2017幼儿园自理能力比赛活动方案
幼儿自理能力比赛活动方案(优秀7篇)
幼儿自理能力比赛活动方案（优秀7篇）增加难度挑战自我篇一小朋友的兴趣愈广泛，就愈容易磨练出个人耐力。
其实，要培养个人耐性，关键就在于建立延迟满足欲望的能力。
而在这一过程中，如果时间和精力容易消磨，情绪也不容易波动，耐性自然而然地就建立起来了。
因此，妈妈不妨安排孩子多参与不同类型的兴趣活动。
如何培养孩子的生活自理能力篇二一、让孩子学会生活自理的方法很多的家长都希望自己的孩子能在成长中学会生活自理，而想要幼儿做到生活自理，就要让幼儿学会生活自理的方法，家长就要注意在日常生活中多对幼儿进行引导教育，让孩子慢慢的学会一些生活技能，这样才能做到自己的事情自己做。
让幼儿学会生活自理的方法，幼儿才能到生活自理，如果家长不让幼儿明确一些打理自己的方法，那么幼儿是无法开始自理的，想让幼儿自已动手系鞋带，就要先教他系鞋带的方法；想要让幼儿把脸给洗得干净，就要先让他学会洗脸；想要让幼儿养成玩耍后把玩具归放回原位，那就要先让幼儿知道玩具应该放在哪里……。
想要幼儿生活自理，必须得让幼儿知道自理的技巧，如果根本就不懂得如何自理，那么就算幼儿有自理的意识，也会因为不懂而想做却做不好，所以让幼儿学会生活自理的方法是对幼儿放手的第一步。
做为家长，想让幼儿学会生活自理的方法有很多，以下就来介绍其中的一些方法。
1、因材施教。
想要让幼儿学会生活自理的方法，要有的放矢，不是每个小孩子的能力都是一样的，对于不同的孩子要因材施教，根据幼儿的实际能力来进行个别的指导。
幼儿之间是有存在个体差异的，幼儿的学习能力层次不同，不能一概而论，而要有所区别。
对于一些本来自理能力就比较好的幼儿，可以对他提出更高的要求，可以以较高的水平做为标准；但对于自理能力相对差些的幼儿来说，就要相应的做出低一些的要求，不可以以强硬态度来强求他与别的幼儿的能力一致。
像在指导穿鞋的这一个生活自理能力时，就要根据不同的年龄，不同的能力来分别要求，像是小班的幼儿能力差些，可以在把鞋穿起来的基础上学会区分左右脚。
幼儿园自理能力比赛方案
一、比赛目的：
通过举办幼儿园自理能力比赛，旨在培养幼儿的自理能力，提高他们的自信心和独立性，促进幼儿全面发展。
二、比赛内容：
1. 穿脱衣物：要求幼儿能够独立穿脱衣物，包括鞋袜、上衣、裤子等。
2. 洗手洗脸：要求幼儿能够正确使用肥皂和水洗手洗脸，保持个人卫生。
3. 吃饭用餐：要求幼儿能够使用餐具吃饭，不挑食，不浪费食物。
4. 上厕所：要求幼儿能够独立上厕所，保持厕所清洁。
5. 整理书包：要求幼儿能够整理自己的书包，将书本、文具等放入正确的位置。
6. 整理床铺：要求幼儿能够独立整理床铺，将被子叠好，枕头摆放整齐。
三、比赛形式：
1. 分组比赛：根据幼儿的年龄和能力进行分组，每个小组由3-5名幼儿组成。
2. 时间限制：每个项目设定时间限制，要求幼儿在规定时间内完成任务。
3. 评委评分：由专业老师和家长组成的评委团对幼儿的表现进行评
分，评分标准包括完成时间、动作规范、整洁度等。
四、比赛奖励：
1. 个人奖项：根据幼儿的表现评选出每个项目的前三名，并颁发奖状和奖品。
2. 团体奖项：根据小组的总成绩评选出前三名，并颁发奖杯和奖品。
3. 参与奖：所有参赛的幼儿都将获得参与奖，以鼓励他们的努力和参与精神。
五、比赛准备：
1. 确定比赛时间和地点，并提前通知家长和幼儿。
2. 准备比赛所需的衣物、餐具、床铺等物品。
3. 安排评委团成员，并进行培训，确保评分标准的统一性。
4. 准备奖状、奖杯和奖品，并进行统一的设计制作。
幼儿园幼儿自理能力比赛方案
幼儿园幼儿自理能力比赛方案一、比赛目的和意义幼儿期是培养孩子自理能力的关键时期，自理能力不仅关系到孩子的日常生活质量，还与他们的学习、成长能力密切相关。
为了促进幼儿自理能力的培养，提高幼儿身心素质，我们将举办一场幼儿园幼儿自理能力比赛。
本次比赛的目的在于：1. 增强幼儿自我照顾、自我管理的意识；2. 培养幼儿的良好习惯和能力，如穿脱衣物、整理书包、洗手、用餐等；3. 提升幼儿的自信心和独立性，培养他们主动探索和解决问题的能力；4. 加强幼儿与家长、教师之间的互动和合作。
二、比赛内容1. 比赛内容主要包括以下方面：（1）穿脱衣物：幼儿在规定的时间内完成穿脱衣物的过程；（2）整理书包：幼儿按照规定的要求整理自己的书包；（3）洗手：幼儿按照正确的洗手步骤操作，保持卫生；（4）用餐：幼儿按照餐桌礼仪用餐，自己完成餐具摆放和清理；（5）小家务：幼儿在规定时间内完成简单家务，如整理玩具、打扫桌面等。
2. 比赛形式：采取个人比赛和集体比赛相结合的方式。
三、比赛安排1. 时间：比赛将在下周五上午9点准时开始。
2. 地点：比赛地点设在幼儿园的多功能厅。
3. 参赛人员：全园各班级的幼儿均可参加。
4. 比赛标准：根据每项比赛的标准和要求进行评分，以最终得分高低决定名次。
5. 裁判组成：比赛设立裁判小组，由家长代表、教师和专业人士组成。
6. 奖项设置：（1）优胜奖：根据每项比赛的名次和得分，分别颁发一、二、三等奖；（2）进步奖：根据比赛中表现出色但未获奖的选手颁发。
