幼儿园小班美术绘画涂色教案
小班涂色教案3篇
小班涂色教案3篇小班涂色教案篇1活动目标1、激发对美术活动的爱好。
2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。
3、熟悉三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。
活动预备1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的爱好。
老师：小伴侣看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗?二、绽开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观看：这些苹果都是什么颜色的?(红色的)2.学习涂色苹果老师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?今日老师教小伴侣用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开头绘画，老师巡回指导。
准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，关心幼儿完成作品。
5.展现幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完好的作品画上小五星表示鼓舞。
三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带着幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。
幼儿园小班教美术案：涂色《菠萝》活动目标1、熟悉桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。
2、培育幼儿大胆绘画的力量，激发对美术活动的爱好。
活动预备1、图片-菠萝2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。
活动过程一、导入1.猜谜语，引起幼儿的爱好。
老师以神奇的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
说来不是动物，水果店里见它。
请小伴侣猜猜这是什么呢?(谜底：菠萝)2.老师：今日我们来画菠萝好吗?二、绽开1.感知菠萝的颜色课件播放：引导幼儿观看：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)2.学习涂色菠萝(1)老师讲解示范涂色的方法熟悉橘黄色这只油画棒是什么颜色的?今日老师和小伴侣用桔黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。
童心童画涂颜色教案小班
童心童画涂颜色教案小班一、教学目标。
1. 让学生了解颜色的基本知识，包括红、黄、蓝、绿等基本颜色；2. 培养学生的观察力和动手能力，让他们能够正确地涂抹颜色；3. 通过涂颜色的活动，培养学生的想象力和创造力；4. 让学生体验到绘画的乐趣，激发他们对美的向往和追求。
二、教学重点。
1. 教会学生正确的涂颜色的方法；2. 帮助学生理解颜色的搭配和运用；3. 激发学生对绘画的兴趣和热爱。
三、教学难点。
1. 如何引导学生发挥想象力，创造出自己的作品；2. 如何让学生正确地掌握颜色的运用和搭配。
四、教学准备。
1. 准备纸张、颜料、画笔等绘画工具；2. 准备一些简单的涂色图片，如动物、植物等；3. 准备一些故事书或图片，用于激发学生的想象力。
五、教学过程。
1. 创设情境，引导学生进入绘画的氛围。
可以通过介绍一些有关颜色的故事，或者播放一些与颜色相关的视频，让学生对颜色有一个初步的了解。
2. 教师向学生介绍基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等，并讲解它们的特点和搭配方法。
3. 教师向学生展示一些简单的涂色图片，让他们观察并思考如何涂抹颜色。
然后，让学生动手涂抹颜色，教师可以适时地给予指导和帮助。
4. 鼓励学生发挥想象力，创造出自己的作品。
可以让学生自由选择涂色的对象，并鼓励他们加入自己的想法和创意。
5. 教师可以组织一些小组活动，让学生相互交流，分享自己的作品，并互相欣赏和学习。
6. 教师可以邀请一些有绘画经验的人士来给学生讲解一些绘画技巧和经验，激发学生对绘画的兴趣和热爱。
7. 教师可以组织一次小型的涂色比赛，让学生在比赛中展现自己的绘画才华，激发他们对绘画的热情和追求。
六、教学反思。
1. 教学过程中，要注意引导学生正确地涂抹颜色，避免出现涂抹混乱或者颜色搭配不当的情况。
2. 要注意鼓励学生，让他们在绘画过程中能够充分发挥自己的想象力和创造力。
3. 要注重学生的个性发展，尊重每个学生的绘画风格和特点，不要过分追求统一和规范。
小班美术教案涂色(优秀8篇)
小班美术教案涂色(优秀8篇)小班涂色教案篇一活动思路：幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明，手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练，这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等，让小朋友把颜色和物结合起来进行认识，同时把颜色涂在相应的事物上面，以锻炼手眼结合的动手能力。
活动目标：1、能认识三原色：红、黄、蓝。
2、初步学习在轮廓线内涂色。
3、能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天，感受成功的快乐。
活动重点：通过具体操作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜色。
