英语学习中常见的200问题
咨询问答常见200问

戴氏英语咨询常见200问1)戴氏是什么?戴氏教育集团是一所办学20年的老牌名校,是最具中国品牌影响力的民办培训学校,民办培训校排名前十,全国各地有30多所分校,在国外也开设有分校,专教的华人学英语。
在办学20年里荣获了很多美誉:中国最具品牌影响力教育培训机构、全国优秀培训机构、四川省先进民间组织、四川省教育品牌十强、影响中国西部的十大培训机构、成都市有突出贡献的机构、成都市十佳培训机构等等…..2)戴氏提供的教学方法是什么?戴氏有一套独特的DSE教学法,是戴氏英语办学以来戴氏教育集团戴总用了近十年的时间不断改进完善的一套适用于培训学校的教学方法,这种方法解决了大班授课层次不一,不易照顾全面的特点。
这种独特的教学法几乎能照顾到每一位学生,从而保证了只要学生跟着老师的思路走,就一定会有进步。
3)戴氏的师资是怎样构成的?有我们自己的专职金牌教师,有总校给我们派的教师,还聘有部分私立学校,比如实外、成外、七中、九中的优秀兼职教师。
虽然我们的教师都非常优秀,但是我们的教师仍然每个星期都会组织教研,在定期的教研中,相互学习,共同探讨教学,不断提升教学水平。
4)戴氏的费用好贵啊?您看那些普通家教或小培训校是不是收费很便宜?是不是办几期就销声匿迹了?是不是随便找些资料就把课上?是不是配了专门的老师管理学生?是不是请的大学生和普通的老师在上课?…….我们戴氏收费是好贵,不好怎么能贵呢?因为……(从我们的师资和管理来谈)5)戴氏是否可以保证提高多少分?只要您能保证您的孩子完全掌握了老师所讲的每个知识点,并能配合老师完成必须的作业,提高成绩那是必然的。
6)戴氏如何矫正学生的不良习惯?不良的习惯是慢慢养成的,矫正得一步步来不能急,首先:要指导学生提高认识。
帮学生从思想上认识到什么是不良习惯。
将自己身上的一些不良习惯与自身利益联系起来,对不良习惯的后果有清晰的认识。
第二:帮助学生把握开头。
“万事开头难”,习惯的改变也是如此,只有下定决心坚持到底,才能改变不良行为。
英语学习的问题

英语学习的问题
英语学习是许多人面临的挑战,尤其是对于非英语为母语的人
来说。
在学习英语的过程中,会遇到许多问题和困难,下面就来探
讨一下英语学习中常见的问题。
首先,语法是许多学习者的头疼问题。
英语语法相对复杂,有
许多规则和例外,容易让人感到困惑。
例如,英语的时态、语态、
句型等都需要掌握,而且需要在实际运用中灵活运用,这对于学习
者来说是一个挑战。
其次,词汇量是英语学习中的另一个难点。
英语是一个词汇量
庞大的语言,学习者需要掌握大量的单词和短语才能够流利地表达
自己。
而且英语中有许多同义词、近义词,学习者需要花费大量的
时间和精力来区分它们,这也是一个学习的难点。
另外,发音和听力也是英语学习中的难题。
英语的发音规则相
对复杂,而且英语中有许多发音相似的单词,容易让学习者感到困惑。
同时,英语中的口语表达和语速也是学习者需要克服的难点,
需要不断地练习和听力训练才能够提高自己的听力水平。
此外,文化差异也是英语学习中的一个问题。
英语是一种国际
语言,涵盖了许多不同的文化和习俗,学习者需要了解这些文化差
异才能够更好地理解和运用英语。
而且在与母语为英语的人交流时,
也需要注意文化差异带来的误解和沟通障碍。
总的来说,英语学习是一个需要长期坚持和不断努力的过程,学习者需要克服许多困难和问题才能够取得进步。
通过不断地练习和积累,相信每个学习者都能够克服这些困难,提高自己的英语水平。
英语成绩反思200字
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英语成绩反思
一、成绩分析
本次英语考试,总体来说,发挥失常。
成绩不够理想,没有达到预期的目标。
经过分析,我认为主要原因在于以下几个方面:
二、原因分析
1. 基础知识不扎实:部分单词、词组掌握不牢固,导致在做题时出现理解困难。
例如,题目中出现了没学过的语法结构,导致无法正确理解题意。
2. 阅读理解能力不足:由于平时阅读量较少,缺乏阅读技巧的积累,导致在做阅读题时,不能准确地把握文章主旨,也无法准确理解细节。
3. 写作水平有待提高:写作是英语考试中最为关键的部分,但我在写作方面存在一些问题。
首先,词汇量有限,导致写作时无法表达自己的意思;其次,语法错误较多,影响了文章的流畅性。
4. 时间分配不合理:由于平时练习较少,我在考试时没有合理安排时间,导致在写作时时间紧张,最终影响了整体成绩。
三、改进措施
针对以上问题,我制定了以下改进措施:
1. 加强基础知识的学习与巩固,尤其是单词、词组的掌握。
2. 增加课外阅读量,积累阅读技巧,提高阅读理解能力。
3. 加强写作训练,多背诵优秀范文,积累常用表达方式,减少语法错误。
4. 定期进行时间管理训练,合理安排学习时间。
5. 认真对待每一次考试,分析自己的不足,有针对性地进行学习。
总之,这次考试让我意识到自己在英语学习中还存在许多问题。
只有不断努力改进,才能取得更好的成绩。
英语口语中常见错误案例及分析

英语口语中常见错误案例及分析在英语口语中,常见的错误案例有很多。
以下是一些常见的错误案例及其分析:错误案例1:直译翻译错误示范:I have a wake up call at 7 o'clock.正确示范:I set my alarm for 7 o'clock.错误案例2:错用冠词错误示范:Can you give me an advice?正确示范:Can you give me some advice?分析:在英文中,我们不使用不定冠词"a"来修饰“advice”。
正确的用法是使用“some”来表示数量不确定的建议。
错误案例3:动词形式错误错误示范:He go to the store everyday.正确示范:He goes to the store everyday.分析:在英文中,第三人称单数形式的动词要加上“-s”或“-es”。
例如,这里的“go”应该改为“goes”。
错误案例4:时态错误错误示范:I go to the party yesterday.正确示范:I went to the party yesterday.分析:在英文中,我们使用过去式表示过去发生的动作。
因此,这里的“go”应该改为过去式“went”。
错误案例5:主谓一致错误错误示范:The book is interesting. They are about history.正确示范:The book is interesting. It is about history.分析:在英文中,主语和谓语动词要保持一致。
这里的主语是“the book”,所以谓语动词应该是单数形式的“is”。
错误案例6:词序错误错误示范:Yesterday I go to the store.正确示范:I went to the store yesterday.分析:英文中的词序为主语-动词-宾语,时间状语放在句子的最后面。
英语常出现的错误总结归纳
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英语常出现的错误总结归纳英语是世界上最为广泛使用的语言之一,但由于其语法规则和表达方式与其他语言存在差异,常常会导致学习者出现各种错误。
本文将总结归纳常见的英语错误,并提供正确的表达方式,以帮助读者加深对英语语法和用法的理解。