四、比赛要求1. 裁判标准：根据幼儿自理能力，分别评判他们在穿脱衣物、整理书包、洗手、用餐、小家务等方面的独立能力、协作能力和操作规范。
2. 比赛程序：（1）开场仪式：由幼儿园负责人进行开场致辞，并进行简单动员，向比赛选手发送祝福。
（2）个人比赛：按照事先确定的顺序，逐个进行个人比赛。
（3）集体比赛：所有选手按照年级分组，在规定时间内完成集体比赛项目。
（4）颁奖典礼：根据比赛结果，进行成绩公布和颁奖。
幼儿园幼儿自理大赛方案
幼儿园幼儿自理大赛方案一、活动目的幼儿园幼儿自理大赛是为了培养幼儿园幼儿的自理能力，提升其自我管理和自我保护能力。
通过比赛的形式，增强幼儿自我意识和自信心，促进幼儿的全面发展。
二、比赛时间和地点比赛时间：每年的11月份。
比赛地点：幼儿园。
三、参赛对象幼儿园各班级的幼儿均可参加比赛。
四、比赛内容1.习惯养成方面的比赛1.1 睡前小习惯要求：在规定时间内完成洗脸、刷牙、整理床铺等睡前小习惯，并穿好睡衣，自主上床睡觉。
睡眠质量和习惯是否规范将作为评分标准。
1.2 饭前小习惯要求：在规定时间内完成洗手、排队取餐、用餐勤洗手等饭前小习惯，并能自主餐具摆放、座位就坐。
饭食品质和饭前小习惯是否规范将作为评分标准。
1.3 上厕所小习惯要求：在规定时间内能自行到厕所上厕所，并能独立使用纸张、清理洗手。
如厕习惯和卫生习惯是否规范将作为评分标准。
2.生活技能方面的比赛2.1 穿衣比赛要求：在规定时间内完成衣物穿戴，包括衣物分类、颜色搭配和穿戴方法，能准确识别自己的衣服，并穿戴整齐，无毛病。
穿戴质量将作为评分标准。
2.2 拉链比赛要求：在规定时间内完成拉自己的拉链。
评分的标准包括拉链是否拉正、拉链是否牢靠。
2.3 打结比赛要求：在规定时间内完成系自己的鞋带和打自己的结。
评分的标准包括结是否整洁牢固。
3.表演方面的比赛3.1 口头表演比赛要求：在规定时间内用本人语言自由表达一件事情或周围的人或事物，并能准确表达自己的意思。
评分的标准包括语言表达能力、逻辑思维和准确性。
3.2 表情比赛要求：在规定的时间内通过面部表情表达某种情感或状态，评委将根据面部表情的符合度、动作的自然度、表现力和与题材的相关性来评判。
五、比赛评分标准每项比赛的评分标准如下：1.习惯养成方面的比赛比赛项目评分标准睡前小习惯睡眠质量（5分），习惯是否规范（5分）饭前小习惯饭食品质（5分），习惯是否规范（5分）上厕所小习惯如厕习惯（5分），卫生习惯（5分）2.生活技能方面的比赛比赛项目评分标准穿衣比赛穿戴质量（5分）拉链比赛拉链是否牢靠、是否拉正（5分）打结比赛结是否整洁、牢固（5分）3.表演方面的比赛比赛项目评分标准口头表演比赛语言表达能力（5分），逻辑思维和准确性（5分）表情比赛面部表情符合度（5分），动作自然度（5分），表现力（5分），题材相关性（5分）六、比赛组织方案1.赛前准备1.1 布置比赛场地：比赛场地应该宽敞，比赛项目应该分区放置，各个区域应该有标识牌明确指明。
幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案
幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿自理能力比赛活动方案9篇
幼儿自理能力比赛活动方案9篇幼儿自理能力比赛活动方案9篇。
幼儿自理能力比赛活动方案(篇1)生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。
主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥，自己洗脸、洗脚和小手帕等。
为了提升幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识。
我园在本月将举办“我能行”幼儿自理能力比赛。
一、活动目的：1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
2、通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。
二、具体时间内容安排大班：2017年3月29日15：30——17：30中班：2017年3月30日15：30——17：30小班：2017年3月31日15：30——17：30三、活动地点：幼儿园操场四、参加人数：全体幼儿202名五、比赛项目1、大班：整理床铺比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。
2、中班：折叠衣服比赛规则：六名幼儿为一组，幼儿站在桌子前，比赛口令开始，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。
3、小班：穿鞋比赛规则：六名幼儿分1组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。
