门捷列夫课件

合集下载

化学必修元素周期表ppt课件

化学必修元素周期表ppt课件

ppt课件.
41
总结:
碱金属的原子结构
Li Na K Rb Cs
1.相似性:
最外层上都只 有一个电子
化学性质相似
1) 都易失电子表现强还 原性
2) 化合物中均为+1价
核电荷数
2.递变性: 电子层数
原子半径
核对最 外层电 子的引 力
失电 子能 力
还原 性
金 属 性
(电子层数的影响大于核电荷数的影响)
很好 逐渐增大(K特殊) 单质的熔沸点逐渐降低
ppt课件.
40
通过比较碱金属单质与氧气、水的反应, 我们可以看出,元素性质与原子结构有密 切关系,主要与原子核外电子的排布,特 别是 最外层电子数 有关。原子结构相 似的一族元素,它们在化学性质上表现出
相似性 和递变性 。
在元素周期表中,同主族元素从上到下原 子核外电子层数依次 增多 ,原子半径逐 渐 增大 ,失电子能力逐渐 增强 ,金 属性逐渐 增强 。
通过大量实验和研究,人们得出了如下结论:
碱金属元素原子的最外层都有1个电子,它们的化学性
质彼此相似 ,它们都能与 水 等非金属单质以及氧气 反应,表现出金属性(还原性).
4Li+O2=2Li2O
2Na+O2=Na2O2 2Na+2H2O=2NaOH +H2↑
2K+2H2O=2KOH +H2↑
上述反应的产物中,碱金属元素的化合价都是 +1 。
49
卤族元素: 氟(F)
F +9 2 7
氯(Cl)
Cl + 1 7 2 8 7
溴(Br)
Br +35 2 8 18 7
碘(I)
I +53 2 8 1818 7

元素周期表发展历程课件ppt

元素周期表发展历程课件ppt
1871年12月,门捷列夫在第一张元素周期表的基础上进行增益,发 表了第二张表。在该表中,改竖排为横排,使用一族元素处于同一竖行 中,更突出了元素性质的周期性。至此,化学元素周期律的发现工作已 圆满完成。
2021/3/10
12
客观上来说,迈尔和门捷列 夫都曾独自发现了元素的周期 律,但是由于门捷列夫对元素 周期律的研究最为彻底,故而 在化学界通常将周期律称为门 捷列夫周期律。
现了一个很有趣的现象。当元素按原子量递增的顺序排列起来时,每隔
8个元素,元素的物理性质和化学性质就会重复出现。由此他将各种元
素按着原子量递增的顺序排列起来,形成了若干族系的周期。纽兰兹称
这一规律为“八音律”。
2021/3/10
10
门捷列夫生于1834年,10岁之前居住于西伯利亚,在一个政治流 放者的指导下,学习科学知识并对其产生了极大兴趣。1847年,失去 父亲的门捷列夫随母亲来到披得堡。1850年,进入中央师范学院学习, 毕业后曾担任中学教师,后任彼得堡大学副教授。 1867年,担任教 授的门捷列夫为了系统地讲好无机化学课程中,正在着手著述一本普
化学博士学位。1866年任彼得堡大学普通化学
教授,1867年任化学教研室主任。1893年起,
任度量衡局局长。1890年当选为英国皇家学会
外国会员。1907年2月2日,这位享有世界盛誉
的俄国化学家因心肌梗塞在彼得堡(今列宁格勒)
与世长辞,享年73岁。
2
元素周期表的介绍
现代化学的元素周期律是1869年俄国科学 家门捷列夫(Dmitri Mendeleev)首创的,他 将当时已知的63种元素依原子量大小并以 表的形式排列,把有相似化学性质的元素 放在同一行,就是元素周期表的雏形。在 元素周期表中,元素是以元素的原子序排 列,最小的排行最先。表中一横行称为一 个周期,一列称为一个族。

