风筝风筝飞上天 教案
大班美术活动教案：风筝飞上天
大班美术活动教案：风筝飞上天一、设计意图本节课的设计采用情境教学法，以春天为背景，让幼儿在感受春天的美丽的同时，了解风筝的制作和放飞技巧。
通过本节课，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，让他们在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本结构和制作方法，知道风筝飞上天的原理。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，提高他们的绘画和制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱，增强他们合作、分享的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握风筝的制作方法和绘画技巧。
难点：让幼儿理解风筝飞上天的原理，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、绳子、吸管等。
2. 学具：每位幼儿准备一张彩纸、一支画笔、一份颜料。
五、活动过程1. 引入：春天的到来，万物复苏，今天我们要学习制作风筝，让风筝在我们的画纸上飞上天。
2. 讲解：讲解风筝的基本结构和制作方法，让幼儿了解风筝的组成部分，如翅膀、尾巴、线等。
3. 示范：教师示范制作风筝的过程，展示如何将彩纸剪裁成翅膀和尾巴，以及如何用画笔和颜料装饰风筝。
4. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作自己的风筝。
过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 放飞：用绳子和吸管制作风筝线，让幼儿将自己的风筝放飞在画纸上。
6. 展示：邀请幼儿展示自己的风筝，让他们分享制作过程中的心得体会。
六、活动重难点1. 重点：让幼儿掌握风筝的制作方法和绘画技巧。
2. 难点：让幼儿理解风筝飞上天的原理，培养他们的观察力和想象力。
七、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿在制作和放飞风筝过程中遇到的问题，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，可以组织幼儿进行户外放风筝活动，让他们将所学知识运用到实际中，加深对风筝的认识。
通过本节课，幼儿不仅学会了制作风筝，还感受到了春天的美丽。
在活动中，他们的动手能力、观察力和想象力得到了锻炼，为他们的成长奠定了基础。
风筝风筝飞上天教案
风筝风筝飞上天教案一、教学目标1.知识与技能目标•了解风筝的由来和制作方法。
•学习简单的风筝飞行技巧。
•掌握风筝飞行的安全知识和注意事项。
2.过程与方法目标•培养学生的观察力和动手能力。
•提升学生的团队合作意识和沟通能力。
•培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标•培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
•培养学生的环保意识和责任心。
•培养学生的勇于尝试和坚持不懈的精神。
二、教学重点和难点•教学重点：风筝的制作方法和飞行技巧。
•教学难点：风筝的升空和飞行技巧的掌握。
三、教学准备•风筝制作材料：竹子、纸张、绳子、彩色笔等。
•风筝飞行场地：开阔的场地，无高楼和树林。
四、教学过程第一步：导入新课1.引入话题：老师向学生介绍风筝的由来和相关文化。
2.提问：你们听说过风筝吗？你们知道风筝的制作方法吗？第二步：制作风筝1.分组活动：将学生分成小组，让他们一起制作风筝。
2.指导学生选择风筝材料和设计风筝的外观。
3.指导学生根据设计图纸，用竹子和纸张制作出风筝的框架。
4.指导学生用彩色笔在纸张上进行装饰。
第三步：风筝飞行1.安全知识讲解：向学生介绍风筝飞行的注意事项和安全知识。
2.指导学生选择合适的天气和场地进行风筝飞行。
3.分发绳子，帮助学生将风筝连接好。
4.指导学生正确地将风筝拋起，并掌握风筝的飞行技巧。
第四步：总结交流1.学生表演：让学生展示他们制作的风筝和飞行效果。
2.思考问题：你们觉得风筝飞行过程中遇到的问题有哪些？有什么解决办法？五、教学延伸1.风筝比赛：组织学生之间的风筝比赛，鼓励他们展示风筝设计和飞行技巧。
2.文化探究：让学生了解其他国家或地区的风筝制作和飞行传统。
六、课后作业1.完成课后习题，回答与风筝制作和飞行相关的问题。
2.写一篇关于风筝制作和飞行的心得体会。
七、教学评价•观察学生在制作风筝和飞行过程中的参与程度和表现。
•检查学生对于风筝制作和飞行的理解程度。
•评价学生对于风筝飞行安全知识的掌握情况。
风筝飞上天美术教案
风筝飞上天美术教案【篇一：风筝风筝飞上天教案】篇一：风筝风筝飞上天教案篇二：五下美术《风筝风筝天上飞》教案风筝风筝天上飞一、教学目标1、了解风筝的起源、流派以及造型特点，掌握制作风筝的基本方法，并运用装饰纹样绘制风筝。
2、在观察分析风筝的造型、结构、色彩的过程中能运用对比与和谐、对称与均衡的原理绘制风筝。
3、体验中国传统工艺的制作方法，生发对传统工艺的传承与热爱。
二、教学重难点重点：学习制作风筝的基本方法，并运用装饰纹样绘制风筝。
难点：理解用对比与和谐、对称与均衡的原理绘制风筝。
三、教学课时2课时四、教学过程1、谜语导入，设疑激趣（1）谜语：“天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。
”（谜底：风筝）（2）教师设疑激趣，引导学生大胆猜想，唤起学生对风筝的原有认知。
（3）教师总结，板书课题：风筝风筝飞上天。
2、走进风筝，了解起源（1）教师与学生一起观察课本范画《百子图》。
（2）教师提问：“同学们还知道哪些与风筝有关的诗词或知识吗？”在中国，风筝有两千多年的历史。
最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。