六、奖项设置一年级组为单位，各一等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；二等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；三等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；自理“小能手”（奖状一张、亲子手工卡2套、参与即得）。
七、家长配合家长可以结合本次比赛项目在家中对幼儿有意识的进行自我能力锻炼，恳请各位家长调整好时间，观看您宝贝的表现哟！预祝宝宝比赛取得好成绩！八、比赛流程1、家长进场2、选手入场3、升国旗4、领导讲话5、园长讲话6、开始比赛。
幼儿自理能力比赛活动方案(篇2)一、活动目标：1.通过活动，促进各班老师加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿身体的协调性和灵活性发展。
小班幼儿自理能力叠裤子比赛方案(2017.6)
小班幼儿自理能力叠裤子比赛方案
为了提高幼儿自理能力，增强幼儿对自我的服务意识，我们小班组定于6
月17日上午在各班举行幼儿叠裤子比赛。
活动目标：
1.通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会叠裤子的技能。
2.在有趣的比赛活动中感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
3.通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。
比赛时间：2017年6月17日上午
比赛地点：各班活动室
比赛类别：班级团体赛
比赛内容及方式：以班为单位进行比赛。
1. 比赛内容：叠裤子
2. 比赛要求：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将裤子摊开，然后折叠起来，以最先举手的幼儿为优胜者，依次评出第一、第二名。
3.具体内容：
（1）各班事先在教室练习，可以把叠裤子活动列入游戏活动中、午睡时间等，保证每位幼儿都能基本掌握叠裤子的方法。
（2）各班可以在游戏活动中以比赛的形式开展练习，以提高幼儿的竞争意识和叠裤子能力。
幼儿园自理能力比赛方案
1.穿衣比赛：要求幼儿在规定时间内完成穿脱外衣、裤子、鞋袜等动作。
2.餐桌礼仪：要求幼儿在规定时间内完成使用餐具、餐后整理等动作。
3.收纳整理：要求幼儿在规定时间内完成玩具、书籍的分类、整理和归位。
4.生活常识问答：涉及日常生活常识、卫生习惯等方面的问题。
四、参赛对象
全园幼儿，按年龄段分为：
幼儿园自理能力比赛方案
第1篇
幼儿园自理能力比赛方案
一、比赛目的
为培养幼儿基本的生活自理能力，提高幼儿自我服务意识，增强幼儿自信心和自主性，营造一个和谐、团结、温馨的校园氛围，特举办本次自理能力比赛。
二、比赛原则
1.公平、公正、公开。
2.自愿参与，注重参与过程，强调比赛与教育相结合。
3.确保比赛安全，遵循幼儿生理和心理发展特点。
十、附则
1.本方案解释权归幼儿园所有。
2.如有未尽事宜，幼儿园将另行通知。
希望通过本次自理能力比赛，全体幼儿能够锻炼自我，提高自理能力，为未来的成长奠定坚实基础。祝愿比赛圆满成功！
4.颁奖：比赛结束后，现场颁发奖品。
七、评委及评分标准
1.评委：由园领导、教师代表、家长代表组成。
2.评分标准：
（1）完成时间：占总分的30%。
（2）动作规范：占总分的40%。
（3）生活常识问答：占总分的30%。
八、奖励办法
1.各年龄段分别设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.优秀奖若干名，以鼓励积极参与的幼儿。
3.安全第一：充分考虑幼儿的生理和心理特点，确保比赛安全。
4.教育性：注重比赛过程中的教育意义，引导幼儿学习并掌握生活技能。
三、比赛内容与要求
1.穿衣比赛：参赛幼儿在规定时间内完成穿脱外衣、裤子、鞋袜等动作。
幼儿园自理能力活动方案(精选6篇)
幼儿园自理能力活动方案1一、指导思想：著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。
《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。
所谓生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，它是一个人应具备的最基本的生活技能，包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸等。
学龄前是自理能力形成的关键时期，应开展丰富多彩的生活活动,有目的、有计划地帮助幼儿养成基本的自理能力。
为此，20xx年xx月2xx日下午2：50，我园将开展“我是生活小主人”小班幼儿生活自理能力比赛。
二、活动目的：1、学会穿衣服,扭扣子,穿鞋子的技能,且能穿戴整齐。
2、能安静、快速地吃完点心,并保持桌面、地面整洁。
3、提高自我服务的能力,学会自己的事情自己做,并体验比赛活动的乐趣。
三、活动时间：20xx年xx月2xx日（本周二）下午2：50。
四、活动地点：音体室。
五、活动对象：小班幼儿。
