到卫国臣民的爱戴，让卫国成为春秋初年的大国。
在这一段诗中，卫武公表达了他对后代子孙的关心与恳切叮咛，他说：「这些年轻人啊！还不懂得分辨善恶得失。
为了怕他们迷失方向，我不仅当面告诫他们，还用手提拉着他们的耳朵，详细地叮嘱，希望他们永远记住我的吩咐。
」后来「耳提面命」这句成语，就从诗中「匪面命之，言提其耳」演变而出，用来比喻恳切教诲。
•典源: 《诗经．大雅．抑》于呼1>小子！未知臧否2>。
匪3>手携之，言示之事。
匪面命之，言提其耳。
借曰未知，亦既抱子。
民之靡盈，谁夙知而莫成？〔注解〕(1)于呼：叹词，亦作「呜呼」。
耳提面命_精品文档
耳提面命引言：在人的一生中，耳提面命可以说是一种非常重要的教训或指导准则。
我们经常会遇到各种各样的挑战和困难，而在这个过程中，耳提面命可以帮助我们正确地面对并解决问题。
本文将会详细阐述耳提面命的含义、重要性以及如何应用它来提升自己的生活和工作。
一、耳提面命的含义耳提面命一词来源于中国古代的格言，字面意思是“耳朵里揣着，脸上贴着”。
它最早出自《尚书·大禹谟》：“朕闻上大夫有云：‘时势造英雄’，‘先人为之，后人效之。
’予耳不忍闻，目适有所见。
”意思是说领导者必须时刻注意国家大事，并时刻准备着解决问题的能力。
耳提面命的含义是指领导者要时刻牢记自己的责任和使命，对于国家和人民的利益要始终放在首位。
同时，耳朵听进去的意味着保持敏锐的观察力，脸上贴着的意味着面面俱到、事事关心。
只有在真正落实耳提面命的基础上，领导者才能正确决策、应对挑战，并带领团队或国家取得成功。
二、耳提面命的重要性1. 提高观察力耳提面命是一种培养领导者观察力的方式。
一个成功的领导者需要注意以及洞察身边的变化和挑战，只有这样才能做出明智的决策。
通过保持敏锐的观察力，领导者可以及时发现问题并做出应对措施，从而避免问题进一步恶化。
2. 促进沟通和理解耳提面命也强调了作为领导者应该与他人保持良好的沟通和理解。
只有倾听他人的意见和建议，才能真正了解问题的本质以及人们的需求。
领导者通过耳朵听进去，并将脸贴近人民，可以建立起亲密的沟通关系，有效地解决问题。
3. 增强危机处理能力在面对危机和困难时，耳提面命起到了至关重要的作用。
领导者通过保持耳朵听进去并脸贴近人民，可以准确地了解问题的真实情况，并及时采取行动来解决危机。
耳提面命可以帮助领导者更好地应对挑战，保持镇定和冷静，制定出更有效的解决方案。
三、应用耳提面命的方法1. 保持开放的心态耳提面命首先要求领导者保持开放的心态，愿意听取他人的意见和建议。
在处理问题时，他们不应该固执己见，而是要善于倾听不同的声音，从中汲取智慧，使决策更加全面准确。
耳提面命成语故事
耳提面命成语故事1【成语】：耳提面命【拼音】：ěr tí miàn mìng【解释】：对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切。
多指(长辈对晚辈、上级对下级)恳切地教导。
【出处】：《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。
”【举例造句】：有一种文字，即有一种文字之法脉准绳，载之于书者，不异～。
◎清·李渔《曲话·结构》【成语故事】：唉!这些年轻人，不懂辨别善恶得失。
我不仅要牵着他们的手，以免他们迷失方向。
还要当面告诫他们，并拉起他们的耳朵，仔细的叮咛，期望他们能永远记住我的嘱咐。
耳提面命成语故事2我们先来看看它的出处《诗经·大雅·抑》：“於呼小子；未知臧否。
匪乎携之；言示之事；匪面命之；言提其耳。
”《抑》相传是卫武公所作，这首诗里面讲了非常多做人的道理，比如哲和愚的`关系、求贤和立德的重要性等等，还有不少成语也是出自这首诗，以后有机会再和大家讲讲，这次先重点说一下这句话。
