护理教育学课程作业3

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护理教育学在线作业答案

参考答案：
(B)
22.理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的()。
(A)教师与学生
(B)间接经验与直接经验
(C)知识教学与思想教育
(D)传授知识与培养能力
(E)课内与课外
参考答案：
(B)
23.下列哪项不是课堂教育的有效提问()。
(A)问题清晰、难度适宜
(B)注意提问技巧，让学生认真思考
(B)间接经验与直接经验
(C)知识教学与思想教育
(D)传授知识与培养能力
(E)课内与课外
参考答案：
(B)
30.小组教学中，要实现组内成员之间的相互作用，学生有更多的参与机会，那么组的规模大小宜控制在：()。
(A)小于25名成员
(B)30名成员
(C)35名成员
(D)40名成员
(E)大于40名成员
参考答案：
(D)练习法
(E)讨论法
参考答案：
(BC)
11.运用发现法的步骤有()。
(A)提供技能、提出要求
(B)提供必需的材料与情境
(C)发现或提出问题
(D)学生尝试解决问题
(E)反馈和评价
参考答案：
(ABCDE)
12.讲授的语言艺术表现在()。
(A)准确
(B)简练
(C)清晰
(D)生动
(E)有重点性
参考答案：
(ABCDE)
13.运用发现法的步骤有()。
(A)提供技能、提出要求
(B)提供必需的材料与情境
(C)发现或提出问题
(D)学生尝试解决问题
(E)反馈和评价
参考答案：
(ABCDE)
14.促进学习迁移的策略有()。
(A)合理整合教学内容和组织教学序列

西交14秋《护理教育学》在线作业答案

护理教育学西交《护理教育学》在线作业一,单选题1. 下列属于个人本位论代表人物的是A. 孔德B. 卢梭C. 凯兴斯泰纳D. 那托普?正确答案：B2. 南丁格尔于哪年创办世界上第一所正式护士学校A. 1560B. 1660C. 1760D. 1860?正确答案：D3. 我国第一所培养高等护理人才的学校成立于A. 1914年B. 1920年C. 1934年D. 1947年?正确答案：B4. “积极参加讨论活动”属于情感领域的哪个层次A. 接受B. 反应C. 形成价值观念D. 组织价值体系?正确答案：B5. 教育目标的直接指向对象是A. 学校B. 社会C. 受教育者D. 家庭?正确答案：C6. 下列对教育与社会物质生产关系的描述，错误的是A. 社会教育生产制约教育的发展规模B. 社会物质生产制约人才培养的规格C. 社会物质生产构成教育的主要内容D. 教育能提高劳动能力和实现劳动再生产?正确答案：C7. 教育目的与护理专业培养目标之间的关系是A. 具体与抽象的关系B. 普遍与特殊的关系C. 整体与部分的关系D. 归纳于演绎的关系?正确答案：B8. 近年来，我国发展最快的护理教育层次是A. 中等教育B. 专科教育C. 本科教育D. 硕士研究生教育?正确答案：B9. 教育与文化关系的性质是A. 决定与被决定的关系B. 促进与发展的关系C. 互为目的与手段的关系D. 完全包含的关系?正确答案：C10. 在封建社会中，培养剥削阶级子弟以维护封建制度的教育目的说明了A. 生产关系制约着教育目的的制定B. 生产力发展水平影响教育目的的制定C. 教育目的的制定需考虑受教育者的特点D. 封建社会的教育体制是极其落后的?正确答案：A11. 认知领域的最高层次是A. 综合B. 分析C. 评价D. 应用?正确答案：C12. 影响个体发展的决定性因素是A. 遗传因素B. 后天因素C. 实践活动D. 社会环境?正确答案：C13. 我国的第一所护士学校建于A. 1858B. 1868C. 1878D. 1888?正确答案：D14. 奴隶社会中，教育的目的是培养A. 技术人员B. 全面发展的人C. 具有一定文化的工人D. 国家官吏?正确答案：D15. 条件刺激多次重复出现而不伴随无条件刺激，条件反射会逐渐减弱以至消失的学习律，称为A. 习得律B. 消退律C. 泛化律D. 辨别律?正确答案：B16. 制定动作技能领域具体目标层次的教育家是A. 辛普森B. 布卢姆C. 孔德D. 迪尔凯姆?正确答案：A17. 下列对于护理教育目的的描述，错误的是A. 是护理教育活动的前提B. 是评价教学效果的依据C. 由生产力和直接决定D. 必须考虑受教育者的特点?正确答案：C18. 1929年．首先设立护理硕士学位的学校是A. 北京医科大学B. 加利福尼亚大学C. 哈佛大学D. 耶鲁大学?正确答案：D19. 现阶段我国护理教育的根本任务是A. 提高护理质量B. 培养护理人才C. 提升护理地位D. 促进专业发展?正确答案：B20. 条件刺激和无条件刺激配对呈现，可建立条件反射的学习律，称为A. 习得律B. 消退律C. 泛化律D. 辨别律?正确答案：A21. 对护理教育与生产劳动的关系，叙述错误的是A. 现代技术与护理实践的有机结合B. 护理教育促进生产劳动的发展C. 理论与实践的有机结合D. 只是一种简单相加的关系?正确答案：D22. 1997年中华护理学会在无锡召开全国继续护理学教育会议，规定护士多长时间注册1次A. 3年B. 2年C. 4年D. 1年?正确答案：B23. 在资本主义社会，直接决定教育目的的是A. 生产力B. 生产关系C. 受教育者D. 教育理论?正确答案：B24. 能够熟练完成静脉输液的整套操作，体现了哪个层次的教育目标A. 应用B. 知觉C. 定势D. 复杂的外显反应?正确答案：D25. 我国第一次派出护士留学是A. 1915年B. 1931年C. 1946年D. 1953年?正确答案：C26. 下列不属于护理教学目标编制要求的是A. 与总体目标相结合B. 符合教学心理学原则C. 具有可行性D. 利于识记、理解和应用?正确答案：D27. 护理教育按培养人才的等级高低分类，哪项是错误的A. 中等护理教育B. 护理专科教育C. 继续护理学教育D. 护理本科教育?正确答案：C28. 社会政治与教育之间关系的性质是A. 决定与被决定的关系B. 促进与被促进的关系C. 根本与基础的关系D. 内涵与表现的关系?正确答案：A29. 培养“德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”是在哪个文件中提出的A. 《中华人民共和国宪法》B. 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》C. 《中共中央关于教育体制改革的决定》D. 《关于工作教育的指示》?正确答案：B30. 护理专业学生除专业知识外还必须学习人文社会知识，体现了护理教育哪方面的特殊性A. 专业性质B. 教育对象C. 教育方法D. 教育内容?正确答案：D31. 我国古代的（）是世界上最早的一部教育专著A. 论语B. 大学C. 学记D. 孟子?正确答案：C32. 护理教育的基本任务是A. 培养护理人才B. 开展护理科研C. 研究护理教育D. 发展社会服务?正确答案：A33. 世界上第一所护士学校A. 圣托马斯医院护士学校B. 新英格兰妇儿医院C. 英国皇家护理学院D. 明尼苏达大学?正确答案：A34. 国内率先获得护理博士学位授予权的学校是A. 北京大学B. 中山大学C. 复旦大学D. 第二军医大学?正确答案：D35. 护理教育的出发点和归宿是A. 教育目标B. 教学方法C. 培养目标D. 教学大纲?正确答案：A36. 教育学的基本问题是A. 教师与学生的关系问题B. 人、社会发展与教育学的关系问题C. 培养目标与教学计划的关系问题D. 教学内容与教学方法的关系问题?正确答案：B37. 狭义的教育是指A. 社会教育B. 家庭教育C. 义务教育D. 学校教育?正确答案：D38. 我国护理本科教育的主要任务是培养A. 具有独立从事科学研究的人才B. 能够在领域内作出创造性成果的人才C. 具有护理管理、护理教育和科研基本能力的人才D. 具有实际工作能力的人才?正确答案：C39. 背诵护理专业英语词汇，所体现的认知领域层次是A. 分析B. 领悟C. 知识D. 综合?正确答案：C40. 教育政策的总体概括体现为A. 教育目的B. 培养目标C. 教育制度D. 教育方针?正确答案：D二,多选题1. 启发性原则在教学过程中应注意A. 激发学生的求知欲B. 引导学生的积极思维C. 增加老师的授课量D. 培养学生独立解决问题能力E. 发扬民主教学?正确答案：ABDE2. 课堂讲授法的主要缺点，包括A. 教师需要耗费比较多的备课时间B. 需要特殊的教室C. 讲授内容不能照顾个别学生的需要D. 讲授速度不一定适合所有学生E. 影响学生学习主动性的发挥?正确答案：CDE3. 护理教学评价常用的测量方法包括A. 考核法B. 观察法C. 问卷法D. 访谈法E. 自陈法?正确答案：ABCDE4. 上好课应符合下列哪些要求A. 目标明确B. 重点突出C. 内容正确D. 方法恰当E. 表达清晰?正确答案：ABCDE5. 教学评价具有下列哪些功能A. 认知功能B. 导向功能C. 调控功能D. 鉴定功能E. 激励功能?正确答案：BCDE6. 在下列动词中，能够反映教育目标—认知领域中知识水平层次的是A. 应用B. 区分C. 陈述D. 比较E. 背诵?正确答案：CE7. 教学原则的作用有A. 是组织教学工作、制定教学计划的准则B. 是合理组织教学的指导C. 是检查评估教学质量的依据D. 传承精神文明E. 处理教学过程中的具体问题?正确答案：ABC8. 护理专业考试试题常见的客观题题型有下面哪些A. 论述题B. 单选题C. 简答题D. 病例分析题E. 是非题?正确答案：BE9. 教学媒体的基本特征包括A. 存贮性B. 扩散性C. 重复性D. 组合性E. 工具性?正确答案：ABCDE10. 护理专业考试试题常见的主观题题型有下面哪些A. 论述题B. 单选题C. 简答题D. 病例分析题E. 是非题?正确答案：ACD。

