高中生物一轮复习知识点
高中生物一轮复习知识点
高中生物一轮复习知识点一、细胞生物学1.细胞组成：细胞膜、细胞质、细胞核。
2.细胞器官：线粒体、高尔基体、内质网、核糖体等。
3.细胞分裂：有丝分裂和减数分裂。
4.细胞的结构与功能：原核细胞和真核细胞的结构差异；动物细胞与植物细胞的结构差异。
5.细胞生命活动：物质的摄取与消化、物质的合成与转运、物质的排泄等。
6.细胞的增殖与发育：细胞分化、干细胞、组织培养等。
二、遗传学1.遗传物质：DNA和RNA。
2.遗传信息的表达：DNA复制、RNA转录和蛋白质翻译。
3.遗传信息的传递：有丝分裂和减数分裂。
4.基因的结构和功能：基因的结构、突变和基因工程。
5.遗传变异与进化：自然选择、突变和基因漂变。
三、生物技术与人类健康1.DNA技术：PCR、电泳等。
2.基因工程：基因克隆、转基因等。
3.细胞工程：细胞培养、克隆动物等。
4.生物药物和基因诊断：重组蛋白、干细胞等。
四、进化与生态1.生物进化：达尔文进化论、自然选择等。
2.生物进化的证据：化石记录、生物地理学和生物化石。
3.物种形成与多样性：物种概念、多样性的维持等。
4.生态系统的结构与功能：群落、生态位、食物链和食物网等。
五、生物多样性保护与可持续发展1.生物多样性的价值和濒危原因：生态服务、破坏生境等。
2.生物保护与恢复：保护区建设、物种保护等。
3.生态系统的可持续发展：生物资源的利用、环境保护等。
4.环境污染与生态平衡：环境污染对生态系统的影响。
以上是高中生物一轮复习的主要知识点，每个知识点都包含了相关理论和实践方面的内容。
除了理论知识，学生还需要进行实验、观察和分析等实践活动，加深对生物学的理解和应用能力。
希望以上内容能对你的学习有所帮助！。
高中生物一轮复习知识点__细胞膜
（3）受体（识别、传递信息）
（4）抗原（引起特异性免疫）
1.基本支架：磷脂双分子层（内部疏水，有屏障作用，水溶性分子和离子 不能自由通过） 2.蛋白质（镶在、贯穿、嵌入 具有物种特异性） 3.结构特点：一定的流动性（磷脂分子可自由侧向运动，蛋白质大多可运 动） 4.糖蛋白（糖被）：保护、润滑、细胞识别（分布在细胞膜外表面）
（糖链在内质网、高尔基体中加工）
受体的化学本质——蛋白质 癌细胞表面糖蛋白少，但甲胎蛋白、癌胚抗原多
4.细胞膜的功能
1.将细胞与外界环境分隔开（保障了细胞内部环境的相对稳定） 2.控制物质进出细胞（控制作用的相对性）
功能特性：选择透过性
染色排除法：1）分泌的化学物质（信号分子，受体，体液运输，激素，递质） （2）直接接触（精卵结合、效应T细胞+靶细胞、吞噬细胞、T细胞） （3）通道（高等植物的胞间连丝）
一.细胞膜和细胞核
1.制备细胞膜 （1）原理：吸水涨破 （2）材料：哺乳动物成熟红细胞（无细胞壁，无细胞核和众多的细胞器 （3）离心
2.细胞膜的成分
脂质 （主要）
磷脂（最多，组成成分：甘油，脂肪酸，磷酸） 胆固醇（动物细胞膜）
蛋白质
镶在表面 贯穿其中
电镜下：暗——亮——暗
糖类
嵌入里面
膜蛋白
1.流动性（膜上蛋白质分子可运动，细胞膜具有一定流动性，受温度影响） 2.原核生物、线粒体内膜、内质网膜蛋白质的比例较高（功能越复杂，蛋白质种类数量越多） 3.功能 （1）转运蛋白 载体蛋白（主动运输、协助扩散）
1-2-1高中生物必修一一轮复习
第1讲 细胞膜与细胞核
开始上课
揭密 3个 必 考点
澄清 2个易 错点
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➢细胞膜的结构、功能及特性 ➢细胞核的结构、功能及实验探究 ➢细胞膜的制备及成分鉴定
➢离子过膜都必须通过主动运输 ➢蛋白质进入细胞核要穿过几层膜
规避 2个 误区
➢细胞膜的结构特点=功能特性 ➢大分子能通过核孔，小分子也能 ➢高考真题演练 ➢备选素材展台
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细胞膜的结构、功能及特性
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1.细胞膜的成分
2.细胞膜的功能
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细胞膜的结构、功能及特性
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【 种运典输例方1式】，(改下编列题叙)述下正图确表的示是细(胞多膜选的) 亚(显A微C结)。构，其中a和b为物质的两
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澄清2个易错点
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1.离子过膜的方式一定是主动运输？
离子通过细胞膜的方式一般为主动运输，因为离 子都带电荷过膜时需要载体和能量。但是也有例外， 如神经细胞中的K+流出细胞外，只通过离子通道进行， 属于协助扩散。
