中考生物第四章细菌和真菌、第五章病毒复习课件

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人教版生物 八年级上 第四、五章《细菌和真菌、病毒》综合复习课件

人教版生物 八年级上 第四、五章《细菌和真菌、病毒》综合复习课件

考点解读+知识清单+真题强化+难点突破
例1(2017·宜兴)下列有关细菌和真菌的叙述正确的是(D ) A.细菌没有成形的细胞核,缺少遗传物质 B.两者都属于单细胞生物,都能独立生活 C.细菌进行孢子生殖,真菌进行分裂生殖 D.丟弃在阴湿温暖处的橘皮容易发霉
考点解读+知识清单+真题强化+难点突破
例2(2018•株洲)下列有关细菌、真菌描述,以下错误的是 (C ) A.细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核 B.大多数细菌和真菌是生态系统的分解者 C.细菌和真菌都只能利用现成的有机物生活 D.细菌靠分裂生殖,真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代
项目
形态 大小 颜色
类型
细菌菌落
光滑黏稠或粗糙 干燥

多为无色或白色
真菌菌落
绒毛状、絮状或蜘蛛网 状
大 红、褐、绿、黑、 黄等
考点解读+知识清单+真题强化+难点突破
3.细菌的结构。 (1)基本结构:包括细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集 中的区域(没有成形的 细胞核 )。 (2)特殊结构包括 荚膜 、 鞭毛 。 (3)繁殖方式: 分裂 生殖。
考点解读+知识清单+真题强化+难点突破
3.食品防腐的原理: 把食品内的细菌和真菌杀死或抑制 它们的生长和繁殖 。 4.抗生素:是指某些 真菌 产生的能够杀死某些 致病 细菌 的物质。 5.细菌与清洁能源和环境保护: 甲烷菌能发酵分解有 机物,产生甲烷。
考点解读+知识清单+真题强化+难点突破
(2018•莱芜)酸奶制作与白酒酿制的过程相比较,下列叙 述不正确的是( B ) A.需要以有机物为原料 B.需要接种不同的单细胞真菌 C.需要将实验装置做密闭处理 D.需要在适宜的温度条件下进行

中考生物复习《病毒、细菌、真菌》课件

中考生物复习《病毒、细菌、真菌》课件

(2) 形态:杆菌、球菌和螺旋菌
杆 状
球 状
螺旋状
大肠杆菌
螺旋菌
肺炎球菌
炭疽杆菌
螺旋菌
(3)结构:没有成形的细胞核,没有叶绿体
动物细胞
植物细胞 细胞壁


细胞壁(荚
膜、鞭毛)
细胞膜 细胞质 细胞核 (含有DNA)
细胞膜 细胞质 细胞核 (含有DNA) 叶绿体
细胞膜 细胞质
没有成形的细胞核
DNA
没有叶绿体
中考生物复习
病毒、细菌、真菌
流 感 病 毒
禽 流 感 病 毒
乙肝病毒
艾 滋 病 病 毒
烟 草 花 叶 病 毒
大 肠 肝 菌 病 毒
《返回》
病毒的结构:
外部有 —外壳; 内部有 物质。
没有细胞结构的微小生物---病毒
病毒的发现∶伊万偌夫斯基 病毒的种类∶
①动物病毒∶流感病毒 ②植物病毒∶烟草花叶病毒 ③细菌病毒∶大肠杆菌病毒---噬菌体
(4)细菌的繁殖:分裂繁殖芽孢:休体芽孢的形成细 菌
列文· 虎克 细菌的发 巴斯德 现 杆状 细菌的形 球状 态 螺旋状 细胞壁(荚膜、鞭毛) 细菌的结 细胞膜 构 细胞质 DNA 细菌的繁殖: 分裂繁殖 芽孢
3、细菌: (1)细菌的发现:列文.虎克;巴斯德 (2)形态:十分微小,有杆菌、球菌和螺旋菌 (3)结构:单细胞个体,由细胞壁、细胞膜、 细胞质和没有成形的细胞核构成,没有叶绿体 (4)营养方式:异养 (5)生殖:分裂生殖 (6)芽孢:休眠体 (7)与人类的关系 a.有害的方面:危害人体的健康,如链球菌使人患 扁桃体炎、猩红热等等。 b.有益的方面:根瘤菌(固氮作用)、甲烷菌 (净化污水)、苏云金杆菌(细菌杀虫剂)等。

