小儿腹泻应用综合性护理的观察

小儿腹泻应用综合性护理的观察

发表时间：2017-09-06T13:56:11.113Z 来源：《医药前沿》2017年8月第24期作者：杨静

[导读] 小儿腹泻是常见的儿科疾病，临床表现有腹泻、呕吐，患儿大便次数增多，水电解质发生紊乱。

（贵州省遵义市第一人民医院门诊儿童输液中心贵州遵义 563000）

【摘要】目的：观察综合护理在小儿腹泻中的护理效果，提供护理参考。方法：以我院收治的68例小儿腹泻患儿为观察对象，按照区别护理的类型将其分为两组，对两组患儿护理后的治疗效果，症状改善时间以及护理满意程度进行对比分析。结果：观察组患儿治疗效果，症状改善时间以及护理满意程度均好于常规组。结论：小儿腹泻实施综合护理效果良好，减少了症状改善时间，提升了治疗质量，护理满意程度高，值得推广使用。

【关键词】小儿腹泻；综合性护理；应用观察

【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2017）24-0316-02 小儿腹泻是常见的儿科疾病，临床表现有腹泻、呕吐，患儿大便次数增多，水电解质发生紊乱，排稀便等。腹泻可导致患儿肠道内菌群生态系统失去平衡，降低营养物质的吸收效果，造成小儿营养不良，影响儿童的发育成长。本文结合实验，对综合护理在小儿腹泻中的治疗效果进行观察，探讨其护理作用。

1.资料与方法

1.1 一般资料

以我院2015年9月-2016年3月间收治的68例小儿腹泻患儿为观察对象，按照区别护理的类型将其分为两组，每组34例。一组为常规组，给与常规护理；另一组为观察组，给与综合护理。对两组患儿护理后的治疗效果，症状改善时间以及护理满意程度进行对比分析。其中观察组男患儿19例，女患儿15例，年龄均低于4岁，平均2岁；常规组男患儿20例，女患儿14例，年龄均低于3岁，平均1.5岁，两组患儿病程均为1～3d。两组患者均确诊为小儿腹泻，且两组患儿的一般资料对比无统计学意义（P>0.05）,有可比性。

1.2 护理方法

1.2.1常规组护理方法常规组的护理方法为常规护理，主要包含：（1）健康教育知识指导，由于患儿年龄小，理解能力和自我管控能力不足，因此，指导的对象主要为患儿家长和陪护人员。指导的内容以疾病知识、治疗办法、预期疗效、常规预防方法等为主，帮助家长及相关人员准确掌握疾病治疗与预防知识，提高健康观念。通过对家长进行健康教育以达到为患儿提供优质的生活条件，改善不良行为习惯，提高治疗效率的目的。（2）个性化护理，在护理时需充分考虑患儿个性特点，给与针对性护理，以改善患儿对治疗的反感态度，减少治疗阻力提高治疗配合度，对患儿的治疗有重要作用。（3）提升家长护理能力，对家长进行护理知识和护理技巧的指导有重要意义，是提升患儿治疗效果的必要条件。（4）心理护理指导，对患儿和家长均给与心理护理干预，以改善医患关系，建立信任基础，为治疗质量提供有力支持。（5）基础护理，指导患儿合理用药、合理膳食、加强监测，及时处理相关问题等；观察患儿是否有脱水症状，如有则及时进行补水；对患儿体温进行间隔测量，发热者可优先物理降温，必要时可按实际情况给与药物降温，四肢发凉者应采注意保暖，避免发生其他疾病。

1.2.2观察组护理方法观察组护理方法为综合护理，即在常规组护理基础上增加了以下护理内容：（1）消毒护理，加强消毒护理工作，按患儿发病原因详细排查，需隔离治疗的及时隔离，避免病毒传播；严格要求医护人员消毒入岗，进入岗位前做好自我消毒工作，避免交叉感染。（2）细节护理，腹泻易导致患儿臀部发生红肿、溃烂等症状，护理时应保持病床的干净卫生，为患儿勤换尿布，多以温水对患儿臀部进行清洗，以保护臀部皮肤健康，避免发生压疮、溃烂等。（3）出院指导，患儿治愈出院时结合患儿院检资料给与愈后指导，以巩固治疗效果，降低腹泻复发几率。

1.3 评估指标

以两组患儿护理后的治疗效果，症状改善时间以及护理满意程度为评估指标对护理效果进行评价。

1.4 统计学办法

采用SPSS 22.0统计学软件进行数据分析，计量资料以（x-±s）表示，采用t检验，计数资料采用χ2检验，对比结果以P＜0.05为差异有统计学意义。

2.结果

观察组患儿治疗效果，症状改善时间以及护理满意程度均好于常规组，组间对比差异有统计学意义（P＜0.05）。

2.1 两组患儿治疗效果对比情况

观察组患儿治疗有效率为