2.蛋白质进入细胞核要穿过几层膜？ 蛋白质分子进入细胞核是通过核孔，不穿过核膜。
1.美西螈细胞核移植 2.横溢蝾螈受精卵 3.将变形虫切成两半 4.伞藻嫁接实验
实验结论
美 是 蝾 化 变 再 伞 细西由螈是形生藻胞螈细的由虫、核“帽皮 胞 细 细 的 应 控”的肤核胞胞分激制形颜控分核裂性的状色制裂控、是是遗的和制生由由传分的长细、 胞核控制的
【高中生物】高三生物一轮复习知识点总结
【高中生物】高三生物一轮复习知识点总结进入高三，满满的都是复习，在高三复习中掌握一手生物知识点，可以有效地提高搞撒生物一轮复习的效率。
为了高中三年级高三生物一轮复习知识点总结1.生命系统的结构层次如下：细胞→ 组织→ 器官→ 系统→ 个人→ 人口→ 社区→ 生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2.光学显微镜操作步骤：聚焦光→ 低倍物镜观察→ 移动视野中心（哪一侧移动）→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3.原核细胞和真核细胞的根本区别在于：细胞核有无核膜①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻② 真核细胞：它有核膜和染色体，如酵母和各种动物注：病毒无细胞结构，但有dna或rna4.蓝藻是原核生物和自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6.细胞理论的创始人是施莱登和施万。
细胞理论的建立揭示了细胞与生物结构的统一性。
细胞理论的建立是一个在科学探究中探索、继承、修正和发展的过程，充满着耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8.构成细胞的元素①大量无素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg② 微量元素：铁、锰、硼、锌、钼、铜③主要元素：c、h、o、n、p、s④ 基本要素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为c，鲜重中含最最多元素为o9.在生物体（如沙漠中的仙人掌）的鲜重中，最丰富的化合物是水，干重中最丰富化合物为蛋白质。
10.（1）还原糖（葡萄糖、果糖和麦芽糖）可与费林试剂反应形成砖红色沉淀；脂肪可以被苏丹III染成橙色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）被碘染成蓝色；蛋白质与缩二脲试剂反应呈紫色。
(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗（3）飞麟试剂必须立即制备和使用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加入a液，然后加入B液）11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为nh2―c―cooh，各种氨基酸的区别在于r基的不同。
高中生物一轮总复习 考点20 人的体温及其调节课件
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(对应学生用书第99～100页)
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一、人的体温及其相对恒定的意义 1．概念 人的体温是指人身体内部的温度，常以口腔、腋窝及直肠的温度来代表。 2．数值 腋窝温度(较低)平均为 36.8 ℃；直肠温度(较高)平均为 37.5 ℃；口腔温度平均为 37.2 ℃， 其中直肠温度最接近体内温度。 3．变动因素 (1)年龄因素：新生儿、儿童>成年人；成年人>老年人(“>”“<”或“＝”) (2)性别因素：女性高于男性。 (3)时间因素：一般清晨 2～4 时最低，14～20 时最高，但昼夜温差不超过 1 ℃。 4．相对恒定的意义：相对恒定的体温是新陈代谢正常进行所必须的，体温过高或过低 都会影响酶的活性，体温的相对恒定是维持机体内环境稳定，保证新陈代谢等生命活动正常 进行的必要条件。
答案：(1)甲状腺激素 肾上腺素 ④ (2)缺氧
与体温调节有关的激素为甲状腺激素和肾上腺素，常常只答出“甲状腺激 素”；不能理解低温麻醉与器官对缺氧耐受力的关系，不能正确回答第(2)小问。
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二、下丘脑在机体稳态调节中的作用 1．下丘脑与水盐平衡的调节——下丘脑有水盐平衡调节中枢 (1)感受作用：下丘脑中含有渗透压感受器，能感受细胞外液渗透压的变化。 (2)分泌功能：下丘脑可产生并分泌抗利尿激素，调节水平衡。 2．下丘脑与血糖平衡调节——下丘脑有血糖调节中枢 该中枢可通过有关神经直接作用于胰岛细胞，调节胰岛素和胰高血糖素及肾上腺素的分 泌。 3．下丘脑与体温调节——下丘脑有体温调节中枢 下丘脑可同时发挥神经调节及体液调节的双重调节作用，来维持体温的相对恒定。 4．下丘脑在激素调节中的地位——下丘脑是调节内分泌活动的“枢纽” 下丘脑通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体，通过控制垂体的功能来控制其他内分 泌腺的活动。
