大学生活动中心案例分析PPT精选文档
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大学生活动中心案例分析课件
加大宣传力度
合理规划场地、设备等资源的使用，提高资源利用效率，确保活动顺利进行。
优化资源配置
01
02
03
改进建议
06
参考文献
Part
参考文献
- 详细描述
THANKS
感谢您的观看
质量管理
施工过程管理
材料检验
对进场的材料进行质量检验，确保材料质量合格。
施工工艺控制
对施工工艺进行严格控制，确保施工质量稳定可靠。
质量验收
对完成的施工项目进行质量验收，确保质量符合标准要求。
质量控制
建立完善的安全管理制度，确保施工过程中的安全。
安全制度建立
安全培训
安全检查
对施工人员进行安全培训，提高他们的安全意识和安全操作技能。
现场勘查
材料采购
根据施工需要，提前采购各种材料，确保施工过程中的材料供应。
制定详细的施工计划，明确施工进度、人员、设备等资源的配置。
1
2
3
对施工进度进行实时监控，确保按计划完成各项任务。
进度控制
对施工成本进行严格控制，防止超预算情况的发生。
成本控制
对施工质量进行全程监控，确保施工质量符合设计要求。
学习空间
设立安静、舒适的学习空间，提供自习、阅读、讨论等学习环境，促进学术交流和学习氛围。
娱乐休闲区
设置休闲娱乐区，提供游戏、健身、咖啡厅等设施，丰富学生的课余生活。
1
4
2
3
环保与节能设计
绿色建材
选用环保、低能耗的建筑材料，降低对环境的负面影响。
节能设备
采用高效的节能设备，如LED灯具、节能空调等，降低能源消耗。
功能性
合理规划活动中心的功能区域，满足学生开展各类活动的需求，提高空间使用效率。
合理规划场地、设备等资源的使用，提高资源利用效率，确保活动顺利进行。
优化资源配置
01
02
03
改进建议
06
参考文献
Part
参考文献
- 详细描述
THANKS
感谢您的观看
质量管理
施工过程管理
材料检验
对进场的材料进行质量检验，确保材料质量合格。
施工工艺控制
对施工工艺进行严格控制，确保施工质量稳定可靠。
质量验收
对完成的施工项目进行质量验收，确保质量符合标准要求。
质量控制
建立完善的安全管理制度，确保施工过程中的安全。
安全制度建立
安全培训
安全检查
对施工人员进行安全培训，提高他们的安全意识和安全操作技能。
现场勘查
材料采购
根据施工需要，提前采购各种材料，确保施工过程中的材料供应。
制定详细的施工计划，明确施工进度、人员、设备等资源的配置。
1
2
3
对施工进度进行实时监控，确保按计划完成各项任务。
进度控制
对施工成本进行严格控制，防止超预算情况的发生。
成本控制
对施工质量进行全程监控，确保施工质量符合设计要求。
学习空间
设立安静、舒适的学习空间，提供自习、阅读、讨论等学习环境，促进学术交流和学习氛围。
娱乐休闲区
设置休闲娱乐区，提供游戏、健身、咖啡厅等设施，丰富学生的课余生活。
1
4
2
3
环保与节能设计
绿色建材
选用环保、低能耗的建筑材料，降低对环境的负面影响。
节能设备
采用高效的节能设备，如LED灯具、节能空调等，降低能源消耗。
功能性
合理规划活动中心的功能区域，满足学生开展各类活动的需求，提高空间使用效率。
大学生活动中心案例分析全解共50页文档
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
50
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
大学生活动中心案例分析全解
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
大学生活动中心案例分析报告
防止空间不足
02
提前规划好活动中心的空间布局，预留足够的空间以满足学生
举办各种活动的需求。
防止管理混乱
03
建立健全的管理制度，明确责任分工，确保活动中心的管理有
序、高效。
如何结合实际情况进行项目策划和实施
调研市场需求
通过调查问卷、访谈等方式了解学生的需求和意见，为项目策划 提供依据。
因地制宜策划
根据实际情况，制定符合场地条件和资源优势的项目策划方案。
创新与特色
活动中心需要不断创新和突出特色，以吸引更多的学生参与。例如，可以举办各种主题 活动、文化交流活动等，以丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
合作与资源整合
活动中心需要与学校、社会各界进行合作，整合各种资源，以提供更丰富、更高质量的 活动和服务。这不仅可以提高活动中心的影响力和知名度，还可以促进学校和社会的发展 。
