新现西课后答案 第02课
新思路大学英语第二册答案第二版数字教材版
新思路大学英语第二册答案第二版数字教材版Text ComprehensionII.1. It was a military campaign in which many soldiers died. The effects on Churchill were () he lost his political position and he was overwhelmed with grief.2. He felt so inspired to paint that he was distracted from his personal problems.3. His sister-in-law’s painting inspired him to try his hand at it; his wife rushed out to buy all the materials he would need; and the wife of Sir John Lavery helped him overcome his fear of the blank canvas.4. The blank whiteness of the canvas made him feel he didn’t know where to begin. This nervousness was not typical of Churchill, who was knownpublicly as a brave and strong-willed person.5. Churchill was comparing the canvas to an opponent in a fight, and he could now see that he need not fear his “adversary”.6. He meant that Churchill would have been a great painter, just as he wasa great politician.7. It was his great comfort when the death of his mother was followed quickly by the death of his daughter.8. Because the judges suspected that it was not painted by an amateur; they were later surprised and delighted because Churchill was not just a famous political figure but also a talented untrained artist.9. No, she considers that decade an artistically fruitful one.10. He meant that painting was like a friend who never betrayed or abandoned him. This seems to suggest that he often felt lonely, misunderstood and/or disappointed in his relationship with other people.VocabularyIII.1.artistic2.overcome3.infinite4.plunged5.mission6.camgpain7.revived8.distract9.accustomed 10.retreat 11.precaution 12. disastrousIV.1. delighted with2. bore fruit3. kept Clementine company4. rely on5. take refuge6. awaken people to7. pay the price8. chanced upon; dated from9. tried his hand at 10. fell upon; came to her rescueWord BuildingV.1. broadens the mind2. weakened3. sweeten Diet Coke4.hardens5. strengthen6. deepen your understanding of the course materiall7. sharpen the kitchen knives8. reddened 9. brighten; quickens 10. lightenedVI.1. lucky2. wealthy3. tasty4. icy5. wavy6. smelly7. sleepy8. noisy (smelly is also plausible)9. healthy 10. sunnyStructureVII.1. Amazed at the great changes that are taking place in shanghai, many foreign visitors leave China with a completely new view of our country.2. Unpleasantly startled by the appearance of a mouse, we promptly decided to clean our apartment.3. Tired of their own cooking, they’ve decided to go to a restaurant fora change.4. Frightened by the horror film, the little girl was alert to every sound in the house that night.5. Deeply disappointed with the actress’s performance, tom soon switchedto another channel.6. Embarrassed about still being in bed at 10 a.m., when my friends came I pretended to be sick with a terrible headache.VIII.1. So I did2. So did my brother3. So she was4. So they do; so do his classmates5. So am IClozeIXlonely; overcame; refuge; finally; however; where; delighted; contemplated; entry; campaign; distract; plunged into; Within a month; rescue; when; overwhelmingTranslationX.“‘在画画呢!’她大声说道。
新世纪大学英语综合教程2课文翻译及课后答案完整版
新世纪大学英语综合教程2课文翻译及课后答案完整版新世纪大学英语综合教程2Unit 1 Living in HarmonyText A “我原谅你”1并非只有婚姻关系才需要宽恕。
我们与子女、朋友、同事、邻居，甚至陌生人相处时同样需要宽恕。
事实上，没有宽恕的氧气。
任何人际关系都无从维系。
宽恕并不是脾气好的人们才拥有的特质，它是所有关系的必要条件，也是自己身心健康不可缺少的。
、2有些人可能认为自己受伤太深、次数太多，无法宽恕、可耐人寻味的是，恰恰是被伤得最深的人，才真正需要宽恕别人。
原因很简单：仇恨就像癌症。
会毁掉宿主。
如果不尽快铲除。
它就会生根发芽，是那些执意仇恨无法释怀的人受伤甚至死亡。
3因为事实是。
除非我们能宽恕他人，否则就永远无法恢复。
伤口会继续溃烂，永不愈合。
中国有句古谚，“复仇者必自绝”4对有些人来说。
宽恕他人似乎是不可能的，因为他们根本不知从何做起，首先你要接受一个非常重要的事实：宽恕他人并不是件容易的事。
事实上，对于我们大多数人来说。
这也许是最难做到的。
5被伤害的是我们，却还要宽恕他人，这似乎毫无公平可言。
然而这正是宽恕的关键所在。
6“宽恕并忘记”，这句俗话谁都会脱口而出，但实际上既简单又肤浅。
一则这是绝对不可能的，二则它完全偏离了宽恕的真正含义。
生活中最需要宽恕的事正是那些无法忘记的事。
我们不应把这些事掩饰起来，而需记住它们，并有意不因此对做过这些事的人怀有成见，然后继续生活。
7这就是为什么有的时候会感到：宽恕别人，一开始会相对容易些，难的是每次你看到那个人，与他谈话，甚至只是想起他之后如何控制自己的感情。
真正的宽恕不是一劳永逸之举，而是持久的情感面对。
8等待越久，宽恕就越难。
实际上，时间不会愈合伤口，只会让愤懑和仇恨更长时间地吞噬你的内心。
如果要等待“适当的时候”，你也许永远都找不到机会。
9开始运用宽恕的艺术之前，你先要问自己这样一个问题：我们中有多少人在特定的场合下是完全无辜的呢？10几年前，我和妻子买了一件便宜家具。
大学_《新世纪大学英语综合教程2》第2册课后翻译答案
《新世纪大学英语综合教程2》第2册课后翻译答案《新世纪大学英语综合教程2》课后翻译题答案Unit 1 College LifeGet StartedListen and RespondRead and ExploreText A Secrets of Straight-A StudentsText B College PressuresOptional Classroom ActivitiesEnhance Your Language AwarenessEnjoy EnglishUnit 2 Learning a LanguageGet StartedListen and RespondRead and ExploreText A A Language Teachers Personal OpinionText B Learning to ReadOptional Classroom Activities Enhance Your Language Awareness Enjoy EnglishUnit 3 Parents and ChildrenGet StartedListen and RespondRead and ExploreText A A Time for MemoriesText B The Call at MidnightOptional Classroom Activities Enhance Your Language Awareness Enjoy EnglishUnit 4 Growing UpGet StartedListen and RespondRead and ExploreText A The Doctors SonText B The Needs of Teenagers Optional Classroom ActivitiesEnjoy EnglishPractice Test I (Units 1-4)Unit 5 Knowing YourselfGet Started 138Listen and RespondRead and ExploreText A Personality Development Text B Test Your PersonalityOptional Classroom ActivitiesEnhance Your Language Awareness Enjoy EnglishUnit 6 Civility and Good Manners Get StartedListen and RespondRead and ExploreText A Sunday in the ParkText B RespectOptional Classroom ActivitiesEnjoy EnglishUnit 7 Interpersonal RelationshipGet StartedListen and RespondRead and ExploreText A A Sailors Christmas GiftText B What We Can Do to Improve HumanRelationshipsOptional Classroom ActivitiesEnhance Your Language AwarenessEnjoy EnglishUnit 8 Gender Differences and Communication Get StartedListen and RespondRead and ExploreText A Gender Gap in CyberspaceText B Different Ways of TalkingOptional Classroom ActivitiesEnjoy EnglishPractice Test II (Units 5-8)Appendix I Scripts and Key to Practice Test IAppendix II Scripts and Key to Practice Test IIAppendix III Glossary《新世纪大学英语综合教程2》目录UNIT1Translations:1. In life our stupidiest course of action is to cling too much to what we have and refuse to let go.2. Im willing to work in the IT industry, but have no idea how to go about it.3. Many people are aware of the importance of living in harmony with nature.4. Problems like the generation gap cannot be swept under the carpet.5. I never did understand what was eating away at her.6. He has been at peace with the world all his life.7. He did not speak out/say what he thought. For one thing, she might not understand. For another, he was afraid that she might not forgive him.8. As the years rolled by, he became increasingly interested in /fascinated by Chinese culture.UNIT2Translations:1) Such a sight always moves me and sets me thinking.This is a sight that never fails to move me and set me thinking.2) Stop scolding/blaming her—youd have done the same thing under/in similar circumstances.3) We should be appreciative of/grateful for what we have instead of taking everything for granted.4) He may promise to change, but its the same old story of saying one thing and doing another.5) I racked my brains about how to break the terrible news to him.6) It will be impossible for me to repay my parents for everything they have done for me.7) For now, it remains to me to thank you once more for joining us and wish you good luck in your work.8) I said right from the beginning that he would cause us trouble.UNIT3Translations:1) Rumor has it that his new book is based on a true story about a family in a small Tennessee town.2) He teaches in a middle school, but he does some translation work on the side to bring extra cash/money.3) Its good to be confident (about yourself), but there is a difference between confidence and conceit.4) Only those who stick it out can achieve success. Those who give up halfway will never realize their dreams.5)A true hero possesses/has courage, a noble purpose and a willingness to make sacrifices.6) Anyone who picked up this novel and reads the first paragraph will be hard pressed to put it down.7) In a sense, life is like swimming; if you keep holding on to the sides of the pool, you (will) never learn.8) The future of a nation depends in a large measure upon the quality of education and training.UNIT4Translations:1.Only those who have lived through a similar experience can fully appreciate this. /The only people who can fully appreciate this are those who have lived through a similar experience.2. Scientists have been hard pressed to figure out how these particles form and interact (with one another). / …are formed…3. Id like to express my special thanks to everyone who has contributed over the years in one way or another.4. The individual success of the employees in a team environment results in success for the company.5. The war, although successful in military terms, left the economy almost in ruins.6. He decided to channel his energies into something useful, instead of being glued to the TV set all day. / instead of sitting in front of the TV set all day long.7. There is a difference between strength and courage. It takes strength to survive. It takes courage to live.8. She was by nature a very affectionate person, always ready to givea helping hand to others.UNIT5Translations:1) He consults for out company and we often consult him when we encounter problems in our work.2) Dont try to cheat--- youll never get away with it.3) My father is always optimistic, regardless of the difficulties that he may face. He is a positive role model for us.4) This novel describes the ups and downs of a big family during Chinas 1920s and 1930s.5) It is not enough to act in good faith. We also need to act reasonably.6)You may score good marks by burning the midnight oil before the exams, but in the long run you have to study hard every day to achieve academic excellence.7)Dont stare at the computer screen for too long. Raise your eyes once in a while and look into the distance.8) Its to your advantage to learn from the mistakes of others.UNIT6Translations:1) It is only by trail and error that we learn and progress / make progress.2) You