2024版化学发展史精PPT课件

2024版化学发展史精PPT课件

对未来科学发展的展望
新能源与可持续发展
随着环境问题的日益严重,新能源与 可持续发展成为未来化学研究的重要 方向。
生物医学与生命健康
生物医学与生命健康领域的快速发展 为化学研究提供了新的机遇和挑战。
材料科学与纳米技术
材料科学与纳米技术的飞速发展将为 化学研究带来新的突破和创新。
人工智能与化学信息学
人工智能与化学信息学的结合将为化 学研究提供更高效、更准确的计算模 拟和数据分析工具。
对科学精神的培养与传承
追求真理、勇于探索的精神
化学发展史中充满了科学家们追求真理、勇于探索的故事, 这种精神是科学研究的动力源泉。
严谨细致、实事求是的态度 化学研究需要严谨细致的实验操作和实事求是的数据分析, 这种态度是保证科学研究质量的关键。
团结协作、开放包容的胸怀 化学研究需要科学家们团结协作、开放包容,共同推动科 学事业的发展。
化学发展史概述
古代化学
炼金术、制陶、染色等工艺中积 累的化学知识。
近代化学
从燃素说到原子论,化学逐渐从经 验走向科学。
现代化学
随着物理学、生物学等学科的交叉 融合,化学研究进入分子水平,并 拓展到材料、能源、环境等领域。
课件目的与结构
课件目的
介绍化学发展史上的重要事件、人 物和理论,帮助学生了解化学学科 的发展历程和现状。
早期元素理论与物质观念
四元素说
古希腊哲学家恩培多克勒提出,认为 万物由火、水、土、气四种元素组成。 这一理论对后来的化学元素观念产生 了深远影响。
原子论
古希腊哲学家德谟克利特和留基伯提出, 认为物质是由不可再分的原子构成的。 这一理论为现代化学原子论的发展奠定 了基础。
古代化学成就及其影响

元素周期表_课件PPT

元素周期表_课件PPT

人类在长期的生产活动和科学实践中,逐步认识了元 素间的内在联系和元素性质变化的规律性。那么同族元素 间有哪些规律存在呢?让我们一起走进丰富多彩的物质世 界,共同探讨元素的性质与原子结构的关系。
●梳理导引 1.碱金属元素原子的最外层都有______________个 电子,都是活泼的金属;且随核电荷数增加,电子层数逐 渐______________,原子半径逐渐______________,金属 性逐渐____________。 2.碱金属单质的物理性质:都有______________的 金属光泽,质______________,密度______________,熔 点____________,导电性和导热性都____________;随着 核电荷数增加,碱金属单质的熔、沸点逐渐____________, 密度逐渐____________[特殊的ρ(K)<ρ(Na)]。
4.比较元素金属性强弱的方法 (1)根据金属活动性顺序表判断。自左至右金属性减弱, 即失电子能力减弱,如:Zn>Cu。 (2)根据元素周期表判断。同周期,从左至右金属性减 弱 。 同 主 族 , 自 上 而 下 金 属 性 增 强 。 如 : Na>Mg>Al , Na<K。 (3)根据元素的单质与水(或酸)反应置换出氢的难易程 度判断。置换反应越易发生的元素金属性越强。如钾与水 比钠与水反应剧烈,则K>Na(金属性)。
溶液分上 下两层,下层呈 红棕色
Cl2+ 2NaBr===2NaCl+Br2
b.将少量新制的饱 和氯水加入盛有KI溶液 的试管,振荡后加CCl4, 振荡,静置
溶液分上 下两层,下层呈 紫红色
+I2
Cl2+2KI===2KCl
实验
c.将少量溴水加 入盛有KI溶液的试管, 振荡后加CCl4,振荡,

周期王国初探——元素周期律的发现和元素周期表的诞生PPT课件

周期王国初探——元素周期律的发现和元素周期表的诞生PPT课件

随着原子序数的递增而呈周期性的变化.
元素周期律:元素的性质随着原子序
数的递增而呈周期性的变化的规律.
扇形元素周期表
棱 台 型 元 素 周 期 表
`
塔式元素周期表
三维元素周期表
螺旋式元素周期表
原子结构
决定
元素性质
反映
决定
反映
反映
决定
元素在表中 位置
实验
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会) 相对原子质量约为 69.72 密度约为 5.94g· cm-3 熔点30.1℃ 镓是用分光镜 发现的