活动难点：正确掌握涂抹的准确度。
活动准备：画纸，蜡笔活动过程：一、提问题，导入课堂。
师：小朋友们，你们都见过小鸡吗？师：这么多小朋友都见过啊！师：你们见过的小鸡是什么颜色的呀？漂亮吗？师：对！老师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最漂亮呢！师：那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗？你们觉得什么颜色的苹果最甜呢？师：对，小朋友们又答对了，红色的苹果又脆又甜。
师：老师发现小朋友们都真聪明，现在呢，我们看一看窗外的天空，天空是什么颜色？师:嗯，老师听到有小朋友说是蓝色，太棒了！师:今天老师就带领小朋友们来具体的认识一下红、黄、蓝这几种颜色，让小朋友们能够自己图画美丽的彩色世界，好不好啊？二、示范和讲解。
1、给小鸡穿上黄色的衣服师：小朋友们，老师手里有一张画纸，看一看上面有什么啊？对，苹果树，还有小鸡，现在呢，老师将画纸分发给小朋友们。
师：现在每个小朋友手中都有一张老师手里一样的画纸，那么，小朋友们看一下，画纸上的小鸡还没穿衣服。
现在我们用黄色的蜡笔，给小鸡穿上黄色的衣服好不好？上色之前先看老师手里的蜡笔，哪个是黄色的？小红回答一下，嗯，对。
就是这支。
现在小朋友们拿起黄色的蜡笔，开始给小鸡穿衣服，待会老师看谁给小鸡穿的衣服最漂亮。
（边说边拿起笔涂色做示范）师：好了，老师看大家手里的小鸡都穿上了漂亮的黄色的衣服，同桌的小朋友相互比较一下，看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了呢？（边说边举起自己手里的画纸，特意留了一部分空白没涂满），小朋友们你们看看，老师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊，现在看看自己的小鸡有没有这种情况？有的话，跟着老师把它补充完整。
小班涂色小班涂色教案(优秀12篇)
小班涂色小班涂色教案(优秀12篇)作为一名老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？本文是爱岗的小编帮大家分享的12篇小班涂色教案，希望对大家有一些参考价值。
《涂色》小班美术教案篇一【活动目标】1、通过童话让幼儿直观地认识红、黄、蓝、绿颜色，能一一对应找到相同额颜色。
2、学习涂色的方法，并大胆地选择自己喜欢的颜色，感受色彩美。
【活动准备】图形只纸若干、城堡图一张、白色蜡笔。
【活动过程】一、白色城堡引题白色城堡国王觉得自己的王国都是白色不好看，于是他就派了白色蜡笔去寻找漂亮的`颜色，我们跟随白色蜡笔一起出发吧！看看它能找到哪些颜色？二、欣赏童话，认识颜色1、太阳公公给了它什么颜色？2、花园里看见了什么颜色？3、大海是什么颜色？4、草地是什么颜色？5、小结：我们跟随白色蜡笔认识了红、黄、蓝、绿这些颜色，那你们还在什么地方看见这些颜色吗？引导幼儿观察自身的衣服、教室里……6、你们较喜欢什么颜色？想不想用你自己较喜欢的颜色画画呢？三、操作活动1、每个小朋友挑选自己喜欢的颜色为图形穿衣服。
2、教师榜样在涂色的时候要注意先涂外再涂里面，要均匀、细心，不能涂到外面哦。
3、幼儿作画要求幼儿穿好衣服后要告诉大家你为图形穿上什么颜色。
4、教师巡回指导。
四、讲评让幼儿大胆表达自己为图形涂上什么颜色，并把它送回家。
五、活动延伸：带领幼儿到大自然中寻找漂亮颜色。
小班涂色教案篇二动目标：1、了解花朵的外形特征。
2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。
3、初步体验表现与合作所带来的快乐。
活动准备：1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐2、花园背景图一幅，大花朵榜样作品一个，大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏，导入活动。
(2分钟)1、“眼睛小鸟”飞起来。
2、好朋友分享游戏。
二、播放课件，观察讲述。
幼儿园小班美术教案：涂色：多彩的树叶
幼儿园小班美术教案：涂色——多彩的树叶一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿手部精细动作，提高幼儿的涂色技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩笔涂色，画出自己喜欢的树叶。
难点：帮助幼儿掌握树叶的基本形状和特征，培养幼儿的观察力。
三、教学准备：1. 教具准备：彩纸、彩笔、树叶模板、颜料盘、水杯等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，让幼儿说出自己认识的树叶。
2. 讲解：教师讲解树叶的基本形状（如椭圆形、三角形、菱形等）和特征，示范如何用彩笔涂色。
3. 示范：教师利用树叶模板，现场示范如何画树叶，并讲解涂色的顺序和技巧。
4. 练习：幼儿按照教师的要求，用彩笔为自己挑选的树叶涂色。
5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的涂色技巧和想象力。
2. 鼓励幼儿表达自己的创作心得，了解幼儿对树叶的认识。
3. 定期组织树叶作品展览，让家长参与评价，共同促进幼儿的美术素养。
六、教学拓展：1. 幼儿可以尝试在树叶上添加纹理，如线条、点状等，使作品更加丰富。
2. 教师可引导幼儿观察树叶在不同季节的变化，如春夏秋冬，树叶的颜色和形状如何变化。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿使用彩笔、颜料等绘画工具时，不会误食或误伤。
2. 教师应监督幼儿使用水杯，避免洒水导致绘画作品损坏。
八、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