高三一轮复习生物：人教版高中生物必修一知识清单(1—2章)
第一章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说是施莱登和施旺提出后人修正的重要学说，它主要揭示了生物界的统一性。
其主要内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的2.细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。
（病毒是没有细胞结构的生物，必须寄生在活细胞内，由蛋白质外壳和内部遗传物质核酸构成）3.生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
①在一定空间范围内，同种生物的所有个体形成的整体被称为种群；②在一定空间范围内，所有生物个体形成的整体被称为群落；③在一定空间范围内，所有生物个体及其所处的无机环境相互作用形成的更大的整体被称为生态系统。
④植物没有系统层次，单细胞生物属于细胞层次又属于个体层次，病毒无细胞结构，不属于任何层次。
第2节细胞的多样性和统一性1.真核细胞与原核细胞的本质区别：细胞内有无核膜包被的细胞核2.常见的原核细胞：主要是细菌、衣原体、支原体、立克次氏体、放线菌；常见的真核细胞：动物、植物、真菌（酵母菌、霉菌、，蘑菇）3.统一性：原核细胞和真核细胞都具有相似的细胞膜和细胞质，都以DNA作为遗传物质（有细胞结构的生物遗传物质都是DNA）4.差异性：①在细胞器上，原核细胞只有一种细胞器（核糖体），真核细胞存在多种细胞器②在细胞壁上，原核细胞的细胞壁成分主要为肽聚糖（细菌的细胞壁成分），真核细胞的细胞壁成分主要为纤维素和果胶（植物的细胞壁成分）③在细胞核上，真核细胞有由核膜为界限的细胞核，核内存在染色体；原核细胞无核膜为界限的细胞核，但存在特定区域称之为拟核，无染色体，有环状的DNA 分子。
5.蓝细菌：作为一类原核生物，是一类能够进行光合作用的自养生物，原因是蓝细菌体内含有叶绿素和藻蓝素第二章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物1.各种生物的元素种类大致相同，体现统一性；元素的含量不同，体现差异性2.元素的分类：①大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等②微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③最基本元素：C④基本元素：C、H、O、N⑤组成细胞的元素大多以化合物的形式存在3.组成细胞的化合物分类①有机化合物：蛋白质、糖类、脂质、核酸②无机化合物：水和无机盐③不同食物中物质的含量有很大差别，因此我们在日常膳食中要做到不同食物的合理搭配，以满足机体的需要。
高三生物第一轮复习必修三知识点
2021届高三生物第一轮复习必修三知识点高中生物，可以说是把握了高中生物教材就是取得了一半的胜利。
高中生物，可以说是把握了高中生物教材就是取得了一半的胜利。
接下来我为大家整理了相关内容，盼望能关心到您。
2021届高三生物第一轮复习必修三学问点1.不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
分为细胞外液和细胞内液，其中细胞内液占2/3。
2.由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
血细胞直接生活的环境是血浆;体内绝大多数细胞直接生活的环境是组织液。
3.内环境不仅是细胞生存的直接环境，而且是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4.正常机体通过调整作用，使各种器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。
5.溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶液渗透压的大小取决于溶质微粒的数目。
血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。
细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。
生理盐水的浓度是 0.9% 的NaCl。
细胞内液渗透压主要由K+维持。
6.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
机体维持稳态的主要调整机制是神经体液免疫调整网络。
7.兴奋是指动物体或人体内的某种组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