《元素周期表》PPT课件

《元素周期表》PPT课件

63 95
64 96
65 97
元素周期表的整体结构
短周期(3个):第1.2.3 周期 周期 (7个) 元素周期表 主族(7个)ⅠA ~ ⅦA 族 副族(7个)ⅠB ~ ⅦB 过 渡 元 素
长周期(3个):第4.5.6周期
不完全周期(1个):第7 周期
(16个) Ⅷ族 第8 9 10 三个纵列 零族 稀有气体元素
练习:
1、已知某主族元素的原子结构示意图如下,判断 其位于第几周期,第几族?
电子层数 最外层电子数
决定 决定
周期序数 主族序数
4、下列各表为周期表的一部分(表 中为原子序数),其中正确的是( D ) (A)
2 3 11 19 4
(B)
2 10 11 18 19
(C)
6 11 12 13 24
(D)
2)卤素单质与碱反应
X2+ 2NaOH = NaX+ NaXO+H2O
元素非金属性强弱判断依据:
1、单质与氢气生成气态氢化物的难易程度,化 合越容易,非金属性越强 2 形成气态氢化物的稳定性,气态氢化物越稳定,非 金属越强。 3、最高价氧化物的水化物的酸性强弱,酸性越强, 非金属性越强
4 非金属性强的元素可以把非金属性弱的元素从其盐 溶液中置换出来
长周期(3个):第4.5.6周期
不完全周期(1个):第7 周期
类别
周期序 数 1 2 3 4
起止元 素 H—He Li—Ne Na—Ar K—Kr Rb—Xe
包括元素 种数 2 8 8 18 18
核外电子 层数 1 2 3 4 5
短周期
长周期
5
6
不完全 周期 7
Cs—Rn

人教版化学必修二《元素周期表》授课教学课件

人教版化学必修二《元素周期表》授课教学课件


共 7 个副族,只包括在长周期中
(16个) 副族 表示方法:在族序数后面标一“B”字
如ⅠB ⅡB ⅢB ……ⅦB
第3、4、5、6、7、11、12纵列
第VIII族 包括第8、9、10 纵列
0族
稀有气体元素
人教版化学必修二《元素周期表》授 课课件
人教版化学必修二《元素周期表》授 课课件
元素周期表
名词解释 ①过渡元素: 副族,Ⅷ族 ②放射性元素: 84号之后 (也包括43、
元素周期表
元素周期表的结构
问题三:元素周期表共有几个周期?其 中有几个周期元素种类较少?
七个
第一周期最少,只有2种元素 二、三周期也较少,各有8种元素
短周期:前三个周期 长周期:后四个周期
元素周期表
元素周期表的结构
第一周期 短周期 第二周期
周期
(7个) 长周期
第三周期 第四周期
第五周期 第六周期 第七周期
7 副族:_______个 1 第Ⅷ族:_______个
0______族:1个
(稀有气体)
人教版化学必修二《元素周期表》授 课课件
人教版化学必修二《元素周期表》授 课课件
随堂检测
2.19世纪中叶,门捷列夫的突出贡献 是(B) A.提出了原子学说 B.发现了元素周
期律 C.提出了分子学说 D.制定了科学完
周期
主族
副族
第八族
零族
人教版化学必修二《元素周期表》授 课课件
人教版化学必修二《元素周期表》授 课课件
元素周期表
元素周期表的结构
主族序数=最外层电子数
共 7 个主族,包括短周期和长周期元素
主族 表示方法:在族序数后面标一“A”字

四年级语文下册第26课《全神贯注》课件(人教版)

四年级语文下册第26课《全神贯注》课件(人教版)

只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴 里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然 眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一 刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有 劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样, 整个世界对他来讲好像已经消失了——大约 过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴 痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿 布披在塑像上。
茨威格怕打扰雕塑家工作,悄悄地站在一边。只见罗丹一会 儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话 ;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板 踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了 ,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整 个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时,罗丹 才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新 把湿布披在塑像上。 1、写出5个描写罗丹动作的词语。 2、文中“——”表示 。 3、用“一会儿……一会儿……”造句。 。 4、这段话的主要内容是什么? 。
乱句重组:
( )他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了—— 大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑, 然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。 ( )忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。 ( )他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了, 半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。 茨威格怕打扰雕塑家工作,悄悄地站在一边。 ( )只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的, 好像跟谁在说悄悄话;
拓展延伸小结:
师生共议,评出优胜小组
四 年级下册第 26 课《全神贯注》限时检测题 学校: 班级: 姓名: 一、选择正确的读音打“√”。 挚友(zì zhì) 痴笑(zhī chī) 上锁(suǒ shuǒ) 邀请(yāo yō) 二、联系上下文解释词语。 全神贯注: 仪态端庄: 三、阅读理解。