高鼎在《村居》中写到：“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”进一步让学生了解风筝的发展历史，知道山东潍坊市著名的风筝之都。
3、欣赏风筝，了解形色（1）教师引导学生观察不同造型的风筝，分析风筝造型的特点——形状对称。
（2）学生自由讨论，除了形状对称以外，还有什么对称？（图案对称）（3）学生观察造型厚，再观察分析风筝的色彩，引导学生寻找风筝上的颜色，并设问：怎样的颜色搭配可让风筝在空中更吸引人？为什么？（4）教师小结：风筝的造型特点：多样，结构对称，色彩绚丽，对比明显。
学生欣赏风筝是一种美德体验。
4、细观风筝，了解纹样（1）以北京燕子风筝为例，让学生仔细观察思考：燕子风筝上的装饰纹样是什么？为什么绘制这个纹样？有什么寓意吗？（2）学生开展讨论，教师引导总结风筝上的装饰纹样有吉祥祝福的隐喻。
风筝风筝飞上天教案
篇一：风筝风筝飞上天教案篇二：五下美术《风筝风筝天上飞》教案风筝风筝天上飞一、教学目标1、了解风筝的起源、流派以及造型特点，掌握制作风筝的基本方法，并运用装饰纹样绘制风筝。
2、在观察分析风筝的造型、结构、色彩的过程中能运用对比与和谐、对称与均衡的原理绘制风筝。
3、体验中国传统工艺的制作方法，生发对传统工艺的传承与热爱。
二、教学重难点重点：学习制作风筝的基本方法，并运用装饰纹样绘制风筝。
难点：理解用对比与和谐、对称与均衡的原理绘制风筝。
三、教学课时2课时四、教学过程1、谜语导入，设疑激趣（1）谜语：“天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。
”（谜底：风筝）（2）教师设疑激趣，引导学生大胆猜想，唤起学生对风筝的原有认知。
（3）教师总结，板书课题：风筝风筝飞上天。
2、走进风筝，了解起源（1）教师与学生一起观察课本范画《百子图》。
（2）教师提问：“同学们还知道哪些与风筝有关的诗词或知识吗？”在中国，风筝有两千多年的历史。
最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。
高鼎在《村居》中写到：“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”进一步让学生了解风筝的发展历史，知道山东潍坊市著名的风筝之都。
3、欣赏风筝，了解形色（1）教师引导学生观察不同造型的风筝，分析风筝造型的特点——形状对称。
（2）学生自由讨论，除了形状对称以外，还有什么对称？（图案对称）（3）学生观察造型厚，再观察分析风筝的色彩，引导学生寻找风筝上的颜色，并设问：怎样的颜色搭配可让风筝在空中更吸引人？为什么？（4）教师小结：风筝的造型特点：多样，结构对称，色彩绚丽，对比明显。
学生欣赏风筝是一种美德体验。
4、细观风筝，了解纹样（1）以北京燕子风筝为例，让学生仔细观察思考：燕子风筝上的装饰纹样是什么？为什么绘制这个纹样？有什么寓意吗？（2）学生开展讨论，教师引导总结风筝上的装饰纹样有吉祥祝福的隐喻。
5、大胆创想，设计草图（1）提出作业要求，请学生设计一个风筝草图，注意风筝的造型、色彩和装饰纹样这三方面的要求。
五年级下册美术教学设计《第2课风筝风筝飞上天》浙美版
五年级下册美术教学设计《第2课风筝风筝飞上天》浙美版一. 教材分析《风筝风筝飞上天》是浙美版五年级下册第二课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解风筝的历史、种类、结构以及制作方法，并通过实践活动，让学生亲手制作一个属于自己的风筝，并学会放飞。
教材中提供了丰富的图片和详细的制作步骤，便于学生参考和模仿。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画和动手能力，对风筝有一定的了解，但可能缺乏系统的制作和放飞技巧。
学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索，通过图片和实践活动，能够激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解风筝的历史、种类、结构及制作方法。
2.培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3.提高学生对传统文化的认识和热爱，培养审美情趣。
4.引导学生学会放飞风筝，体验风筝带来的乐趣。
四. 教学重难点1.重难点：风筝的结构、制作方法和放飞技巧。
2.针对重难点，通过示范、讲解和实践，帮助学生掌握。
五. 教学方法1.演示法：教师展示制作过程，讲解相关知识。
2.示范法：学生互相示范，提高动手能力。
3.实践法：学生动手制作，巩固所学知识。
4.欣赏法：学生欣赏优秀作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：风筝制作材料、工具、相关图片和视频。
2.学生准备：携带已完成的风筝制作稿。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，让学生了解风筝的历史、种类和结构，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示优秀风筝作品，引导学生欣赏和分析，提高审美能力。
3.操练（15分钟）学生按照教材中的制作步骤，动手制作风筝。
教师巡回指导，解答疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示制作完成的风筝，互相交流制作心得和经验。
5.拓展（5分钟）引导学生思考风筝的制作材料和工具还可以有哪些替代品，培养创新精神。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调风筝的结构、制作方法和放飞技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，尝试用其他材料和工具制作风筝，并学会放飞。