个性化服务
更加注重学生的个性化需求，提供定制化的服务和设施。
绿色环保
注重环保和可持续发展，采用绿色建筑材料和技术，降低能耗和 排放。
04
案例应用
如何借鉴大学生活动中心的成功经验
01
02
03
明确功能定位
大学生活动中心应具备学 术交流、文化活动、社交 聚会等多种功能，以满足 学生多样化的需求。
优化空间布局
03
案例总结
大学生活动中心的优缺点分析
多功能性
大学生活动中心通常提供多种设施， 如会议室、排练室、艺术工作室等， 满足学生多样化的需求。
促进交流与合作
活动中心作为学生聚集的场所，有助 于促进学术、文化和社交交流，提高 学生的合作与沟通能力。
大学生活动中心的优缺点分析
• 丰富校园文化：活动中心举办的各种活动有助于丰富校园 文化，提高学生的文化素养和审美能力。
大学生活动中心案例分析
大学生活动中心案例分析标题：大学生活动中心：案例分析与实践反思一、引言大学生活动中心是高校学生生活的重要组成部分，是学生进行学术研讨、文化交流、娱乐休闲等活动的综合性场所。
本文以某大学的大学生活动中心为例，深入分析其功能、服务质量、活动内容等方面，以期为高校大学生活动中心的建设与发展提供借鉴与思考。
二、大学生活动中心概述该大学生活动中心位于校园核心区域，建筑面积约5000平方米，拥有多个功能分区，包括学术报告厅、会议室、展览厅、排练室、娱乐休闲区等。
中心旨在为学生提供全面的学习、生活、娱乐支持，促进学生综合素质的提升。
三、大学生活动中心功能分析1、学术报告厅：举办各类学术讲座、研讨会，促进学术交流，提高学生的学术素养。
2、会议室：提供会议场地及设施，支持学生组织召开各类会议，加强学生间的沟通与合作。
3、展览厅：展示学生艺术作品、科技作品等，促进创新创造，丰富校园文化生活。
4、排练室：提供舞蹈、音乐、话剧等排练场所，支持学生艺术团体进行日常训练。
5、娱乐休闲区：设有咖啡厅、图书馆、健身房等设施，供学生在课余时间进行休闲娱乐。
四、大学生活动中心服务质量评价1、硬件设施：该大学生活动中心的硬件设施完备，能够满足各类活动的需求。
2、软件服务：中心制定了合理的开放时间，方便学生在需要时使用。
同时，中心的维护管理良好，保证了各项设施的正常运转。
3、活动策划：中心举办的活动丰富多样，覆盖了学术、艺术、体育等多个领域，满足了学生的多元需求。
五、大学生活动中心活动案例分析以“校园歌唱比赛”为例，该比赛在大学生活动中心举办，吸引了众多学生参与。
活动过程中，中心提供了优质的音响设备、舞台布置和安全保障，确保了比赛的顺利进行。
同时，该活动也促进了学生间的交流与沟通，增强了校园文化氛围。
六、总结与反思该大学生活动中心在功能和服务质量方面表现出色，为学生提供了良好的学习和活动环境。
然而，在活动策划过程中，仍需关注以下问题：1、活动主题应更加多元化，不仅关注学术领域，还要拓展艺术、体育等领域，满足不同学生的兴趣需求。
大学生活动中心设计案例讲座PPT课件
第29页/共71页
■ 相关建筑设计规范
[建筑设计防火规范 ]
民用建筑的安全疏散距离，应符合下列要求： 一、直接通向公共走道的房间门至最近的外部出口或封闭楼梯间的距离，应符合下
表的要求。
注：①敞开式外廊建筑的房间门至外部出口或楼梯间的最大距离可按本表增加5.00m。 ②设有自动喷水灭火系统的建筑物，其安全疏散距离可按本表规定增加25%。
• 坡道转弯时应设休息平台，休息平台的深度不应小于1.50m。 • 在坡道的起点及终点，应留有深度不小于1.50m的轮椅缓冲地带。 • 坡道两侧应在0.90m高度处设扶手，两段坡道之间的扶手应保持连贯。 • 坡道起点及终点处的扶手，应水平延伸0.30m以上。
第34页/共71页
■ 相关建筑设计规范
[方便残疾人使用的城市道路和建筑物设计规范]
区以走廊连通 所有的办公室 和辅助用房， 具有一定的导 向性；右边的 露天舞池 大空 间 开阔 灵活
自由。
左边以办公会议为主，右边以活动演艺 为主，闹静分里合理分区，使两区互不 干扰，天桥作为纽带，又相互联系。
第42页/共71页
■ 设计实例
以色列海法大学学生活动中心
•海法大学是建在迦密山的山脊上。从大学学生活动中心俯瞰，可以看到深谷 和海湾，地形陡峭。
第33页/共71页
■ 相关建筑设计规范
[方便残疾人使用的城市道路和建筑物设计规范]
• 供残疾人使用的门厅、过厅及走道等地面有高差时应设坡道，坡道的宽度不应小 于0.90m。
• 每段坡道的坡度、允许最大高度和水平长度，应符合表的规定。
注：加*者只适用于受场地限制的改建、扩建的建筑物
• 每段坡道的高度和水平长度超过表规定时，应在坡道中间设休息平台、休息平台 的深度不应小于1.20m。