《科学家的故事》PPT课件大班故事(2024)

《科学家的故事》PPT课件大班故事(2024)
自己的创新意识和实践能力。
鼓励青少年敢于尝试新事物和新 方法,勇于探索未知领域,提高
自己的创新能力和实践能力。
培养青少年善于观察、思考和解 决问题的能力,让他们在实践中
不断成长和进步。
2024/1/29
21
引导青少年关注社会发展和国家进步
通过讲述科学家们在社会发展和国家进 步中所做出的贡献,引导青少年关注社
2024/1/29
23
提前收集并整理相关素材
从图书馆或互联网上收集关于科 学家的图书、文章、图片和视频
等素材。
2024/1/29
根据素材内容,进行分类整理, 可以按照科学家的时代、国籍、
研究领域等标准进行划分。
针对每个科学家的故事,提炼出 关键点和亮点,并准备相应的介
绍词和展示方式。
24
现场邀请观众分享感受和思考
01
02
03
国家级奖项
列举科学家获得的国家级 奖项,如国家自然科学奖 、国家技术发明奖等。
2024/1/29
国际级奖项
介绍科学家获得的国际级 奖项,如诺贝尔奖、图灵 奖等。
其他荣誉
阐述科学家获得的其他荣 誉,如院士、学会会士等 。
5
对后世影响及意义
科研成果的影响
分析科学家的科研成果对 后世科技、经济、社会等 方面的影响。
《科学家的故事》 PPT课件大班故事
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 科学家简介与成就 • 科学家成长经历与奋斗过程 • 科学家研究方法与创新思维 • 科学家精神品质与人格魅力 • 科学家故事传递正能量和价值观 • 互动环节:分享你最喜欢的科学家故事
2
01
科学家简介与成就

元素周期表完整(33张)ppt课件

元素周期表完整(33张)ppt课件
短周期元素中,族序数等于周期序数的元素有 ___H__、__B_e_、__A_l__,族序数等于周期序数2倍的元素有 ___C__、__S_,周期序数等于族序数2倍的元素有__L_i___。
ppt精选版
28
4.判断正误
× (1)最外层电子数为2的元素一定在第ⅡA族。( )
2He
如:氦
10Ne
√ (2)若发现了115号元素,则该元素肯定位于第7周期第ⅤA族。( 18Ar)
6个横行 6个周期
第Ⅷ族
18个纵行,16个族 ppt精选版
金属与 非金属 分界线
26
2.下列各图为元素周期表的一部分,表中的数字为原子序数, 其中M为37的是( C )
35 36
35
×
×
37 38

ppt精选版
27 45
×
27
3.第3周期第ⅣA族的元素是__S_i_____;Na元素的原子 序数为11,其相邻的同族元素的原子序数是__3_、__1_9__;
6
ppt精选版










7
ppt精选版
塔 式 元 素 周 期 表
8







ppt精选版

9
ppt精选版
层 式 元 素 周 期 表
10
ppt精选版
螺 旋 式 元 素 周 期 表
11
ppt精选版
透 视 式 元 素 周 期 表
12
ppt精选版
螺 旋 式 元 素 周 期 表
13
Mn= 55 Rh=104.4 Pt= 197.4

2024年大象版六年级科学上册 “扑克牌”里的秘密 (课件)