2019年中考生物总复习课件:第五单元第四章 第五章 病毒 (共85张PPT)

2019年中考生物总复习课件:第五单元第四章 第五章 病毒 (共85张PPT)

B. 都有遗传物质
C. 病毒都营寄生生活 D. 都有细胞结构
6. 下列对病毒、细菌和真菌的描述,正确的是( D) A. 病毒是由细胞构成的 B. 真菌都是单细胞生物
C. 真菌没有成形的细胞核
D. 细菌和真菌主要营腐生或寄生生活
7. (2016广东)下列都属于真菌的是(C ) ①大肠杆菌 A. ①② ②木耳 ③乳酸菌 ④青霉 B. ①③
理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接
着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如图5-4-14丙),数日后,瓶
中的肉汤也变质。下列说法中错误的是( C )
A. 瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤
B. 未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶
C. 甲、乙形成的对照实验的变量是是否煮沸 D. 此实验证明肉汤中的细菌来源于空气
11.(2018广东)为探究饮水机中细菌数量的变化,分别定时 从冷、热水口接等量的水,测定结果如下。分析错误的是 (C )
A. 冷水口接的饮用水细菌数量随时间延长而增多
B. 使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康
C. 本实验只探究时间对饮水机中细菌数量的影响
D. 使用饮水机,应在保质期内尽快将整桶水喝完
酵母菌以出芽生殖为主(水螅也是出芽生殖)。④真菌
的颜色是孢子的颜色,不是菌丝的颜色。
考点2细菌和真菌在自然界中的作用 1. (2014临沂) 细菌和许多真菌“无影无踪”,但又 无处不在,人们对它“爱恨交加”,以下关于细菌和真
菌的描述,正确的是( D)
A. 所有细菌和真菌都是单细胞生物 B. 细菌和真菌通过与动、植物共生而使其患病 C. 细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 D. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
C. ②④

中考生物《第5单元 第四章 细菌和真菌、第五章 病毒》复习课件

中考生物《第5单元 第四章 细菌和真菌、第五章 病毒》复习课件
生物(广东)
【注意事项】 1.培养细菌、真菌的一般方法:配制培养基 →___高__温__灭__菌___→冷却接种→恒温培养。 (1)配制培养基:培养基为细菌、真菌的生存提供 营养物质和适宜环境。
生物(广东)
(2)高温灭菌:杀死培养基和培养皿中原有的细菌、 真菌。
(3)接种:将少量细菌或真菌转移到培养基上的过 程。
生物(广东)
2.(2020自贡)下面关于细菌和真菌的说法中,错
误的是
( B)
A.菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的集合

B.足癣是由真菌引起的,临床上常用抗生素治

C.冬虫夏草在形成过程中,离不开真菌感染
D.青霉细胞结构中有细胞核,属于真核生物
生物(广东)
重难点 2 发酵技术与食品保存技术
典例2 (2020广东)关于微生物在食品制作中的应
重难点 1 细菌和真菌
典例1 (2017广东)如图表示两种不同的生物,下
列有关叙述正确的是 A.都是自养生物
( B)
B.都可用培养基培养
C.都是真核生物
D.都进行孢子生殖
生物(广东)
1.(2020绵阳)人体的肠道中有多种 多样的细菌,对这些细菌的认知,正确的是 ( A )
A.大部分对人体无害 B.需服用抗生素杀死 C.属于真核生物 D.依靠孢子进行繁殖
生物 原核
________生物
生物(广东)
细菌
真菌
细胞内没有叶绿体,绝大多数为
异养 异养 营养方式
________ , 只 能 利 用 现 成 的 有 机 物
细胞内没有叶绿体,________, 只能利用现成的有机物生活
生活;少数自养
生殖方式
分___裂_____生殖

第5单元第4-5章 细菌和真菌 病毒-课件 2021年中考生物一轮考点复习(人教版)