大班艺术《风筝飞上天》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本结构及其放飞原理，知道不同形状和颜色的风筝。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸张、竹签等材料制作简单风筝。
3. 情感目标：激发幼儿对风筝艺术的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的结构与类型3. 风筝的放飞技巧4. 制作风筝的材料与方法5. 风筝艺术的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解风筝的基本结构、制作方法及放飞技巧。
2. 教学难点：风筝的制作与放飞过程中，培养幼儿动手操作能力、合作意识及创新精神。
四、教学方法1. 讲解法：讲解风筝的起源、发展、结构、类型及放飞技巧。
2. 演示法：示范风筝的制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作风筝，提高动手操作能力。
4. 欣赏法：组织幼儿欣赏优秀风筝作品，培养幼儿的审美能力。
五、教学准备1. 教具：风筝图片、视频、制作材料（纸张、竹签、线等）、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个幼儿准备一份制作风筝的材料包。
3. 环境：宽敞的户外活动场地，有利于风筝放飞和观察。
六、教学步骤1. 导入：通过展示风筝图片和播放风筝飞翔的视频，引发幼儿对风筝的兴趣。
2. 讲解：介绍风筝的起源、发展、结构、类型及放飞技巧，让幼儿了解风筝的基本知识。
3. 示范：教师示范风筝的制作过程，讲解制作方法及注意事项。
4. 制作：幼儿按照制作步骤，动手制作属于自己的风筝。
5. 放飞：在户外活动场地，教师指导幼儿放飞风筝，体验风筝飞上天的乐趣。
七、作业布置1. 完成制作的风筝带回家，与家长分享制作过程和放飞体验。
2. 观察生活中的风筝，了解不同形状、颜色的风筝，下节课分享。
八、教学评价1. 幼儿能掌握风筝的基本知识，了解制作方法和放飞技巧。
2. 幼儿在制作过程中，动手操作能力强，能与同伴合作完成风筝制作。
3. 幼儿在放飞过程中，能正确操作风筝，体验风筝飞上天的快乐。
风筝飞上天科学教案
风筝飞上天科学教案
科学教案：风筝飞上天
教案目标：
1. 了解风筝的基本结构和原理。
2. 掌握风筝的制作和操作方法。
3. 通过风筝飞行实践，培养学生的观察力和动手能力。
教学准备：
1. PPT或黑板。
2. 风筝制作材料：纸张、竹子、剪刀、绳子等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入话题，让学生谈谈对风筝的了解和体验。
2. 介绍风筝的定义和飞行原理。
二、风筝原理解析（10分钟）
1. 使用PPT或黑板，简单介绍风筝的结构和原理。
2. 强调风筝受到风力的作用，并且通过线的牵引来保持平衡。
三、风筝制作（30分钟）
1. 将学生分为小组，每个小组制作一只风筝。
2. 给予学生纸张、竹子、剪刀等制作材料。
3. 教导学生制作风筝的基本步骤和注意事项。
四、风筝飞行实践（15分钟）
1. 让学生找寻空旷的场地进行风筝飞行实验。
2. 指导学生如何操作和控制风筝。
五、总结与展示（10分钟）
1. 请学生展示自己制作的风筝并分享飞行的体验。
2. 总结风筝飞行的原理和要点。
教学延伸：
可以让学生设计不同形状和尺寸的风筝，比较它们飞行的结果和表现。
注意事项：
1. 确保学生在风筝飞行实践中的安全。
2. 风筝飞行时，选择空旷的场地，避免靠近高压线、树木等障碍物。
风筝风筝飞上天市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
风筝风筝飞上天教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解到风筝的起源、分类和制作方法，并了解到风筝的飞行原理。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和实践的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 情感目标：通过制作和飞行风筝的活动，引导学生体会到风筝给人们带来的乐趣和惊喜，培养学生的团队合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：风筝的起源、分类和制作方法。
2. 教学难点：风筝飞行原理的讲解。
三、教学准备1. 教具准备：投影仪、风筝制作材料（纸、竹签、线等）。
2. 素材准备：有关风筝的图片和视频。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示多样化的风筝图片，让学生观察，激发他们对风筝的兴趣。
2. 学习（25分钟）a. 阐述风筝的起源和分类（10分钟）通过投影仪展示相关图片和视频，讲解风筝的起源，让学生了解风筝的来历和发展历史。
然后介绍不同国家和地区的特色风筝，让学生了解到风筝的多样性和丰富性。
b.讲解风筝的制作方法（15分钟）详细讲解风筝的制作步骤和要点，引导学生参与到风筝的制作过程中。
提供相关材料和工具，让学生亲自动手制作风筝，培养他们的动手能力和创造力。
3. 实践（35分钟）a. 学生制作风筝（15分钟）学生根据之前的讲解和示范，使用提供的材料和工具制作风筝。
老师在制作过程中进行指导和帮助，并提醒学生注意安全。
b. 飞行风筝（20分钟）学生手持制作好的风筝到开阔的场地进行飞行。
老师指导学生正确操作风筝，让他们体会到风筝飞行的乐趣和惊喜。
4. 总结（5分钟）老师与学生共同总结本节课所学内容，回顾风筝的起源、分类、制作方法和飞行过程。
引导学生思考他们在制作和飞行风筝过程中的收获和体会。
五、作业布置让学生写一篇关于他们制作和飞行风筝的体验感受的小作文，并附上相关的照片或画图。
六、教学反思通过本节课的教学，学生不仅了解了风筝的起源和分类，还亲自动手制作和飞行了风筝，培养了他们的动手能力和创造力。
