美术教案课件—— 8-12岁《迎新春庆元旦》
小学生庆元旦迎新年主题教育PPT课件
Part
03
元旦与新年的关联
元旦与新年的联系
时间相近
传统习俗
元旦和新年都处于年底年初的交接时 刻，元旦是一月一日，而新年则是农 历正月初一。
元旦与新年在不同地区都有各自的传 统习俗，如放鞭炮、贴春联、吃团圆 饭等。
庆祝氛围
元旦与新年在人们心中都有着庆祝的 氛围，是人们表达喜悦、祝福和迎接 新开始的时刻。
元旦与新年的区别
定义不同
元旦是公历的新年，而新年则是 农历的新年。
历史背景不同
元旦的历史相对较短，而新年的历 史则可以追溯到数千年前的中国传 统文化。
庆祝方式不同
元旦的庆祝方式相对简单，而新年 的庆祝方式则更加丰富多样，包括 拜年、吃团圆饭、舞龙舞狮等。
元旦与新年的共同点
迎接新开始
元旦与新年都是人们迎接新开始 的时刻，寓意着新的希望和新的
这些传统习俗不仅丰富了人们的生活，也传递了人们对新一年的美好期 许。
总结元旦与新年的意义
元旦与新年的象征意义 元旦与新年是人们放下过去、迎接未来的时刻，象征着新的开始和无限的可能性。
在这个特殊的时刻，人们通常会回顾过去，展望未来，制定新的计划和目标。
对未来的展望与期许
个人成长与进步
小学生可以设定个人目标，如提高学习成绩、培 养兴趣爱好、养成良好的生活习惯等。
价值观教育
总结词
元旦和新年的庆祝活动，可以培 养学生的价值观，如家庭观念、 团结协作等。
详细描述
通过家庭聚会、社区活动等形式 ，让学生感受到家庭的温暖和团 结的力量，培养他们的家庭观念 和集体意识。
道德教育
总结词
元旦和新年的庆祝活动，可以培养学 生的道德品质，如尊重长辈、关爱他 人等。
元旦主题绘画美术的教案(5篇)
元旦主题绘画美术的教案（5篇）元旦主题绘画美术的教案1活动目标：1、了解新年贺卡的用处，知道贺卡的形式是多种多样的。
2、选择自己喜爱的方式设计制作新年贺卡。
3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
5、让幼儿体验自主、、制造的力量。
活动预备：1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。
2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。
3、展台〔实物投影仪〕。
活动流程：1、请幼儿参与贺年卡展览。
〔1〕请幼儿参观贺年卡展览，观赏各种贺年卡。
引导幼儿从贺年卡的样子、颜色、图形等方面进行观看比较，感受贺年卡的美。
〔2〕小伴侣刚刚看了贺年卡展览，你最喜爱哪一张贺年卡？说出为什么喜爱它？自己最喜爱这张贺卡的什么地方？〔让幼儿把贺卡放在展台上，讲解自己的宠爱之处，让其他小伴侣一同享受其中的美。
〕2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，预备送给她的好伴侣，可是她不知道哪张最美丽？请你们帮小姑娘来选一张好不好？〔老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一观赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。
〕说出自己觉得最美丽的贺卡。
3、和小伴侣一起商量贺卡的样子和制作材料。
请几名小伴侣发言后，老师小节：卡片的样子可以是各种各样的，可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝愿的话。
4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的？5、设计制作贺年卡。
〔1〕老师：“我们观赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给自己喜爱的人吧。
为了让你们制作贺年卡，老师预备了好多材料，我们来看看都有哪些材料吧！〔2〕边看材料边介绍制作贺卡的要求老师：刚刚我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之前，我先讲几点要求：①你可以今年尽情选择自己喜爱的材料，但要充分利用材料进行制作，不能铺张。
小学庆元旦迎新年主题班会教育PPT课件
走路时注意红绿灯和斑马 线，不随意横穿马路
乘坐公共交通工具时，注 意安全上下车，不拥挤推 搡
防火安全