一、冠词用法错误1. 不要在非特指上使用定冠词 "the"错误示例:I go to the school every day.正确示例:I go to school every day.2. 要在特指的情况下使用定冠词 "the"错误示例:I saw a movie with my friend.正确示例:I saw the movie with my friend.3. 注意不可数名词前不加定冠词 "a" 或 "an"错误示例:I want a advice.正确示例:I want advice.4. 在特指某一类人或物时要使用不定冠词 "a" 或 "an"错误示例:I am teacher.正确示例:I am a teacher.二、时态和语态错误1. 使用一般过去时表示现在的动作错误示例:Yesterday, I go to the library.正确示例:Yesterday, I went to the library. 2. 使用现在进行时表示未来的动作错误示例:I am meeting my friend tomorrow.正确示例:I will meet my friend tomorrow.3. 使用被动语态时要注意动词形式的变化错误示例:The cake made by me.正确示例:The cake was made by me.三、动词形式错误1. 不要在动词后面加 "-s" 形成复数形式错误示例:He go to school every day.正确示例:He goes to school every day.2. 使用不正确的动词时态错误示例:I have went to the supermarket.正确示例:I have gone to the supermarket.3. 不要忽略动词不定式 "to"错误示例:I want go home.正确示例:I want to go home.四、形容词和副词的用法错误1. 不要使用形容词修饰动词错误示例:He speaks English good.正确示例:He speaks English well.2. 不要使用形容词修饰名词错误示例:I have a happy news to tell you.正确示例:I have happy news to tell you.3. 注意副词在句中的位置错误示例:I always late for school.正确示例:I am always late for school.五、介词用法错误1. 注意介词的正确搭配错误示例:I am interested in for learning English.正确示例:I am interested in learning English.2. 介词后使用动词原形错误示例:I am good at to play basketball.正确示例:I am good at playing basketball.六、固定搭配和习惯用语错误1. 注意习惯用语的正确使用错误示例:I made my homework.正确示例:I did my homework.2. 注意固定搭配的正确表达方式错误示例:I go to the bed.正确示例:I go to bed.七、词汇使用错误1. 不要使用同音异义词错误替换错误示例:I read a new book yesterday.正确示例:I read a new newspaper yesterday.2. 注意动词和名词的不同用法错误示例:I have a look to the picture.正确示例:I take a look at the picture.综上所述,英语学习中常见的错误包括冠词用法错误、时态和语态错误、动词形式错误、形容词和副词的用法错误、介词用法错误、固定搭配和习惯用语错误以及词汇使用错误等。
7、英语家长常见问题
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希思英语招生话术百问百答1.孩子对英语学习没有兴趣、厌学怎么办?孩子学不会怎么办?如果孩子是因为厌学或贪玩等原因,我们采用主题式教育的方法,让孩子在游戏、表演当中学习,这种教学方法可以良好的培养孩子的学习兴趣,促进孩子养成正确的学习习惯;我们为孩子提供浸泡式教育,让孩子在全英文的环境中体会英语,这种方式更容易让孩子接受。
2.学生入学前有测试吗?如何编班?每班多少人?每个孩子都有发言机会吗?有。
在入学前我们有先进的测评系统,会就孩子的英语、情商和表现能力进行测试,通过口试和笔试成绩得出测评成绩表,并与国际儿童水平进行对照。
根据孩子的测评成绩我们进行课程定制,有利孩子的全方位发展。
一个班不超过 12人, 国际流行的小班教学和新教室设计,可以保证每个孩子都有大量的机会与教师直接交流。
我们在课堂上是以学生为主体, 而且会有很多游戏, 互动和表演, 老师也会有意识的注意到每一个孩子, 让他们都有机会去说去练习。
3.可以试听吗?如果不满意怎么办?可以退费吗?可以, 我们会在合适的时间安排统一的试听课, 欢迎前来试听。
如果不满意可以根据我们相应的退费标准进行退费。
4.学费可以优惠吗?我们现在做的全年免费学的优惠力度就很大了,您可以了解一下,如果一年后对我们不满意不想继续学习了,我们全额退款,这些都是写在合同条款里面的。
5.一学期多长时间?上课时间如何安排?平时我们的上课时间一般安排在周末或者晚上, 一周上一次或两次。
一次两个小时。
学完一个级别大概需要10个月左右。
暑假和寒假我们也会有集中加课。
6.孩子学完一期能达到何等水平?我们每一期都会有相应的教学内容和目标, 而且对于孩子的掌握程度每学期结束我们都会有展示。
前期我们主要是利用孩子学习语言的关键期, 充分培养孩子学习英语的兴趣和良好的语言语感, 养成良好的学习习惯。
树立一定的英语逻辑。
至于说水平,应为不同的标准有不同的考核目标,是很难拿一个标准去比另一标准的,但是一定要比的话,我们的幼儿学员的口语能力会相当于小学生的水平。
英语常见问题90条
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1. 发音方式2. 连读:按结构读,一个结构一串音。
所谓结构,不仅指语法结构,也包括了句型,表达法。
3. 单词重音与句子重读:一般,名词,动词,形容词,副词,数词,强调词,否定词等需要重读。
另外,一个句子中通常有一个需要表达的重点,这个词或词组就需要特别突出,这就叫句子重音(initial stress)。
4. 英语的语音特点:重读,连读,句子重音,升降调。
5. 五个语体:1)super formal; 2) formal; 3) common; 4) casual; 5) super casual6. 体会词义:联系相关词,相关词义,帮助分辨词义。
7. 词义构成与分辨:一个词的词义,不是分别等于所列出的那些意义,而是所有意义的总和。
中文与英文词义区别:点与面的关系。
可以从三个方面看词义构成:1)denotation注释意义; 2) connotation上下文意义,含义; 3) association联想意义。
在分辨意义相近的两个词的词义时,还需要看是否有不同的应用application (usage),是比较常用的,或顺便的,或正式的表达(common, casual, formal);是一般的术语,还是专业技术用语(general term, technological term)。
8. 学习词语,句型,表达法三个步骤:1)正确完整的形式;2)相应的中文意义;3)有时需要反过来从英文体会。
9. 词汇学习:while, 如同whereas,用于连接两个句子,表示一种对比关系。
结构:While/whereas前句,后句。
或:前句while/whereas后句。
意义:某人做某事而另一个人却如何。
不能把这个词当作等同于中文“而”这个字来用。
10. 语言生成能力11. 短语动词:有的也叫动词短语。
通常是一个动词后跟一个形容词verb prep object; 或一个动词后跟副词verbnoun ad, verb ad noun; verb ad。
英语语音语调常见偏误分析
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英语语音语调常见偏误分析英语语音语调常见偏误分析一,语音音素偏误产生原因分析1,辅音方面:英语的辅音共有28个,它们是p、b、t、d、k、g;f、v、s、z、、、、、r、h、、、tr、dr、、、m、n、、l、j、。
科技论文,重音。
对于中国学生而言,容易产生偏误的难点音主要有7个摩擦音:、、、、s、z、h,英语的摩擦音共有10个,其中f、v为口腔外部发生的(上)齿(下)唇音,r摩擦方式比较特别,也叫流音或闪音,重点分析7个口腔内的摩擦音,要掌握这几个音并不是很难,直接从发音的角度去认识它们的区别性特征即可,首先了解这7个音的发音方式一样,都是摩擦音,即发音部位没有完全封闭,而是处于半封闭状态,形成一条狭窄的缝隙。
和、和、s和z这三组音有一个共同特点,即前者是不带音的,后者都是带(嗓)音的,而这三组音之间的区别特征在于发音部位的不一致,和的发音部位是舌尖和上齿,舌尖轻触下齿,作为外语学习者,有时把发音部位后移至舌叶或舌面前和上齿,对于英语母语本族语者而言,听起来不是很自然,但尚在可接受理解范围;s和z的发音部位是舌尖和上齿背,舌尖轻抵上齿背; 和的发音部位是舌叶和齿龈后(硬腭前),舌尖离开上齿背,往后缩一点。