护理教育学课程作业_A

1. 师生之间良好心理关系建立的前提是（）一见如故互相接纳正确的感知和相互理解及信任彼此信任本题分值： 4.0用户未作答标准答案：正确的感知和相互理解及信任2. 护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中更加注意（）知识、能力、素质的有机结合工于专的结合治疗与预防有机结合教育学相结合本题分值： 4.0用户未作答标准答案：知识、能力、素质的有机结合3. 学校集体是指（）一个学校全体学生的共同组织一个学校全体师生共同组织一个学校全体教师的共同组织一个学校学生工作管理者的组织本题分值： 4.0用户未作答标准答案：一个学校全体学生的共同组织4. 关于教育评价正确的是（ )就是评价学生的学习成绩教师评价不在教育评价之中教育活动评价包括学生的团体活动学校的行政管理后勤管理不参加评价本题分值： 4.0用户未作答标准答案：教育活动评价包括学生的团体活动5. 对潜能的认识哪种不正确（）潜能是每个人都有的科学家的潜能最大潜能是尚未表现出来的能力潜能是将来有可能表现出来的能力本题分值： 4.0用户未作答标准答案：科学家的潜能最大6. 保罗.朗格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现的时间是（）1945年1956年1978年1983年本题分值： 4.0用户未作答标准答案：1956年7. 教育管理的灵活性原则的必要前提是（）规范性法治性原则性严肃性本题分值： 4.0用户未作答标准答案：规范性8. 指导性教学计划是由（）学校管理人员制定国家教育主管部门制定学生和教师共同制定地方政府制定本题分值： 4.0用户未作答标准答案：国家教育主管部门制定9. 在经验学习中，学生已能熟练进行静脉输液应是在（）水平。

感知参与认同内化本题分值： 4.0用户未作答标准答案：内化10. 中国近代护理教育的发展是从（）明代开始明代初期开始鸦片战争以后开始五四运动以后开始本题分值： 4.0用户未作答标准答案：鸦片战争以后开始二判断题1. 德育的方法是实现道德素质教育目标所采用的手段之一。

兰大18秋《护理教育学课程作业_B(满分)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 单选题目前，我国对教师选拔任用多采用（）A: 聘任制B: 终身制C: 任命制D: 世袭制单选题注重激发学生的理解和创造反映的课程编制的指导模式是：（）A: 系统模式B: 情境课程模式C: 目标模式D: 过程模式单选题使用学习合同遵循的原则，下列叙述哪项不正确（）A: 个体原则，依据学习的形式、学生的不同背景和特殊要求拟定B: 是一种自我定向，采取选择性的学习过程C: 学生对自己对老师要负责D: 学习是一个终身的过程单选题下列哪项不是非学历教育（）A: 函授，自学考试B: 不受教育层次限制C: 无特定的教育程序D: 进修，短期培训班单选题下列哪项不属于CAI的教学模式（）A: 指导模式B: 问题求解模式C: 人和对话模式D: 操作练习模式单选题理想的医院物理环境不包括（）A: 病房环形结构B: 无特殊气味C: 光线适宜D: 温湿度合适单选题有些学生努力学习是为了避免考试成绩不好，被老师批评（）A: 正强化B: 负强化C: 惩罚D: 强化消退单选题------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 在课堂上如果发现学生窃窃私语，解决问题的首要方法是（）A: 严肃批评B: 语言提醒性C: 立即提问D: 弄清私语的原因单选题桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种（）A: 循序渐进过程B: 刺激一反应联结过程C: 条件反射过程D: 思维模式过程单选题指导性教学计划是由（）A: 学校管理人员制定B: 国家教育主管部门制定C: 学生和教师共同制定D: 地方政府制定判断临床实践是在教室的指导下，运用所学专业知识，全面评估和观察护理服务兑现的情况下，加深对专业知识的理解和综合运用能力。