总结词：传授火灾预防和应 对知识，提高学生自救能力
不私拉乱接电线，不使用明 火取暖、烧水等
02
01
03
发现火灾立即拨打火警电话 119，并迅速逃离火场
学习使用灭火器等消防器材 ，掌握灭火方法
新年的庆祝方式
各国新年庆祝的方式各不相同，常见 的有聚会、聚餐、放烟花、看烟花、 舞龙舞狮等。在中国，人们会贴春联 、放鞭炮、吃团圆饭等。
元旦的庆祝方式
元旦的庆祝方式与新年类似，也是以 聚餐、放烟花、舞龙舞狮等为主。在 中国，人们会进行拜年、吃饺子、放 鞭炮等传统活动。
02
新年与元旦的文化内涵
传统习俗
培养文化自信
介绍元旦和新年文化背景
跨文化交流
通过展示元旦和新年起源、发展历程 ，让学生了解中华民族悠久的历史文 化，增强民族自豪感。
比较不同国家和地区的新年庆祝方式 ，增进学生对世界文化的了解，培养 学生的国际视野。
弘扬传统文化
引导学生了解和传承传统文化，如春 节贴春联、放鞭炮等，培养学生对传 统文化的热爱和尊重。
04
05
定期开展火灾逃生演练，熟 悉逃生路线和自救措施
食品安全
不购买、食用过期 、变质、不卫生的 食品
不在街边摊贩购买 食物，选择正规餐 饮店就餐
总结词：教育学生 养成良好的饮食习 惯，预防食物中毒
注意个人卫生，饭 前便后要洗手，不 喝生水
学习认识常见食物 中毒症状及处理方 法
05
新年与元旦的教育意义
表演排练
指导孩子们进行节目的排练，确保他们在班会上能够顺利进行表演。
庆元旦迎新年元旦主题学习教育PPT教学讲授课件
瑞士：健身元旦
瑞士人有元旦健身的习
惯，他们有的成群结队
去爬山，站在山顶面对
湖南浏阳田心
冰天雪地，大声歌唱美
湖南浏阳田心
好的生活；有的在山林
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
中沿着长长的雪道滑雪，
仿佛在寻找幸福之路；
有的举行踩高跷比赛，
男女老幼齐上阵，互祝
身体健康。以健身来迎
接新一年的到来。
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
的亲朋好友。谁吃到带
有银币的那块蛋糕，谁
就成了新年最幸运的人，
大家都向他祝贺。
杯盘碎片送朋友
丹麦人在元旦前夜，家
于是，古埃及人便把这一天定为一年的开始。这 是"元旦"最早的由来。
湖南浏阳田心
元旦
湖南浏阳田心
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
幼儿园中班元旦节教案《庆元旦》迎新活动教学反思分析幼儿教案ppt
活动准备： 场地布置、 节目排练、 道具准备等
活动流程： 开场致辞、 节目表演、 游戏互动、 手工制作、 结束致辞等
活动总结： 反思活动效 果，总结经 验教训，为 下次活动提
供参考
05
教学方法
讲解与演示相结合
讲解：教师讲解元旦节的来历、习俗和意义，让学生了解元旦节的文化内涵。
演示：教师通过多媒体展示元旦节的相关图片、视频和音乐，让学生直观感受元旦节的氛围。
幼儿参与度与反馈
活动过程中，幼儿积极参与，表 现出浓厚的兴趣
幼儿在活动中表现出良好的团队 合作精神，能够互相帮助
活动结束后，幼儿能够主动分享 自己的感受和收获
教师在活动中及时给予幼儿反馈， 鼓励他们积极参与和表现
教学方法的优缺点分析
优点：采用游戏教学法，激发幼儿兴趣，提高参与度 优点：采用情境教学法，创设节日氛围，增强幼儿体验 缺点：教学过程中，部分幼儿注意力不集中，需要加强引导 缺点：教学活动结束后，缺乏有效的评价和反馈机制，需要改进
教学目标
培养幼儿对元旦节的认识和了解
认识元旦节的来历和意义
了解元旦节的传统习俗和庆祝方 式
学习元旦节的相关歌曲和舞蹈
培养幼儿对元旦节的兴趣和热情
提高幼儿的参与度和互动性
设计有趣的游戏和活动，激发幼儿的兴趣和参与热情 鼓励幼儿积极参与讨论和分享，提高他们的表达能力和自信心 创设宽松和谐的教学氛围，让幼儿感到安全和舒适 提供丰富的教学资源和材料，让幼儿有更多的选择和探索空间
培养幼儿的团队合作精神和创新思维
目标1：通过游戏和活动，培养幼儿的团队合作精神 目标2：通过创新性的教学方式，激发幼儿的创新思维 目标3：通过合作和交流，提高幼儿的沟通能力和社交技巧 目标4：通过反思和总结，让幼儿学会自我评估和自我提升
庆元旦迎新春课件(1)
06
庆元旦迎新春的意义与价值
传承与弘扬传统文化
庆祝元旦和春节是对中华民族传统文化的传承和弘扬。这两个节日在中国历史长 河中具有深厚的文化底蕴，通过庆祝活动，可以展示中华民族的传统习俗和文化 特色。