■ 相关建筑设计规范
[建筑设计防火规范 ]
民用建筑的安全疏散距离，应符合下列要求： 一、直接通向公共走道的房间门至最近的外部出口或封闭楼梯间的距离，应符合下
表的要求。
注：①敞开式外廊建筑的房间门至外部出口或楼梯间的最大距离可按本表增加5.00m。 ②设有自动喷水灭火系统的建筑物，其安全疏散距离可按本表规定增加25%。
• 坡道转弯时应设休息平台，休息平台的深度不应小于1.50m。 • 在坡道的起点及终点，应留有深度不小于1.50m的轮椅缓冲地带。 • 坡道两侧应在0.90m高度处设扶手，两段坡道之间的扶手应保持连贯。 • 坡道起点及终点处的扶手，应水平延伸0.30m以上。
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■ 相关建筑设计规范
[方便残疾人使用的城市道路和建筑物设计规范]
区以走廊连通 所有的办公室 和辅助用房， 具有一定的导 向性；右边的 露天舞池 大空 间 开阔 灵活
自由。
左边以办公会议为主，右边以活动演艺 为主，闹静分里合理分区，使两区互不 干扰，天桥作为纽带，又相互联系。
第42页/共71页
■ 设计实例
以色列海法大学学生活动中心
•海法大学是建在迦密山的山脊上。从大学学生活动中心俯瞰，可以看到深谷 和海湾，地形陡峭。
第33页/共71页
■ 相关建筑设计规范
[方便残疾人使用的城市道路和建筑物设计规范]
• 供残疾人使用的门厅、过厅及走道等地面有高差时应设坡道，坡道的宽度不应小 于0.90m。
• 每段坡道的坡度、允许最大高度和水平长度，应符合表的规定。
注：加*者只适用于受场地限制的改建、扩建的建筑物
• 每段坡道的高度和水平长度超过表规定时，应在坡道中间设休息平台、休息平台 的深度不应小于1.20m。
大学生活动中心案例分析
大学生活动中心案例分析第一篇：大学生活动中心案例分析大学生活动中心方案设计分析一：基地条件分析大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所。
属于文化馆类建筑。
可以组织课外活动以及为学生们提供疑难解答的场所。
所选用地位于学校内部较宽阔区域(图1-1），周围紧邻中和食堂，学生宿舍，以及教学实验楼，属于人流较密集之地，也是学校主要的区域。
所以建筑要求的流动空间比较大。
需要很大的人流疏散场地。
在图1-5中可以清楚的看到此处南面毗邻校园主干道。
因此，本建筑的主要入口设立在南立面。
通过周边环境的布置即可以使人流从三方均可方便通过。
在建筑的东立面开有一辅助入口，使得使用者更加方便的在建筑之中进行穿插（图1-9）。
二、总体环境布局分析首先：利用环境改造环境创造环境在大学生活动中心的设计过程中，并没有把他单独的孤立起来，而是把它放在大学校园这个特定的环境里，考虑它与周围环境的关系，巧妙利用环境中的有利条件如古树、道路等，创造出一个和谐的人造环境。
这其中开敞的集散广场、活动用地、停车场所构成主要的空间区域。
停车场按照设计要求安排在西北角，入口处设计开敞的集散广场，采用围合式结构，内部设置庭院，布置活动场地。
为了体现出大学生活动中心较其他教学楼的区别，在建筑的材质和颜色上采取了特殊的处理手法（图1-4）。
前端采用纯净明亮的浅色，在弱化了其与天空的界限，多种样式的开窗方式强化了与周边树木的呼应，一强一弱将建筑完美的融合到了周边的环境之中。
这样使两部分建筑不会显得过分的对比、显得格格不入，互相融合建筑与环境的关系还通过学生们在建筑内部行走中的空间体验得到。
门厅---室外---工作室等内部空间---屋顶大面积开窗。
通过侧面开窗创造出光影的变幻，使得外部空间变成了建筑的一部分，在室外学生们看到弧形及多变的线条建筑形体呼应基地的不同特质，构成了室外环境空间的完美组合唤醒学生的活力与奔放。
形式分析--几何特征分析----总体以大的方形连接半圆形为主。
(精品)大学生活动中心案例分析
2020/3/3
主要人流
总平面分析
门厅为 中心
东入口门厅 是全楼中心， 围绕门厅上 下布置了一 系列适合群 众性的文化 活动场所。 二楼也是如 此。
主入口
：闹区构造吸声 ,平面位置上其他房间隔离。将其放在尽端，门前加走廊，
多设了几道隔音门避免干扰
2020/3/3
各功能房间布置
门厅的两层环 廊，大楼梯连 接了二层的陈 列室、多功能 厅，休息厅以 及琴房。加强 空间联系性。
大学生活动中心案例分析
目录：
案例一：深圳大学大学生活动中心
案例二：清华大学学生文化活动中 心（蒙明伟楼）
案例三：加州大学圣迭戈分校学生 活动中心
2020/3/3