8.神经调整的基本方式是反射，完成反射的结构基础是放射弧，反射弧通常会由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)。
9.兴奋的产生：静息时，由于钠钾泵主动运输汲取K+排出Na+，使得神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低。
静息状态下，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生外正内负静息电位。
受刺激时，细胞膜对Na+通透性增加，Na+内流，此时为帮助集中，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，产生外负内正动作电位。
高中生物一轮复习(或同步)知识点：细胞呼吸的原理和应用
第3节ATP的主要来源—细胞呼吸细胞呼吸：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
（1）细胞呼吸的实质：细胞内的有机物氧化分解，并释放能量。
（2）细胞呼吸的意义：为细胞的生命活动提供能量；为各种物质间的相互转化提供了丰富的中间产物及多样的途径。
一、探究酵母菌细胞呼吸的方式1.实验原理（1）酵母菌：一种单细胞真菌，其代谢类型是异养兼性厌氧型，其细胞呼吸方式为有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸。
（2）细胞呼吸产物的检测①CO2的检测：使澄清的石灰水变浑浊，浑浊程度越高，产生的CO2越多；使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄，变成黄色的时间越短，产生CO2越多。
②酒精的检测：在酸性条件下，橙色的重铬酸钾溶液会与酒精发生化学反应，变成灰绿色。
（注：创造酸性环境条件时，使用95%～97%的浓硫酸。
）2.实验装置图：（1）甲装置：检测有氧呼吸装置。
A瓶中的NaOH溶液可以吸收通入气体中的CO2，保证C 瓶中的澄清石灰水变浑浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致。
（2）乙装置：检测无氧呼吸的装置，接E瓶前，先将D瓶封口放置一段时间，使D瓶中的氧气先消耗掉，以确保E瓶澄清石灰水变浑浊是酵母菌无氧呼吸产生的CO2所致。
3.产物检测与实验现象4．(1)实验装置：甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸。
实验设计需遵循对照原则，此实验为何不设置对照组？提示：此实验为对比实验，对比实验不设对照组，而是通过有氧和无氧条件下的两个实验组相互对照得出实验结论。
(2)无关变量控制①通入A瓶的空气中不能含有CO2，以保证第三个锥形瓶中的澄清石灰水变混浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致。
②B瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将B瓶中的氧气消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保通入澄清石灰水中的CO2是由酵母菌无氧呼吸产生的。
③实验所用的葡萄糖溶液为什么需煮沸？提示煮沸的主要目的是灭菌，排除其他微生物的呼吸作用对实验结果造成干扰。
必修二生物一轮复习资料
必修二生物一轮复习资料生物学作为理科必修课程，是对生命现象及其相关科学知识的科学研究。
在高中阶段，生物学作为学科的学习是非常重要的，它既具有理论性，更具有实践性。
因此，必修二生物学的一轮复习资料是备考，掌握高中知识的必备资料。
一. 植物生长发育植物生长发育是一门从单细胞到成熟的多细胞的课程，涉及到细胞增殖、细胞分化等多个方面。
生长发育过程中，植物需要吸取水分和养分，产生能量，呼吸，排泄废物，同时要与周围环境相互作用。
对于生长发育的细节，我们需要详细了解植物的细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、以及光合作用等过程，对植物的生长发育研究有很大的帮助。
二. 生态系统生态系统是指生物相互作用形成的生物集合体在特定环境下的组成和相互关系。
它由生物群落、生态位、食物网、物种的多样性和演替等细节组成。
人类在生态系统中的地位及其对生态的影响也是必须了解的。
生态系统在自然发展与人为干预等趋势中的演变状态和发展趋势极为重要。
我们可以通过生态环境调查、环境污染控制等手段来保护生态环境。
三. 遗传与进化遗传理论是理解物种起源，进化过程，物种和遗传变异的所有现象。
在进化过程中，遗传信息比较重要。
这种遗传信息通过DNA分子传递。
对这种遗传信息的很好的理解，就能够更好地了解物种的变异与进化。
此外还可以通过基因诊断，研究疾病发生的遗传学机理，从而达到基因治疗的目的。