元旦和春节是中华文化的重要组成部分，庆祝这两个节日有助于增强人们对中华 文化的认同感和自豪感，进而促进中华文化的传承和发展。
财富。
春节饮食习惯
02
除夕夜全家人会围坐在一起吃年夜饭，寓意着团圆和和睦。同
时，春节期间会有各种聚餐和宴请活动。
春节饮食禁忌
03
避免吃过于油腻和辛辣的食物，不要过量饮酒，以免影响身体
健康和节日氛围。
节日饮食的特色与传承
01
节日饮食的特色
中国传统节日饮食注重寓意和象征意义，食品的形状、名称和食材都有
色彩运用
通过运用红色、金色等鲜艳的色彩，表现节日的喜庆和热 烈。同时，也可以运用对比色或邻近色搭配，营造出不同 的视觉效果。
元素组合
将具有节日特色的元素进行组合和排列，如将鞭炮、福字 、元宝等春节元素与灯笼、彩带等装饰元素相结合，形成 富有节日气息的整体效果。
创意表现
鼓励参与者发挥创意和想象力，利用手工制作、绘画等方 式表现节日主题。例如，制作个性化的新年贺卡、绘制春 节主题的绘画作品等。
史文化。
凝聚民族精神
传统节日是民族认同和文化认 同的重要载体，可以增强民族 凝聚力和自豪感。
促进社会和谐
传统节日强调家庭团聚、邻里 和睦等价值观念，有利于促进 社会和谐与稳定。
丰富精神生活
传统节日的庆祝活动丰富多彩 ，可以满足人们的精神文化需
求，提高生活质量。
03
庆元旦迎新春活动方案
美术贺新年教案模板（精选5篇）
美术贺新年教案美术贺新年教案模板（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的美术贺新年教案模板（精选5篇），希望能够帮助到大家。
美术贺新年教案1活动形式：庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动活动宗旨：我参与、我动手、我快乐、我们都是巧巧手活动目的：1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情;2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛;3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。
活动时间：20xx年12月31日上午9：10开始活动准备：1、场地环境的布置;2、操作材料，规划方案《大班元旦活动方案》。
活动过程：一、认识元旦(知道元旦的意义和来历)元旦，也被称为“新年”或“新历年”，是指公历的1月1日。
但在古代，“元旦”即是今天的“春节”，也就是农历新年。
元旦是很多国家的法定假日;在中国大陆、台湾、香港和澳门，元旦均为法定假日;中国大陆及台湾均作为法定假日休假一天。
习俗方面，“元旦”主要以各种方式互相祝福，贺年卡是其中主要形式。
汉语“元旦”含义：“元”是开始、第一的意思;“旦”即早晨天明的时间，也通常包含一天之意。
因此“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。
历，中国各个朝代对“元旦”说法不一致。
中华民国成立后，孙中山为了“行夏正，所以顺农时;从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，而以公历1月1日为新年。
1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用“公元纪年法”，将公历1月1日正式定名为“元旦”，自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。
二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动1、幼儿绘画：年年有鱼2、幼儿剪纸：美丽的窗花3、幼儿制作贺卡并互赠(说一句祝福的话)4、展示幼儿作品(布置活动室)美术贺新年教案2设计意图：快过年了，幼儿园里被装扮得格外的喜庆，到处都洋溢着喜庆的新年气氛。
2023年《庆元旦,迎新年》教案
2023年《庆元旦，迎新年》教案2023年《庆元旦，迎新年》教案1活动主题：快乐平安活动目的：1．以学生喜爱的方式，人人参与活动，感受节日的快乐，以欢快心情迎接新年的到来。
2．通过活动，初步了解新年的习俗，同时激发学生的感恩之情。
3．通过活动，培养学生的大胆尝试，勇于创新精神，陶冶学生良好的道德情感，激发学生对美好生活的`热爱。