这句话的大意是：这些小伙子啊，还是太年轻了，不知道天高地厚，是非轻重。
我不但要找你谈心，提携你成长，还要手把手教你怎么做事情；不但要当面教导你，还要提着你的耳朵要你好好听。
这个画面，听起来是不是有点无语？我当面听你教导就算了，你还要提着我的耳朵，你烦不烦？估计有些人，会突然回想起来小时候被父母揪耳朵的恐怖童年。
然而古人并不这么想。
在他们看来，长辈能够当面提出意见，是非常难得的事情。
要知道，古代，特别是在书籍普及之前，获取知识不像我们现在那么简单快捷，很多东西都是需要口耳相传的。
长辈的人生经验，分分钟让你少走几十年弯路，迅速登上人生巅峰。
“耳提面命”，就是形容长辈对晚辈热心恳切的谆谆教导。
请注意，这是一个褒义词，千万不要用作贬义，毕竟长辈们大多数都是好心教导，而不是想骂你。
同时，这个词不能用于同辈之间的指导，同辈突然揪你耳朵估计你可能要生气……近义词:谆谆告诫、苦口婆心、耳提在命、诲人不倦、谆谆教诲、言传身教反义词:旁敲侧击成语造句初中班主任过去对我耳提面命，让我获益良多。
什么什么命什么四字成语接龙
什么什么命什么四字成语接龙命中注定、亡命之徒、耳提面命、真命天子、草菅人命、为民请命、自命不凡、命途多舛、安身立命、相依为命、红颜薄命、临危受命、听天由命、唯命是从、不辱使命、疲于奔命、乐天知命、自命清高、时乖命蹇、人命关天、长命百岁、死于非命、临危授命、一命呜呼、草芥人命、惟命是从、爱财如命、人命危浅、知命之年、安之若命命中注定[mìng zhōng zhù dìng]生词本基本释义迷信的人认为人的一切遭遇都是命运预先决定的，人力无法挽回。
贬义出处明·冯梦龙《醒世恒言》：“这是我命中注定；该做他家的女婿。
”例句生活中的失意之事不能看作~的。
近反义词近义词修短有命死生有命成语接龙定倾扶危危言竦论论功行赏赏不逾时时运不济济世安人人心皇皇皇天后土土偶蒙金金貂贳酒酒后无德德薄能鲜鲜衣良马马去马归归真反璞璞玉浑金金屋之选选贤举能能言快语语四言三三十三天天行时气气吞湖海海桑陵谷谷父蚕母母慈子孝孝子慈孙孙庞斗智智穷才尽尽释前嫌嫌好道恶恶积祸盈盈科后进进贤退奸奸掳烧杀杀彘教子子曰诗云云收雨散散兵游勇勇猛果敢敢不承命命在朝夕夕惕朝乾乾乾翼翼翼翼小心心知其意意气相投投井下石石火风烛烛照数计计上心来来因去果果熟蒂落落花流水水底捞针针芥之合合二为一一笔勾消消声匿影影只形单单枪独马马上房子子孝父慈慈眉善目目不识书书缺有间间不容砺砺世磨钝钝学累功功成行满满城风雨雨露之恩恩威并用用智铺谋谋事在人人生朝露露水夫妻妻儿老少少安无躁命途多舛[mìng tú duō chuǎn]基本释义舛：不顺，不幸。
命运充满不顺。
指一生坎坷，屡受挫折。
出处〖出处〗唐·王勃《滕王阁饯别序》：“时运不齐，命途多舛。
”近反义词近义词生不逢辰成语接龙舛讹百出出丑放乖乖嘴蜜舌舌挢不下下情上达达官知命命世之才才占八斗斗艶争妍妍姿艳质质疑问难难得糊涂涂炭生灵灵丹圣药药店飞龙龙章凤彩彩衣娱亲亲如手足足不出门门单户薄薄寒中人人心如面面引廷争争强好胜胜任愉快快心遂意意往神驰驰名天下下陵上替替天行道道东说西西除东荡荡析离居居之不疑疑神疑鬼鬼瞰其室室迩人遐遐迩闻名名从主人人所共知知人则哲哲人其萎萎糜不振振振有辞辞赋风骨骨肉至亲亲痛仇快快人快事事宽则圆圆凿方枘枘圆凿方方骖并路路绝人稀稀世之宝宝刀不老老鼠过街街谈巷议议论英发发蒙解缚缚鸡之力力不自胜胜友如云云飞泥沉沉冤莫白白齿青眉眉南面北北鄙之声声名鹊起起偃为竖竖子成名名震一时时异势殊殊涂同致致之度外外巧内嫉嫉贤傲士士农工商商彝夏鼎鼎鼎大名爱财如命把钱财看得跟生命一样重要。
耳提面命的成语解释
耳提面命的成语解释
导读：【成语】：耳提面命
【拼音】：ěrtímiànmìng
