中小学德育课程教学计划简易版
中小学德育教学计划(5篇)
中小学德育教学计划(5篇)中小学德育教学计划1一、指导思想本学期，学校德育工作继续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路。
以城口中学七十周年校庆为契机，以“根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”;立足本校的实际，把学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点;在教育教学的管理中，注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增强德育工作的实效性;加强德育工作团队培训和管理，注重校园文化建设，创建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园。
二、工作目标1、一个总目标：促进全校师生和谐发展，让每个学生的健康成长、为每一位教职员工创造安全舒适的工作环境。
2、两个分目标：加强全员管理的体系建设，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性主动性，全力推进德困生和学困生的帮扶工作。
3、两大板块、四个阶段目标：通过师德培训，进一步提升教师的职业道德，让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的城中教师。
学生德育目标：初一、高一年级以“养成教育”为核心，进一步规范行为行为习惯，致力培养合格的高中生;高二年级以学生发展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培养成熟的高中生;高三年级以理想前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培养优秀的毕业生，向大学输送合格的人才。
三、主要抓好的六项工作：(一)、加强德育队伍建设，完善德育网络体系。
1、加强政教处内部建设，首先明确处室人员的分工，第二对处室人员的要有明确纪律要求，让政教处成为全校德育的典范。
2、组织好每月一次的班主任例会，继续坚持“以会代训”的制度，加强班主任的培训和工作指导，进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。
进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍。
中小学德育工作计划范文(三篇)
中小学德育工作计划范文（____字）一、工作计划目标中小学德育工作旨在培养学生良好的品德和健康的心理，以德育为中心，全面促进学生的全面发展。
本计划旨在制定并实施一系列德育活动，以培养学生的道德品质、培养学生的社会责任感和培养学生的健康心理为主要目标。
通过多种方式，如开展主题班会、开展德育实践活动、开展亲子教育等，增强学生的道德修养、培养学生的社会责任感和培养学生的健康心理。
二、重点工作任务1.定期开展主题班会：每个月至少组织一次班会，围绕德育主题进行讨论和活动，引导学生思考道德问题，培养学生的道德品质和人文关怀意识。
2.开展德育实践活动：每学期至少组织一次德育实践活动，如参观博物馆、慰问福利院、助老院等，让学生亲身体验社会的多样性和不同人群的需要，培养学生对社会的理解和关怀。
3.开展亲子教育：每学年至少组织两次亲子教育活动，邀请家长参与，与学生一起进行亲子互动，让家长了解学校的德育工作，提供家庭教育指导和资源。
4.加强师德建设：组织教师进行师德教育培训，提高教师的职业道德水平和教育教学素质，发现和解决教师的道德失范问题。
5.推进德育课程改革：配合学校德育课程改革，优化德育教学内容，更新德育教育资源，提高德育课程的实效性和吸引力。
6.设立德育工作评估体系：建立德育工作评估体系，制定德育工作评估细则，定期对德育工作进行评估和反馈，及时调整和改进工作方案。
三、计划具体内容1.主题班会计划主题：树立正确的价值观时间：每月一次内容：（1）班会议程表：通过制定班会议程表，明确每次班会的主题和活动，确保班会的内容具有针对性和实效性。
（2）主题活动：选择与主题相关的活动，如演讲比赛、主题阅读、班级分享等，引导学生思考和探讨正确的价值观。
（3）学生参与：鼓励学生积极参与，积极发言，培养学生的思考和表达能力。
2.德育实践活动计划主题：关爱社会弱势群体时间：每学期一次内容：（1）志愿者活动：组织学生参加志愿者活动，如慰问福利院、助老院等，让学生亲自与社会弱势群体接触，培养学生的关怀和帮助他人意识。
2024学校德育教学计划模板（3篇）
2024学校德育教学计划模板一、指导思想：____两办《____适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作____》和《公民道德建设实施纲要》精神，围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。
二、工作思路：1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。
3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。
三、主要任务和目标：（一）加强学习、提高认识，进一步转变教育观念。
1、确立"以德治校"观念。
通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任：现在的小学生是21世纪我国现代化建设的主力军，肩负着实现我国第三步战略目标的历史重任，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能在德、智、体、美等方面全面发展、全面提高素质，是一个关系国家和民族前途、命运的重大问题。
在青少年学生素质中，思想政治素质是最重要的素质。
事实已经证明，在教育工作中，德育对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。
强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，全面____教育方针，大力实施素质教育，自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。