我们的风筝飞上天(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册-通用版
我们的风筝飞上天（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级下册-通用版一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展历史和种类，培养学生的文化素养。
2. 使学生掌握风筝的制作方法和放飞技巧，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养学生观察、思考、创新的能力，激发学生对科学的兴趣。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的种类与特点3. 风筝的制作方法4. 风筝的放飞技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：风筝的制作方法和放飞技巧。
2. 教学难点：风筝的平衡调整和放飞高度的把握。
四、教学过程1. 导入通过图片、视频等形式展示风筝的美丽画面，激发学生的学习兴趣，引导学生关注风筝的起源、发展历史和种类。
2. 新课导入（1）介绍风筝的起源与发展风筝起源于中国，距今已有2000多年的历史。
最初用于军事通讯，后来逐渐演变成一种娱乐活动。
在唐朝时期，风筝制作技术达到鼎盛，出现了许多精美的风筝作品。
风筝在宋代传入欧洲，成为西方文化的一部分。
如今，风筝已成为世界各国人民喜爱的休闲活动。
（2）介绍风筝的种类与特点根据形状和制作材料的不同，风筝可分为硬翅风筝、软翅风筝、立体风筝等。
每种风筝都有其独特的特点，如硬翅风筝造型简单、飞行稳定；软翅风筝造型多样、飞行灵活；立体风筝立体感强、观赏价值高。
3. 教学风筝制作方法（1）准备材料：竹条、宣纸、胶水、剪刀等。
（2）制作步骤：a. 绘制风筝图案。
b. 将竹条按照图案剪裁成相应的形状。
c. 将剪裁好的竹条用胶水粘贴在宣纸上。
d. 待胶水干透后，将风筝的各个部分组装在一起。
e. 调整风筝的平衡，确保飞行稳定。
4. 教学风筝放飞技巧（1）选择开阔的场地，避免风筝线与障碍物缠绕。
（2）根据风力大小，调整风筝线的角度和长度。
（3）放飞时，保持风筝与地面平行，慢慢放长风筝线。
（4）当风筝升至一定高度时，适当调整风筝线的松紧，使风筝保持稳定飞行。
幼儿园大班美术活动教案《风筝飞上天》
幼儿园大班美术活动教案《风筝飞上天》教学目标1.培养幼儿的艺术欣赏能力和创造能力。
2.通过手工制作和绘画活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3.给幼儿创造一个展示自己的机会，增强自信心和自我表达能力。
教学准备1.教师准备一张大型图纸、幼儿画画用的颜料、笔、海报胶、剪刀等。
2.教师准备一本《风筝飞上天》的绘本或电子版阅读器。
教学步骤第一步：导入1.介绍当天的主题：“今天我们要制作自己的风筝，然后化身成为小飞行员，一起飞上天！”2.向幼儿展示一张风筝的图片或例子，让他们了解风筝的形状和结构，激发他们的想象力。
第二步：阅读1.请幼儿集体或小组集中，听完一遍教师朗读《风筝飞上天》。
2.请幼儿表达对故事和主人公小龟的认识和感悟。
第三步：手工制作1.教师向幼儿展示制作风筝的步骤和材料。
2.小组活动，让幼儿按照步骤和材料自行制作风筝。
3.教师在制作的过程中引导幼儿学习如何粘贴、剪切、绘制，加强幼儿动手能力和创造性思维。
第四步：绘画创作1.让幼儿用颜料、画笔，在大型图纸上画上自己想象中的小飞行员或小龟。
2.鼓励幼儿发挥创造力，让每个幼儿的作品都充满个性和独创性。
3.教师在创作过程中注重引导幼儿，帮助他们找到创作的灵感和正确的画画技巧。
第五步：展示1.让每个幼儿介绍一下自己的作品，让大家共同欣赏和喜爱。
2.让幼儿将自己创作的作品贴在教室的墙上，形成一个小展览。
教学总结本次教学活动，通过手工制作和绘画创作，让幼儿更加了解风筝的形状和结构，同时锻炼了幼儿的手眼协调能力和创造能力。
通过创作，让幼儿展示自己的作品，更加充满自信和自豪，加强了幼儿的自我表达和自我认知能力。
同时，在教学过程中，教师注重引导幼儿学习如何粘贴、剪切、绘制等基本技巧，让幼儿在手工制作和绘画活动中得到更全面的锻炼和发展。
幼儿园大班美术教案《风筝飞上天》
幼儿园大班美术教案《风筝飞上天》教学目标1.了解风筝的形态，颜色和动态，培养幼儿的观察能力及表达能力。
2.运用各种绘画材料，学会正确握笔、涂色、画线、刻画；3.通过手脑合一，提高幼儿的手脑协调发展。
4.在实践中了解主题意义和主旨思想，培养幼儿的艺术欣赏能力。
教学内容通过教师的讲解，幼儿观察风筝的形状和颜色，了解风筝的功能和使用方法，学习如何画出一只风筝。
并在创作中了解绘画中的色彩选择，线条的运用，形状的刻画等方面的知识。
教学准备1.认真研读美术教材，准备好与教材相关的绘画材料；2.准备充足的颜料，笔刷，画板；3.为幼儿准备好完整风筝的图片，并可以向幼儿讲解图中的相关知识；4.为幼儿准备好作品展示的场地和方式。
教学过程1. 导入环节教师要让幼儿们了解风筝的概念和功能以及风筝的形状和颜色，幼儿可以通过听音乐等方式进入绘画状态。
2. 演示环节教师可以在黑板上画出一个简单的风筝模型或者打印出风筝的图片，并向幼儿讲解风筝的构造和颜色等相关知识点。
3. 实践环节教师可以让幼儿分组练习涂色，画线，刻画等技能，同时引导幼儿进行创新实践，发挥自己的创作能力。
教师可以根据幼儿的不同程度，适时的进行指导和矫正，达到高质量的实践成果。
同时，教师要鼓励幼儿，让他们不断尝试，并在创作中不断进步。
4. 收尾环节教师可以引导幼儿展示自己的创作成果，并向他们讲解艺术欣赏的相关知识，让幼儿学会欣赏他人作品并表达自己的见解。
在收尾环节中，教师要肯定幼儿的创作，并建立良好的积极反馈机制，让幼儿更有信心。
教学效果分析1.通过教学，幼儿们了解了风筝的相关知识，以及绘画的技能和方法。
2.幼儿们也学会了欣赏优秀作品，进一步提高了自己的观察力和表达能力。