2. 家长可以带幼儿去户外收集不同种类的树叶，增进亲子关系，拓展幼儿的视野。
九、教学反思：1. 教师在课后总结本次教学活动的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
创意美术画涂色画教案小班
创意美术画涂色画教案小班一、教学目标。
1. 让学生了解不同的涂色画技法和创意美术画的表现形式。
2. 培养学生的观察力和想象力，激发他们的创造力。
3. 提高学生的色彩搭配能力和绘画技巧。
二、教学重点和难点。
重点，教会学生不同的涂色画技法和创意美术画的表现形式。
难点，激发学生的创造力，让他们能够自由发挥想象，表现出个性化的作品。
三、教学准备。
1. 准备各种颜色的涂色画颜料和画笔。
2. 准备白纸和画板。
3. 准备一些创意美术画的范例图片。
4. 准备一些美术书籍或视频资源，以供学生参考。
四、教学过程。
1. 导入新知识。
通过展示一些创意美术画的范例图片，引导学生观察并讨论作品的特点和表现形式，激发学生的兴趣。
2. 学习涂色画技法。
介绍不同的涂色画技法，如平涂、拓印、刮画等，让学生了解每种技法的特点和使用方法。
3. 创意美术画的表现形式。
通过讲解和示范，让学生了解创意美术画的表现形式，如抽象画、装饰画、写意画等。
4. 绘画实践。
让学生根据自己的想法和创意，选择一种涂色画技法和创意美术画的表现形式，进行绘画实践。
老师可以给予适当的指导和帮助，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
5. 展示作品。
学生完成作品后，可以进行展示和交流，让他们互相欣赏和学习。
6. 总结和评价。
老师对学生的作品进行评价和总结，肯定他们的努力和创意，同时指出需要改进的地方，给予建设性的意见和帮助。
五、教学反思。
通过这堂课的教学，学生们不仅学会了不同的涂色画技法和创意美术画的表现形式，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。
在今后的教学中，我会继续引导学生发挥自己的想象力，创作出更具个性化和创意性的作品。
同时，我也会不断学习和提升自己的教学水平，为学生提供更好的美术教育。
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》4篇
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》精选4篇（一）教案：幼儿园小班美术公开课《灯笼涂色》一、教学目标：1.培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
2.激发幼儿的观察和操作能力，培养其绘画的技巧。
3.通过绘画活动，增强幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：1.准备各种颜色的水彩笔、颜料、毛笔等。
2.准备好白纸和灯笼的线稿模板。
3.准备好海报纸、桌布等保护桌面。
三、教学过程：1.开场导入：老师可以讲解一些关于灯笼的知识，如灯笼的形状、制作材料、用途等，激发幼儿对于灯笼的兴趣，并引导幼儿回忆灯笼的样子。
2.教学展示：老师可以准备好一些已经涂好色的灯笼样本，向幼儿展示，引导他们观察灯笼的颜色搭配和绘画技巧。
3.示范绘画：老师可以在黑板或者纸上示范绘画，同时解说绘画过程中的要点和技巧。
比如，灯笼的线条要稳、要顺，颜色要鲜艳、要搭配。
4.绘画实践：将白纸和线稿模板发放给每个幼儿，并提供各种颜色的水彩笔、颜料和毛笔等，让幼儿根据自己的兴趣选择颜色，涂色灯笼。
老师可以引导幼儿注意保持画面的整洁和协调，可以提供一些技巧和建议。
5.展示和分享：等所有幼儿完成后，老师可以组织幼儿汇报和分享自己的作品。
可以请幼儿谈一谈他们选择的颜色和他们的涂色技巧。
6.总结提问：老师可以提问一些问题，总结本节课的学习内容。
如：今天我们学习了什么？有谁可以告诉我涂色的一些技巧？四、课后延伸：1.可以邀请家长一起为孩子们制作灯笼，增进亲子间的交流和合作。
2.可以组织孩子们一起用自己的灯笼装饰教室或园区，营造节日氛围。
五、教学反思：本节课通过绘画灯笼，培养了幼儿的艺术兴趣和创造力，并锻炼了他们的观察和操作能力。
同时也增强了幼儿的团队合作意识。
但是在教学过程中，老师需要留意幼儿的涂色和绘画技巧，适时给予指导和帮助。
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》精选4篇（二）教案名称：美丽的柳条教学年级：幼儿园小班教学目标：1.培养幼儿观察、欣赏自然风景的能力。
2024年幼儿园小班美术《涂色》教案
2024年幼儿园小班美术《涂色》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》的第三节《涂色》。
详细内容包括：认识颜色，学习用蜡笔进行简单涂色；了解涂色的基本方法和技巧；通过涂色活动，培养幼儿对色彩的感知能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握红、黄、蓝三种基本颜色的名称，并能够正确识别。
2. 培养幼儿运用蜡笔进行简单涂色的技能，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和审美能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的涂色方法和技巧，避免颜色涂出边界。
教学重点：认识三种基本颜色，并能正确命名；培养幼儿对色彩的感知能力和审美情趣。
四、教具与学具准备教师准备：红色、黄色、蓝色蜡笔若干；画纸若干；教学挂图；颜色认知卡片。
幼儿准备：红色、黄色、蓝色蜡笔各一支；画纸一张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色彩丰富的画，引导幼儿观察并说出画面中的颜色，从而引出本节课的主题——涂色。