第5单元第4-5章 细菌和真菌  病毒-课件 2021年中考生物一轮考点复习(人教版)
4.营养方式:只能________生活。
病毒
5.繁殖方式:靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质, 制造出新的病毒。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒只能 寄生在_________里,离开了活细胞通常会变成_________。
6.与人类生活的关系 (1)害处:引起人类、饲养动物和栽培植物患病。例如:艾滋病、 禽流感、烟草花叶病等。 (2)益处:利用病毒设法治疗和预防病毒性疾病等。例如:流感疫 苗、天花疫苗等。
5. 大型真菌——蘑菇 (1)结构:地上部分为子实体,由菌柄和菌 盖组成。菌盖下的菌褶能产生孢子,并 用_________繁殖后代。 (2)有利:可食用,如蘑菇、木耳等;可作 药材,如灵芝;腐生的真菌可促进自然 界的物质循环。 (3)有害:某些有毒,误食会不同程度中毒。
真菌
6.细菌和真菌在自然界中的作用 (1)作为分解者参与物质循环:大多数细菌和真菌把生物遗体分解 为____________、水和无机盐。 (2)引起动植物和人患病:如链球菌使人患扁桃体炎、猩红热、丹 毒等;真菌易引起手癣、小麦叶锈病等。 (3)与动植物共生(对彼此有利):________与藻类共生(地衣);根瘤 细菌与植物共生(豆科植物),或生活在动物肠道内。 (4)以菌治虫:利用苏云金杆菌杀灭害虫。
现象:经过几天培养,出现两种情况:一类是培养皿中细菌和真菌 ________;另一类是细菌和真菌________。 【结论】 (1)细菌和真菌几乎无处不在,但在不同环境中,分布的多少不同; (2)经过严格高温灭菌的环境条件中很少有细菌、真菌的存在; (3)细菌、真菌的生存条件包括_____、____________、________________
真菌
1. 结构特征: ①有______细胞的(酵母菌),也有多细胞的(霉菌、蘑菇); ②多细胞真菌由许多细胞连接形成的________构成,有在营养物质 表面的直立菌丝,也有在营养物质内部的营养菌丝; ③每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、___________。与植物细 胞结构比较,没有__________,不能进行光合作用。

生物第五单元第四、五章细菌和真菌病毒课件

生物第五单元第四、五章细菌和真菌病毒课件

4.病毒的结构和生活。 病毒结构简单,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组 成,没有细胞结构。 营养方式是寄生,只能寄生在活细胞里,要是离开了活 细胞,通常会变成结晶体。 【点拨】病毒离开了活细胞会暂时停止生命活动。
5.病毒与人类的关系。 有害:使人患病,危害人的身体健康,如艾滋病、乙肝、 流感、口蹄疫、手足口病、登革热等。 有利:①利用病毒制造用于防治多种传染病的疫苗,如 乙肝疫苗的研制。 ②病毒在基因工程中的应用。科学家能够让某些病毒作为 载体携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞,来到达转 基因或基因治疗的目的。 【备考提示】本考点的重点为病毒的种类、结构和生活, 每年均考查一道选择题,属于记忆性题目,考查难度不大,要 力争过关。
【备考提示】本考点是广东中考的热点,近几年每年均考, 其中转基因技术、发酵技术、食品腐败的原因以及食品保存的 方法都是考查的重点,同学们在备考时一定要认真复习。
考点 6 病毒 1.发现者:伊万诺夫斯基。 2.视察仪器:电子显微镜。
3.病毒的种类,根据病毒寄生的细胞不同将病毒分为三类。 动物病毒,专门寄生在人和动物细胞里的病毒,如流感 病毒、MERS 病毒、腺病毒等。 植物病毒,专门寄生在植物细胞里的病毒,如烟草花叶 病毒。 细菌病毒(也叫噬菌体),专门寄生在细菌细胞里的病毒, 如大肠杆菌噬菌体。 【点拨】病毒的寄生具有专一性,例如禽流感病毒只能寄 生在禽类或人等动物的细胞中。
营养方式:异养(腐生)。 有氧呼吸:葡萄糖→二氧化碳+水+能量(多)。 无氧呼吸:葡萄糖→酒精(多)+二氧化碳+能量(少)。 生殖方式:出芽生殖,特殊情况进行孢子生殖。
3.青霉和曲霉的比较。
分类 孢子的排列形状 孢子的颜色
共同点
青霉
扫帚状
青绿 菌体由多细胞的菌丝