2、确立"全员德育"的观念。
通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。
3、确立"以人为本"思想。
努力构建"平等、民主、和谐、合作"的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为"人"-真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。
中小学2024德育工作计划（6篇）
中小学2024德育工作计划本学期，德育工作的重点是以“传统美德教育为主线”，以“行为养成教育为基础”，以“科学的方法和生动的教育活动”吸引少先队员。
以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，务实创新，富有特色地完成本学期的工作。
一、工作现状分析在工作中，班主任老师对德育工作没有给予充分的认识、高度的重视，并没有把德育工作完全放在首位，尤其在学期末，重智育轻德育的现象尤为突出。
致使德育工作有停留在表面的现象，一些实质性工作效果不明显。
二、工作任务1、做好学年优秀班主任老师评选工作。
2、安全工作重中之重。
3、做好对学生评价、班主任老师评价、领导评价工作。
4、开展好“安全月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”教育活动。
5、做好间操检查、监督管理工作。
6、普九材料归档。
7、认真____《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明习惯细则》，建立正常的`生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处9、加强学生心理健康教育。
11、完善、健全各项管理制度。
三、工作思路本学期政教处将加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任老师评价以及领导评价。
以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。
踏踏实实把我校德育工作做好。
四、工作目标1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。
2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。
杜绝各种安全隐患、安全事故发生。
3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪、为奥运胜利召开做出我们应尽的义务。
4、参加教育局的各项活动、各种比赛取得前三名。
5、结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明习惯细则》贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。
6、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。
2024年中小学德育课程教学计划例文（五篇）
2024年中小学德育课程教学计划例文《西斋中学卫生检查制度》等规章制度的实施，旨在严密、切实地规范学生的日常行为，从细微处着手，严厉整治乱扔垃圾、破坏公共财物及零食带入教室等不当行为。
二、坚持每周一的升旗仪式及国旗下讲话制度，确保活动有计划、有主题，并提前准备，内容充实且富有针对性，以强化学生的文明礼仪、勤俭朴素、爱校爱班、诚实守信及安全教育。
三、充分利用班会、读报谈话等德育平台，深化学生的思想品德教育。
班会课需紧密围绕月度主题，内容明确，组织周密，并做好记录，注重实效。
鼓励班会课创新，形式多样，使其成为学生行为养成、理想教育及安全教育的主阵地。
四、针对特殊学生群体，结合“访万家”活动收集的信息，建立和完善特殊学生档案，实施德育导师帮扶制度，定期与学生交流，记录并上报。
对违纪学生采取正确的批评教育方式，严禁体罚或变相体罚；对严重违纪行为，则依据校规校纪严肃处理，以维护校园秩序。
五、重视法制教育，积极引入社会资源，邀请司法等部门专家来校举办专题讲座，增强学生的法制观念和辨别是非能力，减少违纪现象。
六、关注学生的心理健康教育，促进身心健康发展。
针对不同年级特点，七年级注重培养吃苦耐劳、积极向上的心理品质；八年级加强青春期交友引导；九年级则侧重于考试心理调适和自我减压方法。
（三）实施精细化管理，确保德育工作实效1. 强化检查落实，政教室将持续对班级管理的常规工作进行检查督导（包括班会、校园卫生、纪律、文明礼仪、活动参与及财物管理等），并及时公布检查结果，表彰先进，激励后进。
2. 完善班级日常量化考核体系，确保考核公平、准确、科学。
3. 进一步优化“五星级文明班级”和“文明寝室”考核评比制度，加强对学生在校纪律、卫生及日常习惯的管理，推动学生素质全面提升。
4. 加大校园环境卫生整治力度，加强学生文明行为教育，严格控制乱扔、乱泼、乱写、乱画行为。
（四）加强安全管理，保障校园安全1. 严格校门出入管理，加强值日教师在校园的巡逻检查，确保无重大安全隐患。
2024中小学德育工作计划(2篇)
2024中小学德育工作计划一、总体目标本计划旨在全面推进中小学生德育工作，培养学生良好的品德、道德、文化素养，形成积极健康的人生态度，努力构建和谐美好的校园环境。
二、德育目标1. 培养学生正确的价值观念，提高学生的道德水平；2. 关注学生的个性发展，培养学生的品质和能力；3. 培养学生良好的行为习惯，培育社会公民意识；4. 弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化素养。
三、工作内容及措施1. 推进德育课程开发为了提升德育教育的效果，我们将注重德育课程的开发和更新。
通过规划和编撰富有思想性、实践性的德育教材，引导学生树立正确的价值观念。
同时，加强德育课程的培训，提升教师的专业素养，注重德育课程的教学研究和实践，进一步提高德育教育的质量。
2. 加强学生行为规范教育我们将制定学生行为规范，明确学生的行为底线，按照规范要求设置相应的奖惩机制。
同时，注重与家长的沟通，加强与家庭教育的衔接，共同培养好学生的良好行为习惯。