2. 讲解颜色知识（5分钟）教师通过颜色认知卡片，向幼儿介绍红、黄、蓝三种基本颜色，让幼儿能够正确识别并说出颜色的名称。
3. 示范涂色方法（5分钟）教师现场示范如何使用蜡笔进行涂色，讲解涂色的基本方法和技巧，强调颜色不要涂出边界。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的颜色，为画纸上的图案进行涂色。
教师巡回指导，及时纠正幼儿的涂色方法。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和蜡笔，让幼儿独立完成一幅简单的涂色作品。
教师观察幼儿的操作过程，给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 题目：《涂色》2. 内容：认识颜色：红、黄、蓝涂色方法和技巧颜色感知与审美七、作业设计1. 作业题目：为家人画一幅彩色画要求：使用红、黄、蓝三种颜色为家人画一幅画，注意颜色不要涂出边界。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意和表现为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，观察和发现更多的颜色，培养幼儿的色彩感知能力。
幼儿园小班美术《涂色》教案
幼儿园小班美术《涂色》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《涂色》章节，详细内容包括基本颜色认知、颜色搭配技巧、涂色基本方法等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分基本颜色，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2. 培养幼儿的观察能力，使其学会观察事物细节，并进行颜色搭配。
3. 让幼儿掌握涂色的基本方法，培养他们的动手能力和审美意识。
三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配技巧、涂色均匀。
教学重点：基本颜色认知、涂色方法。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩笔、蜡笔、调色板、颜料、画笔、范例作品。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、调色板、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一张色彩丰富的图片，引导幼儿观察图片中的颜色，让幼儿说出图片中的基本颜色，并分享自己喜欢的颜色。
2. 讲解基本颜色认知（10分钟）教师用范例作品展示基本颜色，让幼儿认识并区分红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。
3. 颜色搭配技巧讲解（10分钟）教师通过实际操作，向幼儿讲解颜色搭配的技巧，如相近色搭配、对比色搭配等。
4. 涂色方法讲解与示范（10分钟）教师示范涂色的基本方法，如顺涂、横涂、竖涂等，并强调涂色要均匀。
5. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学内容，在画纸上进行涂色练习，教师巡回指导。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿分享自己的作品，并给予表扬。
六、板书设计1. 基本颜色认知：红、橙、黄、绿、蓝、紫。
2. 颜色搭配技巧：相近色搭配、对比色搭配。
3. 涂色方法：顺涂、横涂、竖涂。
七、作业设计1. 作业题目：请在画纸上用自己喜欢的颜色，给范例作品涂上色彩。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在颜色认知、搭配和涂色方面的掌握程度，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察颜色，进行创作，如用不同颜色搭配画出自己喜欢的图案，提高他们的动手能力和审美意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园小班美术教案 小班绘画美术教案(优秀14篇)
幼儿园小班美术教案小班绘画美术教案(优秀14篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么你有了解过教案吗？为了帮助大家更好的写作幼儿园小班美术教案，作者整理分享了14篇小班绘画美术教案。
幼儿园小班美术教案篇一设计意图：小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。
但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。
通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
活动目标：1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。
2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。
3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。
活动过程：一、谈话引出课题。
1、老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。
“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的同情心）。
2、“我们班小朋友较能干了，我们来帮助小兔好吗？”二、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。