2024年大象版六年级科学上册 “扑克牌”里的秘密 (课件)
①可按照自己探究的过程、思考的过程来制作推论图 格式不固定。 ②各小组成员尽量选择不一样的内容。 ③互相提出意见和建议。
练一练
1.有逻辑地整理与归纳信息,发现信息间的__关__联____和__趋__势___是信息处理的关键。 2.元素周期表的发明者是( A ) A.门捷列夫 B.德尚库托 C.纽兰兹 3. 科学的猜想与事实是否相符,需要用大量的( C )来证实。 A.模型 B.问题 C.事实证据
读一读
从《“扑克牌”里的秘密》的故事中,我们得到哪些启示?
适当的处理信 息的方式可以帮助 我们更快更好地找 到事物之间的联系 和发展变化的规律。
门捷列夫是怎么处理信息的?概括门捷列夫处理信息过程。
整理、归纳信息
筛选信息
提出猜测 验证总结
发现关联与趋势
回顾反思:我的探究经历
想一想,我们处理信息时使用 了哪些方法?得到了哪些结论?
●收集数据 ●整理数据 ●绘制图表 ●分析归纳 ●形成结论
要尽量全面 地收集信息
我们有什么新的感想和收获?
筛选有价值的信息
按照一定 的逻辑关 系处理信 息,以便 对这些信 息进行比 较、分类、 分析、综 合,从而 得出结论。
得出结论
只有收集信息并识别有价值的信息,有条理、 有逻辑地整理与归纳信息,发现信息间的关联和趋 势,才能形成个人的观点并得出结论。
活动:我的推论图
在科学学习中,我们常常会通过推理从获取的数据信息中得出结论,将这一思 维过程用图画的形式整理出来,就是推论图。推论图可以直观地展现思维过程。
这是一张关于“杠杆 的秘密”的推论图。 从这张图上你看到 了什么?
数据处理表 发现规律 应用示例 归纳总结
回顾我们的科学学习,选一课或一个单元,制作自己的推论图。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
门捷列夫
一、门捷列夫生平
• 门 捷 列 夫 ( 1831-1907 ) 俄国化学家。1834 年2 月7 日生于西伯利亚托波尔斯 克市, 1907 年 2 月 2 日卒于 圣·彼得堡。门捷列夫最 大的贡献是发现了化学元 素周期律。
门捷列夫
二、少年不知家愁
• 1834 年 2 月 7 日,门捷列夫生于俄国西伯利亚的托 波尔斯克市,他是父母 14 个孩子中最小的。父亲 是中学校长,但门捷列夫出生后不久因眼疾突然 双目失明而被辞退。微薄的退休金难以维持生计, 全家搬进附近一个村子里,因为舅舅在那里经营 一个小型的玻璃厂。依靠舅舅的支持,门捷列夫 的母亲艰难的抚养着8个尚未成年的小孩,维持着 全家人的生活。
惊人的预见性
• 这个元素的一切性质都和门捷列夫预言的一样, 只是相对密度不一致。为此,门捷列夫写了一封 信给巴黎科学院,指出镓的相对密度应该是5.9左 右,而不是4.7。当时镓还在布阿勃朗手里,门捷 列夫还没有见到过。这件事使布阿勃朗大为惊讶, 于是他设法提纯,重新测量镓的相对密度,结果 证实了门捷列夫的预言。
担任国家度量衡所所长
• 1890年,门捷列夫当选为英国皇家学会外国会员。 鉴于门捷列夫的国际声誉,1893年起,沙皇政府 任命门捷列夫担任国家度量衡所所长。在任期间, 门捷列夫帮俄国更新和规范了度量衡制度。离开 圣彼得堡大学4年之后,牛津大学和剑桥大学先后 授予他荣誉博士学位。英国皇家学会则在1905 年 授予他象征最高荣誉的柯普里勋章。
与诺贝尔奖失之交臂
• 1906 年的诺贝尔化学奖评选时,委员会决定的人 选也是门捷列夫。但由于他曾批评过瑞典皇家科 学院化学家阿伦尼乌斯的研究论文,在阿伦尼乌 斯的带头批评和贬低下,门捷列夫与诺贝尔奖失 之交臂。只是,门捷列夫已经不会为此愤怒或惋 惜了——他已习惯淡泊名利,关心的只是科学和 国耻何况这时忧国忧民的激情正使其病情加重。
三、元素周期律的发现
• 元素周期律的意义:
• 1、使化学研究系统化 • 2、无机化学的一次重大综合 • 3、惊人的预见性 • 4、自然界惊人的周期性 • 5、哲学上的质量互变定律、否定之否定规 律