总建筑面积4117m² 用地面积4981m² 华南地区，日照充足， 以东北风为主
环境概况
各功能房间布置：
放点儿什么呢
一层平面
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
楼梯
入口 汪 汪 标 题
中庭 办公区 上 下
各功能房间布置
室内更多使用自然采光， 显得更为通透。共享空间 更大加强学生之间的交流
13.学生服务处 14.会议室 15.共享活 动室 2020/3/3 16.阳台
照片欣赏
2020/3/3
大学生活动中心比较
加州大学圣 迭戈分校学 生活动中心
比较
深圳大学大学 生活动中心
清华大学大学 生活动中心
各功能房间布置
上 下
1.入口 2.食品服务 6.食品、休息座位 9.校友中心 10. 预2020留/3/3功能区 11.球室 12.文化交流中心 17.中庭
各功能房间布置
中庭使用频繁， 形状灵活多变， 使空间更为丰富， 空中连廊使得交 通流线更方便合 理。使建筑透出 活泼自由之感。
大学生活动中心设计及相关案例解析汇报PPT
三、功能组织与用房要求
展览空间：
三、功能组织与用房要求
活动室：排练厅、舞厅、音乐教室、美术教室、书法教室、 语言教室、计算机教室、棋牌室等
• 舞厅包括舞池、演奏台、存衣间、吸烟室、灯光控制室 和贮藏间等。
• 舞厅的活动面积每人按2m2计算。座席占定员数的80% 以上。
• 为跳舞需要，舞池不宜狭长，宽度宜大于10m。 • 舞厅应具有单独开放的条件及直接对外的出入口。舞厅
二、基地选址与环境规划
交通条件：基地选址应考虑选在人流集中、位置适中、交通便利、方便人们日常休暇时使用的地点。
基地选址： • 位于校园中心或教学中心区 • 位于教学区与学生宿舍区之间 • 位于学生宿舍内部或学生宿舍边缘 • 建于独立位置，如校园入口附件、人流集散点、校园风景区或者文体活动区
环境条件： • 应有足够的发展用地和适宜的地形地貌。 • 基地应有良好的自然环境。 • 应远离有害排放点和噪音源，创造安静舒适和有益身心健康的休闲活动环境。
三、功能组织与用房要求
活动室：排练厅、舞厅、音乐教室、美术教室、书法教室、语言教室、计算机教室、棋牌室等
• 语言教室规模以不超过30人为宜，规范规定不小于2.1m2/人。 • 语言教室座位布置多采用成排成行面向教室的布置方式。 • 为重复发挥该教室效能，需设置配套用房，即语言学习室、准备室等。
三、功能组织与用房要求
展览空间：
• 展览用房包括展览厅或展览廊、贮藏间等。每个展览厅的使用面积不宜小于65m2。 • 展览厅内的参观路线应该通顺，设置供灵活布置的展板和照明设施。 • 展览厅应以自然采光为主，并应避免眩光及直射光。 • 展厅内观众通道不小于2～3m。高度一般小于5m。 • 展览厅（廊）出入口的宽度及高度应符合安全疏散、搬运展板和展品的要求。
大学生活动中心案例分析PPT课件
各功能房间布置：
二层平面
动静分区—两个体块 活动厅—柱承重 办公区—墙承重
5
各功能房间布置：
三层平面
露天活动场—眺望、别具一格
6
活动中心照片：
7
环境概况
体育馆
占地2483平方米 总建筑面积4071平方米
8
北次入口
主要人流
东主入口
总平特征：简洁、紧凑
主要人流
总平面分析9
门厅为 中心
东入口门厅 是全楼中心， 围绕门厅上 下布置了一 系列适合群 众性的文化 活动场所。 二楼也是如 此。
预留功能区 11.球室 12.文化交流中心 17.中庭
15
各功能房间布置
中庭使用频繁， 形状灵活多变， 使空间更为丰富， 空中连廊使得交 通流线更方便合 理。使建筑透出 活泼自由之感。
6.食品、休息座位 9.校友中心 13.学生服务处 17.中庭
中庭 办公区 上 下
16
各功能房间布置
室内更多使用自然采光， 显得更为通透。共享空间 更大加强学生之间的交流
大学生活动中心案例分析
1
ห้องสมุดไป่ตู้ 目录：
案例一：深圳大学大学生活动中心
案例二：清华大学学生文化活动中 心（蒙明伟楼） 案例三：加州大学圣迭戈分校学生 活动中心
2
总建筑面积4117m² 用地面积4981m² 华南地区，日照充足 ，以东北风为主
环境概况
3
各功能房间布置：
放点儿什么呢
一层平面
楼梯
入口 汪 汪 标 题4
23
构思：
1、基地形状与建筑位置关系：
简化
几何关系
体块穿插
24
谢谢！
大学生活动中心案例分析PPT课件
16
蛇口青少年活动中心
基本信息
项目时间： 始建于1991年，1993年正式投入使
用。2012年招商局蛇口工业区开始对蛇口 青少年活动中心彻底改造。 占地面积：5990平方米 建筑面积：10000平方米，