4．体验节日的快乐氛围。
5．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动时间12月29日下午12：50开始参加人员一小全体师生、班级家委会2~5人（或其他家长代表）地点先大操场集中，后分散班级活动活动内容★欢欢喜喜迎新年全体师生做好迎接新年准备：1.美术课上，在美术老师指导下，每位同学学剪窗花；2.在音乐课上，全体学生学唱《新年好》3.年级组内协商，邀请老师或同学，完成春联的书写和张贴。
4.亲子完成学编平安结手链。
★快快乐乐贺新年1.游艺会：大操场集中观看表演民间艺人表演：独轮车、踩高跷……2.各年级趣味游艺会（分散到各班）★平平安安寓新年1.一二年级亲子完成的另一个，赠送给老师、同学或工人叔叔阿姨2.三至六年级同学，在班级编织平安结，编好后赠送给老师、同学或工人叔叔阿姨活动议程1.全校师生操场集合。
12：502.全体学生齐唱《新年好》 13：003.校长新年致辞 13：054.观摩太仓民间艺人表演 13：15~13：455.学生组成“”字样，迎接新年13：45~14：006、各班级游艺活动。
14：00~15：107、在班级内编织平安结，赠送给老师或同学 15：10~15：50注意事项：1、参加活动有序排队，按规定位置观看。
2、观看活动时不高声喧哗，保持地面整洁。
3. 参加游艺活动时，上下楼梯靠右走，不奔跑，特别注意走廊转弯口；听从老师指导，有序参加，注意安全。
如雨天，由正副班主任在班级内举行庆祝活动。
2023年《庆元旦，迎新年》教案2活动目标：1.以全园幼儿文艺演出、美术作品展览的形式对孩子进行爱祖国教育，感受祖国的美丽富强，激发幼儿爱祖国的情感。
中学生庆元旦迎新年主题班会PPT课件
03
CHAPTER
元旦与新年的文化意义
增强民族凝聚力
元旦作为新年的第一天，是全体中国 人民共同庆祝的节日，通过各种庆祝 活动，可以增强民族认同感和凝聚力 ，使人们更加团结和自信。
在元旦这一天，人们会通过各种方式 表达对祖国的热爱和祝福，这种情感 纽带能够进一步强化民族团结和凝聚 力。
弘扬中华文化
中学生庆元旦迎新年主题班会 ppt课件
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
CONTENTS
• 元旦与新年的简介 • 元旦与新年的庆祝方式 • 元旦与新年的文化意义 • 中学生如何庆祝元旦与新年 • 元旦与新年的祝福语
01
CHAPTER
元旦与新年的简介
元旦与新年的起源
元旦起源
元旦起源于中国夏朝，当时称为 “元日”或“元旦”，后被历代 沿用至今。
为了营造新年的氛围，家庭成员会一起布 置家居，如挂上红灯笼、中国结等传统装 饰，增添节日气氛。
观看春晚
给孩子压岁钱
除夕夜，全家人会一起观看春节联欢晚会 ，享受文艺盛宴，共度欢乐时光。
家长会给孩子压岁钱，寓意着祝福孩子平 安健康、顺利成长。
学校庆祝方式
举行元旦文艺汇演
学校会在元旦前组织文艺汇演 ，学生们可以展示自己的才艺
元旦主题班会可以组织学生进行互动游戏、分享新年愿望 等活动，增进同学之间的友谊和团结协作精神，营造和谐 愉快的班级氛围。
04
CHAPTER
中学生如何庆祝元旦与新年
制定计划
01
02
03
确定主题
首先，要确定班会的主题 ，例如“庆元旦迎新年” ，并围绕这个主题设计班 会的各个环节。
安排时间
元旦通常在1月1日，新年 则在每年的1月1日开始， 因此要提前安排好时间， 确保所有同学都能参与。
8-12岁《迎新春庆元旦》 -美术课件
第二部分 元旦的由来
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 1:56:50 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 •7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/282021/10/282021/10/282021/10/28
法国：喝得大醉
法国人在新年到来之前，各家一定要把家中的余酒全部喝光，以致 许多人喝得大醉。他们认为，元旦时如果家中还有剩余的酒，新一年里 交厄运。
西班牙：吃葡萄
西班牙人在元旦前夜全家团聚。到12点时，以教堂钟声为 号，争着吃葡萄，每敲一下钟，必须吃下一颗葡萄，而且要连 着吃下12颗，表示来年一帆风顺。
"元旦"和"春节"一样吗?