此外，校园安全教育也是重点内容，将组织开展消防、交通等方面的安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 开展各类社会实践活动通过开展寒暑假社会实践活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
我们将组织学生参观纪念馆、展览馆等，引导学生接触社会，了解社会发展，培养学生的社会适应能力。
同时，鼓励学生参与公益活动，如义务劳动、做志愿者等，培养学生的公民意识和社会参与意识。
4. 弘扬中华优秀传统文化我们将加强对中华优秀传统文化的宣传和教育，通过开展文化体验活动，如传统手工艺制作、书法、剪纸等，培养学生的文化素养和审美能力。
此外，还将组织学生参观博物馆、艺术展览等，让学生深入了解中国文化的博大精深，培养学生对传统文化的热爱和自豪感。
5. 加强学生心理健康教育学生的心理健康是德育工作的重要组成部分。
我们将开展心理健康教育，为学生提供心理咨询和辅导服务。
此外，还将加强对学生自我管理能力的培养，引导学生学会解决问题和面对挑战，提高学生的抗压能力和自信心。
中小学德育工作计划模板(4篇)
中小学德育工作计划模板一、指导思想：进一步____新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。
二、工作重点及目标：1、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。
三、具体措施1、抓好学生的常规教育。
带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯，特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。
在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。
让学生享受到成功的喜悦。
4、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。
引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、重视家校联系。
做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。
2024年小学德育课的教学计划（二篇）
2024年小学德育课的教学计划一、指导思想以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校追求完美道德，发展个性特长的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。
二、工作目标(一)加强队伍建设，明确育人责任(二)强化教育管理，建设安全文明校园(三)提升学生思想素质，培养学生干部(四)活跃校园文化，提升学校文化底蕴(五)增强科研力度，推进德育科研创新(六)密切家校联系，构建三维德育网三、具体措施、方法(一)、加强队伍建设，明确育人责任1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。
拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。
全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。
2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。
使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。
而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。
进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。
3、加强常规检查，完善考评机制。
引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。
积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。
4、加强少先队基础建设做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。
并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
(二)、强化教育管理，建设安全文明校园1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。
2024中小学教师德育工作计划标准模板（五篇）
2024中小学教师德育工作计划标准模板一、狠抓队伍建设，强化尚行意识。
1、加强师德师风建设。
教师是学生行动的标杆。
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
本学期学校继续坚持师德教育，组织教师深入学习法规、德育文件，组织教师学习____《德育大纲》、《____开展立德树人，加强师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建设年”活动实施方案》，开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，签订《尚思小学师德师风承诺书》，撰写师德师风学习心得体会，评选师德标兵，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设。
合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》，合学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，采取制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力。
3、加强少先队组织建设。
竞选、任用大队、中队干部。
发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用，管理好学校的路队、卫生、两操等工作。
二、加强规范教育，培养尚德学生。
1、品生、品社课刚性化管理。