音素的学习是存在母语迁移效应的,有的同学在没有明确区分这几组音的情况下,会用汉语中的声母音来替代,产生母语负迁移效应,形成英语中介语,比如用汉语声母中的ss和z 来取代和、s和z,它们虽然都为齿音,但它们之间的发音部位是有区别的,发s时,舌尖轻抵上齿背,气流从上齿背部位挤出,而发时,舌尖轻抵下齿,气流从上下齿之间挤出,和s的发音部位虽然一致,但发音方法不一样,是塞擦音,所以更不能用来替代英语中这几个摩擦音,s、z是摩擦音,它们的区别是带不带音,如果不加区别地一味用汉语的近似音来替代,体现中介语的特点,如think读成si k,the读成l ;再如用汉语sh 和zht 来取代英语的和 ,这四个音虽然发音部位相似,都为硬腭前,但不完全一样,汉语这两个音是气流从舌尖和硬腭前出来,舌尖是立起来,微微向后卷的,而英语的两个音舌尖是从上齿背向后平移一点,气流从舌叶和硬腭前发出,舌尖是平的。
英语学习中常见的语法问题与解决方法
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英语学习中常见的语法问题与解决方法在学习英语的过程中,许多学生常常遇到各种各样的语法问题。
这些问题可能是由于母语与英语之间的差异,也可能是由于对英语语法规则的理解不够透彻所导致的。
下面将就一些常见的语法问题进行探讨,并提供相应的解决方法。
1. 主谓一致主谓一致是一个常见的语法问题。
在英语中,主语和谓语动词必须在人称和数上保持一致。
例如,当主语是第三人称单数时,谓语动词要加上-s或-es。
解决这个问题的方法是多做练习,特别是在句子中注意主语和谓语动词之间的一致性。
2. 名词单复数名词的单复数也是一个常见的问题。
在英语中,名词的单复数形式有规律可循,但也有一些例外。
解决这个问题的方法是熟记常见的名词单复数形式,并在写作和口语中多加练习。
3. 时态和语态英语的时态和语态也是学习者常常遇到的问题。
时态指的是动词的时间形式,而语态则指的是动词的主动和被动形式。
解决这个问题的方法是多读多写,掌握各种时态和语态的用法,并在实际应用中加以练习。
4. 介词用法介词的用法也是一个容易出错的地方。
在英语中,介词的使用与汉语有很大的差异。
解决这个问题的方法是多积累例句,注意介词的搭配和固定搭配,并在实际交流中多加练习。
5. 冠词的使用冠词的使用也是一个常见的问题。
在英语中,冠词分为定冠词和不定冠词。
解决这个问题的方法是多读多写,熟悉冠词的用法,并在实际应用中多加练习。
6. 句子结构句子结构的正确使用也是一个需要注意的问题。
在英语中,句子的结构有一定的规则,包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
解决这个问题的方法是学习句子结构的基本规则,多读多写,注意句子的完整性和连贯性。
以上只是一些常见的语法问题和解决方法的简单介绍。
在实际学习中,还有许多其他的语法问题需要我们去探索和解决。
因此,我们需要有持续的学习和练习,通过不断地积累和运用,逐渐提高自己的语法水平。
总之,语法是英语学习的基础,掌握好语法规则对于提高英语水平至关重要。
2021届高考英语200长难句分析及重点词汇学习(三)

高考英语200长难句分析及重点词汇学习(三)41. At that time, there were restrictions on the movement of Europeans and so, in order to travel unnoticed, he developed his fluency in Chinese and dressed as a Chinese man, even shaving his headin the Chinese style.【句式翻译】那时候,欧洲人在中国的活动受到种种限制,因此为了在旅行时不引起别人注意,他努力使自己的汉语讲得很流利,并且穿着中国人的服装,甚至像中国人一样削发(留辫)。
【句式分析】本句是复合句,so引导结果状语从句,unnoticed和shaving作状语。
【词语点拨】1)restriction n.限制The park is open to the public without restriction.这个公园对公众开放,没有任何限制。
There is no restriction on the number of people.人数不限。
2) dress v.打扮;穿衣n.衣服;礼服;dress后常接sb/oneself,不接衣服作宾语;构成短语:be dressed in…穿着……Father dressed up as a clown to make children laugh.为了逗孩子们笑,爸爸装扮成小丑。
She hurriedly dressed her son and drove him to school.她匆忙地给儿子穿上衣服,开车送他到学校。
I feel awkward as everyone except me is in evening dress.我感到很尴尬,因为除了我,谁都穿了夜礼服。
Angels are usually shown in pictures dressed in white.图画中的天使通常身穿白衣。
中小学英语教学的衔接问题及对策

中小学英语教学的衔接问题及对策1. 引言1.1 背景介绍In recent years, with the rapid development of China's education system, the issue of the connection between primary and secondary school English teaching has become increasingly prominent. It is widely recognized that there are challenges in ensuring a smooth transition for students as they move from primary to secondary school, particularly in the English language curriculum.1.2 问题引出中小学英语教学的衔接问题在当前教育领域中备受关注。
随着学生从小学升入初中和高中阶段,他们往往面临着英语学习的“断层”,即中小学英语教学的衔接问题。
这一问题主要体现在学生在不同学段中英语学习内容和教学方式的不连贯性上。
在小学阶段,学生主要学习基础知识和技能,而在初中和高中阶段,则需要更加深入和细致的学习英语,这种不同阶段的要求造成了学生学习上的困惑和障碍。
如何有效地解决中小学英语教学的衔接问题,提高学生的英语学习质量,已成为当前教育工作者和教育管理者亟需解决的问题。
【200字】2. 正文2.1 中小学英语教学的衔接问题中小学英语教学的衔接问题是教育领域中的一个长期存在的难题。
在学生从小学升入中学的过程中,由于教学内容、教学方法、教学要求等方面的不同,常常会导致学生在学习英语的过程中出现断裂和困惑。
这种教学衔接问题不仅影响了学生的学习效果,也给教师的教学工作带来了一定的困扰。
英语错题100道及解析

英语错题100道及解析一、引言在学习英语的过程中,做错题是很正常的现象。
通过对错题的分析和总结,我们可以发现自己的薄弱环节,进而有针对性地进行提高。
本文将为大家提供100道英语错题及其解析,帮助大家更好地掌握英语知识。
二、英语错题分类与解析1.词汇类错题词汇是英语学习的基础,我们需要掌握一定数量的词汇,才能听、说、读、写。
在词汇类错题中,常见的错误有拼写错误、词义混淆等。
通过对这类错题的总结,我们可以发现自己最容易犯的词汇错误,并在今后的学习中加以注意。
2.语法类错题语法是英语的骨架,掌握语法规则对于正确表达意思至关重要。
语法类错题主要包括时态、语态、主谓一致等方面的错误。
通过分析这类错题,我们可以找到自己的语法薄弱环节,并在学习中加强针对性的训练。
3.句型类错题句型是英语表达的基本结构,掌握各种句型有助于提高我们的表达能力。
在句型类错题中,常见的错误有句子结构不完整、句型使用不当等。
通过对这类错题的学习,我们可以更好地构建英语句子,使表达更加准确。
4.阅读理解类错题阅读理解是英语考试的重要题型,通过阅读文章,我们可以巩固所学知识,拓展视野。