中考生物总复习课件:第五单元第四、五章细菌、真菌和病毒

中考生物总复习课件:第五单元第四、五章细菌、真菌和病毒

4. 病毒的结构和繁育:
病毒由________蛋__白外质壳和内部的_________遗__传__物__质_组成 (如图5-4-3),无细胞结构。
繁育:病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的__________中 的遗遗传传物信质息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。 5. 病毒与人类生活的关系: 害处:使人或动、植物__________,如艾滋病、乙肝、流 感、口蹄疫、手足口病、登革热患等病。 益处:①制成__________防治疾病,如乙肝疫苗;②生物 防治中的应用:以菌治虫疫;苗③科学家让某些病毒携带动、 植物或微生物的某些基因进入正常细胞,来到达转基因或 基因治疗的目的。
考点2 病毒
1. 19世纪末,俄国科学家伊万诺夫斯基发现病毒。 2. 病毒只能在___电__子_____显微镜下才能看到。
3. 病毒的种类:病毒不能____独__立____生活,必须寄生在 其他生物的____细__胞____内。根据寄生的细胞不同,
可分为____动__物____病毒(如流感病毒)、____植__物____病毒 (如烟草花叶病毒)和____细__菌____病毒(也叫噬菌体,如 大肠杆菌噬菌体)三类。
【实验结论】空气中存在着细菌(或芽孢)。
跟进点拨:此方法还可以用于检测水中、物品上或身体 (手上)是否有细菌,需用无菌棉棒取样接种。
【例1】(202X威海)“吃饭前要洗手”,是小时候妈妈 和老师就开始为我们培养的卫生习惯,饭前真的需要洗手 吗?生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般 方法,设计实验进行探究。请结合图5-4-4中他们的讨论 内容,分析回答问题。
3. 实验步骤: 打开密封的甲培养皿盖,在空气中暴露5分钟后再盖上, 这样做的目的是_______接__种_。 乙培养皿始终不打开,起_________对_作照用。 将两套培养皿放在相同的温暖环境中进行培养。 视察是否有菌落产生。 【实验现象】甲培养皿中培养基上_出__现___菌__落__,乙培养皿 中培养基上没有出现菌落。

2024年中考生物专题复习:细菌、真菌和病毒复习课件

2024年中考生物专题复习:细菌、真菌和病毒复习课件

四、专题训练
新冠疫情带来的是一场责任与担当的比拼,也是一次道义与良知的大考。中 国始终坚持人民至上、生命至上,在比拼和大考中交出了一份令世人感叹的“中 国答卷”。自然界中的微生物大多数是“无影无踪”,但又“无处不在”,人们 对它们“爱恨交加”。如图所示是四种微生物的结构示意图,请据图分析回答问 题:
其他食品保存的方法:脱水法、烟熏与晒制法、 腌制法等......
防止食品腐败的原理: 生长把和食繁品殖内的细菌和fa真ng菌杀死或抑制它们的
泸州与微生物的故事二:泸州与美酒
真菌
1、分类
2、结构
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质
液泡
3.真菌有细胞核,是真核生物 4. 营养方式: 异养
孢子 直立菌丝 细胞核
没有细胞结构
2、生活方式 寄生在活细胞内 离开活细胞会变成结晶体
思考:培养细菌或真菌的培养基,可以用来培养病毒吗? 活体培养,如活的鸡胚。
病毒
3、分类 ① 植物病毒:如烟草花叶病毒 ② 动物病毒:如流感病毒、狂犬病毒 ③ 细菌病毒:如大肠杆菌噬菌体
4、繁殖方式 自我复制 5、应用 制作疫苗、基因工程等
《 细菌、真菌和病毒》专题复习
——泸州与微生物的故事
一、知识梳理
泸州与微生物的故事一:舌尖上的泸州
泸州人在制作鱼香肉丝时会用上泸州 特产护国陈醋和自制泡菜。醋和泡椒是 “鱼香”的秘诀。
细菌
(一)细菌的结构
细菌虽有DNA集中的区域,但没有成型的细胞核,因此称为原核生物。
DNA
鞭毛(运动)
细胞膜
细胞壁
足癣等。
(3)微生物与人类的关系并非都有害,比如,用来蒸馒头、做面包和酿酒时,就经
常用到图中 所示的微生物。它与②都可以通过产生