认真抓好品生、品社课程的刚性化管理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，教师在授课时必须做到“五有”：一是要有“意”。
要有较强的德育教育意识，要合班级工作中的不足，学生群体存在的问题，认真剖析问题;二是要有“序”。
要注意教育内容的具体化、层次化，做到德育渐进;三是要有“机”。
要准确把握主题教育的契机，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教育;四是要有“度”。
要针对学生年龄特点，注意教育的火候，严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”。
渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，以激励为主，避免空洞说教。
中小学德育课程教学计划_德育工作计划
中小学德育课程教学计划_德育工作计划学校德育工作的目的在于培育同学良好的道德品质,促进同学自身美德与善性的统一,以削减不良道德行为的形成和进展。
下面是第一整理的一些中学校德育课程教学方案，盼望大家喜爱!中学校德育课程教学方案范文1一、指导思想本学期，学校德育工作仍坚持"以人为本'，"德育为先'的宗旨，以提高同学文明素养为重点，以"为同学终生学习和进展奠基'为立足点，紧紧围绕学校的中心工作，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，促进同学各方面的良好进展，确保校内和谐平安。
二、工作重点1、加大班主任培训工作的力度，连续完善和细化班主任量化考核机制，主动探究班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素养的班主任队伍。
2、坚持从学校和同学实际动身，以规范养成训练为重点，抓实抓细同学文明行为习惯及明礼诚信训练。
深化开展以"五会'训练(会说话、会走路、会讲卫生、会学习、会健身)为重点内容的系列主题训练活动。
3、不断探究和改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，充分利用国旗下讲话、班会、多媒体平台等德育阵地，突出对同学进行思想品德训练、纪律法制训练、文明行为习惯的养成训练、心理健康训练、平安训练、勤学上进训练等，切实提高同学的各种力量和素养。
4、遵循同学身心进展规律，以丰富多彩的活动为载体，开创性地开展德育工作。
5、进一步做好"课外访万家'工作，做到精访阶段有重点、有实效。
6、加强班级文化建设，营造"走进学校受训练、走进教室想学习'的良好文化氛围。
三、工作措施(一)加强政教队伍建设，提高德育水平1、进一步明确工作职责，提高政教工作人员综合素养政教室的主要工作有：政教队伍建设、同学的思想训练和心理健康训练工作、校内纪律卫生平安训练、班级管理、班级日常活动开展等。
全体政教工作人员要多接触同学、多讨论同学，工作上既分工明确，又亲密配合，团结协作，增加责任感和吃苦意识，不断提高管理水平。
2024年中小学德育工作计划范本(三篇)
2024年中小学德育工作计划范本一、总体目标本计划旨在培养学生的良好品德、道德素养和社会责任感，全面提升学生的道德水平和个人修养，通过各种德育活动和课程教学，培养学生的自律能力、合作精神和社会适应能力，努力打造一支德、智、体全面发展的新一代。
二、核心任务1.构建德育工作体系。
通过校本课程建设和社会实践活动，全面展示德育工作的方针、目标和策略，明确各类活动内容和组织形式。
同时，结合学校特点，制定符合本校实际情况的德育管理和评估机制。
2.构建立体化德育教育模式。
通过课堂教学、校本课程和专题讲座等形式，提供丰富的德育教育资源，促进学生全面发展。
同时，加强导师制，为学生提供个别辅导和指导，关注学生的心理健康和成长问题。
3.开展形式多样的德育活动。
通过主题班会、德育教育周、志愿者活动等形式，让学生参与其中，增强其社会责任感和团队合作精神。
鼓励学生参加社会实践和志愿者服务，培养学生的社会意识和社会交往能力。
4.推进德育与文化建设相结合。
通过注重传统文化的教育和传承，引导学生树立正确的价值观和文化观，培养学生的文化底蕴和审美能力。
同时，鼓励学生参与文艺活动和体育锻炼，培养学生的艺术修养和身心健康。
三、具体措施1.制定学校德育工作规划和方案，明确各项工作任务和时间表。
建立德育工作领导小组，负责规划、组织、推进和评估德育工作。
2.加强师资队伍建设，组织教师参与德育教育培训，提高教师的德育教育水平和专业素养。
同时，建立优秀德育教师评选机制，鼓励和激励教师在德育工作中发挥优秀带头作用。
3.加强德育教育课程建设，优化德育教材和教学资源。
通过德育课程和主题班会，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
开展以德育为主题的专题讲座，面向学生、家长和教师进行德育教育。
4.组织各类德育活动，如德育教育周、青年志愿者服务活动、社会实践等。
确保每位学生都能有机会参与其中，增强其社会责任感和团队合作精神。
同志学校及社会各界合作，为学生提供更多的德育教育资源和机会。
中小学德育教学计划范文
中小学德育教学计划范文学校教师要写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻。
下面作者给大家带来关于中小学德育教学计划范文5篇，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
中小学德育教学计划范文篇1一、指导思想：以提高学生的全面素养，特别思想品德素养为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱故乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。
在掌控科学文化知识的同时，具有较强实践能力、社会适应能力，以适应素养教育的要求。
二、活动目标：1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱故乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。
2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容：1、组织学生参加社区活动，激发学生酷爱故乡、爱学习、爱科学的热情。