should know that the education of the heart is very important. It will distinguish you from others.3) A person who strives for perfection tends to have a low threshold of pain. Things around bother them.4) They regard honesty as a matter of principle and they are willing to sacrifice everything for its sake.5) People judge you by the company you keep. You are inviting trouble if you get into bad company.6) Speaking your mind without regard to other peoples feelings is not a virtue.7) Her sensitivity exposes her to more suffering and pain than ordinary people can imagine.8) We must awaken people to the need to protect our environment.UNIT7Translations:1. We have worked together for a long time and have never let our differing opinions get in the way of our friendship.2. This agreement will pave the way for a lasting peace between the two countries.3. They usually dont mention their requirements until you are beginning to let your defenses down.4. You should have the courage for face your own mistakes. Dont try to shift the blame onto others when things go wrong.5. If you are more often than not affected by fear and worry, you will find this book very useful.6. Now that I have accepted the position, I shall certainly do to the best of my ability all that is required of me.7. If you dont have a plan of what you will do every day, chances are high that you wont do much.8. Great minds think alike. Your ideas are completely in line with his.Unit 8Translations:1. It is true that no one is perfect, but we can always do better.2. Mozart is often referred to as one of the greatest musicians of all time.3. Adversity comes to every one, but the quality of your life may depend in a large measure on how you tap into resources available to handle that adversity.4.When writing, you can draw on your personal experience for example to help explain your ideas.5.Christmas is a little warmth in the depth of winter and a bright light in the dark.6.Sometimes we do get less when we go for more.7.It will only make your life worse if you refuse to forgive those who have done you wrong and be determined to repay them in kind.8.Many farmers claim that the vicious weather this summer has driven them to despair.。
新世纪大学英语系列教程第2版综合教程2答案（供参考）
新世纪⼤学英语系列教程第2版综合教程2答案（供参考）Unit TwoOptimism and Positive ThinkingEnhance Your Language AwarenessWords in Action▆Working with Words and Expressions1.In the box below are some of the words you have learned in this unit. Complete the following sentenceswith them. Change the form where necessary.▆Answers:1)positive2)startled3)perspective4)harden5)shape6)address7)crises8)curse9)incredible10)conversely11)issue12)response13)prior14)rare15)accomplish2.In the box below are some of the expressions you have learned in this unit. Do you understand theirmeanings? Do you know how to use them in the proper context? Now check for yourself by doing the blank-filling exercise. Change the form where necessary.▆Answers:1)get the hang of2)have lived through3)makes a difference4)have no idea5)concerned with6)slipped over7)ran into8)in reverse9)mull over▆Increasing Your Word Power1.Decide whether “do”, “make” or “take” is needed to complete each of the following sentences. Change the verb form where necessary.▆Answers:1)does2)make3)take4)do5)make6)Take7)done8)taken9)making10)took2.In each of the following sentences you are given two confusable words or expressions in brackets. Choose the appropriate one to fill in the blank. You may consult a dictionary if necessary.▆Answers:1)concerned2)Concerning3)reject4)declined5)unconscious6)subconscious7)former8)preceding9)raise10)rise3.Now match each of the English word in Column A with its Chinese equivalent in Column B. You may consult a dictionary if necessary.▆Answers:1)d2)j3)k4)a5)b6)h7) c8)f9)l10)e11)g12)iGRAMMAR IN CONTEXTTask 1: When it is used as a conjunction, “as” can mean “when / while”, “though / although”, “since / because”, “in the way / manner tha t”, etc., and it can also be used in a comparative structure. Study the following sentences and explain the meaning of “as” in each sentence.▆Answers for reference:1)in the way /manner that2)though / although3)when4)since5)used in a comparison6)though7)while8)in the way thatTask 2: Complete the following sentences after the example by translating the Chinese into English, using “as” as a relative pronoun.▆Answers for reference:1)as you describe / have described / described2)as concern every one of us3)As is well known4)As we all can see5)as you show / as you have shown for your teacher。
现西第二册Lección 2
现西第二册Lección 2【一】语法一.自复被动句1.特点①动词必须是及物动词，不及物动词不能形成自复被动句。
②主语（施事）和宾语（受事）为同一主体，通常是无生命物件。
③动词以第三人称形式出现，与受事主语保持“数”的一致，并采取代词式形式，加代词se.2.与相近句子结构的区别①注意与第三人称自复动词的区别：首先判断动词是主动或是被动，其次区别主体是否有无生命。
②注意与无人称句的区别：无人称句主体是单数时形式等同自复被动句，即都是se+第三人称单数动词变位；而在主体是复数时，自复被动句为se+第三人称复数动词变位，而无人称句则没有前面的se。
按西语国家的习惯，用被动句频率要大大高于无人称句，因此若是单数出现在二者均可理解的通的情况下，优先考虑是自复被动句。
③注意与相互句的区别相互句结构为se+动词的第三人称复数，区别时首先看句子中是否带相互动词mutuamente，若无相互动词则可再按加“相互...”或“被...”翻译看是否语义通顺进行区别。
二.ser与estar组成的名词谓语句的区别1.ser的表语可以是名词或形容词，而estar的标语只能是形容词。
2.ser表示实物固有或常驻的性质，而estar多指临时的状态或某种变化的结果。
如：La muchacha es muy guapa这个女孩很漂亮。
La muchacha esta muy guapa hoy这个女孩今天很漂亮。
前者表示“一直很漂亮”或“天生就很漂亮”，而后者则表示“只是今天很漂亮，也许是经过了打扮才漂亮”。
3.某些形容词放在ser或 estar后含义不同。
如：El es listo他很聪明。
Todo esta listo 什么都弄停当了。
El es muy vivo他很活泼。
El todavía esta vivo他还活着。
【二】léxico词汇I.reunir(se)A.tr.聚集，汇集，积攒1.我（女）朋友想攒点钱买辆车。
新版现西第二册课后答案
第一课UNIDAD I UN DÍA ATAREADOIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题 (Escuche las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español.)（录音）1.¿Para Elena fue igual que cualquier otro día aquella madrugada de noviembre?2.¿Quéhizo Elena despué de despertarse?3.¿Se demorómucho en prepararse el desayuno?4.¿Por quélo tomóde pie y no sentada?5.¿Cómo hizo el viaje para llegar a la oficina de personal?6.¿Quéhizo cuando el taxi paródelante del edificio en que estaba la oficina?7.¿Estaba la oficina de personal en el primer piso?8.¿Quéocurriócuando tocóel timbre?9.¿Quéocurriócuando Elena entróen la oficina?10.¿Regresóa casa despué de la entrevista con el jefe de personal?11.¿Llegóa la casa donde servía de asistenta caminando?（步行）12.¿Quéhizo cuando llegó?13.¿Ya pudo ir a casa a descansar cuando terminósus labores?14.Elena casi no tiene tiempo. ¿Es por eso una mala estudiante?15.¿Cuántas veces llamóa Pedro el sábado pasado su amigo?16.¿Por quéno pudo contestarle?17.¿Cómo fue el día para Pedro y su hermano?18.¿Por quétuvieron que madrugar los dos hermanos un día de sábado?19.¿Pudieron encontrar a su prima en la estación?20.¿Por quésiguieron ausentes los dos hermanos incluso por la noche?Clave1.No. Para ella fue un día bastante especial, porque tuvo mucho que hacer y estuvo muyatareada desde la madrugada.2.Una vez despierta, se levantó, se vistióy se aseócon rapidez.3.No, no se demorónada en eso. Solo se preparóun desayuno muy sencillo.4.Porque no quiso perder tiempo.5.Tomóun taxi para llegar cuanto antes a la oficina de personal.6.Apenas paróel taxi, al llegar, se apeó, corrióhacia el edificio y entró.7.No. Estáen el décimo8.Cuando tocóel timbre, oyóuna voz: ¡Pase! Entonces entró.9.Una vez dentro vio a un señor sentado detrás de una mesa grande. Este le devolvió el saludoy le indicóun asiento. Los dos comenzaron un breve diálogo（对话）. Por1último, el jefe de la oficina de personal le dijo a Elena que tenía que volver al día siguiente（第二天） para hacer un examen escrito.10.No. Tuvo que ir a toda carrera a la casa donde ella servía de asistenta.11.¡Quéva! La casa queda en las afueras. Ella tuvo que coger el metro para llegar.12.Sacólas llaves de su cartera, abrióla puerta y entró.13.No. Volvióal centro de la ciudad pues tenía que asistir a sus clases nocturnas de inglés y francés.14.No. Todo lo contrario. Es una alumna sobresaliente.15.El sábado pasado, el amigo de Pedro lo llamóvarias veces pero él no le contestó.16.Pedro no contestóa sus llamadas porque no estuvo en casa todo el día.17.Fue un día muy complicado para los dos hermanos.18.Madrugaron porque los dos tuvieron que ir a la estación del tren a recibir a una prima suya.19.No. En la estación esperaron hasta las cuatro y media y buscaron en todos los vagones sinpoder encontrar a su prima.20.Porque los dos hermanos se quedaron toda la noche en la estación para ver si su prima veníaen el último tren.IV. 请用副词 ayer 替换课文开头的 hoy，然后相应改变动词的时态, 但斜体后面括号中提供答案的除外（Sustituya el adverbio hoy que estáal comienzo del texto por ayer y efectúe correspondiente cambio del tiempo verbal salvo los verbos en cursiva que llevan la clave entre paréntesis）1. Ayer fue el cumpleaños de Yolanda. Cumplía diecinueve años y para celebrarlo, invitóa sus compañeros a almorzar en casa. Fue un día de mucho trabajo para ella. A las nueve y media de la mañana comenzó a ayudar a su madre en la cocina. A las once y cuarto, llegaron los primeros invitados. Yolanda los recibiócon mucha alegrí. Ellos la felicitaron. Muy feliz, ella los llevóa la sala y los presentóa sus padres. Como todaví era pronto para almorzar, los chicos se sentaron y se pusieron a charlar.A la una y media, la madre invitóa los amigos de Yolanda a sentarse a la mesa en la que habí muchos platos sabrosos. Antes de comenzar el almuerzo, todo el mundo levantósu copa para brindar.2. Ayer celebrémi cumpleaños en casa con mis amigos. Cuando terminóla fiesta acompañéa los invitados a la puerta y allíme despedíde ellos. Luego regreséa la sala y la encontrémuy sucia y desarreglada. Como no me gustaba el desorden, de inmediato me puse a trabajar. Primero retirélos platos, los vasos y las copas y los llevé a la cocina para lavarlos un poco más tarde. Despué recogílos libros, losperiódicos y las revistas y los puse en la estanterí. En seguida, toméun trapo mojado y freguécon él las mesas y las sillas. Cuando terminéde hacer eso, cogíuna escoba y comencéa barrer. Por último, saquéuna fregona y con ella terminéde limpiar el suelo. Al verlo todo arreglado y reluciente de limpieza, me dije: “¡Qué contenta me siento! Por fin puedo descansar”.Me sentéen el sofá. Saquéuna revista de la estanterí y me puse a leer. Pero justo en ese momento alguien llamó a la puerta. Tuve que levantarme para ir a ver quién era.V.