3.整个实践过程中，幼儿们都表现出了浓厚的兴趣，沉浸在艺术的世界中。
’’’注: 文档使用 Markdown 格式编写，图片与表格略去。
幼儿园大班美术活动教案《风筝飞上天》
幼儿园大班美术活动教案《风筝飞上天》
教学目标
•让幼儿了解风筝的形状和构造
•提供创作空间激发幼儿创新意识
•培养幼儿的美术感受和审美能力
教学准备
•各种颜色的纸张
•风筝DIY工具包（可以在淘宝或者其他购买渠道购买）
•色彩笔、蜡笔、彩色卡纸等美术工具
教学过程
1、幼儿欣赏
老师可以找一些关于风筝的图片，放在显微镜仪或者幼儿电视屏幕上。
并且向幼儿介绍风筝的由来和构造。
然后老师给幼儿演示风筝的飞行和操纵。
2、创作
1.准备风筝DIY工具包，让幼儿尝试用风筝DIY工具来制作风筝。
如果没有购买这个包，老师也可以提供风筝纸和骨架骨材，并且让幼儿做。
这个过程中可以让幼儿表达他们对风筝的看法和想象。
例如让幼儿自由发挥他们的想象绘画和涂鸦。
2.然后，老师要让幼儿自己选择颜色的纸张和美术工具，用创新的方法来装饰他们的风筝。
这个过程中，老师需要细致的指导，教育幼儿如何搭配颜色、如何应用美术元素等。
3.最后，老师可以组织幼儿一起室内或者室外飞放他们制作的风筝。
在飞行的过程中，幼儿可以感受到风筝的美和气势的感受。
教学策略
1.提供足够的材料，并且激发幼儿的创造力。
2.教育幼儿如何运用美术元素和颜色搭配。
3.教育幼儿如何参与合作和分享。
总结
风筝可以在幼儿的创新过程中，促进幼儿的心智成长，并且营造良好的氛围和情境。
帮助幼儿了解风筝的构造和形状，激发幼儿的创新和创造力，增强幼儿的美术感受和审美能力。
风筝风筝飞上天教案[001]
![风筝风筝飞上天教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/5e41a82903768e9951e79b89680203d8ce2f6af6.png)
风筝风筝飞上天教案[001]
教学目标
1.了解风筝的历史和文化意义；
2.掌握制作基本风筝的方法；
3.提高学生的手工制作能力和团队合作的能力；
4.能够通过观察和实践，了解风的运动规律。
教学内容
课程一：了解风筝的历史和文化意义
1.介绍风筝的起源和演变；
2.了解不同地区的风筝文化和风俗；
3.分享风筝制作和飞行的趣事。
课程二：制作基本风筝
1.准备材料：麻纸、竹子、线及油漆等；
2.制作过程和注意事项；
3.带领学生制作风筝。
课程三：风筝的飞行
1.讲解风筝的飞行原理；
2.观看风筝比赛视频，让学生了解各种风筝的飞行特点；
3.组织学生进行风筝飞行比赛，增加团队协作和竞争意识。
教学方法
1.课堂讲解：通过讲解让学生了解风筝的历史和文化意义，风筝的制作方法以及飞行的原理；
2.实践操作：利用课堂时间带领学生制作风筝，让学生通过实践掌握风筝的制作方法和注意事项；
3.观察比赛：通过观察风筝比赛，了解风筝的飞行特点，提高学生对风的运动规律的认识。
教学评估
1.课堂提问：在课堂上进行提问，检验学生对风筝历史、文化、制作方法以及飞行原理的掌握情况；
2.制作风筝综合评估：对于学生的风筝制作过程和成品要进行综合评估；
3.比赛成绩评估：根据比赛成绩对学生的团队合作和个人表现进行评估。
小结
通过本节课的学习，学生可以了解风筝的历史和文化意义，掌握基本的风筝制
作方法，提高手工制作和团队合作能力，通过风筝比赛，了解风的运动规律。
同时，通过这样的实践，也可以增进学生的互动和交流，培养学生创造力。
2024年幼儿园大班美术风筝飞上天教案
2024年幼儿园大班美术风筝飞上天教案一、教学目标：1. 让幼儿了解风筝的基本构造和制作方法，激发幼儿对美术创作的兴趣。
2. 培养幼儿的手工制作能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿感受到风筝飞上天的快乐。
二、教学内容：1. 风筝的基本构造：风筝的头部、翅膀、尾巴等。
2. 风筝的制作方法：剪、贴、画等手工制作技巧。
3. 风筝的放飞技巧：风筝的选择、风向的判断、放飞的姿势等。
三、教学准备：1. 教具：风筝模板、彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：彩色卡纸、线、结等。
3. 环境：宽敞的户外活动场地。
四、教学步骤：1. 导入：教师通过图片或实物展示风筝，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和特点，激发幼儿对风筝的兴趣。
2. 讲解：教师讲解风筝的基本构造和制作方法，示范制作过程，引导幼儿了解风筝的制作步骤。
3. 制作：教师分发材料，引导幼儿按照制作步骤，动手制作属于自己的风筝。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 放飞：教师讲解风筝的放飞技巧，引导幼儿学会正确放飞风筝。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作风筝过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在放飞风筝过程中的合作精神和观察力。
3. 收集幼儿的制作作品，评价幼儿在美术创作方面的进步。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与风筝放飞活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习生活。
2. 参观风筝展览：组织幼儿参观风筝展览，了解不同种类、风格的风筝，拓宽幼儿的视野。
3. 开展风筝绘画活动：让幼儿用水粉、蜡笔等材料绘制自己心中的风筝，培养幼儿的绘画技能。
七、安全注意事项：1. 检查风筝材料：确保风筝材料安全、无毒、无尖锐边缘，避免幼儿在制作过程中受伤。
2. 放飞风筝时的安全：教育幼儿在放飞风筝时远离高压线、马路等危险地带，确保幼儿的人身安全。
3. 户外活动时的保护：教师应随时关注幼儿的防晒、补水等情况，确保幼儿在户外活动时的健康。
风筝风筝飞上天教案(汇总8篇)