【简拼】：etmm
【解释】：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。
形容长辈教导热心恳切。
【出处】：《诗经?大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。
”
【示例】：有一种文字，即有一种文字之法脉准绳，载之于书者，不异～。
清·李渔《曲话?结构》
【近义词】：谆谆告诫、苦口婆心
【反义词】：旁敲侧击
【语法】：作谓语、定语、状语；用于长辈对晚辈
耳提面命成语接龙
【顺接】：命与仇谋命世之才命世之英命中注定命令主义命俦啸侣命在旦夕命在朝夕
【顺接】：爱才如命爱财如命爱财舍命爱钱如命碍难从命碍难遵命安之若命安分守命
【逆接】：闭目塞耳不堪入耳不绝于耳长目飞耳出口入耳窗外有耳垂头塞耳垂首帖耳
【逆接】：耳不忍闻耳不旁听耳不离腮耳习目染耳后生风耳后风生耳听八方耳听心受
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耳面提命的意思
耳面提命的意思
耳面提命是一个成语，它的意思是提高警惕，时刻保持警觉。
这个成
语源于古代军队中的一种训练方法，士兵们在进行训练时，需要时刻
注意周围的环境，以防止被敌人偷袭。
因此，耳面提命也常用来形容
一个人非常谨慎、小心。
在现代社会中，耳面提命的意义更加广泛。
我们生活在一个瞬息万变、充满不确定性的世界中，随时可能遭遇各种挑战和困难。
因此，我们
需要时刻保持警觉、保持清醒头脑，以便及时应对各种情况。
具体来说，在工作中，耳面提命可以帮助我们更好地把握机会、应对
危机。
无论是在竞争激烈的市场环境下还是在复杂多变的工作场景中，我们都需要时刻关注市场动态、了解竞争对手的行动，并及时调整自
己的策略和计划。
只有这样才能确保自己始终处于主动地位，并取得
成功。
另外，在日常生活中也需要耳面提命。
我们需要时刻保持警觉，注意
周围的环境和人群，以防止被盗、被骗等不良行为。
同时，我们也需
要关注自己的身体健康和心理健康，及时发现问题并采取措施加以解决。
总之，耳面提命是一种非常重要的生活态度和工作方法。
只有时刻保持警觉、保持清醒头脑，才能更好地应对各种挑战和困难，并取得成功。
因此，在日常生活和工作中，我们都应该牢记这个成语，并将其贯彻到实际行动中去。
耳提面命是什么意思
耳提面命是什么意思当提到耳提面命这个词，相信大家都知道它是一个成语，那么大家知道它是什么意思吗？知道耳提面命是褒义词还是贬义词吗？下面是小编给大家带来的耳提面命是什么意思_耳提面命是褒义词还是贬义词，以供大家参考，我们一起来看看吧!耳提面命是什么意思【拼音】：ěr tí miàn mìng【解释】：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。
形容长辈教导热心恳切。
【出自】：《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。
”【示例】：清·李渔《曲话·结构》：“有一种文字，即有一种文字之法脉准绳，载之于书者，不异～。
”【语法】：联合式;作谓语、定语、状语;用于长辈对晚辈耳提面命是褒义词还是贬义词耳提面命是一个褒义词，读音是ěr tí miàn mìng，意思是对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切。
多指(长辈对晚辈、上级对下级)恳切地教导。
在清朝李渔《闲情偶记·词曲部·结构》中也可见到这一成语：“尝怪天地之间，有一种文字，即有一种文字之法脉准绳，载之于书者，不异耳提面命。