请将括号中的动词变为适当的人称和时态 (Conjugue los verbos que están entre paré ntesis en el tiempo y las personas correspondientes).El domingo pasado, Luisa estuvo muy ocupada. Se despertó a las cinco y de inmediato se levantó, se vistió y se aseó. Luego, fue a la cocina, se preparó un desayuno sencillo, lo tomó muy rápido, de pie, y antes de empezar el trabajo, recogióla ropa sucia y la metióen la lavadora. En seguida se puso a limpiar y ordenar la casa, es decir, la sala, el comedor, los dormitorios, los baños. A las once, algo cansada, se sentó frente al ordenador, lo encendió y se puso a escribir y mandar correos electrónicos a sus amigos. A las doce, sacóla ropa de la lavadora y la tendió en la terraza. Unos minutos después, llamó por teléfono a su prima y la citó en un restaurante para almorzar juntas. El almuerzo fue un pequeño descanso.Por la tarde, fueron al centro de la ciudad a hacer compras. A las cinco y media, Luisa se despidióde su prima, pues tenía que ir a la estación a recibir a sus padres. El tren fue muy puntual. Cuando Luisa los vio bajar del vagón, corrió hacia ellos, los abrazófuertemente. Los tres fueron muy felices a casa.VI.请听过问题录音后，口头回答问题，并注意使用宾格或与格代词 (Escuchela grabación de las preguntas y contéstelas oralmente, usando los pronombres personales en acusativo o dativo).（录音）1.¿Quién te reparóel ordenador que se estropeóaquel día?2.¿A quién plantearon ustedes aquel problema?3.¿Mandaste ayer las postales a nuestros amigos?4.En aquella entrevista, ¿en quélengua te contestaron las preguntas, en chino o en español?5.El domingo pasado, ¿dónde recibiste a tu prima, en la estación del tren o en la del metro?6.¿Quién os enseñóHistoria de América Latina el semestre pasado?7.¿Devolviste, anteayer, las revistas a la profesora?8.¿Pidióusted estas novelas a Pedro o a Luis?9.¿El profesor costarricense les hizo una explicación clara de aquel texto tan difícil?10.¿Le prometiste a Gonzalo que ibas a ayudarlo en su trabajo ?Clave1.Un amigo mío que entiende mucho de eso me lo reparó.2.Lo planteamos al decano.3.Sí, se las mandétodas.4.Me las contestaron a veces en chino y a veces en español. recibíen la estación del tren.6.Nos la enseñóuna profesora paraguaya, llamada Olga Suárez.7.Sí, se las devolvíjusto cuando ella llegóa la oficina.8.Se las pedía Luis.9.No, no nos lo explicócon suficiente claridad. Todaví nos quedan bastantes dudas.10.Sí, se lo prometí. (No, no le prometínada).VII. 请用关系副词 donde 和 en el (la, los, las) que 等结构将下列句子连接成为地点从句(Una las siguientes oraciones en la subordinada de lugar con el adverbio relativodonde y la estructura en el [la, los, las] que). estación del metro donde (en la que) tomamos ayer el tren para ir al centro se llama CuatroCaminos.2.Te recomiendo la farmacia donde (en que) trabaja como farmacéutica mi amiga Felisa. sala donde (en la que) tuvimos un examen anteayer estáocupada ahora por los alumnosdel tercer curso.4.Dejéolvidado mi maletín en el vagón donde (en el que) viajéel mes pasado.5.El hotel donde (en que) se instalaron los turistas es el mejor de la ciudad. oficina donde (en la que) los espera la delegación ecuatoriana está en el décimo piso.7.El edificio donde (en el que) ocurrióalgo raro en junio pasado es el más alto de la ciudad.8.¿Recuerdas cómo se llama la calle donde (en la que) hay un restaurante de comida mexicana.9.Me gustómucho la cafeterí donde (en la que) nos reunimos el otro día.10.Luisa administra la tienda donde (en la que) compramos casi todo lo que necesitamos.VIII. 请用 CUALQUIER 或 CUALQUIERA 填空(Rellene los espacios en blanco con cualquier o cualquiera.)1.■¿Por qué nos metes tanta prisa?□ Es que tenéis que dejarlo todo en orden cuanto antes. Los invitados pueden llegar en cualquier momento.2.■ Esta es una misión muy difícil. No la puedes encargar a cualquier persona. □¿Ni a ti? Túno eres cualquier persona.3.■ Lola vino del campo con el propósito de trabajar como asistenta en alguna casa de estaciudad.□ A lo mejor le puedo recomendar una■ Está bien pero no olvides que ella no quiere trabajar en cualquier casa. Le interesa la casa de algún profesor.4.■ A Fernando no se lo puede llamar cualquier día de la semana. □¿Por qué?■Porque no está en su oficina el martes, el jueves, ni el viernes.5.■¿A cuál de estos tres cursos nocturnos quieres asistir?□ A cualquiera de los tres. Me da igual. Mi único propósito es aprender cualquierlengua extranjera.6.Cualquiera que encuentre una solución al problema, que venga a mi oficina mañana acualquier hora.7.Este cuadro no lo pintócualquiera. Lo hizo, sin duda, un maestro de la pintura.8.Te pido no sacar cualquier nota en este examen. Necesitas una excelente para que yo puedacumplir mi promesa de llevarte a Buenos Aires.9.■¿Podemos tener una entrevista con usted esta semana?□Sí. Pueden venir ustedes cualquier tarde a partir de las tres, menos el fin de semana.10. No sabí la dirección y no me quedó más remedio que detenerme delante de cualquier puerta y tocar el timbre.IX. 请用 TAMBIÉN / TAMPOCO 填空 (Rellene los espacios en blanco con también / tampoco).1.■Yo no recuerdo la hora de la fiesta para dar la bienvenida al profesor chileno recién llegado. ¿Y tú? □Yo tampoco2.No séquéle pasó a Rosa. No asistió a clase el lunes, tampoco el martes ni el miércoles.3. La semana pasada fue muy atareada para nosotros, de modo que cuando llegamos a casa, nos sentimos tan cansados que no tuvimos ganas ni de limpiar las habitaciones, ni de leer, ni tampoco de cocinar.4. a) No me gusta el olor de este pescado, muy desagradable. Tampoco me gusta su color. ¿No te parece un poco raro?b) Me gusta el olor de este pescado, es muy agradable y también su color. Se ve que estámuy fresco.5. a) Daniel sabe reparar todo tipo de computadoras. Tútambién, ¿verdad?b) ■ Daniel dice que no sabe reparar este tipo de televisores. ¿Tú puedes hacerlo? □ Lo siento. Tampoco.6.■¿Por qué no dijo usted nada ayer en la conversación con el decano?□Porque no me interesó el tema.■ A mí tampoco.7.a) Si túno entendiste la explicación de la profesora, yo tampoco.¿Por quéno vamos a pedirleque nos la repita?b) Yo entendítoda la explicación de la profesora. Creo que tútambién, a pesar de que todaví está en el segundo curso.8.¡Quémala suerte! No se enciende tu computadora ni tampoco la mía.9.a) Por supuesto tenemos motivos para alegrarnos y, por lo que se ve, ustedes también.b) Por supuesto nosotros no tenemos motivos para alegrarnos, y, según veo, ustedes tampoco.10. a) Fausto no me prometiónada. Supongo que a ti tampoco.b) ■ Fausto prometió ayudarme en mi trabajo.□ A mí también.X. 请选择适当的词语完成句子（Complete las oraciones con la opción más apropiada.） alcanzar / sacar1.Chicos, sacad esas sillas del pasillo, que estorban.2.Hay tan poca agua que apenas alcanza para una sola persona. enfermera saca a la enferma al jardín todos los días a esta hora.4.El jefe acaba de irse. Creo que usted puede alcanzarlo en la calle.coger / recibir1.Me pareciómuy buena la noticia que recibíanoche.2.¿Quélínea de metro coges para ir al colegio?3.Anoche fui a la estación de tren a recibir una delegación ecuatoriana.4.Yolanda, coge esa bolsa de verdura y entrégasela a mi mujer.5.Pronto vas a recibir la ropa que encargaste a la tienda.apenas / casi1.Apenas pueden conversar los adultos porque los niños ponen el televisor a todo volumen.2.¡Por quétanta prisa, hombre! Mira, casi te olvidas de tu equipaje.3.Cuidado, niño, casi rompes el vaso.4.Apenas conocemos el tema del que va a tratar el profesor en clase. semana pasada estuvimos tan ocupados que apenas tuvimos tiempo para descansar.coger / recoger1.Carlos, ya es hora de salir. Recoge (coge)tus cosas y vámonos.2.¡Huy, quécocina más sucia y desordenada! Por favor, recoja estos cacharros y lávelosinmediatamente.3.El regalo es para ti. Cógelo.4.No hay otro medio para venir a mi casa. Es necesario que cojas un taxi. bibliotecaria recogió(cogió) los libros y los puso en la estanterí.XI. 请用系动词 ESTAR 或 SER 的适当形式填空 (Rellene los espacios en blanco con ESTAR o SER en forma apropiada):1.Creemos que este es el único motivo de su retraso.2.– Por favor, ¿estálibre el asiento? ¿Me puedo sentar en él?3.Cuando Luis se levanta, ve que el desayuno ya estápuesto en la mesa.4.Mi novia es una persona inteligente y agradable.5.El examen de ayer no fue difícil. Lo que pasa es que estuve bastante nervioso.6.Lo que dijiste fue cierto, pero no estuvo bien dicho.7.El miércoles pasado fue un día muy atareado. Estuvimos ocupados desde la madrugada hastala noche.o la fiesta fue muy alegre y divertida, todos estuvimos felices.9.■ Es muy amable tu jefe, ¿verdad?□ No siempre es así. Ahora está alegre porque le acaban de informar que los negocios de la empresa van muy bien.10.Me gusta mucho este plato. Es sabroso, no como el primero que nos sirvieron. Ese no estuvonada bien.X.听写 (Dictado):Ayer fue lunes. Como todo comienzo de semana, tuve que hacer un esfuerzo para pensar que el descanso quedaba atrás. Asíque me levantéa las 6:30, luego, me vestíy me aseélo más rápido que pude. A las siete, salíde casa. Habí mucha gente en la estación del metro y tuve que esperar más de diez minutos antes de lograr meterme en un vagón. Media hora después, bajéen la estación de La Biblioteca Nacional. Como todaví quedaba un poco de tiempo, entréen la cafetería para tomar un desayuno rápido. Pedíun cafécon leche y un pan. A las ocho, subíal décimo piso, donde se encuentra la oficina. Cuando abríla puerta, mi sorpresa fue muy grande: todo estaba sucio y desordenado. Seguro que mis compañeros trabajaron el domingo hasta muy tarde, pensé. Y, sin esperar a la empleada de servicio, saquélos utensilios necesarios para iniciar una limpieza general.Cuando terminé la labor, llegaron los demás compañeros, quienes miraron con sorpresa el orden de la oficina, y luego nos sentamos a los escritorios. Yo pensé: Lo que hice no es nada. Ellos, en cambio, hicieron mucho más al venir a trabajar el domingo.XI.