2020届中考生物总复习课件3.第四章 细菌和真菌 第五章 病毒

2020届中考生物总复习课件3.第四章 细菌和真菌   第五章 病毒

【注意事项】 (1)实验组是 1号和2号 培养皿;对照组是 3号 培养皿。 (2)实验用的装有牛肉汁培养基的培养皿必须高温灭菌,以杀死培养皿 和培养基中原有的细菌。 (3)将培养皿暴露在空气中,相当于培养细菌(或真菌)过程中的接种 这一步骤。
素养提升 1.为避免偶然性,保证实验结果的准确,应设置 重复实验 。 2.如果探究“洗手前后手上细菌数量的变化”,应如何设置对照实验? 对照组: 洗手前用手在培养基上轻轻按一。下 实验组: 洗手后用手在培养基上轻轻按一下。
典例2 如图所示是四种微生物的结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)如图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的 细胞核 。请写出图甲6所指的结构名称: 鞭毛 。 (2)图丁中的c是 菌褶 ,图乙、丙、丁都可通过产生[a]孢子来繁殖 后代。
(3)图 丙 可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。 (4)以上生物在自然界中的作用主要是大多数作为 分解者参与物质循 环;有些种类是营寄生生活的,能引起动植物和人患病;有些与动植物 共生。
5.细菌的生殖: 分裂生殖,即一个细菌分裂成两个细菌。分裂n代会产生2n个个体。 6.芽孢: 细菌在恶劣环境下形成的休眠体。芽孢对不良环境有较强的抵抗能力, 飘落到适宜环境中又能萌发成新细菌。
2.真菌 (1)各种各样的真菌 单细胞真菌:如酵母菌 多细胞真菌:大型真菌:香菇、灵芝、木耳等
霉菌:青霉、曲霉等
对应训练 1.用无菌棉棒擦取手心,在培养基上轻轻涂抹,这相当于细菌和真菌培养方 法中的( B ) A.制培养基 B.接种 C.在培养基上标出组别 D.高温灭菌
知识点二 细菌和真菌 1.细菌的发现:荷兰人列文虎克。 2.细菌的来源 (1)“微生物学之父”——巴斯德的鹅颈瓶实验: ①实验过程

中考生物《细菌和真菌、病毒 》复习课件

中考生物《细菌和真菌、病毒 》复习课件

1.(2016 广东)下列都属于真菌的是( C )
②大肠杆菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④青霉
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.(2017 广东)如图表示两种不同的生物,下列有关叙述正确 的是( B ) A.都是自养生物 B.都可用培养基培养 C.都是真核生物 D.都进行孢子生殖
3.(读图理解题)(预测)如图是某真菌结构示意图,请据图回 答问题。
第二部分 一轮复习,知识梳理
第五单元 生物圈中的其他生物 第四、五章 细菌和真菌 病毒
考点突破
细菌和真菌的分布 1.培养细菌和真菌的步骤: 配制( 培养基 )→高温( 灭菌 )→冷却( 接种
)→恒温培养
要点归纳 培养细菌的每一个环节都要考虑细菌生存需要的 条件!如培养基中必须含水分、营养物质和无机盐,这是为 细菌生长提供必需的物质条件。琼脂作为凝固剂,不提供营 养。
(1)从图中结构可以看出,此图表示的应属于真菌中的
霉菌(或青霉)
,与细菌相比,它的细胞结构中具有
成形的细胞核

(2)真菌细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物。此真菌
是靠图中[③] 营养菌丝
,从周围 营养物质
内吸收有机
物。 (3)此真菌是通过产生大量的[①] 孢子 来繁殖后代,每个这样 的生殖细胞,都能在适宜的环境条件下,发育成一个 新个体 。
5.各种细胞结构的比较:
项目
细胞质中有 细胞核是 细胞