阳历一月一日定为“元旦”, 农历正月初一称为“春节”.
中国元旦有多少年的历史?
中国的元旦，据传说起于三皇五帝的 之一，距今已有5000多年的历史。
第三部分 世界各地元旦的趣闻
中国
公历的新年是元旦，是新年的第一天。 农历的新年是春节，中国人往往把“春节”叫 做过年，这是我国最隆重、最古老的一个传 统节日。一般从正月初一到正月十五（元宵 节）。我们是怎样过春节的呢？扫尘、贴年 画、贴春联、拜年、吃团圆饭等 。
小学美术《庆元旦主题》教案
二、核心素养目标
小学美术《庆元旦主题》教案，核心素养目标如下：
1.培养学生的美术鉴赏能力，通过观察和分析节日装饰，提高对美术形式美的感知和识别。
2.培养学生的美术表现能力，运用剪纸、绘画、拼贴等手法创作作品，激发创意思维和表达能力。
3.培养学生的文化理解与尊重，了解元旦节的来历和意义，增强对传统文化的认识与传承意识。
在实践活动中，分组讨论和实验操作让孩子们充分动手动脑，发挥了团队协作能力。但从不够。这让我意识到，在今后的教学中，应更加关注学生创新能力的培养，鼓励他们大胆尝试，突破传统思维的局限。
此外，在小组讨论环节，我尽量让自己成为一个引导者和参与者，而非领导者。我发现这样的角色定位有助于孩子们独立思考，主动发现问题并解决问题。但也有一些小组在讨论过程中出现了偏离主题的现象，这说明在今后的教学中，我还需要加强对学生讨论方向的引导。
-剪纸技巧的掌握：学生可能难以掌握剪纸的细节技巧，如剪出细腻的镂空图案。
-色彩搭配的应用：学生可能对色彩搭配的原则理解不够深入，难以独立设计出和谐美观的作品。
-创新能力的发挥：在创作过程中，学生可能缺乏创新意识，难以突破传统图案的局限，设计出具有个人特色的作品。
举例：
-针对剪纸技巧的难点，教师可以通过分步骤教学，逐步引导学生掌握剪纸的基本方法，并提供多个模板供学生练习。
1.理论介绍：首先，我们要了解元旦节的来历和意义。元旦节是公历新年的第一天，人们会通过各种方式庆祝这个节日。美术在节日庆祝中扮演着重要角色，可以通过装饰品来营造节日氛围。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的节日装饰案例。这些案例展示了如何运用剪纸、绘画、拼贴等手法来制作富有创意的节日装饰品。
《庆元旦》大班美术教案模板精选
《庆元旦》大班美术教案模板精选教案模板：《庆元旦》一、教学内容：大班美术活动《庆元旦》，通过绘画和手工制作的方式，让幼儿表达对元旦节日的喜悦之情。
二、教学目标：1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的绘画和手工制作能力。
3. 增进幼儿对元旦节日的了解，培养幼儿的节日氛围。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿掌握基本的绘画和手工制作技巧。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，以及创造力。
四、教具与学具准备：教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：每位幼儿准备一张画纸、一套画笔、一份彩泥、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师向幼儿讲解元旦节日的来历和习俗，引导幼儿感知元旦的氛围。
2. 例题讲解：教师展示精美的元旦画作，引导幼儿观察并说出画中的元素，讲解绘画和手工制作的基本技巧。
3. 随堂练习：教师指导幼儿进行绘画和手工制作，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的元旦作品。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、学习和交流。
六、板书设计：板书内容：元旦节日、绘画技巧、手工制作、创意展示。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集关于元旦的图片或资料，了解更多的元旦知识。
答案：幼儿可以收集到关于元旦的图片或资料，了解元旦的来历、习俗等。
2. 请幼儿根据所学内容，创作一幅关于元旦的绘画作品，下节课分享。
答案：幼儿完成了一幅关于元旦的绘画作品，展示了自己的创作能力。