第一部分护理教育学练习册知识

上海交通大学网络教育学院医学院分院护理教育学课程练习册专业：护理学层次：本科（专升本）第一章绪论一、单选题1.首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的人是:A.康德B.孔德C.培根D.洛克 E．柏拉图2.1632年出版的《大教育学》的作者是：A.桑代克 B 夸美纽斯 C 卢梭D亚里士多德E．苏格拉底3.学校教育工作的基本途径是:A. 教学B.社会实践C.科学探究D.课外活动 E．科学实践4.教育的跟本立足点是：A．传授经验B．关心下一代C．结合社会D．促进生产E．培养人5.护理教育学与护理学的关系：A．简单与复杂的关系B．一般与特殊的关系C．并行及同等的关系D．母学科与子学科的关系E．局部与整体的关系6.世界上最早的一部教育专著是我国古代的：A．《学记》B．《荀子》C．《说文解字》D．《中庸》E．《论语》7.教育的两大功能A．促进人的发展和促进社会的发展: B．促进人的发展和促进学校的发展C．促进家庭的发展和促进社会的发展D．促进家庭的发展和促进社区的发展E．促进社区的发展和促进社会的发展8.护理教育学既有护理学的属性，又有:A．教育学的属性B．心理学的属性 C．医学的属性D．社会学的属性 E．人文学科的属性9.教育的基本要素中如下哪项除外:A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段E.教育成本10.现代护理教育的创始人是:A.约翰逊女士B.弗里德尔牧师C.南丁格尔D.保罗E席曼博士二、填空题1教育学是研究，揭示教育规律的一门科学。

21860年创办了世界上第一所护士学校，护理成为一个专业。

3教育的两大功能为促进和促进4在教育与社会政治关系的性质中，的性质决定了的性质5护理教育是具有很强的教育，是一种护理院校与医院临床密切结合、共同完成的教育。

三、简答题1，简述护理教育的任务2，简述21世纪我国护理教育发展的主要方向和策略3，请简述护理教育的层次结构。

4，请简述护理教育的类型。

第二章护理教育的目标体系一、单选题1.可以四个方面描述教学目标，与这四个方面无关的是:A.教学对象B.教学执行者C.行为D.条件E.校准2.关于“教学目标”的定义，不妥当的陈述是:A. 是教育目的和培养目标的具体化；B. 是针对学生的学习目标；C. 是具体说明学生在知识、技能和情感的变化；D. 是教学活动前事先设计的教学目标；E. 是师生双方共同追求的目标。

护理教育学作业参考答案

中南大学现代远程教育护理教育学作业参考答案作业一一、名词解释1、教育广义的教育：一切影响人们知识技能、身心健康、思想品德的形成和发展的各种活动。

狭义的教育：主要指学校教育，即由专门机构及专职人员所承担，根据一定的社会要求及受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以培养社会所需要人才的社会活动。

2、《大教学论》捷克教育家夸美纽斯于1632年发表的教育学专著。

是近代最早的一部教育学著作。

其中提出普及初等教育；论述建立适应学生年龄特征的学校教育制度；论证了班级授课制度；规定了广泛的教学内容；提出了教学的便捷性、彻底性、简明性、与迅捷性的原则；高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。

3、《普通教育学》德国教育家赫尔巴特于1806年发表的教育学专著。

它标志着教育学已成为一门独立的学科。

提出教育的最高目的是道德；以心理学为基础规定了教学步骤：明了、联合、系统、方法；强调了教学的教育作用。

4、护理教育为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动。

5、护理教育学研究护理领域内教育活动及其规律的应用性学科，是护理学和教育学交叉结合形成的一门边缘学科。

它根据社会卫生事业和护理学发展的规律及特点，运用教育科学的基本原理及方法，研究护理教育活动的基本规律，论述培养符合社会需要的护理专业人才的理论和方法，并探讨护理院校的组织及管理活动的规律与方法。

二、简答题1、教育的要素教育者：对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到影响作用的人。

受教育者：各种教育活动中从事学习的人。

教育措施：实现教育目的所采取的办法。

包括教育的内容和手段。

2、护理教育的特点人道性、继承性、周期性、实践性、整体性3、护理教育发展史上具有标志意义的事件。

1）近代正规护理教育的开始护理教育的创始人南丁格尔于1860年在英国伦敦圣多马医院建立第一所护士学校2）现代护理教育的发展1924年耶鲁大学成立护理学院开设学士学位；1929 年开设硕士学位；1964年加州大学开设第一个博士学位课程4、我国护理教育发展史上具有标志意义的事件简介1888年约翰逊福州第一所护士学校1909年江西中国护士会成立1920年协和护士教育相当本科水平 4-5年1932年南京中央护士学校第一所公立护校1950年本科停止招生中专作为唯一途径1983年天津恢复年本科教育，2003年统计91所大学招本科1990年第二军医大招护理硕士生1994年开始护士注册考试2004年第二军医大中南大学招护理博士生5、护理教育的发展趋势：护理理念的辨证统一培养模式的不断改革多层次的培养体系课程体系不断完善社区护理教育的不断强化教学方法及手段的多样化学校教育的国际化及开放化教育制度的标准化、法制化作业二一、名词解释1、教育心理学教育心理学（education psychology）是教育学及心理学交叉形成的边缘性应用学科，主要研究教育过程中各种心理现象及其发生发展的规律。

《护理教育学》试题库及参考答案(五)

《护理教育学》试题库及参考答案班级学号姓名分数一、名词解释（每题 4 分，共 24 分）1.护理教育2.教育目的3.课程结构4.惩罚5.教育评价6.继续护理教育二、单项选择题（请在每题的 4 个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题 1 分，共 10分）。

1.教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于（）A、理想教育 B 、慎独品质教育C、敬业品质教育 D 、诚实守信教育2.构成教学过程的基本要素包括：教师、学生、教学内容、教学手段和（）A、教学媒体 B 、教学评价C、教学环境 D 、教学方法3.编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为（）A、目标定位 B 、目标分解C、目标反馈 D 、目标表述4.认为学习是一种建立刺激 - 反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点（）A、布鲁纳B、斯金纳C、桑代克Ｄ、罗杰斯5.一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（）A、信度 B 、效度C、区分度 D 、难度6.以下哪一项不．属于护理专业教师的角色：（） A 、护理知识的传递者 B 、学生心理保健者C 、人际关系的协调者D 、学生生活的管理者7.护理院校中每一个岗位的设置，必须以教书育人为中心，保证有效协作，称为：A、系统化原则 B 、动态性原则C、整体效应原则 D 、最低岗位数原则8.学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为 ( )A、核心课程B、显性课程C、隐性课程D、必修课程9.美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为： ( )A、经验教学法 B 、带教制学习法C、学习过程阶梯模式 D 、“从生手到专家”模式10.下列哪个记忆过程具有运作性( )A 、感觉记忆B 、长期记忆C 、短期记忆D 、感觉登记三、多项选择题 (请在每题的 5 个备选答案中，选择 2－5 个正确答案，将题号写入括号内。