六、活动准备：1、六张床、桌子、椅子,点心若干。
2、评分表,奖状：18份。
七、比赛规则：1、各班在班级内先进行比赛,前3名的选手参加年级组比赛。
2、每班3人,共18名幼儿参加,分成6组。
3、每位幼儿躺在床上听到哨子响,穿好衣服,扣好纽扣,穿好鞋子,然后走到桌边吃点心,吃完双手举起,表示完成。
以速度最快、穿戴整齐者为胜。
八、设立奖项：设立一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
九、比赛评委：小、中、大班安全卫生员。
十、活动小结。
幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，它不仅能够促进幼儿独立性、自信心的增强，又能为幼儿一生奠定良好的基础。
但现在的大部分孩子都是家里的小皇帝、小公主，他们依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。
所以，培养幼儿的生活自理能力至关重要。
为了使小班幼儿自理能力得到培养，使幼儿尽快学会自己照料自己，养成良好的自我服务习惯。
幼儿园自理能力比赛活动方案
幼儿园自理能力比赛活动方案幼儿园自理能力竞赛活动方案范文一、活动目标：1．通过活动，提高小孩的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等差不多的生活技能。
2、在有味的竞赛活动，让小孩感受自己长大了，引导幼儿明白得自己的情况自己做。
3．通过班级之间的竞赛，增强小孩的竞赛意识和集体荣誉感。
二、活动时刻与项目：时刻：xxx年x月x日上午9:20，地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子竞赛三、参赛人员：全体幼儿四、活动预备：衣服：24件，被子：12张，桌子：12张五、竞赛形式与规则1．各班1名教师当评委（隔壁班级互换打分），1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。
2．分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加竞赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始竞赛，以记时的形式开展。
3．评判要求（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。
（2）叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线（重叠）六、奖项制定小能手奖：4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。
进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。
幼儿园自理能力竞赛活动方案范文一、活动意图：现在的小孩大多是独生子女，生活条件优越，由于家长包办代替过多，大多数幼儿差不多上饭来张口衣来伸手，很多小孩自理能力相对较弱。
小班的小孩自入园以来在老师和家长的协同指导下自理能力尽管获得非常大进步，然而依旧有很多小孩自理意识相对较弱，自理能力不强，为了进一步提升小孩自理意识，提高小孩的自理能力，帮小孩树立靠自己，我能行的思想观念，让小孩们学会照顾自己，增强自信心。
因此设计了本次“我能行，我最棒”自理竞赛的活动。
二、活动目标：1、通过活动，促进各班加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿躯体的协调性和灵活性进展。
2、通过活动，提高小孩的生活自理能力，学会穿脱衣服、鞋袜、整理玩具等差不多的生活技能，养成幼儿“自己情况自己做”的良好习惯。
幼儿园小班自理能力比赛活动方案(20篇)
幼儿园小班自理能力比赛活动方案（20篇）幼儿园小班自理能力比赛活动方案（通用20篇）幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇1一、活动意图：现在的幼儿都是独生子女，由于家长包办代替过多，很多幼儿都是饭来张口，衣来伸手，缺乏自理能力。
在小班年龄阶段培养孩子的自理能力，通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动，让孩子学会照顾自己，增强自信心。
二、活动时间：20__年3月28日星期四上午三、活动地点：幼儿园三楼活动室四、活动目标：1、培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。
2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。
3、感受集体活动带来的乐趣。
比赛过程：爬垫子——钻山洞——穿外套——跳呼啦圈——叠衣服、裤子——举手示意评委结束。
活动准备：垫子8块，山洞四个，外套4件，呼啦圈12个，衣服裤子四套。
参加人数：每班5名幼儿活动规则：1、指令发出后方可开始。