请听录音后，复述短文 (Escuche primero la grabación del siguiente texto y luego resúmalo en forma oral.)（录音）Ayer fue el primer día de clase despué de las vacaciones (假期). Yo estaba en la facultady, de repente, me encontrécon Pedro.□Hola, Pedro, quétal. Séque hiciste un viaje en las vacaciones, cuéntame.■¡Quéalegrí verte! Sí, estuve viajando con mis padres.□¿Adónde fuisteis?■Fuimos a América Latina. Estuvimos en México, Perúy Argentina□Cuéntame algo del Perú.■Estuvimos allídiez días. Llegamos a Lima de noche y nos quedamos en un hotel que estáen un barrio antiguo de mucha importancia histórica. Allíhay variosmonumentos ( 古迹 ) históricos de la época del dominio español.Visitamos todos estos lugares pero también fuimos a ver museos y otros barrios modernos. Despué viajamos a Machu Pichu.□Asíque ya conoces Machu Pichu. ¿Cómo se va hasta allídesde Lima?■ Lo mejor es tomar un avión hasta el Cuzco y quedarse allíunos días. Hay mucho que ver en esta ciudad que fue la más importante en época de los incas. De allíhay que tomar un tren directo a Machu Pichu. En el trayecto ( 一路上) hay muchos monumentos históricos de la época de los incas. Machu Picchu es una ciudad con más de quinientos años de antigüedad (古老). Se encuentra en lo alto ( 最高处 ) de una montaña y todas sus casas son de piedra (石头).□Dicen que la montaña en que se encuentra Machu Pichu estárodeada (包围) deotras montañas igualmente altas. Debe de ser un paisaje impresionante (非凡的). ■Sí, es un paisaje fantástico, tan fantástico como las construcciones (建筑) depiedra de la ciudad.□O como tus vacaciones, que fueron, sin duda, impresionantes, fantásticas.XII. 作业 (Trabajos de casa)3. 将下列句子译为西班牙语1)Se sabe que nuestro profesor de inglés es una persona muy educada. Es imposible que diga eso.2)El hombre entróen la cafetería, pidióun caféy lo tomóde pie. Despué pagóy se fue sin decir nada.3)Como el profesor habla muy rápido, los alumnos que lo están escuchando dicen que apenas lo entienden.4)El joven se acercóa la oficina, abrióla puerta con su llave, recogiósus cosas, las metióen la bolsa, levantóla mano, dijo adiós y se fue.5)Apenas paróel taxi, se abrióla puerta y se vio bajar a una mujer que luego corrió hacia el edificio donde está la facultad de chino. Justo, en ese momento, se escuchóel timbre que daba inicio a las clases. Era la profesora que nunca llegaba tarde a clase.6)¿Esperasteis dos horas? Séque esperar cansa más que trabajar. Por eso pienso que debisteis de regresar a casa muy cansados.7)El señor Martín llegóal aeropuerto de Beijing a las cuatro de la madrugada. A esa hora, Catalina y yo lo recibimos y lo llevamos al hotel.8)¿Recuerdas cómo se llama la estación de metro donde (en la que) cogimos el tren para ir a la Universidad de Beijing?9)Dígame por favor a quéhora se cierra la librería donde (en la que) compróusted el domingo la última novela de Vargas Llosa.10)Casi todos mis amigos que administran empresas están muy ocupados. Suelen madrugar y apenas comen con sus familiares los días de semana.第二课 UNIDAD 2 INTENSA VIDA CULTURALIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题(Escuche la grabación de las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español)::（录音）9. ¿Qué hacen los estudiantes universitarios fuera de las clases? 10.¿En qué consiste （(具体为）) principalmente su vida cultural? 11.¿Qué otras actividades tienen además de las de tipo cultural? 12.¿Qué día comenzó el programa de conferencias?13.¿Quiénes dictaron las conferencias? 14.¿Cuáles fueron los temas?15.7. ¿Fueron a esas conferencias todos los estudiantes de la facultad?16.8. ¿Por qué un compañero del segundo curso salió muy desalentado de la conferencia?17.9. ¿Qué le dijo un compañero del curso superior al verlo así?18.10. ¿Qué otras cosas pudieron hacer los compañeros de los cursos superiores en lasconferencias además de escucharlas?19.Según un compañero del cuarto curso, ¿qué valor tienen esas conferencias para losestudiantes?20.12. ¿Qué le dijo su compañero del cuarto curso al alumno del tercero cuando se lamentódiciendo: “Es una lástima que mañana se dicte la última conferencia”?21.13. ¿Adónde va tan apurado Javier?22.14. ¿Qué va a hacer ahí?23.15. ¿Muestra algún interés su amiga por la conferencia?24.¿Qué dice la amiga de Javier al saber que ayer hubo otra conferencia sobre literaturaespañola?25.¿Qué le contesta Javier?26.¿Por qué los dos chicos tienen que darse prisa? Clave21.Fuera de las clases, tienen una intensa vida cultural.22.Por ejemplo: asistir a funciones de cine y de teatro, de conciertos y recitales de poesía.23.Tienen una serie de actividades académicas de muy diversa índole. 24.El programa deconferencias se inició el día 4 de abril.s dictaron unos profesores hispanohablantes.6. Los temas fueron muy variados: historia, economía, literatura, filosofía, entre otros.10.No todos. Las conferencias exigen un mínimo dominio del idioma, por eso solo asistieronlos estudiantes del tercer y cuarto curso, además de los de postgrado.11.Un estudiante del segundo curso salió desalentado porque apenas pudo entender laconferencia.12.Le dijo: : “No lo tomes a mal, piensa que fue , por lo menos, un buen ejerciciopara el oído.”13.En las conferencias, los alumnos del postgrado y del cuarto año no solo escucharon ycomprendieron, sino que también hicieron muchas preguntas a los conferenciantes , e incluso discutieron diversos problemas con ellos.14.Según un estudiante del cuarto curso, las conferencias tienen un doble valor: al mismotiempo que les ayudan a comprender mejor la cultura hispánica, les proporcionan la experiencia de un español de nivel culto.15.Le dijo: : “No hace falta lamentar porque la facultad está organizando otro ciclode conferencias similares”.16.Javier va apurado a la Academia de Ciencias Sociales.17.Va a escuchar una conferencia sobre literatura latinoamericana.18.Sí, y dice que ella también quiere ir a la conferencia.19.Dice: ¡Qué lástima! No lo sabía.20.Le contesta: No te preocupes. Yo tomé apuntes y te los puedo prestar..21.Porque si no, van a llegar tarde a la conferencia.IV. 请仿照例句，并按每个节日下方的日历所示的日期，与另一同学进行简短对话(Siguiendo el modelo, entable *un breve diálogo con un/a compañero / ra.Para ello, tenga en cuenta la fecha que se indica entre paréntesis en el calendario que hay debajo de cada festividad)::1. El Año Nuevo chino se celebra el (día) 30 de enero este año.（(具 21.体日期要查当时的日历）)。
现代西班牙语第二册课文详尽讲解+课后答案说课讲解
2.Por favor,quiten todas esas cosas de la mesa.请把桌子上的所有东西都拿走。
3.Tuve que quitar muchas palabras del texto,porque no las comprendían los alumnos.我应该巴课文里的很多单词去掉了，因为学生们对它们都不太会。
3.Voy a decírtelo todo.我要把所有的都告诉你。
4.Vamos,ya es hora.到点了，我们走吧。
B.prnl.走了，离去，去了（某地）
1.Ya no tengo nada que hacer aquí. Me voy.我已经无事可做了，我走了。
2.Ayer vino a verte un amigo tuyo. Como no estaba se fue en seguida.昨天你的一个朋友来看你，因为你不在他马上走了。
habitación que nos tocó era muy pequeña.我们摊到的房间很小。
IV.ir(se)
A.intr.去（某处）；即将（做某事）
1. ¿Adónde van los señores?这些先生们去哪里？
2. ¿Con quién fuiste al cine?你和谁去的电影院？
B.tr.使响，演奏（乐器）
1.Tocaron el timbre y todos entraron en la sala para comenzar la clase.铃响后所有人都进入教室开始了上课。
新概念英语第二册第二课（包含课文、练习及答案）
新概念英语第二册第二课（包含课文、练习及答案）新概念英语二 Lesson 2Lesson 2 Breakfast or lunch?First listen and then answer the question. 听录音，然后回答以下问题。
Why was the writer's aunt surprised?It was Sunday. I never get up early on Sundays. I sometimes stay in bed until lunch time. Last Sunday I got up very late. I looked out of the window. It was dark outside. ‘What a day!' I thought.‘It's raining again.' Just then, the telephone rang. It was my aunt Lucy. ‘I've just arrived by train,' she said. ‘I'm coming to see you.'‘But I'm still having breakfast,' I said.‘What are you doing?' she asked.‘I'm having breakfast,' I repeated.‘Dear me,' she said. ‘Do you always get up so late? It's one o'clock!'New words and expressions 生词和短语until prep. 直到 outside adv. 外面ring v. （铃、电话等）响 aunt n. 姑，姨，婶，舅母repeat v. 重复Note on the text 课文注释1 on Sundays, 指每个星期日。
现西第一册课文讲解及答案
现西第一册课文讲解及答案现西第一册Lecci?n 1西班牙语是相对于英语来说更严谨的一种语言，之所以这样说主要体现在如下几个方面：1.所有的名词均分为阴阳性,基本上以o结尾的为阳性，而以a结尾的为阴性，修饰名词的形容词要根据名词来变性。
2.动词需要根据主语的人称来进行相应变化，西班牙语中共有这样六组人称代词：１.我２.你３.他，她，它，您４.我们５.你们６.他们，她们，它们，您们，既然代词共有六组，那么相应的动词也同样需要６种变化（西班牙语中称之为动词变位），这在以后的课程中会逐渐讲到3.西语的字母发音相对比较单一，因此，我们可以通过单词字母的组成结构，读出其发音，好了，先讲这么多，下面我们开始看课文．我们首先看题目：?Qui?n es ?l?,看惯了英文，第一眼看上去，会觉得有些奇怪，没错，你说对了，第一个单词前面确实是一个倒过来的问号，这个是我们应该注意的第一点：1.西语的问句中有两个问号，问句前一个倒问号，问句结束后才是一个正问号。
2.不光问句如此，感叹句也是由两个感叹号组成，和问句一样，前面一个倒过来的感叹号，结束时是一个正的感叹号，如：?Qu? lástima！3.让大伙看不习惯的还有单词的小尾巴′,这个是西语中的重音符号．相信大家已经背过了单词，那么下面我们来看第一部分：1.él es Paco,Paco es cubano.这个句子是个典型的主谓结构，不难理解，但这里面有我们需要掌握的东西，那就是这里面已经体现出上面所谈的西语名词的性了。
通过词汇表我们知道cubano这个词是阳性的，那比如我们要说Maria 是古巴人怎么说呢，Maria es cubano,这个句子是不对的，因为Maria是女孩名字，那么自然是阴性了，所以cubano这个词要相应的变性，把最后的o变成a，所以正确的句子应该是Maria es cubana.记住了，要变性！2.él es Pepe,Pepe es chileno.这个句子和上面的句子构成模式完全一样，那如果现在要你说：Ana 是智利人，你会说吗？没错，当主语为Ana时，相应的名词chileno需要变性，把最后的o变成a，那么这句话应该是：Ana es chilena.3.第三句需要我们注意一下，因为它出现了se llama这个结构，词汇表解释为：它，他，她，您叫....，那根据这个我们不难翻译这句话：Ella se llama Ana.她叫安娜。
新概念英语第二册第二课课文及课后练习题讲课讲稿
新概念英语第二册第二课课文及课后练习题讲课讲稿新概念英语第二册第二课课文及课后练习题Lesson 2 Breakfast or lunch?It was Sunday. I never get up early on Sundays. I sometimes stay in bed until lunch time. Last Sunday I got up very late. I looked out of the window. It was dark outside. 'What a day!' I thought. 'It's raining again.' Just then, the telephone rang. It was my aunt Lucy. 'I've just arrived by train,' she said. 'I'm coming to see you.''But I'm still having breakfast,' I said.'What are you doing?' she asked.'I'm having breakfast,' I repeated.'Dear me,' she said. 'Do you always get up so late? It's one o'clock!'New words and expressions 生词和短语until prep. 直到 outside adv. 外面ring v. （铃、电话等）响 aunt n. 姑，姨，婶，舅母repeat v. 重复参考译文第二课早餐还是午餐？那是个星期天，而在星期天我是从来不早起的，有时我要一直躺到吃午饭的时候。
现代西班牙第二课课文参考及练习答案
2)Éstos son Ana y Pepo. Ana es hermana de Pepe, y Pepe,
hermano de Ana.
