教师师风师德主题演讲稿

教师师风师德主题演讲稿

爱因斯坦说过”对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。所以这就是我追求的第三种美丽——执着奉献的美丽。”

从1997年到现在，八年的教师生涯，我当了八年的孩子王，当

了八年的大队辅导员。如果要问我当大队辅导员的感受，我会微笑

着说：“累，但很快乐!”

是的，当这大队辅导员很累，很累!当同事们利用空课的时间去

批改作业、备课的时候，我经常忙着策划、准备队活动;忙着训练小

主持……

但是，当辅导员又是快乐的!因为孩子们在活动中绽开了最美的

笑容，他们的能力提高了，他们的素质增强了，孩子们的成长就是

我最大的快乐!而我跟孩子们一起策划、组织的活动获得了一个又一

个的奖项。

一个老师对我说：”看到你如此认真地工作，我心里真感动!虽

然你被晒黑了，可我觉得你挺美的!”是啊，认真工作着的人是美丽的，我认真而快乐地工作着，并拥有教育艺术的美丽，拥有无私关

爱的美丽，拥有执着奉献的美丽，我相信我的确如那位老师所言，

我是美丽的!我愿意以今天为新的起点，努力地把自己塑造成一个美

丽的教师，继续为祖国的教育事业辛勤耕耘，培育祖国的花朵。待

到桃李满园时，我相信那时的我会更美丽!

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教

师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。

对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。

师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师

指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教

师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓

理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先

生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先

生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶

行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你

立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知

又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”

身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。

步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自

己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为

我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它

能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。

有爱就有一切。

尊敬的各位老师：

下午好，今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。

世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么?”我将毫不

迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，而是付出;不是等价

交换，而是自我牺牲。

有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我

从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和天

真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，

幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设;有时候，幼儿教师像法官，因

为要给孩子们判案;有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的

磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管??

因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的

微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝

六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳??我

慢慢体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在

一起。

记得有这样一段经历，每次活动排队的时候，孩子们一个个争先恐后的抢占第一，在很长一段时间里，我对孩子们的这一举动不以

为然，只觉得他们就是想带头，一天，身体弱小而又不爱言语的冰

冰再一次被挤到后排时，她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。活

动结束后，我把冰冰揽在怀里，在她耳边告诉她，不站第一也没关系，大家都做火车箱，我们的火车才能很长很长，可她低头说了一

句“老师，我想和你牵手”当时，我的心被震动了，我慢慢地牵起

她的小手，心想，是啊!一次小小的牵手，竟能让孩子感受到被关注

的快乐。

有了这些琐碎的经历，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱??慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了