2、教师榜样讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。
3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。
4、幼儿制作。
教师巡回指导，重点辅导能力较差的'幼儿。
5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。
三、结束部分。
1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！幼儿园小班美术活动：葡萄幼儿园小班美术教案：葡萄有益的学习经验：1、尝试手指作画的快乐。
小班美术教案：涂颜色篇
小班美术教案：涂颜色篇在幼儿园的学习生活中，美术活动是不可或缺的一部分。
美术活动不仅可以激发幼儿的创造力，还可以培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
在小班美术教学中，涂颜色是一个重要的内容，下面介绍一下小班美术教案：涂颜色篇一、教学目标1.培养幼儿喜欢涂颜色的兴趣，认识颜色之间的区别。
2.培养幼儿的观察力，提高幼儿的色彩感知能力。
3.提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
二、教学内容1.认识颜色：先介绍红、黄、蓝三种基本颜色，再逐渐引导幼儿认识其他颜色。
2.学习涂颜色：用手指涂、画笔涂、颜料涂等不同的方式涂颜色。
3.制作不同的画作：让幼儿应用所学的颜色和涂颜色的方法，创作不同的画作。
三、教学步骤1.了解颜色：通过观察花朵、水果等周围的事物，引导幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色。
2.学习涂颜色：向幼儿介绍几种涂颜色的方法，如用手指涂、画笔涂等。
让幼儿体验不同的方法，并且告诉他们每种方法的效果不同。
3.制作画作：让幼儿选择自己喜欢的画纸和用来制作画作的物品，比如纸板、小木棒、水彩笔等等。
引导幼儿根据自己的想象和创意，自由选择颜色和涂颜色的方式，创作出属于自己的作品。
四、教学重点1.认识颜色和教材的动手能力：认识颜色是本节课的基础，是后续内容的铺垫。
同时，本节课的重点也放在了涂颜色这块方面，教师尽可能地让幼儿感受不同方式涂颜色的效果。
2.调整教材的难易程度和关注幼儿的个体需要：本节课的教学应该逐渐深入，涉及到不同的色彩搭配以及涂颜色的技巧上。
每一个幼儿的兴趣点和学习能力都不同，为了使每一个幼儿都能有所进步，教师需要根据幼儿的个体差异进行灵活调整，让每个孩子都受益。
五、教学效果1.提高幼儿涂颜色的技巧和色彩感知能力。
2.增加幼儿拓展想象力和创造力的机会。
3.为幼儿培养良好的美术兴趣和审美能力，激发他们对美的追求。
小班美术教案：涂颜色篇，本课程旨在激发幼儿的创造力和艺术欣赏能力。
在本节课中，涂颜色是一个重要的内容之一，它不仅可以让幼儿感受到创作的乐趣，还可以促进幼儿的手眼协调能力和创造力，并且让他们培养对美好事物的欣赏能力。
幼儿涂色的教案8篇
幼儿涂色的教案8篇写教案老师对于教材和知识点的把握更有力度，不管是哪个学科的教师，都是要在上课前将教案准备好的，下面是作者为您分享的幼儿涂色的教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿涂色的教案篇1活动背景：“秋叶飘”是小班针对季节特征而生成的一个艺术主题，主题的内容都来自于幼儿的生活经验，而《大树妈妈和小树叶》是主题中的一个美术活动。
整个活动的设计过程来源于组内老师的一句话，大致意思是“玩颜料、玩树叶”，在她的启发下，我们就产生了这样一个活动。
考虑到幼儿对于用颜料作画还比较陌生，所以我们把整个活动定位在一个“玩”字上，玩什么？玩颜料、玩树叶，合作的玩。
由此而产生的活动目标是“自由选择不同的树叶，尝试运用敲、绕、压的方式装扮大树；对色彩感兴趣，体验用颜料作画的乐趣，欣赏画面的整体美感。
”我们在设计过程时，注重给幼儿一个宽松的、愉快的氛围，自由走动、任意选择不同的树叶玩一玩（跳一跳、绕一绕、抱一抱），使幼儿产生对色彩乃至以后美术活动的兴趣。
一研后的调整与反思：1、一开始的情境创设十分有效，将幼儿带入活动主题，并在教师富有情景性的语言引导中了解三种玩树叶玩颜料的方法，但是在组织活动的过程中不能脱离情境，因始终在情境中带领幼儿感受、体验、操作。
例如在活动中增加的问题，“他们会跳什么舞？”“你最喜欢小树叶跳哪一个舞？为什么？”2、从目标的表述上来说，进行略微的调整，将“欣赏画面的整体美感”，放到第二条后面，使一二两条的目标分别侧重于技能和情感。
3．集体活动中的三种示范操作应遵循从易到难，逐层递进的原则，所以要将示范的后两个步骤交换，先跳“圆圈舞”，再跳“抱抱舞”，同时把音乐进行重新的切割连接，分别是“兔子舞”“圆圈舞”“抱抱舞”，出场跳的舞蹈也要换一换。
附：二研活动课例一、活动目标1．自由选择不同的树叶，尝试运用敲、压、绕的方式装扮大树妈妈。
2．对色彩感兴趣，体验用颜料作画的乐趣，欣赏画面的整体美感。
二、活动准备1、收集各种树叶。
小班美术教案《涂鸦》优秀6篇
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小班美术涂色教案12篇
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小班美术课《绘画：水果涂色》教案
小班美术课《绘画：水果涂色》教案1. 教学目标•培养幼儿对水果的认识和兴趣。
•提升幼儿的美术创造力和色彩感知能力。
•发展幼儿的观察力和动手能力。
•培养幼儿良好的合作意识和团队协作能力。
2. 教具准备•水果图片或实物（如苹果、橙子、香蕉等）。
•彩色纸、颜料、画笔、水杯、纸巾等。
3. 教学步骤步骤一：引入课程（10分钟）1.引导幼儿观察水果图片或实物，并逐个问幼儿们认识的水果名称。