2、德育处、团委、组织学生去社区捡白色垃圾，增强环保意思。
3、有德育处组织学生到当地驻军(技工大队)参观学习军事训练和内务。
4、由团委组织学生参观可口可乐公司。
二、工作措施1、德育处与技工大队、可口可乐公司签订的淤积的协议书。
安排活动时间的内容。
2、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。
3、各基地负责人应在活动前与基地领导获得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生遭到良好的思想道德、实践体验教育。
4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。
基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。
5、依照德育基地协议书的要求，爱惜德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易破坏物品。
6、德育基地活动期间，指导教师应依照活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，展开评比活动。
期末进行总结，评出表现突出的学生，并进行适当的嘉奖。
通过实践体验，提高学生“关注社会、关注身边事物”的意识，培养学生参与社会实践、进行视察研究的能力。
中小学德育课程教学计划
中小学德育课程教学计划中小学德育课程教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养学生的良好品德、自我控制能力、社交能力和公民责任感，发展学生的智力和情感，以及提高学生的社会道德素质。
二、教学内容本教学计划涵盖以下内容：1. 品德教育：礼貌、诚实、守信、谦虚、勤奋、爱心、公正、尊重等。
2. 自我控制教育：情绪管理、自我约束、承受挫折、自我激励等。
3. 社交能力教育：沟通技巧、人际关系处理、合作意识、领导才能等。
4. 公民责任教育：爱国情感、法制观念、环境保护、社会公益事业参与等。
5. 智力和情感发展：思维能力、创新思维、情感表达等。
三、教学方法1. 情景教学法：通过模拟具体情境，让学生体验并感悟品德，培养学生用心和感性思维。
2. 互动式教学法：以学生为中心，充分发挥学生的自主性和创造性，培养学生合作精神和团队意识。
3. 教学活动法：结合实际教学活动，提供各种培养素质的活动项目，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学评价1. 自我评价：让学生了解自己的缺点和优点，反思自己的不足，找到改进的方向。
2. 同伴互评：学生之间相互评价，发现别人身上的优点，认识到自己的缺点和不足。
3. 教师评价：教师通过观察、记录、考试等方式对学生的综合素质进行评价。
五、教学安排1. 课程设置：（1）初中：每周1课时，每学期共18周；（2）高中：每周2课时，每学期共18周。
2. 教学进度：（1）第一周：品德的概念和意义；（2）第二周至第八周：品德教育；（3）第九周至第十二周：自我控制教育；（4）第十三周至第十五周：社交能力教育；（5）第十六周至第十七周：公民责任教育；（6）第十八周：智力和情感发展。
3. 教学资源：（1）教材：根据教学大纲选用适当的德育课教材。
（2）教具：黑板、白板、电子投影仪等。
（3）教育游戏：适当播放有益的教育游戏视频和音频。
六、教学效果通过德育课程的学习，学生将能够：了解并掌握良好品德；改善自我控制；提高社交能力和公民责任感；发展感性思维和创新思维；更好地适应社会发展的需要。
中小学德育课程教学计划
中小学德育课程教学计划一、课程性质、目的和任务德育课程是中小学必修课程，是学校实施德育工作的主要途径，是对学生进行思想教育、政治教育、道德教育、心理品质教育和法制教育的主渠道，对提高学生思想道德素质和心理健康水平，形成正确的价值观和良好的行为习惯具有非常重要的意义。
本课程以社会主义核心价值体系为导向，突出思想教育、政治教育、道德品质教育和心理品质教育，整合爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、诚实守信教育、热爱劳动和人与自然和谐相处的教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、课程理念1. 坚持“以人为本”，尊重学生主体地位，促进学生主动发展。
2. 坚持与时俱进，把握时代特征，加强德育课程与现实生活的联系。
3. 坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，注重实践教育、体验教育、养成教育。
4. 坚持统一性和多样性相结合的原则，充分发挥德育课程在德育工作中的主导作用，充分利用各种资源，发挥德育课程的独特作用。
三、教学目标通过本课程的学习，帮助学生认识社会、了解社会，树立正确的社会责任感；了解社会发展的规律，增强适应社会的能力；了解社会发展中的积极因素和消极因素，增强辨别是非的能力；了解社会发展中的道德行为规范，养成遵纪守法的习惯；培养热爱祖国、热爱家乡的情感，树立为祖国现代化建设做贡献的志向；了解自我评价的方法，养成自我评价的能力；培养自尊、自爱、自信、自强的心理品质；培养坚强的意志和团结合作精神；培养热爱科学、勇于实践的探索精神；培养良好的个性心理品质。
四、教学内容本课程教学内容包括：心理健康篇、道德篇、法律篇和国情篇。
具体内容如下：1. 心理健康篇：包括心理健康教育的意义、中小学生常见的心理问题及调适方法等。
通过本篇的学习，帮助学生树立正确的心理健康观念，增强自我评价能力，培养良好的个性心理品质。
2. 道德篇：包括道德的基本概念和基本要求，以及中小学生应该遵循的道德规范等。
通过本篇的学习，帮助学生了解道德行为规范，养成遵纪守法的习惯，培养良好的道德品质。
2024年中小学德育工作计划样本（六篇）
2024年中小学德育工作计划样本（1650 字）一、总体目标：本次德育工作计划的总体目标是培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
通过学校的德育工作，引导学生树立正确的价值观，培养健康的人格，促进学生自律和自我发展，以积极的心态面对挑战和困难。