”在当代作家王蒙的《躲避崇高》中也可见到这一成语：“那些人无非要取代现有的老师的位置，换一些词句，继续高高在上地对他们进行差不多同样的耳提面命的教育。
”耳提面命的近义词苦口婆心谆谆告诫谆谆教诲悉心教导春风化雨耳提面命的反义词不教而诛放任自流旁敲侧击指桑骂槐耳提面命造句解决学生的思想问题要讲究艺术性，否则即使整天耳提面命，大道理连篇，也不会有好效果。
他经常苦口婆心，耳提面命地教导儿子，要做一个诚实善良的人。
母亲的耳提面命，我时刻不敢忘。
我们虽然将离开学校，但是老师平日的耳提面命，将永志不忘。
想当年离开家乡时，父母曾耳提面命，告诫我许多为人处世的道理。
耳顺之年是什么意思【拼音】：ér shùn zhī nián【解释】：指六十岁。
八字成语,接龙
八字成语接龙
八面威风↣风波平地↣地地道道↣道学先生↣生知安行↣行不顾言↣言不尽意↣意气用事↣事以密成↣成败论人↣人面兽心↣心上心下↣下气怡色↣色胆如天↣天之骄子↣子曰诗云↣云龙鱼水↣水满金山↣山河表里↣里通外国↣国无宁日↣日旰不食↣食不糊口↣口口声声↣声色狗马↣马上墙头↣头面人物↣物是人非↣非日非月↣月眉星眼↣眼空四海↣海岱清士↣士绅名流↣流里流气↣气生气死↣死亦瞑目↣目挑眉语↣语短情长↣长戟高门↣门户之见↣见风是雨↣雨打梨花↣花光柳影↣影形不离↣离世异俗↣俗下文字↣字字珠玉↣玉走金飞↣飞蛾扑火↣火上弄雪↣雪胎梅骨↣骨肉之情↣情若手足↣足音跫然↣然荻读书↣书香人家↣家累千金↣金口木舌↣舌尖口快↣快心满志↣志存高远↣远近驰名↣名倾一时↣时不再来↣来去分明↣明公正义↣义断恩绝↣绝俗离世↣世人皆知↣知情达理↣理不忘乱↣乱首垢面↣面红过耳↣耳提面命↣命世之才↣才调秀出↣出师不利↣利喙赡辞↣辞穷理尽↣尽忠竭力↣力小任重↣重气轻身↣身自为之↣之子于归↣归十归一↣一触即发↣发人深思↣思前算后↣后仰前合↣合浦还珠↣珠玉之论↣论长道短↣短刀直入↣入土为安↣安于磐石↣石枯松老↣老老实实↣实话实说↣说古道今↣今来古往↣
往返徒劳↣劳而无功↣功成事立↣立贤无方↣方骖并路↣路叟之忧↣忧国恤民↣民生国计↣计尽力穷↣穷则思变↣变生意外↣外宽内深↣深切着白↣白首一节↣节威反文↣文行出处↣处心积虑↣虑事多暗↣暗弱无断↣断蛟刺虎↣。
[耳提面命的意思]耳提面命
![[耳提面命的意思]耳提面命](https://img.taocdn.com/s3/m/b79eb33c0812a21614791711cc7931b765ce7bad.png)
[耳提面命的意思]耳提面命耳提面命篇(一):成语耳提面命耳提面命拼音：ěr tí miàn mìng近义词：谆谆告诫、苦口婆心反义词：旁敲侧击用法：联合式;作谓语、定语、状语;用于长辈对晚辈解释：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。
形容长辈教导热心恳切。
出处：《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。
”例子：有一种文字，即有一种文字之法脉准绳，载之于书者，不异～。
(清·李渔《曲话·结构》)耳提面命成语接龙耳提面命命中注定定乱扶衰衰当益壮壮志凌云云扰幅裂裂石穿云云雨巫山山鸡舞镜镜破钗分分条析理理所不容容头过身身非木石石破天惊惊弦之鸟鸟伏兽穷穷困潦倒倒山倾海海屋筹添添油加醋醋海翻波波罗塞戏戏彩娱亲亲密无间间不容砺砺带河山山眉水眼眼馋肚饱饱以老拳拳拳在念念念有词词钝意虚虚舟飘瓦瓦解星散散伤丑害害耳提面命篇(二):耳提面命的意思和造句成语出处：《诗经大雅抑》：“匪面命之，言提其耳。
”成语使用：联合式；作谓语、定语、状语；用于长辈对晚辈发音技巧：提，不能读作“dī”。
书写技巧：提，不能写作“题”。
褒贬解析：属中性成语近义词：苦口婆心、谆谆告诫反义词：旁敲侧击成语造句：1、面对妈妈耳提面命的嘱咐,他有点厌烦了。