每题 2 分，共 12分)1. 教育的要素包括： ( )A、教育者B、受教育者C 、教育方法D、教育内容E、教育手段2. 下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为： ( )A、应答性行为B 、惩罚性行为 C 、负性行为D、消退性行为E 、操作性行为3. 良好的师生关系的标准包括：()A、人道性 B 、民主性 C 、合作性D、相容性 E 、教育性4. 美育的原则包括：( )A、寓教于乐 B 、与实际生活相结合 C 、因材施教D、环境结合 E 、内环境熏陶5.临床护理教学的具体方法包括： ( )A、临床带教 B 、生产实习 C 、护理查房D、临床见习 E 、专题报告6.课程编制的程序包括： ( )A、指导阶段、形成阶段、反馈阶段D、评价阶段、功能阶段四、简答题（每题 6 分，共 30 分）1.简述护理课程的编制程序。

护理教育学第五版题库及答案

护理教育学第五版题库及答案一、选择题1.护理教育学是指：– A. 研究护理教育内容和方法的科学– B. 护理教育的理论体系– C. 探讨护理教育的发展历程– D. 培养护理专业学生的职业素养答案：A2.护理教育的目的是：– A. 提高护理技能水平– B. 培养护理专业人才– C. 促进护理研究的发展– D. 提高护理质量答案：B3.护理教育的方法包括：– A. 讲授课程– B. 实践操作– C. 讨论研究– D. 理论探讨答案：A、B、C、D4.护理教育的评价标准有：– A. 学院评价– B. 医院评价– C. 学生评价– D. 相关部门评价答案：A、B、C、D二、判断题1.护理教育的关键是培养学生的临床能力。

答案：错误2.护理教育的内容应包括护理伦理学、护理心理学等。

答案：正确3.护理教育的方法主要包括理论探讨和实践操作。

答案：正确4.护理教育的评价标准只包括学生的考试成绩。

答案：错误三、问答题1.请简要介绍护理教育学的研究内容。

答：护理教育学主要研究以下内容： - 护理教育的理论与实践 - 护理教育的课程设置和教学方法 - 护理教育的学生培养模式 - 护理教育的评价与质量保证2.护理教育的目的是什么？答：护理教育的主要目的是培养合格的护理专业人员，提高护理服务的质量和水平。

通过系统的学习和训练，学生将掌握护理的理论和实践知识，培养专业技能和职业素养，以满足社会对护理服务的需求。

3.护理教育的方法有哪些？答：护理教育的方法包括理论探讨、实践操作、讨论研究等。

学生在课堂上通过听讲、讨论和思考，掌握护理理论知识；在实践环节中，通过操作和实习，培养护理技能和实践能力；讨论研究是鼓励学生积极参与护理问题的讨论与研究，提高学生的思维能力和问题解决能力。

4.护理教育的评价标准有哪些？答：护理教育的评价标准包括学院评价、医院评价、学生评价和相关部门评价等。

学院评价是指教育机构对护理教育进行的评估，包括教学质量、师资力量、学习环境等方面；医院评价是指医疗机构对护理人员综合素质和临床能力的评价；学生评价是学生对护理教育过程和效果进行的评价；相关部门评价是指与护理教育相关的行政部门、专业组织等对护理教育进行的评价和认可。

护理教育学考试作业及答案

护理教育学考试作业及答案一、选择题（每题3分，共30分）1.下列哪个是护理教育学的定义：– A. 学习如何成为一名合格护士的过程。

– B. 教师如何教授护理学课程的研究。

– C. 研究护理学习和教育的理论和原则。

– D. 护士如何继续教育和培训的指南。

2.护理教育的目的是：– A. 成为一名合格的护士。

– B. 培养学生的专业技能。

– C. 传授医学知识和技能。

– D. 培养学生的创新思维和批判性思维能力。

3.护理教育的标准一般包括：– A. 课程设置和培训计划。

– B. 教师的资质和能力。

– C. 学生的评估和考试制度。

– D. 所需教学资源和设备。

4.护理教育中的学习方法主要包括：– A. 课堂讲座和实践操作。

– B. 自主学习和团队学习。

– C. 远程教育和网络学习。

– D. 实习和临床实习。

5.护理教育中的评估方法主要包括：– A. 期末考试和论文写作。

– B. 实践操作和技能考核。

– C. 小组讨论和报告演讲。

– D. 学习笔记和课堂互动。

6.医学教育的理论框架主要包括：– A. 行为主义理论和认知理论。

– B. 激励理论和自我效能理论。

– C. 社会学习理论和人本主义理论。

– D. 结构主义理论和功能主义理论。

7.护理教育中的挑战主要包括：– A. 技术更新和专业发展。

– B. 学科划分和教学方法。

– C. 认证和标准化要求。

– D. 学生素质和学习能力。

8.护理教育中的教学策略主要包括：– A. 讲述和演示。

– B. 讨论和研讨。

– C. 问问题和解答。

– D. 指导和辅导。

9.护理教育中的个案教学主要强调：– A. 应用理论到实践中去。

– B. 培养学生的观察和判断能力。

– C. 培养学生的协作和沟通能力。

– D. 培养学生的研究和创新能力。

10.护理教育中的培养目标主要包括：– A. 知识和技能的培养。

– B. 职业道德和素质的培养。

– C. 创新和批判思维能力的培养。

– D. 全面发展和自我实现的培养。

《护理教育学》第一章至第五章练习题 (1)

《护理教育学》第一章至五章练习题人文教研室丁素娇护理学第一章练习题一、概念1.狭义的教育：专指学校教育，是人类社会发展到一定历史阶段的产物，可界定为：由专职人员和专门机构承担的，有制度保证的，有目的的、有系统、有组织的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。

2.身心发展：3.最近发展区4.护理教育学5教育学二、单项选择1.教育一词源于拉丁文“educate"，原意是导出，也即是对人进行某种引导。

西方教育家对教育概念有不同的表述，其中，认为，“教育即生活”、“教育即生长”、“教育就是经验的不断改造”是以下哪位教育家（）A.斯宾塞；B.杜威；C.裴斯泰洛齐；D.夸美纽斯2.认识身心发展速度的不均衡性，对于教育、教学工作有着十分重要的意义。