在阅读理解类错题中,常见的错误有选项判断失误、推理能力不足等。
针对这类错题,我们需要加强阅读训练,提高自己的推理和判断能力。
5.写作类错题写作是英语学习的输出环节,通过写作,我们可以检验自己的语言运用能力。
在写作类错题中,常见的错误有语法错误、逻辑不清等。
通过对这类错题的分析,我们可以提高自己的写作水平,使文章更加规范、流畅。
三、错题巩固方法与建议1.制定学习计划为了更好地巩固错题,我们需要制定一个明确的学习计划。
将错题按照类型分类,并为每类错题分配一定的学习时间,确保自己能够按时完成学习任务。
2.定期复习学习英语是一个长期的过程,我们需要定期对所学知识进行复习。
将错题整理成复习资料,定期进行回顾,以巩固记忆。
3.创造英语环境在生活中,我们可以尝试用英语与他人交流,观看英语电影、剧集等,以提高自己的英语实际运用能力。
英语问题100个
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问外教的100个英语问题是学习英语的重要环节。
在这个过程中,你可以向外教请教很多问题,不仅可以提高自己的口语、听力水平,还可以深入了解外国文化和社会。
以下就是100个你可以向外教请教的常见英语问题。
1. What is your name? 你的名字是什么? 2. Where are you from? 你来自哪里? 3. What language do you speak? 你说什么语言? 4. What is your job? 你是做什么工作的? 5. How long have you been here? 你在这里待了多久? 6. What do you like about this city? 你喜欢这座城市的什么地方? 7. What places do you recommend me to visit? 你会推荐我去哪些地方? 8. What is your favorite food? 你最喜欢吃什么食物? 9. Do you have any pets? 你有宠物吗? 10. What is your favorite hobby? 你最喜欢的爱好是什么? 11. What is your favorite music? 你最喜欢的音乐是什么? 12. What is your favorite movie? 你最喜欢的电影是什么? 13. What is your favorite TV show? 你最喜欢的电视节目是什么? 14. What is your favorite book? 你最喜欢的书籍是什么? 15. How do you spend your free time? 你平时有什么爱好? 16. What do you think of Chinese culture? 你觉得中国文化怎么样? 17. What do you think of Chinese food? 你觉得中国食物怎么样? 18. What do you think of Chinese people? 你觉得中国人怎么样? 19. Have you learned any Chinese? 你会说一些中文吗? 20. What is your favorite Chinese word? 你最喜欢的中文词语是什么? 21. What is your impression of China? 你对中国有什么印象? 22. What is your favorite Chinese holiday? 你最喜欢的中国节日是什么? 23. What is your favorite Chinese dish? 你最喜欢的中国菜是什么? 24. What is your favorite Chinese movie? 你最喜欢的中国电影是什么? 25. What is your favorite Chinese TV show? 你最喜欢的中国电视节目是什么? 26. What cultural differences have you noticed between your country and China? 你觉得你的国家和中国有哪些文化差异? 27. What do you think of Chinese education? 你觉得中国的教育怎么样? 28. What is something unique about your country? 你的国家有什么独特的东西? 29. What do you miss about your country? 你想念你国家的什么? 30. What is the most difficult thing about learning English? 学习英语最困难的是什么? 31. What is the best way to improve your English? 提高英语水平的最佳方法是什么? 32. What is the difference between American English and British English? 美国英语和英国英语有什么区别? 33. What are some common English expressions? 有哪些常见的英语表达? 34. Can you teach me some slang? 你可以教我一些俚语吗? 35. What is the best way to practice speaking English? 练习英语口语最好的方法是什么? 36. What is the difference between "affect" and "effect"? "affect"和"effect"有什么区别? 37. What is the difference between "there", "their", and "they're"? "there"、"their"和"they're"有什么区别? 38. What is the difference between "your" and "you're"? "your"和"you're"有什么区别? 39. What does "s/he" mean? "s/he"是什么意思? 40. What is the difference between "it's" and "its"? "it's"和"its"有什么区别? 41. What are some common English idioms? 有哪些常见的英语习语? 42. How should I use "shall" in English? 如何使用"shall"? 43. What is the difference between "may" and "might"? "may"和"might"有什么区别? 44. What is the difference between "can" and "could"? "can"和"could"有什么区别? 45. What is the difference between "should" and "would"? "should"和"would"有什么区别? 46. What is the difference between "will" and "shall"? "will"和"shall"有什么区别? 47. What is the difference between "must" and "have to"? "must"和"have to"有什么区别? 48. How do I use contractions in English? 如何使用缩略词? 49. What are some common English abbreviations? 有哪些常见的英语缩写? 50. What is the difference between "learn" and "teach"? "learn"和"teach"有什么区别? 51. How can I improve my writing in English? 如何提高英语写作水平? 52. What is the difference between "who" and "whom"? "who"和"whom"有什么区别? 53. How do I use commas, periods, and other punctuation in English? 