真菌细胞 有



植物细胞 有



动物细胞 无



易错警示 ①细菌没有成形细胞核,属于原核生物 ,真菌、 动植物细胞都有细胞核,属于真核生物。 ②细菌、真菌细胞与植物细胞一样,都有细胞壁。动物细胞 无细胞壁。

中考生物 第五单元 生物圈中的其它生物 第四章 第五章 细菌和真菌 病毒生物课件

中考生物 第五单元 生物圈中的其它生物 第四章 第五章 细菌和真菌 病毒生物课件
(2)结核杆菌引起:肺结核等。 真菌致病:足癣、手癣,水稻稻瘟病、小麦叶锈病 、棉花枯萎病、玉米瘤黑粉病等。
12/10/2021
3. 与动植物 共生 。 (1)共生又叫互利共生,是两种生物彼此互利地 生存在一起,缺此失彼都不能独自生存的一类种间关系 。 (2)举例:a. 真菌 和 藻类 共生形成 地衣。
12/10/2021
典例1 (2017·广东)如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意 图,结论是( D ) A. 细菌繁殖需耍漫长的时间 B. 细菌由营养丰富的肉汤产生 C. 细菌由肉汤原有的细菌产生 D. 使肉汤腐败的细菌来自空气
12/10/2021
【答案及解析】D。此题考查的核心知识是巴斯德的鹅 颈瓶实验的相关内容,考查的核心能力是分析实验的能 力。如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图,巴斯德 将瓶中液体煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将营 养液(如肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口 的,空气可进入瓶中;而空气中的微生物则被弯曲的颈 阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中;结果瓶中不发 生微生物。此时如将曲颈管打断,使外界空气不经“沉 淀处理”而直接进入营养液中,不久营养液中就出现微 生物了。可见微生物不是从营养液中自然发生的,而是 来自空气中原已存在的微生物。故D正确。题目的C选项 中肉汤经过煮沸后,细菌已全被杀死,不符合题意。
典例2 (2013·广东)下列各项中,细菌没有( C )
A. 细胞壁
B. DNA
C. 成形的细胞核
D. 细胞质
【答案及解析】C。此题考查的核心知识是细菌的相关 内容,考查的核心能力是描述细菌的基本结构。细菌的 基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA的集中区 域,但没有成形的细胞核,属于原核生物。故本题选C 。
12/10/2021
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菌都是由细胞构成的,错误;B、细菌是单细胞生物,真菌既有单细胞
的、也有多细胞的,而不是细菌和真菌都是单细胞生物,错误;C、细 菌没有成形的细胞核,真菌有成形的细胞核,而不是细菌和真菌都具有
成形的细胞核,错误;D、细菌和真菌细胞内都没有叶绿体,细菌和真
菌主要营腐生或寄生生活,正确。故选D。
考向2 结合结构图考查细菌、真菌和病毒的特征和生活 【例 2】(2016 , 四川南充 ) 如图为几种生物示意图 , 有关叙述错误的是 ( )
4 .芽孢与孢子的区别 :芽孢是细菌的休眠体 , 能抵抗恶劣环境 , 一
个细菌形成一个芽孢,在环境适宜时,一个芽孢能萌发成一个细菌, 所以芽孢不是生殖细胞;而孢子是生殖细胞。
5.细菌都是单细胞个体,真菌有单细胞个体和多细胞个体。
6.不同的细菌和真菌的生存需要的特定条件不同:有些需要氧气(如 醋酸杆菌等);有些不需要氧气,(如乳酸菌);酵母菌在有氧、无氧环
分类
繁殖 与人类的关系
细菌、真菌和病毒的特征和生活 Nhomakorabea考向1 直接考查细菌、真菌和病毒的特征
【例1】(2017,盐城)下列有关病毒、细菌和真菌的叙述正确的是( A.病毒和细菌都是由细胞构成的 )
B.细菌和真菌都是单细胞生物
C.细菌和真菌都具有成形的细胞核 D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活
【解析】A、细菌是单细胞生物,病毒没有细胞结构,而不是病毒和细
水分、适宜的温度、有机物等 特定条件:有的细菌在无氧环境中生存
【特别提醒】1.细菌与真菌在结构上的主要区别是 :有无成形的细胞 核。细菌没有成形的细胞核,属于原核生物;真菌、动物和植物的细 胞中有成形的细胞核,属于真核生物。 2 . 不同菌种形成的菌落特征各不相同 , 同一菌种在不同的培养基上 其菌落特征也有变化,但同一菌种在同一培养基上形成菌落特征一般 是相同的。 3.霉菌的颜色主要指孢子的颜色。
三、人类对细菌和真菌的利用
酿酒 1.细菌、真菌与食品的制作:酵母菌——________、制馒头、面包。 泡菜 乳酸菌——制________、酸奶等。
2.细菌、真菌与食品的保存:脱水法、腌制法、渗透法、巴氏灭菌法
等。 3.细菌、真菌与疾病防治。
4.细菌与清洁能源和环境保护:产生_______、______污水。
沼气 净化
【特别提醒】1.制作食品需要细菌和真菌的发酵作用 ;引起食品腐烂的 细菌和真菌都是腐生菌。 2.食品都是有保质期的,超过保质期后,由于其内的细菌和真菌的繁殖,
数量增多,最终会引起食品腐败变质。
3.细菌与环境保护:有些细菌在无氧环境中分解有机物,能净化废水; 有些细菌在有氧时分解有机物,也能净化污水。
________、螺旋菌、球菌
基本结 _________、细胞膜、无成形 杆菌 构 的________、细胞质 细胞壁 细胞核
营养 生殖 培养 步骤 生存 条件
绝大多数异养 ________________
________ 异养 ______生殖
分裂生殖 孢子 配制培养基→高温灭菌→冷却接种→恒温培养
多数异养
分裂生殖
异养
孢子生殖
寄生
自我复制
相 ①细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质;②都没有 同 叶绿体;③营养方式为异养;④大多数细菌、真 点 菌是生态系统中的分解者
细菌、真菌和病毒与人类和自然界的关系
考向1 结合具体食品制作考查人类对细菌和真菌的利用 【例3】(2017,广东)下列关于泡菜制作的叙述,错误的是( )
四、病毒 结构 生活 由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,无细胞结构 不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞内,离开活细 胞变成结晶体 根据形态分为:杆形病毒、球形病毒、蝌蚪形病毒 根据寄主分为:植物病毒、动物病毒、细菌病毒(噬菌体) 寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的信息,利用细胞 内的物质制造出新的病毒 既有利又有害
境中都能生存。
物质 二、细菌和真菌在自然界中的作用 促进自然界的________循环。
导致动植物和人患不同的疾病。 共生 与动植物________,相互依赖,彼此有利。
【特别提醒】腐生、寄生、共生的区别:
腐生:从死的动植物或人体中获得营养物质;
寄生:从活的动植物或人体中获得营养物质,维护自己,损害寄主; 共生:两种生物共同生活在一起,彼此有利,相互依赖。
【方法与规律】细菌、真菌和病毒的主要特征比较
项目 形态、大小 不 同 点 细菌 微、小、球状、杆 状、螺旋状 真菌 单细胞、大 型个体 病毒 微小、球状、杆状、 蝌蚪状
细胞组成
细胞核 特殊结构
单细胞
不成形 鞭毛、荚膜、芽孢
单细胞或多 细胞
成形 无
无细胞结构,由蛋白 质及遗传物质组成