2、外套穿上并拉好拉链。
3、双脚并拢跳过3个呼啦圈。
4、用时最短者获胜。
幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇2活动目标：1.感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲述。
学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。
2.尝试看动画与同伴合作模仿角色进行讲述。
3.迁移经验进行创造性讲述。
活动准备：(1)制作后的《姥姥的礼物》动画碟片。
(2)多媒体教学设备。
(3)卡片十张。
活动过程：一、识动画片中的角色导入活动。
师：今天我们班来了一位客人，我们来看看是谁呢?引入活动主题。
(看动画片一)(幼儿讲述.)二、段讲述动画片的内容。
1.师：喜鹊叫，姥姥提着大包和小包，这是谁的姥姥呢?她要去谁家呢?你想知道吗?(看动画片二)现在你知道她是谁的姥姥了吧?乐乐看到姥姥来了，心里怎么样啊?乐乐很想知道姥姥给她带来了什么，你想知道吗?我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么?(启发幼儿讲述)你的外婆来看你会给你带什么?(幼儿讲述)2.姥姥给乐乐带来了什么礼物呢?我们一起来看看?(看动画片三)师：谁会来说一说姥姥带来了什么。
幼儿园中班自理能力大赛教案
幼儿园中班自理能力大赛教案教案标题：幼儿园中班自理能力大赛教案教学目标：1. 培养幼儿自理能力，包括穿脱衣物、整理书包、用餐、上厕所等方面的技能。
2. 提高幼儿的自信心和独立性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
教学准备：1. 自理技能展示区：准备展示区域，包括衣物、书包、餐具等。
2. 自理技能示范：准备相关道具，如衣物、餐具等。
3. 比赛评分表：准备评分表，包括各项自理技能的评分细则。
4. 奖品：准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等。
教学过程：1. 导入（5分钟）引导幼儿回顾日常生活中的一些自理技能，如穿衣、洗手等，并与他们分享自己的自理经验。
2. 自理技能示范（10分钟）示范一些常见的自理技能，如穿脱衣物、整理书包、用餐等。
同时，解释每个步骤的正确方法和注意事项。
3. 自理能力大赛（30分钟）a. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
b. 比赛内容：每个小组轮流进行自理技能比赛，包括穿脱衣物、整理书包、用餐等。
每项技能比赛结束后，教师根据评分表对每个小组进行评分。
c. 比赛规则：每个小组的幼儿依次进行比赛，时间限制为1分钟。
比赛结束后，进行下一项技能比赛。
d. 评分和记录：教师根据评分表对每个小组进行评分，并记录每个小组的得分。
4. 小结（5分钟）总结比赛过程中幼儿的表现，鼓励他们的努力和进步。
同时，强调自理能力的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中继续锻炼自己的自理能力。
5. 颁奖仪式（5分钟）根据评分结果，颁发奖品给表现优秀的小组和个人。
同时，为每个幼儿颁发参与证书，鼓励他们继续努力提高自理能力。
教学延伸：1. 家园合作：向家长介绍比赛内容和目标，鼓励家长在家中帮助幼儿练习自理技能。
2. 日常生活中的自理技能：在日常活动中，教师可以有意识地引导幼儿进行自理技能的练习，如让幼儿自己整理书包、穿脱衣物等。
教学评估：1. 比赛评分：根据评分表对幼儿的自理技能进行评分，以评估他们的表现和进步。
幼儿园自理能力比赛活动方案
幼儿园自理能力比赛活动方案幼儿园自理能力比赛活动方案范文一、活动目标：1．通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能。
2、在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
3．通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。
二、活动时间与项目：时间：xxx年x月x日上午9:20，地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛三、参赛人员：全体幼儿四、活动准备：衣服：24件，被子：12张，桌子：12张五、比赛形式与规则1．各班1名教师当评委（隔壁班级互换打分），1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。
2．分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始比赛，以记时的形式开展。
3．评判要求（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。