如何使用英语中的逗号、句号及其他标点符号? 54. What is the difference between "few" and "little"? "few"和"little"有什么区别? 55. What is the difference between "farther" and "further"? "farther"和"further"有什么区别? 56. What is the difference between "good" and "well"? "good"和"well"有什么区别? 57. How do I use "the" in English? 如何使用"the"? 58. What is the difference between "much" and "many"? "much"和"many"有什么区别? 59. How do I use "a" and "an" in English? 如何使用"a"和"an"? 60. What is the difference between "who" and "that"? "who"和"that"有什么区别? 61. What is the difference between "like" and "as"? "like"和"as"有什么区别? 62. How do I use the verb "to be" in English? 如何使用英语中的动词"to be"? 63. What is the difference between "in" and "on"? "in"和"on"有什么区别? 64. What is the difference between "go" and "come"? "go"和"come"有什么区别? 65. What is the difference between "make" and "do"? "make"和"do"有什么区别? 66. What is the difference between "take" and "bring"? "take"和"bring"有什么区别? 67. What is the difference between "say" and "tell"? "say"和"tell"有什么区别? 68. What is the difference between "hear" and "listen"? "hear"和"listen"有什么区别? 69. What is the difference between "look" and "see"? "look"和"see"有什么区别? 70. What is the difference between "read" and "write"? "read"和"write"有什么区别? 71. How do I use prepositions in English? 如何使用英语中的介词? 72. What is the difference between "since" and "for"? "since"和"for"有什么区别? 73. What is the difference between "beside" and "besides"? "beside"和"besides"有什么区别? 74. What is the difference between "between" and "among"? "between"和"among"有什么区别? 75. What is the difference between "into" and "in to"? "into"和"in to"有什么区别? 76. What is the difference between "onto" and "on to"? "onto"和"on to"有什么区别? 77. What is the difference between "over" and "above"? "over"和"above"有什么区别? 78. What is the difference between "under" and "below"? "under"和"below"有什么区别? 79. What is the difference between "within" and "inside"? "within"和"inside"有什么区别? 80. What is the difference between "toward" and "towards"? "toward"和"towards"有什么区别? 81. What is the difference between "via" and "by"? "via"和"by"有什么区别? 82. What is the difference between "without" and "outside"? "without"和"outside"有什么区别? 83. What is the difference between "about" and "around"? "about"和"around"有什么区别? 84. What is the difference between "across" and "over"? "across"和"over"有什么区别? 85. What is the difference between "beneath" and "underneath"? "beneath"和"underneath"有什么区别? 86. What is the difference between "by" and "through"? "by"和"through"有什么区别? 87. What is the difference between "next to" and "beside"? "next to"和"beside"有什么区别? 88. What is the difference between "in front of" and "before"? "in front of"和"before"有什么区别? 89. What is the difference between "behind" and "at the back of"? "behind"和"at the back of"有什么区别? 90. What is the difference between "in" and "inside"? "in"和"inside"有什么区别? 91. What is the difference between "out" and "outside"? "out"和"outside"有什么区别? 92. What is the difference between "over" and "below"? "over"和"below"有什么区别? 93. What is the difference between "across" and "around"? "across"和"around"有什么区别? 94. What is the difference between "between" and "amongst"? "between"和"amongst"有什么区别? 95. What is the difference between "beneath" and "under"? "beneath"和"under"有什么区别? 96. What is the difference between "upon" and "on"? "upon"和"on"有什么区别? 97. What is the difference between "amid" and "amidst"? "amid"和"amidst"有什么区别? 98. What is the difference between "equal to" and "equivalent to"? "equal to"和"equivalent to"有什么区别? 99. What is the difference between "where" and "whither"? "where"和"whither"有什么区别? 100. What is the difference between "who" and "whom"? "who"和"whom"有什么区别?。