项目是蛇口片区标志性的青少年公益 文化设施。自建成以来，一直作为蛇口片 区青少年文化艺术教育及培训的摇篮。 1994年获深圳市优秀设计二等奖。
艺术馆、矿物馆和摄影艺术馆，是当 地著名的文化中心。
4
亚利桑那大学新诗歌中心
基地分析
城市里的大道，
有绿化带，较宽，
多为商业区，繁 华热闹。
住宅区
城市里的大道， 宽一些的大道。
中学
学校区域 住宅区
城市里的街道， 少或没有绿化带， 较窄，多为住宅 区。
住宅区
5
亚利桑那大学新诗歌中心
基地分析
6
亚利桑那大学新诗歌中心
南楼主要为科技活动和内部管理用 房，设有300座小剧场兼会议报告厅
20
蛇口青少年活动中心
功能分析
活动教室面向主干道
门厅隔离了阅读区 和活动教室
广场面向主干道，用于大 型表演展现青少年风貌
小剧场可供行政部分使用同时 也可与广场联合进行文艺活动
大片走廊供休憩，同时
过度室外与室内，增加
一层平面图 空间层次
正是对于这些看似矛盾的话题的思考引领我走向最终的解决方案。
8
亚利桑那大学新诗歌中心
建筑分析
噪
整个建筑是 东西向平行并置的线性建筑体 量． 空间的安静程度由东向西逐级 递减． 建筑西侧所邻的街道是噪音的 主要来源，而建筑东边的”灵 感花园”则最为安静。
安静程度 静
9
亚利桑那大学新诗歌中心
蛇口青少年活动中心
基本信息
项目时间： 始建于1991年，1993年正式投入使
用。2012年招商局蛇口工业区开始对蛇口 青少年活动中心彻底改造。 占地面积：5990平方米 建筑面积：10000平方米，
项目是蛇口片区标志性的青少年公益 文化设施。自建成以来，一直作为蛇口片 区青少年文化艺术教育及培训的摇篮。 1994年获深圳市优秀设计二等奖。
艺术馆、矿物馆和摄影艺术馆，是当 地著名的文化中心。
4
亚利桑那大学新诗歌中心
基地分析
城市里的大道，
有绿化带，较宽，
多为商业区，繁 华热闹。
住宅区
城市里的大道， 宽一些的大道。
中学
学校区域 住宅区
城市里的街道， 少或没有绿化带， 较窄，多为住宅 区。
住宅区
5
亚利桑那大学新诗歌中心
基地分析
6
亚利桑那大学新诗歌中心
南楼主要为科技活动和内部管理用 房，设有300座小剧场兼会议报告厅
20
蛇口青少年活动中心
功能分析
活动教室面向主干道
门厅隔离了阅读区 和活动教室
广场面向主干道，用于大 型表演展现青少年风貌
小剧场可供行政部分使用同时 也可与广场联合进行文艺活动
大片走廊供休憩，同时
过度室外与室内，增加
一层平面图 空间层次
正是对于这些看似矛盾的话题的思考引领我走向最终的解决方案。
8
亚利桑那大学新诗歌中心
建筑分析
噪
整个建筑是 东西向平行并置的线性建筑体 量． 空间的安静程度由东向西逐级 递减． 建筑西侧所邻的街道是噪音的 主要来源，而建筑东边的”灵 感花园”则最为安静。
安静程度 静
9
亚利桑那大学新诗歌中心
大学生活动中心案例分析
大学生活动中心案例分析
汇报人： 202X-01-02
目 录
• 项目背景 • 项目规划和设计 • 建设和实施过程 • 项目效果和影响 • 经验和教训 • 结论和建议
01
项目背景
大学生活动中心的建设背景
01
随着高等教育的发展，大学生数 量不断增加，对校园文化生活需 求日益丰富。
02
传统的学生活动场所已无法满足 学生多样化的需求，需要建设一 个集多种功能于一体的活动中心 。
时间紧迫
由于项目进度要求，我们在短时间内需要完成大量的设计 和施工工作，这对我们的组织协调和项目管理能力提出了 很高的要求。
场地限制
由于学校场地的限制，我们在活动中心的建设过程中遇到 了空间布局上的困难，需要充分考虑空间利用效率和学生 的使用体验。
人员配备
在项目实施过程中，我们需要一支专业、高效的项目团队 来确保项目的顺利进行。但在初期，我们面临人员配备不 足的问题。
加强与其他高校或相关机构的合作与交流 ，借鉴先进的项目管理经验和设计理念， 不断提升校园设施的建设水平。
THANKS
感谢观看
提供实践锻炼机会
活动中心为学生提供了多种实践平 台，如组织活动、志愿服务等，有 助于提高学生的组织能力和实践能 力。
对校园文化的影响
促进校园文化多元化
推动校园创新创意发展
大学生活动中心举办的各种活动有助 于传播多元文化，增强校园文化的包 容性和开放性。
活动中心为学生提供了发挥创意和展 示才华的平台，有助于激发校园的创 新氛围。
提升校园凝聚力
活动中心成为校园内学生和教职工共 同参与的场所，有助于增强校园凝聚 力和归属感。
对周边社区的影响
带动周边经济发展
大学生活动中心的建设和运营为周边商家带来了商机，促进了周 边经济的发展。
汇报人： 202X-01-02
目 录