风筝风筝飞上天教案（汇总8篇）风筝风筝飞上天教案第1篇)高、低、快、慢4、音符宝宝做游戏①小手会唱歌(配钢琴伴音);师：你们的小手真能干，我们用小手来唱歌吧!(do、 re、 mi，) (mi、re、do，)②谁的声音高师：小朋友在唱mi、do 的时候，是mi的声音高，还是do的声音高。
③用小线来唱歌(出示三根彩绳)上面的线应该是什么声音?中间的线是什么声音?下面的线代表什么?我们用小线来唱歌?我摸哪条线就要唱哪个音!④小动物做游戏(出示贴好图案的黑板)师：小动物看小朋友玩得很有趣，它也忍不住出来玩了，我们一起看看，小动物是怎么唱歌的?⑤跳谱游戏(配钢琴伴音)师：音符宝宝也来做成游戏了。
你们看看，小音符的家在哪呀?a 教师示范在五线谱上跳出do、 re、 mib 请幼儿分组在五线谱上跳出do、 re、 mi5、以《do、 re、 mi》自然结束活动。
活动反思：这节课的主要目的就是让幼儿学会欣赏音乐，体验在游戏中的快乐。
试教中发现后面跳五线谱游戏的过程中，一遍的音乐幼儿玩的不够尽兴，情绪刚被调动起来就被停止了。
所以在这节课上把音乐调整为三遍，一是进一步锻炼幼儿试听，再者让幼儿游戏的更投入和尽兴。
把气氛调动起来。
最后改变游戏形式，分角色游戏中让幼儿不单单是站着蹲下，而是先蹲下再站起。
这样幼儿兴趣更浓厚，而且视觉效果也很好。
风筝风筝飞上天教案第2篇活动目标1.能和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简单的风筝。
2.感受风筝奇特的造型、艳丽的色彩、图案的对称所带来的美感。
活动准备1.活动前教师组织幼儿观看山东潍坊国际风筝节视频或组织幼儿阅读幼儿学习资源第27页。
2.教师教学资源《风筝飞上天》。
3.三角形白纸、长方形、棉线、吸管，见幼儿活动资源包)剪刀、透明胶带、双面胶。
4.教师提前做好风筝。
5.请家长在活动前利用周末带幼儿去放风筝。
活动过程1.播放教师教学资源，欣赏各种风筝奇特的造型、艳丽的色彩、图案的对称带来的美感。
大班科学活动风筝飞上天教案【含教学反思】
大班科学活动风筝飞上天教案活动目的本次科学活动主要目的是让幼儿学习如何制作简单的风筝，并了解风的产生和风筝飞行的原理。
同时，通过实践与观察，让幼儿了解自然界中天空的浩瀚和无穷。
教学准备1.风筝制作的材料：纸、木棒、线、薄膜；2.贴画工具: 彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、色艺板；3.风的相关知识的教材和图片。
教学过程热身训练1.安全提示：教师向幼儿传达飞风筝时，一定要注意安全。
不可将风筝飞到电线杆上及接近高压线。
2.唱儿歌：“风吹麦浪”，带领幼儿了解风的力量和影响。
风筝制作1.教师向幼儿展示风筝制作的材料，并简单讲解如何制作风筝的步骤。
2.根据材料和工具，幼儿们手工制作风筝；艺术创意部分：幼儿根据自己的喜好，选用颜色、创意等制作风筝图案。
3.制作完成后，教师向幼儿讲解风筝的飞行原理，并演示如何正确捆绑风筝的线。
风筝飞行1.教师带领幼儿到室外，进行风筝飞行活动；2.教师帮助幼儿控制好风筝的线，让风筝飞得越高越好，尽可能让幼儿体验到风的力量和飞筝时的欢乐。
教学反思我们的科学活动采用了较为具有实践性的教学方法，让幼儿在制作风筝的同时，了解风筝飞行的原理及安全注意事项。
并在风筝飞行时，让幼儿亲身体验风筝的升空过程，引起了幼儿的兴趣和好奇心，培养了他们的动手实践能力和观察能力。
同时，整个活动让幼儿在快乐中探索与发现，实现了知识与乐趣的有机结合。
但是，教师也需要注意风筝飞行的安全事项，教育孩子们千万不可随意抛飞风筝，以免风筝飞向高压线或者其他危险区域。
此外，我们还需要提高幼儿的环保意识，让他们意识到不应该将风筝随意弃置在野外，在降落前及时拾起放置妥当。
总结一下，这次风筝飞行的科学实践活动，达到了教学目的，不仅有效地增加了幼儿的知识面，也让幼儿在活动中体验到风的力量和飞筝的欢乐，相比更加单调的理论课堂更为生动、实用、有趣。
幼儿园大班美术公开课教案《风筝飞上天》
幼儿园大班美术公开课教案《风筝飞上天》一、教学目标1.了解风筝的基本构造和特点，激发学生对风筝的兴趣。
2.培养学生的动手操作能力，提高美术创作水平。
3.培养学生团结协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：风筝的制作方法及绘画技巧。
2.教学难点：风筝的立体制作和绘画表现。
三、教学准备1.纸质风筝模型、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.美术作品《风筝飞上天》。
四、教学过程（一）导入1.教师出示风筝模型，引导学生观察风筝的形状、颜色等特点。
2.学生自由发言，分享自己见过的风筝。
（二）新课讲解1.教师简要介绍风筝的起源、历史和发展。
2.讲解风筝的基本构造，如框架、面皮、线等。
3.讲解风筝的绘画技巧，如色彩搭配、图案设计等。
（三）动手操作1.教师分发纸质风筝模型、画笔、颜料等材料。
2.学生分组，每组设计一个风筝主题，如“春天的风筝”、“夏天的风筝”等。
3.学生在风筝上绘画，注意色彩搭配和图案设计。
4.教师巡回指导，解答学生疑问。
（四）风筝制作1.教师讲解风筝制作的步骤，如剪裁、粘贴、绑线等。
2.学生分组制作风筝，注意协作和分工。
3.教师巡回指导，确保风筝制作质量。
（五）成果展示2.教师组织学生互相评价，鼓励优秀作品。
2.学生分享自己在制作风筝过程中的心得体会。
3.教师对学生的表现给予肯定，提出改进意见。
五、课后作业1.学生回家后，与家人一起制作一个风筝，并拍摄照片，下节课分享。
六、教学反思重难点补充：一、教学重点与难点详细内容1.教学重点：在讲解风筝的构造时，重点强调风筝的平衡与风力承受原理，并让学生通过实际操作理解这些原理在实际制作中的应用。
2.教学难点：指导学生在风筝绘画中融入个人创意，同时保持风筝传统美学的风格，难点在于如何平衡创新与传统。
教学过程补充：（二）新课讲解学生可能会回答：“因为它有风。
”学生观察并回答：“它有交叉的竹条和覆盖的纸。