（2）叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线（重叠）六、奖项制定小能手奖：4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。
进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。
幼儿园自理能力比赛活动方案范文一、活动意图：现在的孩子大多是独生子女，生活条件优越，由于家长包办代替过多，大多数幼儿都是饭来张口衣来伸手，很多孩子自理能力相对较弱。
小班的孩子自入园以来在老师和家长的协同指导下自理能力虽然获得很大进步，但是还是有很多孩子自理意识相对较弱，自理能力不强，为了进一步提升孩子自理意识，提高孩子的自理能力，帮孩子树立靠自己，我能行的思想观念，让孩子们学会照顾自己，增强自信心。
于是设计了本次“我能行，我最棒”自理竞赛的活动。
二、活动目标：1、通过活动，促进各班加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿身体的协调性和灵活性发展。
2、通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服、鞋袜、整理玩具等基本的生活技能，养成幼儿“自己事情自己做”的良好习惯。
幼儿园自理能力比赛活动方案
幼儿园自理能力比赛活动方案
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。
主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥，自己洗脸、洗脚和小手帕等。
一、活动目的：
为了把对幼儿生活习惯的培养融入教育教学工作中，提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿的自我管理意识，特举办本次幼儿自理能力比赛活动。
二、比赛项目：
小班：剥桔子、背书包
中班：叠衣服、剥鸡蛋
大班：穿衣服（带纽扣）、剥花生。
洗手
三、参加人数：每班选派5名幼儿参加
四、比赛时间：2013年6月29日下午2：00----3：00
五、比赛地点：
各班活动室
六、比赛要求：
小班：剥桔子、背书包
先在桌子上每人剥2个桔子，把剥好的桔子放在小盘里，皮要扔到垃圾桶里；然后再背上自己的书包，按照完成的先后顺序排列名次。
中班：叠衣服、剥鸡蛋
幼儿将准备好的衣服进行整理叠放，（系好纽扣、整平、叠放好），然后到桌子上进行剥鸡蛋，将剥好的鸡蛋放到小盘里，皮扔到垃圾桶里，用手巾擦干净手，按照完成的先后顺序排列名次。
大班：穿衣服（带纽扣）、剥花生，洗手
幼儿将准备好的衣服进行整理叠放（整平、叠放好），然后把准备好的衣服穿在身上，系好纽扣。
再去剥十个花生，然后再去洗手。
（洗手时打上肥皂，冲洗干净）按照完成的先后顺序排名。
幼儿自理大赛活动方案策划 幼儿自理能力活动方案
幼儿自理大赛活动方案策划幼儿自理能力活动方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不行少的，方案是有很强可操作性的书面方案。
方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和胜利实施。
以下是我为大家收集的方案范文，欢迎大家共享阅读。
幼儿自理大赛活动方案策划篇一抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子。
左钻钻，右钻钻，吱吱吱，上房子。
2、脱开衫拉下小拉链，两手开小门。
左手帮右手，拉拉小衣袖。
宝宝本事大，衣服脱好了！3、穿套衫爬爬爬，爬爬爬，抓住衣边往下滑。
最先露出脑袋瓜，捏住袖口伸进去。
左手右手伸出来，最终衣边往下拉。
4、脱套衫先把衣服往上提，抓住袖口缩胳膊。
左胳膊、右胳膊，左右胳膊缩回来。
提住领子露出头，宝宝衣服脱好了。
5、穿裤子穿裤子，要留意，两腿叉开伸进去。
穿上裤腿先别急，穿上鞋子再起来。
两手抓住裤子腰，拉好盖上小肚皮。
6、扣扣子小扣子，圆溜溜，似乎眼睛找伴侣。
小洞洞，忙招手，欢迎扣子钻洞洞。
7、穿袜子缩起小脖子，（拿住袜筒两侧）钻进小洞子，（穿进袜尖）拉起长鼻子，（拉袜筒）穿好小袜子。
8、脱袜子缩起小脖子，（脱袜筒至脚心）拉长小鼻子，（拉出袜头）拉直小身子，（袜子拉直）躺在小房顶。
（放在鞋面）9、叠裤子裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。
10、叠衣服衣服宝宝要睡觉，对齐门襟门关好。
两手放胸前，像把娃娃抱。
弯腰看一看，衣服叠好了。
11、穿鞋两只小鞋子，一对好伴侣。
穿对头对头，穿错噘噘嘴。
12、喝水排好队，去喝水，先他人，后自己。
取到杯，再接水，喝多少，接多少渐渐喝，别呛着。
平安饮水很重要。
13、洗手小伴侣，来洗手。
卷起袖，淋湿手。
抹上肥皂搓呀搓，清清水里冲一冲，再用毛巾擦一擦，我的小手真洁净。
小二班幼儿自理大赛活动方案策划篇二1、懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危急。