四. 生物的多样性生物多样性指的是生物的种类以及它们在环境中产生的不同层次的组成。
生物多样性是现代生态学不可或缺的一个重要部分。
研究生物多样性能够深入了解自然规律，保护生物多样性，促进经济发展与环境友好型的生态环境保护。
五. 生命体系中的物质循环生命体系中的物质循环涉及到能量的转化。
例如，植物通过光合作用吸收CO2和光能后突变成有机物质，同时释放出氧气。
而在消费者体系中，群落里的成员互相之间利用食物链来连接，物质又被再循环利用。
因此，理解生命体系的物质循环对于了解生命现象和自然规律有很大的帮助。
必记-高中生物第一轮复习知识点大全
高中生物第一轮复习知识点大全（一）
5-8月份是第一阶段总复习，即第一遍总复习，要以基础知识为本，重点放在课本上，这一阶段不要好高骛远，不要做过偏过难的习题。
因为十几年来，许多教师在总结高考时，都得出高考的根本重点在于课本上的基础知识，万变不离其宗，这才是“本”！到了寒假，可以在放松生活节奏和心理的基础上，适当将第一阶段所复习的内容归纳总结一下，整理、弄清概念，明晰自己的思路。
如下：绪论
第一章生命的物质基础
第二章生命的基本单位——细胞
第三章生物新陈代谢
第五章
生物的生殖和发育
第六章遗传和变异
第七章生物进化
第一章人体生命活动的调节及营养和免疫
第二章光合作用与生物固氮
第三章遗传与基因工程
第四章细胞与细胞工程
第五章微生物与发酵工程
第六章人与生物圈。
高中生物一轮复习重点考点归纳
高中生物一轮复习重点考点归纳
高中生物一轮复习重点考点归纳
一、杂交育种
1.概念：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
2.原理：基因重组。
通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性状。
3.优点：可以将两个或多个优良性状集中在一起。
4.缺点：不会产生新基因，且杂交后代会出现性状分离，育种过程缓慢，过程复杂。
二、诱变育种
1.概念：指利用物理或化学因素来处理生物，使生物产生基因突变，利用这些变异育成新品种的方法。
2.诱变原理：基因突变
3.诱变因素：(1)物理：X射线，紫外线，γ射线(2)化学：亚硝酸，硫酸二乙酯等。
4.优点：可以在较短时间内获得更多的`优良性状。
5.缺点：因为基因突变具有不定向性且有利的突变很少，所以诱变育种具有一定盲目性，所以利用理化因素出来生物提高突变率，且需要处理大量的生物材料，再进行选择培育。
三、四种育种方法的比较
杂交育种
诱变育种
多倍体育种
单倍体育种
原理
基因重组
基因突变
染色体变异
染色体变异
方法
杂交
激光、射线或化学药品处理
秋水仙素处理萌发种子或幼苗
花药离体培养后加倍
优点
可集中优良性状
时间短
器官大和营养物质含量高
缩短育种年限
缺点
育种年限长
盲目性及突变频率较低
动物中难以开展
成活率低，只适用于植物
举例
高杆抗病与矮杆感病杂交获得矮杆抗病品种高产青霉菌株的育成
三倍体西瓜
抗病植株的育成。
高中生物一轮知识点总结
高中生物一轮知识点总结高中生物一轮知识点总结是高中学习中非常重要的一环。
在学习生物时，需要掌握基本的生物学知识，包括细胞、遗传、代谢等方面的知识。
本文将对高中生物一轮知识点进行总结，帮助同学们更好地掌握生物知识。
一、细胞细胞是生物体的基本单位，是生物体结构和功能的基础。
高中生物一轮学习中，需要掌握细胞的基本结构、功能和细胞学说等内容。
1. 细胞的基本结构细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等部分。
其中，细胞壁是细胞外部的坚韧外壳，由多糖、蛋白质等物质组成;细胞膜是细胞表面的薄膜，可以控制物质的进出;细胞质是细胞内的液体，其中包含细胞器和细胞核等结构;细胞核是细胞的重要组成部分，是细胞的控制中心。
2. 细胞的功能细胞是生物体结构和功能的基础，具有以下功能:(1) 细胞增殖：细胞能够分裂成两个相同的细胞，从而实现细胞的增殖。
(2) 细胞分化：细胞能够根据内在因素和外部环境的影响，逐渐分化成不同的细胞类型，实现细胞的分类。
(3) 细胞代谢：细胞能够进行物质代谢和能量代谢，维持细胞内的正常运转。
(4) 细胞调节：细胞能够通过内部的调节机制，对自身进行调节和控制。
3. 细胞学说细胞学说是描述细胞的起源、发展和死亡等过程的学说。
细胞学说认为，细胞是由原核生物演变而来的，并且所有的生物都是由细胞构成的。
二、遗传遗传是生物进化和人类育种的基础，也是生物一轮学习中的重点内容。
高中生物一轮学习中，需要掌握遗传的基本规律、遗传变异与人类健康的关系等内容。
1. 遗传的基本规律遗传的基本规律包括基因遗传规律、染色体遗传规律和基因突变规律等。
其中，基因遗传规律是指父母的的基因会影响孩子的外貌和性格等特征;染色体遗传规律是指父母的染色体会遗传给孩子，从而影响孩子的健康状况;基因突变规律是指父母的基因突变会影响孩子的健康状况和外貌特征。
2. 遗传变异与人类健康的关系遗传变异与人类健康有着密切的关系。
变异可以分为良性变异和恶性变异，良性变异可以帮助人类适应环境，从而有利于人类的存活;恶性变异则会危害人类的生命健康，因此需要采取措施加以防止和治疗。