”（三）动手操作教师问：“现在我们每个人都要制作一个风筝，你们觉得我们应该先做什么？”学生回答：“设计图案。
大班科学教案风筝飞上天
大班科学教案风筝飞上天大班科学教案：风筝飞上天引言：在幼儿园教育中，科学教学是非常关键的一环，通过科学实践和探索，幼儿可以增强他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。
本文将介绍一个适用于大班的科学教案，以风筝为主题，通过风筝飞行的实践活动，引导幼儿们认识到风的存在、风筝的原理和操作方法，提升他们的科学素养。
一、目标：通过本次活动，幼儿能够：1. 观察并理解风的存在以及对环境的影响；2. 了解风筝的原理，认识到风筝在空气中飞行的原因；3. 学习操作风筝，提升动手能力和协作能力；4. 培养对科学的兴趣和探索精神。
二、准备：1. 发放风筝制作材料和工具，包括纸张、竹棒、胶带、羽毛等；2. 设置室内外不同环境，观察风的效果，并准备相应的观察记录表；3. 准备故事或图片，介绍风筝的历史和原理。
三、活动步骤：步骤一：引入1. 利用图片或故事等情境进行引入，介绍风筝的历史和用途，培养幼儿对风筝的兴趣；2. 引导幼儿观察外面的天气情况，询问他们是否察觉到风的存在以及风对周围环境的影响，引发他们对风的思考。
步骤二：实践活动1. 分发风筝制作材料和工具，鼓励幼儿动手制作自己的风筝；2. 在室外环境中，组织幼儿们一起尝试放飞风筝，并观察风的效果；3. 让幼儿围绕风筝飞行的问题提出自己的猜想和想法，鼓励他们相互讨论和分享；4. 让幼儿尝试不同角度和力度放风筝，观察风筝在空中的运动和变化；5. 引导幼儿用简单的语言描述他们观察到的现象，并记录在观察记录表中。
步骤三：集体总结和讨论1. 集合幼儿，共同回顾活动过程，让幼儿分享他们的观察和体验；2. 引导幼儿回答一些问题，例如：“风是什么？风可以吹动树叶吗？你们制作的风筝为什么能在空中飞翔？”；3. 通过幼儿的回答，引导他们发现风筝在空中飞行的原理是利用风的力量和颠簸；4. 引导幼儿总结并记录在风筝飞行的实践中学到的知识和经验。
步骤四：延伸活动1. 在室内设置不同环境，例如：关闭窗户、打开风扇等，观察幼儿对风的变化做出的反应，并引导他们思考风对身体、物体和环境的影响；2. 通过故事、图片或视频等媒介展示风筝飞行的场景和事件，进一步激发幼儿对风筝的兴趣和想象力；3. 鼓励幼儿动手制作一些简单的风筝改造，例如：给风筝增加尾翼、改变风筝的形状等，并观察这些改变对风筝飞行的影响；4. 组织幼儿分组展示他们制作的风筝，分享他们的创作过程和体会。
幼儿园大班美术活动教案《风筝飞上天》
幼儿园大班美术活动教案《风筝飞上天》一、教学目标1.让幼儿了解风筝的基本构造和特点，培养幼儿对风筝的喜爱。
2.培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美意识。
3.通过风筝的制作和放飞活动，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容1.认知风筝的基本构造和特点。
2.学习制作风筝的技巧。
3.体验风筝放飞的过程。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会制作风筝，了解风筝的基本构造和特点。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出独一无二的风筝。
四、教学过程1.引导幼儿观察风筝，了解风筝的基本构造和特点。
师：小朋友们，你们知道风筝是什么吗？它有什么特点呢？幼：风筝是飞的，有各种各样的形状，有线牵着，需要风才能飞起来。
师：对了，风筝是一种可以在空中飞行的玩具，它有各种各样的形状，如三角形、菱形、长方形等。
下面我们来了解一下风筝的基本构造吧。
2.讲解风筝的基本构造，引导幼儿发挥创意。
师：风筝由哪些部分组成呢？它是由支架、面料、线轴和线组成的。
我们可以用这些材料制作出各种各样的风筝。
师：现在请你们发挥创意，想一想你们想制作什么样的风筝？可以用什么颜色和图案来装饰呢？3.分组讨论，确定风筝的设计方案。
师：下面我们分成几个小组，每个小组讨论一下你们的风筝设计方案。
等一下每个小组要向大家展示你们的设计方案哦。
4.制作风筝。
师：现在我们开始制作风筝。
我们要准备好支架、面料、线轴和线。
然后，按照你们的设计方案，用剪刀和胶水将面料和支架固定在一起。
将线轴和线系在风筝上，制作完成。
5.展示风筝，评选最佳创意奖。
师：现在请每个小组展示你们的风筝，并介绍一下你们的设计理念。
我们一起来评选出最佳创意奖吧！6.体验风筝放飞过程。
师：下面我们来到操场上，体验风筝放飞的过程。
请你们将风筝放飞，感受风筝在空中飞翔的乐趣。
五、教学反思1.本节课通过让幼儿观察、讨论、制作和展示风筝，使幼儿对风筝有了更深入的了解，培养了幼儿的动手操作能力和审美意识。
幼儿园大班美术公开课教案《风筝飞上天》
幼儿园大班美术公开课教案《风筝飞上天》一、课程背景美术教育是幼儿教育中的重要环节，在幼儿园大班阶段，对儿童的审美能力和创造力进行培养是十分必要的。
而本次公开课的主题为《风筝飞上天》，旨在通过风筝的绘制和制作，激发孩子们的创造欲望和想象力，同时也可以培养孩子们耐心和手眼协调能力。
二、教学目标1.学习风筝的基本形状和颜色。
2.掌握绘制风筝的基础技能。
3.培养孩子们的创造力和想象力。
4.提高孩子们耐心和手眼协调能力。
三、教学内容1.介绍风筝的由来以及相关知识。
2.学习风筝的基本形状和颜色。
3.授课老师为每个孩子配备有绘图纸、颜色笔和剪刀等绘图工具，让孩子们绘制属于自己的风筝。
4.老师为孩子们提供风筝制作的材料，教孩子们制作自己的风筝。
5.教孩子们制作好自己的风筝后，进行风筝外表的装饰和设计，让每个孩子的风筝独一无二。
6.指导孩子们使用大地锤或其他辅助工具进行风筝的调整。
四、教学过程（一）制作风筝1.老师先给孩子们介绍风筝的由来以及相关知识，提高孩子们对风筝的兴趣。
2.给每个孩子配备有绘图纸、颜色笔和剪刀等绘图工具，让孩子们绘制风筝的基本样式。
3.老师为孩子们提供风筝制作所需材料，指导孩子们进行风筝的制作。