• 项目背景 • 项目规划和设计 • 建设和实施过程 • 项目效果和影响 • 经验和教训 • 结论和建议
01
项目背景
大学生活动中心的建设背景
01
随着高等教育的发展，大学生数 量不断增加，对校园文化生活需 求日益丰富。
02
传统的学生活动场所已无法满足 学生多样化的需求，需要建设一 个集多种功能于一体的活动中心 。
时间紧迫
由于项目进度要求，我们在短时间内需要完成大量的设计 和施工工作，这对我们的组织协调和项目管理能力提出了 很高的要求。
场地限制
由于学校场地的限制，我们在活动中心的建设过程中遇到 了空间布局上的困难，需要充分考虑空间利用效率和学生 的使用体验。
人员配备
在项目实施过程中，我们需要一支专业、高效的项目团队 来确保项目的顺利进行。但在初期，我们面临人员配备不 足的问题。
加强与其他高校或相关机构的合作与交流 ，借鉴先进的项目管理经验和设计理念， 不断提升校园设施的建设水平。
THANKS
感谢观看
提供实践锻炼机会
活动中心为学生提供了多种实践平 台，如组织活动、志愿服务等，有 助于提高学生的组织能力和实践能 力。
对校园文化的影响
促进校园文化多元化
推动校园创新创意发展
大学生活动中心举办的各种活动有助 于传播多元文化，增强校园文化的包 容性和开放性。
活动中心为学生提供了发挥创意和展 示才华的平台，有助于激发校园的创 新氛围。
提升校园凝聚力
活动中心成为校园内学生和教职工共 同参与的场所，有助于增强校园凝聚 力和归属感。
对周边社区的影响
带动周边经济发展
大学生活动中心的建设和运营为周边商家带来了商机，促进了周 边经济的发展。
大学生活动中心调研报告ppt课件
大学生活动中心 调研报告
目录
１实地调研 ２案例分析 ３调研总结
实地调研——场地介绍
大学生活动中心的位置在河北工程大学主校区的鉴湖南岸， 总面积约５０００平米，该场地处于校园学习区与生活区过渡 位置，交通便利，风景优美，是学生综合活动的集中地。
实地调研——周围环境
植物园种植大量景 观植物，景色怡人
鉴湖喷泉润湿空气， 形成小气候
篮球 场
校医院
主教楼 图书馆
二三教 学楼
植物园
大 学餐 创厅 业 园
篮球场
宿
舍 区
体育馆
学术交流中 心
东门
宿舍区
操场
餐厅就在附近，用餐方 便，但是餐点噪音与饭
食味影响大
与运动场相邻， 文化与运动交流更
能吸引学生
临近宿舍区，让宅 在宿舍的学生有动 力出门感受生活
实地调研——实景照片
案例分析——敬文学生活动中心
建筑师：Preston Scott Cohen, Inc（普雷斯顿斯科特•科恩）+张雷工作室 地点：南京仙林校区 建筑面积：16000平方米
案例分析——敬文学生活动中心
学生公寓
校史博物馆
体育馆
操场
远东大道
案例分析——敬文学生活动中心
主楼高十层，是仙林校区制高点。活动中心内设 1125座大剧场、294座小剧场、报告厅、多功能大厅、活动用 房等。四层以上为办公用房，未来学校团委、学工处、就业指 导中心、学生心理咨询中心、艺术中心等部门都将在此办公。
THANK YOU
2019/6/19
案例分析——美国新泽西大学活动中心
活动中心通过其有机自然的 建筑细节，成为了森林与周围社区之 间的过渡，比如高高的柱列，伸张的 桁架屋顶令人回想起树冠；而屋顶天 花板是由木材制成的；节能措施包括 热能储存装置和地热系统。
目录
１实地调研 ２案例分析 ３调研总结
实地调研——场地介绍
大学生活动中心的位置在河北工程大学主校区的鉴湖南岸， 总面积约５０００平米，该场地处于校园学习区与生活区过渡 位置，交通便利，风景优美，是学生综合活动的集中地。
实地调研——周围环境
植物园种植大量景 观植物，景色怡人
鉴湖喷泉润湿空气， 形成小气候
篮球 场
校医院
主教楼 图书馆
二三教 学楼
植物园
大 学餐 创厅 业 园
篮球场
宿
舍 区
体育馆
学术交流中 心
东门
宿舍区
操场
餐厅就在附近，用餐方 便，但是餐点噪音与饭
食味影响大
与运动场相邻， 文化与运动交流更
能吸引学生
临近宿舍区，让宅 在宿舍的学生有动 力出门感受生活
实地调研——实景照片
案例分析——敬文学生活动中心
建筑师：Preston Scott Cohen, Inc（普雷斯顿斯科特•科恩）+张雷工作室 地点：南京仙林校区 建筑面积：16000平方米
案例分析——敬文学生活动中心
学生公寓
校史博物馆
体育馆
操场
远东大道
案例分析——敬文学生活动中心
主楼高十层，是仙林校区制高点。活动中心内设 1125座大剧场、294座小剧场、报告厅、多功能大厅、活动用 房等。四层以上为办公用房，未来学校团委、学工处、就业指 导中心、学生心理咨询中心、艺术中心等部门都将在此办公。
THANK YOU