惊人的预见性
• 门捷列夫根据元素周期律,在排列元素的过程中 大胆地指出,当时一些公认的原子量不准确。 • 当时金( Au )的原子量公认为 169.2 ,按此元素 表中,金应该排在锇、铱、铂的前面,因为它们 被公认的原子量分别为198.6、197.6、196.7,而 门捷列夫坚定地认为金应排在这三种元素的后面, 原子量都应重新测定。大家重测的结果,证实了 门捷列夫的论断,也证明了周期律的正确性。
六、匹夫不忘国恨
• • • • ——1880年竞选院士落选 ——1890年因支持学生运动辞职 ——1893年担任国家度量衡所所长 ——1904年日俄战争爆发,俄军大败,门捷列夫 大病 • ——1806年与诺贝尔奖失之交臂 • ——1907年去世(73岁),元素周期表送葬
竞选院士落选
• 1880 年,齐宁逝世,空缺的院士位置需要填补。 在人们的心中,这个位置非享誉世界的门捷列夫 莫属。不料,在以“具有可怖的人权和民主倾向” 为借口,试图拒绝门捷列夫的申请未果后,科学 院的常任秘书甚至动员科学院院长行使否决权。 结果,门捷列夫以9票赞成、10票反对而落选。
• 只过了一年,门捷列夫就成为优等生。紧张的学 习之余,他还撰写科学简评得到少量稿费。
发愤报母
• 1854 年门捷列夫大学毕业了,并荣获学院的金质 奖章,被分配到克里米亚地区中学任教。不久, 因当地发生战争而离职,门捷列夫决定回到圣彼 得堡大学做无薪讲师,并专攻无机化学研究。
• 1856年,他获得了硕士学位。 • 1857 年,他被聘为圣·彼得堡大学副教授,年仅 23岁。
发愤报母
• 1859 年,门捷列夫被年,作为俄国最杰出的科学家之一,受政府 委派,门捷列夫参加了在卡尔斯鲁厄召开的第一 次国际化学大会。 • 1861 年,门捷列夫回国,任职于圣·彼得堡工艺 学院。
发愤报母
• 1865 年,门捷列夫被圣彼·得堡大学授予博士学 位。 • 1867 年, 33 岁的门捷列夫被圣·彼得堡大学聘为 化学教授。 • 1869 年,门捷列夫因元素周期律成名天下,母亲 终于可以在九泉之下安息了。
惊人的预见性
• 门捷列夫从理论上计算出这些尚未发现的元素的 最重要的性质,断定它们介于邻近元素的性质之 间。他预言在锌和砷之间的两个空格中,这两个 未知元素的性质分别为类铝和类硅。
• 就在他预言后的第四年,法国化学家布阿勃朗用 光谱分析法,从门锌矿中发现了第一个待填补的 元素,其性质非常像铝,这就是门捷列夫预言的 类铝,被命名为镓。
三、元素周期律的发现
研究原因:
1857 年,门捷列夫担任化学副教授以后,负责讲 授“化学基础”课。为了有合适的教材,他决心 编写一本新的《化学原理》。在为《化学原理》 一书考虑写作计划时,门捷列夫深为无机化学的 缺乏系统性所困扰。于是,他开始收集每一个已 知元素的性质资料和有关数据,把前人在实践中 所得成果,凡能找到的都收集在一起,并用卡片 进行分类。
四、门捷列夫的执着
• 幸运的是, 1817 年,那个在两年前劝他“干点正 事”的人,这次来信表达了对门捷列夫第二张元 素周期表的支持,并承认了门捷列夫的基本理论 和结论。
四、门捷列夫的执着
• 门捷列夫除了完成周期律这个勋业外,还研究过 气象定律、气象学、石油工业、农业化学、无烟 火药、度量衡等。他总是夜以继日的辛勤工作, 在他研究过的这些领域中都取得了不同程度的成 就。为了纪念门捷列夫的成就,人们将美国化学 家希伯格在1995年发现的第101号元素命名为 Mendelevium,即“钔”。
三、元素周期律的发现
• 自1789年拉瓦锡首次对物质分类以来,曾经有一 些化学家试着将这些元素按照各自的化学性质整 理成周期表。 • “三元素组”观点:1829年,德国化学家德贝莱 纳提出了这一观点。把当时已知的 44 种元素中的 15 中分成 5 组,指出每组的三元素性质相似,而 且中间元素的原子量等于较轻和较重的两个元素 原子量之和的一半。