高中生物一轮复习(或同步)知识点：ATP和酶
第1节细胞的能量“货币”ATP一、ATP的结构腺苷=腺嘌呤+核糖腺苷+磷酸=腺嘌呤+核糖+磷酸=腺嘌呤核糖核苷酸，RNA基本单位之一=AMP1、ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写，是一种高能磷酸化合物，其结构式可以简写为A—P～P～P。
图中各部分名称：A代表腺嘌呤，P代表磷酸基团，①代表腺苷，②代表AMP，③代表ADP，④代表ATP，⑤代表高能磷酸键。
2、ATP与RNA的关系：ATP去掉两个磷酸基团后的剩余部分(腺嘌呤核糖核苷酸)是组成RNA 的基本单位之一。
3、ATP的结构特点：ATP分子中远离A的那个高能磷酸键容易断裂和重建。
①ATP分子中远离A的那个高能磷酸键容易水解断裂，释放出大量的能量，ATP就转化为ADP。
在有关酶的催化作用下，ADP也可以接受能量而重新形成ATP。
②高能磷酸键水解时释放的能量多达30.54 kJ/mol，所以说ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物。
二、ATP和ADP的相互转化1、ATP与ADP的相互转化反应是不可逆反应（或物质上可逆，能量上不可逆）总结：ATP与ADP的相互转化反应是不可逆反应（或物质上可逆，能量上不可逆），其原因是：（1）反应条件不同：酶1是合成酶，酶2是水解酶；（2）反应场所不同：ATP的形成场所有：线粒体、叶绿体、细胞质基质，而ATP的水解发生在活细胞内；（3）能量的来源和去向不同：ATP的形成能量来自光能或化学能，去向是ATP中不稳定的化学能；ATP的水解能量来自A TP中不稳定的化学能，植物光合作用光反应阶段产生的ATP 只用于暗反应阶段C02的还原，不用于其他生命活动；植物或动物细胞呼吸产生的ATP才能用于多种生命活动。
2、能源与能源物质(1)能量的根本来源：光能或太阳能；(2)能源物质：糖类、脂肪、蛋白质，主要的能源物质是糖类；(3)储能物质：植物体的储能物质是脂肪和淀粉；动物的储能物质是脂肪和糖原。
(4)直接能源物质：ATP提醒①细胞中A TP含量很少，A TP与ADP转化非常迅速及时。
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高中生物一轮复习知识点一、生物学中常见化学元素及作用：1、Ca：人体缺之会患骨软化病，血液中Ca2+含量低会引起抽搐，过高则会引起肌无力。
血液中的Ca2+具有促进血液凝固的作用，如果用柠檬酸钠或草酸钠除掉血液中的Ca2+，血液就不会发生凝固。
属于植物中不能再得用元素，一旦缺乏，幼嫩的组织会受到伤害。
2、Fe：血红蛋白的组成成分，缺乏会患缺铁性贫血。
血红蛋白中的Fe是二价铁，三价铁是不能利用的。
属于植物中不能再得用元素，一旦缺乏，幼嫩的组织会受到伤害。
3、Mg：叶绿体的组成元素。
很多酶的激活剂。
植物缺镁时老叶易出现叶脉失绿。
4、B：促进花粉的萌发和花粉管的伸长，缺乏植物会出现花而不实。
5、I：甲状腺激素的成分，缺乏幼儿会患呆小症，成人会患地方性甲状腺肿。
6、K：血钾含量过低时，会出现心肌的自动节律异常，并导致心律失常。
7、N：N是构成叶绿素、ATP、蛋白质和核酸的必需元素。
N在植物体内形成的化合物都是不稳定的或易溶于水的，故N在植物体内可以自由移动，缺N时，幼叶可向老叶吸收N 而导致老叶先黄。
N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素，在水域生态系统中，过多的N与P配合会造成富营养化，在淡水生态系统中的富营养化称为“水华”，在海洋生态系统中的富营养化称为“赤潮”。
动物体内缺N，实际就是缺少氨基酸，就会影响到动物体的生长发育。
8、P：P是构成磷脂、核酸和ATP的必需元素。
植物体内缺P，会影响到DNA的复制和RNA的转录，从而影响到植物的生长发育。
P还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程，因为ATP和ADP中都含有磷酸。
P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。
植物缺P时老叶易出现茎叶暗绿或呈紫红色，生育期延迟。
9、Zn：是某些酶的组成成分，也是酶的活化中心。
如催化吲哚和丝氨酸合成色氨酸的酶中含有Zn，没有Zn就不能合成吲哚乙酸。
所以缺Zn引起苹果、桃等植物的小叶症和丛叶症，叶子变小，节间缩短。
二、生物学中常用的试剂：来源：1、斐林试剂：成分：0.1g/ml NaOH（甲液）和0.05g/ml CuSO4（乙液）。
用法：将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热或直接加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。
2、班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。