营养方式
生殖方式
第五单元
生物圈中的其他生物
第四章 细菌和真菌 第五章 病毒
一、细菌和真菌的比较 项目 大小 菌落 形态 颜色 常见种 类 细菌原核生物 ________ 较小 表面或光滑黏稠或粗 糙干燥 多为青、绿、黄绿 真菌真核生物 比细菌菌落大几倍或几十倍 霉菌菌落呈绒毛状、絮状、 蜘蛛网状 红、褐、绿、黄、黑等 青霉菌、曲霉菌、酵母菌、 大型真菌 细胞壁、________、 _______、细胞核 细胞膜 细胞质
A.三种生物的繁殖方式一样 B.①由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 C.②属于原核生物,②、③均可形成菌落 D.它们大多数是利用现存的有机物生活
【解析】A、①病毒是自我复制、②细菌是分裂生殖、③真菌是孢子生殖, 因此三种生物的繁殖方式不一样,错误;B、①病毒由蛋白质外壳和内部的 遗传物质组成,正确;C、②没有成形的细胞核属于原核生物,②、③均可 形成菌落,正确;D、它们大多数是利用现存的有机物生活,正确。故选: A。
+无氧 制酒原理: 葡萄糖酵母菌 ――→ 酒精+二氧化碳+能量 +无氧 制酸奶原理: 葡萄糖乳酸菌 ――→ 乳酸+能量
A.利用的微生物是乳酸菌
B.制作过程需创设无氧条件 C.酸味来自发酵产生的乳酸
D.放在冰箱发酵可避免污染
【解析】制作泡菜利用的是乳酸菌 ,在无氧的环境下发酵的产物是乳酸 。 冰箱中温度低, 能抑制细菌 、真菌等微生物的生长和繁殖 ,使其繁殖速
度慢,数量少,但不可避免污染。故选D。
【方法与规律】发酵食品制作原理:
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