2019/6/19
案例分析——美国新泽西大学活动中心
活动中心通过其有机自然的 建筑细节，成为了森林与周围社区之 间的过渡，比如高高的柱列，伸张的 桁架屋顶令人回想起树冠；而屋顶天 花板是由木材制成的；节能措施包括 热能储存装置和地热系统。
大学生活动中心案例51页PPT
大学生活动中心案例
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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13
• 该建筑位于仙林中央地带的南京大学新校区，它 旨在为两个对立的象征式建筑范式的之间的对话 赋予一个非凡的表达方式：一个看起来与整体校 园环境相呼应的弯曲屋顶裙房以及一个充当灯塔 及观察点之用的塔状高楼
14
选址
15
该设计充分考虑了建筑技术的应用 及当地的建设经济，运用可调整和 可循环利用混凝土模板打造了犹如 完整伞状结构的屋顶屋顶由一连串 按照一定间隔分布的双曲抛物面组 成，双曲抛物面中基于同一剖面的 标尺线还成为了屋顶的加固梁。
16
• 如此一来，尽管要考虑 到经济成本问题，屋顶 还是鲜明地营造了一种 多样化形式的效果。
• 以这种方式环绕塔楼的 屋顶景观让塔楼看起来 既像是电阻器上的锚定 点又像是波涛翻涌海面 上的浮标
• 建筑的螺旋式造型是由 环绕在塔楼外侧的一段 楼梯构成的，这使得异 常窄小的楼面板增添了 独特的构成部分。
大学生活动中心案例分析
1
伊拉斯姆斯大学生活动中心 （Erasmus Pavilion）
项目地点：荷兰，鹿特丹
建筑师：Powerhouse Company + DeZwarteHond建筑事务所
面积：1800 ㎡
项目时间：2013年
• 设计团队旨在将这里打造成整 个校园的中心活动区，促进学
生与教师的交流、加强文体活
24
25
优缺点
• 活动场地较大 • 分区明确
• 功能单调 • 场地东西摆放混乱
26
THANK
27
若有不当之处，请指正，谢谢！
28
17
理独 清具 晰特 ，色 极的 富室 趣内 味坡 性道
， 棱 角 分 明 ， 纹
18
建筑内外呼应
19
表皮肌理，建筑采用较为特殊的面砖材料，创
造性的以鱼骨纹理样式有机拼接，从而统一20 表 面。
功能分区
21
平 立 剖 手 绘 图
22
大学生活动中心调研报告
23
PART ONE
绵阳职业技术学院 大学生活动中心
10
优缺点分析
• 优点
• 缺点
• 设计理念新颖 • 坚持了可持续性，透明性，实
用性，亲密性等原则 • 区位选址合理 • 百叶窗，动态薄片，木质屋顶
的多变性建筑风格别具一格
• 室内缺少大面积活动空间，部分活 动空间分隔开，缺少联系性。
11
南京大学大学生活动中心
12
设计者：普雷斯顿·斯科特·科恩（普雷斯 顿·斯科特·科恩建筑事务所）、张雷（南京 大学建筑研究所） 建设者：南京建筑规划设计研究院 项目地点：江苏 南京 建筑面积：16 000㎡ 委托人：南京大学 设计时间：2007年 建设时间：2008—2009年
动的开展，提高科研开发能力
以及实际运用能力。设计此活 动中心 需要遵循以下几点关键
因素。
可持续性
实用性
透明性
亲密性
3
设计理念
团队希望完成一个积极的场馆——外幕墙不但可以根据天气、季节的循 环往复而有所改变，同时也要保证内部的私密性。幕墙上的动态薄片设 计可以帮助人们调整摄入室内的光照，并且起到一定的节能作用。中心地带 上
5
建筑设计考虑到地形的情况，与上下衔接紧密，没有突兀的感觉。
6
一 层 平 面 图
7
二 层 平 面 图
8
玻璃幕墙，建筑采光自然，不仅仅增加其通透性，更符合建筑设计 初衷的可持续性，透明性。
9
黑白混 合的楼 梯走廊 带来视 觉的冲 击和享 受。
• 该建筑位于仙林中央地带的南京大学新校区，它 旨在为两个对立的象征式建筑范式的之间的对话 赋予一个非凡的表达方式：一个看起来与整体校 园环境相呼应的弯曲屋顶裙房以及一个充当灯塔 及观察点之用的塔状高楼
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选址
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该设计充分考虑了建筑技术的应用 及当地的建设经济，运用可调整和 可循环利用混凝土模板打造了犹如 完整伞状结构的屋顶屋顶由一连串 按照一定间隔分布的双曲抛物面组 成，双曲抛物面中基于同一剖面的 标尺线还成为了屋顶的加固梁。
