苏教版数学四年级上册第7课时 商不变的性质

5
400÷80
5
被商呢除？数和你除有数什怎么样发变现化5？0÷的1？0
5
25÷5
5
×2 100 ÷ ×2 20 ＝ 5 ×4 200 ÷ ×4 40 ＝ 5
400 ÷
80 ＝ 5
被除数和除数同时乘 2 或乘4， 商不变。
100
÷ 20
＝5
÷2
÷2
50 ÷4 ÷ 10 ÷4 ＝ 5
25
÷5
＝5
被除数和除数同时除以 2 或除以4， 商不变。
30 ÷ 6
3. 下面的说法对吗？对的在（ ） 里画“√”。
（1）一个除法算式，被除数乘15，
要使商不变，除数也要乘15。（√ ）
被除数和除数都乘或除以一个 相同的数（0除外），商不变。 所以这道题是对的。
（2）两个数的商是8，如果被除数不
变，除数乘4，商就变成32。（×）
被除数不变，除数乘几（0除 外），商就除以相同的数。 所以商应该是2，不是32，这 道题是错的。
（3）一个除法算式的被除数、除数都
除以3以后，商是20，那么原来的商是60。
（× ）
被除数和除数都除以一个相同 的数（0除外），商不变。现在 商是20，那么原来的商也是20 。所以这道题是错的。
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们下课啦
授课老师：xxx
第7课时 商不变的性质
苏教版 四年级上册
学习目标
1.使学生理解和掌握商不变的规律。 2.培养学生观察、比较、抽象、概括等能 力。 3.学生在探索的过程中体会数学与生活的 联系，体验成功的快乐。
学习重点
理解商不变的规律。
学习难点
归纳商不变规律的过程。
先按要求算一算、 填一填， 再比较算出的结果。
被除数和除数同时乘或除以 同一个数， 商不变。
自己再找一些例子， 算一算， 比一比，看商有没有变化， 与 同学交流。
8
÷
2
×2
×2
16 ×4 ÷
4 ×4
Baidu Nhomakorabea×8 32
÷ ×8 8
64
÷
16
＝4 ＝4 ＝4 ＝4
被除数和除数同时乘或除以一 个相同的数 （ 0除外）， 商不变。
同时乘或除以一个数， 这个数为什么不包括 0？
1.先说说被除数和除数分别是怎 样变化的，再直接填出商。
5
5
5
5
2. 在（ ）里填上适当的数，使计算简便。
180 ÷ 45 ＝ 4 ×（2） ×2
360 ÷ 90
120 ÷ 15 ＝8 ×（2）×（2）
240 ÷ 30
450 ÷ 18 ＝ 25 ÷（9） ÷9
50 ÷ 2
210 ÷ 42 ＝ 5 ÷（7）÷（7）