八、课后反思及拓展延伸：教师课后反思本次活动的效果，针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
同时，教师可以组织幼儿进行拓展延伸活动，如：参观元旦庆典、开展元旦主题班会等，让幼儿更深入地了解元旦节日。
重点和难点解析：一、教学内容细节：1. 节日背景的引入：在教学活动的开始，教师通过讲解元旦节日的来历和习俗，为幼儿营造一个关于元旦的文化背景。
这不仅能激发幼儿的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解和融入到后续的美术创作中。
初中元旦美术教案
初中元旦美术教案年级学科：初中美术课时：1课时教材内容：《庆祝元旦》教学目标：1. 让学生了解元旦的起源和庆祝方式，提高学生的文化素养。
2. 通过观察、分析、实践，培养学生对中国传统文化的认识和热爱。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美情趣。
教学重点：1. 让学生了解元旦的起源和庆祝方式。
2. 培养学生对中国传统文化的认识和热爱。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美情趣。
教学难点：1. 如何让学生深入了解元旦的起源和庆祝方式。
2. 如何培养学生对中国传统文化的认识和热爱。
3. 如何提高学生的动手操作能力和审美情趣。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍元旦的起源和庆祝方式，引导学生了解元旦的重要性。
2. 学生分享自己了解到的元旦庆祝方式，增进彼此的了解。
二、教学新课（15分钟）1. 教师展示相关的中国传统文化素材，如剪纸、春联、福字等，引导学生观察、分析、讨论。
2. 学生通过观察、分析，了解中国传统文化的特点和魅力。
3. 教师示范制作过程，引导学生动手操作，体验中国传统文化的魅力。
三、课堂实践（15分钟）1. 学生根据教师提供的素材，自主选择制作方式，进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，给予鼓励和表扬。
3. 学生完成作品后，进行展示和交流，分享创作心得。
四、总结评价（5分钟）1. 教师对学生的作品进行评价，注重学生的创作过程和审美情趣的提升。
2. 学生进行自我评价，反思自己在创作过程中的优点和不足。
3. 总结本节课的学习内容，强调中国传统文化的重要性。
教学反思：通过本节课的教学，学生对元旦的起源和庆祝方式有了更深入的了解，对中国传统文化的认识和热爱也得到了提高。
在课堂实践中，学生的动手操作能力得到了锻炼，审美情趣得到了提升。
但在教学过程中，仍存在一些不足，如时间安排不够合理，部分学生的作品质量仍有待提高等。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学效果，使每位学生都能在美术学习中取得更好的成绩。
幼儿园社会美术迎元旦教案
迎元旦社会&美术活动目标•感受元旦喜庆、欢乐的节日氛围。
•了解元旦的含义与由来，知道元旦与春节的时间不同。
•制作手工烟花，用自己的方式迎接元旦。
活动准备•经验准备：幼儿过过新年。
•课件准备：“迎元旦”图片：“元旦”图片；“元旦与春节”组图；“庆祝元旦”组图；手工视频《烟花筒》；“烟花筒”组图；手工视频《元旦烟花秀》；“元旦烟花秀”组图。
•纸面教具：《元旦烟花秀》。
•材料准备：1.烟花筒：卡纸、扭扭棒、固体胶、小纸片（可用压花器制作）。
2.元旦烟花秀：卡纸、剪刀、固体胶。
活动过程•初步感受元旦的节日氛围。
出示图片“迎元旦”，引导幼儿感受元旦的节日氛围，知道1月1日是元旦。
——珊珊和爸爸妈妈正在做什么呢？——珊珊一家正在为了节日装饰房间呢！猜猜他们是为了庆祝哪个节日呢？你们知道1月1日是什么节日吗？小结：1月1日元旦来了，珊珊一家正在装饰房间迎元旦呢！•了解元旦的含义与来历。
1.出示图片“元旦”，引导幼儿了解元旦的含义。
——为什么1月1日被叫做元旦呢？看到1,你想到了什么？（第一个、第一天……）小结：“元”有开始、第一的意思：“旦”字像太阳从地平线上升起，也是指一天的开始。
“元旦”合起来就代表“第一天”。
每年的1月1日，是新年的第一天，所以被叫做元旦。