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• 如此一来，尽管要考虑 到经济成本问题，屋顶 还是鲜明地营造了一种 多样化形式的效果。
• 以这种方式环绕塔楼的 屋顶景观让塔楼看起来 既像是电阻器上的锚定 点又像是波涛翻涌海面 上的浮标
• 建筑的螺旋式造型是由 环绕在塔楼外侧的一段 楼梯构成的，这使得异 常窄小的楼面板增添了 独特的构成部分。
大学生活动中心案例分析
1
伊拉斯姆斯大学生活动中心 （Erasmus Pavilion）
项目地点：荷兰，鹿特丹
建筑师：Powerhouse Company + DeZwarteHond建筑事务所
面积：1800 ㎡
项目时间：2013年
• 设计团队旨在将这里打造成整 个校园的中心活动区，促进学
生与教师的交流、加强文体活
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优缺点
• 活动场地较大 • 分区明确
• 功能单调 • 场地东西摆放混乱
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THANK
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若有不当之处，请指正，谢谢！
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理独 清具 晰特 ，色 极的 富室 趣内 味坡 性道
， 棱 角 分 明 ， 纹
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建筑内外呼应
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表皮肌理，建筑采用较为特殊的面砖材料，创
造性的以鱼骨纹理样式有机拼接，从而统一20 表 面。
功能分区
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平 立 剖 手 绘 图
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大学生活动中心调研报告
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PART ONE
绵阳职业技术学院 大学生活动中心
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优缺点分析
• 优点
• 缺点
• 设计理念新颖 • 坚持了可持续性，透明性，实
用性，亲密性等原则 • 区位选址合理 • 百叶窗，动态薄片，木质屋顶
的多变性建筑风格别具一格
• 室内缺少大面积活动空间，部分活 动空间分隔开，缺少联系性。
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南京大学大学生活动中心
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设计者：普雷斯顿·斯科特·科恩（普雷斯 顿·斯科特·科恩建筑事务所）、张雷（南京 大学建筑研究所） 建设者：南京建筑规划设计研究院 项目地点：江苏 南京 建筑面积：16 000㎡ 委托人：南京大学 设计时间：2007年 建设时间：2008—2009年
动的开展，提高科研开发能力
以及实际运用能力。设计此活 动中心 需要遵循以下几点关键
因素。
可持续性
实用性
透明性
亲密性
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设计理念
团队希望完成一个积极的场馆——外幕墙不但可以根据天气、季节的循 环往复而有所改变，同时也要保证内部的私密性。幕墙上的动态薄片设 计可以帮助人们调整摄入室内的光照，并且起到一定的节能作用。中心地带 上
5
建筑设计考虑到地形的情况，与上下衔接紧密，没有突兀的感觉。
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一 层 平 面 图
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二 层 平 面 图
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玻璃幕墙，建筑采光自然，不仅仅增加其通透性，更符合建筑设计 初衷的可持续性，透明性。
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黑白混 合的楼 梯走廊 带来视 觉的冲 击和享 受。