2、知道鞋子不舒适时要准时告知老师，并知道离队整理。
幼儿园自理能力比赛方案
幼儿园自理能力比赛方案幼儿园自理能力比赛方案5篇（精选）幼儿园老师在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。
下面给大家分享一些关于幼儿园自理能力比赛方案5篇，希望能够对大家有所帮助。
幼儿园自理能力比赛方案（篇1）一、指导思想一年一度的"六一"儿童节是广大少先队员最期盼的节日，通过开展"六一"庆祝活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的"六一"国际儿童节。
二、活动主题在阳光下成长。
三、领导小组组长：副组长：成员：四、组织形式以学校为单位组织开展活动五、时间安排1、__月__日拟订方案;2、__月__日至__月__日各班选取适当的节目，并进行编排;3、__月__日学校进行各班节目的编排指导工作;4、__月__日至__月__日做好各项准备工作;5、__月31日下午进行六一活动的彩排;6、六月一日下午开展联欢活动。
六、活动内容(一)庆六一征文活动1、写作时间：__月__日——__月__日2、展出形式：以小报形式或制作展板3、活动的具体要求和做法：要求三——五年级学生都参加，文体不限，字数不限。
以我们的儿童节故事，分享自己的六一故事，或者是小时候的经历，玩儿时的游戏等等，或者自己现在对于儿童节的憧憬……写出快乐的童年，或是对童年生活的思考为题材进行写作。
学生写完后，各年级语文老师选取5篇左右的优秀作文，批阅后，让学生用快速作文纸(或大、小作文本)抄正。
老师推荐的作品，将在学校的《__报》上出版，并择优向《__晨刊》投稿。
4、交作文时间：__月__日。
5、负责人：各年级语文老师。
(二)庆六一(图画)手抄报展1、设计时间：__月__日至__日。
2、展出地点：学校展板。
3、活动的具体要求和做法：要求三——五年级学生都参加，每个学生设计一幅手抄报，设计的好的作品在学校展板上展览;作品题材要求积极向上，以反映当前少年儿童生活、学校或班级面貌、家乡变化为主。
幼儿园自理能力比赛主题与活动策划
幼儿园自理能力比赛主题与活动策划一、引言在幼儿园教育中，培养幼儿的自理能力是非常重要的，这不仅可以让幼儿学会照顾自己，还可以培养他们的责任心和自信心。
举办一场自理能力比赛可以激励幼儿们，让他们在游戏中学会自理，提升自己的能力。
二、比赛主题选择1. 主题：小小自理达人2. 活动内容：通过各项比赛活动，让幼儿展示自己的自理能力，包括穿衣整理、洗手洗脸、整理玩具等方面。
三、活动策划1. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组由5-6名幼儿组成，每个小组有一名老师负责监督。
2. 比赛内容：1）穿衣整理比赛：要求幼儿自己穿上标有自己名字的校服，并整理好衣服，老师会记录时间并评分。
2）洗手洗脸比赛：要求幼儿正确使用肥皂洗手洗脸，并自己擦干，老师会评分。
3）整理玩具比赛：要求幼儿将玩具归位，并保持桌面整洁，老师会评分。
四、活动流程1. 开场表演：由老师们带领幼儿们进行开场表演，增加气氛。
2. 分组比赛：轮流进行穿衣整理比赛、洗手洗脸比赛和整理玩具比赛，每个小组分别进行比赛，其他幼儿观看并加油助威。
3. 颁奖环节：根据比赛结果评选出小小自理达人，并为他们颁发奖品和奖状，以激励他们。
4. 活动总结：活动结束后，由老师对比赛进行总结，表扬每个小组的努力和表现，鼓励他们继续努力。
五、个人观点和理解通过这样的自理能力比赛，能够激励幼儿学会照顾自己，培养他们的责任心和自信心。
比赛活动不仅可以锻炼幼儿的自理能力，还可以增强他们的团队合作意识，培养互助精神，是一项非常有意义的活动。
幼儿园自理能力比赛主题与活动策划，可以在比赛中培养幼儿的自理能力，并通过比赛加深幼儿的自信心和团队意识。
希望幼儿园能够在教育中注重培养孩子的自理能力，让他们健康成长。
六、活动准备1. 活动时间和地点：活动可以安排在幼儿园的室内或者室外场地进行，活动时间可以选择在上午或者下午，根据幼儿园的实际情况进行安排。
2. 活动道具准备：为了让比赛更加生动有趣，可以准备一些道具，例如标有幼儿名字的校服、肥皂、毛巾、玩具等，以及评分表和奖品。
幼儿园幼儿自理大赛方案范文
幼儿园幼儿自理大赛方案随着社会生活的发展，家长和教育者普遍认识到，让孩子在早期培养自理能力十分重要。
幼儿园的幼儿自理大赛旨在帮助孩子们通过参与自理活动的方式，加强自理能力训练，提高自理能力，为他们的成长积累更多的能力资源，同时也给家长和教育者提供了评估孩子自理能力的有效方式。
本文将为大家介绍幼儿园幼儿自理大赛的方案。
目标幼儿园幼儿自理大赛的主要目的是为了帮助孩子通过自理活动的方式，加强自理能力训练，促进其个性和全面发展，具体目标如下：1.培养幼儿自理能力；2.提高幼儿自我意识和自我管理能力；3.增加幼儿的生活技能；4.促进幼儿的身体和智力发展；5.激发幼儿的学习兴趣。
方案内容幼儿园幼儿自理大赛根据幼儿自理能力的不同分类，分别设立综合能力组、生活自理组、卫生保健组三个组别。