故，心理学家就提出了，把身体或者心理的某一个方面技能和能力最适宜形成和发展的时期，称之为（）A.最近发展区；B.青春期；C.关键期；D.心境化3.1920年10月，我国第一所培养高等护理人才的学校出现，学制4--5年，学生毕业后授予学士学位。

这是学校是（）A.福州医院开办的学校；B.南京国立中央高级护士职业学校；C.中央红色护士学校；D.北京协和医学院高等护士学校。

4.护理教育的任务不包括（）A．培养合格的护理人才；B.开展护理科学研究和护理教育研究；C．发展社会服务项目；D.提高护理人员的人文素养。

三、多选1.青年期的心理发展特征，情感丰富、细腻、情感体验错综复杂，在表现上具有以下（）特点。

A.心境化；B.文饰；C.内隐；D.社会性；E.多面性2.影响个体身心发展的基本因素有多种，主要有（）A.遗传；B.个体后天因素；C.环境；D.个体实践活动；E.教育。

四、填空题1.教育是一种培养人的社会活动，也是教育的本质属性，这一本质属性决定了教育的两大功能------和。

2.根据我国和世界大多数国家现行的护理教育制度，毕业会护理教育采取两种方式进行，即和。

护理教育学练习册

21860年创办了世界上第一所护士学校，护理成为一个专业。

三、简答题1，简述护理教育的任务2，简述21世纪我国护理教育发展的主要方向和策略3，请简述护理教育的层次结构。

4，请简述护理教育的类型。

《护理教育学》习题三

《护理教育学》习题三一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1、为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为：（）A护理教育 B护理活动 C护理理论 D护理实践2、护生对教师的移情体验表现的心理状态为（）A依师心理 B向师心理 C焦虑心理 D矛盾心理3、在操作技能示教中，错误的做法是（）A 列出演示步骤B 按正确顺序演示C 提问并让学生练习D 避免示教应用反例4、既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）A系统模式 B行为目标模式 C过程模式 D情境课程模式5、美国心理学家班杜拉强调人的社会行为的获得主要通过（）A观察与模仿 B天资C自我实现 D制定学习合同6、保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间（）A 1945年B 1956年C 1978年D 1983年7、现代护理教育的创始人是（）A约翰逊女士 B布恩医师 C南丁格尔 D麦基妮8、将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（）A巴班斯基 B加涅 C李秉德 D布鲁姆9、当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（）A 支持者B 催化者C 调节者D 激励者10、行为主义心理学的创始人是（）A巴甫洛夫 B华生 C桑代克 D斯金纳11、以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素（）：A、护理学教师B、学生C、教学目的D、教学内容E、教学手段12、在护理教学过程的基本阶段中，（）是教学过程的中心环节。

A、激发学习动机B、感知教材C、理解教材D、巩固知识E、运用知识13、关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的（）：A、临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后B、临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练C、临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中D、临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师E、临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实践为主14、我国古代的《论语》实际上是孔子运用（）对其弟子进行传道、授业、解惑的记录。

护理教育学第3、4章课后习题

8. 护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（）。

A、社会学习理论6. 护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是（）。

A、认知策略的获得与改进1. 不属于学校课程的组成部分的是（）。

A、教科书3. 课程设置指导阶段的主要特点是（）。

A、提供课程设置的方向7. 桑代克的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱是下面哪个行为的结果（）。

D、反复训练4. 内部控制型人格往往将自己所从事活动的结果归为以下因素（）。

A、个人的努力1. 关于课程结构是指（）。

C、各类课程的数量、相互联系、顺序、配合和比例6. 倡导学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习，被称为（）。

A、发现学习法9. 下列现象中哪个符合桑代克的基本学习规律的失用率（）。

B、记外语单词需每天背诵，以后会牢固掌握9. 以下叙述中哪项是正确的（）。

A、概念是具有共同标准属性，并以某些特征或符号定义的物体、事物、状态或特性8. Bruner认为发现学习方式的作用，不包括下列哪项（）。

D、能够发现问题9. 影响动作技能学习的最重要因素是（）。

B、练习10. 认知心理学派主要研究的是（）。

B、思维的过程，包括知识的获得10. 行为主义理论的代表人物包括（）。

A、桑代克7. 行为主义心理学的创始人是（）。

C、桑代克2. 某学生在报名参加选修课时，除规定必须上的护理社会学外，还根据自己的兴趣选了摄影技巧。

请问护理社会学、摄影技巧对护理专业的学生来说属于（）。

B、护理专业课、非限制性选修课C、限制性选修课、非限制性选修课D、必修课、限制性选修课3. 中国的孔子将奴隶制文化典籍加以整理，分为礼、乐、射、御、书、数几方面，称为“六艺”，这是最早的（）。

B、活动课程D、核心课程4. 看到王护士刻苦学习通过护理大专自考,全科护士都积极参加到护理大专自学考试行列中，他们的行为是受到了驱使（）。

A、正强化5. 李老师宣布数学测验连续5次100分的同学可参加1次校际联谊活动,这是采用哪一种强化程序（）？A、固定比例强化B、固定间隔强化C、变化比例强化D、变化间隔强化10. 行为主义心理学的创始人是（）。

护理教育学课程作业

护理教育学课程作业_A一、单选题1.(4分)关于标准差：（）∙ A. 是描述据资料离散趋势最常用的指标∙ B. 是指两种事物或现象之间关系的程度∙ C. 是评价事物现象程度和幅度的一个指标∙ D. 是描述数据资料中趋势最常用的一个指标纠错得分：0知识点：第十一章收起解析答案A解析护理教育学第十一章第三节2.(4分)桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种（）∙ A. 循序渐进过程∙ B. 刺激一反应联结过程∙ C. 条件反射过程∙ D. 思维模式过程纠错得分：4知识点：第二章收起解析答案B解析护理教育学第二章第二节3.(4分)关于课程的文化功能不正确的是：（）∙ A. 课程是文化的载体，培养人是课程最根本的功能∙ B. 凭借课程人类的各种文化成果得以承∙ C. 课程选择并决定文化∙ D. 文化决定并选择课程纠错得分：4知识点：第五章收起解析答案D解析护理教育学第五章第一节4.(4分)课程设置指导阶段的主要特点（）∙ A. 提供课程知道方向∙ B. 开放教学大纲∙ C. 确定课程具体内容∙ D. 确定层次目标与科目目标纠错得分：0知识点：第四章收起解析答案C解析护理教育学第四章第三节5.(4分)教育评价的集团实态是指：（）∙ A. 行政管理∙ B. 学校所处的物理及社会环境∙ C. 教师的集体和年级集体∙ D. 实际的教学活动纠错得分：4知识点：第十一章收起解析答案C解析护理教育学第十一章第一节6.(4分)下列哪项不是非学历教育（）∙ A. 函授，自学考试∙ B. 不受教育层次限制∙ C. 无特定的教育程序∙ D. 进修，短期培训班纠错得分：0知识点：第十章收起解析答案A解析护理教育学第十章第二节7.(4分)下列哪项不属于CAI的教学模式（）∙ A. 指导模式∙ B. 问题求解模式∙ C. 人和对话模式∙ D. 操作练习模式纠错得分：0知识点：第七章收起解析答案C解析护理教育学第七章第二节8.(4分)下列属于临床护理教学的原则（）∙ A. 理论与实践相结合的原则∙ B. 道德行为导向性原则∙ C. 教学形式直观性原则∙ D. 教学结构的综合性原则纠错得分：0知识点：第六章收起解析答案A解析护理教育学第六章第一节9.(4分)教师职务设置的总体原则是（）∙ A. 按需定编定岗∙ B. 自由设岗∙ C. 按劳设岗∙ D. 按人设岗纠错得分：4知识点：第十二章收起解析答案A解析护理教育学第十二章第二节10.(4分)目前，我国对教师选拔任用多采用（）∙ A. 聘任制∙ B. 终身制∙ C. 任命制∙ D. 世袭制纠错得分：4知识点：第十二章答案B解析护理教育学第十二章第二节二、判断1.(4分)课程编制的主要依据是科学体系与结构。