2.介绍今天的课程内容：“今天我们要学习绘画，主题是水果涂色！我们将使用各种颜色的彩色纸和颜料，一起来创作漂亮的水果画。
”步骤二：讲解技法（15分钟）1.讲解常见水果的外观特点和颜色，如苹果是红色的，橙子是橙色的，香蕉是黄色的等。
2.呈现不同的彩色纸和颜料，让幼儿观察颜色的变化和搭配。
3.鼓励幼儿用手触摸纸张和颜料，感受纸张的质感和颜料的粘稠度。
步骤三：绘画实践（40分钟）1.将彩色纸和画笔等材料分发给每位幼儿。
2.引导幼儿根据自己的喜好选择一种水果进行绘画。
3.指导幼儿用画笔沾取适量的颜料，将彩色纸上的水果形状涂抹出来。
4.鼓励幼儿运用不同颜色进行搭配，绘制出漂亮的水果画。
5.鼓励幼儿在作品上进行自由创作，可以添加小动物或背景等元素。
步骤四：展示与分享（15分钟）1.邀请幼儿们将自己的作品展示给其他同学观赏。
2.组织幼儿围坐在一起，自由发表对作品的评论和感受。
3.鼓励幼儿找出不同作品之间的相似之处，以及各自的创新之处。
4. 巩固与扩展•给幼儿们布置绘制其他水果的练习作业，鼓励他们在家里继续练习。
•将幼儿的作品制作成展示板，放在教室或幼儿园的走廊上展示，鼓励他们对自己的作品感到自豪和满足。
5. 教学反思通过本节课的教学活动，幼儿们主动参与，并且对各种水果的特点有了更深入的了解。
绘画过程中，他们动手实践，锻炼了肌肉和手指的灵活性，提升了观察力和色彩感知能力。
在作品展示与分享环节，幼儿们主动表达自己的看法，培养了艺术欣赏、合作与竞争意识。
幼儿园小班美术《涂色》教案
幼儿园小班美术《涂色》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容包括认识颜色、学会使用油画棒进行简单涂色、培养幼儿的色彩感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红、黄、蓝三种基本颜色。
2. 培养幼儿使用油画棒进行简单涂色的技能。
3. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会正确握笔，并能够均匀涂色。
教学重点：认识红、黄、蓝三种基本颜色，并能够使用油画棒进行简单涂色。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三种颜色的油画棒，涂色样本。
学具：红、黄、蓝三种颜色的油画棒，白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个色彩丰富的拼图，引导幼儿观察并说出拼图上的颜色，从而引出本节课的主题——认识颜色。
2. 讲解颜色（5分钟）教师展示红、黄、蓝三种颜色的油画棒，让幼儿说出它们的颜色，并引导幼儿观察周围环境中哪些物品是这些颜色的。
3. 涂色技能讲解与示范（5分钟）教师示范如何正确握笔，如何使用油画棒进行均匀涂色。
同时，展示涂色样本，让幼儿了解涂色的基本步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿使用红、黄、蓝三种颜色的油画棒，在白纸上进行简单涂色练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的握笔姿势和涂色方法。
5. 涂色作品展示与评价（5分钟）教师将幼儿的涂色作品贴在黑板上，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 在黑板上画出红、黄、蓝三种颜色的油画棒。
2. 在黑板的一角展示涂色样本。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用红、黄、蓝三种颜色的油画棒，为自己喜欢的卡通形象进行涂色。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对涂色技能掌握不足的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中，观察周围的环境，找出红、黄、蓝三种颜色的物品，并与家人分享。
同时，可以引导幼儿尝试用其他颜色进行涂色创作，提高幼儿的色彩感知能力。
小班涂色教案范文五篇
小班涂色教案范文五篇小班涂色教案篇1设计意图：小班幼儿的手指动作发展还不够完善，但是他们也非常愿意表现对美的感受，为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如手掌印画，脚掌印画，手指点画，纸团印画等。
该老师选择了幼手指来作为绘画工具，设计了手指点画---《可爱的斑点狗》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动用斑点狗作为载体，小狗是幼儿比较喜爱的小动物，也是贴近幼儿生活的题材，通过老师的引导，也增进了幼儿与小动物的情感，从而提高了幼儿的参与活动的兴趣。
一、活动目标：1、学习用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
2、学习用擦布擦拭手指，并保持手指和画面的干净。
3、对手指点画活动感兴趣。
二、活动准备：1、小狗木偶2、幼儿操作材料：人手一张小狗图片、黑色颜料、抹布。
三、活动过程：（一）引题：1、教师出示小狗手偶，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。
师：班级里来了个小客人，是谁呀？幼：是小狗。
2、以小狗的口吻：师：小朋友们好！幼：小狗好！师：我要请大家给我做件衣服，你们愿意吗？幼：愿意。
师：我的衣服上要有一个个圆圆的黑点点，你们会做吗？幼：会做。
（不会做）（评析：教师以小狗的口吻来引题，运用了拟人的手法，更形象地提升活动的生动有趣。
用“请小朋友帮忙”的形式来激发孩子愿意参与活动的兴趣。
以两个提问引题，都体现了以幼儿为主体的教育理念。
当老师问“你们会做吗？”从孩子的表现可以看出孩子的个体差异，有的孩子很大胆地说出自己的想法，有的孩子则保持沉默，或者小声说“不会”，也体现了孩子的经验积累程度。