3)Éstos son Zhang Qiang y Lucía. So划分下列单词的音节：
es-tePe-peMa-no-lo
mé-di-coso-mosco-ci-ne-ro
esqué
IV.把下列单词变成复数形式：
médico：médicoscocinero：cocinerosestudiante：estudiantes
esposa：esposashermano：hermanosamigo：amigos
—iBuenosdías!Me llamo Zhang Bin. Soy padre de Zhang
Weinan.
5.Éstos son Paco y Li Xin.Paco es chileno. Li Xin es china.
Son amigos de Lucía.
看图回答下列问题(图片由左向右）
VIII.将下列句子译成西班牙语：
1.Ema es enfermera. Es esposa de Manolo.
2.一¿Quéson ellos?
一Son cocineros.
3.一¿Sois médicas?
一No, nosomosmédicas.Somos enfermeras.
4.—¡Buenos días!Esusted…
Si,la hermana de Paco es enfermera./Sí，es enfermera .
No, lahermana de Pacono es enfermera. /No, no es enfermera .
(NEW)秦秀白《新世纪大学英语综合教程(3)》(第2版)学习指南【词汇短语+课文精解+全文翻译+练习答案
目 录Unit 1一、词汇短语二、课文精解三、全文翻译四、练习答案Unit 2一、词汇短语二、课文精解三、全文翻译四、练习答案Unit 3一、词汇短语二、课文精解三、全文翻译四、练习答案Unit 4一、词汇短语二、课文精解三、全文翻译四、练习答案Unit 5一、词汇短语二、课文精解三、全文翻译四、练习答案Unit 6一、词汇短语二、课文精解三、全文翻译四、练习答案Unit 7一、词汇短语二、课文精解三、全文翻译四、练习答案Unit 8一、词汇短语二、课文精解三、全文翻译四、练习答案Unit 1一、词汇短语※ Text Abias [5baiEs] n.偏爱；偏见，成见v.对某人有偏见adj.斜的，倾斜的；斜纹的；斜裁的；斜切的；对角折的【例句】His birth background biases him against businessmen. 他出生的家庭背景使他对商人抱有偏见。
【词组】on the bias偏斜地，倾斜地，歪斜地；（尤指裁缝等）斜裁；斜切；沿着织物的对角线方向be bias(s)ed towards 对…偏心【助记】bi（二）+as（作为）→作为第二种考虑，因为有偏见【派生】biased adj.有偏见的；结果偏倚的，有偏的reliable [ri5laiEbl] adj.可靠的，可信赖的n.可靠的人【例句】It’s not reliable to judge a man only by his looks. 单凭外表来判断一个人是不可靠的。
syndrome [5sindrEum] n.综合病症；并发症状（特征）；并存特性【例句】The spots on his throat are part of a syndrome. 他嗓子里的红斑是一种综合征的部分症状。
【助记】symptom症状＋状，症状的状况dread [dred] n.恐惧；可怕的人（或物）vi.惧怕；担心vt.惧怕；担心adj.可怕的【例句】I dread a visit to the dentist. 我害怕去看牙医。
新版现代西班牙语第2课答案
grabookI02(第二课 UNIDAD 2III. 请划分下列单词的音节(Marque las sílabas de las siguientes palabras.) Car-men，chi-co，Car-los，bue-nos，tar-de，mu-cho，Cu-ba，t am-bién es-ta-mos，o-cu-pa-do，con-ten-to, quién.V. 请将适当的词填入空白处(Rellene los espacios en blanco con palabras adecuadas.)1. -- Buenas tardes. Es usted Mario González.-- Buenas tardes. Sí, soy Mario González.-- ¿Es usted profesor?-- No, no soy profesor. Soy estudiante.2. -- ¿Quién es ese señor?-- Es Fernando Ramírez.-- ¿Nuestro profesor de alemán?-- Sí, es él.3. -- Oye, Manolo, ¿tienen ustedes profesores latinoamericanos?-- Sí, tenemos dos profesores latinoamericanos. Uno es panameño y la otra es de Cuba.-- ¿Son buenos?-- Sí, trabajan mucho.4. Paco y Ana hablan por teléfono.Ana: Oye, Paco, ¿dónde estudias?Paco: Estudio en la universidad.Ana: ¿Tienes clases esta tarde?Paco: Sí, tengo tres clases de chino.Ana: Ah, entonces te llamo otro día.Paco: Está bien, adiós.5. Wang Jun y Li Dan son estudiantes de español. Están en Cuba. Tienen clases delectura y conversación todos los días. Trabajan mucho pero están muy contentos.VI. 请将适当的字母填入空白处(Rellene los espacios en blanco con las letras adecuadas.)1. Pa co, Alfonso y Ma no lo son estu dian tes. A lf onso y Manolo son mexica nos. Pacoes de Cu ba. L os tres estu dian mucho y están m uy conten tos.2. -Hola, profesor, le pre sen to a mis a mi gos: Car men y Fer nan do.-En cantado.3. -Hola, Pepe, ¿cómo es tá?-Bien, gra cias. ¿Y us ted?-Muy b ie n. Hasta lu eg o-Adiós.4. -¿Son no vios Mario y Su sana?-¡Q ué va! Solo son amigos.5. Me lla mo Zhang Jiasheng. Soy chi no. Traba jo en la universidad. En seño chino aestu dian tes latinoameri canos.VII. 请将适当的定冠词填入空白处(Rellene los espacios en blanco con los artículos determinados adecuados.)1.Los alumnos latinoamericanos trabajan mucho.2.El profesor González es mexicano.3.Emma y Elena son mis amigas. Las dos están ahora en China.4.El novio de la chica no se llama Tomás. Se llama Pablo.5.Los hombres y las mujeres tienen los mismos derechos (相同的权利)。
新现西课后答案 第三课精编版
第三课UNIDAD31.交际FUNCIÓN PRAGMÁTICA☆家庭成员☆日常活动2.语音FONÉTICA☆辅音：Z,C(e,i),F,H,Ñ,J☆二重元音：AI,IO,IU☆辅音连缀：TR,BR☆陈述句和疑问句的语调3.语法GRAMÁTICA☆形容词的性和数及其与名词的性数一致关系☆非重读物主形容词☆动词IR的陈述式现在时变位☆前置词A的用法☆移行规则5.社会文化知识CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL☆正式问候语和非正式问候语☆避免重复与省略练习EJERCICIOSV.请选择括号中适当的词填空(Rellene los espacios en blanco con la palabra o palabras adecuadas entre paréntesis.)1.■E sta es la foto(照片)de mi familia.□¿Son estos dos ancianos tus abuelos,?■Sí.El hombre de edad mediana(中年的)es mi padre y la mujer de pelo corto (短发)es mi madre.□¿Quién es la chica?■Es mi hermana.El hombre de al lado(旁边的)es su marido(丈夫).Es argentino.□Y la mujer rubia(金发的),¿quién es?■Es mi tía(姨)Antonia,hermana de mi madre.2.■Hola,Liu,¿quét al?□Bien,¿y tú?Muy bien.Ahora vivo con mi familia.Y¿cuántos sois en tu familia?■Somos muchos:mis abuelos,mis padres,mi tío y su mujer,y mis primos (堂、表兄弟).□Perdón,¿tío?¿Quées eso?■Ah,es el hermano de tu padre o de tu madre.Los hijos de tu tío.son tus primos.□¿No tienes hermanos?■No.Soy hijoúnico(独生子).（请同学间仿照以上对话两两交谈。
新视野大学英语读写教程第二版第二册课后练习答案及课文翻译
新视野大学英语读写教程第二版第二册课后练习答案及课文翻译Unit1 section A美国人认为没有人能停止不前。
如果你不求进取，你就会落伍。
这种态度造就了一个投身于研究、实验和探索的民族。
时间是美国人注意节约的两个要素之一，另一要素是劳力。
人们一直说：“只有时间才能支配我们。
”人们似乎把时间当作一个差不多是实实在在的东西来对待。
我们安排时间、节约时间、浪费时间、挤抢时间、消磨时间、缩减时间、对时间的利用作出解释；我们还要因付出时间而收取费用。
时间是一种宝贵的资源，许多人都深感人生的短暂。
时光一去不复返。
我们应当让每一分钟都过得有意义。
外国人对美国的第一印象很可能是：每个人都匆匆忙忙──常常处于压力之下。
城里人看上去总是在匆匆地赶往他们要去的地方，在商店里他们焦躁不安地指望店员能马上来为他们服务，或者为了赶快买完东西，用肘来推搡他人。
白天吃饭时人们也都匆匆忙忙，这部分地反映出这个国家的生活节奏。
人们认为工作时间是宝贵的。
在公共用餐场所，人们都等着别人尽快吃完，以便他们也能及时用餐，你还会发现司机开车很鲁莽，人们推搡着在你身边过去。
你会怀念微笑、简短的交谈以及与陌生人的随意闲聊。
不要觉得这是针对你个人的，这是因为人们都非常珍惜时间，而且也不喜欢他人“浪费”时间到不恰当的地步。
许多刚到美国的人会怀念诸如商务拜访等场合开始时的寒暄。
他们也会怀念那种一边喝茶或喝咖啡一边进行的礼节性交流，这也许是他们自己国家的一种习俗。
他们也许还会怀念在饭店或咖啡馆里谈生意时的那种轻松悠闲的交谈。
一般说来，美国人是不会在如此轻松的环境里通过长时间的闲聊来评价他们的客人的，更不用说会在增进相互间信任的过程中带他们出去吃饭，或带他们去打高尔夫球。
既然我们通常是通过工作而不是社交来评估和了解他人，我们就开门见山地谈正事。
因此，时间老是在我们心中滴滴答答地响着。
因此，我们千方百计地节约时间。
我们发明了一系列节省劳力的装置；我们通过发传真、打电话或发电子邮件与他人迅速地进行交流，而不是通过直接接触。
新世纪大学英语(第二版)综合教程2_-5单元课后题答案 (2)
U n i t O n e Living in HarmonyEnhance Your Language AwarenessWords in Action▆Working with Words and Expressions1.In the boxes below are some of the words you have learned in this unit. Complete the following sentenceswith them. Change the form where necessary.▆Answers:1)bunch2)amazed3)shift4)bundle5)drop6)capacity7)participating8)style9)commerce10)rob11)symbol12)appreciated13)displayed14)slip15)conquer16)roast17)figured2.In the box below are some of the expressions you have learned in this unit. Do you understand their meanings?Do you know how to use them in the proper context? Now check for yourself by doing the blank-filling exercise. Change the form where necessary.▆Answers:1)in rich contrast to2)are exposed to3)risked his life4)rely on5)at knife-point6)stands out7)runs contrary to8)flag down9)picks/picked up10)took a gamble on11)pulled away12)pulled over▆Increasing Your Word Power1.CollocationsLook at the adverbs listed in the box below, and decide which adverb is needed to collocate with the verb in each sentence. Fill the correct adverb into the blank in the sentence. The same word may be used in more than one sentence. Consult a dictionary if necessary.▆ Answers:1) out2) over3) back4) down5) over6) up7) out8) back9) down10) out11) up12) over13) back14) out15) down16) over2.Study the different meanings of the word “than” in the following sentences.▆ Answers for Reference:1)Action speaks louder than words.2)Production here needs temperatures lower than 25 degrees Celsius.3)I like to keep things rather than throw them away.4)There is nobody here other than me.5)She’d rather leave her job than (be forced to) work for that boss.3.Word BuildingNow choose the Chinese meaning from Column B that matches each italicized word in Column A. You may consult a dictionary if necessary.▆ Answers:1) d.2) k3) n4) j5) a6) g7) f8) b9) o10) m11) p12) e13) c14) h15) i16) lGrammar in Context1.The –ing form and the infinitive form of the verbTask: Choose either the infinitive form or the –ing form of the verb in the brackets to complete each of the following sentences.▆ Answers:1) preparing2) to thank3) repairing / to be repaired4) to get5) studying6) being treated7) missing8) to reduce9) to leave10) worrying2. The –ed form and the –ing form of the verbStudy the following sentences that appear in this unit, paying special attention to the –ed form and –ing form of the verb. Reflect on its grammatical function in each sentence.Task：Complete the following sentences by translating the Chinese in the brackets into English, paying attention to the use of the -ing form and the -ed form of verbs.▆ Answers:1) kept nodding, rather confused2) Fallen leaves3) surprised, hiding4) Deeply moved5) following6) Being, interested7) located8) readingCloze▆Complete the following passage with words chosen from Text A. The initial letter of each is given. ▆ Answers:1) relying2) intrigued3) penny4) for5) covered6) treated7) amazed8) contrary9) generally10) whatever11) invited12) attentive13) whereTranslation▆ Translate the following sentences into English, using the words given in brackets.▆ Answers for Reference:1)The rumor about his divorce is just a ploy to gain publicity for his new film.2)He took a gamble on starting a factory with all the money his parents had left him.3)After winning the important game they hoisted their captain to their shoulders in shouting triumph.4)In the rush to go for globalization, we should watch out for collision of cultures.5)In the circumstances it was not surprising that there was trouble.6)The baby is the very picture of health.7)People have realized the dangers of exposing children to violence and sex on TV.8)We always had in mind for whom we were making the film.Theme-Related Writing▆ Choose one of the following writing tasks and complete it after class.1) Write an essay (of about 250 words) about a memorable experience in which you helped a stranger or were helped by him or her.2) Write an essay (of about 150 words) about human relationships in our society. The following hints might serveas a guide:a. The problems existing in the relationships between people in our society.b. The negative results such problems may bring about to our society.c. What can you do to help establish a harmonious society as a student?