名师精编 语文精品学案 部编版选择性必修下册 1.2 《离骚(节选)》

《离骚（节选）》学案

【文本解读】

《离骚（节选）》中，诗人自叙其身世、遭遇，表达了对高洁人格的坚守和对高远理想的追求，并将个人命运与国家兴衰紧紧联系在一起。学习时不妨结合《屈原列传》，把握诗歌中“香草美人”的象征意义，体味诗人的情志。诵读时，要注意诗中繁复的意象、回旋复沓的表达、独特的节奏韵律，感受其中澎湃激荡的情感。

【素养目标】

1.了解屈原的《离骚》及他的政治理想，把握“楚辞体”的特点。

2.领会本文的艺术手法。

3.体会诗人美好的品质和忧国情怀。

4.背诵第三段。

【学习重难点】

学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德

【学习方法】

诵读法、合作探究法。

【学习过程】

一、知人论世

1.了解屈原

屈原(约前340—约前278)，名，字，战国时期楚国人，杰出的和，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原是中国伟大的浪漫主义诗人之一，世界四大文化名人之一。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。他创立了“楚辞”体，也开创了“香草美人”的传统。代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。

2.相关背景

屈原与怀王同祖，他当左徒，是以宗亲而任重臣。楚怀王死后，长子顷襄王继位，以其弟子兰为令尹。当时，楚国人都责怪子兰劝怀王入秦的过错，所以，屈原受到广泛的同情。但子兰非但不思其过，反而唆使上官大夫向顷襄王诽谤屈原。顷襄王一怒之下，再次把屈原流放到江南地区。他远离故国，又无职位，对于国家、宗族之事只有悲叹而已。于是，他就

慢慢地顺着沅江，向长沙走去。屈原回楚都既不可能，远游、求贤又不成，这时他“被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”，故忧愁幽思而作《离骚》。

3. 区别“楚辞”和《楚辞》

(1)诗体名。“楚辞”是屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，其特点是句式长短不一，多用“兮”字。又称“骚”体。

(2)总集名。《楚辞》为西汉刘向所辑，收录了屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，其中主要是屈原的作品。

(3)特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，融入神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。

4.解题

①“离骚”之义，古今学者众说纷纭。司马迁在《史记·屈原列传》中解释为“离忧”，即遭遇忧愁;王逸《楚辞章句》释为“别愁”。

二、初读感悟

（一）预习检查

1.明确字音。

陬（）庚寅（）揆（）肇（）

锡（）扈（）纫（）搴（）鞿（）

谇（）纕（）忳（）侘傺（）

溘（）攘诟（）芰（）

（二）诵读体会

1.这首诗运用了哪些方法来增强韵律感和音乐性？

三、文本研究

【思考1】鉴赏一二段

活动一：解释词语，概括段意

帝高阳之苗裔

．．( )曰伯庸。摄提贞．( )于孟陬兮，惟．．( )兮，朕．( )皇考

庚寅吾以降．( )。皇览．( )揆．( )余初度

．．( )兮，肇．( )锡．( )余以嘉名：

名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮，又重．( )之以修．( )能．( )。扈．( )江离与辟．

( )芷兮，纫．( )秋兰以为佩．( )。汩．( )余若将不及兮，恐年岁之不吾与．( )。朝搴．( )阰．( )之木兰兮，夕揽．( )洲．( )之宿莽。

日月忽其不淹．( )兮，春与秋其代序

．．

．．( )。惟．( )草木之零落兮，恐美人之迟暮

( )。不抚．( )壮而弃秽兮，何不改此度．( )？乘骐骥

．．( )以驰骋兮，来吾道．( )夫先路！

请概括文意：

活动二：内容探究

1.开篇自叙身世有什么作用？

2.这一部分塑造了一位怎样的抒情主人公形象？请简要概括。

3.《离骚》中常用“香草”“美人”来比喻自己、贤士和君王，并表达政治理想，这是《离骚》的一大艺术特色，这种方法叫作“移情法”，试说说诗人是怎样运用这些比喻来表达政治理想的。

【思考2】鉴赏三四段

活动一：解释词语，概括段意

长太息

．．( )以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好．( )修．姱．( )以

( )兮，謇．( )朝谇．( )而夕替．( )。既替．( )余以蕙．

·

( )兮，又申之以揽．茝．( )。亦余心之所善兮，虽．( )九．( )死其犹未

悔。怨灵修

．．

．．( )兮，终不察夫．( )民心．．( )之浩荡

( )。众女

．．( )兮，谣诼

．．( )谓余以善淫．( )。

．．( )嫉余之蛾眉

固．( )时俗

．．( )兮，偭．( )规矩而改错．( )。背绳墨

．．．．( )之工巧

( )以追曲兮，竞周容以为度。忳．郁邑

．．( )余侘．傺．

( )兮，吾独穷困

．．( )以流亡兮，余不忍为．．．[ ]乎此时也。宁溘死

( )此态

．．．．( )也！鸷．( )鸟．( )之不群兮，自前世而固然

( )。何方圜．( )之能周．( )兮？夫孰．( )异道

．．( )而相安

．．( )？屈．( )心而抑．( )志．( )兮，忍尤．( )而攘．( )

诟．( )。伏．( )清白以死直

．．( )兮，固前圣之所厚。

请概括段意：

悔相道

．．( )之不察兮，延．( )伫．( )乎吾将反．( )。回．( )朕．

[ ]车以复路

．．( )之未远。步．( )

．．( )兮，及．( )行迷

余马

．．

．．( )且焉．( )止息．．( )兮，驰．( )椒丘

．．( )于兰皋

( )。进．( )不入

．．( )。

．．( )以离．( )尤兮，退将复修吾初服

制芰荷

．．．

．．．( )其亦已兮．．( )以为

．．( )衣兮，集芙蓉

．．( )以为裳。不吾知

( )，苟．( )余情其信．( )芳．( )。高．( )余冠之岌岌

．．( )兮，长．( )

余佩之陆离

．．( )其犹未亏。忽．．( )。芳．( )与泽．( )其杂糅兮，唯昭质

反顾

．．( )

．．( )其繁饰

．．( )。佩缤纷

．．( )以游目

．．( )兮，将往观乎四荒

兮，芳菲菲

．．( )．．．( )其弥章

．．( )。民生各有所乐兮，余独好修

以为常．( )。虽体解

．．( )吾犹未变兮，岂余心之可惩．( )?

请概括段意：

活动二：内容探究

1．认真阅读文本，找出表现屈原品格的句子，并指出其品格特点。

2．屈原一心想要实现“美政”，又为什么会“朝谇而夕替”以致被君王流放呢？