2、劝人上进不必直言，使人觉悟不必耳提面命，与人智慧无需喋喋不休。
3、母亲的耳提面命，我时刻不敢忘。
4、不消耳提面命,不过略为跟着历练历练。
5、想当年离开家乡时，父母曾耳提面命，告诫我许多为人处世的道理。
6、老师们的耳提面命，她竟当成马耳东风，一点也不在意。
7、在老师的耳提面命下,我钢琴基础知识学得很扎实,进步也很快。
8、中场休息时，只见双方教练对队员耳提面命，希望下半场能有更佳的表现。
9、我们虽然将离开学校，但是老师平日的耳提面命，将永志不忘。
10、我永远不会忘记老师对我耳提面命的情景。
11、虽经多年，父母对我耳提面命、谆谆告诫的神情，彷佛仍在目前。
耳提面命是什么意思
耳提面命是什么意思
拼音：ěr tí miàn mìng
耳提面命怎么写好看
耳提面命书法图片
耳提面命的解释
[din exhortations into sb's ears] 《诗经·大雅·抑》:“匪面命之,言提其耳。
”意思是不但当面教导他,而且揪着他的耳朵向他讲。
后来用“耳提面命”形容恳切地教导。
详细解释
《诗·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。
”孔颖达疏：“非但对面命语之，我又亲提撕其耳，庶其志而不忘。
”后以“耳提面命”谓教诲殷切，要求严格。
元刘壎《隐居通议·骈俪二》：“耳提面命，颇有得于父师。
”清李渔《闲情偶寄·词曲上·结构》：“尝怪天地之间有一种文字，即有一种文字之法脉準绳，载之於书者，不异耳提面命。
”严复《原强》：“今微论西方宗教何如，然而七日来復，必有人焉，聚其民而耳提面命之。
”
词语分解
耳提的解释谓恳切教导。
清曾国藩《台州墓表》：“国藩愚陋，自八岁侍府君於家塾，晨夕讲授，指画耳提，不达则再詔之。
”参见“耳提面命”。
面命的解释.当面告语。
《诗·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。
”郑玄笺：“我非但对面语之，亲提撕其耳。
”晋干宝《搜神记》卷十七：“定国大惊曰：‘都未尝面命，何由便尔？此必有异。
’”清俞樾。
成语面试试讲教案模板范文
课时：1课时年级：高中教学目标：1. 知识与技能：掌握成语的基本概念，了解成语的来源、意义和用法。
2. 过程与方法：通过成语故事、成语接龙等形式，提高学生的语言表达能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强文化自信。
教学重点：1. 成语的基本概念和来源。
2. 成语的用法和意义。
教学难点：1. 成语的意义理解。
2. 成语在面试中的应用。
教学准备：1. 多媒体课件2. 成语卡片3. 故事书籍教学过程：一、导入1. 教师展示一幅与成语相关的图片，引导学生说出成语。
2. 学生分享自己知道的成语，教师点评并引入课题《成语面试试讲》。
二、成语基础知识讲解1. 教师讲解成语的基本概念，包括来源、意义和用法。
2. 学生跟随教师一起学习成语的来源，如寓言故事、历史典故等。
3. 教师举例说明成语的用法，如成语接龙、成语填空等。
三、成语故事分享1. 教师挑选几个富有教育意义的成语故事，如“井底之蛙”、“画蛇添足”等。
2. 学生分组讨论成语故事中的寓意，并分享自己的理解。
3. 教师点评并总结，强调成语故事对人生教育的启示。
四、成语接龙游戏1. 学生分组进行成语接龙游戏，每组轮流说出一个成语，下一组学生接龙。
2. 游戏过程中，教师提醒学生注意成语的用法和意义。
3. 游戏结束后，教师点评学生的表现，并总结成语接龙对提高语言表达能力的作用。
五、成语面试应用1. 教师讲解成语在面试中的应用，如如何运用成语展示自己的才华和个性。