二、策略和措施：1. 坚持以德育为核心的教育理念。
通过课程设置、教育方法、校风校纪等方面的改革，全面落实以德育为核心的教育理念。
师生成立德育委员会，明确委员会成员的职责和任务，负责制定德育工作计划和推进德育活动，形成学校领导和全体师生的共识。
2. 加强学生品德教育。
通过课堂教育、活动体验、班级管理等多种方式，加强学生品德教育。
在课堂教学中注重培养学生的道德情感和判断能力。
开展以德育为主题的班会活动，引导学生共同建立正确的价值观。
建立优秀学生典型的推选评选机制，树立学习和品德榜样。
3. 建设和谐校园。
通过规范校园行为，营造良好的学习和生活环境。
加强对学生的心理健康教育，建立心理辅导室，为学生提供咨询和帮助。
加强师生沟通，建立良好的师生关系，促进学生身心健康发展。
4. 强化班级管理。
注重培养学生的自我管理和合作意识，加强对学生的班级管理。
每个班级设立班级委员会，班级委员会成员由班级同学推选产生，负责组织和协调班级事务。
开展班级文化建设活动，组织班级集体活动和志愿者服务活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。
5. 开展家校合作。
加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育成长。
建立家长会和家委会，定期组织家长会议，倾听家长的意见和建议。
校园活动中主动邀请家长参与，组织家庭活动，加强家校合作，共同培养学生的德育素养。
三、时间安排：1. 第一学期：- 9月份：成立德育委员会，制定德育工作计划。
- 10月份：开展德育教育月活动，组织德育教师培训。
- 11月份：开展以德育为主题的班会活动，选拔评选班级榜样。
- 12月份：举办德育教育成果展示活动，组织家庭志愿者服务活动。
2023年中小学德育课程教学计划
2023年中小学德育课程教学计划1. 引言德育课程是中小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德、文化素养，促进他们全面发展。
本教学计划旨在为2023年中小学德育课程的教学提供指导，并提供了一系列教学活动和评估方法。
2. 教学目标- 培养学生的思想道德品质，提升他们的道德智慧和责任感。
- 培养学生的社会公德，注重培养他们的公民意识和社会责任感。
- 培养学生的文化素养，提升他们的文化修养和审美素质。
- 培养学生的健康意识，加强他们的体育锻炼和身心健康管理能力。
3. 教学内容- 思想道德教育：培养学生正确的价值观念和道德判断能力，包括道德理论、道德模范和实践教育等内容。
- 社会公德教育：培养学生的公民意识、社会责任感和法律意识，包括社会规范、法律法规和公民权益等内容。
- 文化素养教育：培养学生的文化修养和审美素质，包括传统文化、文学艺术和世界文化等内容。
- 健康教育：培养学生的健康意识和身心健康管理能力，包括健康知识、体育锻炼和心理健康等内容。
4. 教学方法- 情景模拟：通过模拟真实场景，让学生身临其境地体验和感受，培养他们的情感、智力和行为能力。
- 课堂讨论：引导学生开展主题性讨论，鼓励他们表达个人观点，培养他们的思辨能力和团队合作精神。
- 体验活动：组织学生参与各种实践活动，如社区服务、文化体验和健康运动等，培养他们的实践能力和创新精神。
- 多媒体教学：利用多媒体技术，呈现丰富的教育资源，激发学生的学习兴趣和创造力。
5. 教学活动- 校园德育活动周：组织学生参与各种德育主题的活动，如讲座、比赛和义工服务等。
- 德育实践课程：安排学生参与社区服务、文化体验和体育锻炼等实践活动，加强德育教育的实际效果。
- 主题教学活动：组织学生进行主题性的探究和调研，如环保、诚信和传统文化等主题。
- 优秀德育手册评选：鼓励学生编写和分享自己的德育经验和感悟，评选优秀德育手册，并在校内外进行宣传和展示。
6. 教学评估- 学业考核：设置德育课程的考试和作业，评估学生的知识掌握和理解能力。
中小学德育工作计划(通用4篇)
中小学德育工作计划（通用4篇）中小学德育工作计划（通用4篇）中小学德育处工作计划篇1以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕上级工作部署和学校工作计划，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子；加强班级的管理，促进教育教学质量的稳步提高，以优异成绩回报家长、学校。
为了让本班学生在初三阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为初四冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划如下：一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。
二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。
三、配合学校教导处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。
具体设想如下：第一、思想行为规范管理方面：1、组织班委会，召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。
2、要求全体学生认真学习《中学生行为规范》、《滨海二中班级管理检评细则》认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。
3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”、“涅槃意识”。
5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。
定期培训主要班干，教给工作方法。
第二、树立良好班风方面。
1、利用班会课开展榜样教育。
设想：本班优秀学生学习方法交流；2、“名人知多少”读书活动；3、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。
第三、配合学校年级德育工作方面。
9月份：组织学生写好新学期打算，对学生进行新学期目标教育。
2024年学校德育教学计划安排模板（三篇）