《护理教育学》试题库及参考答案(三)

《护理教育学》试题库及参考答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1、为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为：（ A ）A护理教育 B护理活动 C护理理论 D护理实践2、护生对教师的移情体验表现的心理状态为（ B ）A依师心理 B向师心理 C焦虑心理 D矛盾心理3、在操作技能示教中，错误的做法是（ C ）A 列出演示步骤B 按正确顺序演示C 提问并让学生练习D 避免示教应用反例4、既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（ D ）A系统模式 B行为目标模式 C过程模式 D情境课程模式5、美国心理学家班杜拉强调人的社会行为的获得主要通过（ A ）A观察与模仿 B天资C自我实现 D制定学习合同6、保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间（B ）A 1945年B 1956年C 1978年D 1983年7、现代护理教育的创始人是（ C ）A约翰逊女士 B布恩医师 C南丁格尔 D麦基妮8、将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（ D ）A巴班斯基 B加涅 C李秉德 D布鲁姆9、当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（ A ）A 支持者B 催化者C 调节者D 激励者10、行为主义心理学的创始人是（B ）A巴甫洛夫 B华生 C桑代克 D斯金纳11、以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素（ C ）：A、护理学教师B、学生C、教学目的D、教学内容E、教学手段12、在护理教学过程的基本阶段中，（ C ）是教学过程的中心环节。

A、激发学习动机B、感知教材C、理解教材D、巩固知识E、运用知识13、关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的（ D ）：A、临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后B、临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练C、临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中D、临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师E、临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实践为主14、我国古代的《论语》实际上是孔子运用（ B ）对其弟子进行传道、授业、解惑的记录。