4.制作好的风筝进行外表装饰和设计，让每个孩子的风筝独一无二。
5.指导孩子们使用大地锤或其他辅助工具进行风筝调整。
6.老师在一旁监督孩子们的风筝制作过程，及时纠正孩子们的错误操作。
（二）绘制风筝的背景1.老师先为孩子们讲解风筝飞翔的背景故事，引导孩子们了解风筝的应用背景。
2.老师提供干净的白纸，让孩子们绘制与风筝搭配的背景。
3.老师在一旁辅助孩子们完成绘制。
五、教学方法本次公开课的教学方法为体验式教学和互动式教学，通过让孩子们自己动手绘制和制作风筝，有效激发孩子们的创造力和想象力。
六、教学评价本次公开课的教学评价分为内部评价和外部评价。
内部评价主要针对参与本次教学的孩子们，通过观察孩子们制作风筝的情况，总结孩子们的绘制和制作技能、创造力、想象力以及耐心和手眼协调能力的提高情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
②如果几次放不上去，请同学不要灰心，放的时候要注意风向的变化及时调整起飞角度。老师期待着你们的出色表现！
③活动后用绘画日记的形式把放风筝的场面和放风筝的体会画下来写下来，如果你用其他的形式表现也可（如摄影）。
教学重点
扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
教学难点
了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教学准备
有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
（教师）课件
课时时间
2课时
教学流程
第一课时
1.导言（单元概述）。
（1）春天来临，积雪慢慢融化，大地从沉睡中苏醒，小鸟在枝头歌唱，树木吐出嫩绿，泥土散发着芳香。春天象征着生命，春天象征着希望与力量。伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界??风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！
（2）根据同学们的提议，我们将进行《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》，本次活动就是请同学们收集有关风筝的资料，进一步了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天。届时将请同学自评和互评，评出优秀资料奖、优秀设计制作奖、放飞奖、合作奖等若干名，我们将颁发获奖证书。
2.任务。
（1）你是一名优秀的学生，你爱动脑动手，思维活跃，喜爱美术，你认为这次活动是你展现才能的机会，应该把握，即使没有做出优秀的作品，对你来说也是一次不错的实践与锻炼。
c.组长要建立本小组工作目录，在目录下记载本组同学的学习过程资料，方便同组同学互相交流。
d.明确本次活动的任务：以小组为单位，利用因特网、书本，或向别人请教等途径搜寻风筝的起源、流派、制作方法、图片等实物、信息资料，完成《风筝知识小报》或小课题调查报告，各种风筝展。
②收集信息资料：
访问网络查找你认为需要的信息。或者在图书馆查阅相应的资料。如果你访问了不止一个网站或者查阅了不止一本书，用分开的纸分别记录从每一个网站或每一本书中得到的信息。或进行风筝艺人访谈，市场上购买、收集各种风筝实物。
资料参考：风筝的图样集，希望能对你有所启发帮助。
①扎制风筝，上线是很关键的一步。
老师的提醒：
a.风筝的架子要求左右对称，不然风筝两边轻重不一，难飞上天。
b.连接可用棉线扎制，比较牢固。
c.贴桃花纸可以用胶水或双面胶，胶水不能太多，不然纸会破的。用的纸要略大于风筝架子。如果还有什么问题，我们再共同探讨解决。
④整理、筛选、展示收集的资料图片、实物。
a.完成《风筝知识小报》或调查报告，展示形式，风筝知识擂台赛，评出优秀资料奖小组。
b.在教室里举行收集的各种风筝展。
希望这些同学收集的资料能对你有所帮助和启发。
（2）活动2，制作风筝。
活动建议：1.制订小组制作计划和分工，设计怎样的风筝样式图样？希望能够发挥大家的创造力和想象力！
d.如何评奖（评价），奖项名额。
（学生个人、小组以写送欣赏卡的形式来参与评价（评奖）。奖项名额每样十名（放飞奖除外，只要能放上天就能得奖）。
（5）展览布置，评奖。
（6）活动后请你填好此表，你的意见和信息是老师最想知道的，谢谢你的合作。
教学思
②绘制风筝。
老师的建议：
a.风筝的图样装饰可以是传统的，可以是依样画形的，也可以是抽象的，老师期望着你的创意表现！相信你们一定能行！
b.画风筝的时候注意用颜料时水分不能多，不然纸要破的。
c.可以再次上网查询资料。
第二课时
（3）活动3，放飞风筝。
在一个晴朗有风的下午，在学校举行放风筝比赛。
老师的活动建议：
总课时数
3、4课时
课题
风筝风筝飞上天
教学内容
教材第二部分
教学总目标
1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
（2）请4人一组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。
3.过程。
（1）活动1（课时1），有关风筝资料的收集：
①小组准备工作：
a.将全班同学4人一组（以居住地或同学自由组合，教师做好联系调配工作），分为若干组，各组同学合作完成任务。
b.各组选举组长，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。
④请同学自评和互评，评出放飞奖若干名，我们将颁发获奖证书。
（4）活动4（课时4），个人、小组空间展示《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》展览——（评价）。
①老师和各小组长进行讨论，如何办好我们班级的《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》的展览。
②老师建议讨论确定：
a.组成展览会的组委会。
b.时间地点。
c.各组承担展览的分工。