学校德育教学计划安排模板一、指导思想以《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以养成教育为核心，从德育基础入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，培养自律、自主、自信、自强的新世纪人才。
二、工作思路1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住两条主线：养成教育、班级管理。
3、确立三个观念：德育为首、全员育人、以人为本。
4、搞好四个结合：课内与课外相结合；学校与家庭相结合；主题活动与常规活动相结合；传统美德与体验教育相结合。
三、具体措施（一）注重师资培养、夯实德育队伍1、在教师中树立大德育观念，培养人人参与德育的`意识，加强学生良好行为习惯的培养。
2、引导教师____学校德育的六导向性要求：对孩子微笑；与孩子交友；给孩子机会；帮孩子明理；教孩子求知；让孩子自主。
3、培养一支高素质的德育生力军即班主任队伍。
班主任工作是学校德育工作的核心，依据学校班主任师资现状加强培训与指导，利用各种观摩、竞赛等活动促进班主任工作的有效开展。
（二）强化学生管理、培养良好习惯1、晨会、班队会：有计划、有目的地上好晨会及班队会，每月开展晨会与班队会的观摩活动，促进教师间的学习与交流。
2、常规管理：制定金小学生一日常规，并严格按照规范进行管理，定期检查评比。
3、习惯养成：出台学生好习惯养成目录，并就每一个好习惯提出具体要求。
以定检查与不定期回头查相结合的方式，帮助学生保持好习惯。
4、建立以班主任为主，课任老师共同教育的管理模式，对班级进行全方位管理。
班主任是班级管理和学生管理的核心，课任老师协助班主任管理，杜绝班主任在与不在两个样的现象发生。
（三）丰富活动形式、促进能力增长德育活动是学生增长见识，培养创造力、凝聚力的重要途径，利用各种节日开展富有创造力的德育活动，对学生进行时时教育，促进学生各种能力的发展。
2、加强安全教育。
各班利用班队会、晨会等大力开展珍爱生命教育，交通安全、卫生安全、防水、防火、防电安全等，加强自我保护意识。
2023年中小学德育课程教学计划
2023年中小学德育课程教学计划一、教学目标：1. 培养学生正确的价值观和道德观念，使其具备良好的情感品质和行为风格；2. 培养学生积极向上的人生态度，使其具备坚强的意志品质和适应能力；3. 培养学生优秀的社会交往能力和团队合作精神，使其具备良好的人际关系素养；4. 培养学生良好的自我管理和社会责任感，使其具备良好的生活习惯和公民素养。
二、课程内容：本课程共分为四个主题，涵盖了学生综合素质的培养。
主题一：人生智慧1. 学会思考：培养学生的分析和解决问题的能力，引导学生学会独立思考和批判性思维；2. 人生目标：引导学生认识自己的兴趣和潜能，帮助他们制定个人目标和规划人生发展；3. 生活规划：培养学生良好的时间管理和资源利用能力，帮助他们合理安排学习和生活。
主题二：品德修养1. 诚信：培养学生诚实守信的品德，引导学生明辨是非和正确的行为；2. 尊重：引导学生尊重他人，包括不同意见和文化背景的个体；3. 公正：培养学生公正的价值观，让他们明白平等和公正对社会和个人的重要性。
主题三：社会责任1. 社会参与：鼓励学生积极参与社会公益活动和志愿者工作，增强他们的社会责任感；2. 环境保护：培养学生环保意识和爱护自然环境的习惯，促进可持续发展；3. 传统文化：引导学生了解和尊重传统文化，传承中华民族的优秀传统。
主题四：人际交往1. 情感沟通：培养学生良好的情感表达和倾听能力，提升他们的情商；2. 团队合作：培养学生良好的团队合作精神，能够有效地与他人合作；3. 冲突解决：引导学生学会妥善处理冲突和解决问题，培养良好的人际关系。
三、教学方法：1. 实践活动：组织学生参与社会实践和志愿者活动，提升实践能力和社会责任感；2. 互动讨论：引导学生参与课堂讨论，促进思想交流和思维碰撞；3. 角色扮演：通过角色扮演的方式让学生体验不同的情境和角色，培养他们的社交能力；4. 个案分析：以真实生活案例为基础，让学生分析和解决问题，提升问题解决能力。
2024年小学德育课的教学计划
2024年小学德育课的教学计划一、教学目标：1. 建立正确的道德观念和价值观念，培养学生正确的行为习惯和道德品质。
2. 培养学生的团队合作意识和情感管理能力，培养学生的互助精神和责任感。
3. 增强学生的自我认知和自我管理能力，培养学生的自信心和自律能力。
4. 培养学生的社会责任感和公民意识，培养他们成为有益于社会的积极公民。
二、教学内容：1. 个人品质的培养（4课时）- 爱国主义教育，培养学生的国家荣誉感和家国情怀。
- 诚信教育，培养学生诚实守信的品质，培养正确的道德伦理观念。
- 勤劳教育，培养学生勤奋努力的习惯，培养学生积极向上的人生态度。
- 奉献精神培养，培养学生关心他人、乐于助人的品质，促进学生参与公益活动。
2. 社交交往与情感管理（6课时）- 情感表达与情感交流，培养学生良好的情感表达能力，增进班级团结与融洽的氛围。
- 友谊教育，培养学生友善、关心他人的习惯，培养学生良好的人际关系。
- 情感管理与矛盾解决，教导学生正确的情绪调节和解决矛盾的方法，培养学生的自控力和冲突解决能力。
- 倾听与沟通技巧，培养学生倾听和表达的能力，培养学生积极有效地沟通的能力。
3. 自我管理与自我认知（6课时）- 良好习惯养成，引导学生养成良好的生活、学习和行为习惯，提高自我管理能力。
- 时间管理与目标设定，教导学生合理安排时间、制定目标，培养学生计划性和自律性。
- 动机与决策，培养学生正确理解自己的内在动机与需求，培养学生做出正确的决策。
- 自我评价与自信心培养，引导学生自我反思，建立积极的自我价值和自信心。
4. 公民责任与社会意识（4课时）- 环境保护与青年志愿者活动，培养学生爱护环境、积极参与社会公益活动的意识。
- 安全教育与人身保护，培养学生遵守交通规则和校园安全规则的意识，提高学生的自我保护能力。
- 尊重多样性与包容性教育，培养学生尊重和包容不同背景和身份的人，培养学生的平等意识和公正观念。
- 参与社区实践与公益活动，培养学生参与社区活动和志愿者服务的精神，培养学生社会责任感。
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中小学德育课程教学计划
简易版
When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.