和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。
用于尿糖的测定。
3、双缩脲试剂：成分：0.1g/ml NaOH（甲液）和0.01g/ml CuSO4（乙液）。
用法：向待测液中先加入2ml甲液，摇匀，再向其中加入3~4滴乙液，摇匀。
如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。
4、苏丹Ⅲ：用法：取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀。
用于检测脂肪。
可将脂肪染成橘黄色（被苏丹Ⅳ染成红色）。
5、二苯胺：用于鉴定DNA。
DNA遇二苯胺（沸水浴）会被染成蓝色。
6、甲基绿：用于鉴定DNA。
DNA遇甲基绿（常温）会被染成蓝绿色。
7、50%的酒精溶液：在脂肪鉴定中，用苏丹Ⅲ染液染色，再用50%的酒精溶液洗去浮色。
8、75%的酒精溶液：用于杀菌消毒，75%的酒精能渗入细胞内，使蛋白质凝固变性。
低于这个浓度，酒精的渗透脱水作用减弱，杀菌力不强；而高于这个浓度，则会使细菌表面蛋白质迅速脱水，凝固成膜，妨碍酒精透入，削弱杀菌能力。
75％的酒精溶液常用于手术前、打针、换药、针灸前皮肤脱碘消毒以及机械消毒等。
9、95%的酒精溶液：冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA。
10、15%的盐酸：和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。
11、龙胆紫溶液：(浓度为0.01g/ml或0.02g/ml)用于染色体着色，可将染色体染成紫色，通常染色3~5分钟。
（也可以用醋酸洋红染色）12、20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁：用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。
（新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶）13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。
14、碘液：用于鉴定淀粉的存在。
遇淀粉变蓝。
15、丙酮：用于提取叶绿体中的色素。
16、层析液：（成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成，也可用93号汽油）可用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开。
17、二氧化硅：在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶片时加入，可使研磨充分。
18、碳酸钙：研磨绿色叶片时加入，可中和有机酸，防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。
19、0.3g/mL的蔗糖溶液：相当于30%的蔗糖溶液，比植物细胞液的浓度大，可用于质壁分离实验。
20、0.1g/mL的柠檬酸钠溶液：与鸡血混合，防凝血。
21、氯化钠溶液：①可用于溶解DNA。
当氯化钠浓度为2mol/L、0.015mol/L时DNA 的溶解度最高，在氯化钠浓度为0.14 mol/L时，DNA溶解度最高。
②浓度为0.9%时可作为生理盐水。
22、胰蛋白酶：①可用来分解蛋白质；②可用于动物细胞培养时分解组织使组织细胞分散。
23、秋水仙素：人工诱导多倍体试剂。
用于萌发的种子或幼苗，可使染色体组加倍，原理是可抑制正在分裂的细胞纺锤体的形成。
24、氯化钙：增加细菌细胞壁的通透性（用于基因工程的转化，使细胞处于感受态）三、生物学中常见的物理、化学、生物方法及用途：1、致癌因子：物理因子：电离辐射、X射线、紫外线等。
化学因子：砷、苯、煤焦油病毒因子：肿瘤病毒或致癌病毒，已发现150多种病毒致癌。
2、基因诱变：物理因素：Χ射线、γ射线、紫外线、激光化学因素：亚硝酸、硫酸二乙酯3、细胞融合：物理方法：离心、振动、电刺激化学方法：PEG（聚乙二醇）生物方法：灭活病毒（可用于动物细胞融合）四、生物学中常见英文缩写名称及作用1．ATP：三磷酸腺苷，新陈代谢所需能量的直接来源。
ATP的结构简式：A—P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基，～代表高能磷酸键，—代表普通化学键2．ADP ：二磷酸腺苷3．AMP ：一磷酸腺苷4．AIDS：获得性免疫缺陷综合症（艾滋病）5．DNA：脱氧核糖核酸，是主要的遗传物质。
6．RNA：核糖核酸，分为mRNA、tRNA和rRNA。
7．cDNA：互补DNA8．Clon：克隆9．ES（EK）：胚胎干细胞10．GPT：谷丙转氨酶，能把谷氨酸上的氨基转移给丙酮酸，它在人的肝脏中含量最多，作为诊断是否患肝炎的一项指标。