英语口语考试话题(通用16篇)
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英语口语考试话题(通用16篇)英语口语考试话题(通用16篇)俗话说有备无患,机会总是留给有预备的人。
我今日为大家搜罗了一些常见的.英语口试考试话题,大家不妨走进来,抓紧练起来吧!英语口语考试话题篇5 英语口语考试话题篇6四周的环境environments around:1、How do you keep our environments clean?2、How often do you go to the park?3、Which do you prefer,living in the city or living in the country? Why?4、Is there a supermarket near here?5、Is there a park near your home?6、Do you think your hometown is beautiful?7、Do you live in the city or in the country?8、Do you like the bag? Why?9、Where is your hometown?10、Who cleans your classroom every day?11、Is there any river near your home?12、Where did you buy your schoolbag?13、How much is your bag?英语口语考试话题篇7天气Weather:1、What’s the weather like here in winter?2、What sports do you usually do in summer?3、Do you like spring?Why?4、How many seasons are there in a year?5、What’s the weather like here in spring?6、Does it often snow here in winter?7、What’s your favorite season?Why?8、Is it a fine day?9、Is it raining now?10、Do you like rainy days?11、How can you know the weather?英语口语考试话题篇8个人情感Emotions:1、Do you think you are a happy boygirl? Why?2、Will you get angry if your friend hit you? Why?3、Do you like pop music?4、Do you love your teacher?5、What do you think of your school life?6、Who is the most popular teacher in your school?7、Are you happy today?8、How are you getting on with your classmates?英语口语考试话题篇9节假日活动:Festivals and holidays1、What food do Chinese people often have in Spring Festival?2、When is Children’s Day?3、What’s your favorite English festival?4、Do you go to school on Saturday?5、What are you going to do on May Day?6、What do you often do on New Year’s Day?7、Which is more popular in China,Christmas Day or Spring Festival?8、When is National Day?9、Do you like going out when you are free?10、Can you tell me three traditional festivals in China?11、Do you like May Day?12、Do you like Spring Festival? Why?13、What do you often do on Sundays?14、Do you like Mid?autumn Day? Why?英语口语考试话题篇10中考英语口语考试应重视日常话题黄侃(南京市英语学科带头人,南京一中高级老师)20xx年,南京市再次将口试纳入英语中考并记入总分(满分为10分),口试的时间是20xx年4月22-24日。
英语教学中常见的十个问题及应对策略
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英语教学中常见的十个问题及应对策略伴随着社会的不断发展和进步,英语的重要性也日益凸显。
英语已成为国际化交流的重要语言,在当今社会,英语教学受到越来越多的重视。
然而,随着英语教学的不断推进,英语教学也存在着许多问题,学习者及教师都面临着一些挑战。
在这里,我们将梳理出英语教学中常见的10个问题及应对他们的策略。
一、学习者英语水平不均衡:英语学习者水平不均衡是一个很普遍的问题。
有些学生英语水平相对较高,而另一些学生的英语水平则较低。
老师可以考虑制定相应的小组活动,更好地指导学生,让每个学生都能得到有效的学习机会。
此外,教师还可以根据不同学生的水平进行分组,让他们掌握新学习内容,提高学习质量。
二、师资不足:英语教师师资不足是一个普遍的问题。
在这种情况下,教师们可以采用新型教学模式,例如电脑辅助教学,多媒体教学等来改善教学效果,有效地提升课堂环境。
此外,教师还可以根据学生的实际情况,制定综合的教学计划,充分利用有限的资源,进行有效的教学。
三、学习者学习积极性不高:学生的学习积极性不高是一个常见的问题。
老师可以用有趣的课堂活动鼓励学生,不断激发他们的学习积极性。
同时,要多尝试创新的教学方法,增添课堂趣味,以保持学习动力。
四、教学安排不及时:教学安排不及时是一个常见的问题。
教师可以利用网络技术,在课堂中及时整理,调整教学进度,更好地服务学生。
此外,学校可以制定课程要求,安排按时完成课程任务,使教学更加有序、有效。
五、课堂管理混乱:课堂管理混乱是一个常见的问题。
老师要事先制定明确的规则,建立健全的管理制度,执行有力的纪律,提高课堂管理效率。
此外,还可以采取联合教学模式,让学生更好地发挥管理能力,更好地学习知识。
六、学习者英语发音不标准:学习者英语发音不标准是一个很普遍的问题。
教师可以采取板书教学的方法,让学生能够更好地掌握发音的正确方式,并根据实际情况灵活运用。
此外,也可以结合录音语音技术,让学生在调整发音的同时,可以更好地理解句子的意思。
英语学习的主要误区解析与澄清
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英语学习的主要误区解析与澄清现今我国关于怎么学习英语的问题有许多的讨论,其实讨论语言学习的原理,是件非常复杂的事,且关于英语学习就连学术界都存在很多尖锐的争论,而著名语言学家Greg Thomson曾说:“外语学习的原理是如此之复杂,以至于没有人能说清楚;但掌握语言的过程又是如此之简单,以至于不需要说清楚。
”。
在这里我推荐一个不错的英语培训机构叫阿卡索外教网,可以辅助大家的英语学习。
他是一个线上培训机构,时间地点都可以自己安排,比较灵活方便,而且他还是在线外教一对一的模式,外教上课互动特别多,上课体验很好,很受人们喜欢。
好了我在这也不多说了,如果需要了解的,可以去阿卡索的官网看看,里面有英语免费试听课可以听听看的。
这里我先从简单入手,探讨一下英语学习的真谛,特别是对大家在英语学习上普遍存在的误解进行分析和澄清。
从外部来看,学习英语的成功要素主要有三个,一是方法,二是愿望,三是自律。
这三个要素中任何一个的提高,都会加快目标的实现。