编订：xxxxxxxx
20XX年XX月XX日
中小学德育课程教学计划简易版
一、指导思想
以党的' XX届二中、三中全会精神为指
导，加强社会主义核心价值体系教育，注重中华优秀传统文化教育，着力提升学生社会责任感' 创新精神' 实践能力，促进学生的全面发展。
二、目标任务
深化德育改革，突出改革与创新，加强学
校德育改革的顶层设计，加强立德树人机制建设，将实践证明行之有效的做法以制度形式固化;突出重点，加强德育的实践性建设，强化德育课教师实践教学和学生实践体验的导向和约束;突破难点，创新德育方式方法和途径手段，促使德育工作更好地适应经济社会发展要求和学生思想实际;协同推进，围绕“争先提质进位”教育中心工作推进德育重点工作;稳步推进德育课程、德育实践、德育队伍、德育特色等重点领域改革，不断增强中小学德育工作的科学性、创新性、实践性
和实效性。
三' 工作措施
(-)加强德育课程课时落实的督促与检查针对学校德育课程未开齐开足及德育教学缺乏吸引力和实效性等情况，开展德育课程课时落实的督促检查，强化德育课教师培养培训，引导教师加强德育课程与德育实践的结合。
举办中小学德育课教学成果展示活动，加强德育课教研活动的指导，搭建多种形式的学习' 交流和展示平台，增强德育课教师队伍的活力和创造力。
（二）加强德育实践领域改革的探索与研究
加强制度保障，在借助《广东省义务教育阶段标准化学校标准》落实小学' 初中学生到学生综合实践基地活动时间的基础上，进一步落实普通高中学生到基地进行国防教育及其它社会活动
的时间保障，探索解决学生综合实践基地的地位、师资'课程等问题。
做好学生实践活动评价工作，既关乎学生实践活动的有效性，更关系到学生实践活动时间的落实。
充分利用学生综合素质评价和综合实践活动课评价，推动学生实践活动时间的落实。
探索实施中小学生社会实践打卡登记制度。
结合“人文素养提升年”活动，进一步深化德育领域改革，不断加强社会主义核心价值体系教育，注重中华优秀传统文化教育，着力提升学生的人文素养和人文精神，提升学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展和健康成长。
结合我市创文明城市“三连冠”工作目标和加强未成年人思想道德建设的工作要求，以中华传统优秀文化教育和“爱学习、爱劳动、爱祖国”
教育为主题，组织开展20XX年中小学主题教育系列活动，突出活动的实践性。
以“读万卷书' 行万里路”为主题，组织开展20XX年“千万少年快乐阅读”学生读书活动，将“快乐阅读”延伸至“快乐实践”。
组织20XX-20XX学年度惠州市优秀学生及20XX年惠州市未成年人思想道德建设“旭日奖”评选表彰活动，强化学生的综合素质评价。
（三）加强中小学德育队伍建设
做好沟通协调，力保德育队伍建设与其他师资队伍建设同步规划' 同步发展。
做好常规工作，组织首批名班主任工作室终期考核，启动建设第二批名班主任工作室;做好第四批名班主任培养对象培养工作;举办第五届班主任专业能力大赛;
组织开展德育管理干部和骨干班主任培训。
（四）加强中小学德育特色培育
深化德育实践研究，组织20XX年立项中小学德育'心理健康教育课题中期汇报工作。
实施德育、心理健康教育示范校与普通校结对联动计划，发挥省' 市德育'心理健康教育示范学校的示范' 带动和引领作用。
强化德育特色' 品牌展示，实施中小学德育成果建设计划，搭建交流平台，深入挖掘' 充分宣传各地各学校优秀德育工作经验。
（五）加强中小学心理健康教育
加强调研摸底，全面掌握我市中小学心理健康教育现状，研究制定我市中小学心理健康教育发展规划。
落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（20XX年修订）》精神，探索心理辅导室
建设标准。
调动基层积极性，加强中小学心理健康教育教研，举办中小学心理健康教育“A证”教师培训班及中小学心理健康教育成果征集展示活动，开展中小学心理健康教育活动课现场调教比赛。
适应形势发展，研究完善中小学心理健康教育师资培训模式。
（六）加强中小学法制宣传教育
开展依法治校示范校及无毒学校创建活
动，组织开展“走进戒毒所”等警示教育活
动。
进一步完善法制副校长制度，深入开展
校园法制文化建设，切实做到法制教育
“计划、教材' 课时、教师”四落实，实
行中小学生年度学法考试制度。
（七）加强对家长学校的指导与管理
按照阵地共用、资源共享、节俭办学' 务求实效的原则，努力达到有挂牌标识' 有师资队伍' 有固定场所' 有教学计划' 有活动开展、有教学效果的规范化建设目标。
依据《全
家庭教育指导大纲》，因地制宜地开展宣传实践和指导服务，确保学生家长每年接受两次以上的家庭教育指导服务。
继续开展“家教合作新机制”的探索与研究，进一步转变家教观念，提高家教水平。
（八）加强中小学德育科研实验研究切实
做好省、市科研立项课题的检查、跟
踪与指导，提高教师的科研水平，促进教师的专业成长，及时推广研究成果，发挥德育科研引领示范作用，形成德育科研的良好氛围。
I、工作要求
各单位要切实加强对德育工作的领导ill 未成年人思想道德建设摆上重要位置，坚持立
德树人的工作理念，不断深化德育领域改革，
加强德育工作研究，把德育工作作为推进素质教育和学校内涵发展、特色发展的重要抓手，纳入重要议事日程。
切实保障德育工作经费，完善德育活动场所设施，为德育工作开展创造有利条件。
该位置可填写公司名或者个人品牌名
Company name or personal brarvl name can be filled in this position。