11．HIV：人类免疫缺陷病毒。
艾滋病是英语“AIDS”中文名称。
12．HLA：人类白细胞抗原，器官移植的成败，主要取决于供者与受者的HLA是否一致或相近。
13．HGP：人类基因组计划14．IAA：吲哚乙酸（生长素）15．CTK：细胞分裂素16．NADP+：辅酶Ⅱ17．NADPH（[H]）：还原型辅酶Ⅱ18．NAD+：辅酶Ⅰ19．NADH（[H]）：还原型辅酶Ⅰ20．PCR：聚合酶链式反应，是生物学家在实验室以少量样品制备大量DNA的生物技术，反应系统中包括微量样品基因、DNA聚合酶、引物、4 种脱氧核苷酸等。
21．PEG：聚乙二醇，诱导细胞融合的诱导剂。
22．PEP：磷酸烯醇式丙酮酸，参与C4途径。
23．SARS病毒：（SARS是“非典”学名的英文缩写）•五、人体正常生理指标：1、血液pH：7.35~7.452、血糖含量：80~120mg/dl。
高血糖：130mg/dl，肾糖阈：160~180mg/dl，早期低血糖：50~60mg/dl，晚期低血糖：＜45mg/dl。
3、体温：37℃左右。
直肠(36.9℃~37.9℃，平均37.5℃)；口腔(36.7℃~37.7℃，平均37.2℃)；腋窝(36.0℃~37.4℃，平均36.8℃)4、总胆固醇：110~230 mg/dl血清5、胆固醇脂：90~130 mg/dl血清（占总胆固醇量的60%~80%）6、甘油三脂：20~110 mg/dl血清六、高中生物常见化学反应方程式：1、ATP合成反应方程式：AT P→ADP＋Pi＋能量2、光合反应：总反应方程式：6CO2＋12H2O→C6H12O6＋6H2O＋6O2分步反应：①光反应：2H2O→4[H]＋O2ADP＋Pi＋能量→ATP NADP+＋2e＋H+→NADPH②暗反应：CO2＋C5→C3 2C3 →C6H12O6＋C53、呼吸反应：（1）有氧呼吸总反应方程式：C6H12O6＋6H2O＋6O2→ 6CO2＋12H2O＋能量分步反应：①C6H12O6 →2 C3H4O3＋4[H]＋2ATP（场所：细胞质基质）②2 C3H4O3＋6H2O→6CO2＋20[H]＋2ATP（场所：线粒体基质）③24[H]＋6 O2→12H2O＋34ATP（场所：线粒体内膜）（2）无氧呼吸反应方程式：（场所：细胞质基质）①C6H12O6 →2 C2H5OH＋2CO2＋2ATP②C6H12O6→2C3H6O3＋2ATP4、氨基酸缩合反应：n 氨基酸→n肽＋（n-1）H2O5、固氮反应：N2＋e＋H+＋ATP→NH3＋ADP＋Pi七、生物学中出现的人体常见疾病：来源：①风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼（自身免疫病。
免疫机制过高）②艾滋病（免疫缺陷病）胸腺素可促进T细胞的分化、成熟，临床上常用于治疗细胞免疫功能缺陷功低下患者。
八、人类几种遗传病及显隐性关系：类别名称单基因遗传病常染色体遗传隐性白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症显性多指、并指、短指、软骨发育不全性（X）染色体遗传隐性红绿色盲、血友病、果蝇白眼、进行性肌营养不良显性抗维生素D佝偻病多基因遗传病唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病染色体异常遗传病常染色体病数目改变 21三体综合症（先天愚型）结构改变猫叫综合症性染色体病性腺发育不良九、高中生物学中涉及到的微生物：1、病毒类：无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成，包括病毒和亚病毒（类病毒、拟病毒、朊病毒）①动物病毒：RNA类（脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、SARS病毒）DNA类（痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒）②植物病毒：RNA类（烟草花叶病毒、马铃薯X病毒、黄瓜花叶病毒、大麦黄化病毒等）③微生物病毒：噬菌体2、原核类：具细胞结构，但细胞内无核膜和核仁的分化，也无复杂的细胞器，包括：细菌（杆状、球状、螺旋状）、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体。
①细菌：三册书中所涉及的所有细菌的种类：乳酸菌、硝化细菌（代谢类型）；肺炎双球菌S型、R型（遗传的物质基础）；结核杆菌和麻风杆菌（胞内寄生菌）；根瘤菌、圆褐固氮菌（固氮菌）；大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌（为基因工程提供运载体，也可作为基因工程的受体细胞）；苏云金芽孢杆菌（为抗虫棉提供抗虫基因）；假单孢杆菌（分解石油的超级细菌）；甲基营养细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌（微生物的代谢）；链球菌（一般厌氧型）；产甲烷杆菌（严格厌氧型）等②放线菌：是主要的抗生素产生菌。