▆Sample Essay for Task 1:One weekend morning, while walking on a bustling street with a light heart, I was suddenly overtaken by a startling moan. Turning around, I discovered the sound was coming from a black mass in a corner. “What’s that?” My heart pounded heavily. I went up and saw a human being, alive but in a dreadful state. He was crouching on the ground with deformed hands and legs, mumbling something. He had obviously lost the normal ability to move and work. A dirty plate was placed in front the miserable-looking man, in which there were some coins and small notes.As my eyes were drifting away from him, his eyes caught mine suddenly. What eyes they were! Filled with misery and expectation, they were looking straight at me. He was unable to speak, but I seemed to hear his pleading voice and read his despairing mind. His look seemed to be telling me about his hard life and his longingfor help. For a while, I was at a loss what to do. Should I drop some coins in the plate like some other passers-byor turn away in indifference? I recalled news reports about men pretending to be beggars, who were actually healthy and able to work. Could this be another one of those scams? But the beggar was there, groaning and living. Then something seemed to hit me hard. I drew a five-yuan note from my pocket, dropped it in his dirty plate and walked away quickly in silence.“No good deed is too small.” Maybe we need to bear this saying in mind.▆Sample Essay for Task 2:We are living in a world of distrust. We live behind cold security bars; we do not talk to strangers, let alone go out of our way to help them; we live in fear of fake products. In short, fear and feelings of insecurity fill the environment we live in.All this greatly harms our society. Growing up in such an environment, we tend to feel isolated and care only about ourselves. If things go on like this, ‘trust’, ‘teamwork’, and ‘harmony’ will eventually become terms unheard of.In my opinion, trusting others and being trustworthy are the two basic principles that we should follow if we want to improve human relationships. We may not be in a position to change others, but we can change the way others see us by winning their trust in us. Mutual understanding and love are the pillars that support a harmonious society.Unit TwoOptimism and Positive ThinkingEnhance Your Language AwarenessWords in Action▆Working with Words and Expressions3.In the box below are some of the words you have learned in this unit. Complete the following sentences withthem. Change the form where necessary.▆Answers:18)positive19)startled20)perspective21)harden22)shape23)address24)crises25)curse26)incredible27)conversely28)issue29)response30)prior31)rare32)accomplish4.In the box below are some of the expressions you have learned in this unit. Do you understand theirmeanings? Do you know how to use them in the proper context? Now check for yourself by doing the blank-filling exercise. Change the form where necessary.▆Answers:1)get the hang of2)have lived through3)makes a difference4)have no idea5)concerned with6)slipped over7)ran into8)in reverse9)mull over▆Increasing Your Word Power1.Decide whether “do”, “make”or “take”is needed to complete each of the following sentences. Changethe verb form where necessary.▆Answers:1)does2)make3)take4)do5)make6)Take7)done8)taken9)making10)took2.In each of the following sentences you are given two confusable words or expressions in brackets.Choose the appropriate one to fill in the blank. You may consult a dictionary if necessary.▆Answers:1)concerned2)Concerning3)reject4)declined5)unconscious6)subconscious7)former8)preceding9)raise10)rise3.Now match each of the English word in Column A with its Chinese equivalent in Column B. You mayconsult a dictionary if necessary.▆Answers:1)d2)j3)k4)a5)b6)h7) c8)f9)l10)e11)g12)iGRAMMAR IN CONTEXTTask 1: When it is used as a conjunction, “as”can mean “when / while”, “though / although”, “since / because”, “in the way / manner tha t”, etc., and it can also be used in a comparative structure. Study the following sentences and explain the meaning of “as”in each sentence.▆Answers for reference:1)in the way /manner that2)though / although3)when4)since5)used in a comparison6)though7)while8)in the way thatTask 2: Complete the following sentences after the example by translating the Chinese into English, using “as”as a relative pronoun.▆Answers for reference:1)as you describe / have described / described2)as concern every one of us3)As is well known4)As we all can see5)as you show / as you have shown for your teacher6)As is reported / announced in today’s papersClozeComplete the following passage with words chosen from this unit. The initial letter of each is given.▆Answers:1)p erspective2)d espair3)necessity4)p erform5)C onversely6)prophecy7)w here8)a s9)a chieve10)recognize11)d ealt w ith12)a ttitude13)channels14)c oncernedTranslationTranslate the following sentences into English, using the words and expressions given in brackets.▆Answers for reference:1)Only those who have lived through a similar experience can fully appreciate this. / The only people who canfully appreciate this are those who have lived through a similar experience.2)Scientists have been hard pressed to figure out how these particles form/ are formed and interact (with oneanother).3)Those who have got the hang of Rubik’s Cube (Magic Cube) can return each face to consisting of one colour inno time.4)The individual success of the employees in a team environment results in success for the company.5)The war, although successful in military terms, left the economy almost in ruins.6)He decided to channel his energies into something useful, instead of being glued to / sitting in front of theTV set all day long.7)There’s a difference between strength and courage. It takes strength to survive. It takes courage to live.8)She was by nature a very affectionate person, always ready to give a helping hand to others.Theme-Related WritingDo either of the following two writing tasks. You may draw on some useful ideas and expressions from a variety of sources, such as the two texts in this unit or the Internet.1) Having read the two passages in this unit, you may have come to a better understanding of life and the timeswhen pessimistic and optimistic thoughts take turns to affect your behaviour. Write a letter of encouragement (of about 150 words) to one of your high school friends who failed in the college entrance examination. Tell him or her about your new understanding of the need to remain optimistic.2) The writers of the two texts in this unit convey to us the message that we need to look at the positive side ofanything that comes to us and that we need to take an optimistic and positive attitude toward life. Write an essay (of about 150 words) to share your ideas with your classmates. The following hints may be of some help:a. What is meant by “thinking positively”?b. What is the connection between success and optimism?c. How can we keep an optimistic and positive attitude?▆Sample Letter for Task 1:Dear Weihua,I know you are still feeling upset about your results in the college entranc e examination. I’ve just read an article about how pessimistic and optimistic thoughts can affect our behaviour and I’m now sending you a copy,hoping that it will help you step out of the shadows.Naturally, failing the college entrance examination can be very depressing, yet if you continue to dwell on the past, you will never be able to pick yourself up and focus on what is more important for now and the future. Life is full of trials and anyone may suffer setbacks. We must take an optimistic attitude towards the things we have to deal with. Optimism and positive thinking are powerful forces. Good things do come true if we picture them often. Please do have confidence in your potential. Just work hard and prepare for another chance.You will make it.Yours,Janet(152 words)▆Sample Essay for Task 2:Thinking positively means allowing your mind to be filled with optimistic feelings, and always hoping for the best though still aware of the difficulties that might be involved.The human mind is powerful; thoughts of optimism and pessimism can be a self-fulfilling prophecy. Though it might seem impossible to some, positive thinking and success actually have a cause-and-result relationship. The reason is that a person with positive thinking will always broadcast goodwill and confidence and that kind of radiating attitude will take a hold on everybody.Gradually, people’s attitude will shift towards more trust and respect. This not only opens up more opportunities for the individual, but it also feeds back emotionally, and the cycle continues.Though the shaping of a positive or negative personality often happens subconsciously, it is possible to control such processes consciously. A person can try visualizing favourable situations, whether it is remembering a contest won as a child or imagining getting that job offer so long sought after. Over time circumstances will change accordingly. (169 words)Unit ThreeThe Road to SuccessEnhance Your Language AwarenessWords in ActionWorking with Words and Expressions5.In the box below are some of the words you have learnt in this unit. Complete the following sentences withthem. Change the form where necessary.