看看儿童掌握语言,他们并不痛苦,时间并不长,不学语法,不背单词,也不背句子,不抄写也不喊,不复习也不预习,而且小孩子智力、学习经验甚至长期性记忆力都不如成年人,那他们为什么学得既轻松又快捷呢?他们成功的道理是什么呢?通过研究他们的母语掌握过程,是否能帮助成年人加速掌握外语呢?这里本文为大家一一解之!英语用什么方式学都可以成功,这一点错儿都没有,也根本不必争论。
本文也不会否认这一点,也没有说非得怎样做才可以。
但如果不讲策略,只是简单一句:刻苦学,多听、多看、多用,那大家也就不必讨论了,不用任何专家或理论,狂听广播,狂看书,狂看原文电影,狂背文章,狂喊都行,只要回去刻苦学10000小时就成了。
那还做语言研究干什么?大家稍微静想一下,为什么这些刻苦成功的人一般都这么知名,倍受宣传?主要原因还是这样的成功来得太不容易了,这样成功的人也太少了,所以成功了令人格外羡慕和称道。
很多人也照着相同方法做过,但大部分没做成,各种原因都有,这才是我们更关心的问题。
初中英语学习中的关键问题与突破
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初中英语学习中的关键问题与突破一、关键问题1.语音问题:初中生在学习英语时,往往对英语语音掌握不够准确,如发音不标准、语调不自然等,影响英语听说能力的提升。
2.词汇问题:词汇是英语学习的基础,初中生在词汇积累方面存在词汇量不足、记忆不牢固、词义理解不准确等问题。
3.语法问题:英语语法规则繁琐,初中生在学习过程中容易混淆、记不住,导致在句子结构、时态、语态等方面出现错误。
4.文化背景知识:英语学习不仅仅是语言的学习,还包括对西方文化、习俗、历史等方面的了解。
初中生在这方面的知识相对匮乏,影响英语学习的兴趣和效果。
5.学习方法问题:许多初中生在学习英语时,存在方法不当、效率低下等问题,如过度依赖死记硬背、缺乏实践运用等。
二、突破策略1.语音突破:通过模仿、跟读、语音练习等方式,提高英语发音的准确性,培养自然的语调。
2.词汇突破:采用联想记忆、分类记忆、构词法记忆等方法,增加词汇量,注重词汇的实际应用。
3.语法突破:系统学习语法知识,通过例句、练习、总结等方式,加深对语法规则的理解和记忆。
4.文化背景知识突破:通过阅读英语文章、观看英语电影、参加文化交流活动等方式,了解西方文化背景,增强跨文化交际能力。
5.学习方法突破:探索适合自己的学习方法,注重听说读写技能的全面发展,提高学习效率。
三、教学建议1.加强语音教学,提高学生的发音准确性。
2.注重词汇教学,培养学生的词汇运用能力。
3.系统讲解语法知识,加强语法练习,提高学生的语法水平。
4.引入文化背景知识,激发学生的学习兴趣。
5.指导学生运用有效的学习方法,提高学习效果。
综上所述,初中英语学习中关键问题的突破需要从语音、词汇、语法、文化背景知识和学习方法等方面入手,通过采取相应的策略和教学建议,提高学生的英语水平。
习题及方法:一、语音问题习题习题1:选出划线部分发音不同的单词。
A. sitB. cityC. siteD. sight解题方法:通过对比划线单词的发音,找出不同的发音。
英语打60分反思200字

英语考试打了60分,这是一个令人失望的成绩。
我深刻反思了自己的学习态度和方式,发现了以下问题:
1.
基础知识不扎实:我在学习英语时没有做到全面理解和掌握知识点,导致在考试中无法正确回答问题。
2.
阅读能力不足:我在阅读英语文章时没有养成良好的阅读习惯,缺乏对文章的整体把握和理解。
3.
写作能力欠缺:我在写作时没有掌握足够的语法和词汇量,导致作文质量不高。
4.
学习方法单一:我在学习英语时只是简单地记忆单词和语法规则,没有做到灵活运用所学知识。
为了提高英语成绩,我计划采取以下措施:
1.
加强基础知识的学习:我将加强对英语语法和词汇的掌握和理解,注重细节和重点。
2.
提高阅读和写作能力:我将加强阅读和写作训练,注重对文章的整体把握和理解,提高自己的写作水平。
3.
多元化学习方法:我将尝试采用多种学习方法,如听英语歌曲、看英语电影等,提高自己的学习兴趣和学习效率。
通过以上反思和措施,我相信自己能够提高英语成绩,实现自己的目标。
如何帮助孩子克服英语学习中的困难?

如何帮助孩子克服英语学习中的困难?哎呦喂,这英语学习啊,真是愁死家长了!我一个教育专家,孩子自己都一把年纪了,还经常被英语折磨得头疼。
就拿我儿子来说吧,从小就对英语没啥兴趣,词汇量也比不上那些从小就学英语的娃娃。
我儿子啊,那真是典型的“中国式英语”!语法倒是不差,就是词汇量太少,开口说英语就各种尬,一着急就蹦出一堆中式英语,别说外国人听不懂,我自己都尴尬得想找个地缝钻进去!为了帮他克服英语学习的困难,我可是花了不少心思。
各种学习方法都试过,从死记硬背的单词书,到流行的英语动画片、英文游戏,甚至还让他跟着英语老师学唱英文歌。
你想想,为了孩子学习,我也是拼了。
有一次,我儿子参加学校的英语演讲比赛,他选了个关于保护环境的主题。
我心想,这主题挺好,简单易懂,还能提高环保意识。
结果他练习的时候,硬是把“保护环境”说成了“protect the earth from the sun”,我当时就。
真是哭笑不得!你说这都啥跟啥啊!后来我发现,孩子之所以学不好英语,很大一部分原因是缺乏兴趣和自信。
所以我开始改变策略,不再强迫他学习那些枯燥的语法规则,而是带他看一些他感兴趣的英文电影,比如漫威英雄系列,还会跟他一起玩一些英文游戏,甚至还会让他用英语跟我对话,虽然我英语水平也很一般,但是我们经常会一起笑,一起想办法用简单的词汇来表达意思,慢慢地,他的英语水平就提升了不少,还开始主动找我聊天,用英语跟我谈论他感兴趣的话题,我感觉他对英语的理解和运用都更自然了。
所以啊,帮助孩子克服英语学习的困难,重点就是要让孩子从内心产生兴趣,不要把学习英语当成一种负担。
就像我家孩子那样,找到适合他的学习方法,激发他的学习兴趣,然后让他在玩耍中学习,在生活中运用,这样才能事半功倍,英语学习也就不再是一件痛苦的事情了!。
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Chinese-englis个中国工科学生英语毕业论文中最常见的习惯By Felicia brittman本文通过对超过两百篇的中文写作者完成的英语科技论文的观察,总结了一些最普遍的中式英语的习惯,h 汉英中英too oftenOmission 疏忽遗漏冗长省略mandarin 国语官话标准Translation of page nine“in this paper”,”in this study”大家在使用这两个词组的时会出现两个错误。
第一是过度的使用这些。
在一些中国人写的论文里,这些短语在每一页出现多达两次。
把英语作为母语的作者在他们的论文中,保留这些短语主要用于两种情况1.在介绍和结论中强调论文的内容。
2.在论文的正文部分,指代不是由作者完成的工作,比如,其他的期刊论文或者一个标准。
因此,如果这两个短语中的任意一个在一篇论文中出现超过三次,那么短语使用是有问题的。
事实上,读者会意识到作者自己介绍的内容就没有必要重复这些短语的(除非是作者陈述别人的)。
第二个错误更加的微妙路。
这两个短语可以相互交换使用。
不正确In this paper , IDEAS was used to …正确In this study , IDEAS was used to …不正确In the paper ,a SZG4031 towing tractor is used as the sample vehicle, it components equivalent physical parameters are obtained by UG design and testing.正确In this study , a SZG4031 towing tractor is used as the sample vehicle, it components equivalent physical parameters are obtained by UG design and testing.’study’这个词是指作者(们)研究的工作。
论文是呈现这个研究工作的一个模型,也是读者来理解/阅读的方式。
记住作者也可能使用其它的短语,例如,’in this research’,和’this paper present’。
数字和方程式两个非常常见的错误是那些关于阿拉伯数字和方程式的描述。
中国的作者更喜欢下阿拉伯数字而不是拼写出单词。