2. 学生分享自己在面试中运用成语的经历，教师点评并给出建议。
3. 教师总结成语在面试中的重要性，强调学生要注重积累和运用成语。
六、课堂小结1. 教师回顾本节课的主要内容，强调成语在面试中的重要性。
2. 学生总结自己的收获，分享自己在学习成语过程中的感悟。
七、作业布置1. 学生课后收集5个自己感兴趣的成语，并了解其来源和意义。
2. 学生准备一个成语故事，下节课分享给同学们。
有关耳字的成语教学设计3篇
有关耳字的成语教学设计3篇Idiom teaching design about ear character有关耳字的成语教学设计3篇前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：有关耳字的解释教学设计2、篇章2：有关耳字的成语教学设计3、篇章3：有关耳字的成语及解释教学设计耳通称“耳朵”，是听觉和平衡感觉的器官，你们知道哪些带有耳字的成语吗?接下来小泰将带来有关耳字的成语内容，希望对大家有所帮助。
篇章1:有关耳字的解释教学设计ěr听觉和平衡感觉的器官（通称“耳朵”）：耳背（b坕）。
耳垂。
耳鬓厮磨（mì）。
耳穴。
耳聪目明。
耳濡目染。
像耳朵的东西：木耳。
银耳。
像耳朵一样分列两旁的东西：耳房。
鼎耳。
听说：耳闻。
耳软。
耳顺（指年至六十，听到别人的话，就能知道他的微妙的意思，后指人六十岁）。
文言助词，而已，罢了：想当然耳。
文言语气词（大致同“矣”）：“且壮士不死则已，死即举大名耳”。
篇章2:有关耳字的成语教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】贵耳贱目方面大耳眼跳耳热稗耳贩目耳红面赤口耳相承附耳低言当耳边风出口入耳搔头抓耳杜耳恶闻耳聋眼花隔墙有耳耳热眼花眼瞎耳聋眼饧耳热耳软心活耳目股肱风吹马耳耳根清净耳闻目见耳不旁听洋洋盈耳倾耳细听耳满鼻满耳目闭塞倾耳而听聊复尔耳耳闻眼见不绝于耳苦口逆耳篇章3:有关耳字的成语及解释教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】清耳悦心：耳为之清宁，心为之欢喜。
形容乐曲美妙动人。
塞耳盗钟：比喻自欺欺人，硬要掩盖掩盖不了的事情。
塞耳偷铃：比喻自己欺骗自己的愚蠢行为。
挖耳当招：人家用手挖耳朵，却以为是在招唤自己。
比喻希望达到目的的心情非常迫切。
耳提面命成语故事
耳提面命成语故事1. 耳提面命的意义成语是中国古代文化的瑰宝，它们以简洁的语言包含着深刻的哲学思想和丰富的历史内涵。
其中一种成语，“耳提面命”，形容人对教诲极为谨慎，十分恭敬地对待他人的指导和劝告。
本文将为你讲述几个与“耳提面命”相关的成语故事，希望能够带给你一些启示和思考。
2. 鞭长莫及相传，在古代中国，有一个国家出了一个大巫师，他有一个弟子非常聪明。
这个弟子天资聪颖，领悟力极高，学得了许多医术、术数等等。
凡是这个巫师鞭长莫及的事情，他的弟子都能够通过耳提面命的方式完成。
一天，这个巫师决定测试一下他的弟子。
他让弟子关上眼睛，不许张开，然后放置几个细腻的真正有灵气的物品，要求弟子猜出是什么东西。
这时，弟子用耳朵和面颊感受到了物品的温度和质地，并准确地告诉了巫师他猜中了什么。
巫师无比欣喜，他为他的聪明和细腻感到骄傲。
从此以后，耳提面命也成为了一个成语，用来形容聪明敏锐、领悟能力强的人。
3. 默契配合在某个古代国家，有一位国王非常懂得倾听国民的意见并且善于耳提面命。
有一次，他听说边境附近的某个小村落实施了一种特殊的种植技术，能够让农作物在干旱的环境中依然茂盛。
国王为了了解更多细节，决定亲自前往视察。