每个组别又按不同年龄段分为小班、中班、大班，确保活动的针对性和参赛者的公平性。
综合能力组综合能力组选手将参与“手巧制作”、“语言表达”、“运动健身”等项目比赛，以测试孩子的综合能力和创意思维。
这难度较大，适合年龄在5-6周岁的幼儿参加。
生活自理组生活自理组选手将参与“穿衣服”、“口鼻卫生”、“用餐礼仪”、“如厕自理”等项目比赛，以测试孩子的生活自理能力。
这难度适中，适合年龄在3-5周岁的幼儿参加。
卫生保健组卫生保健组选手将参与“卫生保健小知识问答”、“简单护理”等项目的比赛，以测试孩子的安全卫生保健意识和相关知识。
这难度稍微较小，适合年龄在2-4周岁的幼儿参加。
活动流程1.报名阶段每个幼儿园都要选择各个年龄段的优秀选手代表幼儿园参赛，同时为选手报名，由指定老师和相关负责人收集相关信息和报名表格。
2.比赛前培训选手比赛前需要进行专业的培训和备战。
培训主要围绕比赛项目开展，加强培训来保证选手比赛能有更好的表现。
3.比赛现场比赛采用紧急措施，针对3-6岁儿童的自理能力分为不同的组别，制定单项和综合特长测试，比如说穿衣服、口鼻卫生、用餐礼仪、运动健身、卫生保健小知识问答、简单护理等道。
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“我能行”幼儿自理能力比赛方案
哈密石油大地第一幼儿园
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。
主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥，自己洗脸、洗脚和小手帕等。
为了提升幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识。
我园在本月将举办“我能行”幼儿自理能力比赛。
一、活动目的：
1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
2.通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。
二、具体时间内容安排
大班：2017年3月29日15:30——17:30
中班：2017年3月30日15:30——17:30
小班：2017年3月31日15:30——17:30
三、活动地点：幼儿园操场
四、参加人数：全体幼儿202名
五、比赛项目
1.大班：整理床铺
比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。
2.中班：折叠衣服
比赛规则：六名幼儿为一组，幼儿站在桌子前，比赛口令开始，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。
3.小班：穿鞋
比赛规则：六名幼儿分1组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。
六、奖项设置
一年级组为单位，各一等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；二等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；三等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；自理“小能手”（奖状一张、亲子手工卡2套、参与即得）。
七、家长配合
家长可以结合本次比赛项目在家中对幼儿有意识的进
行自我能力锻炼，恳请各位家长调整好时间，观看您宝贝的表现哟！预祝宝宝比赛取得好成绩
八、比赛流程
1.家长进场
2.选手入场
3.升国旗
4.领导讲话
5.园长讲话
6.开始比赛。
附、比赛名单：
（一）大班：整理床铺
比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。
（二）中班：折叠衣服
比赛规则：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。
（三）小班：穿鞋
比赛规则：6名幼儿分1组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。
生活是一种实践，一种参与，也是一种体验。
课程可以追随幼儿的生活和经验，凡是幼儿需要的、感兴趣的，尤其是随时随地在一起生活、学习过程中产生和发现的，又是他们急于想知道或解决的问题，应被及时地纳入到课程和活动中来。
在这样的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，幼儿的学习与他们的真实生活紧密地联系在一起。
给孩子一个快乐的空间，让他们享受童年的快乐；给孩子一个嬉戏的舞台，让他们展示儿时的风采；给孩子一个求知的启迪，让全心全意深究自然界的神秘。
生活是教育的源
泉，游戏是快乐的学习，第一幼儿园在课程设计中逐步将教育回归生活，把游戏还给孩子，让孩子置身于快乐的生活和游戏之中。
哈密大地第一幼儿园
2017年3月24日。