护理教育作业

4-11. 教学过程的基本矛盾是A)教师教学思想与现行教育体制之间的矛盾B)学生与所学知识、发展能力之间的矛盾C)学生知识与能力之间的矛盾D)应试教育与素质教育的矛盾2. 在教育的四个基本要素中，最主要的关系是A)教育者与受教育者之间的关系B)教育者与教育内容之间的关系C)教育者与教育手段之间的关系D)教育内容与教育手段之间的关系3. 下列属于行为主义理论的观点是A)强调人的内在思维过程B)大多数学习行为是通过刺激和反应的联结学会的C)人是通过观察他人的行为而进行学习的D)人的学习与情感、态度和价值观有密切联系4. 根据桑代克的理论，当学生不意愿参加小组讨论时，教师若强迫其参加讨论，则不会取得好的学习效果，此现象符合下列哪条学习规律?A)准备律B)应用律C)练习律D)失用律5. 下列学习理论中强调以学生为中心的理论是A)认知理论B)行为主义理论C)社会学习理论D)人本主义理论6. 新的教育质量观强调A)教育的统一性B)品德和身体的基础C)重点培养竞争D)强调个人发展，培养自尊、自知、自信E)能力的培养放在第一位7. 在教育的基本要素中，教育者与受教育者的关系在护理教育活动中表现为A)教与学的关系B)教师与教材的关系C)护理教育与发展的关系D)学生与教学方法、教学手段的关系E)教师与教学方法、教学手段的关系8. 下列属于成人教育模式特点的是A)学习者是依赖型的B)学生的经历对学习有很大作用C)学习的意愿与年龄相关D)课程设置以内容为中心E)学习的动机是内在的9. 在护理教育中应用合作学习理论设置的学习类型是A)儿童教育模式B)成人教育模式C)小组教育模式D)小组效率模式E)明确态度模式10. 学生已经获得的技能对新技能的学习产生抑制作用，这种作用称为A)正迁移B)负迁移C)外迁移D)前摄迁移E)倒摄迁移4-21. 按照课程的行为目标模式，课程设置的四个主要方面中的核心部分是A)目标B)内容C)方法D)评价2. 在情感领域目标范畴内，其水平由低到高依次为A)接受－反应－价值观念组织化－赋予价值－价值体系的性格化B)反应－接受－赋予价值－价值观念组织化－价值体系的性格化C)接受－反应－赋予价值－价值观念组织化－价值体系的性格化D)反应－接受－价值观念组织化－赋予价值－价值体系的性格化3. 教师采用讲授时，保证声音应用正确、有效的标志是A)要保证多数听讲的学生听清楚B)要保证坐在最后一排的学员听清楚C)要保证全部学员听明白D)要保证听讲者情绪高涨4. 在小组教学活动中，为了实现组员之间的相互作用，组员人数不能超过A)10人B)15人C)20人D)25人5. 演示法的优点在于A)教师可充分展示自己的技能B)可充分调动演示者的积极性C)可激发学生的学习兴趣和积极思维D)让学员观看到真实的情景6. 按照课程的系统模式，课程设置作为一个开放的系统，其输入部分是A)学校具有的教育思想B)学校设置的各种课程C)学校主张的教育观念和理论D)学校制定的教学计划和教学大纲E)学校安排的教学活动7. 在下列动词中，能够反映教育目标－认知领域中知识水平层次的是A)应用B)区分C)陈述D)比较E)背诵8. 关于行为目标模式，下列叙述正确的是A)使教育的领域变得广泛B)能够促使教师更加详细地检验目标C)促进了教育的差异性，忽略了同一性D)能够帮助学生进行自我指导性学习E)能够为学生的学习提供明确的方向9. 开放式学习的特征是A)能按指导教师要求控制学习范围B)由教师指定选修课程，以保证学习质量C)以学习者的需要为中心D)采用多种媒体进行学习E)有导师指导及支持系统10. 在经验学习中，下列分类水平与教师角色对应正确的分组是A)面临---调节者B)参与---激励者C)认同---催化剂D)内在化---支持者E)传播---批评家和评价者4-31. 按照评判性思维的综合定义，反映个体评判能力的是A)自我调节性B)个性倾向性C)个性心理特征D)个体认识水平2. 根据目前护理中采用的评判性思维模式分类系统（Modes of T. H . I. N. K.），“N”是指A)全面回忆B)惯性思维C)调查分析D)创新思维3. 临床教学与课堂教学相比有很大不同，下列属于临床教学特点的是A)涉及病人真实情况B)教学准备较容易C)教学理论性强D)时间紧迫感差4. 下列教师态度或行为中，有助于学生学习的表现是A)使学生有威胁感，激发学生的上进心B)行为傲慢，引起学生的敬畏感C)关心并尊重学生，减少学生的焦虑D)在其他人面前纠正学生的错误，便于及时改正5. 带教制给教师增加了很大压力，原因是A)重复的教学过程B)感到被需要并受尊敬C)可以避免或减少学生实习中的失误D)可以使学生可以获得有价值的帮助6. 评判性思维的教学可以通过A)单独的课程B)特殊的课程C)常规的课程D)隐性的课程E)综合的课程7. 一种培养评判性思维能力的护理教学方法——实践反思讨论法的实施步骤有A)建立教学基地B)选择带教老师C)见习D)书写反思日记E)讨论8. 在临床带教制中，带教老师的选择条件有A)热情对待学生B)与学生性格一致C)比学生接受的教育层次高D)良好的人际沟通能力E)对健康护理的认识与学校一致9. 以下属于临床教师教育者角色的有A)健康教育者B)病人利益的维护者C)技术顾问D)提供照顾者E)咨询者10. 临床教学中多采用的教学方法有A)带教制B)讲授法C)实习前后讨论会D)护理查房E)模拟病例讨论4-41. 有关“论述题”特点的描述，下列正确的是A)内容的真实性低B)分数的可靠性高C)可直接评估态度、价值观D)适用于测试学生对知识点的记忆2. 对临床能力评估，下列描述正确的是A)被评估对象的焦虑水平对评估无影响B)评估人的既往经验对评估的结果有影响C)评估人的态度、兴趣对评估影响不大D)采用间断性评估和连续性评估的结果相同3. 下列有关教师授课质量的评价正确的是A)授课评价只能通过观察法来完成B)学生和教师都可以参与授课评价C)用观察法进行授课评价近似于定量评价D)学生评价每次讲课比评价一门课程更有意义4. 教师职务岗位设置应遵循的原则不包括A)系统原则B)适当竞争原则C)整体效应原则D)最低岗位数原则5. 对工作人员及工作情况评价方式的描述，不正确的是A)绝对评价量表能够精确评价工作人员的行为表现B)相对评价量表是根据与其它人员比较后获得的结果C)面试中采用的技巧同样适用于评价性面谈D)听课能够比较客观地了解教师的实际工作能力6. 对教师教学质量进行评价的主要内容包括A)教学态度B)教学水平C)教学方法D)教学效果E)教学辅助用具7. 判断有效评估的主要标准包括A)真实性B)效应性C)区别性D)实用性E)可靠性8. 通常教育管理学涉及的方面有A)创造和维护有效的学习环境B)按不同需求进行课程设置和描述课程内容C)鼓励工作人员进行科学研究D)监测和评价学校、教师和学生的行为E)向健康保健机构提出建议9. 遵循X理论，管理者可能的行为是A)禁止工作人员提前离开学校B)制定弹性工作时间提高效率C)管理者在教学过程覆行检查制度D)要求所有教师都参与教学计划的制定E)管理者最后决定讲课的课题10. 我国的学位分级是A)准学士学位B)学士学位C)硕士学位D)博士学位E)博士后学位练习题练习题一、名词解释1、教育（狭义）2、教学二、填空题1、教育中的概念，包括了智育、、体育、、教学等。