当国王问到村民们如何组织水资源时，村民们告诉国王，他们利用独特的水利工程和坑道体系，能够将众多地下水源引入田地，进而实现农作物的灌溉和生长。
国王非常仰慕他们的技术，决定在整个国家推广。
从此以后，人们用“耳提面命”来形容人与人之间默契配合，达到共同目标而不言而喻。
4. 得心应手相传古代有一位国画大师，他精通绘画，常以生活中的事物为素材，画面生动传神。
一天，有位学生问他：“您每次画画都这么得心应手，怎么做到的呢？”大师答道：“我总是将自己融入到所要表达的对象中，用心感受、体验，无论是花草树木、山水风景还是人物神态动作，我都毫不保留地将自己投身其中。
所以，我能够用笔尽情地表达出自己的感受和理解。
”这位大师的答案让学生茅塞顿开，从此以后，人们用“耳提面命”来形容一个人在某个领域内能够得心应手地自如表达自己的能力。
面试成语理解技巧教案模板
面试成语理解技巧教案模板教案标题：面试成语理解技巧教案模板教案目标：1. 帮助学生理解成语的含义和用法。
2. 培养学生在面试中灵活运用成语的能力。
3. 提高学生的语言表达和思维能力。
教学重点：1. 成语的含义和用法。
2. 面试中运用成语的技巧。
教学难点：1. 学生在面试中灵活运用成语的能力。
2. 学生对成语的理解和运用能力。
教学准备：1. 成语卡片或成语列表。
2. 面试题目或面试模拟题。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引入成语的概念，解释成语是汉语中一种特殊的表达方式，由多个字组成，具有一定的意义和用法。
2. 通过举例子，让学生理解成语的含义和用法。
Step 2：成语理解讲解（10分钟）1. 教师通过投影或黑板展示成语卡片或成语列表，逐个讲解成语的含义和用法。
2. 引导学生思考成语的来源和背后的故事，增加学生对成语的兴趣和记忆。
Step 3：成语运用练习（15分钟）1. 分发面试题目或面试模拟题，要求学生在回答问题时尽量使用成语。
2. 学生分小组进行讨论和演练，互相提供建议和反馈。
3. 教师在小组讨论结束后，邀请学生上台展示自己的回答，进行集体评价和指导。
Step 4：面试技巧分享（10分钟）1. 教师分享一些面试中使用成语的技巧，例如在自我介绍中使用成语来展示自己的特点或优势，或者在回答问题时使用成语来表达观点和态度。
2. 引导学生思考如何在面试中恰当地使用成语，避免过度使用或使用不当导致误解。
Step 5：小结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现，强调成语的重要性和灵活运用的技巧。
2. 鼓励学生在平时的学习和实践中继续加强对成语的理解和运用。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常学习和阅读中积累更多的成语，提高对成语的理解和运用能力。
2. 组织成语接龙游戏或成语故事分享活动，增加学生对成语的兴趣和记忆。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论和演练中的表现，评价其对成语的理解和运用能力。
面命耳提的意思
面命耳提的意思
面命耳提[ miàn mìng ěr tí]
生词本
基本释义详细释义
[ miàn mìng ěr tí ]
见“耳提面命”，提：提醒、指引。
命：教导。
指不但当面告诉他，而且揪着他的耳朵向他讲。
形容严厉而又恳切地教导。
也作“面命耳提”。
出处
《诗经·大雅·抑》:“匪面命之，言提其耳。
”
典故
成语接龙