本质上对阿拉伯数字的使用不是一个错误,然而,不应该在句首使用阿拉伯数字。
不正确12 parameters were selected for the experiment.正确Twelve parameters were selected for the experiment.除此之外,大家对阿拉伯数字过度使用。
科技论文中应该使用阿拉伯数字给数据,而不应该描述一般信息。
不正确All 3 studies concluded that the mean temperature should be 30.C.正确All three studies concluded that the mean temperature should be 30.C.上面这种现象可能是因为实行标准是一个符号语言而不是字母语言。
这样的话,作者会发现表达思想时写符号会比语言容易些。
当非以英语为母语的人用方程代替语言时,这个问题就更加严重了。
看看下面的例子。
方程应该尽可能多的介绍,而不是插入来代替语句的。
大多数期刊,像《生产研究的国际杂志》,即使是简短的表达也拒绝在文本中使用。
不正确If the power battery SOC > SOC10and the driving torque belongs to the middle load,…正确If the power battery SOC is greater than SOC10and the driving torque belongs to the middle load,…不正确All 3 studies concluded that the mean temperature should be 30.C.正确All three studies concluded that the mean temperature should be 30.C.格式一段段落是用来发展主题或思想的一组句子。
段落是分开来表明一个观点或思想的结束和另一个的开始。
所有的英语段落开始新的一行要缩进约一英寸,或者在两个段落间增加一行。
后面的这种形式在商业写作中很典型常用。
中国学生常常对短落划分很迷惑;有二分之一的人出错。
作者在两个段落间不能区别时出现一个错误。
尽管新段落开始于新的一行,却没有缩进,因而读者很难意识到段落或是思想的变化。
当某一个段落在单独一行上是一个简单句子时出现第二个错误。
如同例子#里面,这单独的一行后面有连续段落时才需要缩进。
这种现象在中文内容中很常见,但是英语中不允许。
‘Figure’和‘Table’“图”和“表”figure和table各自的缩写词分别是Fig.和Tbl. ,但是,在文章内容中很少见到table的缩写。
大家可以将figure 写成Fig.,不过在一篇文章只能选择一种形式使用全篇,不能在Figure, figure,Fig.和fig.之间转化。
另外,在句子开头及词与词、缩写、数字之间的空间不能使用缩写。
不正确Figure.6,figure6,Fig.6, Tbl10正确Figure 6,Fig.6,Tbl.10变形在科技论文中,为了区别和英文单词的不同,一些变形字母应该使用斜体。
当然了,这也是根据期刊的要求形式。
大写字母大家要注意不在句子中间的大写字母。
不正确In table 1,The mark …正确In table 1,the mark …‘such as’和’etc’中文式英语作者最常误用Such as 和etc 。
such as 是for example的意思,表明后面有部分举例列表;etc 意思是and so on,经常用在结尾说明列举还没有完。
因此,such as 和etc 不能同时使用。
不正确Studies of methodology and process of implementing remanufacturing mainly focus on durable products such as automobile motors, printers, and etc.正确Studies of methodology and process of implementing remanufacturing mainly focus on durable products such as automobile motors, and printers.Such as 意思是后面的列举是不完整的举例,因而完整的列举给定的时候不能使用它。
不正确Compared to traditional industry ,Micro-electronic fabrication has three characteristics such as high complexity, high precision and high automation.正确Compared to traditional industry ,Micro-electronic fabrication has three characteristics :high complexity, high precision and high automation.第二部分1)有些单词单数、复数形式一样,不需要加’S’变成复数形式。
这些单词包含:●Literature (当在研究中提及时)●Equipment●Staff (指代一群人)faculty错误写法写法一写法二Research work Limit WorkLimit condition Limit ConditionKnowledge memory Knowledge MemorySketch map Sketch MapLayout scheme Layout SchemeArrangement plan ArrangementPlanOutput performance Output PerformanceSimulation results Result SimulationKnowledge information Knowledge informaationCalculation results Results CalculationApplication results Results Applicatiom不正确写法应该写法Different node Different nodesVarious method Various methodsTwo advantage Two advantagesFifteen thermocouple Fifteen thermocouples4) 英文句首不能使用缩写词和阿拉伯数字,例如Fig.and8应该写为Figure and Eight。
5) 不要写‘by this way’,而应该写为’by doing this’,或者’using this method’。
6) 在句子开头千万不要写’How to’(也不要说其他的)错误How to find the optimal parameter is the main objective.正确Determining how to find the optimal parameter is the main objective.7) 应该将’the results are showed as Figure 2’写为’the results are shown in Figure 2’8) 文本中出现的斜体、数的变化用来区分其它词句。
当这些变量是英文单词的时候就显得尤其重要了。
应该这样写’The graph shows t , a and C as a function of time ’而不能写为’The graph shows t, a and C as a function of time’。
9) 在科技论文中要节制使用下面方式的obviously这个单词。
错误Obviously ,detecting regimes by means of PMH maps is a novel method.正确Detecting regimes by means of PMH maps is a novel method.10) 在国际论文中,因为大多数读者可能不是中国人或者不在中国,而是在中国撰写,因此像’at home ’,’abroad’, ’here’, ’our country’这种形式的地点词不能使用。