护理教育学考试作业题及答案

护理教育学考试作业题及答案题目一题目：请简要介绍护理教育学的定义和内容。

答案：护理教育学是指在护理教育过程中，系统地研究和应用教育学理论、方法和技术，培养、发展和完善护理人员的教育学科。

其内容包括以下几个方面：1.教育学理论与方法：护理教育学将教育学中的各种理论应用于护理教育实践中，如教育心理学、教育方法学、教育评价学等。

通过这些理论和方法的应用，护理教育者可以更好地设计和组织课程，调动学生的积极性，提高教学效果。

2.护理教育内容：护理教育学还包括对护理教育内容的研究和策划。

护理教育内容应包括护理学科的基本理论、专业知识和技能，以及相关的人文和社会科学知识。

同时，还应根据不同学生的特点和需求，进行个性化的教育内容设计。

3.护理教育评价：护理教育学的另一个重要内容是教育评价。

护理教育者需要通过评价学生的学习成果和教学效果，来指导和改进教学工作。

评价可以包括考试、实际操作技能考核、案例分析等多种形式，旨在全面了解学生的学习情况。

4.教学技巧和方法：护理教育学还研究和探索针对护理学生的教学技巧和方法，以提高教学效果和教学质量。

教学技巧和方法的不断改进，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力和综合素质。

综上所述，护理教育学是一门研究护理教育的学科，它关注教育学理论与方法在护理教育中的应用，研究护理教育内容的设计和策划，进行护理教育评价，探索教学技巧和方法。

题目二题目：请简要介绍护理教育学的目标和意义。

答案：护理教育学的目标是培养、发展和完善护理人员的教育学科，提高其教育能力和素质，以应对日益增长的护理人员需求和不断变化的医疗环境。

护理教育学的意义在于以下几个方面：1.提高医疗服务质量：护理是医疗服务的重要组成部分，护理人员的素质和能力直接关系到患者的健康和生命安全。

通过护理教育学的培养和发展，护理人员的教育能力得到提高，能够提供更加专业、安全、有效的护理服务，提高医疗服务质量。

2.适应护理人员需求：随着社会经济的发展和医疗技术的进步，对护理人员的需求与日俱增。

护理教育学课程作业

护理教育学课程作业1. 引言护理教育学是护理专业学生必修的一门课程，通过学习护理教育学，学生可以更好地理解和应用护理理论、方法和技巧，提高护理实践能力。

本文将围绕护理教育学课程作业展开讨论，探讨其重要性、目标和实施方法。

2. 重要性护理教育学课程作业是学生学习过程中的重要环节，具有以下重要性：2.1 目标明确通过作业的布置和完成，学生可以清楚地了解护理教育学课程的目标和要求。

作业是从理论到实践的桥梁，帮助学生将所学知识应用到实际问题中，培养护理实践能力。

2.2 知识巩固作业可以巩固学生的专业知识。

护理教育学是一个综合性的学科，涉及到众多的理论和实践知识。

通过作业的完成，学生需要对所学知识进行思考和梳理，从而加深对知识的理解和记忆。

2.3 提高学习动力作业的布置可以激发学生的学习动力和积极性。

通过作业的完成，学生可以获得成就感和满足感，进而更加积极地投入到学习中。

3. 作业目标护理教育学课程作业的目标主要有以下几个方面：3.1 提高护理知识和技能作业的目标之一是通过巩固和应用所学知识，提高学生的护理知识水平。

通过作业的完成，学生需要运用护理理论和方法解决实际问题，培养护理实践能力。

3.2 培养综合素质作业的目标还包括培养学生的综合素质，如分析问题的能力、解决问题的能力以及沟通和合作能力等。

通过作业的布置，学生需要进行独立思考、分析和合作，提高自己的综合素质。

3.3 增强实践能力护理教育学课程作业的目标还包括增强学生的实践能力。

通过作业的完成，学生需要运用护理理论和方法解决实际问题，培养自己的实践能力，为今后的护理实践奠定基础。

4. 实施方法护理教育学课程作业的实施方法应该具有针对性和灵活性。

下面是一些常用的实施方法：4.1 个人作业个人作业是最常见的一种作业形式。

学生可以根据老师的要求，选择一个护理教育学相关的主题进行深入研究和写作。

通过个人作业，学生可以提高自己的独立思考和研究能力。

4.2 小组讨论小组讨论是一种集体学习和合作的形式。

护理教育学考试题及答案

护理教育学考试题及答案第一部分：选择题1.护理教育学的主要研究内容包括以下哪些方面？ A. 护士教育规划和管理 B. 护士教育理论与实践 C. 护理教育的评价与质量控制 D. 护理教育的现状与发展趋势 E. 全部选项都正确2.以下哪个是培养护理学生自主学习和批判性思维能力的有效方法？A. 传授知识 B. 强调记忆技巧 C. 提供案例分析 D. 批判性思维不能培养3.在护理教育中，培养学生的职业道德和职业素养的方法包括以下哪些？A. 遵循符合伦理和道德规范的基本医学原理B. 引导学生了解护理伦理和法律知识 C. 举办职业道德讲座 D. 培养学生的专业技能和学科知识4.护理教育的评价体系主要包括以下哪些方面？ A. 教育目标的评价 B.教学计划的评价 C. 教学方法的评价 D. 教师的评价 E. 全部选项都正确5.对于护理教育学的研究，以下说法错误的是？ A. 护理教育学是研究护理教育的科学 B. 护理教育学是研究护士的职业发展的科学 C. 护理教育学是研究如何改进护理教学的科学 D. 护理教育学是研究护理专业人才培养的科学第二部分：问答题1.请简要说明护理教育学的定义及其研究内容。

护理教育学是研究护理教育的一门学科。

它主要研究护理教育的目标、内容、教学方法、教学评价体系等方面，旨在提高护理教育的质量和效果。

护理教育学的研究内容包括护士教育规划和管理、护士教育理论与实践、护理教育的评价与质量控制、护理教育的现状与发展趋势等。

2.请列举三种培养护理学生批判性思维能力的方法，并简要说明其作用。

–提供案例分析：通过分析真实或虚拟的护理案例，培养学生运用护理知识和临床经验解决问题的能力，同时激发学生的批判性思维能力，帮助学生在实践中发展判断力和分析能力。

–引导学生进行学术讨论：通过组织小组讨论或辩论等活动，培养学生批判性思维和表达能力，鼓励学生从不同的角度审视问题，并提供合理的观点和理由。

–鼓励学生进行独立研究：引导学生选择感兴趣的护理主题，进行独立的文献搜集和综合分析，培养学生的批判性思维和研究能力，同时提高学生对护理问题的理解和解决能力。

护理教育学课程作业_C

1. 临床实践基本内容对护理服务对象不包括（）身心的评估护理查房书写护理病历进行健康教育本题分值： 4.0用户未作答标准答案：护理查房2. 课程设置指导阶段的主要特点（）提供课程知道方向开放教学大纲确定课程具体内容确定层次目标与科目目标本题分值： 4.0用户未作答标准答案：确定课程具体内容3. 学习效果评价的方法应排除：（）自陈法观察法调查法总结法本题分值： 4.0用户未作答标准答案：总结法4. 认知理论的主要代表人物不包括（）托尔曼奥苏泊尔加涅罗杰斯本题分值： 4.0用户未作答标准答案：罗杰斯5. 解释护理教育管理过程及其学科规律的科学是（）护理教育学教育管理学护理心理学护理管理学本题分值： 4.0用户未作答标准答案：护理管理学6. 有些学生努力学习是为了避免考试成绩不好，被老师批评（）正强化负强化惩罚强化消退本题分值： 4.0用户未作答标准答案：负强化7. 劳顿认为课程设置过程中应考虑的是（）学校的社区情况教师的建议和学校的具体情况社会成员对社会发展的期望学生的个人兴趣和愿望本题分值： 4.0用户未作答标准答案：学生的个人兴趣和愿望8. 分析包括（）要素分析关系分析要素、关系分析要素、关系、组织原理分析本题分值： 4.0用户未作答标准答案：要素、关系、组织原理分析9. 在课堂教育中，学生注意力最集中的时间是（）15分钟20分钟30分钟35分钟本题分值： 4.0用户未作答标准答案：20分钟10. 教育评价成为一门独立的学科（）在20世纪30年代在1934年~1942年在20世纪60年代在20世纪70年代本题分值： 4.0用户未作答标准答案：在20世纪70年代二判断题1. 横向机构是指课程要素在时间上的相互关联性。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：错2. 临床护理教学时护理教师在社会实践及临床实践中进行教学活动的组织形式。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对3. 师生关系指教师及学生在教学活动中所发生的间接交往关系。

护理教育学课程作业3

护理教育学在线作业答案

西交14秋《护理教育学》在线作业答案

护理教育学课程作业_A

兰大18秋《护理教育学课程作业_B(满分)

第一部分 护理教育学练习册知识

护理教育学作业参考答案

《护理教育学》试题库及参考答案(五)

护理教育学第五版题库及答案

护理教育学考试作业及答案

《护理教育学》第一章 至第五章练习题 (1)

护理教育学练习册

《护理教育学》习题三

护理教育学第3、4章 课后习题

护理教育学课程作业

《护理教育学》试题库及参考答案(三)

护理教育作业

护理教育学考试作业题及答案

护理教育学课程作业

护理教育学考试题及答案

护理教育学课程作业_C

第一部分护理教育学练习册知识

《护理教育学》第一章至第五章练习题 (1)

护理教育学第3、4章课后习题