面命耳提提心吊胆胆裂魂飞飞短流长长驱深入入文出武武断专横横僿不文文以载道道山学海海沸波翻翻天作地地下修文文君新寡寡廉鲜耻耻居王后后台老板板上钉钉钉嘴铁舌舌敝唇焦焦金烁石石火电光光阴似箭箭穿雁嘴嘴快舌长长久之计计无返顾顾盼自雄雄唱雌和和气生财财殚力尽尽力而为为虎傅翼翼翼飞鸾鸾回凤舞舞弊营私私盐私醋醋海翻波波流茅靡靡知所措措心积虑虑周藻密密约偷期期颐之寿寿终正寝寝食不安安生服业业业兢兢兢兢战战战战业业业峻鸿绩绩学之士士死知己己溺己饥饥不择食食甘寝安安堵乐业业业矜矜矜功不立立马追驹驹齿未落落花无言言为心声声势熏灼灼见真知知人之鉴鉴空衡平平白无辜辜恩负义义气相投投桃之报报仇雪耻耻言人过过颊即空空谷足音音容笑貌貌合情离离乡别井井臼亲操操纵自如。
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耳提面命成语接龙和成语解释教学设计Teaching design of idiom Jielong and idiom ex planation
耳提面命成语接龙和成语解释教学设计
前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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耳提面命的成语接龙：
耳提面命命若悬丝丝丝入扣扣人心弦弦外之音音容笑貌
貌合神离离经叛道道听途说说三道四四通八达
达官贵人人尽其才才高八斗斗转星移移花接木
木本水源源源不断断章取义义无反顾顾此失彼
彼弃我取取义成仁_仁人义士_士农工商_商彝周鼎
鼎铛有耳_耳闻目击_击其不意_意在笔先_先难后获
获隽公车_车无退表_表里相应_应有尽有_有生力量
量才录用_用一当十_十恶不赦_赦过宥罪_罪魁祸首
首屈一指_指破迷团_团头聚面_面红耳赤_赤壁鏖兵
兵连祸接_接三连四_四海波静_静影沉璧_璧合珠联
联袂而至_至圣至明_明公正义_义不反顾_顾盼生辉
辉光日新_新故代谢_谢天谢地_地主之谊_谊不容辞辞金蹈海_海水难量_量力而行_行不苟合_合二为一一脉香烟_烟消云散_散马休牛_牛农对泣_泣血捶膺膺箓受图_图谋不轨_轨物范世_世异时移_移风振俗俗不可耐_耐人咀嚼_嚼铁咀金_金舌弊口_口吻生花花辰月夕_夕寐宵兴_兴致索然_然糠自照_照本宣科科班出身_身做身当_当仁不让_让枣推梨_梨眉艾发发隐擿伏_伏低做小_小屈大伸_伸头探脑_脑满肠肥肥头大耳_耳食之论_论短道长_长话短说_说来话长长蛇封豕_豕交兽畜_畜妻养子_子孝父慈_慈明无双双柑斗酒_酒池肉林_林下风致_致远任重_重厚少文文奸济恶_恶醉强酒_酒肉朋友_友风子雨_雨歇云收收视反听_听而不闻_闻风远遁_遁世遗荣_荣华富贵贵耳贱目_目断鳞鸿_鸿毛泰山_山林隐逸_逸态横生生不遇时_时易世变_变容改俗_俗下文字_字正腔圆圆顶方趾_趾踵相错_错落不齐_齐心协力_力学不倦倦鸟知还_还年却老_老调重弹_弹雨枪林_林林总总
总角之交_交口称赞_赞不绝口_口角春风_风尘之会
会逢其适_适性任情_情景交融_融洽无间_间不容砺
耳提面命：
拼音：ěr tímiàn mìng
[释义] 不但当面告诉他;而且揪着他的耳朵向他讲。
形容严厉而又恳切的教导。
[语出] 《诗经·大雅·抑》：“於呼小子;未知臧否。
匪乎携之;言示之事;匪面命之;言提其耳。
”
[正音] 提;不能读作“dī”。
[辨形] 提;不能写作“题”。
[近义] 谆谆告诫苦口婆心
[反义] 旁敲侧击
[用法] 一般是长辈对晚辈。
作谓语、定语、状语。
[结构] 联合式。
[例句] 学习总得靠个人努力;如果自己不长进;既便别人在旁边～;恐怕也无济于事。
[英译] hold one by the ear in sb。
's presence and give instructions
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