▆Answers:a)favourableb)discouragedc)consentedd)neglecte)creptf)sufficientg)tracedh)somewhati)refreshj)worthyk)prospectsl)resolvedm)remarkedn)undergoo)rewarded6.In the box below are some of the words you have learned in this unit. Do you know how to use them in theproper context? Now check for yourself by doing the blank-filling exercise. Change the form where necessary. ▆Answers:33)pack up34)many a35)stays the course36)put to the test37)flooding in38)came across39)come up with40)plunged ... into▆Increasing Your Word Power1.Listed in the box below are some unit nouns. Discuss their meanings and then complete the following table byfilling in the appropriate unit noun. The same unit noun may be used for more than once. Consult a dictionary if necessary.2.Words such as respectful, respectable and respective may cause confusion because they are similar either inmeaning or in spelling. To communicate effectively, we need to pay special attention to such confusable words.▆Answers:1)neglected2)neglectful3)colourful4)coloured5)rough6)tough7)worth8)worthy9)favourable10)favourite11)respectful12)respectable13)respective14)considerate15)considerable3.Word BuildingMatch each of the English word in Column A with its Chinese meaning in Column B.You may consult a dictionary if necessary.▆Answers:1) d. 2) i 3) l 4) a 5) k 6) o 7) p 8) b9)m 10) n 11) e 12) c 13) f 14) g 15) h 16) jGrammar in context1.Study the following sentences that appear in this unit, paying special attention to the subordinate clauses andconnectives. Reflect on their grammatical function and then do the task that follows.Task: Fill in the blanks in the following sentences by choosing proper connectives from the box below.▆Answers for reference:1) what 2) whether 3) whose 4) whoever 5) what6) where 7) how 8) which 9) that 10) that2．Study the following sentences that appear in this unit, paying special attention to“the preposition + relative pronoun” structure. Reflect on their uses and then do the following task.Task: Complete the following sentences using a preposition and a relative pronoun.▆Answers for reference:1）of which 2) for which 3) in which 4) in whom5) of which 6) to which 7) for which 8) at whichClozeComplete the following passage with words and phrases chosen from Text A. The initial letter of each target word is given.▆Answers:1) for 2) aware 3) affair 4) prospects 5) storage 6) matter 7) plunged 8) break9) offered 10) dancing 11) cleared 12) welled 13) stick 14) sacrifices 15) published Translation1. Translate the following sentences into English, using the words and expressions given in brackets.▆ Answers for reference:1)Rumour has it that his new book is based on a true story about a family in a small Tennessee town.2)He teaches in a middle school, but he does some translation work on the side to bring in extra cash / money.3)It’s good to be confident (about yourself), but there’s a difference between (self-)confidence and conceit.4)Only those who stick it out can achieve success. Those who give up halfway will never realize their dreams.5) A true hero possesses / has courage, a noble purpose and a willingness to make sacrifices.6)Anyone who picks up this novel and reads the first paragraph will be hard pressed to put it down.7)In a sense, life is like swimming; if you keep holding on to the sides of the pool, you (will) never learn.8)The future of a nation depends in a large measure upon the quality of education and training. Theme-Related Writing1) Write a narrative essay (of about 150 words) abou t your pursuit of a dream or someone’s experiences inmaking his / her dream come true.Sample essayLi Hui, my friend in high school, was born into a worker’s family. She began to dream of becoming a cartoon artist from her childhood. To her disappointment, her parents strongly opposed her career choice, because the cost of her education would be too high for the poor family, and they were worried about the job opportunities for a cartoon artist. However, Li Hui would not change her mind. She worked hard to perfect her skills and searched persistently for ways to realise her dream. Just before she finished high school, the chance came: a famous art school was holding a cartoon drawing competition. The first three winners would be given a scholarship to study cartoon drawing at the school. Li Hui told herself not to let the chance slip through her fingers. She readily participated and won the second place. She is now studying there and I feel certain that her dream will come true. (156 words)2) People may have different opinions about the key factors for success. Write a short essay (of about 150 words)and share your opinions with your classmates.Sample essay:In my opinion, before a person becomes successful, he or she should fully understand the basic elements of success: competence, determination and optimism.For a person to succeed, he or she has to face great competition and excel in his or her chosen career. The person needs to demonstrate and prove his or her competence in dealing with problems. Without competence, the person can neither stand out among the crowd nor attract the attention of those who hold the keys to the doors of opportunity and advancement.Yet ability alone cannot guarantee success. Often enough, things do not go the way we have planned and failure is unavoidable no matter how intelligent or capable we may be. In such cases one needs to remain firm and optimistic, always believing that hard work will eventually pay off. If the person gives up halfway, success will never knock at the door. (149 words)Enhance Your Language AwarenessWords in Action▇Working with Words and Expressions1. In the boxes below are some of the words you have learned in this unit. Complete the following sentences with the words given. Change the form where necessary.■Answers:1) objective2) current3) adopt4) exhibit5) capture6) integrated7) outstanding8) strategies9) convince10) striving/strive11) diagnosed12) side13) spaced14) thick15) painful16) eventually17) fascinating18) confidence19)label20) creations2. In the boxes below are some of the expressions you have learned in this unit. Do you understand their meanings? Do you know how to use them in the proper context? Now check for yourself by doing the blank-filling exercise. Change the form where necessary.■Answers:1) at rest2) dropped out3) drying out4) drop in5) dawned on6) falls away7) drowned out8) on the sidelines9) falling out10) start over11) lose faith12) sign off▆ Increasing Your Word PowerFill in each blank in the following sentences with a proper preposition given in the box.▆ Answers:1) with2) to3) with4) on5) at6) with7) from8) beyond9) from10) on11) for12）to1. Study the use of but in different contexts and then do the task that follows.▆ Answers for reference:1) What can we do but sit and wait for a passing car to bring us to a city nearby?2)He lied to the court not just once, but on several occasions.3)“Gone with the Wind” was/is a great movie, but it was/is a little long.4) I had/have no choice but to accept the challenge.5) The situation looked/looks desperate, but they didn’t/don’t wa nt to give up.6）But for these interruptions, the meeting would have finished earlier.7）Who else but John would have played a trick like that?8）She was the best singer in China at that time. I could not but admire her.9）The machines we bought were cheap, but they went quite well.10）B ecause he had/has a sore throat he was/is unable to swallow anything but liquids.2. Word BuildingMatch each of the English words in Column A with its Chinese meaning in Column B.You may consult a dictionary if necessary.▆ Answers:1) j2) k3) g4) h5) i6) b7) n8) l9) f10) c11) m12) d13) a14) eGrammar in ContextTask 1:Fill in each blank in the following sentences with the proper form of the verb given in brackets, paying special attention to the use of the active voice and the passive voice.▆ Answers:1) be done away with2) is / gets punished3) being erected4) Having been ignored5) believing6) to have sent7) be looked up8) speak / speaking9) being interviewed10) takenTask 2. Translate the following sentences into Chinese, paying special attention to the differences in the choice of the verb voice.▆ Answers for Reference:1）杰克，有你的电话。
新现西课后答案 第07课