）（二）教师讲解示范用手指在小狗的身上、耳朵上点画斑点。
1、出示小狗身体2、出示颜料：师：这是什么呀？幼：颜料。
师：什么颜色呢？幼：黑色的。
师：我们用食指妈妈来给小狗做衣服。
（老师伸出食指）师：伸出食指妈妈与颜料亲一亲，再给小狗身体上点一点。
师：能不能点在小狗的脸上呢？不能，因为小狗最爱干净了。
幼儿园小班美术教案《涂色彩》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解基本的颜色，知道颜色可以用来装饰和美化事物。
2. 技能目标：培养幼儿运用色彩进行简单涂鸦的能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解基本的颜色，学会用颜色进行涂鸦。
难点：幼儿能够运用颜色进行创意涂鸦，发挥想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：彩色笔、画纸、颜色卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适、宽敞的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示颜色卡片，引导幼儿认识和了解基本的颜色。
2. 讲解：教师讲解颜色的重要性，演示如何用彩色笔进行涂鸦。
3. 实践：幼儿自主选择颜色，用彩色笔在画纸上进行涂鸦创作。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿认识和了解基本的颜色，培养幼儿运用色彩进行涂鸦的能力。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，发挥想象力和创造力，完成自己的作品。
但也有一部分幼儿对颜色的认知和运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿对美术活动的兴趣得到了提高。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的表现，针对性地进行教学设计，以提高幼儿的美术素养。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对颜色认知和运用色彩进行涂鸦的能力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 关注幼儿在实践活动中的合作与交流，评价幼儿的社会交往能力。
七、教学拓展：1. 开展色彩主题的绘画活动，让幼儿尝试运用不同的颜色和技法进行创作。
2. 组织幼儿参观色彩丰富的展览或画作，拓宽幼儿的视野，激发创作灵感。
3. 开展色彩相关的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和审美能力。
八、教学注意事项：1. 确保绘画环境安全、卫生，避免幼儿受伤或污染衣物。
小班涂色教案七篇
小班涂色教案七篇小班涂色教案七篇小班涂色教案篇1 设计意图：橡皮泥是幼儿美工活动不可缺少的材料，在玩泥时，我总是不断地提醒幼儿不能将不同颜色的橡皮泥混在一起，不然会把原来漂亮的颜色弄脏的。
而在一次玩泥活动中，一个小朋友将红色和黄色的橡皮泥混在一起了，分不出来，我只好将这两种颜色放在手里捏成一团，这时做错事的小朋友惊喜地喊到：“老师，颜色变了-”这一喊，把周围的小朋友都吸引过来了，大家看到红色的橡皮泥和黄色的橡皮泥捏在一起变成了橙色，孩子们都很惊奇地叫着：“老师，变颜色了！”《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的科学活动应亲密联络幼儿的实际生活，老师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探究的对象。
为了满足孩子的好奇心，我就设计了《颜色变魔术》的活动，以此引导幼儿学会观察，大胆创造。
活动目的：1、感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象，体验发现的乐趣。
2、在活动中能认真观察、大胆尝试。
活动准备：1、红、黄、蓝颜料，塑料杯、调色盘、排笔、操作纸各假设干。
2、知识准备：幼儿认识红、黄、蓝三种颜色。
活动过程：一、引入局部1、老师出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察，说出颜色的名称。
师：小朋友，你们知道这是什么颜色吗？〔幼儿准确地说出三种颜色的名称。
〕2、老师以神秘的口吻引导幼儿猜测：假如两种颜色混在一起，颜色会不会变？〔老师神秘的口吻调动了幼儿猜测的积极性，大家都兴致勃勃地猜测着，有的猜会，有的猜不会。
猜测――为下面进入实验操作起了铺垫的作用，幼儿在操作中将会更加认真地观察颜色是不是产生了变化。
〕师：颜色到底会不会发生变化呢？今天，老师就请小朋友自己来玩玩，看看颜色有没有变化。
二、幼儿分组操作1、老师介绍分组操作的材料及操作方法。
〔由于小班幼儿的年龄小，他们思维的主要特点是详细形象的，通过老师的讲解，幼儿掌握了操作的方法，能在接下来的实验中更好地观察颜色的变化。
〕2、幼儿分组操作，老师引导幼儿发现两种颜色混在一起会发生变化，鼓励幼儿与同伴进展交流。
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幼儿园小班美术绘画涂色教案
【活动目标】
1、会用牙刷沾颜料刷画。
2、能添画花茎和叶子。
3、体验用牙刷作画的乐趣。
【活动准备】
1、彩色卡纸、各色颜料。
2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。
【活动重点】会用牙刷沾颜料刷画花。
【活动难点】能添画花茎和叶子。
【活动过程】
一、谈话导入。
1、交流分享：你们看见过牙刷吗?