三、元素周期律的发现
• 于是,门捷列夫开始试着排列这些元素。他把每 个元素都建立了一张张长方形纸板卡片,在每一 张长方形纸板上写上了元素符号、原子量、元素 性质及其化合物。然后,把它们钉在实验室的墙 上排了又排。他紧紧抓住元素的原子量与性质之 间的相互关系,不停地研究着。他因大脑过度紧 张而经常昏眩。但是,他的心血并没有白费,在 1869 年 2 月 19 日,他终于发现了元素化学性质的 规律性——元素周期律。
四、门捷列夫的执着
• 有人将门捷列夫对元素周期律的发现看得很简单, 轻松地说他是用玩扑克牌的方法得到这一伟大发 现的。对此,门捷列夫认真的回答说,从他立志 从事这项探索工作起,一直花了大约20年的功夫, 才终于在1869年发表了元素周期律。
• 同时,门捷列夫不怕名家指责、不怕嘲讽、勇于 实践、用于宣传自己观点的巨大勇气和信心,也 是得到广泛承认的关键。
战争爆发——门捷列夫大病
• 1904 年,日俄战争爆发。门捷列夫刚好年满 70 岁, 并从事学术和社会活动 50 周年,不少科学家代表 团和朋友前来家中祝贺。恰在此时,传来了俄国 舰队遭受重创的消息。在致辞时,门捷列夫不讲 自己只讲战争,边讲边哭。他甚至说自己“将上 前线战斗”。他当然知道自己不可能去战斗,毕 竟已经时日无多。“我要在临死之前整理好书籍 和文件——这使我非常忙碌——尽管我自己觉得 还硬朗。” 在一篇日记里,他这样写道。
四、门捷列夫的执着
• 1869 年 3 月,当门捷列夫正式向俄罗斯化学学会 阐述自己发现的元素周期律时,迎接他的不是掌 声,而是嘲讽和贬斥:“这不是化学,而是魔术” 甚至俄罗斯科学院院士、化学界权威 齐宁 在信里 如此提醒年轻的后生:“该是在化学方面干点正 事的时候了!”不仅如此, 门捷列夫的导师 也认 为学生的这项研究完全是“不务正业”,从一开 始就不支持。即便如此,这个 35 岁的学生继续 “执迷不悟”。
竞选院士落选
• 他则告诉朋友,“我没指望入选科学院, 那里不需要我能给予的东西,而我也不想 再改变自己。”尽管终生未能入选俄罗斯 科学院院士,门捷列夫依旧在大学里做自 己的研究。
支持学生运动
• 1890年3月的一场学生运动,则让他彻底告别了圣 彼得堡大学。他以个人名义帮助学生们向教育部 长递交了请愿书。第二天,他收到了前一天自己 送去的袋子。信函里写着,“五等文官门捷列夫 呈送之信件返还本人”。这近似羞辱的口吻,令 门捷列夫当即决定向学校辞职。校长拒绝接受他 的辞呈,但他硬生生将辞呈塞进了校长的口袋。
二、少年不知家愁
• 1、焚书相庆 • 2、门母二迁
• 3、发愤报母
焚书相庆
• 门捷列夫7岁时就和十几岁的哥哥一起考入市中学, 在当地轰动一时。但是,门捷列夫学习不太努力, 偏爱自然科学,讨厌拉丁语,甚至中学毕业时和 同学到学校郊外山顶焚烧拉丁语书相互庆贺得以 解脱。
门母二迁
• 1848 年, 14 岁的门捷列夫失去了父亲。更为不幸 的是,母亲经营的玻璃厂也因火灾而破产。此时, 门捷列夫中学毕业了,母亲已经 57 岁了,望子成 龙的老母决心变卖家产,携两个未成年的孩子背 井离乡——他们经过两千多公里的马车旅行来到 莫斯科,因门捷列夫中学成绩不好,为幼子谋求 上大学的机会未能如愿。母亲不甘心,决定再往 西的圣·彼得堡。她决心,再不行就去柏林,直 至巴黎。
五、个性趣事
• 1、即使沙皇接见他,他也事先声明——平时穿什 么,接见时就穿什么。对于衣服的样式,他毫不 在乎,说:“我的心思在周期表上 ,不在衣服 上。” • 2、他的头发式样也很随便。那时,男人们流行戴 假发。对此,门捷列夫总是摇着头说:“我喜欢 我的真头发。”
五、个性趣事
• 3 、 1876 年,如日中天的大学教授门捷列夫与安 娜·伊万诺夫娜·巴诺娃结婚时,尚未与前妻离 婚。于是,门捷列夫被判重婚罪。但“考虑到他 为俄国带来的杰出声誉”,沙皇赦免了他,并解 释原因是:“俄罗斯只有一个门捷列夫!”
相关文档
最新文档