第七课UNIDAD73语法GRAMÁTICA☆Verbos de la tercera conjugación☆Verbos irregulares:ADQUIRIR,DEVOLVER,OFRECER,PENSAR,PODER,SOLER和TRAER的变位☆Pronombres en dativo☆Oración causal:PORQUE☆Adverbio interrogativo:¿POR QUÉ?☆Perísfrasis verbal:VENIR A+INF.☆Numerales cardinales：60-100EJERCICIOSII.请听录音，在空白处填入适当的字母(Escuche la grabación y rellene los espacios en blanco con la letra o letras adecuadas.)（录音）1.¿Q uétítulos tienen es tos li bro s?2.M i estu dio es tálle no de li bros.3.Me gus ta leer no ve las lati noa meri ca nas.4.¿Tie ne s ami go s his pano ha blantes?5.Da vid y So fía traba jan en a que lla bi blio teca.6.Es toy ocu pa do,pero con ten to.7.Sue lo comprar es tas cosas p or Inter net.8.¿Quiénes son vue stros pro fe sores?9.¿Cómo se lla ma el chi co y dón de vive?10.Quie ro u na bo te lla de a gua po rque ten go se d.11.Vo y a de vol ver un li bro a la bi blio teca ria.12.Ya no pien so ha blar más.No quie ro pe rder el ti e m p o.III.请听录音，口头有关课文的问题(Escuche y conteste oralmente untas sobre el texto.)（录音）1.El estudiante va a casa de la profesora para pedirle prestados algunos libros.2.El estudiante pide libros porque piensa hacer un trabajo.3.El estudiante escribe en un papel el título de los libros que necesita.4.¿Los libros?Sí,la profesora los compra en la librería.5.Porque es un buen sistema que ayuda a ganar tiempo.6.El estudiante tiene que esperar un rato porque la profesora va a pagar un serviciode Internet.7.Sí,hoy en día,es bastante común hacer compras por Internet.s personas mayores se resisten a hacer compras por Internet porque temen nohacerlo bien o ser estafadas. de hacer compras sin salir de casa.10.Sí,algunas personas,sobre todo las mayores,piensan que muchos estafan porIntenet.11.Por Internet puedes también pedir comida a los restaurantes,encargar mesas,sillas,revistas,botellas de vino,y muchas otras cosas.12.Sólo tengo que teclear el ordenador para adquirir lo que necesito.IV.请改正句子中的错误(Corrija los errores que encuentre en las oraciones.)1.Mario Ramírez es mexicano.2.A los jóvenes les gust a hacer compras por Internet.3.Mi estantería estállen a de libros.4.En la universidad hay dos bibliotecas.Son muy grandes.5.Manaña os tra igo unas revistas.6.B i en,ahora co jo las cosas y nos vamos.7.Los dos amigos van a la librería porque quieren comprar libros.8.Tengo much a sed.¿Dónde puedo tomar agua?9.Allíhay muchos restaurantes pequeño s.10.Vamos a limpiar el s uelo con un trapo empapado de agua.V.请选择括号中适当的词填空(Rellene los espacios en blanco con la opción más adecuada que hay entre paréntesis.)1.–¿Cuándo vas a necesita esta revista?–La voy a necesitar esta tarde.2.–Buenos días,profesora.¿La molestamos?–No,en absoluto.Pasen,por favor.–¿Puede prestar nos algunos libros?–¡Cómo no!Con mucho gusto.3.–Pedro,¿escribes mucho a tus padres?–No,no les escribo mucho,pero suelo hablar con ellos por teléfono(通电话). 4.–Señor,¿puede decir me una cosa?–Sí,con mucho gusto,pero,¿quéquiere usted saber?5.Hoy es el cumpleaños de José.Lo vamos a felicitar.6.–Si queréis,podemos esperar os hasta las diez y media.¿Os parece?–Bien.Gracias.–De nada.7.–Señora,¿tenemos que pagar le a usted?–tedes tienen que ir alláy pagarle a ese señor.8.–¿Venís a pedir me algo?–Sí.Venimos a pedir te algunos libros.9.No nos gusta esa gente porque quiere estafar nos.10.A los universitarios les encantan estas revistas.11.Vengo a devolverte la revista.Acabo de leer la.Me parece muy interesante.12.¿Hablar conél del tema?¡En absoluto!Es perder el tiempo.VI.请听录音后，用宾格或与格人称代词口头回答问题(Escuche las preguntas y contéstelas oralmente con pronombres personales en acusativo o dativo.)(录音)1.Sí,os invito.O:Sí,les invito.2.Sí,puedo recogerlos y lavarlos.3.Voy a pedirlos a mi profesora..s puedes adquirir en esa librería.5.Sí,te quiero decir algo muy interesante.6.Joséquiere hacerlo.7.Sí,vengo a pedirles algunos libros.8.Pienso llevarlas a mi abuelo.9.No,no la vemos.10.No,no les gusta leerlas.11.El alumno quiere pedirle dos novelas de Vargas Llosa.12.Voy a devolverle estas revistas.VII.请用单词组成句子，注意把动词原形变为陈述式现在时的适当人称(Forma oraciones con las palabras que se dan，conjugando los verbos en infinitivo en la persona adecuada del presente de indicativo)1.El profesor tiene muchos libros porque le gusta leer.2.Los jóvenes quieren descansar porque están cansados.3.Queremos almorzar porque tenemos hambre.4.Ellos suelen pedirme prestados libros porque tengo una biblioteca surtida.5.Pedro y Luis quieren verte porque tienen algo que decirte.6.Los alumnos están ocupados porque tienen clases y muchos trabajos de casa.7.Nosotros comemos más cuando los platos son sabrosos.8.Cuando termina la fiesta,los invitados se despiden y se van a sus casas.9.Suelo hacer compras en esa tienda porque estácerca de mi casa.10.Ellos van a pedir agua porque tienen mucha sed.11.Me encantan sus novelas porque tienen un estilo moderno.12.Luis lleva a su hermana al colegio porque ella es todavía pequeña.13.Susana regresa a casa tarde cuando,después de las clases,va a la biblioteca..14.Cuando vamos al colegio,nos levantamos temprano.15.Cuando descansamos en casa,nos gusta leer.VIII.请阅读以下对话后，仿照四个例子与同学完成类似对话(Lea los siguientes diálogos y haga otros similares con un compañero suyo.)Modelo1:–Hola,Manolo,ya estoy en la residencia de la universidad.¿Estás túen casa?–Hola,Luisa.¿Ya estás en Lima?¡Quéalegría!Sí,sí,estoy en casa.¿Por quéno vienes?.–Sí,ahora mismo,pero no sédónde vives.–Mira,vivo en el número(号码)89de la calle...Pero no,Luisa,tengo una mejor idea.Voy a la universidad a recogerte.–Eso estámejor,muchas gracias.Estoy en la habitación65de la residencia de estudiantes,allíte espero..Modelo2:.–Buenas tardes,Pedro.¿Sabes dónde estála profesora Ramírez?–Estáen la habitación tres,dos,cinco.–¿Tienes su número de teléfono(电话号码)?–Sí,ahora mismo te lo digo:sesenta y cinco,diecinueve,ochenta y ocho, cuarenta y dos.No,no,perdón,a ver:setenta y cinco,diecinueve,ochenta yocho,cuarenta y dos.–Muchas gracias–De nada..Modelo3:–Por favor,Javier,¿puedes decirme cuántos estudiantes hay en la facultad?–Noventa y...,no,no,somos cien.–¿Cuántas chicas y cuántos chicos?–Cincuenta y ocho chicas y cuarenta y dos chicos.–Hay más chicas que chicos.–Eso es.Modelo4:–Buenos días,¿cómo se llama usted?–Hola,buenos días.Mi apellido es Zhang:zeta,hache,a,ene,ge;y mi nombre es Nan:ene,a,ene–El número de su pasaporte(护照号码),por favor.–pe,jota,tres,seis,cero y cinco.–pe,jota,tres,seis,cero,cinco.Bien,¿en quétrabaja usted?–Soy profesor de español.–¿Quéviene a hacer en España?–Pienso estudiar en una universidad.–Bienvenido a España.–Gracias.IX.请将括号中的原形动词变为陈述式现在时(Ponga los infinitivos entre paréntesis en las personas correspondientes del presente del indicativo.)1.–¿Quépensáis hacer esta tarde?–Vamos a hacer compras.Vienes con nosotros.–¡Cómo no!Es una buena idea.2.–Por favor,Eduardo,¿puedes ayudarme en la cocina?¡Tengo tanto que hacer!–Con mucho gusto.¿Por dónde comenzamos?3.Justo cuando cojo una botella de agua y empiezo a beber,alguien me llama.4.–¿Quéhacéis por aquí?–Venimos de compras.5.Me llamo Pepe yél,Paco.Somos hermanos.Vivimos en Lima,Perú.6.Todos los días,cuando mi madre sale del colegio y regresa a casa siempre traealgo para la cena.7.A los jóvenes les encantan las novelas de estilo moderno.Por eso,suelenpedirlas prestadas para leerlas en casa.8.Mi abuela se resiste a hacer compras por Internet porque teme ser estafada.9.¿No conocéis todavía la ventaja de hacer compras por Internet?10.–¿Cómo adquieren libros y revistas?–Los encargamos por Internet y luego los recibimos en casa.11.–¿Por quéno me devuelves los libros todavía?¿No sabes que los necesito?–Perdón,no los tengo aquíen este momento.12.Es laúnica(唯一的)novela de Vargas Llosa que yo tengo.Si la pierdes,no sédónde puedo volver a adquirir otra.X.听写(Dictado)Hoy en día hay varias formas de hacer compras.A unos les gusta comprar en las tiendas y otros lo hacen por Internet.El servicio por Internet ofrece muchas ventajas.Por lo menos se gana gente puede recibir las cosas encargadas sin salir de casa.Pero bastante gente se resiste a usar este servicio,porque no confía en los sistemas de pago ni en las formas de entrega de las cosas compradas:.algunas veces tiene que esperar bastante tiempo y teme ser estafada.Pero otras personas ven la ventaja del sistema.Saben que comprar por Internet significa ganar mucho tiempo.XI.请听短文后口头复述(Escuche el siguiente texto y haga oralmente un resumen.)Carmen y Javier van a la biblioteca.Quieren pedir prestados algunos libros. Cuando llegan,preguntan a la bibliotecaria(图书管理员):¿Quétenemos que hacer para pedir libros?La bibliotecaria les dice:“Si necesitan algunos libros,tienen que escribir el título y el autor en estos papeles.Yo me encargo de encontrarlos,“¿No podemos ir a la estantería?Queremos ver nosotros mismos.”“No,lo siento(很遗憾)”,contesta la chica.“Entonces...¿dónde tenemos que escribir el título de los libros que necesitamos”,“Ahora mismo les traigo los papeles.Pero,¿no saben ustedes que también pueden pedir libros por Internet”.*“¿Ah,sí?Gracias por la información.Lo voy a hacer,quiero ser una chica moderna”.XII.作业(Trabajos de casa)1.听录音熟读单词和课文。
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第二课UNIDAD2
1.语用项目FUNCIÓN PRAGMÁTICA
☆问候
☆个人信息：国籍，职业，
☆评论
2.语音FONÉTICA
☆辅音:C,D,B,V,R,Q
☆二重元音:IA,IE,UE
☆分音节规则(II)
☆塞音与擦音
☆清音与浊音
☆单词的重音及重音规则(I);
3.语法GRAMÁTICA
☆第一变位规则动词陈述式现在时的变位(I)
☆动词ESTAR和TENER的陈述式现在时变位
☆名词的数(II)
☆定冠词
☆前置词DE和EN的用法;
4.正字法ORTOGRAFÍA
☆重音符号的书写
5.社会文化知识CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL
☆西班牙语与西班牙语国家
练习EJERCICIOS
III.请划分下列单词的音节(Marque las sílabas de las siguientes palabras.) Car-men，chi-co，Car-los，bue-nos，tar-de，mu-cho，Cu-ba，tam-bién es-ta-mos，o-cu-pa-do，con-ten-to,quién.
IV.请选择适当的词填入空白处(Rellene los espacios en blanco con palabras adecuadas.)
1.--Buenas tardes.Es usted Mario González.
--Buenas tardes.Sí,soy Mario González.
--¿Es usted profesor?
--No,no soy profesor.Soy estudiante.
2.--¿Quién es ese señor?
--Es Fernando Ramírez.
1。