2、牙刷可以干什么用?(幼儿自由交流)
二、欣赏范例。
2、出示五彩花范例：它是什么样子的?这幅画就是用牙刷画的。
三、观察作画材料，了解画五彩花的步骤和方法。
1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。
2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。
4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。
5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。
四、幼儿操作。
1、幼儿动手操作，老师巡回指导。
2、老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。
1、幼儿展示作品。
2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。
【活动目标】
1、欣赏盛开的虞美人花，感受花朵颜色的鲜艳，尝试用水粉湿画法表现虞美人花。
2、学习用点画的方法表现花朵，感受湿画法产生的特殊变化。
3、喜欢用水粉笔作画，体验成功感。
【活动准备】
【活动过程】
1、谈话导入。
——师：春天来了，许多花儿都开了，你喜欢什么花呢?
2、欣赏虞美人，感受其颜色、外形独特的美。
(1)出示PPT图片1，引导幼儿远观虞美人，感受大片花丛的视觉震撼。
——师：草地上开了一大片特别的花儿，我们一起去看看吧!
——师：漂亮吗?看到这么一大片花儿你有什么感觉?
(2)出示PPT图片2，引导幼儿近观虞美人，感受花朵的造型细节。
——师：你能发现这花儿有什么特别的地方吗?花瓣是什么样的?像什么?花茎呢?(细细长长)
(3)出示PPT图片3，引导幼儿感受一簇花的颜色、疏密、高低
的变化。
——师：这片花丛里的花儿是怎么排队的?有的...有的...(有的红有的黄，有的高有的矮，有的靠得近，有的离得远......)
(4)了解虞美人花朵的名称。
——师：这么好看的花儿，有个好听的名字叫虞美人。
3、欣赏爱米尔的作品，感受湿画法表现的花朵。
(1)出示PPT图片4，引导幼儿欣赏作品，简单介绍画家爱米尔。
——师：有个画家叫爱米尔，他也很喜欢虞美人，还把它们画下来了呢!看!
——这幅画里的花儿美吗?美在哪里?有哪些颜色?最多的是什么
颜色?听!花儿们在干什么?
(2)介绍并示范湿画法，提出绘画要求。
介绍打湿的画纸，观察水粉笔画上去后发生的变化。
——师：爱米尔画画用的纸和我们的平时可不一样，他先用水打湿画纸，花朵怎么画?谁来试一试?(引导幼儿观察方法与变化)
鼓励个别幼儿尝试示范用大号水粉笔点画出花朵，棉签画花茎和叶子。
提出绘画要求：用完什么颜色的笔还要放回相同颜色的美劳杯里。
4、幼儿自由创作表现，教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿大胆绘画，给与个别有困难的幼儿适当帮助。
(2)重点观察幼儿水粉笔的运用，以及运用水粉的习惯。
5、展览幼儿作品，共同欣赏。
【活动目标】
1、在认识瓢虫外形的基础上，学习在“瓢虫”背上围绕“花心”点画花瓣的方法。
2、尝试立体作画，萌发对昆虫的喜爱之情。
【活动准备】
1、报纸做的瓢虫人手一只，示范用的大瓢虫一只;
2、瓶装颜料、毛笔、抹布;
3、背景音乐。
【活动过程】
1、儿歌导入，认识瓢虫的外形。
出示报纸瓢虫，师：“大瓢虫，真可爱，圆圆的身体像个球;大
瓢虫，真好玩，两根触角六条腿;大瓢虫，真美丽，身上穿件斑点衣，大瓢虫，真能干，专捉害虫当点心。
”
2、示范讲解，学习点画的方法。
师：“大瓢虫看到张老师的花裙子，也想把斑点衣变成花花衣，我们用毛笔和颜料来帮它，好吗?”
示范：“小毛笔手中拿，颜料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮;小
毛笔站站直，围着花心跳个舞，一二三四五六，圆点的花瓣画好了。
”
“换种颜色换只笔，颜料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮;小毛笔
躺下来，围着花心跳个舞，一二三四五六，长点的花瓣画好
了。
”(提示：瓢虫可转动)
3、幼儿操作，提示要绕“心”点画。
(1)提出操作要求：“小毛笔蘸了颜料后要沿着花心跳舞，小毛
笔站站直，画出来的是圆点花瓣，小毛笔躺下来，画出来的就是长
点花瓣。
还有很多大瓢虫都想穿上花花衣呢，我们去帮帮它们吧。
”
(2)幼儿操作，教师念儿歌提示要围着“花心”点画。
4、展示作品，分享快乐。
拉出瓢虫身下的红绳，拖着自己的“大瓢虫”散步，看看别的“大瓢虫”穿的花花衣是圆点花还是长点花?
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