2.出示组图“元旦的来历”，引导幼儿了解元旦的来历。
--- 元旦是怎么来的呢？——关于元旦的由来有着许多不同的传说，一起来看故事了解一下吧！小结：很久以前，尧、舜和禹都为百姓做了许多好事，为了纪念他们，大家便把舜祭祀天地和尧的那天，当成一年的开始之日，叫做“元旦”，这就是中国古代的元旦。
现在，人们采用公元纪年法，1月1日便成了“元旦”，这就是元旦的由来。
•了解元旦与春节的不同。
出示组图“元旦与春节”，引导幼儿辨别日历，知道元旦与春节的区别。
——元旦是新年，春节也是新年。
为什么有两个新年呢？它们是一样的吗？----- 起从日历中找找答案吧！元旦和春节分别是看哪个时间确定的呢？小结：日历上的阿拉伯数字代表的是公历时间，一般只有使用公历的国家，会把每年的1月1日作为新年；而我们国家还有一个传统历法叫农历，数字下的中文代表的是农历日期，我们的农历新年就是春节啦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四部分 我来画元旦
画出主体与背景
涂上喜庆的色彩
用卡纸进行装裱
元旦快乐
01 参考课时：90分钟
02 教学年龄：根据能力调整难易
仅供题材和形式参考
03 课程来源：元旦节是中国的传统
节日，用画笔感受中国的节日文化。
04 教学目标：1.了解和感受中国传统节日
文化和习俗，了解不同国家的元旦节的风 俗；2.用卡通和拟人化表现元旦节的节日主 题；3.学会用简易的方法对自己的作品进行 装裱。
由于元旦是在民国年间才诞生的，并是由春 节演化而来，所以，在中国刚刚开始庆祝元旦 时，其庆祝的风俗习惯当然大都是类似于春节， 或者说是春节的缩小版。毕竟元旦不是我国的传 统节日，虽然沿用了部分传统的庆祝方式：如燃 放炮竹、杀三生、敬鬼神、拜祭先人等，到了现 代，元旦的庆祝习俗就更简单了。
印度：哭声不断
法国：喝得大醉
法国人在新年到来之前，各家一定要把家中的余酒全部喝光，以致 许多人喝得大醉。他们认为，元旦时如果家中还有剩余的酒，新一年里 交厄运。
西班牙：吃葡萄
西班牙人在元旦前夜全家团聚。到12点时，以教堂钟声为 号，争着吃葡萄，每敲一下钟，必须吃下一颗葡萄，而且要连 着吃下12颗，表示来年一帆风顺。
始的第一天。
"元旦"和"春节"一样吗?
阳历一月一日定为“元旦”, 农历正月初一称为“春节”.
中国元旦有多少年的历史?
中国的元旦，据传说起于三皇五帝的 之一，距今已有5000多年的历史。
第三部分 世界各地元旦的趣闻
中国
公历的新年是元旦，是新年的第一天。 农历的新年是春节，中国人往往把“春节”叫 做过年，这是我国最隆重、最古老的一个传 统节日。一般从正月初一到正月十五（元宵 节）。我们是怎样过春节的呢？扫尘、贴年 画、贴春联、拜年、吃团圆饭等 。
第二部分 元旦的由来
中国元旦历来指的是农（夏、阴）历正 "元旦"中的
月初一。“元旦”的“元”，指开始，是第一
的意思，凡数之始称为“元”；“旦”，象形 "元"是指什么? 字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代 "旦"是指什么?
表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉 升起，象征一日的开始。人们把“元”和 “旦”两个字结合起来，就引申为新年开
印度有的地区，元旦早上，家家户户哭声不断，人人脸上涕泪横流。
巴西：登山，揪耳朵
巴西人在元旦这天，高举火把，蜂拥登山。巴西农村有一个独特 的风俗习惯——便是互相揪耳，人们在元旦见面时，一定要相互使劲 揪住对方的耳朵，表示祝福。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
丹麦：堆放碎片
丹麦人在元旦前夜，家家户户都要将平时打碎的杯盘碎片收集起来，待 夜深人静时偷偷地送至朋友家的门前。元旦的早晨，如果谁家门前堆放的 碎片越多，则说明他家的朋友越多，新年一定很幸运。
第一部分 元旦简介
元日
王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
元旦是一年的首日（1月1日）。 “元”含有第一和开始之意，“旦”则是一轮 红日从地面开始升起。“元”和“旦”和在一 起，就是要人们以蓬勃朝气来迎接崭新 的一年。这一天，我国城市和农村，都 张灯结彩，披上了节日的盛装。